七年级语文下册 第17课 国宝—大熊猫同步测试卷 苏教版
七年级语文下册第17课国宝—大熊猫同步练习(新版)苏教版
第17课国宝—大熊猫一、字音字形1．识记生难字嬉．戏（xī）憨态可掬．（jū）濒．危（bīn）璀璨．．（cuǐ càn）碚．（bèi）孤僻．（pì）分娩．（miǎn）翌．日（yì）浩瀚．（hàn）繁衍．（yǎn）2．读准多音字（1）产仔．：zǎi其他读音：zī组词：仔肩（担任）其他读音：zǐ组词：仔细（2）将．错就错：jiāng其他读音：qiāng组词：将近酒其他读音：jiàng组词：将才二、重要词语1．濒危：接近危险的境地。
2．璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
3．浩瀚：形容水势盛大。
4．栖息：停留，休息。
5．孤僻：孤独怪僻。
6．乐不可支：形容快乐到了极点。
支，支持。
7．繁衍：逐渐增多或增广。
8．屈指可数：弯着指头计算数目。
形容数目很少。
9．翌日：第二天。
三、说明方法引用：通过援引名言、俗语、传奇、佳话、经典等语言现象，来为说明服务。
列数字：运用数字来说明事物或事理的有关情况。
作比较：在说明事物或事理的过程中，通过其间某些方面的相互比较，来达到说明的目的。
举例子：通过列举实例来说明事物或事理，对说明的知识或道理起证明作用。
具有说服力。
作诠释：用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切的说明。
描述说明：又叫摹状貌，通过对事物的现象和状态的描述来介绍事物。
作用在于使读者如同看到活生生的事物。
1．标题中的破折号起到什么作用？可以去掉吗？点拨：先用“国宝”再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面作用：一是突出大熊猫的珍贵；二是引起读者的注意，这国宝究竟是什么。
2．大熊猫的生活（填表）生长环境生活习性活动范围其他点拨：（生长环境）人烟稀少，泉水丰富，竹类很多。
（生活习性）喜爱食竹，食量很大，性情孤僻，爱独处。
（活动范围）随季节交替而改变活动范围。
（繁殖情况）繁殖力低，大多每胎产一仔。
3．核心图解国宝——大熊猫外形特点：体态可爱大熊猫是国宝数量稀少生长环境人烟稀少、泉水丰富、竹类众多濒危物种活动范围随季节交替而改变活动范围繁殖情况繁殖力低，大多每胎产一仔生活习性爱食竹、食量很大、性情孤僻、爱独处研究价值：活化石1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
苏教版七年级语文下册第17课《大熊猫》同步训练及答案
第十七课国宝——大熊猫叶永烈大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思是“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。
严格地说，“熊猫”是错误的名词。
这一“错案”是这么造成的：解放前’，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上‘自左往右横写着“猫熊”两字。
可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。
“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。
于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。
其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。
后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。
这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。
大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。
不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。
凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。
不过，大熊猫有时也会显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。
1．选文介绍了关于大熊猫两个方面的知识，请加以概括。
(1) (2)2．大熊猫虽然对生存环境的要求很高，但它也有适应环境的一面，所以它是有着300万年历史的古老动物。
．请从文中找出有关例子来说明这一点。
答：3．说明文的语言讲求科学性，有时用科学术语，如大熊猫属于“食肉目”。
请从文中再找出这样的例子来。
答：4．说明文的语言讲求准确性。
下面句中加点词语能否去掉？为什么？后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。
答：5．结合上文内容，说说把“猫熊”叫做“熊猫”，错在哪里？你能从中受到什么教育？答：6．依据上文应怎样判定大熊猫的活动地方？理由呢？答：参考答案与解析第十七课国宝——大熊猫1．(1)大熊猫名字的由来。
苏教版语文七年级下册第四单元第17课《国宝—大熊猫》同步练习B卷
苏教版语文七年级下册第四单元第17课《国宝—大熊猫》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识及运用。
(共11题；共35分)1. （2分）给下列加线的词语选择一种最恰当的解释。
飞一般径向赵庄前进了。
（）A . 竟然B . 抄近C . 径直D . 拐弯2. （2分）下列划线字注音全都正确的一项是（）A . 笨拙(zuō)璀璨(cuǐ)孤僻(pì)漫不经心(màn)B . 翌日(yì)呵护(kē)栖息(qī)崇山峻岭(chóng)C . 濒危(pìn)林苑(yuàn)分娩(miǎn)憨态可掬(jū)D . 仔熊猫(zǐ)哺乳(bǔ)繁衍(yǎn)烟波浩瀚(hàn)3. （2分）说话时,重音落在不同的词语上,表达的意思往往不一样，请选出重音处理与括号里的意思不一致的一项（）A . 你的脸为什么这么红？(强调原因)B . 你的脸为什么这么红？(强调对象)C . 你的脸为什么这么红？(强调位置)D . 你的脸为什么这么红？(强调程度)4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）。
A . 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平B . 不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的C . 我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文D . 同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造5. （3分）读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。
我们登上山巅，________旖旎壮丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史，________名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景，________灿烂美好的未来，获取希望的动力。
A．展望 B．眺望 C．仰望。
6. （5分）指出下列各句所使用的说明方法。
2018年苏教版七年级语文下册同步试题(含答案)第四单元十七国宝__大熊猫2
2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）十七国宝——大熊猫01 积累运用1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
bīn(濒)危yì(翌)日qī(栖)息繁yǎn(衍) 孤pì(僻)璀càn(璨) 分miǎn(娩) 浩瀚．(hàn) 憨．态(hān) 拯．救(zhěng)2．选词填空。
(1)大熊猫长相俊俏，神态温驯(温顺、温和、温驯)，给人以优雅、活泼的感受。
(2)它的听觉非常灵敏(机敏、灵敏、灵活、机灵)，受到惊扰时，就非常灵活(机敏、灵敏、灵活、机灵)地攀上高高的树梢，躲藏起来。
(3)别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明(聪明、高强、高明)。
3．下列各句中加点成语运用有误的一项是(B)A．《功夫熊猫》中，憨态可掬的熊猫与出神入化的中国功夫“混搭”在一起，把我们逗得乐不可支．．．．。
B．“熊猫烧香”电脑病毒横行网络，使上千家企业用户受到感染，个人用户更是屈指可数．．．．。
C．大熊猫睁开双眼，一会儿低头沉思，一会儿抬头仰望，漫不经心．．．．地为摄影师摆着各种姿势。
D．当年重庆一家报纸编辑，因排版疏忽，将“猫熊”错排成“熊猫”，人们将．错就错．．．地叫开来。
(解析：B项中“屈指可数”的意思是“形容很少”，但从句子的语境来看，受“熊猫烧香”病毒感染的个人用户应是“很多”，应将“屈指可数”改为“数不胜数”。
)4．(临沂中考)下列句子中标点符号使用不正确．．．的一项是(C)A．1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。
B．“啊，萤火虫就在我的手上。
”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，她一点也不烫手，真的不烫手。
”C．进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
D．不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。
七年级语文下册 第四单元 第17课《国宝—大熊猫》同步练习 苏教版-苏教版初中七年级下册语文试题
第17课《国宝—大熊猫》同步练习一．基础知识及运用。
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
濒．危栖．息分娩．繁衍．（cuǐ càn）浩（hàn）（yì）日(zhěng)救答案：bīn|qī|miǎn|yǎn|瀚|翌日|拯解析：注意“濒”字的声母是b不是p，“栖”的声母是q不x，“娩”的声母是m不是w。
“璨”字不要错写成“灿”，“拯”不要错写成“挽”。
点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。
如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
2．根据语意写出相应的词语①弯着指头计算数目：________②天真而略显傻气的神态：________③孤独怪僻：________答案：屈指可数|憨态|孤僻解析：了解释义内容，抓住其中关键意义，结合本文内容判断词语。
点评：学习课文时，对文中的词语从音、形、义各方面理解记忆，积累词汇。
3．选择恰当的词填空。
①大熊猫长相俊俏，神态________（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。
②它的听觉非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起来。
③别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树却挺________（聪明、高强、高明）。
④我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然分配制度区，采取了一系列积极的保护措施，细心________（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。
答案：温和|灵敏机灵|高明|呵护解析：了解中各句内容，辨析括号中近义词的区别，抓住与所填空内容有关的词语如“神态”“听觉”“爬树”“细心”从短语的修饰关系或搭配关系来判断选词。
点评：汉语中近义词很丰富，学习时在注意分辨，结合语境理解记忆。
【七年级语文】国宝——大熊猫同步训练题及答案
国宝——大熊猫同步训练题及答案
国宝——大熊猫同步训练题及答案国宝——大熊猫同步训练题及答案
国宝——大熊猫同步训练
一、基础知识及运用。
1．注音。
濒（）危獏（）上林苑（）翌（）日
栖（）息繁衍（）孤僻（）璀璨（）
哺（）乳分娩（）笨拙（）仔（）熊猫
2．选词填空。
（1）大熊猫长相俊俏，神态________（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。
（2）它的听觉非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起。
（3）别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树却挺________（聪明、高强、高明）。
（4）我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，
细心________（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。
3．解释词语并造句。
（1）乐不可支
（2）璀璨
4．选出加粗字解释与例词相同的项。
（1）例漫不经心（）A．漫遍野 B．漫无目的
c．漫无边际 D．黄沙漫天
（2）例屈指可数（）
A．屈打成招 B．屈膝投降。
第17课《国宝——大熊猫》同步练习(苏教版初一下)2doc初中语文
第17课《国宝——大熊猫》同步练习（苏教版初一下）2doc初中语文通过这次练习，意味着你：1．把握本文多种讲明方法的综合运用；2．体会讲明文语言的准确性。
●基础知识●1．以下加点字注音全部正确的一项为哪一项〔〕A．笨拙．〔zuō〕辉煌．．〔cuǐ〕孤僻．〔pì〕B．貘．〔mò〕崇．山峻岭〔cóng〕浩渺〔hàn〕C．濒．危〔pìn〕林苑．〔yuàn〕分娩．〔miǎn〕D．仔．熊猫〔zǎi〕哺．乳〔bǔ〕繁育〔yǎn〕2．讲明以下词语，有加点的字先讲明字的意思。
濒危：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿辉煌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿崇．山峻岭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乐不可支．：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿漫．不经心：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿屈指可数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．给以下形近字组词。
掬〔〕苑〔〕驯〔〕崇〔〕鞠〔〕宛〔〕训〔〕祟〔〕4．选择恰当的词填空。
〔1〕大熊猫长相俊秀，神态＿＿＿〔温顺、温顺、温驯〕，给人以优美、爽朗的感受。
〔2〕它的听觉专门＿＿＿〔机敏、灵敏、灵活、机警〕，受到惊扰时，就专门＿＿＿〔机敏、灵敏、灵活、机警〕地攀上高高的树梢，隐藏起来。
〔3〕不看它笨重肥大，走路摇摇动晃，爬起树却挺＿＿＿〔聪慧、高强、高超〕。
〔4〕我国已建立了13个以爱护大熊猫为主的自然分配制度区，采取了一系列积极的爱护措施，细心＿＿＿＿〔爱护、爱护、呵护〕，以挽救这一濒危物种。
5．指出以下语句使用的讲明方法。
〔1〕汉代闻名文学家司马相如在«上林赋»中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就差不多被人们视为宝贵的名兽了。
苏教版七年级下册语文17. 国宝——大熊猫 练习2
第16课《国宝—大熊猫》同步测试一、积累与运用1.给下列加点字注音。
（注好音，再读一读）濒（）危璀璨（）（）浩瀚（）（）孤僻（）分娩（）翌（）日繁衍（）笨拙（）纤（）维栖（）息2.根据解释写出相应词语。
（加强词语的积累）（1）随随便便，不放在心上——（2）形容快乐到了极点——（3）形容珠玉等光彩鲜明——（4）形容水势盛大——（5）逐渐增多或增广——（6）弯着指头计算数目——3.指出下列各句所用的说明方法。
（弄清各种说明方法的特征）（1）我国古籍中把大熊猫称为“摸”。
《尔雅》一书中有“摸体色黑驳，食竹”的记载。
（）（2）……头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的眼镜。
（）（3）奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1~0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。
（）（4）我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区。
（）（5）大熊猫通常以竹子为主要食料，偶尔也吃一些其他食物，如玉米秆、幼杉树皮、竹鼠等。
（）4.从各组词语中选择恰当的词语填在句中括号内。
（在阅读课文中慢慢积累）（1）温驯俊俏活泼大熊猫长相（），神态（），给人以优美、（）的感受。
（2）悠然自得喜爱摇摇晃晃笨拙漫不经心动物园里饲养的大熊猫，喜欢嬉戏，有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上（）地啃着竹枝；有时团作一团，（）地随地打滚；有时拖着（）的身体，（）地在草地上玩耍。
种种举止神态，惹人（）。
（3）惊扰灵活灵敏它的听觉非常（），受到（）时，就非常（）地攀上高高的树梢，躲藏起来。
5.调整下列语序（）（体会段落的内部联系）①化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大。
②更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。
③现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。
七年级语文下册 第17课 国宝—大熊猫练习1 苏教版 (2)
第17课国宝—大熊猫姓名得分一、基础知识及运用。
1．根据拼音写出汉字。
(hān) 态浩(hàn) 分(miǎn) _ 孤(pì)2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负胜名的濒危动物。
我国古藉中把大熊猫称为“貘”。
②那里人烟稀少的森林地带，绝大部分山岭都是悬崖绝璧，高耸入云，但有的却是缓坡3．阅读下面文字，谈谈你的感悟。
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当甚么呀？”小朋友天真的回答：“嗯…我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。
”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续着注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。
没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！”你听到别人说话时……你真的听懂他说的意思吗？你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”。
________________________________________________________________________ 4．阅读下面几则材料，写出你的探究结果和发现。
材料一：迄今为止，在全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能发现它们的身影。
目前全世界的大熊猫总数仅1000只左右，而且数量在不断减少。
材料二：中国以大熊猫作为国礼相送—一世界性的熊猫热越来越高涨，大熊猫开始名扬全球，赢得了全世界人民的喜爱。
一位俄罗斯动物学家如此赞美道：“大熊猫是野生动物世界中绝无仅有的、货真价实的瑰宝，非常美丽的、标新立异的、令人惊叹的动物。
苏教版语文七年级下册第四单元第17课《国宝—大熊猫》同步练习(I)卷
苏教版语文七年级下册第四单元第17课《国宝—大熊猫》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识及运用。
(共11题；共31分)1. （2分）下列词语中加线词解释有误的一项是（）A . 惴惴不安（忧愁，恐惧）孜孜不倦（勤勉，不懈怠）B . 锲而不舍（房舍）不言而喻（了解，明白）C . 行之有效（成效，效果）持之以恒（长久，恒心）D . 根深蒂固（牢固）汲取（从井里打水）2. （2分）指出下列说法不正确的一项（）A . “大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬”，运用了拟人的手法，表现大熊猫的特征。
B . “生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了‘竹林隐士’”，运用比喻形象地说明了大熊猫对生存环境的特殊要求。
C . “它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。
”这句话中形容词“灵敏”“高高”和动词“躲藏”的运用，突出了熊猫“胆小怕事”的特点。
D . “因此，大熊猫有着‘活化石’之称”，用“活化石”一词高度概括了大熊猫在物种史上的珍贵价值。
3. （2分）划线词语的感情色彩发生变化的一项是（）A . 大熊猫是世界上最负盛名的动物。
B . 别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。
C . 我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱，就送我上车。
D . 有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝。
4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。
B . 学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。
C . 国防都新闻发言人任国强在5月25日的例行记者会上，就中国军舰识别查证、警告驱离美舰，军人住房公积金计息等问题回答了几个电视台的记者的提问。
七年级语文下册国宝--大熊猫 同步练习[n]苏教版
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国宝—大熊猫同步练习（要求不看课文回答）(一) 下列文字的顺序被打乱了，请你排出正确的次序。
①山坡上覆盖着葱茏茂密的原始森林。
②那里的人烟稀少的森林地带，绝大部分山岭都是悬崖绝壁，高耸入云，也有的却是缓坡连绵，起伏不绝。
③生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了“竹村隐士”。
④山林间云雾缭绕，烟波好汉，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苔藓，在繁茂的植物中杂以多种竹类。
⑤大熊猫如今在我国分布地域十分狭窄，仅见于四川省岷山、邛崃山和大小凉山，甘肃省的南缘和陕西省秦岭南麓等海拔2000——3500米的崇山峻岭。
排列顺序＿＿＿＿＿＿＿＿＿.(二) 大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多活动在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。
冬天照常活动，没有冬眠的习惯。
夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。
天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。
大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。
别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来挺高明。
它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。
⒈这段话主要介绍了大熊猫的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.⒉关于大熊猫活动范围的解说，不正确的是（）。
A.大熊猫没有冬眠的习惯。
B.大熊猫的活动范围与季节关系很大。
C.大熊猫能在树上活动，但不会在水里游泳。
D.大熊猫没有固定的栖息场所。
⒊从这段话中可以看出，“3000米以下”和“3000米以上”的区别主要是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、课外阅读：能力训练：①竹子这个家族非常庞大。
②在我国就有250个成员，常见的有毛竹、苦竹、方竹、凤尾竹等十多种。
③正像菱角不都是两个角的，还有三个角、四个角、无角的一样，竹子家族中的每一个成员，不论在形状和“脾气”上都有一定的差别。
其中最重要的成员是毛竹。
它的躯干又圆又粗，魁梧而高大，可谓这个家族中的“大丈夫”。
七年级语文下册 第17课 国宝—大熊猫同步测试卷 苏教版 (2)
国宝—大熊猫一、双基积累1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.笨拙．(zhuō) 哺．乳(pǔ) 璀．璨(cuǐ)B.痛悼．(dào) 山麓．(lù) 翌．日(lì)C.分娩．(miǎn) 繁衍．(yǎn) 林苑．(yuàn)D.孤僻．(pì) 濒．危(pín) 拯．救(zhěnɡ)2.找出下列词语中的错别字，并改正。
憨态可鞠葱茏茂蜜乐不可支兴高彩烈3.选择恰当的词填空。
(1)大熊猫长相俊俏，神态______(A.温顺 B.温和 C.温驯)，给人以优美、活泼的感受。
(2)它的听觉非常_______(A.机敏 B.灵敏 C.灵活 D.机灵)，受到惊扰时，就非常_______ (A.机敏 B.灵敏 C.灵活 D.机灵)地攀上高高的树梢，躲藏起来。
(3)别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺_______(A.聪明 B.高强C.高明)。
(4)我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心________(A.保护 B.维护 C.呵护)，以拯救这一濒危物种。
4.指出下列句子所用的说明方法:(1)生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隐士”。
( )(2)奇怪的是，一只体重100公斤以上的成本大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。
( )(3)大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。
( )5.综合性学习。
大熊猫人见人爱，所以它成为我国的友好使者，然而大熊猫却濒临灭绝。
为此班级开展了以“保护大熊猫”为主题的综合性实践活动，现在请你参与。
(1)为了将活动开展得更丰富，请你帮助策划活动的具体项目。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)为了增强同学们保护大熊猫的意识，请你拟写一条宣传标语。
苏教版七下语文 同步试题：17国宝——大熊猫
基础达标一、积累运用——试一试1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.笨拙．(zhuō) 哺．乳(pǔ) 璀．璨(cuǐ)B.痛悼．(dào) 山麓．(lù) 翌．日(lì)C.分娩．(miǎn) 繁衍．(yǎn) 林苑．(yuàn)D.孤僻．(pì) 濒．危(pín) 拯．救(zhěnɡ)2.找出下列词语中的错别字，并改正。
憨态可鞠葱茏茂蜜乐不可支兴高彩烈体色黑驳崇山俊岭将错就错烟波浩瀚错别字改正3.结合语境，解释下面加点词语。
(1)大熊猫喜欢嬉戏，憨态．．可掬。
憨态：___________________________________________________________ ____(2)有时团作一团，漫不经心．．．．地随地打滚。
漫不经心：___________________________________________________________4.按照要求填空。
(1)本文作者是________，科普文艺作家、________作家。
(2)本文是一篇科普说明文，它是按________顺序来说明的，文章的说明对象是________，说明的中心是________。
5.快乐学习吧。
(1)众说纷纭根据课堂所学及课外查阅资料的结果，谈谈应该如何保护我们的“国宝”——大熊猫。
答：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________(2)新闻茶座阅读下面的这则新闻，然后按要求答题。
这个夏天大熊猫很“惬意”据“中国网”报道2011年07月06日黄山市气象部门发布高温警报，休宁县最高气温已达38℃。
在休宁大熊猫生态乐园，为防止来自四川雅安碧峰峡基地的3只大熊猫难耐酷暑，工作人员为3只大熊猫准备了防暑降温药品和医疗设备，并为其宿舍安装了空调，确保3只国宝大熊猫安全度夏。
七年级语文下册 第17课 国宝—大熊猫同步测试卷 苏教版
国宝—大熊猫一、双基积累1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.笨拙．(zhuō) 哺．乳(pǔ) 璀．璨(cuǐ)B.痛悼．(dào) 山麓．(lù) 翌．日(lì)C.分娩．(miǎn) 繁衍．(yǎn) 林苑．(yuàn)D.孤僻．(pì) 濒．危(pín) 拯．救(zhěnɡ)2.找出下列词语中的错别字，并改正。
憨态可鞠葱茏茂蜜乐不可支兴高彩烈3.选择恰当的词填空。
(1)大熊猫长相俊俏，神态______(A.温顺 B.温和 C.温驯)，给人以优美、活泼的感受。
(2)它的听觉非常_______(A.机敏 B.灵敏 C.灵活 D.机灵)，受到惊扰时，就非常_______ (A.机敏 B.灵敏 C.灵活 D.机灵)地攀上高高的树梢，躲藏起来。
(3)别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺_______(A.聪明 B.高强C.高明)。
(4)我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心________(A.保护 B.维护 C.呵护)，以拯救这一濒危物种。
4.指出下列句子所用的说明方法:(1)生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隐士”。
( )(2)奇怪的是，一只体重100公斤以上的成本大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。
( )(3)大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。
( )5.综合性学习。
大熊猫人见人爱，所以它成为我国的友好使者，然而大熊猫却濒临灭绝。
为此班级开展了以“保护大熊猫”为主题的综合性实践活动，现在请你参与。
(1)为了将活动开展得更丰富，请你帮助策划活动的具体项目。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)为了增强同学们保护大熊猫的意识，请你拟写一条宣传标语。
2018年苏教版七年级语文下册同步试题(含答案)第四单元十七国宝__大熊猫201703071109
2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题;（含答案）;十七国宝——大熊猫;01 积累运用1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
bīn(濒)危yì(翌)日qī(栖)息繁yǎn(衍) 孤pì(僻)璀càn(璨) 分miǎn(娩) 浩瀚．(hàn) 憨．态(hān) 拯．救(zhěng)2．选词填空。
(1)大熊猫长相俊俏，神态温驯(温顺、温和、温驯)，给人以优雅、活泼的感受。
(2)它的听觉非常灵敏(机敏、灵敏、灵活、机灵)，受到惊扰时，就非常灵活(机敏、灵敏、灵活、机灵)地攀上高高的树梢，躲藏起来。
(3)别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明(聪明、高强、高明)。
3．下列各句中加点成语运用有误的一项是(B)A．《功夫熊猫》中，憨态可掬的熊猫与出神入化的中国功夫“混搭”在一起，把我们逗得乐不可支．．．．。
B．“熊猫烧香”电脑病毒横行网络，使上千家企业用户受到感染，个人用户更是屈指可数．．．．。
C．大熊猫睁开双眼，一会儿低头沉思，一会儿抬头仰望，漫不．．经心．．地为摄影师摆着各种姿势。
D．当年重庆一家报纸编辑，因排版疏忽，将“猫熊”错排成“熊猫”，人们将．错就错．．．地叫开来。
(解析：B项中“屈指可数”的意思是“形容很少”，但从句子的语境来看，受“熊猫烧香”病毒感染的个人用户应是“很多”，应将“屈指可数”改为“数不胜数”。
)4．(临沂中考)下列句子中标点符号使用不正确．．．的一项是(C) A．1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。
B．“啊，萤火虫就在我的手上。
”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，她一点也不烫手，真的不烫手。
”C．进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
D．不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。
苏教版七下语文17国宝——大熊猫(答案解析).pdf
初中语文试卷鼎尚图文整理制作课时训练·基础达标一、积累运用——试一试1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.笨拙．(zhuō) 哺．乳(pǔ) 璀．璨(cuǐ)B.痛悼．(dào) 山麓．(lù) 翌．日(lì)C.分娩．(miǎn) 繁衍．(yǎn) 林苑．(yuàn)D.孤僻．(pì) 濒．危(pín) 拯．救(zhěnɡ)2.找出下列词语中的错别字，并改正。
憨态可鞠葱茏茂蜜乐不可支兴高彩烈体色黑驳崇山俊岭将错就错烟波浩瀚错别字改正3.结合语境，解释下面加点词语。
(1)大熊猫喜欢嬉戏，憨态．．可掬。
憨态：_______________________________________________________________(2)有时团作一团，漫不经心．．．．地随地打滚。
漫不经心：___________________________________________________________4.按照要求填空。
(1)本文作者是________，科普文艺作家、________作家。
(2)本文是一篇科普说明文，它是按________顺序来说明的，文章的说明对象是________，说明的中心是________。
5.快乐学习吧。
(1)众说纷纭根据课堂所学及课外查阅资料的结果，谈谈应该如何保护我们的“国宝”——大熊猫。
答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)新闻茶座阅读下面的这则新闻，然后按要求答题。
这个夏天大熊猫很“惬意”据“中国网”报道2011年07月06日黄山市气象部门发布高温警报，休宁县最高气温已达38℃。
苏教版七下语文17国宝——大熊猫(答案解析)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作课时训练·基础达标一、积累运用——试一试1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.笨拙．(zhuō) 哺．乳(pǔ) 璀．璨(cuǐ)B.痛悼．(dào) 山麓．(lù) 翌．日(lì)C.分娩．(miǎn) 繁衍．(yǎn) 林苑．(yuàn)D.孤僻．(pì) 濒．危(pín) 拯．救(zhěnɡ)2.找出下列词语中的错别字，并改正。
憨态可鞠葱茏茂蜜乐不可支兴高彩烈体色黑驳崇山俊岭将错就错烟波浩瀚错别字改正3.结合语境，解释下面加点词语。
可掬。
(1)大熊猫喜欢嬉戏，憨态．．憨态：_______________________________________________________________地随地打滚。
(2)有时团作一团，漫不经心．．．．漫不经心：___________________________________________________________4.按照要求填空。
(1)本文作者是________，科普文艺作家、________作家。
(2)本文是一篇科普说明文，它是按________顺序来说明的，文章的说明对象是________，说明的中心是________。
5.快乐学习吧。
(1)众说纷纭根据课堂所学及课外查阅资料的结果，谈谈应该如何保护我们的“国宝”——大熊猫。
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)新闻茶座阅读下面的这则新闻，然后按要求答题。
这个夏天大熊猫很“惬意”据“中国网”报道2011年07月06日黄山市气象部门发布高温警报，休宁县最高气温已达38℃。
第17课《国宝——大熊猫》同步练习(苏教版初一下)1doc初中语文
第17课《国宝——大熊猫》同步练习（苏教版初一下）1doc初中语文基础题1．给以下加粗字注音。
濒〔〕危獏〔〕上林苑〔〕翌〔〕日栖〔〕息繁育〔〕孤僻〔〕辉煌〔〕哺〔〕乳分娩〔〕笨拙〔〕仔〔〕熊猫2．选词填空。
〔1〕大熊猫长相俊秀，神态________〔温顺、温顺、温驯〕，给人以优美、爽朗的感受。
〔2〕它的听觉专门________〔机敏、灵敏、灵活、机警〕，受到惊扰时，就专门________〔机敏、灵敏、灵活、机警〕地攀上高高的树梢，隐藏起来。
〔3〕不看它笨重肥大，走路摇摇动晃，爬起树来却挺________〔聪慧、高强、高超〕。
〔4〕我国已建立了13个以爱护大熊猫为主的自然爱护区，采取了一系列积极的爱护措施，细心________〔爱护、爱护、呵护〕，以挽救这一濒危物种。
3．讲明词语并造句。
〔1〕乐不可支：________________________________〔2〕辉煌：________________________________4．选出加粗字讲明与例词相同的项。
〔1〕例：漫不经心〔〕A．漫山遍野 B．漫无目的C．漫无边际 D．黄沙漫天〔2〕例：屈指可数〔〕A．屈打成招 B．屈膝投降C．宁死不屈 D．理屈辞穷〔3〕例：乐不可支〔〕A．支离破裂 B．合理支配C．体力不支 D．长江支流5．讲讲以下句中加粗词语的表达作用。
〔1〕大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。
〔2〕它的听觉专门灵敏，受到惊扰时，就专门灵活地攀上高高的树梢，隐藏起来。
〔3〕现在我国野生的大熊猫屈指可数，估量只有1000只左右。
〔4〕现在，中国的大熊猫专家们逐步把握了大熊猫的生殖规律，差不多有上百只仔熊猫在繁育中心产生了。
6．指出以下各句所用的讲明方法并讲明其作用。
〔1〕大熊猫就像一颗辉煌的东方明珠，给这些国家的动物园增加了华夏异彩。
讲明方法：________________________________作用：________________________________〔2〕一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0．1～0．15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。
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国宝—大熊猫一、双基积累1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.笨拙．(zhuō) 哺．乳(pǔ) 璀．璨(cuǐ)B.痛悼．(dào) 山麓．(lù) 翌．日(lì)C.分娩．(miǎn) 繁衍．(yǎn) 林苑．(yuàn)D.孤僻．(pì) 濒．危(pín) 拯．救(zhěnɡ)2.找出下列词语中的错别字，并改正。
憨态可鞠葱茏茂蜜乐不可支兴高彩烈3.选择恰当的词填空。
(1)大熊猫长相俊俏，神态______(A.温顺 B.温和 C.温驯)，给人以优美、活泼的感受。
(2)它的听觉非常_______(A.机敏 B.灵敏 C.灵活 D.机灵)，受到惊扰时，就非常_______ (A.机敏 B.灵敏 C.灵活 D.机灵)地攀上高高的树梢，躲藏起来。
(3)别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺_______(A.聪明 B.高强C.高明)。
(4)我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心________(A.保护 B.维护 C.呵护)，以拯救这一濒危物种。
4.指出下列句子所用的说明方法:(1)生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隐士”。
( )(2)奇怪的是，一只体重100公斤以上的成本大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。
( )(3)大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。
( )5.综合性学习。
大熊猫人见人爱，所以它成为我国的友好使者，然而大熊猫却濒临灭绝。
为此班级开展了以“保护大熊猫”为主题的综合性实践活动，现在请你参与。
(1)为了将活动开展得更丰富，请你帮助策划活动的具体项目。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)为了增强同学们保护大熊猫的意识，请你拟写一条宣传标语。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)面对大熊猫濒临灭绝的现状，我们能为大熊猫做些什么？答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读阅读“大熊猫的学名其实叫‘猫熊’……因此，大熊猫有着‘活化石’之称”，完成6～9题。
6.选文说明的中心是___________________________________。
7.文中句子“奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一”运用了什么说明方法？它的作用是什么？答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________8.请说说下面句子中加点词的作用。
一头成年的大熊猫每昼夜最少．．要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________9.结合全文内容，请写出大熊猫有“活化石”之称的原因。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________三、美文品析阅读下文，回答10～14题。
冰海小精灵在南极和北极的冰冷海域中，生活着一种轻盈美丽的浮游动物，它们的名字是“冰海小精灵”。
最近，这种可爱的动物却现身于日本兵库县附近相对温暖的海域中。
这种小生物“盲流到非居住地”，说明海洋环境出现了问题，环保人士对这种不明原因的迁徙表示担忧。
冰海小精灵学名为Clionelimacina，又被称为“冰海天使”。
当它们在海水里展翅游泳时，小翅膀看起来像天使的翅膀。
这些小生物有些看上去像水母，也有些像萤火虫，其实它是一种翼足类软体动物。
这种生物通体透明，在水中冉冉飘动，姿态十分优雅。
它们透明的身体包含了头、腹、尾3个部分，身体中央有着红色的消化器官，看起来像一颗火热的红心。
冰海小精灵体形最大不过3 cm，通常生活在离岸水域，人们对它的生活习性至今仍不是十分清楚。
它们的口部位于头部顶端，肉食性，以浮游性小卷贝为食。
发现小卷贝时，头部那两个像是触角的东西会突然爆裂开，从体内瞬间伸出6条触手，将小卷贝扯入体内消化。
冰海小精灵为雌雄同体，然而它们不能自我受精，必须和其他同类进行交配才能繁殖后代。
在进行交配时，两只冰海小精灵会结合在一起，互相为对方体内的卵子受精。
冰海小精灵幼年期有壳无翼，但在成熟过程中，外壳会退化，足部渐渐特化成透明的翅膀。
这些“翅膀”大约每秒拍动两次，让它们能在海洋环境中畅游。
冰海小精灵大多终身飘浮在结冰的海水之下，北极圈北纬45°以北、太平洋和大西洋都可以发现它的踪迹。
它们主要生活在南极和北极附近的冰冷海水中，在日本寒冷的北海道海域也有发现。
然而，日本兵库县属于日本中部的温带地区，海水相对温暖，按理这里不会出现寒带的生物。
这也是人们第一次在寒带之外的海域发现冰海小精灵。
由于水土不服，这些迁徙的小精灵已经开始大量死亡。
为了保护这些远道而来的客人，一些环保组织招募人员对这些冰海小精灵进行饲养。
据负责照料这些浮游生物的一位饲养员介绍，他和他的同事们正致力于保护这些小生命。
但是，目前这些浮游生物的生活情况并不是很好，由于对其生活习性的不了解，饲养员们负责照顾的冰海小精灵也出现了大量的死亡现象。
这种动物为何会出现反常的迁徙？环保专家还在寻找其中的原因，但是一些生态学家表示，这一定是海洋环境出了问题，这些小精灵才会不合常规地“盲流”。
10.第2段作者分别是从“冰海小精灵”的名称、_______、_______、_______、________等方面来具体介绍的。
11.“这些小生物有些看上去像水母，也有些像萤火虫，其实它是一种翼足类软体动物。
”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________12.“它们的口部位于头部顶端，肉食性，以浮游性小卷贝为食。
发现小卷贝时，头部那两个像是触角的东西会突然爆裂开，从体内瞬间伸出6条触手，将小卷贝扯入体内消化。
”这两句话运用的表达方式有什么不同？答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________13.“冰海小精灵大多终身飘浮在结冰的海水之下，北极圈北纬45°以北、太平洋和大西洋都可以发现它的踪迹。
”句中的“大多”能否删去？为什么？答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________14.“冰海小精灵”的“盲流”现象带给你怎样的思考？答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作训练15.【写法借鉴】本文的成功之处在于生动地描写了大熊猫的令人喜爱的特点，如“有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头……”生动地写出了大熊猫的表演滑稽可笑。
【片段仿写】我们经常见到许多动物的表演，请你选取一个动物，用生动的语言来描写动物的表演片段。
答案解析1.【解析】选C。
A项“哺”应读bǔ；B项“翌”应读yì；D项“濒”应读bīn。
2.答案:鞠——掬；蜜——密；彩——采；俊——峻3.答案:(1)C (2)B C (3)C (4)C4.答案:(1)打比方 (2)列数字、作比较 (3)列数字、举例子5.(1)答案(示例):大熊猫图片展；“我与熊猫交朋友”演讲比赛；熊猫研究成果展示。
(2)答案(示例):保护生态环境，关爱国宝熊猫；保护大熊猫,让我们一起努力!(3)答案(示例):①开辟保护大熊猫的自然保护区；②人工饲养、繁殖、培育大熊猫；③开辟生态竹园，为大熊猫提供丰富食源。
6.答案:大熊猫是我国的国宝7.【解析】本题考查对说明方法的辨识及分析能力。
解题时要认真阅读原句，分析句子的特点，如本句数字较多，可以考虑列数字；出现了比喻词“像”，可以考虑打比方，以此类推。
至于表达作用，则要具体情况具体对待。
答案:列数字、作比较、打比方。
准确形象地说明了仔熊猫小得出奇，不易成活。
8.【解析】此题考查对关键词语的品析能力，解答此题要结合具体句子从吃竹子的量和语言的准确性来分析。
答案:“最少”比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食量，体现了说明文语言准确性的特点。
9.【解析】本题考查对文意的理解和把握能力。
解题时首先要明白“化石”的含义，然后再联系熊猫的特点答题。