五年级上21古诗词三首《长相思》

五年级上21古诗词三首《长相思》在五年级上册的语文课本中，第 21 课为我们呈现了三首古诗词，
其中《长相思》以其独特的韵味和深沉的情感，给我们留下了深刻的
印象。

《长相思》的作者是清代的纳兰性德，他用简洁而有力的笔触，描
绘出了一幅征途上的羁旅相思图。

“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

”开篇这几句，简单的“山一程”“水一程”，就让我们仿佛
看到了诗人在翻山越岭、趟水过河，路途的遥远和艰辛不言而喻。

而“身向榆关那畔行”则明确了行程的方向，是向着山海关那边前行。

“夜
深千帐灯”的画面更是壮观而又略带凄凉，在深深的夜晚，无数营帐中
透出点点灯火，那是战士们在异乡的栖息之所。

接下来，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

”风声
不断，雪花纷飞，这样恶劣的天气扰得人心烦意乱，思乡之情愈发浓烈，以至于连梦都做不成。

家乡可没有这样的声音啊！这里的“聒碎乡心”将诗人内心的愁苦展现得淋漓尽致。

他在这风雪交加的夜晚，思念
着远方温暖的家园，那里没有这寒冷的风雪，没有这扰人的声音。

这首词的魅力在于它的简洁明快，却又蕴含着无尽的情思。

纳兰性
德没有用过多华丽的词藻，而是通过朴素的语言，把自己的感受真实
地传达给了读者。

我们仿佛能随着他的文字，一同踏上那漫长的征途，感受那刺骨的风雪，体会那浓浓的乡愁。

对于五年级的学生来说，理解这首词可能会有一定的难度。

但通过
老师的讲解和引导，我们可以逐渐走进诗人的内心世界。

首先，我们
可以通过了解诗人所处的时代背景，知道他身为一名将士，肩负着保
卫国家的重任，同时又承受着离家的痛苦。

其次，我们可以从词中的
意象入手，比如“山”“水”“风”“雪”等，感受路途的艰难和环境的恶劣。

而“千帐灯”“乡心”“故园”等词语，则能让我们体会到诗人对家乡的思念
和对亲人的牵挂。

在学习这首词的过程中，我们还可以进行一些拓展活动。

比如，让
同学们根据自己对词的理解，画出心中的画面，或者用自己的语言描
述出诗人在旅途中的所见所感。

这样不仅能加深对诗词的理解，还能
提高我们的想象力和表达能力。

此外，我们还可以将这首词与其他表达思乡之情的作品进行比较阅读。

比如李白的《静夜思》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等，看
看不同的诗人是如何抒发思乡之情的，有哪些相同之处和不同之处。

通过这样的比较，我们能够更全面地了解古代文人对故乡的深厚情感，也能提高我们的文学鉴赏能力。

总之，《长相思》这首词虽然简短，但却蕴含着丰富的情感和深刻
的内涵。

它让我们感受到了古代将士在征途上的艰辛与无奈，也让我
们体会到了他们对家乡的深深眷恋。

希望同学们在学习这首词的过程中，能够用心去感受，去领悟，让这份古典文学的魅力永远留在我们
的心中。

当我们在课堂上诵读这首词时，那一字一句仿佛都带着温度，带着
诗人的情感。

我们的声音在教室里回荡，仿佛穿越了时空，与纳兰性
德相遇在那风雪交加的夜晚。

对于五年级的学生来说，古诗词的学习不仅仅是背诵和默写，更重
要的是理解和感悟。

通过《长相思》，我们学会了如何从简单的文字
中捕捉到丰富的情感，如何从古人的作品中汲取智慧和力量。

在今后的学习和生活中，当我们身处他乡，或许也会在某个夜晚，
想起这首词，想起纳兰性德的那份思乡之情。

而那时，我们会更加深
刻地理解，家乡对于我们每个人来说，是多么重要的存在。

让我们再次诵读这首《长相思》，让它的旋律永远在我们心中流淌，让我们记住这份深情，这份对家乡的无尽思念。

“山一程，水一程，身
向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故
园无此声。

”。