届高考政治新课标通用大一轮复习配套课件第十二单元发展中国特色社会主义文化单元综合提升共计张
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第二十二页，共23页。
内容(nèiróng)总结
必修3 文化生活(shēnghuó)。单 元 综 合 提 升。主观题突破。典 例 精 析。应
用 体 验。解 析
No
Image
第二十三页，共23页。
(1)①中宣部、中央文明办主办的全国道德模范与“身边好人” 现场交流活动是一项思想道德建设活动。社会主义思想道德建 设，体现了先进文化的性质和前进方向，是发展中国特色社会 主义文化的中心环节。在中国特色社会主义文化建设的系统工 程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。②在全社会 营造“学好人、做好人”的浓厚氛围，是培养“四有”公民的 需要。它有利于人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正 确的世界观、人生观和价值观，弘扬爱国主义精神，引导人们 在遵守基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标。
解析
第(1)问较简单，联系教材知识回答出思想道德建设的重要 性即可。 解答第(2)问，要紧扣“有何道德启示”这一设问指向，联 系自身实际从科学文化修养和思想道德修养的关系、追求 更高的思想道德目标等方面回答。 第(3)问具有开放性，只要设计的活动有利于提高思想道德 修养即可。
第十九页，共23页。
主观题突破 (t答ūp案ò)
第九页，共23页。
主观题突破 (tū典p例ò) 精 析
微软、谷歌、Facebook和亚马逊这四家全球领先的科技公司总 市值为6 308亿美元，而苹果一家公司的市值就高达6 325.6亿美 元，成功打破了微软公司此前创造的市值纪录，被誉为“有史 以来全球最值钱的公司”。苹果公司不仅是卖产品，而且也是 卖文化，卖生活方式。乔布斯专门创意了“Think Different” (另类思考)的广告语，一方面让消费者重新认识苹果，更重要 的是激发公司员工的创新动力。苹果公司在产品设计时就专注 于顾客的想法和需求，乔布斯一贯强调，苹果应该开发出酷毙 了、顾客看一眼就会喜欢上的产品。
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专题(zhuāntí) 纵(3横)文化与综合国力。文化越来越成为民族凝聚力和创造
力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越 来越成为综合国力竞争的重要因素。对发展中国家来说， 文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武 器。推动社会主义文化大发展大繁荣有利于激发全民族的 文化创造活力，提高国家文化软实力。 (4)文化对人具有重要影响。文化对人的影响，既来自于 特定的文化环境，又来自于各种形式的文化活动。优秀文 化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的 全面发展。
第七页，共23页。
专题(zhuāntí) 纵(5横)我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长
的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是社会的主 要矛盾。在坚持以经济建设为中心的同时，要自觉把文化繁荣 发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务的重 要内容，作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求。 (6)我国文化领域面临一系列新情况、新问题，文化发展同经济 社会的发展和人民日益增长的精神文化需求还不完全适应，因 此，用社会主义核心价值体系来引领社会思潮显得更为紧迫。 (7)在新的历史起点上，发展中国特色社会主义文化，关系实现 全面建成小康社会奋斗目标，关系坚持和发展中国特色社会主 义，关系实现中华民族伟大复兴。
第二十一页，共23页。
主观题突破(tūpò)
答 案(3)①举办道德建设论坛。举办一次以“学习道德模范”为
主题的道德建设论坛，通过多种形式探讨传统美德与时代 精神等，讲述身边的道德故事，寻找身边的道德缺失。 ②开展道德体验活动。例如，“一帮一”助成长活动，中 小学生寒假社区服务行动，中小学生“孝心献父母”活动 (假期每天做一件关心体贴父母的实事)等。
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主观题突破(tūpò)
结合上述材料，运用文化生活有关知识，请你谈谈苹果公司的 成功对推动社会主义文化大发展大繁荣有哪些启示？ 例题剖析 分析本题一是要认真分析材料，明确材料中的做 法，同时与文化生活的知识相联系，找到对应的知识点。
第十一页，共23页。
主观题突破 (tūpò)
答案
第十二页，共23页。
主观题突破 (tūpò)
答案
(4)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世 界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影 响。文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济的总体 格局中的作用越来越突出。我国在经济转型时期，更要注 重文化的作用，大力推动社会主义文化大发展大繁荣。 (5)关注消费者的文化需求，发展人民大众喜闻乐见的文化， 发挥文化消费和文化市场的作用。
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专题(zhuāntí)纵 横④建设社会主义精神文明，对落后文化，通过不断的科学文化教
育，予以改造或剔除；对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。 ⑤推动文化事业和文化产业发展，满足人民群众的基本文化权 益，建设和谐文化，培育文明风尚。 (2)个人 ①自觉接受健康文化的熏陶，提高自身辨别落后和腐朽文化的 能力。 ②积极参与社会主义精神文明创建活动，建设和谐文化，培育 文明风尚。 ③自觉树立社会主义荣辱观，加强自身的思想道德修养与科学 文化修养。
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专题(zhuāntí)纵 横1．如何净化社会文化环境
(1)国家 ①推动社会主义文化大发展大繁荣，坚持以科学的理论武装 人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作 品鼓舞人，发挥社会主义先进文化的导向和示范作用。 ②立足人民群众的实践，面向广大人民，反映人民的利益与呼 声，发展为人民群众所喜闻乐见的大众文化。 ③推动社会主义核心价值体系建设，用以爱国主义为核心的民 族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义 荣辱观引领社会风尚。
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主观题突破
(t答ūpò) 案(2)①青少年在加强科学文化修养的同时，必须重视加强思
想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。②在遵守公 民基本道德规范的基础上，要不断改造主观世界，牢固树 立社会主义荣辱观。③在加强自身修养的过程中，要脚踏 实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从 点滴小事做起。
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主观题突破(tūpò)
失分警示 “启示”类设问在解答过程中，学生极容易出现 两个问题：一是脱离材料，只是简单地罗列教材知识，这是 不符合设问要求的。一定要注意是从材料中得出启示。二是 原理与方法论相脱离，要么只写原理性的知识，要么只写方 法论的内容。对于现状的分析，直接找到的往往是原理性的 内容，我们在答题过程中不应忽略其方法论要求；对于措施 的分析，虽然直接找到的往往是方法论的内容，但在答题过 程中也应指出有关方法论的原理依据。
第五页，共23页。
专题(zhuāntí) 纵2．横为什么要发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化
强国？ (1)文化的实质与作用。文化作为一种精神力量，能够在人 们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会 发展产生深刻的影响。 (2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化反 作用于一定的经济、大发展大繁荣有利于为经济 建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力 支持。
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主观题突破(tūpò)
答题模板(múbǎn)7 “启示”类主观题 此类题的设问，一般是以某些典型的事件、事例为 背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、文化生 活或政治学启示，其形式一般是“这给了我们哪些启 示”或“这件事对你有什么启发”等，它包括经济学、 哲学、文化、政治学的启示等等。重点是考查学生能否 从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
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主观题突破 (tūpò)
二是回归课本，找到知识的对应点。在上述分析材料的基础 上，再回归课本，把分析得出的结论与教材基本原理、基本 观点对应起来，即弄清材料对我们的启示——“应该怎样 做”或“不应该怎样做”，在课本上的内容到底是哪些，然 后把材料与基础知识结合起来进行分析即可。
大一轮(yī lún)复习
必修3 文化生活 第十二单元 发展中国特色(tèsè)社会主义文化
单元综合提升
第一页，共23页。
网络(wǎngluò) 构建
第二页，共23页。
网络(wǎngluò) 构复建习点睛 本单元围绕发展中国特色社会主义文化，把握好如
下内容： 一个核心：发展中国特色社会主义文化； 两个概念：人民大众喜闻乐见的文化的内涵、中国特色社会主 义文化的内涵； 三对关系：落后文化与腐朽文化的关系、建设社会主义文化强 国与发展中国特色社会主义文化的关系、科学文化修养与思想 道德修养的关系； 四项措施：一是怎样净化文化环境，改造落后，抵制腐朽、二 是怎样发展中国特色社会主义文化、三是怎样建设社会主义精 神文明、四是怎样加强思想道德建设。
第十三页，共23页。
主观题突破 (t答ūp题ò模) 板
“启示”类设问的解题关键有两点： 一是分析材料，明确材料中的做法。对材料要全面分析，特别 是要分析状态和措施两个层次。从状态的角度看，要分析材料 反映的问题是什么或意义有哪些，然后从问题产生的原因中吸 取教训，从成功之处总结经验，从而得出“启示”。从措施的 角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法又有 哪些，成功的做法启示我们可以或应该这样做，不成功的做法 则启示我们不应该或不可以这样做。这就是对我们的启示。
第十六页，共23页。
主观题突破 (t应ūp用ò体) 验
五年前，由中央文明办主办的“我推荐、我评议身边好人”活动启 动，“中国好人榜”首站颁奖仪式在沧州举行；五年后，由中央文 明办主办的“学雷锋在行动——全国道德模范与身边好人现场交流 活动”再次走进沧州。2013年8月30日，在沧州国际会议中心内，处 处洋溢着温馨与感动，80余位全国道德模范代表、“中国好人榜” 上榜好人代表和“沧州好人”典型代表等齐聚一堂，交流互动，让 狮城人民再一次感受善行善念，收获道德成果。据了解，自2008年5 月以来，中央文明办在全国广泛组织开展“我推荐、我评议身边好 人”活动。五年来，各地群众推荐出了大量事迹感人的“身边好 人”，在全社会营造了“学好人、做好人”的浓厚氛围。
第十七页，共23页。
主观题突破 (tūpò)
运用所学文化生活知识回答： (1)中宣部、中央文明办为什么要主办全国道德模范与“身 边好人”现场交流活动？ (2)上述活动的开展，对青少年的健康成长有何道德启示？ (3)提高思想道德素质，要身体力行。请你为同学们策划一 个行动方案。
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主观题突破(tūpò)
(1)科学技术是推动文化发展的重要因素。发展文化要依托 科技进步，运用当代信息技术手段，促进文化的传播、继 承和发展。 (2)文化对人有潜移默化、深远持久的影响。文化企业要注重 企业文化建设，提高员工素质，发挥员工的积极性和创造性。 (3)文化发展的实质在于文化创新。要立足于社会实践，充分 挖掘和利用我国丰富的文化资源，推进文化创新。
内容(nèiróng)总结
必修3 文化生活(shēnghuó)。单 元 综 合 提 升。主观题突破。典 例 精 析。应
用 体 验。解 析
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第二十三页，共23页。
(1)①中宣部、中央文明办主办的全国道德模范与“身边好人” 现场交流活动是一项思想道德建设活动。社会主义思想道德建 设，体现了先进文化的性质和前进方向，是发展中国特色社会 主义文化的中心环节。在中国特色社会主义文化建设的系统工 程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。②在全社会 营造“学好人、做好人”的浓厚氛围，是培养“四有”公民的 需要。它有利于人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正 确的世界观、人生观和价值观，弘扬爱国主义精神，引导人们 在遵守基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标。
解析
第(1)问较简单，联系教材知识回答出思想道德建设的重要 性即可。 解答第(2)问，要紧扣“有何道德启示”这一设问指向，联 系自身实际从科学文化修养和思想道德修养的关系、追求 更高的思想道德目标等方面回答。 第(3)问具有开放性，只要设计的活动有利于提高思想道德 修养即可。
第十九页，共23页。
主观题突破 (t答ūp案ò)
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主观题突破 (tū典p例ò) 精 析
微软、谷歌、Facebook和亚马逊这四家全球领先的科技公司总 市值为6 308亿美元，而苹果一家公司的市值就高达6 325.6亿美 元，成功打破了微软公司此前创造的市值纪录，被誉为“有史 以来全球最值钱的公司”。苹果公司不仅是卖产品，而且也是 卖文化，卖生活方式。乔布斯专门创意了“Think Different” (另类思考)的广告语，一方面让消费者重新认识苹果，更重要 的是激发公司员工的创新动力。苹果公司在产品设计时就专注 于顾客的想法和需求，乔布斯一贯强调，苹果应该开发出酷毙 了、顾客看一眼就会喜欢上的产品。
第六页，共23页。
专题(zhuāntí) 纵(3横)文化与综合国力。文化越来越成为民族凝聚力和创造
力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越 来越成为综合国力竞争的重要因素。对发展中国家来说， 文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武 器。推动社会主义文化大发展大繁荣有利于激发全民族的 文化创造活力，提高国家文化软实力。 (4)文化对人具有重要影响。文化对人的影响，既来自于 特定的文化环境，又来自于各种形式的文化活动。优秀文 化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的 全面发展。
第七页，共23页。
专题(zhuāntí) 纵(5横)我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长
的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是社会的主 要矛盾。在坚持以经济建设为中心的同时，要自觉把文化繁荣 发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务的重 要内容，作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求。 (6)我国文化领域面临一系列新情况、新问题，文化发展同经济 社会的发展和人民日益增长的精神文化需求还不完全适应，因 此，用社会主义核心价值体系来引领社会思潮显得更为紧迫。 (7)在新的历史起点上，发展中国特色社会主义文化，关系实现 全面建成小康社会奋斗目标，关系坚持和发展中国特色社会主 义，关系实现中华民族伟大复兴。
第二十一页，共23页。
主观题突破(tūpò)
答 案(3)①举办道德建设论坛。举办一次以“学习道德模范”为
主题的道德建设论坛，通过多种形式探讨传统美德与时代 精神等，讲述身边的道德故事，寻找身边的道德缺失。 ②开展道德体验活动。例如，“一帮一”助成长活动，中 小学生寒假社区服务行动，中小学生“孝心献父母”活动 (假期每天做一件关心体贴父母的实事)等。
第十页，共23页。
主观题突破(tūpò)
结合上述材料，运用文化生活有关知识，请你谈谈苹果公司的 成功对推动社会主义文化大发展大繁荣有哪些启示？ 例题剖析 分析本题一是要认真分析材料，明确材料中的做 法，同时与文化生活的知识相联系，找到对应的知识点。
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主观题突破 (tūpò)
答案
第十二页，共23页。
主观题突破 (tūpò)
答案
(4)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世 界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影 响。文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济的总体 格局中的作用越来越突出。我国在经济转型时期，更要注 重文化的作用，大力推动社会主义文化大发展大繁荣。 (5)关注消费者的文化需求，发展人民大众喜闻乐见的文化， 发挥文化消费和文化市场的作用。
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专题(zhuāntí)纵 横④建设社会主义精神文明，对落后文化，通过不断的科学文化教
育，予以改造或剔除；对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。 ⑤推动文化事业和文化产业发展，满足人民群众的基本文化权 益，建设和谐文化，培育文明风尚。 (2)个人 ①自觉接受健康文化的熏陶，提高自身辨别落后和腐朽文化的 能力。 ②积极参与社会主义精神文明创建活动，建设和谐文化，培育 文明风尚。 ③自觉树立社会主义荣辱观，加强自身的思想道德修养与科学 文化修养。
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专题(zhuāntí)纵 横1．如何净化社会文化环境
(1)国家 ①推动社会主义文化大发展大繁荣，坚持以科学的理论武装 人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作 品鼓舞人，发挥社会主义先进文化的导向和示范作用。 ②立足人民群众的实践，面向广大人民，反映人民的利益与呼 声，发展为人民群众所喜闻乐见的大众文化。 ③推动社会主义核心价值体系建设，用以爱国主义为核心的民 族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义 荣辱观引领社会风尚。
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主观题突破
(t答ūpò) 案(2)①青少年在加强科学文化修养的同时，必须重视加强思
想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。②在遵守公 民基本道德规范的基础上，要不断改造主观世界，牢固树 立社会主义荣辱观。③在加强自身修养的过程中，要脚踏 实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从 点滴小事做起。
第十五页，共23页。
主观题突破(tūpò)
失分警示 “启示”类设问在解答过程中，学生极容易出现 两个问题：一是脱离材料，只是简单地罗列教材知识，这是 不符合设问要求的。一定要注意是从材料中得出启示。二是 原理与方法论相脱离，要么只写原理性的知识，要么只写方 法论的内容。对于现状的分析，直接找到的往往是原理性的 内容，我们在答题过程中不应忽略其方法论要求；对于措施 的分析，虽然直接找到的往往是方法论的内容，但在答题过 程中也应指出有关方法论的原理依据。
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专题(zhuāntí) 纵2．横为什么要发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化
强国？ (1)文化的实质与作用。文化作为一种精神力量，能够在人 们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会 发展产生深刻的影响。 (2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化反 作用于一定的经济、大发展大繁荣有利于为经济 建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力 支持。
第八页，共23页。
主观题突破(tūpò)
答题模板(múbǎn)7 “启示”类主观题 此类题的设问，一般是以某些典型的事件、事例为 背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、文化生 活或政治学启示，其形式一般是“这给了我们哪些启 示”或“这件事对你有什么启发”等，它包括经济学、 哲学、文化、政治学的启示等等。重点是考查学生能否 从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
第十四页，共23页。
主观题突破 (tūpò)
二是回归课本，找到知识的对应点。在上述分析材料的基础 上，再回归课本，把分析得出的结论与教材基本原理、基本 观点对应起来，即弄清材料对我们的启示——“应该怎样 做”或“不应该怎样做”，在课本上的内容到底是哪些，然 后把材料与基础知识结合起来进行分析即可。
大一轮(yī lún)复习
必修3 文化生活 第十二单元 发展中国特色(tèsè)社会主义文化
单元综合提升
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网络(wǎngluò) 构建
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网络(wǎngluò) 构复建习点睛 本单元围绕发展中国特色社会主义文化，把握好如
下内容： 一个核心：发展中国特色社会主义文化； 两个概念：人民大众喜闻乐见的文化的内涵、中国特色社会主 义文化的内涵； 三对关系：落后文化与腐朽文化的关系、建设社会主义文化强 国与发展中国特色社会主义文化的关系、科学文化修养与思想 道德修养的关系； 四项措施：一是怎样净化文化环境，改造落后，抵制腐朽、二 是怎样发展中国特色社会主义文化、三是怎样建设社会主义精 神文明、四是怎样加强思想道德建设。
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主观题突破 (t答ūp题ò模) 板
“启示”类设问的解题关键有两点： 一是分析材料，明确材料中的做法。对材料要全面分析，特别 是要分析状态和措施两个层次。从状态的角度看，要分析材料 反映的问题是什么或意义有哪些，然后从问题产生的原因中吸 取教训，从成功之处总结经验，从而得出“启示”。从措施的 角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法又有 哪些，成功的做法启示我们可以或应该这样做，不成功的做法 则启示我们不应该或不可以这样做。这就是对我们的启示。
第十六页，共23页。
主观题突破 (t应ūp用ò体) 验
五年前，由中央文明办主办的“我推荐、我评议身边好人”活动启 动，“中国好人榜”首站颁奖仪式在沧州举行；五年后，由中央文 明办主办的“学雷锋在行动——全国道德模范与身边好人现场交流 活动”再次走进沧州。2013年8月30日，在沧州国际会议中心内，处 处洋溢着温馨与感动，80余位全国道德模范代表、“中国好人榜” 上榜好人代表和“沧州好人”典型代表等齐聚一堂，交流互动，让 狮城人民再一次感受善行善念，收获道德成果。据了解，自2008年5 月以来，中央文明办在全国广泛组织开展“我推荐、我评议身边好 人”活动。五年来，各地群众推荐出了大量事迹感人的“身边好 人”，在全社会营造了“学好人、做好人”的浓厚氛围。
第十七页，共23页。
主观题突破 (tūpò)
运用所学文化生活知识回答： (1)中宣部、中央文明办为什么要主办全国道德模范与“身 边好人”现场交流活动？ (2)上述活动的开展，对青少年的健康成长有何道德启示？ (3)提高思想道德素质，要身体力行。请你为同学们策划一 个行动方案。
第十八页，共23页。
主观题突破(tūpò)
(1)科学技术是推动文化发展的重要因素。发展文化要依托 科技进步，运用当代信息技术手段，促进文化的传播、继 承和发展。 (2)文化对人有潜移默化、深远持久的影响。文化企业要注重 企业文化建设，提高员工素质，发挥员工的积极性和创造性。 (3)文化发展的实质在于文化创新。要立足于社会实践，充分 挖掘和利用我国丰富的文化资源，推进文化创新。