生物研究性学习报告
高中生物研究性学习课题报告
高中生物研究性学习课题报告（一）实验研究课题：植物极性现象的观察实验思考：生物课本在第四章第一节《植物的激素调节》中提到“生长素在生物体内的运输，主要是从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输。
”为了验证这一理论，我们组设计了这个证明植物极性生长的实验。
实验原理：植物的生长是有极性的。
生长素（对植物的生长有调节作用）在茎内总是按一定方向从形态学上端（原长叶的一端）输送至形态学下端（原生根的一端），无论将茎怎样放置，给予怎样的外部条件，如果能生长，则必在形态学上端长叶，形态学下端生根。
实验材料：绿箩的茎，吊兰的茎，红线，培养盘，剪刀。
实验步骤：1、剪取绿箩和吊兰茎，将原有根、叶除去。
2、把绿箩和吊兰的茎在节处用剪子沿斜着的方向剪断，以确保每节茎上都留有待生根处和待长叶处。
3、在原长叶一端（形态学的上端）用红线系了几圈，作为标记，以备实验证明。
4、接着把作好标记的一节节茎平躺着放在盛有水的培养盘中，使其两端都泡在水中。
5、将培养盘放在阳光、温度等适宜的条件下。
6、1到3天换一次水。
不能直接用自来水，因为其中有消毒用的氯气对植物生长不利，要在阳光下晒一晒，既可以保证水的质量，又可以保证水的温度适宜，观察其生长情况。
实验改进：* 将一部分茎放在琼脂中培育，因为琼脂营养丰富，但效果不佳。
* 剪吊兰茎时，把以前剪绿箩时每一节剪一段改为每两节剪一段，有助于成活率提高，实际效果良好。
* 培养盘面积大，水蒸发得快，尤其是双休日两天不方便换水，植物常处于缺水状态，为解决此问题我们每天晚上把透气性好的沙布盖在培养盘上，减慢其蒸发。
结果起到了一定作用。
实验结果：七根绿箩茎和两根吊兰的茎在系红线一端长叶；三根绿箩茎和十根吊兰的茎在远离红线一端生根；其余的未生根或长叶。
实验结论：证明植物确实具有极性生长现象。
参加实验人员：组长：苗江江组员：邢晓庆、陈真、宫晓静、刘学友、王亚楠、王飞鸿、郭雯雯、王鹏重力对根的影响的验证实验思考：尽管这项实验周期较长，但实验操作简便，实验现象明显易于观察，小组成员对此项实验有浓厚的兴趣。
大学生物科学研究性学习课题报告
大学生物科学研究性学习课题报告引言生物科学是一门探索生命现象及其规律的学科，涉及广泛的研究领域，包括分子生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等。
本报告旨在通过科学研究性学习，深入探讨生物科学领域的相关课题，以提高我们的学术素养和创新能力。
研究课题一：分子生物学研究背景分子生物学是研究生物大分子（如核酸、蛋白质）的结构、功能和相互作用的学科。
近年来，随着技术的不断发展，分子生物学在生物科学研究中发挥着越来越重要的作用。
研究内容1. 核酸的结构与功能2. 蛋白质的合成与降解3. 分子标记技术及其在遗传育种中的应用4. 基因编辑技术及其在医学研究中的应用研究方法1. 查阅相关文献，了解核酸、蛋白质的结构与功能2. 学习分子标记技术、基因编辑技术的原理及应用3. 分析实际案例，探讨这些技术在生物科学研究中的重要性研究课题二：细胞生物学研究背景细胞生物学是研究细胞结构、功能、生长、分化、死亡等过程的学科。
细胞是生命的基本单位，对于深入了解生命现象具有重要意义。
研究内容1. 细胞结构与功能的关系2. 细胞周期与细胞分裂3. 细胞信号传导4. 干细胞研究及其在再生医学中的应用研究方法1. 查阅相关文献，了解细胞结构、细胞周期、细胞信号传导等知识2. 学习干细胞研究的最新进展及其在再生医学中的应用3. 分析实际案例，探讨细胞生物学在生物科学研究中的重要性研究课题三：遗传学研究背景遗传学是研究遗传现象、遗传规律、遗传变异及遗传工程的学科。
遗传学在生物科学研究中具有重要作用，为作物育种、医学研究等领域提供了重要理论依据。
研究内容1. 遗传物质的结构与功能2. 遗传规律与变异3. 遗传工程及其在生物制药中的应用4. 基因组编辑技术及其在医学研究中的应用研究方法1. 查阅相关文献，了解遗传物质的结构与功能、遗传规律与变异等知识2. 学习遗传工程、基因组编辑技术的原理及应用3. 分析实际案例，探讨遗传学在生物科学研究中的重要性研究课题四：生态学研究背景生态学是研究生物与环境之间相互作用的学科，涉及生物群落、生态系统、生物地球化学等方面的内容。
初中生物研究性学习报告
初中生物研究性学习报告篇一:初中生物小课题研究初中生物小课题研究七年级生物组杨岩岩崔淑华一、选题的指导思想初中生物课程标准教材,人教版,对课标规定的内容标准进行了精心设计和合理整合～突破了多年来传统的植物、动物和人体生理卫生等部分的学科体系～构建了突出人与生物圈及其关系的学科体系:第一册包括生物和生物圈、生物和细胞、生物圈中的绿色植物,第二册是生物圈中的人,第三册包括生物圈中的其他生物、生物的多样性及其保护,第四册包括生物圈中生命的延续和发展、健康地生活以及结语——学习并没有结束。
尽管初中生物新教材尚未编排研究性学习课题,但新教材探究性学习为初中开展研究性学习提供了可行性。
为了与国外基础教育改革趋势及我国高中开设研究性学习必修课相衔接～有必要在初中开展研究性学习的探索。
二、研究课题的设计结合义务教育课程标准试验教材,人教版,的编排体系～根据学生的身心发展特点～七年级是人身体生长发育的第二个高峰～也是由形象思维向抽象思维飞速发展的时期～因此决定了在七年级下学期开展研究性学习小课题研究。
学生在学习“生物及生物圈中的生物”基础上开展为期一周的研究性学习～确定研究的主题“健康地生活”～通过一学期的小课题研究～使学生达到独立获得健康保健知识的能力～学会学习。
并在研究性学习学期计划实施中～构建以“自我反馈性评价”为核心的评价体系。
根据初中生已有的学识水平和已形成的学习方式～采取以教师提供课题～学生自主选题为主～学生也可自主提出课题～但一定要经过师生论证通过。
课题设计如下:1)心脏病种类及其预防的研究,2,关于合理膳食的研究,3,吸烟与肺癌关系的研究,4,初中生视力情况调查,5,关于肺癌的调查,6,关于糖尿病的调查,7,调查本市某区学龄前儿童计划免疫的实施情况,8,酸雨对生物影响的研究,9,现河公园水质污染的调查和处理建议,10,垃圾与我们周围的生活环境。
学生根据自身的生活阅历和兴趣提出了如下课题:1,涂改液与人身体健康的关系,2,室内空气污染现状及其预防措施,3,踢足球前应做那些准备活动,4,学生上课精神状态不佳的原因与建议,5,改善教室学习环境的方法,6,方便筷子的危害,7,马路边树木枯萎的原因初探,8,饮水与健康,9,睡眠与健康,10,汽车尾气的危害与防治等。
生物研究性报告心得体会
生物研究性报告心得体会面对教育革新，生物教学应将研究性学习作为突破口，激发学生的创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得生物知识和技能的过程，也成为理解生物知识、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。
下面是管理资源吧小编为大家收集整理的生物研究性学习心得体会，欢迎大家阅读。
生物研究性报告心得体会1开展生物研究性学习的几点心得体会1、通过研究性学习有利于培养、提高学生的学习兴趣和科学探究精神。
兴趣是最好的老师，也是开启学生思维大门的钥匙。
实验对培养学生的学习兴趣起重要作用。
但培养学生的自主实验时，教师要注意引导，特别是对七年级学生自主实验的指导，要从容易的实验开始，要确保实验基本能顺利进行，要避免实验难度过大、实验失败过多而打击学生的信心和积极性。
2、通过研究性学习有利于培养、提高学生的观察能力和实验操作能力。
生物实验教学能很好地培养学生的观察和实验能力。
但学生的自主实验更能很好地培养学生的观察和实验能力。
学生在自主实验中出现混乱和无目的的实验、达不到要求是在所难免的，但经过交流、总结经验，学生会找到原因并迅速提高。
而在传统的生物实验教学中，学生仅仅以重复、再现课本的实验步骤来验证生命现象，多不能理解为什么按这样的步骤试验，试验结束后，也忘了实验的方法步骤和原理，实验技能特别是自主探究和创造性实验的能力难以提高。
当然，在培养学生自主实验的过程中，教师有必要告诉学生观察、实验的目的和作一些提示，避免过多分散学生的精力，而且既要学生自主观察又不能让学生盲目的去观察，要让学生先思考怎样去观察、试验，准备解决什么问题等，要做到心中有数，还要注意指导学生按一定的科学方法去观察、实验才有实效。
培养学生的自主实验操作能力必须在实验过程中反复教育学习学习再学习，实践实践再实践和强化，只有这样才能使学生能力不断提高。
3、通过研究性学习有利于培养学生的分析、概括和表达能力。
实验往往能激起学生的学习兴趣。
高中生物研究性学习报告范本
高中生物研究性学习报告范本一、研究背景与意义随着社会的不断发展，人们对生物学的度不断提高。
高中生物作为生物学的基础学科，对于培养学生的科学素养和探究能力具有重要意义。
研究性学习是一种以探究和实践为主的学习方式，能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
因此，本次研究性学习旨在探究高中生物学科中的重要知识点，通过实验和探究的方式加深学生对知识的理解和掌握，同时提高学生的实践能力和科学素养。
二、研究内容与方法1、研究内容本次研究性学习主要针对高中生物学科中的光合作用、呼吸作用、遗传与变异等知识点进行探究。
通过设计实验、观察实验现象、分析数据等手段，让学生深入了解光合作用中色素的种类和含量对光合作用的影响、呼吸作用中不同条件对呼吸作用的影响以及遗传与变异中的基因突变和染色体畸变等现象。
2、研究方法本次研究性学习采用实验探究的方法，通过设计实验方案、进行实验操作、收集和分析数据等步骤，探究光合作用、呼吸作用、遗传与变异等知识点。
同时，采用文献资料调查的方法，收集相关的学术论文和研究报告，了解相关领域的研究进展和前沿动态。
三、实验设计与操作1、实验一：光合作用中色素的种类和含量对光合作用的影响实验材料：新鲜菠菜叶、乙醇、滤纸、定性滤纸、电子天平等。
实验步骤：（1）将新鲜菠菜叶洗净，去梗，称取5克叶片，放入研钵中，加入少许石英砂和碳酸钙，再加入3毫升乙醇，进行快速研磨，制成滤液。
（2）将滤液倒入过滤器中，用定性滤纸过滤，收集滤液。
（3）将滤纸剪成合适大小，分别用滤液浸润后晾干，制成色素提取液。
（4）将色素提取液涂抹在滤纸上，用电子天平进行称量，记录数据。
（5）重复实验，改变色素提取液的浓度，记录数据。
（6）分析实验数据，得出结论。
2、实验二：呼吸作用中不同条件对呼吸作用的影响实验材料：新鲜酵母菌、锥形瓶、橡皮塞、注射器、电子天平等。
实验步骤：（1）将新鲜酵母菌加入适量的蒸馏水中，搅拌均匀，制成酵母菌溶液。
生物研究性学习报告
生物研究性学习报告生物是一门关于生命的科学，它研究生物体的组织结构、功能活动和演化等方面的知识。
经过一段时间的学习和实践，我对生物学的认识有了更深入的理解。
在本次学习报告中，我将分享我对以下几个生物研究性主题的学习成果和思考。
一、细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，它具有高度有序的结构与复杂的功能。
通过学习细胞的组成和特点，我了解到细胞膜、细胞质和细胞核是细胞的三个主要组成部分。
细胞膜负责物质的进出，细胞质包含各种细胞器，细胞核控制细胞的遗传信息。
在细胞功能方面，我深入研究了细胞呼吸和光合作用。
细胞呼吸是细胞通过有氧条件下分解有机物来产生能量的过程，而光合作用是光能转化为化学能的过程。
这两个过程在生物体内起着重要的能量转化作用，对细胞的生存和生长至关重要。
二、遗传与基因工程遗传是生物学的核心概念之一。
通过研究遗传基因的传递和表达，我了解了遗传的分子基础和变异的原理。
基因工程作为应用遗传学的重要分支，可以通过改变生物体内的基因信息来实现对生物的控制和改造。
在基因工程方面，我了解了DNA重组技术和转基因技术的原理与应用。
DNA重组技术可以将不同基因的DNA片段重组到一起，创造出新的DNA序列。
转基因技术则是将外源基因导入到生物体内，使其表达新的特性。
这些技术在农业、医学和工业等领域有着广泛的应用前景。
三、进化与生物多样性进化是生物学的核心理论之一，它解释了生物体多样性的起源和演化过程。
通过研究进化的证据和机制，我了解到进化是一个渐进的过程，通过遗传变异和自然选择推动物种的适应和改变。
生物多样性指的是地球上丰富的物种数量和多样的生态系统。
了解生物多样性对于保护生态平衡和推动可持续发展至关重要。
我通过研究不同生物群落的生态关系和濒危物种的保护，认识到我们每个人都应该为保护生物多样性发挥积极的作用。
结语通过对生物研究性学习主题的深入学习和思考，我对生物学的认识更加全面和深刻。
细胞的结构与功能、遗传与基因工程以及进化与生物多样性等方面的知识让我意识到生物的复杂性和多样性。
初中生物研究性学习报告
初中生物研究性学习报告篇一：初中生物研究性学习的选题与指导_生物论文《3至9年级研究性学习实施指南》明确指出，研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。
我校通过师生双方选择形成活动小组，利用课外和假期，对学生进行活动指导。
1 选题的基本途径1.1选题的流程示意如下：1.2 阶段目标分析校情，分析学生。
由于师生双方都是第一次接触研究性学习，激发学的兴趣是非常重要的一个环节。
兴趣是一种带有情绪色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。
有了学习兴趣，学生会在学习中产生很大的积极性，并产生某种肯定的、积极的情绪体验。
例如，为了激发学生参加海岛环保的兴趣，我们首先向学生介绍全球性的环境问题，全国青少年参加生物与环境活动情况，本地区地理知识及环境状况，鼓励学生积极投身于环保活动中来。
1.2.1 第一阶段：初步了解研究性学习的方法。
通过各种类型的讲座，让学生积累有关知识，教师布置作业，让学生亲身体验收集数据、处理数据、设计表格、查找资料、调查研究等科学方法，教师指导学生撰写调查报告、小论文。
例如，“有磷洗衣粉与水体污染”，让每位学生调查10户家庭每月用去洗衣粉的总量，由此推算本地区的年洗衣粉总用量。
调查超市出售的洗衣粉是否含磷？查找洗衣粉是否含磷与去污能力关系的资料，了解水体含磷与富营养化污染的关系等。
利用校内评奖进行评价，形成的调查报告与活动过程相结合，来提高学生参与研究的学习兴趣，肯定学生的成果，再接再励。
1.2.2 第二阶段：发现问题。
学生有了研究性学习活动的经历，初步学会了研究性学习的方法，在此基础上，给以适当的动机，发展其研究性学习的能力，使外来的指导被学生接受，转化为内部动机。
因为具有内部动机的学生倾向于选择和使用有意义的研究性学习。
研究性学习过程中的问题发现大致可以有以下3种：（1）自然观察，学生从自己生活环境中发现问题。
关于生物的研究报告(共9篇)
关于生物的研究报告第一篇：生物多样性的重要性生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度和生物之间的遗传差异。
它是地球生态系统的重要组成部分，对人类的生活和生存有着深远的影响。
生物多样性不仅提供了丰富的食物、药物和原材料，还有助于维持生态平衡、控制疾病传播和调节气候。
生物多样性的丧失是一个全球性的问题，主要原因是人类活动导致的栖息地破坏、过度捕捞、污染和气候变化。
为了保护生物多样性，我们需要采取一系列措施，如建立自然保护区、推广可持续农业和渔业、减少污染和碳排放等。
第二篇：基因编辑技术及其在生物研究中的应用基因编辑技术是一种可以精确修改生物体基因组的技术，它在生物研究中有着广泛的应用。
通过基因编辑技术，科学家可以研究基因的功能、了解疾病的机制、开发新的治疗方法等。
目前，CRISPRCas9是最常用的基因编辑技术之一。
它利用一种名为Cas9的酶来切割DNA，并利用一种称为引导RNA的分子来定位需要修改的基因。
CRISPRCas9技术具有高效、准确和低成本等优点，因此被广泛应用于各种生物研究中。
第三篇：微生物在生物地球化学循环中的作用微生物是地球上最古老的生物之一，它们在生物地球化学循环中发挥着重要的作用。
微生物通过分解有机物质、固氮、甲烷产生等过程，将碳、氮、硫等元素循环回环境中。
微生物在生物地球化学循环中的作用对地球生态系统的稳定性和功能有着重要的影响。
例如，固氮微生物可以将大气中的氮气转化为植物可以利用的氮肥，从而促进植物的生长。
甲烷产生微生物则可以将有机物质转化为甲烷，影响全球气候。
第四篇：生物钟与生物节律的研究进展生物钟是生物体内的一种内在时间控制系统，它调节着生物体的生理和行为节律，如睡眠、觉醒、进食和繁殖等。
生物钟的节律通常与地球的自转和公转周期相匹配，形成24小时昼夜节律。
近年来，科学家们对生物钟的研究取得了显著的进展。
他们发现，生物钟的节律是由一组基因和蛋白质组成的分子机制所控制，这些基因和蛋白质相互调控，形成了一个复杂的反馈回路。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中生物研究性学习报告篇一：初中生物小课题研究初中生物小课题研究七年级生物组杨岩岩崔淑华一、选题的指导思想初中生物课程标准教材（人教版）对课标规定的内容标准进行了精心设计和合理整合，突破了多年来传统的植物、动物和人体生理卫生等部分的学科体系，构建了突出人与生物圈及其关系的学科体系：第一册包括生物和生物圈、生物和细胞、生物圈中的绿色植物；第二册是生物圈中的人；第三册包括生物圈中的其他生物、生物的多样性及其保护；第四册包括生物圈中生命的延续和发展、健康地生活以及结语——学习并没有结束。
尽管初中生物新教材尚未编排研究性学习课题,但新教材探究性学习为初中开展研究性学习提供了可行性。
为了与国外基础教育改革趋势及我国高中开设研究性学习必修课相衔接，有必要在初中开展研究性学习的探索。
二、研究课题的设计结合义务教育课程标准试验教材（人教版）的编排体系，根据学生的身心发展特点，七年级是人身体生长发育的第二个高峰，也是由形象思维向抽象思维飞速发展的时期，因此决定了在七年级下学期开展研究性学习小课题研究。
学生在学习“生物及生物圈中的生物”基础上开展为期一周的研究性学习，确定研究的主题“健康地生活”，通过一学期的小课题研究，使学生达到独立获得健康保健知识的能力，学会学习。
并在研究性学习学期计划实施中，构建以“自我反馈性评价”为核心的评价体系。
根据初中生已有的学识水平和已形成的学习方式，采取以教师提供课题，学生自主选题为主，学生也可自主提出课题，但一定要经过师生论证通过。
课题设计如下：1)心脏病种类及其预防的研究；2）关于合理膳食的研究；3）吸烟与肺癌关系的研究；4）初中生视力情况调查；5）关于肺癌的调查；6）关于糖尿病的调查；7）调查本市某区学龄前儿童计划免疫的实施情况；8）酸雨对生物影响的研究；9）现河公园水质污染的调查和处理建议；10）垃圾与我们周围的生活环境。
高中生物研究性课题研究报告范文
高中生物研究性课题研究报告范文全文共5篇示例，供读者参考高中生物研究性课题研究报告范文篇1课题题目：普通高中生物作业分层设计的实践研究由xx老师申报的课题《普通高中生物作业分层设计的实践研究》，经xx市教育科学规划领导小组批准，列为xx市教育科学规划立项课题，批准号为。
现根据市教育科学规划办公室和县教研室对课题立项开题的通知文件的要求，提出本课题的研究方案和实施计划，准备正式开展研究工作，请各位领导和专家予以审议指导。
一、课题研究的背景及目的意义(一)研究背景1.校情、学情的分析按照我校高中部在我县中招录取中的批次状况和我校学生的实际情况来看，我们学校应该当之无愧的算作普通高中中的普通高中了。
在别的学校不起眼甚至说瞧不上的学生，换作在我们学校可能都要被当成宝了。
我们的学生普遍基础比较薄弱，学习习惯有待培养，学习方法不够科学，学习能力还有很大的发展空间。
学习成就感不强，自我效能感意识不强，学习中的求助意识缺失等现象普遍存在。
面对这样的情况，学校也做了深入地思考，并采取了必要的措施。
比如，在高一新生军训期间，就把教材发给学生，让学生提前翻一翻，看一看。
组织相关学科教师走进教室，跟学生介绍学科学习的情况，给学生鼓舞士气，激发学生的求知欲，调动其学习积极性。
我们把九月份看作新生心理调适月，学校组织迎新生的一系列活动，帮助他们进行心理调适，以使他们尽快地适应新环境、新同学、新老师，做好适应高中学习的学习方式的转变以及学习方法的改进。
我们一贯强调，现在大家都在同一个起跑线上，只要坚持按照老师说的去做，学习一定能上新台阶。
正所谓：“今日事今日毕”,今天学习的问题今天处理完。
不让学习问题无限积累和放大。
“说起来容易，做起来难。
”设想的都是很美好的，但结果却是很现实的。
学习习惯的培养、学习方式的转变岂是一日之功。
随着学习任务的不断增加，学习中遇到的困难和挫折也越来越多，不断打压着学生的士气。
再加上他们不能正确的归因，有些学生甚至就认为自己不是这块料，就把学习落下了。
生物研究性学习——保护生物多样性[5篇范文]
![生物研究性学习——保护生物多样性[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/99603edb5ff7ba0d4a7302768e9951e79a896979.png)
生物研究性学习——保护生物多样性[5篇范文]第一篇：生物研究性学习——保护生物多样性X X X 学校研究学习保护生物多样性一、课题背景、意义1、背景说明：随着经济的发展，人口的增加，环境的破坏，生物灭绝的速度让人触目惊心，以前我们身边很多常见的动植物，我们的孩子都只能在书本上或电视上才能看到了。
大量生物的消失已经严重影响了我们的生活。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过本次实践活动让学生知道我县生物资源的现状，更深入了解生物多样性的重要性。
通过亲身实践，较为全面地认识本地的生物，激发热爱自然，热爱家乡的情感，增强环保意识。
通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。
通过实施本活动，让学生多角度地认识今天我们周边环境的情况，从而形成一种健康、进取的生活态度，激发学生爱惜我们的生物资源。
养成负责任的社会态度，同时提高学生的环保意识。
二、研究性学习的教学目的和方法（按照新课程标准的三纬目标阐述进行研究性学习的教学目的）知识与技能：1、知道佛冈生物资源的现状。
2、了解本地生物多样性遭到的破坏，认识到保护生物资源的意义。
3、了解威胁生物多样性的原因、知道维持生物多样性的有效途径。
过程与方法：1、学会采用多种方式途径收集资料（上图书馆查阅、实地观察、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。
2、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。
3、经历小组合作学习，调查取证，初步学会如何与人交际、与人协作。
情感态度与价值观：1、对生物资源遭到严重破坏的现状产生危机感。
2、积极主动地宣传生物资源的保护工作。
3、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境、保护生物资源。
xuéxiàoyánjiūxuéxí4、更好地认识家乡，热爱大自然，热爱家乡和为家乡做贡献。
生物研究性学习报告吸烟的危害
生物研究性学习报告吸烟的危害篇一：吸烟的危害之研究性学习报告泽普县第一中学初一五班吾米提江。
艾尼外尔研究原因及其目的：在现在的生活中，我们经常看到许多人嘴里叼着一支烟，在无比享受的抽着。
他们被烟麻痹着；被烟诱惑着；被烟吸引着……吸烟使他们得上疾病；吸烟使他们家庭不合……因此我们围绕吸烟的危害这一主题开展了研究性学习报告。
研究成果：查阅资料吸烟被联合国世界卫生组织称之为“20世纪的瘟神”是“慢性自杀行为”。
发达国家正以每年1%-2%的速度下降，而我国却呈上升趋势，并向低龄、女性方向发展。
背景15世纪，哥伦布发现新大陆的同时也发现了一种后来风行全球的植物——烟草。
在尽情享受吸烟的快乐几百年后，人们直到20世纪才意识到吸烟的危害。
研究发现，吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍到20倍，喉癌发病率高6倍到10倍，全球每7秒种就有一人死于与吸烟有关的疾病，烟草危害已经成为当今世界最严重的公共卫生问题之一。
2、吸烟已成为灾难烟草流行已成为一个空前的全球性灾难，成为全球重大的公共卫生问题。
我国在烟草生产、烟草消费以及吸烟人数三个方面均居世界之首，中国占全球烟草市场的31%，有3.2亿烟民，占全球吸烟人数的1/4，因此全球离开了中国谈控烟那是不可能实现的。
中国必须参加到全球的控制工作中，为人类的文明、健康和进步做出贡献。
3、很多人都在遭受着被动吸烟吸一支香烟要散出XX毫升烟雾，其中一氧化碳占369毫升，含有害物质3000多种，其中致癌物质40多种，促癌物质10多种。
不吸烟的成人、儿童、甚至胎儿被动吸烟后，烟草中有害成份可在其血液、唾液中出现。
由于被动吸烟吸入毒性物质比主动吸烟者吸入量多几倍到50倍，能侵入肺部和损坏动脉内壁细胞。
4、对此世界卫生组织创建了“无烟日”世界卫生组织首次将1988年4月7日的世界卫生日定为“无烟日”，并提出“XX年无吸烟者”的口号，自1989年起将每年的5月31日定为“无烟日”，要求这一天不吸烟、不售烟、不作香(本文来自： 小草范文网:生物研究性学习报告吸烟的危害)烟广告，以此来推动戒烟运动。
生物研究性学习报告
生物研究性学习报告生物研究性学习报告是一篇详细介绍生物研究课题的学术报告，旨在呈现研究方法、结果和结论。
以下是一篇关于“植物生长素对植物生长发育的影响”的生物研究性学习报告。
一、引言植物生长素作为植物内源性激素，对植物生长发育起到至关重要的调控作用。
本报告旨在探究植物生长素对植物根系生长、茎叶分化以及花果发育的影响，并提供相应的实验证据支持。
二、材料与方法在本次实验中，我们选取了模式植物拟南芥（Arabidopsis thaliana）作为研究材料。
所用植物种子均来自同一批次，采用培养基包埋法进行种子萌发和栽培。
我们设置了不同浓度的生长素溶液来观察其对植物生长发育的影响。
同时，对照组只使用纯净水进行培养。
三、结果通过对不同浓度生长素溶液的处理后，我们观察到以下结果。
1. 植物根系生长在不同浓度生长素溶液的处理下，植物的根系生长情况有所差异。
低浓度生长素溶液处理组的根系生长速度较慢，而高浓度生长素溶液处理组的根系生长速度较快。
2. 茎叶分化与对照组相比，高浓度生长素溶液处理组的茎叶分化更为明显。
这些植物的茎长较长，叶片数量也相对较多。
3. 花果发育生长素对植物的花果发育也有重要影响。
在高浓度生长素溶液处理组中，我们观察到花芽的形成更早，并且花朵更加饱满，果实的大小也更大。
四、讨论根据我们的实验结果，可以得出以下结论：1. 适量的植物生长素可以促进植物的根系生长，但过高浓度的生长素则可能抑制根系生长。
2. 植物生长素对茎叶分化有正向调节作用，高浓度生长素溶液处理可以促进茎叶的生长与发育。
3. 合适的生长素浓度有助于提前花芽的形成，促进健康花朵和大果实的发育。
这些实验结果与已有的相关研究相符，进一步确认了植物生长素在植物生长发育中的重要作用。
五、结论本次研究证实了植物生长素对植物生长发育的重要调控作用。
适量的生长素浓度有助于促进植物根系生长、茎叶分化以及花果发育。
这些研究结果对于理解植物生长调控机制、提高农作物产量以及改良植物品质具有重要意义。
生物研究性课题报告
生物研究性课题报告生物研究性课题报告在人们越来越注重自身素养的今天，报告十分的重要，报告包含标题、正文、结尾等。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编收集整理的生物研究性课题报告，希望能够帮助到大家。
生物研究性课题报告1课题题目：高中生良好学习习惯培养的研究目标:探索研究性课题，推进高中生良好学习习惯教育。
内容：1、高中生内隐的研究;高中生引起注意的习惯;专心思考的习惯;2、定向思维的习惯;批评的习惯;求异的习惯;思考的习惯;3、外向的学习习惯--专心听讲，大胆表达，认真阅读，及时摘记。
4、独立钻研的习惯;专心作业的习惯;按计划学习的习惯。
5、合作共事的习惯;合理摆放学习用品的习惯;合理安排作息时间的习惯。
6、合理安排学习时间的习惯;快速反应的习惯。
目的与意义：新课程改革自提出以来，经过十余年的酝酿、推广和实施，已经成为我国教育发展的重要内容，特别是第三次全国教育工作会议以后，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布，进一步指明了实施素质教育的方向，加快了素质教育的进程。
首先，高中生思想和感情的发展需要良好习惯教育。
良好习惯表现人性、人道、人权和人生，表现人对大自然的认识和感情。
良好习惯给高中生展示鉴赏真、善、美的审美领域，创设了陶冶情操、完善人性的艺术环境。
其次，高中生思维和语言的发展需要习惯教育。
日常行为习惯展开形象思维，激发创造意识，富有表现力。
活动计划：(一)研究的思路、过程与方法：1、课题组设计课题研究方案、申报立项2、开题并按计划实施方案，包括活动过程中的研究报告的提出，研究论文的撰写，资料的汇报，阶段性小结。
实验教师平时应做好各阶段性实验总结，案例及相关的案例分析。
整理和分析有关教学资料，进行初期、中期、后期等的评比工作。
3、对学生学习习惯养成的调查分析与对策研究4、问题及原因分析5、采取对策方案6、培养高中生良好习惯实施7、实施效果调查分析。
(二)课题研究的具体进度安排第一阶段：准备实施阶段。
高中生物研究性学习报告
高中研究性学习报告环境与光污染一、课题背景：随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。
而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。
在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。
在也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在我市的繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。
二、课题目的：1.认识和了解光污染的有关知识。
2.调查城市光污染，并提出有关建议。
3.学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。
三、课题研究过程与方法：1.查找资料：上网查找，翻阅书报。
收集资料。
(1)光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。
(2)人对光的色彩有何反应。
(3)光污染对各种人群的危害。
2.实地调查(1)对行人、司机的采访。
(2)采用拍照，进行实情记录。
3.总结整理(1)整理资料，分析内容。
(2)制作网页。
四、研究结果和分析：1.光污染及其危害根据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造成不良影响的现象。
(1)眩光造成光污染的光辐射中常见的是眩光。
眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。
眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的眩光污染有很多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，很容易发生危险等。
(2)自然光自然光主要来源太阳辐射。
太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。
而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。
如：受日光中的紫外线过度的照射，便会引起日光性皮肤炎，会使人身体暴露部位红肿，严重者起水疱，患部有灼热，刺痒或疼痛感；病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照射阳光，紫外线能诱发皮肤癌。
研究性学习报告生物
研究性学习报告生物 The document was prepared on January 2, 2021研究性学习报告：环境对生物的影响班级：初二十班姓名：何秉超生物与环境是一个统一不可分割的整体。
环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境，如同“水能载舟，也能覆舟”。
例如：在沙漠中生活的仙人掌，因为在此环境中缺水使得仙人掌的叶变成刺，同时也能说明仙人掌能适应环境。
生物可影响环境比如陆生植物的蒸腾作用，是对陆地生活的一种适应；但同时，陆生植物在进行蒸腾作用的时候能把大量的水分散失到大气中，这样就增加了空气的湿度，又对气候起到了调节作用。
一、废电池废电池的浸出液对环境的影响也是非常大的。
有些电池含有有害物质进入环境长期作用,可能直接危及人们的健康. 电池污染是因为电池内有以下重金属 :铅:神经系统(神经衰弱,手足麻木),消化系统(消化不良,腹部绞痛),血液中毒和其他的病变.汞:精神状态改变是汞中毒的一大症状.脉搏加快,肌肉颤动,口腔和消化系统病变.发生在日本的水俣病就是汞中毒的典型.镉,锰:主要危害神经系统.镉中毒后患者手足疼痛,全身各处都很易发生骨折,俗称"痛痛病"二、光的强度光对植物的形态建成和生殖器官的发育影响很大。
植物的光合器官叶绿素必须在一定光强条件下才能形成，许多其他器官的形成也有赖于一定的光强。
在植物完成光周期诱导和花芽开始分化的基础上，光照时间越长，强度越大，形成的有机物越多，有利于花的发育。
光强还有利于果实的成熟，对果实的品质也有良好作用。
光照强度与很多动物的行为有着密切的关系。
有些动物适应于在白天的强光下活动，如灵长类、有蹄类和蝴蝶等，称为昼行性动物；另一些动物则适应于在夜晚或早晨黄昏的弱光下活动，如蝙蝠、家鼠和蛾类等，称为夜行性动物或晨昏性动物；还有一些动物既能适应于弱光也能适应于强光，白天黑夜都能活动，如田鼠等。
昼行性动物（夜行性动物）只有当光照强度上升到一定水平（下降到一定水平）时，才开始一天的活动，因此这些动物将随着每天日出日落时间的季节性变化而改变其开始活动的时间。
生物研究性学习实验报告
生物研究性学习实验报告一、研究课题——酸奶的制作二、研究小组成员：汪伶俐，张舒倩，李鸿雨，隋晓彤三、试验目的：制作酸奶四、试验原理：乳糖在乳糖酶的作用下，首先将乳糖分解为2分子单糖，进一步在乳酸菌的作用下生成乳酸；乳酸使奶中酪蛋白胶粒中的胶体磷酸钙转变成可溶性磷酸钙，从而使酪蛋白胶粒的稳定性下降，并在pH4.6～4.7时，酪蛋白发生凝集沉淀，形成酸奶。
五、实验材料酸奶50g、糖适量、牛奶500g六、实验步骤1．将瓷杯（连同盖子）、勺子放在电饭锅中加水煮开10分钟消毒。
2．将杯子取出倒入牛奶，将牛奶放入微波炉加热，以手摸杯壁不烫手为度。
3．在温牛奶中加入酸奶，用勺子搅拌均匀，盖盖。
4．将电饭锅断电，锅中的热水倒掉，将瓷杯放入电饭锅，盖好电饭锅盖，上面用干净的毛巾或其他保温物品覆盖，利用锅中余热进行发酵。
5．8～10小时后，酸奶就做好了。
七、注意事项1．装酸奶时用的碗（建议用玻璃的）。
酸奶会和金属或者一些塑料发生氧化反应，所以一定不能用金属容器。
塑料容器你也不知道哪些材料不会反应，所以保险点还是用玻璃容器，陶瓷的也可以。
盖子很重要，乳酸菌是厌氧菌，无氧环境更有利于发酵。
2．酸奶中的乳酸菌起到引子的作用，最适宜的发酵温度是38～40度，温度过低则活性低，温度过高会导致乳酸菌死亡。
3．所有制作酸奶的用具必须经过消毒这一环节，不然制作出来的酸奶可能含有杂菌，可以用开水煮沸消毒也可在微波炉中转几分钟消毒。
最好不用消毒液，因为如果冲洗不干净，会杀死乳酸菌，使发酵失败。
加热消毒是最安全的方法。
4．酸奶在发酵过程中一定要做好封闭措施，否则空气中的致病菌会一起发酵。
5．自制酸奶保质期为2～2天6．所用菌种酸奶不可以用加入果料的，更不可用果味酸奶。
7．不可用电饭锅的保温档进行发酵，因为保温的温度过高，保温发酵时，电饭锅必须断电。
如果在冬天制酸奶，可以把瓷杯放在暖气上发酵。
8．有抗奶（含有抗生素）或还原奶（用奶粉还原成的牛奶）都不适合作制作酸奶的原料。
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研究性学习课题名称英语语法歌古浪县第三中学指导教师：梁永红课题组长：黄建存小组成员：张志远乔延荣李汶香杨玉琴王昕谭永佳王志菁王钫马新源严臣贵孟庆琪宋锡魁李万忠崔振瑞生活方式与癌症的关系一、研究背景癌症这个字起源于螃蟹，表示癌症和毒螃蟹一样的可怕、横行无阻。
它是威胁人类健康的最严重的疾病之一。
据统计，目前世界上因病死亡的总死亡率中，癌症位居第二，仅次于心血管病。
由于癌症发生的早期，往往不表现出任何症状，难以及时发现；而对于癌症晚期的病人，目前还缺少有效的治疗手段。
因此，在个人日常生活中注意远离致癌因子，尽量规避患癌症的风险，就显得尤为重要。
我们决定从致癌的原因，如何早期发现癌症，是在症状未发生前要采行什么方式来预防它的发生等方面，寻找健康生活方式与防癌之间的关系。
二、研究目的和意义我们希望通过此次的研究，能了解防癌的各种知识。
同时将从中发现的一些相对健康的生活方式，告诉自己的亲朋好友以及更多看过我们报告的人，尽力的使更多人能远离癌症。
三、研究方法1、文献资料法（网络资源）；2、调查研究法；3、综合分析法。
四、研究内容与资料分析整理（一）为什么有的人容易患癌症？关于这一个问题，我们对一些医生进行了询问，他们说：“现在医学家认为，人人体内都有原癌基因，但绝对不是人人体内都有癌细胞。
原癌基因主管细胞分裂、增殖，人的生长需要它。
为了“管束”它，人体里还有抑癌基因。
平时，原癌基因和抑癌基因维持着平衡，但在致癌因素作用下，原癌基因的力量会变大，而抑癌基因却变得较弱，而易患癌症的人很大原因是因为他们的工作环境、遗传因素、接触的化学物质、精神因素以及生活方式。
”（二）如何减少致癌的机会？以下是一个抗癌勇士的事例：李丰与淋巴癌和平共处30年,她是台大医学系毕业的高材生，三十岁不到被宣判罹患癌症，李丰，这位国内细胞病理权威，没有被癌症击倒，走过三十年漫漫抗癌心路，她没有怨，反而感谢癌症，让她学会省视人生。
直到十二年前，她持续发烧住院两周，医院一直以肺结核做治疗，抽血结果却显示她吃了太多药物而引起中毒性肝炎，肺结核其实是误诊，她躺在病床上深思，平白吃了这么多药，却惹来一身副作用，她自问，我要因为癌症而死？还是因其他并发症而死？她看到西医的极限，转而寻求其他方法。
从那天起，李丰拒绝再当个药罐子，不再吃任何一颗药丸，包括维他命丸。
现在她每天练瑜伽、吃全素、打坐、礼佛，每周和先生去爬爬山，这十年来没再住过院，连感冒都很少了。
如同许多癌症病人一样，李丰也尝试过各式各样的民俗疗法、健康食品，但是试过三个月没效果就马上停止，如今，她什么补品都不吃，只吃全素（不吃蛋、牛奶），李丰说，只要是新鲜的食物，不经加工的蔬果、糙米饭，就是最天然的营养品，她认为，人活得越自然越好，简单清淡，让她的健康一天比一天好。
原本是急性子，凡事讲求效率的李丰，罹患癌症之后，改变最大的就是随时反省自己，学会放松，李丰给癌症病人三个处方：第一就是要多笑，第二是生活态度要积极，第三是学会不生气；她自己也是这样一步一步的走过来。
三十年来，她的癌症不曾再发作过，当初那个鸭蛋大的肿瘤，已经萎缩剩下一个小疤。
李丰说，癌症病人要从心态及生活上去改变，学放松、乐观处世，让身体免疫力保持在最好的状态，她常以自己的例子告诉其他癌症病人：“生命长短没办法预测，但生命品质却可以控制’，罹患癌症，让人学会自我反省，重新检视生命，李丰认为，健康必须靠自己，如果能身体力行、坚持下去，所有疾病都会自动让步！”从她的事例中我们可以看出即使得了癌症，保持一种健康的生活习惯和良好的心态也能很好的抑制癌症的继续发展，从她的事例中我们可以看出：1.吃天然的、新鲜的食物比经过层层加工的食品更有好处；因为新鲜的食品中含有完整的维生素、矿物质和其他微量元素；2.多做运动；这有利于身体排出毒素；3.有积极乐观的生活态度；因为一个人的乐观的生活态度足以使一个有病的人恢复健康，相反，如果一个人以一种消极的态度面对人生，一个健康的人也会变成病人。
4.减少烟酒的使用；烟中含有的尼古丁、焦油等，酒中含有的酒精都是造成癌症的主要“凶手”。
（三）生活方式与癌症。
近几十年来人口增加，科技突飞猛进，导致生态失衡，居住环境中到处充满了危机。
我们的空气、水源和土壤受污染；食物过份精制和加工：我们摄取过量的蛋白质和食物：吞服大量的化学品，我们用的化妆品和家庭电器或医疗器具有的带有致癌性。
这一切都与癌的生成有关，但是它们并不直接造成癌症。
它们都是致癌的原因。
癌症的病理和其他各种全身、退化性疾病一样。
因为个人的宿因不同，有的表现为关节炎，有的表现为糖尿病，有的表现为癌症。
因为毒素、不完全消化和排泄作用，癌症患者的重要器官中毒很深。
因此，治疗的第一步即是为身体解毒，特别是肝胆系统。
新鲜蔬果汁禁食疗法可使身体由肾脏、大肠、肺脏、皮肤等器官黏膜排泄毒素。
同时，新鲜蔬果汁含有丰富矿物质、微量元素、酵素和维生素，可以促进腺体代谢功能。
通过吃最自然的蔬菜作物，汲取天然的维生素会比食用营养补充剂更有效（四）预防癌症应注意那些事项？1、注意身体的变化，是否出现以下症状可能患癌症的症状：（1）身体任何部位，如乳腺、颈部或腹部的肿块，尤其是逐渐增大的。
（2）身体任何部位，如舌头、颊粘膜、皮肤等处没有外伤而发生的溃疡，特别是经久不愈者。
（3）中年以上的妇女出现不规则阴道流血或分泌物（白带增多）。
（4）进食时胸骨后闷胀、灼痛、异物感或进行性加重的吞咽不顺。
（5）久治不愈的干咳或痰中带血。
（6）长期消化不良、进行性食欲减退、消瘦、又未找出明确原因者。
（7）大便习惯改变，或有便血。
（8）鼻塞、鼻衄、单侧头痛或伴有复视。
（9）黑痣突然增大或有破溃、出血。
（10）无痛性血尿。
除上述十大症状外，还有以下一些征兆，也要高度警惕———(1)单侧持续加重的头痛、呕吐和视觉障碍，特别是原因不明的复视。
(2)耳鸣、听力下降、回吸性咯痰带血、颈部肿块。
(3)原因不明的口腔出血、口咽部不适、异物感或口腔疼痛。
(4)无痛性持续加重的黄疸。
(5)乳头溢液，特别是血性液体。
(6)男性乳房增生长大。
(7)原因不明的疲乏、贫血和发热。
(8)原因不明的全身性疼痛、骨关节疼痛。
2、预防癌症的生活方式及做法、建议(1)不要抽烟，或者戒烟。
抽烟的人有一半会死于与抽烟相关的疾病，其中很多是癌症。
(2)关注你吃的东西。
(3)多做运动。
中度运动是科学家推荐的运动方式。
据研究，每天散步一小时可以把患结肠癌的可能性降低46%。
(4)了解家族病史。
家族病史是致命癌症的最大诱因，遗传可能导致基因中有致癌因素。
如果直系亲属如父母、兄弟姐妹、子女有过癌症，那么你可能需要在比较年轻的时候就做定期检查。
建议：建议一：合理安排饮食。
在每天的饮食中植物性食物，如蔬菜、水果、谷类和豆类应占2／3以上。
建议二：控制体重，避免过轻或过重。
在成年后体重增幅不应超过5千克。
用体质数（BMI）公式来衡量。
（见公式）体重（千克）BMI＝——————————————；身高（米）×身高（米）BMI小于20，体重不足；BMI为20～25，理想体重；BMI为25～30，轻微超重；BMI大于30，严重超重。
建议三：坚持体育锻炼。
如果工作时很少活动或仅有轻度活动，每天应有约1小时的快走或类似的运动量。
每星期至少还要进行1小时出汗的剧烈活动。
建议四：多吃蔬菜、水果。
每天应吃400～800克果蔬，绿叶蔬菜、胡萝卜、土豆和柑橘类水果防癌作用最强。
每天要吃五种以上果蔬，且常年坚持，才有持续防癌作用。
建议五：每天吃600～800克各种谷物、豆类、植物类根茎，加工越少的食物越好。
少吃精制糖。
建议六：不提倡饮酒。
即使要饮，男性一天也不应超过两杯，女性一天不应超过一杯。
建议七：每天吃红肉（即牛、羊、猪肉）不应超过90克。
最好是吃鱼和家禽以替代红肉。
建议八：少吃高脂食物，特别是动物性脂肪。
选择恰当的植物油并节制用量。
建议九：少吃盐，少吃腌制食物。
盐的每日消耗量应少于6克（约一茶匙）。
建议十：不要食用在常温下存放时间过长、可能受真菌毒素污染的食物。
建议十一：用冷藏或其它适宜的方法保存易腐烂的食物。
建议十二：食品中的添加剂、污染物及残留物的水平低于国家规定的限量即是安全的，但乱用或使用不当可能影响健康。
建议十三：不吃烧焦的食物、直接在火上烧烤的鱼和肉或腌肉，熏肉只能偶尔食用。
建议十四：对于饮食基本遵循以上建议的人来说，一般不必食用营养补充剂，营养补充剂对减少癌症的危险可能没什么帮助。
建议十五：防癌除了要注重“生理营养”，也要注意“心理营养”，也就是要保持情绪平稳。
五、研究结果预防癌症与健康的生活方式之间有着密切的联系，健康的饮食习惯有利于保持身体的健康，有一个健康的身体自然会使癌症“敬而远之”。
专家做的动物实验显示，暴露在噪音、强光、监禁及电极环境下，产生的生理变化，会造成胸腺萎缩，而胸腺是人体免疫系统中，防止感染及罹癌的重要器官，一旦萎缩，发生癌症的机会就大增，不利于健康。
而且通过这次的研究，我们也学习到了许多防癌的知识。
六、研究后的收获、启示原癌基因并非只有癌症病人才有，每人都有，这其中两者的区别是致癌的原因。
而对于一个健康的人来说，要想不罹患癌症，拥有一个健康的生活方式极为重要。
所以，生活中我们要保持积极乐观的心态和健康的生活方式，以确保癌症能尽可能地远离我们。
七、教师评价本课题的选择源于学生对生活，对健康生活方式的兴趣和关注，属于一个资料收集和分析类课题，通过对癌症的形成原因，如何减少致癌的机会以及生活方式与癌症多方面分析，提出预防癌症应注意哪些事项的建议，对我们每个人来说都有教育启发意义，建议大家要拥有一个健康的生活方式，在生活中保持积极乐观的心态，以确保癌症尽可能的远离我们。
通过本次活动，是学生达到了在实践中锻炼，在锻炼中成长的研究性学习活动的目的。
达到学以致用的目的，用所学知识积极指导我们健康生活；由于学生知识水平和能力有限，搜集结果的深度还有待于进一步深化，对防癌知识的宣传还不到位，应在以后开展更多的演讲或讲座等活动。