【经典】第3章第1节世界的人口学案(无答案)湘教版
湘教版地理七年级上册 第三章 第一节《世界的人口》教学设计
湘教版地理七年级上册第三章第一节《世界的人口》教学设计一. 教材分析本节课的主题是《世界的人口》，属于湘教版地理七年级上册第三章《人类与地球》的学习内容。
这一章节主要让学生了解世界人口的分布、增长及其对环境和社会的影响。
教材内容丰富，包括文字描述、数据统计、图表以及相关的思考题。
通过本节课的学习，学生可以对世界人口有一个基本的认识，理解人口增长与资源、环境之间的关系，提高人口、环境、发展的意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有一定的了解。
但他们对世界人口的分布、增长及其影响因素的认识还比较模糊，需要通过本节课的学习来深化理解。
此外，学生可能对一些数据和图表的解读存在困难，需要教师在课堂上进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解世界人口的分布特点，能读图说出各大洲的人口分布情况。
2.让学生掌握世界人口增长的特点及其原因，能运用相关数据进行分析。
3.让学生理解人口增长对环境和社会的影响，提高人口、环境、发展的意识。
4.培养学生的图表阅读和分析能力，提高学生的地理思维能力。
四. 教学重难点1.世界人口的分布特点及其影响因素。
2.世界人口增长的特点及其原因。
3.人口增长对环境和社会的影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究世界人口的问题。
2.使用图表和数据进行分析，帮助学生直观理解人口增长的特点和影响。
3.运用案例教学法，让学生了解人口增长对具体国家或地区的影响。
4.小组讨论，培养学生的合作意识和地理思维能力。
六. 教学准备1.准备相关的人口分布图、人口增长曲线图等教学素材。
2.收集一些关于人口增长对环境和社会影响的案例。
3.准备一些思考题，引导学生进行深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些世界人口分布的图片，引导学生关注世界人口的问题。
提问：你们对世界人口有什么了解？世界人口增长对我们的生活有什么影响？2.呈现（10分钟）展示世界人口分布图，让学生观察并说出各大洲的人口分布情况。
湘教版地理七年级上册 第三章 第一节 ：世界的人口 导学案
第三章 ? 世界的居民 ?导学案第一节世界的人口【学习目的】1.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。
2.结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。
详细表现及其产生原因,初步形成正确的人口观【目的一】世界人口增长【自主学习】阅读课本相关内容，自主学习并完成以下问题。
一、世界人口数量2021年10月底，世界人口已打破_______亿。
二、世界人口的增长1.世界人口增长的特点:1800年之前，世界人口增长的相当_______，此后世界人口进入迅速_______的时期，目前世界人口仍____________________。
2.影响人口自然增长率的因素：_______和_______。
亲密关系，一般来说,经济开展程度高的国家，人口的自然增长_______；经济开展程度低的国家，人口的自然增长_______。
【目的一达成】人口自然增长率取决于( )A.【目的二】世界人口的分布特点及地区差异【自主学习】阅读课本相关内容，自主学习并完成以下问题。
1.人口分布的疏密程度用_______表示，其公式是_______，单位：_______。
人口的分布与_______有亲密关系：人口稠密地区多位于_______纬度地区，这里气候______ 、______ ，地形多为平坦的______和______，尤其是______地带，自然环境优越。
世界四大人口稠密区是：______、______、______、____________。
人口稀少地区多为自然环境恶劣的地区: ______、______、______、______ 【目的二达成】1.反映人口地理分布疏密程度的指标是( )2.世界人口比拟稠密的地区多位于( )A.赤道附近的雨林地区B.高纬度的两极地区3.以下地区很少有人居住的是( )【目的三】世界的人口问题【自主学习】〔一〕______等地区的国家人口增长过多过快，影响：〔1〕给社会经济开展造成很大压力：使居民的______、______、______、______等问题难以解决，一些国家那么长期处于贫困状态。
七年级地理上册 第三章 第一节 世界的人口教案 (新版)湘教版
第一节世界的人口本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。
重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，难点是人口的增长要与社会发展相适应，与资源环境相协调。
教材通过世界人口增长图，列举许多人口数据，让学生通过分析来认识世界人口的增长趋势。
为了便于学生分析并把握世界人口增长的特点，所给资料从1650年开始,并预测到2025年，问题设置突出世界人口达10亿整数倍的年份。
课文中介绍出生率、死亡率、自然增长率和人口密度4个人口统计指标，要求学生对人口数据能够进行初步的计算和分析。
“世界人口的分布”，课文与地图密切地结合起来，学生通过读图分析，可记住四大人口密集地区。
在课文中，粗略介绍了这4个地区优越的自然地理环境，尤其是气候、地形、水文条件，进而说明人口分布与地理环境有着密切联系，在气候湿润的某某地带，往往形成人口稠密地区。
“世界的人口问题”这一部分紧靠“人地关系”的主线，通过分析一系列实例来说明人口增长应与资源、环境和社会经济发展相协调，人口过多、过少都不利于一个国家或一个地区的正常发展，在此基础上阐述了控制人口和计划生育工作的重要性。
本节教材既介绍了世界人口的地理分布，又分析了人口分布与地理环境之间的内在联系和人口预祝在社会经济发展水平密切关联，以此来培养学生透过数字看本质问题的能力和习惯。
数据一般不要求学生死记硬背。
1、了解当前世界人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。
2、学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简要分析其形成原因。
3、学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。
4、通过世界人口增长和分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多和过少带来的人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。
1、世界人口的数量和增长特点2、世界人口的分布的地区差异人口增长应与资源环境相协调，与社会经济发展相适应。
3.1 世界的人口 教案 01(湘教版七年级上)
第三章第一节世界的人口课型：新受共1课时●○教学目标①通过阅读各种示意图、图表，记住当前世界人口总数，了解当前世界人口有不断加快的趋势.。
②能用实例说出人口过多、增长过快带来的问题。
③能用实例说出人口增长过慢带来的问题。
④能结合生活实际用实例说出大批农村人口向城市迁移的原因及对城市环境带来的影响。
⑤初步树立人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调的科学人口观。
⑥．通过读《世界个大洲人口自然增长率图》、《世界人口增长曲线图》、《世界人口分布图》和《世界地形图》等地图培养学生分析地理图表的能力，初步学会从图表上获得地理信息的能力●○教学重点①世界人口增长过快带来的问题。
②农村人口向城市大规模迁移的原因。
③城市人口无计划增长带来的城市环境问题。
●○教学难点人口增长要与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
【教学过程】新课引入:人们把地球亲切地称为“地球村”，而把自己称为“地球村的村民”。
在20世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致于录象中喊出了“别挤了”。
人口问题以成为举世瞩目的全球性问题。
我们的人口现状如何？造成这种现象的主要原因是什么?如何解决？我们将做一些探讨。
今天我们来学习第四章：居民与聚落。
（导入）请同学们阅读课文，请回答：1999年几月几日，世界人口达到多少亿？（1999年10月12日，60亿）（板书）人口的数量请同学们计算世界人口从50亿增加到60 亿用了多少年？（12年）（展示）《世界人口增长曲线图》请同学们计算世界人口每增加10亿所用的时间？根据计算结果，提问：世界人口每增加10亿所用的时间是怎样变化的？说明了什么问题？（每增加10 亿所用的时间越来越短，说明人口增长速度逐渐加快的。
）（板书并总结）人口的增长缓慢---加快18世纪以前，人口增长十分缓慢；18世纪以后，人口增长的速度大大加快，特别是1930年以后，世界人口的增长速度更快。
（过渡）人口增长的速度有快有慢，应如何量化呢？用人口自然增长率表示。
湘教版七年级上册第三章第一节 世界的人口 导学案(无答案)-最新学习文档
七年级地理 《世界的人口》导学案 2019.10【学习目标】1. 运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。
2. 世界人口的增长特点；各种统计图的判读。
（重点 难点）3.运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究、获取新知。
同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。
【学习过程】一、世界的人口数量与增长（课本48页图3-1） 1、人口数量：_______亿(预计2025年） 2、世界人口增长：（1）人口增长特点：1650年至1800年，世界人口增长的特点是__________；1800年至今，世界人口增长的特点是_________。
（2）人口增长速度：通常用______________________来表示。
a 、人口出生率=___________人口数／________人口数×100% b 、人口死亡率=___________人口数／________人口数×100%c 、人口自然增长率=（出生人口数—死亡人口数）／总人口数×100%=__________—__________。
二、世界人口的分布：1、在图中描出赤道，南、北回归线和南、北极圈。
2、读图，完成下列各题。
a 、人口的稠密区主要分布在______（填“南半球”或“北半球”）、______纬度、_______（填“沿海”或“内陆”）地区。
b 、写出下列人口的稠密区：A________,B________,C_________,D_________,G__________. c 、写出下列人口的稀疏区： E_________,F________,H_________. 三、人口问题1、产生原因：世界人口的_________，社会经济的__________，给资源和环境造成了空前的压力。
【课堂检测】1. 关于人口增长速度的说法，正确的是( )A.18世纪前人口增长速度十分缓慢B.世界各地的人口增长速度相同C.18世纪前人口增长速度非常快D.目前，世界人口已停止增长 2..人口增长过快带来的问题是（ ）A.劳力充足B.耕地面积扩C.森林种植面积扩大D.失业增多 3.人口增长过慢或负增长的国家，产生的社会问题是（ ）AB C DEFGHA.劳动力过剩B.自然环境恶化C.国防兵源不足D.土地沙化严重4.影响人口分布的主要因素是（）A. 地形和气候B.距海的远近C. 地形和气候D.距海的远近读下列4个国家2019年的人口出生率、死亡率、自然增长率表，完成5-6题.5.表中序号①-④处内容填写正确的一组是（）A.0.14 4.23 0.7 -0.09B.-0.09 0.7 0.14 4.23C.-0.09 4.23 0.7 0.14D.0.14 0.7 -0.09 4.236.上述四国人口增长速度最快和人口将越来越少的分别是（）A.尼日利亚英国B.巴西意大利C.巴西英国D.尼日利亚意大利7.下列关于世界上人口迁移的表述，正确的是（）A.在发展中国家，大量人口从农村涌进城市B.从整个世界来看，城市人口比重不断下降C.发达国家城市人口比重较低D.目前，世界各地都有农村人口向城市大规模迁移的现象8.读世界人口增长曲线图，回答下列问题：（1）表示一个地区人口增长速度的是（）A,人口出生率 B.人口死亡率 C.人口自然增长率 D.人口密度（2）有关人口问题的表述，正确的是（）A.人口增长过快，是世界各国都普遍存在的问题B.人口增长越慢越好B.城市人口急剧增长的现象，集中于发达国家 D.人口增长必须与资源、环境相协调（3）1950年以后，人口的增长速度一般地说（）A.发展中国家人口增长快B.发展中国家人口增长慢C.发达国家人口增长快D.人口增长的速度世界各地是相同的9.读世界人口分布图，回答下列问题。
湘教版《世界的人口》教学案
湘教版《世界的人口》教学案第三章世界的居民第一节世界的人口（课本48—53页）1．世界人口的增长有什么特点？在18世纪以前，人口增长缓慢。
十八世纪以后，人口迅速增长。
现今已突破70亿，并仍以较快的速度增长。
2. 决定人口增长速度的因素是什么？率（出生率-—死亡率）。
3. 为什么近几十年来世界人口迅速增长？随着生活和医疗水平的提高，婴儿死亡率逐渐降低，人的寿命不断延长。
4.人口自然增长率与经济发展水平有什么联系？一般来说，经济发展水平高的国家（发达国家），人口的自然增长速度较慢；经济发展水平低的国家（发展中国家），人口的自然增长速度较快。
5.人口最多的大洲是哪个？。
6.人口自然增长率最高的大洲是哪个？。
7.人口自然增长率最低的大洲是哪个？。
（1）某村年初总人口为6 000人，当年出生72人，死亡12人，该村的人口自然增长率是( )8.练习：A．1.2％B．O.2％C．1.0％D．O.4％（2）人口自然增长率大于0，表示人口总数在。
人口自然增长率小于0，表示人口总数在。
人口自然增长率等于0，表示人口。
（3）一般来说，经济发达国家或地区，人口自然增长率。
经济落后国家或地区，人口自然增长率。
9. 什么是人口密度？人口疏密的程度。
单位是：人/平方千米。
10.练习：某市面积大约2000平方千米，人口大约为500万，则该城市的人口密度是( B )A．2000人／平方千米B．2500人／平方千米C．4000人／平方千米D．250人／平方千米11. 世界上有哪些人口稠密地区？（1）（2） (3）（4）（5）12.人口稠密地区共同的自然特征是什么？位于纬度的平原和盆地。
气候。
13.世界上有哪四类人口稀疏的地区？的荒漠地区，的极地地区，的高山高原，的热带雨林地区。
14.练习：（1）人口稠密区名称：①②③④⑤（2）A、B、C、D四区域人口稀疏原因：A. B.C. D.15．人口过多、增长过快会带来哪些问题？16. 人口增长过慢会带来哪些问题？等。
七年级地理上册 第3章 第1节《世界的人口》学案1 湘教版
【自主学习】
读教材P49的内容，理解出生率、死亡率和自然增长率的计算方法以及这三者之间的关系并在教师的指导下归纳出各大洲自然增长率由高到低的排序以及人口增长与经济发展水平之间的关系。完成中测题1—5题。②③④[K7～K10]
【自主学习】
《世界的人口》
课题
课型
新课
学习目标
1.运用地图、资料、叙述世界人口增长和分布的特点
2.能简单计算人口自然增长率和人口密度
子目标&实施目标
T
方法&策略
改进&反思
一.了解世界人口的数量与增长
①.世界人口数量
②.人口的自然增长
③.培养学生阅读表格图、柱状图并分析世界人口增长图的能力
④.培养学生的地理计算（人口自然增长率）能力
【合作探究学习】
在教师的指导下让学生从地理位置、气候、地形、水源和社会条件几方面加以概括，小组讨论，选择两个小组讲述讨论结果。
教师点评并适当补充完善。完成中测题9题、10题。⑤[K15]
【自主学习】
阅读材料P50～51，并结合刚刚所学知识，完成[K16]的表格
利用知识树总结本堂课学习内容。完成[K17～18]的9′）
17′
（36′）
4′
（40′）
新课引入：2011年10月31日凌晨，成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生，提问七大洲中哪个洲的人口最多？并完成前测。[K3]
【自主学习】
阅读教材P48图3-1“世界人口增长”图，并完成P48教材的活动题1—4题。[K4]
【自主学习】
了解人口密度的计算公式并自主完成表格。完成中测题第6题。①[K11]
湘教版七年级上册第三章第一节 世界的人口 导学案(无答案)
湘教版七年级上册第三章第一节世界的人口导学案（无答案）第 2 页第 3 页人口增长过慢_____洲的一些国家_____________、_____________等【课堂检测】1.关于人口增长速度的说法，正确的是( )A.18世纪前人口增长速度十分缓慢B.世界各地的人口增长速度相同C.18世纪前人口增长速度非常快D.目前，世界人口已停止增长2..人口增长过快带来的问题是（）A.劳力充足B.耕地面积扩C.森林种植面积扩大D.失业增多3.人口增长过慢或负增长的国家，产生的社会问题是（）A.劳动力过剩B.自然环境恶化C.国防兵源不足D.土地沙化严重4.影响人口分布的主要因素是（）A. 地形和气候B.距海的远近C. 地形和气候D.距海的远近读下列4个国家2019年的人口出生率、死亡率、自然增长率表，完成5-6题.5.表中序号①-④处内容填写正确的一组是（）A.0.14 4.23 0.7 -0.09B.-0.09 0.7 0.14 4.23C.-0.09 4.23 0.7 0.14D.0.14 0.7 -0.09 4.236.上述四国人口增长速度最快和人口将越来越少的分别是（）A.尼日利亚英国B.巴西意大利C.巴西英国D.尼日利亚意大利7.下列关于世界上人口迁移的表述，正确的是（）A.在发展中国家，大量人口从农村涌进城市B.从整个世界来看，城市人口比重不断下降C.发达国家城市人口比重较低D.目前，世界各地都有农村人口向城市大规模迁移的现象8.读世界人口增长曲线图，回答下列问题：（1）表示一个地区人口增长速度的是（）A,人口出生率 B.人口死亡率 C.人口自然增长率 D.人口密度（2）有关人口问题的表述，正确的是（）A.人口增长过快，是世界各国都普遍存在的问题B.人口增长越慢越好B.城市人口急剧增长的现象，集中于发达国家 D.人口增长必须与资源、环境相协调（3）1950年以后，人口的增长速度一般地说（）A.发展中国家人口增长快B.发展中国家人口增长慢C.发达国家人口增长快D.人口增长的速度世界各地是相同的9.读世界人口分布图，回答下列问题。
七年级地理上册 3.1 世界的人口学案(无答案)湘教版(2021学年)
湖南省耒阳市七年级地理上册３.1 世界的人口学案(无答案）(新版)湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖南省耒阳市七年级地理上册3.1 世界的人口学案(无答案)（新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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第三章第一节世界的人口一、抽测反馈1、大陆漂移假说是20世纪初由提出的2、地球岩石圈主要由大板块组成,包括、、、、、、3、板块的内部比较,板块和板块交界的地带,地壳活动比较4世界两大火山地震带①＿___＿______＿__ ;ﻩ②___＿＿__＿___＿___.二、学习目标1、能够运用资料、图表说出世界人口增长的特点.２、结合世界人口分布图,说出世界人口分布的特点。
3、举例说明人口问题对生态环境、社会经济的影响.三、自主学习（学习教材P４8-P52页，用自己独特的方式在书上圈点)世界人口的数量与增长1、数量：２011年1０月底世界人口总数已突破了亿大关。
２、人口自然增长率＝３、发达国家人口增长，发展中国家人口增长世界人口的分布1、人口密度=2、读图P50页图３—３说出人口稠密区：世界上绝大多数人居住在中纬度气候温和、降水较多的和地区,而中纬度的临海地带往往形成人口稠密地区，比如亚洲的和 ,欧洲的 ,北美洲和南美洲的。
3、人口稀疏区:干旱的荒漠、寒冷的、空气稀薄的、原始的等.世界的人口问题１、人口增长过快带来的问题有、、、。
２、人口增长过慢带来的问题有、。
四、达标检测1、下列地区中，人口较为稠密的是（）A撒哈拉沙漠Ｂ格陵兰岛C亚洲的东部和南部D亚马孙平原2、下列人口稠密地区中,目前人口自然增长率最低的是（)A亚洲东部Ｂ亚洲南部C 北美洲东部D欧洲西部五、学习反思我的收获：我的疑问:以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。
湘教版初一地理上册第三章第1节《世界的人口》第二课时学案
湘教版初一地理上册第三章第1节《世界的人口》第二课时学案【学习目标】1.明白得世界的人口问题，能举例说明人口问题对资源、环境与社会经济的阻碍。
2.通过认识世界人口问题，树立操纵人口数量和可连续进展的观念。
【学习重点】通过认识世界人口问题，树立操纵人口数量和可连续进展的观念。
【导学过程】一、自主预习，认真预备1.世界人口急剧增长，社会经济迅速进展给和造成了空前压力，也给人类生存和进展带来了一系列的问题。
2.人口增长越来越快，人们大规模地砍伐、开垦、开采，从而导致________________和荒漠化。
3.人口增长越来越快带来的问题：使居民的、居住、、医疗等问题难以解决。
4.人口增长越来越慢(负增长)带来的问题短缺，人口等问题。
5.合理的人口增长应与、环境相和谐，与相适应，中国是世界上人口最多的国家，为使人口与资源、环境相和谐。
我国把作为一项差不多国策。
二、自主探究，合作交流1.课堂探究一：参阅P52活动1，分析在多数进展中国家什么缘故乡村人口要向都市迁移？2.课堂探究二：随着都市进展规模的扩大，会产生一些问题。
参阅P53活动2小组讨论回答：都市化带来的问题有哪些？请提出改进措施。
三、当堂练习，检测固学1.都市人口迅速增加会产生()A.就业机会增加B.医疗卫生条件改善C.住房、交通紧张D.受教育机会增加2.下列关于人口迁移论述不正确的是()A．农村人多地少,到城里打工B．农村环境比都市更加恶化,导致人口迁出C．城里有更多的就业机会D．都市教育事业发达,吸引农村人口3.有关人口增长的叙述，正确的是()①越慢越好②与资源、环境相和谐③越快越好④与社会经济进展相适应A、①②B、②③C、②④D、③④四、教学后记。
福建省龙岩市七年级地理上册 第三章 第一节 世界的人口导学案(无答案) 湘教版
第一节世界的人口【新知梳理】一、世界人口的数量与增长1．世界的人口特点：数量、增长。
18世纪之前世界人口增长，此后世界人口增长。
2020年10月世界总人口已突破亿。
2，世界人口增长不平衡：经济发展水平高的国家，人口的自然增长速度；经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度。
世界人口自然增长率最高的大洲：。
世界人口自然增长率最低的大洲：。
【注意点】人口出生率、死亡率、自然增长率的计算。
出生率=人口数÷总人口数×100%死亡率=人口数÷总人口数×100%自然增长率=（出生人口数-死亡人口数）÷总人口数×100%=出生率-死亡率二、世界人口的分布1．世界人口的分布特点：人口分布很均匀。
气候的纬度的沿海、人口稠密；如亚洲的、南部，欧洲，北美洲等。
干旱的、寒冷的、空气稀薄的、原始的热带雨林地带人口稀疏。
如沙漠、南极洲、高原、平原等。
2．反映人口地理分布的疏密程度，用人/平方千米。
【注意点】人口密度=人口数（人）÷面积（平方千米）。
三、世界人口问题1．人口增长过快带来的问题2．人口增长过慢带来的问题3．解决人口问题的措施：人类必须自己，做到有生育。
使人口的增长与发展相适应，与相协调。
【注意点】1．人口城市化带来的的问题人口向城市迁移的主要原因是城市就业率高、教育条件好、医疗条件好。
因此，带来了交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等一系列问题。
2．中国是世界上人口控制的成功典范。
【识图训练】1．读图，完成下列要求。
(1)图中字母表示的人口稠密区：A BC D(2)图中字母表示的人口稀疏区：E沙漠 F1盆地F2平原 H 高原G 洲(3)从甲、乙两图可知，世界人口稠密区，从纬度来看，处于；从地形（海拔）来看，处于海拔较低的地形。
2．读漫画，回答问题。
三幅漫画反映出的人口问题主要是。
【问题探究】1．能不能用迁移人口的方法，使世界的人口平均分布？2．我国改革开放以来，农村人口大量涌入城市，形成“民工潮”。
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第三章世界的居民
第一节世界的人口导学案
一、世界人口的数量和增长
1、2011年10月，世界人口达到亿人。
读世界人口增长图，完成。
1、衡量人口地理分布稠密和稀疏程度的指标是，单位是人/平方千米。
2、世界人口稠密地区有、、等。
3、人口分布与地理环境有密切联系。
（1）从纬度位置看,人口稠密区主要在纬度。
（2）从海陆位置看,人口稠密区主要在地区。
2
（3）从气候方面看,人口稠密区主要在 的地方。
（4）从地形类型看,人口稠密区主要在地势低平的 地区。
世界上绝大多数人口分布在 地区，而干旱的荒漠、寒冷的极地，空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林，自然条件较差，不适合大量人口居住。
三、世界人口问题
1、世界人口过多、增长过快，导致问题有哪些？
2
1.
2. A C
3.
4.（（（3）B 地区人口分布 ，（稠密/稀疏）， 原因是 。
七年级地理上册 3.1 世界的人口教学案(无答案) 湘教版
七年级地理上册 3.1 世界的人口教学案（无答案）湘教版教学目标：1、运用资料和地图分析世界人口的增长特点、人口分布特点2、结合实例分析人口分布的地区差异及原因3、理解人口问题，树立正确的人口观和可持续发展的观念教学重难点：1、世界人口的增长特点及分布原因2、人口问题的认识，树立正确的人口观教学方法：材料分析法自主探究合作交流法等教学过程：一、创设情境，导入新课：展示一系列的有关人口问题的图片，让学生体验到世界问题确实是值得大家关注的重要问题，引起学习兴趣。
二、自主学习、合作探究：学习任务（一）世界人口的数量与增长1、自主学习：1、读图3-1，完成39页的活动题各抒己见：分析3-1图后，你有什么感悟？2、阅读40页部分内容（1）完成本页的活动题（2）根据表中的内容，把表格补充完整3、合作探究：【探究问题】【教师精讲点拨】【探究结论】结论：（1）世界人口增长与经济发展水平有关：＿＿＿＿国家增长慢，＿＿国家增长快。
（2）世界人口增长快的原因是。
＿＿＿＿。
学习任务（二）世界人口分布1、自主学习：阅读40——41页教材内容以及3-2图完成下列问题2、小组交流：3、合作探究：【探究问题】①你知道南极洲为何至今无人定居吗？浩瀚的沙漠为何渺无人烟？②讨论分析P41活动，总结人口分布的表达方式及如何计算。
列出计算公式：。
③读图3－2，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区，总结人口分布规律。
④结论：结合以上的分析得出：世界人口分布与条件和条件，而且分布。
【教师精讲点拨】比较法是地理学科中常运用的方法之一，在阅读世界人口分布图时，认真对比世界人口稠密区和人口稀疏区所处的环境的不同，总结出影响人口分布的因素，即可得出结论。
【探究结论】①：气候寒冷，环境恶劣；沙漠地区干旱②人口密度＝人口总数／总面积③④自然条件社会条件不平衡学习任务（三）世界人口问题1、自主学习：阅读42页教材内容结合图3-3 3-4图以及44页活动2题完成以下问题：（1）世界人口问题包括哪两个方面？会出现什么现象？（2）怎样树立正确的人口观？2、小组交流：3、合作探究：【探究问题】【教师精讲点拨】【探究结论】三、学以致用，拓展延伸：1、世界人口分布极不平衡，我们能不能利用人口迁移的方式让世界人口趋于平衡呢？2、在多数发展中国家为什么乡村人口大量涌入城市？这种情况会带来什么问题？我们应如何解决？（温馨提示）参照教材 44 页活动1四、总结梳理归纳方法：1、世界人口增长快→带来社会问题和环境问题→树立正确的人口观2、社会条件和自然条件不同→世界人口分布不均→世界人口稠密区和世界人口稀疏区五、巩固练习，达标检测：综合能力训练41页——43页六、附板书设计：世界的人口1、世界人口的数量与增长：速度原因2、世界人口分布：不平衡原因3、世界人口问题：过多过少措施教学反思：【学后反思】1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）：。
七年级地理上册 第三章 世界的居民 第一节 世界的人口快乐学案(无答案) 湘教版
快乐学案第三章世界的居民第一节世界的人口学习目标：1能运用图表、资料说出世界人口增长的特点。
2能运用地图、资料说出世界人口分布的特点。
3能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
重点难点：世界人口的分布特点自主合作探究知识点一世界人口的数量与增长【自主学习】阅读课本P39—40页1 1999年10月12日世界人口达到亿，预计到2025年人口将达到亿。
世界人口前三位的国家是。
2 公元1800年以前，世界人口增长，1800年以后，特别是20世纪以来，世界人口的增长速度大大加快，目前，世界人口仍以的速度在持续增长。
3 人口自然增长率的含义：人口的自然增长率表明了一个国家和地区人口的自然增长情况，它是由和决定的。
（）（）出生率=———————×100% 死亡率=——————×100%（）（）自然增长率=（）─（）最后结论：通过人口的自然增长率可以看出人口的，它与经济发展水平有密切联系。
一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长；经济发展水平低的国家，人口自然增长。
上表是2005年统计数据，从中可以看出世界上有常住人口的大洲中，人口增长最快，其次为，亚洲居第位，人口增长最慢的是，已经出现负增长。
【合作探究】1．读图3—1世界人口增长图完成下面内容：10亿——20亿用了年， 20亿——30亿用了年，30亿——40亿用了年， 40亿——50亿用了年，50亿——60亿用了年。
结论：每增加10亿人口，所用的时间越来越，说明人口的增长速度。
2．世界人口增长较快的原因是什么？【跟踪练习1】1.下列地区中，人口增长最快的是（）A 拉丁美洲B 非洲C 欧洲D 亚洲2.目前世界人口的增长在数量和速度方面的特点是（）A 速度慢数量少B 速度慢数量大C 速度快数量少D 速度快数量大3.有一个省总人口为6562万人，出生率为1.15%，死亡率为0.68%，则这个省自然增长的人口大约是（）A 0.47万人B 47万人C 31万人D 310万人知识点二世界人口的分布【自主学习】读课本P41—421．人口密度概念：。
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1、世界人口的数量
（拓展思维、读图归纳）只能养活21亿人;多数人认为在 一种适度的生活水平下，地球可养活15 0亿人。而现在世界人口已达到60亿人，从而可看到我们人类的危机感，那么，世界人口在发展历史上有什么特点呢 ？看书中39页图1
交流研讨：我们应用什么来衡量人口增长的快慢呢？用人口自然增长率来表示人口增长的快慢，那么世界各大洲人口增长情况又是如何的呢？看图"世界各大洲的人口自然增长率"（多媒体演示），思考：哪些大洲人口自然增长率高？哪些大洲人口自然增长率低？从发展水平上看，非、亚和拉美洲基本上属于发展中国家，欧、北美和大洋洲大多属于发达国家
，地球上也面临着同样的问题，就是由于人口过多带来的人口问题，下面看书42页归纳人口问题有哪些？（自由讨论）
四、世界人口问题
从三方面引导归纳：人口过多给资源、环境造成空前压力；造成资源破坏、环境恶化；给社会经济造成很大压力。
交流研讨：看 漫画“不堪负重的地球”做43页活动1
（讨论）以上我们讨论的是人口增长过快带来的问题，那么，是不是一个国家人口增长越慢起好呢？是不是人口越少越有利于经济的发展呢？说出你的看法。
第3章第1节世界的人口
学习
目标
重点
世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异
难点
人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源环境相协调
学习过程
一、激情导入：用多媒体展示上下班滚滚的人流，由这你可以想到什么？人们把地球亲切地称为"地球村"，而把自己称为"地球村的居民"，在20世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以 致人们惊呼"人口爆炸"了。那么，"地球村"到底有多少居民呢？他们又是如何分布的呢？从而引入到新课的学习。
小组内讨论并总结：恩格斯曾经给我们一个著名的警告：“我们不要过分陶醉于我们对自然的胜利，对于每一次胜利，自然界都报复了我们。”现在，越来越多的人意识到了这句话的深刻寓意。世界人口问题既是人类自己造成的，更需要人类自己来解决，需要大家的共同努力。
综合训练：
课后反思：
发达国家人口增长慢，发展中国家人口增长快。
（承转）目前世界上有60多亿人口，这些人口分布在地球上的哪些地区？怎样来定量描述一个地区人口的疏密呢？让我们来共同了解一下世界人口的分布。
三、世界人口的分布
1、人口密度 ：人/平方千米
交流研讨：小组活动做书中41页活动（生回答，师生共同归纳总结）
2、四大人口密集地区
由上问推出世界人口仍以较快 的速度在持续增长。
2、世界人口的增长
交流研讨：学生朗读40页阅读
（举例、计算加深理解）每分钟增加155人，计算一下第上一节课的时间内，世界将增加多少人呢？同学们每眨一下眼睛呢？老师告诉你们，你们每眨一下眼睛大约是1秒钟的时间，而这不起眼的一秒钟里，世界就出生了2.6个人，眨两下便是5.2人，多快的速度呀，有人说我们正处在一个"人口爆炸"的时代，你能解释其中的含义吗？ (学生小组，自由发表意见)
既然人口急剧增长和人口长期负增长都会带来一些问题，那么人口问题对策是什么呢？（学生讨论、归纳，教师引导）推出人口的增长应同资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。
交流研讨：我国的人口数量是怎样的？在我国有一句话是：十亿人口，八亿在农村。但ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在我国却有这样一种状况，大量农村人口涌入城市，为什么呢？城市人口过多会出现哪些问题呢？
（读图对比、分析归纳）对照《地图册》1 3页图分析人口稠密地区自然条件的优越性（1）人口稠密区纬度分布有什么特点？（2）人口稠密区海陆位置有什么特点？（3）人口稠密区地形有什么特点？（4）人口稠密区气候有什么特点？
（学生分析归纳）推出人口稠密区，一般自然条件比较优越。
3四大人口稀疏地区
世界人口的分布极不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。人口的分状况与地理环境有着密切的关系。