小学语文S版二年级上册课件小马过河
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《小马过河》ppt课件
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7
自由读第七自然段; 同桌分角色读一读。
7
关注对话内容、 插图细节、标点符号、 提示语四个方面讨论 该怎么读小马和妈妈 的对话。
“怎么回来啦?” “一条河挡住了去路,我……我过不去。” “那条河不是很浅吗?” “是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过 他的伙伴呢!” “那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?” “没……没想过。” “孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。 河水是深是浅,你去试一试就知道了。”
带有“!”的句子声音可以大一些。
带有“?”的句子要读出疑问的感觉。
课文中的插图细节告诉我们对话该怎么读
很轻松
松鼠拦住 小马的去路, 很着急的样子。
小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马嗒嗒 嗒跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能蹚 过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能蹚过去。”
小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马嗒嗒
tāng
嗒跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能蹚
mò
过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能蹚过去。”
做一做“蹚”的动作
读一读小马和老牛的对话
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1.提示语 2.对话内容 3.标点符号 4.插图细节
读得快一点儿,是连着喊的,第二 个“别过河”语气要加重一些。
突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫: “小马!别过河,别过河,你会淹死的!”
声音要大, 要急促一点儿。
突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫: “小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小 马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说: “深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这 条河里淹死的!” 带着一点难过的感觉。
《小马过河》ppt课件
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小马过河
教学目标
知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。
技能目标:分角色表演,充分利用合作与探究的 方法进学习。
情感目标:引导学生知道做事不仅要动脑筋想, 而且要勇于实践,初步懂得“实践第 一”的道理。
pénɡ
tuó
mò fánɡ dǎnɡ
马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住
应该gāi 伯bó伯 深q浅iǎn 立刻kè 突tū然
小马低下了头,说“没……没 想过。”
结果河水到底是深还是浅?
他下了河,小心地蹚到了对岸。原来 河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠 说的那样深。
为什么会出现这样的 情况,难道是老牛和松鼠 对小马撒谎了吗?
说一说
妈妈让小马帮忙把麦子
,
一条小河
,老牛说
,松鼠
说
,小马只好回家问妈妈,小马听
了妈妈的话,又来到河边,
diào
掉进
哩li
唉ài
马蹄tí
s试hì试
既jì 然
棚驮磨坊挡伯浅刻 突哩唉试蹄既
怎么不能?我很 愿意帮您做事。
你已经长大了,能帮 妈妈做点事吗?
那好哇,你把这半口 袋麦子驮到磨坊去吧。
小马驮起口袋,飞快 地往磨坊跑去。跑着跑 着,一条小河挡住了去 路,河水哗哗地流着。 小马为难了,心想:我 能不能过去呢?如果妈 妈在身边,问问她该怎 么办,那多好啊!可是 他离家已经很远了。
牛伯伯,请你告诉我, 这条河,我能蹚过去吗?
水很浅,刚没小腿, 能蹚过去。
河水很深吗?
小马,别过河,别过河, 河水会淹死你的!
深得很呢!昨天我的一个 小伙伴就是掉进这条河里
淹死的!
听了老牛和小松鼠完全相反的话,小马 是什么反应?
教学目标
知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。
技能目标:分角色表演,充分利用合作与探究的 方法进学习。
情感目标:引导学生知道做事不仅要动脑筋想, 而且要勇于实践,初步懂得“实践第 一”的道理。
pénɡ
tuó
mò fánɡ dǎnɡ
马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住
应该gāi 伯bó伯 深q浅iǎn 立刻kè 突tū然
小马低下了头,说“没……没 想过。”
结果河水到底是深还是浅?
他下了河,小心地蹚到了对岸。原来 河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠 说的那样深。
为什么会出现这样的 情况,难道是老牛和松鼠 对小马撒谎了吗?
说一说
妈妈让小马帮忙把麦子
,
一条小河
,老牛说
,松鼠
说
,小马只好回家问妈妈,小马听
了妈妈的话,又来到河边,
diào
掉进
哩li
唉ài
马蹄tí
s试hì试
既jì 然
棚驮磨坊挡伯浅刻 突哩唉试蹄既
怎么不能?我很 愿意帮您做事。
你已经长大了,能帮 妈妈做点事吗?
那好哇,你把这半口 袋麦子驮到磨坊去吧。
小马驮起口袋,飞快 地往磨坊跑去。跑着跑 着,一条小河挡住了去 路,河水哗哗地流着。 小马为难了,心想:我 能不能过去呢?如果妈 妈在身边,问问她该怎 么办,那多好啊!可是 他离家已经很远了。
牛伯伯,请你告诉我, 这条河,我能蹚过去吗?
水很浅,刚没小腿, 能蹚过去。
河水很深吗?
小马,别过河,别过河, 河水会淹死你的!
深得很呢!昨天我的一个 小伙伴就是掉进这条河里
淹死的!
听了老牛和小松鼠完全相反的话,小马 是什么反应?
二年级语文上册 小马过河4 课件 语文S版
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水很浅, 刚没小腿, 能蹚过去。
牛伯伯,请您告诉 我,这条河,我能 蹚过去吗?
小马,别过 河,别过河, 河水会淹死 你的!
水很深吗?
深得很呢!昨天 我的一个小伙伴 就是掉进这条河 里淹死的!
妈妈亲切地对小马说:“孩子, 光听别人说,自己不动脑筋, 不去试试,是不行的。河水是 深是浅,你去试一试,就会明 白了。”
首先听老师 讲一讲关于 “小马的故 事”
你已经长大 了, 能帮妈妈做点事 吗?
怎么不能? 我很愿意帮 您做事。
那好哇,你把 这半口袋麦子 驮到磨坊去吧。
我能不能过去呢? 如果妈妈在身边, 问问她该怎么办, 那多好哇!
小马驮起麦子,飞快地往磨坊 跑去。跑着跑着,一条小河挡住 了去路。河水哗哗地流着。
同学们,再见!
..
Hale Waihona Puke .. . .原来河水既不像老牛说的 那样浅,也不像松鼠说的那 样深。
读一读
péng pǐ
棚
tuó mò
mài
匹 磨 坊
麦
dǎng
驮
qiè
挡住
shì
亲切
试一试
模仿说 句子
小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。
..
请用“连忙” 说一句话!
句式 训练
因为小马既不像(老牛那样高大),也不 像(松鼠那样矮小 ),所以它觉得河水既不 像 ( 老牛说的那样浅 ) , 也 不 像 ( 松鼠说的那样深 )。
202X语文S版语文二上《小马过河》ppt课件2
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17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午9时12分6秒 上午9时 12分09:12:0621.5.4
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
小马向四周望望,看见一头老牛在
河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去,问道: “牛伯伯,请您告诉我,这条河,我 能蹚过去吗?”老牛说:“水很浅, 刚没小腿,能蹚过去。”
小马听了老牛的话,立刻跑到河 边,准备蹚过去。突然,从树上跳下 一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别 过河,别过河,河水会淹死你的!” 小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠 认真地说:“深得很呢!昨天,我的 一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!”
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。21.5.421.5.409:12:0609:12:06May 4, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 4日星 期二上 午9时12分6秒09:12:0621.5.4
小学语文S版二年级上册第三单元《小马过河》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
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shēn
浅水 浅色
深水 深夜
也不像(
),所以他觉得
河水既不像(
),
也不像(
)。
句式训练:
因为小马既不像( 老牛那样高大 ), 也不像( 松鼠那样矮小 ),所以他觉得 河水既不像( 老牛说的那样浅 ), 也不像( 松鼠说的那样深 )。
小马从磨坊回来后, 会对妈妈说什么呢?
生活中,当你遇到困难 的时候会怎么做呢?
qiǎn
小学语文S版二年级上册第三单元 《小马过河》优质课公开课 课件获奖比赛观摩课课件
类型:省级获奖课件
棚匹麦驮 磨挡昨叹 哗啦试切
pǐ 驮起 麦子 磨坊 一匹马
挡住 叹气 亲切 试一试
蹚过 连蹦带跳 起死回生
自由读课文,想一想:
小马几次从家里来到 河边?每次的结果怎样?
小马为难 了,心想: 我能不能过去呢?如果 妈妈在身边,问问她该 怎么办,那多好哇!
牛伯伯,请您告诉我, 这条河,我能蹚过去吗?
水很浅,刚没 小腿,能蹚过去。
mò méi
淹没 没有
水很深吗?
小马!别过河, 别过河,河水会 淹死你的!
深得很呢! 昨天,我的一个 伙伴就是掉在这 条河里淹死的!
妈妈亲切地对小马说: “孩子,光听别人说,自己 不动脑筋,不去试试,是不 行的。河水是深是浅,你去 试一试就会明白了。”
小马听了老牛的话, 立刻跑到河边,准备蹚过去。
小马连忙收住脚步,不 知道怎么办才好。
妈妈亲切地对小马说: “孩子,光听别人说,自己 不动脑筋,不去试试,是不 行的。河水是深是浅,你去 试一试就会明白了。”
原来,河水既不像 老牛说的那样浅,也不像 松鼠说的那样深。
句式训练:
因为小马既不像(
),
二年级语文上册第12课小马过河ppt课件语文S版
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小马听了 老牛的话, 立刻跑到河 边,准备趟 过去。
..
小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。
请同学们分别用“立刻”、“连忙” 说一句话,看谁说的又多又好。
..
妈妈说:“那么河水到底是深还是 浅呢?你仔细想过他们的话吗?” 妈妈亲切地对小马说:“孩子,光 听别人说,自己不动脑筋,不去试试, 试一试就 是不行的。河水是深是浅,你去 知道了。”
小 马 过 河
生字认读
认 愿 拦 淹 愿 您 挡 昨 往 周 脑 挡 伯 试 伯 浅 匹 突
yuàn
愿望
心愿
祝愿
上下结构——原+心
nǎo
脑袋
大脑
左右结构 动脑
没
méi
mò
没有 没错 没过 淹没
愿意 您好 四周 伯伯 很浅 趟过 突然 拦住 大叫 昨天 淹死 脑筋 试试 往来 挡住
“你已经长大了, 能帮妈妈做点事 吗?”
续编故事
过了几天,下起了大雨。大雨一 下就是几天几夜,河水涨了老高。外 婆打电话来找老马,说自己家被水淹 了,老马听了十分着急,对小马说:” 孩子,你先给外婆送点东西吧。”小 马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着 跑着,一条大河挡住了去路…… 这次小马要怎样过河呢?请同学 们帮小马想想办法吧!
作业
1、在括号里填上适当的词。 一( )老马 一( )麦子 一( )小河 一( )老牛 一( )松鼠 一( )伙伴 2、按课文内容填空。 老马告诉小马:“孩子, ( )别人说,( )不动脑筋, ( )试试,是不行的。”
原来,河水既不像老牛说的那样 浅,也不像松鼠说的那样深。
因为小马既不像(老牛那样高大 ), 也不像( 松鼠那样矮小 ),所以他觉得 河水既不像(松鼠说的那样深),也不像 (老牛说的那样浅 )。
小学语文S版二年级上册第三单元《小马过河》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B007
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dǎng huā sǐ shì la qiè 挡 哗死试 啦切
zhī qiǎn shēn zuò tiáo mài 知浅深 做条麦
会写会认的字
棚匹 驮磨挡 哗死 昨叹试 啦切 知浅 深做 条麦
词语
一匹 昨天 磨坊 做事
麦子 知道 深浅 一条 驮着 没过 亲切 既然
挡住 马棚 淹死
他向四周望望,看 见一头老牛在河边吃 草。
小马顺利地将麦子送到了磨坊,
高( ),也不
像( ),只到我的( ),
我很顺利地(
)。
我明白了(
)!
谢谢妈妈!
小马跑过去,问道: “牛伯伯,这条河, 我能趟过去吗?” 老牛说:“水很浅, 刚没小腿,能趟过 去。”
小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备趟过去。
突然从树上跳下一只松鼠, 拦住他大叫: “小马!别过河,别过河, 河水会淹死你的!” 小马吃惊地问:“水很深吗?” 松鼠认真地说:“深得很呢!昨天, 我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死 的!”小马连忙收住脚步,不知道怎 么办才好。 他叹了口气,说:“唉,还是回家问 问妈妈吧!”
妈妈问:“怎么回来啦?” 小马难为情地说:“一条河挡 住了我,我 …… 我过不去。”
你仔细想过他们的话吗? 小马低下了头,说:“没 …… 没想过。”
妈妈亲切地对小马说: “孩子,光听别人说, 自己不动脑筋,不去试 试,是不行的。你去试 一试,就会明白了。”
小马一面回答,一面 下了河,小心地趟了过 去。原来河水既不像老 牛说的那样浅,也不像 松鼠说的那样深。
小学语文S版二年级上册第三单元 《小马过河》优质课公开课 课件获奖比赛观摩课课件
类型:省级获奖课件
二年语文上册(S版)
小马过河
(1)学习生词,记忆字音字形。 (2)小组同学互相考一考词语。 (3)讨论交流:课文写了一件谁的
zhī qiǎn shēn zuò tiáo mài 知浅深 做条麦
会写会认的字
棚匹 驮磨挡 哗死 昨叹试 啦切 知浅 深做 条麦
词语
一匹 昨天 磨坊 做事
麦子 知道 深浅 一条 驮着 没过 亲切 既然
挡住 马棚 淹死
他向四周望望,看 见一头老牛在河边吃 草。
小马顺利地将麦子送到了磨坊,
高( ),也不
像( ),只到我的( ),
我很顺利地(
)。
我明白了(
)!
谢谢妈妈!
小马跑过去,问道: “牛伯伯,这条河, 我能趟过去吗?” 老牛说:“水很浅, 刚没小腿,能趟过 去。”
小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备趟过去。
突然从树上跳下一只松鼠, 拦住他大叫: “小马!别过河,别过河, 河水会淹死你的!” 小马吃惊地问:“水很深吗?” 松鼠认真地说:“深得很呢!昨天, 我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死 的!”小马连忙收住脚步,不知道怎 么办才好。 他叹了口气,说:“唉,还是回家问 问妈妈吧!”
妈妈问:“怎么回来啦?” 小马难为情地说:“一条河挡 住了我,我 …… 我过不去。”
你仔细想过他们的话吗? 小马低下了头,说:“没 …… 没想过。”
妈妈亲切地对小马说: “孩子,光听别人说, 自己不动脑筋,不去试 试,是不行的。你去试 一试,就会明白了。”
小马一面回答,一面 下了河,小心地趟了过 去。原来河水既不像老 牛说的那样浅,也不像 松鼠说的那样深。
小学语文S版二年级上册第三单元 《小马过河》优质课公开课 课件获奖比赛观摩课课件
类型:省级获奖课件
二年语文上册(S版)
小马过河
(1)学习生词,记忆字音字形。 (2)小组同学互相考一考词语。 (3)讨论交流:课文写了一件谁的
语文S版二年级上册12小马过河
![语文S版二年级上册12小马过河](https://img.taocdn.com/s3/m/44a2bd8928ea81c758f57887.png)
小马听了老牛的话,立刻跑到河
边,准备蹚过去。突然,从树上跳下 一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过 河,别过河,河水会淹死你的!”小马 吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地 说:“深得很呢!昨天,我的一个伙伴 就是掉进这条河里淹死的!”
小马连忙收住脚步,不知道怎么
办才好。他叹了口气,说:“唉!还是 回家问问妈妈吧!”
续
过了几天,下起了大
编
雨。大雨一下就是几天几
故
夜,河水涨了老高。外婆
事
打电话来找老马,说自己
家被水淹了,老马听了十
分着急,对小马说:”孩子
,你先给外婆送点东西吧
。”小马驮起面飞快地向外
婆家跑去。跑着跑着,一
条大河挡住来河水既不 像老牛说的那样浅,也不 像松鼠说的那样深。他顺 利地过了河,把麦子送到 了磨坊。
为什么同一条河大家的说法却不一样呢?
做什么事都要动脑筋, 要去试一试。
想象,小马过了 河,在回家的路上, 又遇到松鼠、老牛, 小马和他们说了什么 呢?回到家里,见到 妈妈,它会说些什么 ?其他同学评一评想 象得怎么样。
这到底是为什么呢? 你为人真不错。
没
用我的两个读音说句子!
到底要不要买这本书呢,小明为难了。
有时候水会给我们带来灾难。
我的读音是???
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天,老马对小马说:“你已 经长大了,能帮妈妈做点事吗?”
小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我 很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说: “那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨 坊去吧。”
小马驮起麦子,飞快地往磨坊跑去 。跑着跑着,一条小河挡住了去路。 河水哗哗地流着。小马为难了,心想 :我能不能过去呢?如果妈妈在身边 ,问问她该怎么办,那多好啊!
语文S版语文二年级上册《小马过河》ppt课件3
![语文S版语文二年级上册《小马过河》ppt课件3](https://img.taocdn.com/s3/m/7cfe53cd7c1cfad6195fa757.png)
qiǎn
笔顺 词 语
氵部
句子
左右结构
深浅 浅色
妈妈喜欢穿浅色的裙子。
拼音
结构 部 首
shēn
笔顺 词 语
氵部 左右结构
句子
深色 深度
爷爷的这番话包含了深刻的人生 道理。
拼音
结构 部 首
zuò
笔顺 词 语
亻部
句子
左中右结构
做事 做饭
பைடு நூலகம்星期天,我帮妈妈做饭。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
tiáo 木部
⑧小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又
大叫起来:“怎么,你不要命啦!”小马说: “让我试试吧。”他下了河,小心地蹚了过 去。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不 像松鼠说的那样深。
课堂讨论
为什么同一条河大家的
说法却不一样呢? 你从这个故事懂得了什么?
做什么事都要动脑筋,要去试一试。
练习
在括号里填出适当的量词。
一( 座? )马棚 ( 只 ?)松鼠 ( 条 ?)小河 一( 匹? )小马 ( 头 ?)老牛
一( 间 )磨? 房 一 一( 匹 )老马? 一 一( 棵 )大树?
半( 袋 )麦?子 一
句式 训练
因为小马既不像( 老牛那样)高,大也不像(
),松所鼠以那它样觉矮小得河水既不像(
)
, 老牛说的那样浅
也不像( 松鼠说的那)样。深
“你已经长大了,
能帮妈妈做点事 吗?”
③小马驮起麦子,飞快地往磨坊跑去。跑着跑
着,一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。小马 为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边, 问问她该怎么办,那多好哇!
④小马向四周
望望,看见一头老 牛在河边吃草。小 马嗒嗒嗒跑过去, 问道:“牛伯伯, 请您告诉我,这条 河,我能蹚过去 吗?”老牛说: “水很浅,刚没小
笔顺 词 语
氵部
句子
左右结构
深浅 浅色
妈妈喜欢穿浅色的裙子。
拼音
结构 部 首
shēn
笔顺 词 语
氵部 左右结构
句子
深色 深度
爷爷的这番话包含了深刻的人生 道理。
拼音
结构 部 首
zuò
笔顺 词 语
亻部
句子
左中右结构
做事 做饭
பைடு நூலகம்星期天,我帮妈妈做饭。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
tiáo 木部
⑧小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又
大叫起来:“怎么,你不要命啦!”小马说: “让我试试吧。”他下了河,小心地蹚了过 去。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不 像松鼠说的那样深。
课堂讨论
为什么同一条河大家的
说法却不一样呢? 你从这个故事懂得了什么?
做什么事都要动脑筋,要去试一试。
练习
在括号里填出适当的量词。
一( 座? )马棚 ( 只 ?)松鼠 ( 条 ?)小河 一( 匹? )小马 ( 头 ?)老牛
一( 间 )磨? 房 一 一( 匹 )老马? 一 一( 棵 )大树?
半( 袋 )麦?子 一
句式 训练
因为小马既不像( 老牛那样)高,大也不像(
),松所鼠以那它样觉矮小得河水既不像(
)
, 老牛说的那样浅
也不像( 松鼠说的那)样。深
“你已经长大了,
能帮妈妈做点事 吗?”
③小马驮起麦子,飞快地往磨坊跑去。跑着跑
着,一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。小马 为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边, 问问她该怎么办,那多好哇!
④小马向四周
望望,看见一头老 牛在河边吃草。小 马嗒嗒嗒跑过去, 问道:“牛伯伯, 请您告诉我,这条 河,我能蹚过去 吗?”老牛说: “水很浅,刚没小
语文S版语文二上《小马过河》ppt课件2
![语文S版语文二上《小马过河》ppt课件2](https://img.taocdn.com/s3/m/4f6f7132998fcc22bdd10d20.png)
小马跑到河边,试着 往前趟……原来河水既不 像老牛说的那样浅,也不 像松鼠说的那样深。他顺 利地过了河,把麦子送到 了磨坊。
为什么同一条河大家的说法却不一样呢?
做什么事都要动脑筋, 要去试一试。
想象,小马过了 河,在回家的路上, 又遇到松鼠、老牛, 小马和他们说了什么 呢?回到家里,见到 妈妈,它会说些什么? 其他雨一下就是几天几 夜,河水涨了老高。外婆
事
打电话来找老马,说自己
家被水淹了,老马听了十
分着急,对小马说:”孩
子,你先给外婆送点东西
吧。”小马驮起面飞快地
向外婆家跑去。跑着跑着,
一条大河挡住了去路。
65.从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。 55.不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 28.人,穷时简单,富了复杂;落魄时简单,得势了复杂。 81.世上唯有贫穷可以不劳而获。 43.如果我想要,我就一定能。 75.懒惰是意志薄弱者的隐藏所。 86.坚强的人把困难当成朋友,软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名,更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂,就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子,也易拔出来 。困时多想更困事,难时多想更难人。
31.你吃过的苦会照亮未来的路。 32.人最可悲的是自己不能战胜自己。 74.当你意识到是你决定了自己的未来时,你就能更充分地体验人生。当你不要把自己的缺点失败或胆怯归罪于他人,你就会为未来的圆满人生打下了基础。 44.只有具备真才实学,既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人,才能在世俗事务中获得成功。——歌德 95.志当存高远。
小马驮起麦子,飞快地往磨坊跑去。 跑着跑着,一条小河挡住了去路。河 水哗哗地流着。小马为难了,心想: 我能不能过去呢?如果妈妈在身边, 问问她该怎么办,那多好啊!
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为难 吃惊 顺利
“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?” “那好哇,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
高兴
“怎么不能?我很愿意帮您做事。”
连蹦带跳
小马驮起麦子,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一 条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。小马为难了,心 想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么 办,那多好哇!
水很浅,刚 没小腿,能 蹚过去。
牛伯伯,请您告诉 我,这条河,我能 蹚过去吗?
小马,别过河, 别过河,河水会 淹死你的!
水很深吗?
深得很呢!昨天 我的一个小伙伴 就是掉进这条河 里淹死的!
模仿说句 子
小马连忙收住脚步,不知 道怎么办才好。
请用“连忙” 说一句话!
..
如果是你,听 了老牛和松鼠两种 完全不同的话,你 会怎么做?
妈妈亲切地对小马说:“孩子, 光听别人说,自己不动脑筋, 不去试试,是不行的。河水是 深是浅,你去试一试,就会明 白了。”
..
.. . .
原来河水既不像老牛说的 那样浅,也不像松鼠说的那 样深。
句式 训练
因为小马既不像(老牛那样高大),也不 像(松鼠那样矮小 ),所以它觉得河水既不 像 ( 老牛说的那样浅 ) , 也 不 像 ( 松鼠说的那样深 )。
S版二年级语文上册
pénɡ
棚
(马棚)
pǐ
匹
(一匹马)
tuó
驮
(驮东西)
mò
磨
(磨坊)
dǎnɡ
挡
(挡住)
huā
哗
(哗哗)
sǐ
死
(淹死)
zuó
昨
(昨天)
tà n
叹
(叹气)
shì
试
(试一试)
la
啦
(好啦)
小朋友们,我是拦路虎,小心!
马棚 趟 深
连蹦带跳 浅 连忙
驮 淹没 叹气
磨坊 立刻 究竟
“怎么回来啦?”
(奇怪)
(不好意思、难为情) “一条河挡住了,我……我过不去。”
“那条河不是很浅吗?”(奇怪) “是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死 过他的伙伴呢!”
“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”
(不好意思、难为情) “没……没想过。”
“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行 的。河水是深是浅,你去试一试就会明白了。” (亲切)
老牛高大
松鼠矮小
小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问 :“怎么回 来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了, 我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅 吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松 鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说: “那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的 话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。” 妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己 不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅, 你去试一试就会明白了。”
想一想,说一说
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小马从磨坊回来后, 会对妈妈说什么呢?
读句子,找出意思相反的词。
原来河水既不像老牛 说的那样浅,也不像 松鼠说的那样深。 ( 浅 )——( 深 )
明理: 遇到问题时,光听别人说,自己 不动脑筋,不去试试,是不行的。
遇到问题要开动脑筋,进行分析, 勇于实践,才能找到解决的办法。