2019高考学习计划范文：语文学习规划及复习重点
高三语文学习计划例文
高三语文学习计划例文一、总体目标作为高三学生，我对语文学习有着明确的目标，希望能够充分掌握语文知识和技能，以保证高考取得理想成绩。
因此，我制定了以下学习计划，以提高自己的语文水平。
二、学习内容1. 课本学习通过认真学习语文课本，掌握基本的语文知识和技能。
重点关注课本中的重要知识点，精读文言文，同时注重现代文学作品的阅读和理解，以提高自己的写作水平。
通过反复阅读，可以更好地理解课文内容，丰富自己的词汇量，加强语文基础知识。
2. 写作训练不断进行写作训练，使自己的写作能力得到提高。
重点练习记叙文、议论文、说明文等不同类型的文章，并注重语言表达和结构安排的训练。
通过反复写作，积累丰富的写作经验，提高自己的写作水平。
同时，可以参加一些写作比赛，积累写作经验，提高自己的写作能力。
3. 阅读训练广泛阅读各种文学作品，加强自己的阅读能力。
通过阅读，可以接触到丰富的语言材料，提高自己的文学素养和阅读能力。
在阅读中，要注重对作品的理解和感悟，并通过读后感或笔记等形式，加深自己对作品的理解。
同时，积极参加阅读活动，学会提炼作品中的精华，加强对文学作品的感悟和欣赏。
4. 考试备考重点关注高考命题趋势，熟悉高考考试要求和试题类型，形成科学的备考计划，并加强模拟考试训练。
通过模拟考试，发现自己的不足之处，及时进行调整，全面提高考试水平，以取得理想成绩。
三、学习方法1. 多方法多渠道学习通过课堂学习、自主学习、网络学习等多种途径，全方位地进行语文学习，使自己获得更多的知识和技能，提高自身的语文水平。
2. 多角度理解知识在学习中，要多角度地理解知识，注重理解知识的内在逻辑和深层含义，以提高自己的思维能力和创新能力。
3. 良好的学习习惯养成良好的学习习惯，如定时复习、及时总结、注重细节、持之以恒等，使自己的学习更加高效。
四、时间安排1. 课下学习每天花费2-3小时的时间进行课下学习，包括课后复习、写作训练和阅读练习等。
2. 周末复习利用周末时间进行全面复习和总结，对之前学习的知识进行巩固和回顾。
高考语文复习计划范文4篇
高考语文复习计划范文4篇高考语文复习计划范文4篇从高三下学期开始,语文即进入二轮复习阶段。
一轮复习时,我们注重知识点的全面、精细化及系统化,而二轮复习是语文学科各考点知识能力巩固提升的关键阶段,应如何有效展开复习计划呢?以下是店铺为大家精心准备的：高考语文复习计划范文4篇，欢迎参考阅读!高考语文复习计划范文一语文学习，重在平时的积累和领悟。
从问卷调查的结果来看，学生遇到的最大问题在写作上：作文素材积累了不少，但写作时仍然无从下笔;“不能准确提取阅读材料的有效信息”次之;“对语音、词汇等基础知识不能准确识记”也占很大的比例。
针对此，高考专家给出的建议是：在第一轮的复习中，要注意全面阅读教材，对语文基础知识进行梳理和归纳，查漏补缺，建立完整的知识体系，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
同时，在这一基础上，配以课堂和课下有针对性的训练和单元训练，提高应用能力。
一、花时间，耐心等待收获高三全年复习是漫长而艰辛的路程，期间需要持续承担着不小的内心和外部压力。
在复习过程中，同学们很容易出现畏难情绪，或者感到焦躁和厌倦。
相比于理科，语文这一学科往往存在着“投入与产出不成比例”的现象，感觉花了不少的时间精力，但却收效不大。
这导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科，宁愿把时间留给其他科目。
殊不知，越不愿意花时间，就越没法看到成效，慢慢就会形成恶性循环，无论是哪一门功课的学习都离不开平常的积累。
因此，同学们需要建立耐心、信心，通过一两天的学习，就想看到语文成绩的突飞猛进并不现实，但如果经过一个月、一个学期的积累，语文可以获得的提高绝对不比其他科目小。
建立平稳的心态，专注于学习，是成绩飞跃的前提。
通常而言，对于基础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说，摆正心态，认真复习，并长期坚持，提高一二十分是完全有可能的。
二、建系统，串联知识内容语文学习中包含有众多的知识系统，有经验的教师在首轮复习时，一般会引导学生有针对性地对各个系统做复习，形成不同的复习小模块，学生也可有意识地建立自己的知识系统：如相对而言较大的系统，现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统、语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统等;小知识系统，如每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
2019高考学习计划范文语文学习规划及复习重点
2019高考学习计划范文：语文学习规划及复习重点语文学习，重在平时的积累和领悟。
很多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。
其实，只要考生在复习阶段，能够在复习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审题意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，是完全可以提高语文成绩的。
对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。
轻重缓急指，属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘;技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容。
最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
目前最多的是三轮复习法。
三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。
第一轮复习从开学到二月底(五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务)，主要目的是基础能力过关;第二轮复习从明年的三月初到五月初，主要目的是综合能力突破;第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用能力。
一、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。
同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。
建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。
语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。
甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。
这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
这样做有益于开展全面的、深入的复习。
二、第二轮复习第二轮复习要明确重点、难点。
高三语文学习计划范文
高三语文学习计划范文进入高三，语文作为重要的基础学科，需要我们投入更多的时间和精力。
针对语文学科的特点和高考的要求，我将我的高三语文学习计划分为四个阶段，从基础知识的巩固到综合运用能力的提升，逐步推进，力求在高考中取得优异的成绩。
第一阶段：基础知识的巩固1. 课本复习重新梳理课本内容，对重点篇目进行深度阅读和理解，同时关注文中的关键词语、名句和修辞手法等，加深对这些知识点的印象。
2. 词汇积累每天背诵一定数量的成语、古诗词和名言警句，增加自己的词汇量，提高语言表达的丰富性。
3. 写作技巧通过阅读优秀作文和名篇，学习不同的写作手法和技巧，如比喻、拟人、排比等，并尝试在写作练习中运用。
第二阶段：阅读理解的提升1. 阅读训练每天至少完成一篇阅读理解练习，注意理解文章的主旨大意、细节信息和作者的意图，提高阅读速度和准确性。
2. 名著阅读选取几部经典文学作品进行深度阅读，理解作品的文学价值和历史背景，同时提高自己对文学作品的鉴赏能力。
3. 答题技巧总结阅读理解中的常见题型和答题方法，如主旨题、细节题、推理题等，形成自己的答题技巧和思路。
第三阶段：文言文和古诗词的深入1. 文言文学习通过阅读文言文选篇，理解文言文的基本语法和句式结构，学习文言文的翻译方法和技巧。
2. 古诗词鉴赏对古诗词进行分类学习，如山水诗、边塞诗、田园诗等，了解各类诗词的特点和风格，提高古诗词的鉴赏能力。
3. 默写练习每天进行一定量的古诗词默写练习，加深对古诗词的记忆和理解，同时提高书写水平。
第四阶段：综合运用能力的提升1. 模拟考试定期进行语文模拟考试，模拟真实考试环境，检验自己的学习成果和应试能力，及时调整学习计划。
2. 作文训练针对高考作文的不同题型，进行针对性的作文训练，如议论文、记叙文、说明文等，同时注重作文的结构、语言和文采。
3. 综合题练习加强对语文综合题的练习，如语言文字应用题、文学常识题等，提高综合运用语文知识的能力。
在高三这个关键时期，语文学习计划的制定和执行至关重要。
关于高三学生高考语文复习工作计划(10篇)
关于高三学生高考语文复习工作计划（10篇）高三学生高考语文复习工作计划篇1一、指导思想本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。
继续进行高考内容的全面复习与重点把握。
在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
二、复习理念厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。
积淀文化，修炼文气，蓄养文才，提升文品。
三、学生情况分析经过第一轮复习，绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在很多问题，在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足。
因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳，使学生的语文总体得到提升。
四、具体措施(一)重点强化。
对于高考来讲，第二轮专题复习尤为重要。
每一专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练。
(二)平时狠抓复习效果。
在复习当中，应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。
要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。
对于这些积累的重要内容，老师应定期检查其掌握情况，督促其反复复习、强化，从而使其语文能力不断提高。
(三)增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。
语文是文化的重要组成部分。
考语文，也是考文化。
学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。
应此在紧张的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电，教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣，加大阅读量，拓展知识面，从而使其综合素质得到提高。
学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的文章(文言文、现代文并重)。
(四)加强阅读训练、写作训练。
加强阅读训练。
让学生掌握一定的现代文阅读技巧，使学生由感性认识上升到理性分析。
高三语文学习计划范文
高三语文学习计划范文前言对于即将迎来高三学习生涯的同学们来说，语文科目无疑是其中最重要也最能展现个人综合素质的科目之一。
而在备战高考过程中，拟定一份科学、系统的语文学习计划至关重要。
因此，本文旨在为大家提供一份高三语文学习计划范文，供参考借鉴。
一、总体规划高三语文学习计划应该以逐步提升语文综合素质、全面提高阅读和写作能力为总体目标。
具体措施可分为以下几个方面：1.保持高度的语文思维敏感性，培养文学素养。
文学知识是语文学习的核心，它不仅能提高我们的作文水平，也能让我们更好的领悟文本，有更深刻的文学体验。
2.提高阅读理解能力。
在量的积累上，要坚持每天阅读一定量的经典文学作品，比如：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
在理解上，要注重全面思考、深度解析。
3.系统归纳语文知识点并实践运用。
根据高考大纲中的知识点，系统归纳重点难点知识点，并结合上述阅读理解中的文本，实践运用、积极探究。
4.注重作文训练。
多写多练，百炼成钢。
要结合学习材料，了解考纲作文要求和考察形式，注重提高文章的结构、语言、逻辑三个方面。
二、详细规划1.文学素养学习(1)从现代文本开始，逐渐推展到古典文本，探究文学发展脉络和特点。
(2)从课堂学习到自主阅读，通过阅读不同文化背景和风格的文学著作，提高对文学作品的敏感性和理解力。
2.阅读理解能力提高(1)每周至少阅读1篇原版英文文本，提高阅读能力；同时深度阅读本文，探究文本内涵和作者意图。
(2)阅读中特别注意名言警句和段落结构，进行学习、模仿，并注重实践运用。
3.知识点学习和实践运用(1)首先，对于各种文体、诗词鉴赏、古代文学史等基础知识分类整理，进行笔记归纳和总结。
(2)每周指定1篇经典文本，结合上述知识点进行分析、解读。
4.作文训练(1)每周完成1篇题型训练作文，包括议论文、应用文和文言文。
(2)按照作文素材来源，分别做好每种类型的作文练习，结合雷区和考点。
三、自我监督机制1.每周制定“学习任务和提醒计划”，及时提醒自己，保证任务落实。
高考语文学习规划及复习重点计划
高考语文学习规划及复习重点计划一、学习规划：语文作为一门重要的学科，对于高中生来说尤为重要。
在高考中，语文科目占有一定的分值比例，因此学习语文要付出更多的努力。
下面是针对高考语文学习的规划建议：1.制定合理的学习计划：高考备考是一个系统性的过程，合理的学习计划可以帮助学生有效地安排学习时间，提高学习效率。
2.多维度提升语文能力：语文学习不仅仅是课本知识的学习，还包括阅读能力、写作能力、理解能力等多个方面。
学生应该全面提升自己的语文能力。
3.多角度拓展语文知识：语文知识的掌握不能仅仅停留在课本上，学生应该通过阅读经典文学作品、参加语文竞赛等方式，拓展自己的语文知识面。
4.培养良好的学习习惯：高考备考期间，学生应该养成良好的学习习惯，保持高度的学习自觉性和主动性，不断提升自己的学习效果。
二、复习重点计划：1.阅读：阅读是语文学习的基础，学生应该通过大量阅读提升自己的阅读理解能力。
重点复习教材中的文言文和现代文，熟练掌握文学常识和作品理解。
2.写作：高考语文试卷中往往会出现写作题目，学生应该通过积累素材、多练习写作，提高自己的写作水平。
3.知识点梳理：复习阶段，学生应该对语文知识点进行系统梳理，重点复习诗文鉴赏、文言文阅读等重点难点知识。
4.模拟考试练习：学生在复习阶段可以通过模拟考试来检验自己的学习成果，发现不足之处并加以改进。
总之，高考语文学习规划及复习重点计划关键在于合理安排学习时间，全面提升语文能力，重点复习知识点，并通过实践检验自己的学习效果。
只有在实践中不断总结经验、提高自己的学习能力，才能在高考中取得优异的成绩。
高三语文复习计划9篇
高三语文复习计划9篇第1篇示例：高三语文复习计划一、制定明确的学习目标在开始语文复习之前，首先要明确学习目标。
通过分析高考考纲和历年高考真题，确定自己的重点复习内容和提高空间。
根据学习目标，制定合理的复习计划，合理安排时间，确保每一个知识点都得到充分的复习和掌握。
二、合理分配复习时间高三的学生学习任务繁重，需要面对升学和高考的双重压力。
语文复习时间的安排至关重要。
在制定复习计划时，要合理安排每天的学习时间，包括课堂学习、自习时间和家庭作业。
尽量避免课业和复习时间的冲突，保证每一个知识点都有充足的时间复习。
四、提高阅读理解和写作能力高考语文试卷中阅读理解和写作部分占据了很大的比重，必须重视阅读理解和写作能力的提高。
通过阅读大量文章，培养阅读理解能力和分析能力；通过练习写作，提高写作表达能力和逻辑思维能力。
在复习过程中，要注重综合训练，提高综合素养，为高考取得好成绩奠定坚实基础。
五、参考历年高考真题历年高考真题是复习的重要参考资料，通过研究历年真题，可以了解高考考点和命题规律，为高考复习提供重要参考。
在复习过程中，要结合历年真题，进行模拟考试和答案解析，及时发现问题并加以纠正，提高应试能力和考试技巧。
高三语文复习计划是学生高考备考的重要组成部分，只有制定合理科学的复习计划，才能更好地应对高考挑战。
希望高三学生能够根据以上提出的复习计划，合理规划自己的复习时间，踏实努力，取得优异的高考成绩。
【如果需要，可在网上搜索相关资料进行补充，但需要标明资料来源】。
第2篇示例：高三语文复习计划一、目标设定在制定复习计划之前，首先需要确立复习的目标。
基本的目标是全面复习语文教材，提高语文综合能力，做到既熟悉课本内容，又能运用灵活。
根据自己的实际情况确定具体的目标，比如提高写作水平、加强阅读理解能力等。
二、时间规划1. 制定总体复习计划根据高考时间表和自己的学习进度，制定一个总体的复习计划。
一般来说，从高三开学到高考前，时间大约为8个月左右，可以按照每周的复习时间和内容量来安排整体计划。
高三语文学习计划怎么写
高三语文学习计划怎么写一、学习目标1.掌握语文基础知识和技能，包括阅读、写作、语法、修辞等方面的能力。
2.提高语文素养，拓展语文视野，增强语文表达能力。
3.全面备战高考，争取取得优异成绩。
二、学习方法1.科学合理的复习规划。
合理分配学习时间，掌握每周的学习重点，确保各项知识都有充分的时间复习。
2.注重阅读积累。
广泛阅读各种文学作品和文章，提高阅读理解和写作能力。
3.课外拓展。
参加各种语文学习讲座、读书活动，丰富语文知识，开阔语文视野。
4.辅导学习。
及时找老师或同学请教并解答学习中的问题，做到及时复习及时提问。
三、每日学习计划1.每天早上自习1小时，复习前一天学习内容，做简单的练习。
2.每天晚上自习2-3小时，完成当天的学习任务，巩固所学知识，进行综合性练习。
3.每周一次模拟考试，检验所学知识的掌握程度，及时总结巩固还未掌握的知识点。
4.每周一次语文辅导班，及时解决学习中遇到的问题，学习老师的解题思路和方法。
四、每周学习重点1.阅读学习。
每周阅读一至两篇优秀文章或文学作品，学习其语言表达和修辞手法。
2.写作训练。
每周进行一到两次写作训练，不仅包括作文，还包括课内作业和课外阅读笔记等。
3.语法学习。
每周花一定时间学习和复习语法知识，包括句子成分、语法结构、常见错误等内容。
4.文学常识学习。
每周学习一到两位作家名家的生平和作品，深入了解其文学创作思想和精神内涵。
五、月度学习计划1.每月进行一次测试，检验上个月学习的成果，及时调整下个月的学习计划。
2.每月进行一次作文大赛，不仅可以提高写作能力，还可以与他人交流作品和取长补短。
3.每月参加一次语文活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，拓展语文视野，锻炼语言表达能力。
4.每月进行一次阅读交流会，与同学一起分享所阅读的好书，相互学习，提高阅读能力。
六、个人成长1.坚持阅读。
阅读名家作品，提高自己的鉴赏水平和写作技巧。
2.多练习写作。
不仅要积极参加写作训练，还要在日常学习中多做笔记、摘抄等，培养写作习惯。
高三语文复习学习计划范文
高三语文复习学习计划范文一、总体目标经过一年的高中语文学习，学生们已经掌握了一定的语文基础知识，但离高考还有一段距离，需要在这最后的阶段里给予他们有针对性的复习，巩固语文知识，提高语文应试能力。
因此，本学习计划的总体目标是：通过规范的学习计划和方法，全面复习高中语文知识，提高学生的语文素养和应试水平，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。
二、学习内容1. 课内知识复习（1）基础知识梳理：对高中语文课程的基础知识进行系统梳理，包括文学常识、古诗文、现代文学、修辞手法、文言文等内容，并进行巩固训练。
（2）重点知识剖析：对高考必考或重点知识点进行深入学习和理解，包括文学作品赏析、语言文字运用等。
2. 课外阅读拓展阅读是提高语文素养的最有效途径之一。
通过加强课外阅读，扩大学生的文学知识面，增强语感，提高文学鉴赏能力，同时也为写作和应试提供素材积累。
推荐学生阅读一些经典文学作品、名家名作，让他们在阅读中增长见识，领略文学魅力。
3. 语文应试技巧通过对高考试题的精研和分析，总结出应试技巧和答题技巧，帮助学生理解题目，把握题意，提高解题能力。
三、学习计划1. 制定详细的学习计划针对以上学习内容，制定详细的学习计划。
包括每日学习任务安排、周末整体复习计划、月度考试复习安排等。
在制定学习计划的同时，要把握学习节奏，避免过于紧张或过于松散，使学生能够在规定的时间内完成学习任务。
2. 任务分解与合理安排将整体学习任务分解成若干小任务，按照这些小任务合理安排每日学习时间，确保每日任务的完成情况。
3. 情况跟踪与调整跟踪学生的学习情况，及时发现学习中的问题，进行及时调整。
对于学习计划未能按时完成的原因，要及时找出原因并进行调整，不能简单地推到学生懒惰不努力，要多方位了解学生学习状况，找出问题并及时解决。
4. 与教师沟通学习计划的执行需要教师的参与和指导。
学习计划的制定要和教师保持沟通，及时调整学习计划。
四、学习方法1. 综合性学习法通过对基础知识、重点知识、试题技巧的学习，综合提高学生的语文素养和应试能力。
高三语文复习学习计划
高三语文复习学习计划一、学习目标1. 熟练掌握高考语文的基础知识和技能。
2. 提升语文综合运用能力，写作水平和阅读理解能力。
3. 达到语文成绩提升目标，取得优异的高考成绩。
二、学习内容1. 阅读理解2. 写作3. 古诗文阅读与鉴赏4. 修辞手法与作文技巧5. 语言知识和表达三、学习计划1. 阅读理解阅读理解是语文学习的重中之重。
我将每天安排1-2小时时间进行阅读理解的训练，重点关注文章的理解和分析能力，逐渐提高解题的速度和准确度。
另外，我还会定期复习相关的阅读理解材料，增强记忆和理解能力。
2. 写作写作是语文学习的重要组成部分。
我将每周安排2-3次的写作训练时间，包括记叙文、议论文、说明文和应用文等各种类型。
在写作训练中，我将注重语言的表达和结构的合理性，增强语言的表达能力和文字的逻辑性。
3. 古诗文阅读与鉴赏古诗文的阅读和鉴赏是高考语文的重要考点。
我将每周安排1-2次时间进行古诗文的阅读和鉴赏训练。
在训练中，我将注重对古诗文的深层次理解和分析，提高古诗文的鉴赏能力和情感体验。
4. 修辞手法与作文技巧修辞手法和作文技巧是写作的重要基础。
我将每周安排时间进行修辞手法和作文技巧的学习和训练。
在训练中，我将注重对修辞手法的掌握和运用，以及对作文技巧的熟练运用。
5. 语言知识和表达语言知识和表达是语文学习的基础。
我将每天安排时间进行语法和词汇的学习和训练，提高语言的准确性和丰富性。
另外，我还将注重语言表达的练习，提高语言的表达能力和表达效果。
四、复习方法1. 多做题多做真题和模拟题，提高做题的速度和准确度，增强应试能力和应变能力。
2. 多记词多记生词和词组，增加词汇量，丰富词汇知识，提高阅读理解和写作能力。
3. 多读书多读一些名著和文学作品，提高阅读理解和写作的能力，增强语文综合运用能力。
4. 多写作多写作文，提高写作水平和表达能力，加强作文技巧和修辞手法的训练。
五、学习态度1. 积极主动在学习过程中，要保持积极主动的学习态度，努力克服困难，提高学习效率，达到学习目标。
高三语文学习计划范文
高三语文学习计划范文第一部分：总体规划一、总体目标随着高三学习的深入，语文学习逐渐变得更为重要。
语文学科不仅是高考文化课中的一门核心科目，更是学生学习能力、语言表达能力、综合素质的重要体现。
因此，为了更好地备战高考，提高语文成绩，制定一套科学的学习计划至关重要。
二、具体目标1. 提高文学鉴赏能力：通过多读名著、美文，提高鉴赏能力，为高考阅读理解做好充分准备。
2.加强语法知识：系统地学习语法知识，提高写作能力。
3.丰富词汇量：提高词汇量，丰富语言表达。
4. 强化写作训练：多写作文，提高写作水平。
5.高考常用古诗词积累：背诵常用古诗词，提高鉴赏水平。
第二部分：每日学习计划一、周一至周五1. 早上：认真复习上一天的课程内容，特别是重难点知识，确保理解深入。
2. 上午：跟随老师复习课文，对课文内容进行深入解析，学会领悟文章的内涵。
3. 下午：进行语法知识的学习和巩固，重点关注难点知识，逐步提高语法水平。
4. 晚上：整理当天的学习笔记，做好预习和复习，巩固所学内容。
二、周六1. 上午：复习本周学习的重点知识，进行模拟测试，查漏补缺。
2. 下午：练习阅读理解和写作，提高语言表达和应试能力。
3. 晚上：轻松阅读散文或小说，培养阅读兴趣，提高鉴赏水平。
三、周日1. 上午：背诵古诗词或名著相关内容，提高文学鉴赏水平。
2. 下午：进行作文和翻译练习，加强写作能力。
3. 晚上：总结当周学习情况，对下周的学习计划进行规划。
第三部分：重点难点攻克一、重点知识1. 古代诗词鉴赏：多背诵古诗词，掌握常考古诗词内容和技巧。
2. 文学常识：多阅读名著，掌握文学史和文学常识。
3.现代文阅读：提高阅读理解能力，学会归纳总结。
二、难点知识1. 语法知识：细致学习语法知识，掌握重点语法难点。
2. 作文技巧：多写作文，加强写作技巧。
3. 字词积累：扩大词汇量，丰富语言表达能力。
第四部分：预习和复习一、预习1. 轻松阅读：每日坚持阅读散文或小说，培养阅读兴趣。
高三语文学习计划优秀范文
高三语文学习计划优秀范文高三，作为学生学习生涯中的关键一年，对语文学科的学习更是不能松懈。
语文不仅是一门学科，更是我们日常交流、表达思想、理解世界的重要工具。
为了在高考中取得理想的成绩，也为了培养自己的语文素养，制定一份科学、合理的学习计划至关重要。
一、基础阶段（第一学期）1. 知识点梳理在第一学期，首先要对高中语文的知识点进行全面梳理。
包括但不限于：文言文词汇、句式、修辞手法；现代文阅读理解技巧；作文写作技巧等。
要对照教材，结合历年高考真题，明确哪些是高频考点，哪些是易错点，做到心中有数。
2. 文言文突破文言文是语文学习的重点之一，也是很多学生的难点。
这个阶段需要花费较多时间进行专项训练。
可以每天选择一篇文言文进行翻译、分析，熟悉古代汉语的表达方式和用词特点。
同时，要对文言文的常见句式、词汇进行归纳整理，形成自己的知识体系。
3. 阅读理解提升现代文阅读理解是语文考试中的重要部分。
这个阶段，可以通过大量的阅读理解练习，提高自己的阅读速度和准确度。
建议每天至少完成一篇阅读理解练习，并对错题进行深入分析，找出原因，避免再犯。
4. 写作训练写作能力是语文学习中不可或缺的一部分。
在第一学期，可以从简单的记叙文开始练习，逐渐尝试议论文、说明文等文体。
每次写作后，要对自己的文章进行反思，找出不足之处，并在下次写作中加以改进。
二、提高阶段（第二学期初至中期）1. 知识点深化在基础阶段的基础上，对知识点进行深化理解。
特别是对于文言文和现代文阅读中的难点和重点，要进行深入研究和探讨。
可以尝试与同学组建学习小组，共同讨论、解决问题。
2. 阅读理解强化进一步提高阅读理解的难度和深度。
可以选择一些高水平的阅读材料，如《读者》、《青年文摘》等，拓宽自己的阅读视野。
同时，要加强对阅读材料的深入分析和理解，提高自己的分析能力和批判性思维。
3. 写作技能提升在继续练习各种文体的基础上，开始尝试更高级的写作技巧，如运用修辞手法、构建严谨的论证结构等。
2019年届高语文复习计划(四篇)
方案计划参考范本2019年届高语文复习计划(四篇)目录：2019年届高语文复习计划一2019年届高考英语复习计划二2019年师个人继续学习计划三2019年度八年级语文下册教学计划四2019年届高语文复习计划一为迎接XX年高考，实现高考既定目标，结合本届高三我所承担教学班级的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：一、指导思想：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。
1.紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。
以《考试说明》为行动指南，以XX至XX宁夏海南卷、XX至XX年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩XX年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。
2.以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。
3.以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。
教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。
二、教学目标：1.从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。
2.不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力争做到小块不丢分，大块得高分。
3.梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。
4.强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。
2019届高考语文复习备考计划范文
2019届高考语文复习备考计划范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢更多精品源自jsfw8教案>他山之石,可以攻玉。
xxxx届高考语文总复习的序幕已经拉开。
如何针对学生语文学习的自身情况,合理安排好复习计划,统筹兼顾,达到预期的复习目的,是高三语文老师首先需要解决的问题。
下面提供一些方案、设想与建议,以期成为大家制定复习计划的参考。
一、分析总结类复习预案[策划一]xxxx年高考语文复习计划一、指导思想切实贯彻《高中语文课程标准》的理念,认真落实《语文教学大纲》的要求,透彻把握《高考考试大纲》的精神,全面提高学生的语文素养。
二、工作目标xxxx年高考,语文学科各批次上线率在全市的排位分别与总分各批次上线率在全市的排位基本相当,并打造出较有影响的高分。
三、主要策略厚实积累,拓宽视野,发展智能,提高素养。
积淀文化,修炼文气,蓄养文才,提升文品。
四、具体要求语文知识和语言表达高考语文注重考查学生灵活运用语言的能力,让那些平时阅读面广、表达能力强的学生能得高分。
因此,在教学和复习备考中,要在“用”上花功夫。
要善于从学生语言运用的实际和教材、报刊杂志以及现实生活中鲜活的语言实例入手进行分析训练,切实提高学生的语言运用能力。
现代文阅读现代文阅读在高考中所占比重大,能力要求高,学生得分难度大。
由于现代文阅读考查目标的多元性,大多数学生都感到很棘手,是复习中的难点之一,如果缺乏系统的训练观念,漫无边际或零打碎敲,必然会事倍功半。
现代文阅读要围绕考试大纲的能力要求,实施“分项训练”的策略,不能一味地做题讲题、就题讲题。
复习中务必做到“三个准确”:一是准确理解《考试大纲》中关于现代文阅读的具体要求,领会其精髓。
二是准确地选择训练材料,不求其杂,但求其精;不求其多,但求其真。
三是准确地评价学生的训练情况,评价准确才能导向正确,尤其是主观题的答题要旨要确保准确。
文言文阅读及翻译高考文言文阅读考查内容紧扣《考试大纲》,主要检测通过课内的学习把知识迁移到阅读课外浅易文言文的能力。
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:____________2019高考学习计划范文：语文学习规划及复习重点_____年___月___日_____________部门语文学习，重在平时的积累和领悟。
很多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。
其实，只要考生在复习阶段，能够在复习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审题意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，是完全可以提高语文成绩的。
对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。
轻重缓急指，属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘;技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容。
最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
目前最多的是三轮复习法。
三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。
第一轮复习从开学到二月底(五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务)，主要目的是基础能力过关;第二轮复习从明年的三月初到五月初，主要目的是综合能力突破;第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用能力。
一、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。
同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。
建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。
语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。
甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。
这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
这样做有益于开展全面的、深入的复习。
二、第二轮复习第二轮复习要明确重点、难点。
深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。
同时进行解题训练，提高应战能力。
高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。
这两种偏向都是侥幸心理的反映。
正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。
从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。
这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。
现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。
这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。
过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。
阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。
考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。
语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。
这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。
作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。
在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。
同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。
在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。
本部分复习要坚持以下几条原则1.课本第一(1)吃透弄熟。
各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。
(2)抓好重点。
考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2.效率至上(1)计划性强。
考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
(2)方法灵活。
如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。
(3)精选试题。
概括说，就是“选、读、译”。
“选”的关键是精。
选好后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。
“译”的关键是准确。
总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。
三、第三轮复习经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法1.研读考纲。
《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。
大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。
它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
2.回归课本。
高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。
3.看本。
把本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
4.重温部分考点的重要内容。
5.准备作文。
高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。
作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。
二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。
话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。
大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。
在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。
(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。
(3)锤炼几篇成功的范文。
备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。
(4)注意对审题能力的培养。
在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。
6.做真题。
最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
7.调整状态，进入考试时间。
建议大家在复习时要看练结合。
可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。
这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。
看本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。
高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。
只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。
请即将进入高三的语文复习，按着本年级语文教学内容的安排，认真加以研究，全面进行整合，按照以上总体上的要求建议，做出具体的计划。