初中班集体事迹材料

初中班集体事迹材料
初中优秀班集体事迹材料
初中优秀班集体事迹材料
【篇一：初中先进班集体申报材料】
XXX七（1）班先进集体事迹材料
我们班是一个目标明确、团结友爱、积极进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨的班集体，在各方面都能严格要求，在各种活动中均有出色表现，在各方面都能在年级中起到表率作用。

在学校领导老师的亲切关怀下,成为一个凝聚力极强的班集体，一个文明向上的班集体，一个朝气蓬勃的班集体。

“团结奋斗，共同进步”一直是我们班的建设口号。

一、加强班级建设，营造良好班级氛围
1．班级制度的建设
班级制度是班级建设的思想体现，当班级的制度上升成班级意志的时候，一个优秀的班集体就出现了．结合我带班的经验、现阶段中学生的特点，在初一第三周的时候，召开主题班会，讨论一起制定班级班规，然后根据学生在研究和生活中出
现的问题，不断完善。

最有特色的是将班级班规与目标考核结合，我们班就有了操行分考核制度，从纪律、研究、卫生、体育、宣传、文艺、好人好事、都有了具体的考核，用操行分的多少来考察学生的进步，然后表扬先进与激励后进，将班级班规落实到实处。

2.重视学风建设，营造良好研究氛围
强化纪律，创造良好的环境。

纪律是班级的生命线，研究是学生的未来。

只要拥有一张僻静的书桌，才能保证研究的效果。

以是我十分重视课堂纪律，要肄业生提前进教室，并将讲义翻开预。

以是班级的纪律获得了所有课任教师的承认，学生研究的效果也很不错。

3.注重行动，培养惯
我们班根据实践情况，每天的早读、晨读都有安排，1、三、五早读是英语，二、四早读就是语文。

晨读根据每天的第一节课确定。

这样我们班级的学生都形成一个意识：什么工夫做什么事情。

研究效果有了很大的提高。

4.落实研究监督检查机制
我们班有一个特地研究监督检查班干部队伍，特地负责早读、晨读及作业的检查和监督。

这样就能保证个别同学定时完成，或者督促其完成。

效果不错，班级作业能定时完成。

受到教师们的称赞。

同时学生的成绩也在不知不觉中提高了。

5.实行研究奖励激励机制
我们班对在研究上取得好成绩的同学给予奖励，不仅在操行分上有反映，而且还发小奖品。

在研究上我们有单科优秀奖、研究进步奖等等，以此来树立研究榜样，激励学生在研究上的竞争，调动学生研究的积极性。

我们班研究在本年级中一直名列前茅；考勤方面，该班同学保持100％的出勤率；在课堂纪律方面，我班良好的课堂秩序获得多位任课教师的好评；6人次被评为校级“优良学生干部”、“优良三好学生”。

二、实行民主管理，培养学生能力１、班委工作有序开展
班级的所有班委都本着“自我管理、自我服务”的宗旨为班级服务，班委委员通力合作，分工不分对象，每位分工不同的班干部责任心强，都积极投入到班级的建设中，并能起到模范带头作用。

每周五早上召开班委会，仔细组织开展工作，密切联系同学，从生活点滴抓起，了解同学们的思想动态，及时解决同学们需要解决的问题，学期末要求各班干部做好工作回顾与总结，通过这种形式建立健全班级的工作制度，增强了学生干部的责任感，收到了很好的效果。

２、人人有事做，事事有人做
我们班有许许多多的“小主人”，都在日常的班级生活中体现着自己的价值，如仪表长、窗长、门长、讲台长等等。

他们都意识到自己是班级的一员，以高度的责任感和主人翁意识让班级更加和谐，也提高了自己的自信心和荣誉感。

三.卫生和体育成绩显着
我们班卫生达标率达到97%，在历次检查中成绩都良好。

多次获得学校颁发的流动红旗。

校运会上，班上多名同学参加运动会，取得了优异的成绩。

七1班，一个积极向上的集体，一个充满希望与活力的集体。

今天，我们班取得优良班集体的称号，同时我们清楚的知道，未来会更美好。

我们只要做的更多、更好，我们才能取得更多的成绩，赢得更多的荣誉和进步。

我们笃信：在师生的共同努力下，在领导的关心、关怀下，来日诰日会更加的辉煌！
【XXX：市优秀班集体事迹材料-初三五班】
先进班集体事迹材料
初三（5）班是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，互帮互助、互谅互爱，已经形成一个互敬互爱、团结健康、文明的班集体。

在这个温馨的大家庭里，每个成员都最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质，最大限度释放自
己的能量，为这个集体增光添彩。

一、文明规范的行为引导我们前进
文明规范的行为来自于严格、民主的班级制度。

本学期初，我利用班会课组织学生研究《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。

课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带校徽、穿校服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。

由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。

小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。

我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事
例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。

以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

开学初，我班让学生推荐自己信赖的班干部，通过学生评选组建班级构造。

在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。

定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出公道的建议。

教师趁机抓住典型来教诲大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动义务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、阻止。

这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。

在班干部的构造下，学生能完成相当一
局部的自主作业，如练钢笔字、听写词语、对批作业、课前预等；开展好各项活动，如团队活
动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强盛的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项照旧弱项，同学们都会极力一搏，发挥出最高水平，争夺到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。

我们之以是有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任什么时候候，只要我们面对有关集体的事，大家都会临时放下私事，同心协力地完成它。

三、勤奋刻苦的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。

学生研究兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。

这和同学们的好学努力分不开。

每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。

大部分同学对作业练毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对研究不肯放松。

学风浓厚还表现在同学
们在研究中的互助上。

有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论研究，各自介绍自己擅长学科的研究经验，向别人请教自己薄弱环节的研究方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

这样的例子在班中随处可见，
即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对研究的讨论。

四、丰富多彩的活动充实我们生活
在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。

如：主题班会、研究竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断美满。

学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了研究成绩，形成了良好的学风。

五、骄人的成绩催促我们奋进
经过同学们的不懈努力，我们班取得了可喜的成绩。

本学期取得学校评选周红旗班级；在学校构造的“红歌会”比赛中被评为优良班级；在秋季达标运动会上取得精神文明奖；在冬季长跑运动会上取得第二名的好成绩；在“我爱我校”征文比赛中
有两名同学取得一等奖；在英语书法比赛中三名同学取得1、二等奖。

这些骄人的成绩将催促我们不断奋进！
【XXX：初中先进班集体申报材料】。