沪教版二上《长城和运河》教学设计

沪教版二上《长城和运河》教学设计 -
教材分析：ﻭ
这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。

有两节,第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山到嘉峪关；第二节写的是京杭大运河,从到**，开通了运河，方便了水上航运，这些都是古代劳动人民的杰作,也是民族的骄傲.ﻭ
教学目标：
1。

正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。

ﻭ
2。

学会本课生字,理解由生字组成地词语。

ﻭ
3．理解课文内容，了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创造，增加民族自豪感。

ﻭ
教学重、难点:ﻭ
能理解“连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪闪”等词语.能了解万里长城和运河的起点和终点,知道他们都是民族的骄傲。

通过课外更多的著名建筑的介绍，进一步树立学生民族自豪感。

ﻭ
教学准备：
歌曲磁带.生字卡片．
教学时间：ﻭ
两课时
第一课时
教学内容：
理解内容，能想象描绘的情景ﻭ
教学过程:ﻭ
一、导入ﻭ
有一道城墙建造了２０００多年，是人类历史上建造时间最久的建筑；有一条河开凿了1779年，是世界上开凿时间最久的人工河流.沐千年风雨，历世事沧桑，它们的名字将永远地刻在每一个儿女的心上。

有谁知道这道城墙的名字？
（出示万里长城的图片）：让我们大声地说出这道城墙的名字！万里长城!有谁知道这条河流的名字?ﻭ
（出示京杭大运河的图片)让我们骄傲地呼喊这条河流的名字!京杭大运河ﻭ(出示填空：万里长城_________.京杭大运河_＿_______。

）那么这位小朋友看到的长城和运河究竟是怎样的一番壮丽景象呢？请同学们轻声读课文。

二、初读课文ﻭ
1。

**自轻声读课文,画出不理解，不认识的字词,读准字音。

ﻭ
2。

检查生字词。

驾驶谱写不朽创造绸带
曲折蜿蜒嘉峪关奇迹
（１）指名读.
(２）说说字音、字形上需要注意的地方。

ﻭ
峪：读“yù”。

ﻭ
嘉：上半部是“士”.ﻭ
创：左半部为“仓”。

ﻭ
不朽：指千古传诵。

谱写：编写歌谱。

（3)齐读出示的生字词。

ﻭ
3.再读课文，读通顺.
4.默读课文,看看课文围绕“奇迹"讲了哪些内容？ﻭ
三、精读课文第一部分
1。

作者为何要通过自己的驾驶着飞机航行引起奇景呢？ﻭ
２．讲读.ﻭ
3.比较:ﻭ
一个奇异的景象出现在我的眼前。

我看见了一个奇异的景象。

ﻭ
4．穿行能否改成爬行? （运用动画）景象的奇异表现在哪些地方? 用自己的话说一说。

ﻭ
5．你觉得长城怎样？起山，西起嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。

不朽有哪两方面的意思?ﻭ
明明是人有感而发谱写了一篇又一篇,这里为何要说是万里长城谱写的？这
是一种什么修辞手法？这样写有什么好？
6. 创造分别跟前面的哪一个短语，跟后面的哪一个词相照应？
7．祖先该怎么理解？比较：ﻭ
是谁创造了这人间奇迹? 是我们民族的祖先.
是我们民族的祖先创造了这人间奇迹。

ﻭ
8.最后两行在第一部分中起什么作用？ (突出中心）
9.指导朗读:(１—4行）写奇迹的出现和特点的句子怎么读? （惊喜地）
(５,６行)写对奇迹抒情的句子怎样读? (赞美地)
（7,8行)写奇迹的的句子又该怎样读？（敬佩并自豪地）ﻭ
10.将第一部分三方面内容分组读. 生评议。

ﻭ
1１。

指名读,生评议.齐读。

四、作业设计
1、用钢笔描红。

ﻭ
2、完成习字册。

ﻭ
第二课时
教学内容：ﻭ
学习课文第二部分。

有感情地朗读课文和背诵课文。

教学过程：
一、复习巩固ﻭ
1．听写词语。

驾驶谱写不朽创造绸带
曲折蜿蜒嘉峪关奇迹ﻭ
2.有感情地朗读第一部分。

二、学习第二部分ﻭ
１.指名读第二部分。

听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。

(京杭大运河谱写了动人的诗篇)
2．讲读
（1）观察书中插图，填空并回答问题。

ﻭ
像绸带飘落在大地，银光闪闪,伸向天边。

这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗？ (相似之处在于:扁,柔,有**等）
(２）比较：ﻭ
像绸带飘落在大地。

像绸带飘落到大地.ﻭ
像绸带飘向大地.ﻭ
（3）你从北起首都，南到天堂**,京杭大运河谱写了动人的诗篇这句话读懂了什么？
前半句北起首都，南到天堂**在结构上起什么作用？ (过渡）ﻭ
动人一词可否换成不朽?ﻭ
3．指导朗读.
这部分结构完全同于第一部分，同学们自己先读一读,联系奇迹的历史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?同学们不妨自己试着读一读。

ﻭ
指名说说两大部分读法的区别。

ﻭ
同座可分两大部分互读，互相纠正读得不妥的地方.ﻭ
指名读，其他同学闭眼体会,听后纠正。

ﻭ
师读两部分相同的前两句，男生读两部分描写特点的两句,女生读两部分抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句。

ﻭ
三、总结课文ﻭ
1。

通过今天的学习，你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于这两搭奇迹吗？
2.总结：今天,我们乘飞机俯瞰了祖国的两搭奇迹。

其实,祖国的奇迹还有很多很多，例如……。

大家一定要好好学习，张大后去创造新的奇迹。

四、作业设计ﻭ
1、完成课后习题第三题。

２、多音字组词。

ﻭ
行ｘíｎɡ（ )曲ū（ )折shé( )ﻭ
hánɡ（)ǔ( )zｈé（）
zhē（）ﻭ
板书设计:ﻭ
长城和运河ﻭ
长城（巨龙)——连绵起伏曲折蜿蜒
起山西到嘉峪关古代劳动ﻭ
运河(绸带)——银光闪闪伸向天边ﻭ返回查字典首页ﻭﻭ。