7《什么比猎豹的速度更快》课件(共22张PPT)
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流星体：最大速度能达到25万千米/小时 光：大约30万千米/秒
五年级
为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度 要比喷气式飞机的速度快得多才行。 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最 快的物体。
五年级
光的速度是惊人的，大约是３０万千米每秒， 比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运 动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转７圈多， 真是令人难以置信！
品读句子，完成练习。 1．读句子，体会加点词语的意思。 ①鸵鸟奔跑的最．大．速度约 72 千米每小时。
②在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大．约．是 1050 千米每小时。
(1)如果把①句中的“最大”去掉，就变成了 _____________________________，而不是最快的速度了，逻辑就不严密了。 (2)如果把②句中 “大约”去掉，“1050 千米每小时”就是______数，而不是 估计的数了。 (3)通过练习我们知道，说明文词语运用的特点是__准__确__、__严_密___，这样才能使 表达的意思更加__贴__切_，让人们读后能够更加______地了解所说明的内容，不会 产生误解。
juàn牛圈
Pèn喷香
五年级
① 借助关键词句，用较快的速度默读课文， 记下所用的时间。 ② 了解自然段在表达上的特点，提高默读速度。 ③ 带着问题读课文，加深对课文的了解。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够 达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起 来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千 米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应 该算是奔跑的世界冠军。
猎豹
游隼
鸵鸟
你觉得它们之中谁的速度最快呢？你还知道比它 们更快的事物吗？
五年级
你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同 学交流自己的阅读体会。
我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物 要比另一种事物的速度快。了解了课文表达 上的特点，我读得更快了。
我读到第三自然段的第一句话，就猜到这一段 要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。
写光是世界上运动速度最快的。
还有比光的传播速度更快 的事物吗？
答：可能会有，只是目前我 们还没有发现。但是随着科 学的不断进步和发展，一定 能发现比光快的事物。
讨论交流： 作者是如何写出事物速度快的特点的？
五年级
根据课文内容，按运动速度的快慢给下 面的事物排序。
光
游气式飞机
光 游隼 人
五年级
课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么 是“什么比猎豹的速度更快”？
我认为是为了吸引读者去阅读。如果题目是 “什么比人的速度更快”，大家就没有阅读兴 趣了。如果课文的内容从猎豹讲起，不与人的 奔跑速度比较，我们就很难感受到猎豹的速度 有多快了。
五年级
课文主旨
作者运用列数字、作比较、做假设等说明方法，采用由 慢到快事例层层推进的写法，告诉我们比猎豹速度更快 的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光，而 另人难以置信的是光轻易地握在人手中。
《妙想科学——什么 比猎豹的速度更快？》
本文选自美国作家罗伯 特 ·E· 威 尔 斯 的 《 妙 想 科 学》。其实这本书中还有很 多有趣的故事，比如《蓝鲸 是 最 大 的 吗 ？ 》《 怎 样 撬 起 一 头 狮 子 ？ 》《 还 有 什 么 比 象龟更老？》……
五年级
（游隼俯冲时）这个速度是汽车在高速公路上飞速 行驶时速度的两到三倍！
示例：太平洋占的面积差不多 作比较 突出强调 等于其它三个大洋的总和，比
最小的北冰洋大十四倍。
快 速 阅读第4～8自然段，圈出其中表示速度的数字。 游隼：320千米/小时
喷气式飞机：是声速(约1050千米/小时)的数倍 火箭：4万千米/小时
猎 豹
五年级
都说猎豹猎取动物以速度取胜，但是你知 道吗？这世界上还有比猎豹更快的事物呢。 今天就让我们走进课文，看一看谁是真正 的“速度之星”吧！
初读课文，学习字词。
猎豹 冠军 传播 火箭 引力 静止 赤道 轻易
俯冲 惊人
冠 在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是
奔跑的世界冠军。
鸡冠
多音字
喷 Pēn喷泉
五年级
为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度 要比喷气式飞机的速度快得多才行。 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最 快的物体。
五年级
光的速度是惊人的，大约是３０万千米每秒， 比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运 动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转７圈多， 真是令人难以置信！
品读句子，完成练习。 1．读句子，体会加点词语的意思。 ①鸵鸟奔跑的最．大．速度约 72 千米每小时。
②在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大．约．是 1050 千米每小时。
(1)如果把①句中的“最大”去掉，就变成了 _____________________________，而不是最快的速度了，逻辑就不严密了。 (2)如果把②句中 “大约”去掉，“1050 千米每小时”就是______数，而不是 估计的数了。 (3)通过练习我们知道，说明文词语运用的特点是__准__确__、__严_密___，这样才能使 表达的意思更加__贴__切_，让人们读后能够更加______地了解所说明的内容，不会 产生误解。
juàn牛圈
Pèn喷香
五年级
① 借助关键词句，用较快的速度默读课文， 记下所用的时间。 ② 了解自然段在表达上的特点，提高默读速度。 ③ 带着问题读课文，加深对课文的了解。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够 达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起 来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千 米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应 该算是奔跑的世界冠军。
猎豹
游隼
鸵鸟
你觉得它们之中谁的速度最快呢？你还知道比它 们更快的事物吗？
五年级
你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同 学交流自己的阅读体会。
我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物 要比另一种事物的速度快。了解了课文表达 上的特点，我读得更快了。
我读到第三自然段的第一句话，就猜到这一段 要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。
写光是世界上运动速度最快的。
还有比光的传播速度更快 的事物吗？
答：可能会有，只是目前我 们还没有发现。但是随着科 学的不断进步和发展，一定 能发现比光快的事物。
讨论交流： 作者是如何写出事物速度快的特点的？
五年级
根据课文内容，按运动速度的快慢给下 面的事物排序。
光
游气式飞机
光 游隼 人
五年级
课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么 是“什么比猎豹的速度更快”？
我认为是为了吸引读者去阅读。如果题目是 “什么比人的速度更快”，大家就没有阅读兴 趣了。如果课文的内容从猎豹讲起，不与人的 奔跑速度比较，我们就很难感受到猎豹的速度 有多快了。
五年级
课文主旨
作者运用列数字、作比较、做假设等说明方法，采用由 慢到快事例层层推进的写法，告诉我们比猎豹速度更快 的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光，而 另人难以置信的是光轻易地握在人手中。
《妙想科学——什么 比猎豹的速度更快？》
本文选自美国作家罗伯 特 ·E· 威 尔 斯 的 《 妙 想 科 学》。其实这本书中还有很 多有趣的故事，比如《蓝鲸 是 最 大 的 吗 ？ 》《 怎 样 撬 起 一 头 狮 子 ？ 》《 还 有 什 么 比 象龟更老？》……
五年级
（游隼俯冲时）这个速度是汽车在高速公路上飞速 行驶时速度的两到三倍！
示例：太平洋占的面积差不多 作比较 突出强调 等于其它三个大洋的总和，比
最小的北冰洋大十四倍。
快 速 阅读第4～8自然段，圈出其中表示速度的数字。 游隼：320千米/小时
喷气式飞机：是声速(约1050千米/小时)的数倍 火箭：4万千米/小时
猎 豹
五年级
都说猎豹猎取动物以速度取胜，但是你知 道吗？这世界上还有比猎豹更快的事物呢。 今天就让我们走进课文，看一看谁是真正 的“速度之星”吧！
初读课文，学习字词。
猎豹 冠军 传播 火箭 引力 静止 赤道 轻易
俯冲 惊人
冠 在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是
奔跑的世界冠军。
鸡冠
多音字
喷 Pēn喷泉