最新精编高中人教版高中历史第8单元第4课走向世界的日本练习及解析

第4课走向世界的日本
(时间：25分钟满分：50分)
强化训练强化训练达标（36分)
1．19世纪七八十年代，日本掀起的“自由民权运动”的内容包括( )。

①实行君主立宪②减轻地税③开设民选议会④废除不平等条约
A．①②③④B．①③④．②③④ D．①②③
答案 A
2．日本1889年宪法的最突出特点是( )。

A．天皇是国家元首又是军队的最高统帅
B．天皇权力至高无上，带有神权色彩
．内阁对天皇负责
D．内阁对议会负责
答案 B
3．依据《日本帝国宪法》确定的近代政治体制，日本的议会( )。

A．由贵族院和参议院组成
B．贵族院的议员由选举产生
．可以限制天皇的权力，天皇必须对内阁负责
D．召开、闭会、停会全由天皇决定
解析本题考查生分析解能力。

A项应为众议院；B项不是选举产生；
项不能限制天皇权力，只有D项表述正确。

答案 D
4．1894年，日本和英国签订条约，英国同意将放弃过去不平等条约中规定的
( )。

A．设定租界权B．议定关税权
．片面最惠国待遇D．治外法权
答案 D
5．日本完全废除西方列强强加的不平等条约，获得国家主权的独立是在( )。

A．19世纪90年代B．1894年
．1895年D．20世纪初
答案 D
6．日本能够废除西方列强强加的不平等条约的根本原因是( )。

A．国内运动呼声高涨
B．西方列强看到日本逐渐强大而自动放弃
．日本综合国力的提高
D．明治政府外交的努力
答案
7．明治维新是日本近代的起点，它从一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。

这里的“脱亚入欧”是指( )。

A．从亚洲边缘小国跻身于世界强国
B．从东方国家演变为西方国家
．从封建社会过渡到资本主义社会
D．从亚洲脱离并加入欧洲同盟
解析“脱亚入欧”的含义是指日本通过明治维新从落后被侵略的弱国，一跃成为与西方列强一样的资本主义强国。

答案 A
8．“欲开拓万里波涛，布国威于四方”反映了日本明治政府( )。

A．主张求知识于世界，发展资本主义
B．主张建立近代军队
．主张摆脱外的民族压迫
D．欲走对外扩张之路
解析结合教材知识可知，日本明治政府宣称的“欲开拓万里波涛，布国威于四方”反映了日本欲走对外侵略扩张之路。

答案 D
9．下图反映的历史事实与日本发动的哪一次侵略战争有关( )。

官办八嶓制铁所
A．日本侵略琉球B．日本侵略朝鲜
．八国联军侵华战争D．甲午中日战争
解析首先读图判断这是日本的八幡制铁所，然后根据所知识可知，它是甲午中日战争后日本用从中国得到的巨额赔款投资兴建的。

答案 D
错误！未定义书签。

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10．阅读下列材料，回答问题。

材料一作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。

他们在百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向蔑视一切外文。

但出门
便是深深的海洋而且资贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。

在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿先进才智，然后悄悄的在作坊里加班地消，乃至超越。

一旦确信
自己在技能上超越了别国，便会出奇不意地创造神话。

材料二对被侵略地区而言，……它原的文明难以抵御欧洲国家的入侵，要继续生存，就必须进行变革。

……在这些国家，由于“传统”和“变革”
之间力量对比配置不同，各自的社会、文态度不同，因此现代的道路不
同，发展和速度也不同。

——钱乘旦《再论世界近现代史的主线是现代》请回答：
(1)结合日本19世纪下半期改革的相关史实，说说日本人是如何“‘心灵紧
闭’但‘眼观八方”’的？他们创造了怎样的“神话”？(8分)
(2)依据材料二指出19世纪下半期中、日两国改革的共同原因，及其改革结
果不同的原因？(6分)
解析本题以较新的材料为背景，考查生对明治维新及日本宪法的全面
解。

第(1)问应解“紧闭”二字，主要指的落后因素。

第(2)问共同原因应点出两国所面临的时代背景，结果不同的原因考虑领导者、文传统、群众强化训练
强化训练等因素。

答案(1)心灵紧闭：保留天皇制度和武士道精神，专制和军国主义色彩浓厚。

眼观八方：习西方，殖产兴业；文明开，提倡资本主义文明；制定《日
本帝国宪法》，规定日本的政体形式是君主立宪制。

神话：日本走上了资本主义发展的道路，成为亚洲强国。

(2)共同原因：西方工业文明的冲击和示范；民族危机严重。

结果不同的原因：领导力量实力对比不同；民众对改革态度不同；文传统对变革的态度不同。