科学用显微镜观察身边的生命世界教学课件教科版六年级第二学期
合集下载
教科版小学科学六年级下册《用显微镜观察身边的生命世界》课件
用显微镜观察身边的生命世界
连线
镊子 培养皿 滴管 载玻片 碘酒 烧杯 裁纸刀 吸水纸 盛放多余的洋葱片 夹取实验材料 吸取少量液体 染色 放置切片标本 吸取多余水分 盛放液体 切割洋葱
用显微镜观察身边的生命世界
叶表皮气孔
苔藓类植物细胞
口腔上皮细胞 叶绿体 血红细胞
用显微镜观察身边的生命世界
一、填空。 1、（ 细胞 ）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三 大发现之一。 2、大量的研究事实说明生命体都是由（ 细胞 ）组成 的。 3、在显微镜下我观察到过（洋葱表皮 ）、（ 血液细胞 ）、 （口腔上皮 ）等细胞。 4、生命体细胞具有（ 呼吸 ）、（ 消化 ）、 （ 排泄 ）等功能。 5、（ 罗伯特胡克 ）第一个发现细胞之后，许多学 者都开始研究起细胞。
用显微镜观察身边的生命世界
镜座 6、一手握住镜臂 ___，另一手托着___ ，将显微镜放在平坦的桌面上； 低倍物镜 转到镜筒下； 7、转动转换器，将__________ 目镜 8、调节载物台下的_____ ，从___ 往下看，能看见一个亮的光圈； 反光镜 9、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2—3cm。 载物台上 ，用压片夹夹住，要使标 将想观察的标本的载玻片放在_________ 本恰好在载物台通光孔的中央； 镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面； 10、调节准焦螺旋，降低____ 镜筒 慢慢抬升到标本出现 11、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将______ 在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本； 12、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从 相反 。 目镜里看到的方向正好_____
用显微镜观察身边的生命世界A
目镜
调节旋钮 物镜 载物台 反光镜
用显微镜观察身边的生命世界A
六年级下册科学课件 6.用显微镜观察身边的生命世界(二) 教科版 (共32张PPT)
29
课堂练习
• 12.【答案】 呼吸；消化；排泄 • 【解析】【解答】细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。细胞
系统具有汲取能量，传递信息，分化等功能。 • 13.【答案】光合作用 • 【解析】【解答】叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光合作用的基本场所。 • 14.【答案】 氧|二氧化碳 • 【解析】【解答】红细胞也称红血球，是血液中数量最多的一种血细胞，同时也是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要的媒介，同时还具有免疫功
知识解读
•
用显微镜观察身边的生命世界（二）
1
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 回想一下显微镜的使用步骤： • 1. • 2. • 3. • 4. • 5.
2
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 这是什么细胞？
3
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 植物细胞模式图
4
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 人的口腔上皮细胞
C. 花岗岩
22
课堂练习
• 4.阅读资料回答问题。
• 人体细胞是人体的结构和功能单位，共约有40万～60万亿个，细胞的平均直径在10～ 20微米之间。除成熟的红细胞和血小板外，所有细胞都有一个细胞核，是调节细胞作 用的中心。最大的是成熟的卵细胞，直径在0.1毫米以上；最小的是血小板，直径只有 约2微米。
生物最基本的功能单位。 • 10.________学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
24
课堂练习
• 11.大量的研究事实说明生命体都是由________组成的。 • 12.生命体细胞具有________、________、________等功能。 • 13.叶绿体是植物进行________的基本场所。 • 14.人体中的红细胞主要成分是血红蛋白，专门负责运输和。 • 15.下图是用显微镜观察叶的表皮细胞和叶肉细胞时的发现。在观察叶的________时，我们发现了气孔，
课堂练习
• 12.【答案】 呼吸；消化；排泄 • 【解析】【解答】细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。细胞
系统具有汲取能量，传递信息，分化等功能。 • 13.【答案】光合作用 • 【解析】【解答】叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光合作用的基本场所。 • 14.【答案】 氧|二氧化碳 • 【解析】【解答】红细胞也称红血球，是血液中数量最多的一种血细胞，同时也是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要的媒介，同时还具有免疫功
知识解读
•
用显微镜观察身边的生命世界（二）
1
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 回想一下显微镜的使用步骤： • 1. • 2. • 3. • 4. • 5.
2
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 这是什么细胞？
3
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 植物细胞模式图
4
用显微镜观察身边的生命世界（二） • 人的口腔上皮细胞
C. 花岗岩
22
课堂练习
• 4.阅读资料回答问题。
• 人体细胞是人体的结构和功能单位，共约有40万～60万亿个，细胞的平均直径在10～ 20微米之间。除成熟的红细胞和血小板外，所有细胞都有一个细胞核，是调节细胞作 用的中心。最大的是成熟的卵细胞，直径在0.1毫米以上；最小的是血小板，直径只有 约2微米。
生物最基本的功能单位。 • 10.________学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
24
课堂练习
• 11.大量的研究事实说明生命体都是由________组成的。 • 12.生命体细胞具有________、________、________等功能。 • 13.叶绿体是植物进行________的基本场所。 • 14.人体中的红细胞主要成分是血红蛋白，专门负责运输和。 • 15.下图是用显微镜观察叶的表皮细胞和叶肉细胞时的发现。在观察叶的________时，我们发现了气孔，
教科版小学科学六年级下册《1.6、用显微镜观察身边的生命世界(二)》PPT课件(1)
生物细胞的观察
叶表皮上的气孔
• 根据实验推测，每平方毫米的 蓖麻叶中叶绿体的数目多达几 十万个
叶绿体
叶绿体是植物细胞里含有的绿色扁球 状质体，是植物进行光合作用的基本场所。 主要分布：叶肉细胞、幼茎的皮层细胞 高等植物的叶绿体：扁椭圆形、球形下颗粒，每 个叶肉细胞约含有20-200个叶绿体
人口腔上皮细胞
• 苔藓类植物细胞
列文胡克用自 制显微镜观察 到的人血涂片
高倍显微镜下 的红细胞
人肌肉细胞
神经细胞
小知识
粗准焦螺旋
细胞
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的 三大发现之一。
细胞的作用
• 细胞对于生命体有什么意义呢？
细胞对于生命体有什么意义？
消化 排育
用显微镜观察身边的生 命世界(二）
显微镜的使用步骤：
安放—对光—上片—调焦—观察
• 让我们来了解更多的生物细胞。
眼睛。
3、用铅笔绘图，为了展示更加清晰可以再用彩 笔描 绘。
4、实验时小组内一个一个地轮流实验，每个组 员都
可以监督队友的操作规范情况。
列文胡克用自 制显微镜观察 到的人血涂片
高倍显微镜下 的红细胞
繁殖
《用显微镜观察身边的生命世界(二)》小学科学六年级下册PPT课件
教科版六下《微笑世界》单元
6.用显微镜观察身边的生命世界 （二）
140倍
400倍
一、聚焦
1、所有的生物都是由细胞构成的吗？
二、探索：让我们来观察更多的生物细胞。
光学显微镜
目镜
调节旋钮 物镜
载物台 反光镜
1、正确使用显微镜。 2、仔细记录你的观察（画一画）。
切片名称
形态（画一画）
预测功能
气孔
口腔上皮细胞
口腔上皮细胞就是口腔内壁表面的细胞，起着保护 和分泌的作用。
白细胞
神经细胞
癌细胞
苔藓类植物 细胞
三、研讨
1、生物都是由细胞构成的吗？ 2、不同生物的细胞形态都相同吗？
• 细胞学说的主要内容是:
• 1、生物都是由细胞构成的; • 2、细胞是生物体结构和功能的最
基本单位; • 3、所有的细胞都来自于其他的细
气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是植 物体与环境间的通道。
叶绿体
叶绿体 是绿色植物 细胞里含有 的绿色、扁 球状质体， 是植物进行 光合作用的 基本场所.
• 根据实验推测，每平方毫米 的蓖麻叶中叶绿体的数目多 达几十万个
血液细胞
也叫红细 胞,为圆球状， 边缘较厚， 中间略凹陷， 直径6～9毫 米。
胞。
四、细胞对生命体的意义
阅读 P21，试做作业本 p8 第2题
消化
呼吸
运动
排泄
生命体的细胞
遗传
生长
发育
繁殖
感谢您的聆听
6.用显微镜观察身边的生命世界 （二）
140倍
400倍
一、聚焦
1、所有的生物都是由细胞构成的吗？
二、探索：让我们来观察更多的生物细胞。
光学显微镜
目镜
调节旋钮 物镜
载物台 反光镜
1、正确使用显微镜。 2、仔细记录你的观察（画一画）。
切片名称
形态（画一画）
预测功能
气孔
口腔上皮细胞
口腔上皮细胞就是口腔内壁表面的细胞，起着保护 和分泌的作用。
白细胞
神经细胞
癌细胞
苔藓类植物 细胞
三、研讨
1、生物都是由细胞构成的吗？ 2、不同生物的细胞形态都相同吗？
• 细胞学说的主要内容是:
• 1、生物都是由细胞构成的; • 2、细胞是生物体结构和功能的最
基本单位; • 3、所有的细胞都来自于其他的细
气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是植 物体与环境间的通道。
叶绿体
叶绿体 是绿色植物 细胞里含有 的绿色、扁 球状质体， 是植物进行 光合作用的 基本场所.
• 根据实验推测，每平方毫米 的蓖麻叶中叶绿体的数目多 达几十万个
血液细胞
也叫红细 胞,为圆球状， 边缘较厚， 中间略凹陷， 直径6～9毫 米。
胞。
四、细胞对生命体的意义
阅读 P21，试做作业本 p8 第2题
消化
呼吸
运动
排泄
生命体的细胞
遗传
生长
发育
繁殖
感谢您的聆听
教科版科学六年级下册《用显微镜观察身边的生命世界(二)》ppt课件
fengguoying
口 腔 细 胞
苔藓类植物细胞 guyuanxiandiwuxiaoxue
水稻横切面 fengguoying
生物细胞的形态是多 种多样的，不同生物的 细胞不同，生物不同器 官的细胞也是不同的。
guyuanxiandiwuxiaoxue
fengguoying
在罗伯特·胡克第一个发现“细胞”后，许多学 者在显微镜下观察研究了植物的茎、芽和果实， 以及动物的血液和低等动物等，发现它们都具有 胡克所描述的细胞结构。
guyuanxiandiwuxiaoxue
fengguoying
拓展观察：
1、其它植物标本（教师从实验室 取些） 2、教师出示标本图片
guyuanxiandiwuxiaoxue
fengguoying
植物细胞 guyuanxiandiwuxia源自xuefengguoying
植物细胞
guyuanxiandiwuxiaoxue
fengguoying
1663年，英国科学家罗伯特·胡 克有一个非常了不起的发现，他用自 制的复合显微镜观察一块软木薄片的 结构，发现它们看上去像一间间长方 形的小房间，就把它命名为细胞。
guyuanxiandiwuxiaoxue
fengguoying
生物细胞的观察
叶表皮上的气孔
guyuanxiandiwuxiaoxue
guyuanxiandiwuxiaoxue
fengguoying
随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞的 研究愈来愈广泛和深入，大量的研究事实说明 生命体都是由细胞组成的。
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的 三大发现之一。
guyuanxiandiwuxiaoxue
最新科教版小学六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界(二)》精品课件
点此播放教学视频
细胞质 液泡
细胞核 叶绿体
点此播放教学视频
细胞壁 细胞膜
点此播放教学视频
气孔
气孔是植 物表皮上的两 个保卫细胞之 间的开孔，是 植物气体和水 汽蒸腾的通道， 是植物体与环 境间的通道。
点此播放教学视频
叶绿体
叶绿体 是路色植物 细胞里含有 的绿色扁球 状质体，是 植物进行光 和作用的基 本场所.
点此播放教学视频
点此播放教学视频
血液细胞
也叫红细胞 为圆球状，边缘 较厚，中间略凹 陷，直径6～9毫 米。红细胞薄而 有弹性，使他们 能通过微小的血 管专门负责运送 氧和二氧化碳。
点此播放教学视频
口腔上皮细胞
就是口腔内壁表 面的细胞，起着 保护和分泌的作 用。
点此播放教学视频ຫໍສະໝຸດ 苔藓类植物细胞软骨细胞
细胞具有多种多样的功能，当然这些 功能不是某一细胞就能完成的，生物体内 有各种各样的细胞，它们有着严密的分工， 它们共同作用，完成生命活动的所有活 动．
点此播放教学视频
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
点此播放教学视频
点此播放教学视频
所有生物都是由细胞构成的； 细胞是生物体结构和功能的最基本单位； 所有的细胞都来自于其它的细胞．
细胞质 液泡
细胞核 叶绿体
点此播放教学视频
细胞壁 细胞膜
点此播放教学视频
气孔
气孔是植 物表皮上的两 个保卫细胞之 间的开孔，是 植物气体和水 汽蒸腾的通道， 是植物体与环 境间的通道。
点此播放教学视频
叶绿体
叶绿体 是路色植物 细胞里含有 的绿色扁球 状质体，是 植物进行光 和作用的基 本场所.
点此播放教学视频
点此播放教学视频
血液细胞
也叫红细胞 为圆球状，边缘 较厚，中间略凹 陷，直径6～9毫 米。红细胞薄而 有弹性，使他们 能通过微小的血 管专门负责运送 氧和二氧化碳。
点此播放教学视频
口腔上皮细胞
就是口腔内壁表 面的细胞，起着 保护和分泌的作 用。
点此播放教学视频ຫໍສະໝຸດ 苔藓类植物细胞软骨细胞
细胞具有多种多样的功能，当然这些 功能不是某一细胞就能完成的，生物体内 有各种各样的细胞，它们有着严密的分工， 它们共同作用，完成生命活动的所有活 动．
点此播放教学视频
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
点此播放教学视频
点此播放教学视频
所有生物都是由细胞构成的； 细胞是生物体结构和功能的最基本单位； 所有的细胞都来自于其它的细胞．
(新编)教科版小学科学六年级下册《用显微镜观察身边的生命世界(二)》教学课件
是一种状态。
22
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
学习是一件快乐的事，因为学习只
是一种状态。
1
洋葱表皮细胞
我们观察发现：洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。今天我们继续用显微
镜来观察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发现些什么。
学习是一件快乐的事，因为学习只
是一种状态。
2
观察要求：
1、给每组提供一台显微镜，一张不同生物的 装片（人和动物的神经、骨骼、血液、肌肉细胞； 植物的根、茎、叶细胞），一张A4白纸。
随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞的 研究愈来愈广泛深入，大量的研究事实说明：生 命体都是由细胞 组成的。
随着细胞研究的深入，细胞学说的建立被誉
为19世纪自然科学的三大发现之一。
学习是一件快乐的事，因为学习只
是一种状态。
16
1.视网膜细胞有感光的作用；
2.骨细胞有支撑人体的作用；
3.血红细胞有携带氧气的功能；
学习是一件快乐的事，因为学习只
是一种状态。
21
课堂
检测
一、选择题
1、植物进行光合作用的场所是 （ C ）
A、气孔 B、叶脉 C、叶绿体
2、使用滴管的正确方法是。（ A ）
A先用手捏住滴管的皮囊，再把滴管放进药瓶 吸取药水
B先把滴管放进药瓶，再用手捏住滴管的橡皮 囊，然后松开
C直接把滴管放进学习是药一件瓶快乐再的事，拿因为出学习来只 即可
是一种状态。
六年级下册科学课件-1.5 用显微镜观察身边的生命世界(一)｜教科版 (共8张PPT)
• 2、轻声交流，需要做到不到 处走动。
• 3、将观察结果，及时记录在实验 记录表中。
我观察到的洋葱表皮结构 洋葱表皮由一个个比较规则的多边形 组成
拓展活动
• 在显微镜下，我们可以观察到很多微生 物美丽的样子，同学们想不想看到自己 制作的切片标本的样子？请回去查阅资 料如何制作切片标本。
诺如病毒
用显微镜观察身边的生命世 界（一）
显
微
目录
镜
1、显微镜的结构
的
Hale Waihona Puke 使2、显微镜的使用步骤
用
说
明
书
温馨提示：
1、四人一台，依次轮流使用显微镜 观察洋葱表皮细胞的的切片。 2、轻声交流，需要做到不到处走动 。 3、找出本组同学的不当操作。
正确使用显微镜的操作视频
温馨提示：
• 1、四人一台，依次轮流使用显 微镜观察洋葱表皮细胞的的切 片。
• 3、将观察结果，及时记录在实验 记录表中。
我观察到的洋葱表皮结构 洋葱表皮由一个个比较规则的多边形 组成
拓展活动
• 在显微镜下，我们可以观察到很多微生 物美丽的样子，同学们想不想看到自己 制作的切片标本的样子？请回去查阅资 料如何制作切片标本。
诺如病毒
用显微镜观察身边的生命世 界（一）
显
微
目录
镜
1、显微镜的结构
的
Hale Waihona Puke 使2、显微镜的使用步骤
用
说
明
书
温馨提示：
1、四人一台，依次轮流使用显微镜 观察洋葱表皮细胞的的切片。 2、轻声交流，需要做到不到处走动 。 3、找出本组同学的不当操作。
正确使用显微镜的操作视频
温馨提示：
• 1、四人一台，依次轮流使用显 微镜观察洋葱表皮细胞的的切 片。
六年级下册科学课件-1.5用显微镜观察身边的生命世界教科版 (共25张PPT)
小组合作： 分别用肉眼、放大镜 显微镜观察洋葱表皮细胞， 并把看见的画在记录单上。
洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组 成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构， 是洋葱的细胞。
细胞质
液泡 细胞壁 细胞核
洋葱鳞片内表皮细胞
我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的 结构，是洋葱的细胞。
交流、展示大家画的洋葱表皮的细胞，我们还 能发现什么？
材料和工具
实验所需材料：洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、 吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、镊子
温馨提示： 1.洋葱离眼睛远一些，不 然会刺激眼睛； 2.用小刀时注意安全，不 要伤着手。
（1)擦拭载玻片、盖玻片。 （2)在载玻片的中央滴一滴清水。 （3)在洋葱内表皮用小刀划出一个约一平 方厘米 的“#”号，用镊子撕取洋葱内表 皮薄膜。 （4)将内表皮置于载玻片的清水中，并使 之展开。 （5)从一侧开始慢慢盖上盖玻片，不能留 有气泡。 （6)在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液。 （7)用纸巾在另一侧吸取多余的水分。
用显微镜观察身边的 生命世界（一）
打结的头发
பைடு நூலகம்
放大100倍的专业纸纤维
放大200倍的昆虫后腿
显 微 镜 的 使 用
目镜
调节旋钮 物镜 载物台
反光镜
显微镜的使用步骤：
取镜并安放
对光
安放玻片标本 调节准焦螺旋 观察
观察洋葱表皮细胞
观察前的准备 用显微镜观察时，对观察材料有特
殊的要求，观察物体必须薄而透明，对 较厚不便于观察的物体需要切开，制成 玻片标本，才能在显微镜下观察到它的 精细结构。
（图为胡克与他的显微镜及他观察到的已经死亡橡树皮细胞）
放大20倍的阿拉伯芥花
最新教科版科学六年级下册《用显微镜观察身边的生命世界》精品课件
观察洋葱表皮细胞
❖ 观察前的准备 在显微镜下观察物体有一定的要求。物
体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察 到它的精细结构。
❖ 材料和工具
❖制片
把洋葱鳞茎切 成两半；
掰下其中一块， 注意不要弄掉内 表皮；
在内表皮上用小刀 轻轻划“＃”；
用镊子撕取“＃” 字中间的表皮，取 得标本后就可以制 作显微镜装片
显微镜的结构
正确使用显微镜的方法和步骤 ① 安放 ② 对光 ③ 上片 ④ 调焦 ⑤ 观察
❖ 分别用肉眼、放大镜、显微镜仔细观察洋 葱表皮，把看到的画在记录单中。比较三 次观察到的图像，说说有什么不同？
❖ 我们在显微镜下看到了什么？ ❖ 描述我们看到的洋葱表皮结构。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
∮1-5 用显微镜观察身 边的生命世界(一）
❖ 显微镜的发明使人们能够观察到非常小的 物体以及物体的精细结构。
❖ 听说过细胞吗，关于细胞我们知道些什么？
❖ 我们也用显微镜来观察生命体，看看能否 观察到细胞。
❖ 1663年，英国科学家罗伯特·胡克有一个非 常了不起的发现，他用自制的复合显微镜 观察一块软木薄片的结构，发现它们看上 去像一间间长方形的小房间，就把它命名 为细胞。
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
六年级下册科学课件-1.5 用显微镜观察身边的生命世界(一)｜教科版 (共34张PPT)
水棉属绿藻
红藻
船形硅藻
硅藻
长柄曲壳藻
扇形藻
放射虫
吸管虫
水蚤
眼虫
喇叭虫
团藻
微生物的特点
分析：
1、水中微生物有什么特点？ 2、对照资料分析微生物是如何生存的？对
我们的生活有什么影响？ 3、不同生物的标本形态一样吗？
说明什么？ 4、细胞对生物的作用。
微生物具有生物特征吗
生物的特征：
变形虫
变形虫是能变
形的，它细胞 表面的任何地 方都能突起， 这些突起我们 叫做伪足。伪 足的方向也代 表了它运动的 方向。
鼓藻
美丽的单细胞微小绿色藻类，形状差异很大。鼓藻广泛分布世
界，通常见于酸沼和湖泊中。由于大多数种都限制在一定的分布 范围，因而专一鼓藻的存在有助于决定水样的特性。
新月桥弯藻
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜柱
目镜
镜筒
物镜转换器 物镜
通光孔 载物台 遮光器 压片夹 反光镜
镜座
小组交流
制作水中微生物玻片标本的方法？ 制作标本时的注意事项？
——制作标本
用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上。
——制作标本
盖上盖玻片
用吸水纸在盖玻片的 边缘吸走多余的水分
其他微生物的采集制作方法
对外界的刺激有反应、能繁殖。 4、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的
功能单位 5、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是
不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。
①生活需要营养；√ ②能进行呼吸；√ ③能排出体内废物；√
④对外界刺激作出反应；√
微生物具有生物 的特征！
⑤生长和繁殖；√
⑥除病毒外，生物都由细胞构成；√
六年级下册科学课件-1.5 用显微镜观察身边的生命世界(一)｜教科版 (共20张PPT)
认一认 找一找
显
微
镜
压片夹
的
构
造
你知道显微镜的放大倍数怎么计算吗？
目镜×10 物镜×40
放大镜的放大倍数为：10 ×40=400倍
显微镜使用要点
1、先用低倍物镜对光 2、把标本放在通光孔中心 3、眼看物镜，把镜筒降低到最低 4、眼看目镜，先调节粗调节器，
慢慢抬起镜筒，直到出现清晰的 图像，再调节细调节器，使图像 更清晰。
切去实验材料 承载清水 用于染色
在实验中请同学们 注意实验安全。
ａ.擦
把要用的载玻片、盖玻片用纱布擦干净 ｂ.滴
用吸管在载玻片中央滴一滴凉开水，因为凉开水不易产生气泡。 ｃ.切（取）
选择洋葱头中间肥大的鳞片叶，用刀在鳞叶上切划成边长约0.5cm的井字形。 用镊子夹住切断部分的薄膜，撕下一层。 ｄ.浸 把撕下的表皮，迅速放在载玻片的水滴中，用镊子把材料展平，轻轻压一下， 排除表皮下的气泡。 ｅ.盖 用镊子夹起盖玻片，盖玻片的一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放 下，以免产生气泡。 ｆ.染 吸管稍稍吸一点碘酒，滴在盖玻片的一边，从另一边用吸水纸吸水，使碘酒 很快地扩散到整个盖玻片的下面。
1663年，英国科学家罗伯特 胡克用自制的复合显微镜观察
一块软木薄片的结构，发现它
们看上去像一间间长方形的小 房子，就把它命名为细胞
细胞是生命的基本 结构和功能单位
这就 是细胞Fra bibliotek你看到了什么？
显微镜观察物体要求
观察物体必须是透明或半透明的
物体必须制成 玻片标本 ， 才能观察到它的精细结构。
力，以免刮伤口腔。
细胞质 细胞核
细胞膜
想一想
对比两种细胞，你有什么发 现有什么异同？
六年级下册科学课件1.5用显微镜观察身边的生命世界(一)(3)｜教科版(共37张PPT)
❖ 交流、展示大家画的洋葱表皮的细胞，我们还 能发现什么？
显微镜下的洋葱细胞
细胞质
液泡 细胞壁
细胞核
细胞的发现完全依赖于显微镜的发明和发展。1663年，英国科学家 罗伯特·胡克有一个非常了不起的发现，他利用自制的光学显微镜观察了 已经死亡的橡树皮的切片，看到了许多紧密排列的、蜂窝状的小房间， 就把它命名为细胞。此后，生物学家就用细胞来描述生物体的基本结构 单位，一直沿用至今。
亮的光圈；（对光） 4.调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大
约2~3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上 ，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中 央；（上片） 5.调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片 的上面； 6.从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到 标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看 清标本；（调焦） 7.慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的 方向和从目镜里看到的方向正好相反。（观察）
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
观察洋葱表皮细胞
❖ 观察前的准备 在显微镜下观察物体有一定的要求。物
体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察 到它的精细结构。
❖材料和工具
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
显微镜下的洋葱细胞
细胞质
液泡 细胞壁
细胞核
细胞的发现完全依赖于显微镜的发明和发展。1663年，英国科学家 罗伯特·胡克有一个非常了不起的发现，他利用自制的光学显微镜观察了 已经死亡的橡树皮的切片，看到了许多紧密排列的、蜂窝状的小房间， 就把它命名为细胞。此后，生物学家就用细胞来描述生物体的基本结构 单位，一直沿用至今。
亮的光圈；（对光） 4.调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大
约2~3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上 ，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中 央；（上片） 5.调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片 的上面； 6.从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到 标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看 清标本；（调焦） 7.慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的 方向和从目镜里看到的方向正好相反。（观察）
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
观察洋葱表皮细胞
❖ 观察前的准备 在显微镜下观察物体有一定的要求。物
体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察 到它的精细结构。
❖材料和工具
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
04
02
添加标题
点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
03
添加标题
点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您
。
➢
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字
02
单击此处添加标
题
01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。
观察洋葱表皮细胞
• 观察前的准备 在显微镜下观察物体有一定的要求。物
体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观 察到它的精细结构。
• 材料和工具
• 制片
显微镜的结构
正确使用显微镜的方法和步骤 ① 安放 ② 对光 ③ 上片 ④ 调焦 ⑤ 观察
• 分别用肉眼、放大镜、显微镜仔细观察洋 葱表皮，把看到的画在记录单中。比较三 次观察到的图像，说说有什么不同？
02
单击此处添加标
题
03
单击此处添加标
题
04
单击此处添加标
题
01
单击此处添加标
题
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
添加关键文本
➢
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。
➢
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您
单击此处添加标题
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，
单击此处添加标题
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，
用显微镜观察身边的 生命世界(一）
• 显微镜的发明使人们能够观察到非常小的 物体以及物体的精细结构。
• 听说过细胞吗，关于细胞我们知道些什么？
• 我们也用显微镜来观察生命体，看看能否 观察到细胞。
• 1663年，英国科学家罗伯特·胡克有一个非 常了不起的发现，他用自制的复合显微镜 观察一块软木薄片的结构，发现它们看上 去像一间间长方形的小房间，就把它命名 为细胞。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
添加标题
点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
01
添加标题
点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
• 我们在显微镜下看到了什么？ • 描述我们看到的洋葱表皮结构。
我观察到的洋葱表皮结构 • 洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。
• 我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间 似的结构，是洋葱的细胞。
• 交流、展示大家画的洋葱表皮的细胞，我 们还能发现什么？
赠送教育通用模板
01
单击此处添加标
题