难忘的第一次ppt课件
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一件难忘的事图ppt课件
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地 举起
了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆 黑，只能
听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“（摸一 摸再猜一
猜）我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个 角都比较
（1）不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。 2
（2）不遵守交通规则，翻越隔离栏杆，后背被铁签子划 破，缝合了十几针，留下了一道明显的伤痕。
描ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方法
……
……
六要素
一件难忘的事
心理
时间 地点 人物
神态
结果 感悟
要把一篇文章写得更好，需要注意什么？
1、交代好六要素； 2、用语言、动作、心理、神态等描写； 3、用一些四个字的词语或者成语，或者
没什么难的。但是当爸爸开始让我自己骑时，我可就慌
了神了：那我哪会骑呀？我很害怕，生怕自己从车上摔
下来。但是转念想想那些会骑车的小伙伴&hllip;&hllip;
我便壮着胆子，跨上自行车。刚开始我骑了两下就因为
没掌握好平衡摔了一跤，虽然有点疼，但我很快又爬起
来再一次尝试。这一次我吸取了一些上次失败的教训，
• 不过这次学骑车还是让我懂得了遇到困难应勇敢面 对，不放弃，只有坚持到底，充满信心，才能获得 最后的成功。我下定决心要学会真正的骑自行车的 方法。
一件难忘的事
• 我的生活中发生过很多事情，随着年龄的增长许多事情已经慢慢 淡忘了，但有一件小事却让我记忆犹新：那是幼儿园快要毕业的 时候，我最后一次和幼儿园的小伙伴们玩游戏。 那天中午下课后，我想玩游戏。可是，我一个人该怎么玩呢？ 人多点玩起来肯定更有趣！我心里想。于是我就找来了班上的几 个小伙伴一起来做游戏。可是，我们还有一个难题，那就是—— 玩什么游戏更有趣呢？大家左思右想。一个女同学说：“我们来 玩老鹰捉小鸡的游戏吧？可是其他人都说这种游戏玩够了，没意 思。 正在大家七嘴八舌地为玩什么游戏争论不休的时候，我灵机 一动说：“要不，我们来玩捉迷藏吧？！这个游戏不仅好玩，而 且还能锻炼大家的寻找能力。”其他小伙伴听后都拍手称好。于 是我们就开始玩了起来。 第一次，该我当寻找的人。我用手假装捂紧眼睛，一边数数 一边用眼睛的余光偷偷的向旁边瞄，结果我一会儿就把小伙伴们 全找到了。 第二次，该另一个小男孩当寻找的人。我心里想：我要找个 安全的地方躲起来。于是我一会儿藏在这里，一会儿躲在那里。 最后，我找到一个比较偏僻的角落蹲了进去，心里
了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆 黑，只能
听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“（摸一 摸再猜一
猜）我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个 角都比较
（1）不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。 2
（2）不遵守交通规则，翻越隔离栏杆，后背被铁签子划 破，缝合了十几针，留下了一道明显的伤痕。
描ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方法
……
……
六要素
一件难忘的事
心理
时间 地点 人物
神态
结果 感悟
要把一篇文章写得更好，需要注意什么？
1、交代好六要素； 2、用语言、动作、心理、神态等描写； 3、用一些四个字的词语或者成语，或者
没什么难的。但是当爸爸开始让我自己骑时，我可就慌
了神了：那我哪会骑呀？我很害怕，生怕自己从车上摔
下来。但是转念想想那些会骑车的小伙伴&hllip;&hllip;
我便壮着胆子，跨上自行车。刚开始我骑了两下就因为
没掌握好平衡摔了一跤，虽然有点疼，但我很快又爬起
来再一次尝试。这一次我吸取了一些上次失败的教训，
• 不过这次学骑车还是让我懂得了遇到困难应勇敢面 对，不放弃，只有坚持到底，充满信心，才能获得 最后的成功。我下定决心要学会真正的骑自行车的 方法。
一件难忘的事
• 我的生活中发生过很多事情，随着年龄的增长许多事情已经慢慢 淡忘了，但有一件小事却让我记忆犹新：那是幼儿园快要毕业的 时候，我最后一次和幼儿园的小伙伴们玩游戏。 那天中午下课后，我想玩游戏。可是，我一个人该怎么玩呢？ 人多点玩起来肯定更有趣！我心里想。于是我就找来了班上的几 个小伙伴一起来做游戏。可是，我们还有一个难题，那就是—— 玩什么游戏更有趣呢？大家左思右想。一个女同学说：“我们来 玩老鹰捉小鸡的游戏吧？可是其他人都说这种游戏玩够了，没意 思。 正在大家七嘴八舌地为玩什么游戏争论不休的时候，我灵机 一动说：“要不，我们来玩捉迷藏吧？！这个游戏不仅好玩，而 且还能锻炼大家的寻找能力。”其他小伙伴听后都拍手称好。于 是我们就开始玩了起来。 第一次，该我当寻找的人。我用手假装捂紧眼睛，一边数数 一边用眼睛的余光偷偷的向旁边瞄，结果我一会儿就把小伙伴们 全找到了。 第二次，该另一个小男孩当寻找的人。我心里想：我要找个 安全的地方躲起来。于是我一会儿藏在这里，一会儿躲在那里。 最后，我找到一个比较偏僻的角落蹲了进去，心里
难忘的第一次教学课件(共17张PPT)
•
童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链那充满幼稚和欢乐的珠链中，一件件难忘的有趣的往事，就像一
朵朵开放在我的心中，无比艳丽，无限诱人。想起来了，那是我第一次……
•
难忘的“第一次”，是多么诱人的字眼儿。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上星星一眨一眨的，像街
上的冰糖葫芦一串一串的，像小河里的浪花，一层一层的，时时浮现在我的眼前。
到了秧田中央，我已是汗流浃背，腰酸腿疼，全身像散了架似的，真想躺下来歇一会儿。
妈妈正在烧晚饭时，接到爸爸的电话，让她立刻出去办一件事。
有一件有趣的小事给我印象很深，我给它取了一个名字，叫“做色拉的故事”，我讲给大家听一听吧。
按照一定顺序具体生动地叙述事情经过，充分表达情感和领悟。
在广场最左边，出现了许多烟花，活像一个大瀑布。
皮开始打架，就迷迷糊糊地睡着了。
• 【第一次拔草】
•
拔着拔着，小伙伴已经把我甩下好远了，我心里着急，加快了速度，可
又怕踩坏了秧苗。正在为难的时候，一条蚂蟥游过来，吓得我不敢放下抬起
的脚，来了个“金鸡独立”。这时，炸蜢也伺机来“袭击”，落在我腿上，
痒痒的。我急忙用满是泥的手去拍，由于身体失去平衡，踩坏了好多秧苗，
的经过，我懂得了（
）
2、认真听老师读《第一次打的》。
的经过，我懂得了（
）
第一次过生日
第一次滑冰
惊险 刺激
谁是回忆小能手
看完上面的图片，请孩子们打开回忆的大门，
要说炒菜，我可是一窍不通。
想一想，你是否还记得第一次过生日的情 我好几次都想一个人睡觉，但是总觉得一个人睡觉很可怕。
过了一会，我的眼皮开始打架，就迷迷糊糊地睡着了。 经过一个下午的努力，我们终于消灭了那块秧田里的杂草。
《一次难忘的经历》习作指导 ppt课件
“我不相信征服不了你！”我被摔出火来了，心里发狠地说 了一声，又骑了上去，这次，单车突然听话了，不再摔了。一
连兜了好几圈都没摔下。此时，我高兴极了，大脑中出现了两 个大字——成功。
这时，刚才躲在乌云背后的太阳露出了笑脸，好像为我的 成功而喝彩。
第一次骑单车，虽然摔得满身灰，但是终于成功了！我从
学单车中得到一个启示：无论做什么事，只要努力，一定能成
1.可通过描写重要细节展开谈感受。
2.在谈感受时，适当加入一些语言、 动作、神态、心理等描写。
3.学会运用准确、形象的词语及修 辞手法。
《一次难忘的经历》习作指导
3
骑自行车 在我的十三年生活中，有许多的第一次，比如第一次炒
饭，第一次写作文，第一次被批评、第一次骑单车等。最 让我难忘的是第一次骑单车。
《一次难忘的经历》习作指导
4
在路上，我想着许多的事情，当我想到一句话——“世上无 难事，只要肯登攀”时，我想：任何事情只要努力做都会成功 。我又振作起来，决定再次“上马”。爸爸告诉我，当车即将摔 倒的时候，要将车头稍稍摆过去，这样就可以避免摔跤。
我再次坐上单车，抓稳扶手，用力蹬。呀！不好，车子要
向左边摔了。我将车头向左转，避免一劫。咚！一波未平一波 又起，单车撞到了墙上，我跌了个四脚朝天！
一次难移忘步换情的经历
《一次难忘的经历》习作指导
1
说说自己难忘的“一次经历”
1.这个令你印象深刻的故事发生在什么时候？ 哪个地方？
2.在你的故事里还有哪些人或物？
3.你的这一次经历有没有遇到什么困难？ 你是怎么解决的？
4.这难忘的这一次经历给你留下了什么？
《一次难忘的经历》习作指导
2
如何将感受写具体写生动：
人教版小学六年级语文下册《口语交际习作一PPT课件》
2、借鉴了课文的表达感悟的方法，结 合生活实际直接表达自己的感受。将道 理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻 人的写作方法）
3、 能从心理、动作、神态、语言等 方面表现自己内心的感受，给人更真实 的感觉。
美文欣赏
难忘的第一次
我的生活中有许许多多的“第一次”。而令我最难忘的就是第一次在校园讲台 上演讲的事。
写作提示：
1、根据自己的思路，按顺序写出故事 的经过；
2、在你的故事经过中添上细节； 3、写出自己得到的启示。
漫画是一种 具有强烈讽刺性 或批评性的图画。 画家从生活现象 中取材，通过夸 张、比喻、象征 等手法，来讽刺、 批评或表扬某些 人和事。
第一：仔细观察图画，把握画面内容。 观察时，必须把握以下内容： 1、这是发生在什么地方的事？ 2、从人物衣着看，这件事发生在什么季节？ 3、图画上有哪些人？他们之间有什么关系？ 4、四位男子怎么会在“母子上车处”等候上 车？“假文盲”是什么含义？
常高兴。 3 第一次洗衣服，我打了好多的肥
皂，搓得手生疼，溅了卫生间一地
的水，也没洗干净。后来，在妈妈
的指导下，终于把衣服洗干净了。
我走在小巷里，小巷里空无一人，白 惨惨的月光从房顶上斜斜地照了过来，把我 的影子拖得老长老长。“滴答滴答”的滴水 声显得格外刺耳。不知怎么的，我的脚步越 来越重，心怦怦地跳得厉害，“好像遇到坏 人了”，“前面是不是有鬼呀”，一连串的 想法使我汗毛立马竖了起来，不禁打了个寒 战……我越想越怕，战战兢兢地走完了一半 路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有若 无的脚步声，以前看过的恐怖片中青面獠牙 的鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一 声双手抱头飞也似的狂奔起来……
在那个年代，作为承继父辈面朝黄土背朝天的农家子弟别无选择，只有破釜沉舟拼力一搏，才能从百分之三升学率的浩浩高考大军中脱颖而出吃上皇粮，当然这也是每个农家子弟心中遥远的梦想。 有些人一年考不上两年，两年考不上三年，直至考上为止。知识就是力量，也是那个百废待兴渴求人才年代，最响亮最催人奋进的口号。
3、 能从心理、动作、神态、语言等 方面表现自己内心的感受，给人更真实 的感觉。
美文欣赏
难忘的第一次
我的生活中有许许多多的“第一次”。而令我最难忘的就是第一次在校园讲台 上演讲的事。
写作提示：
1、根据自己的思路，按顺序写出故事 的经过；
2、在你的故事经过中添上细节； 3、写出自己得到的启示。
漫画是一种 具有强烈讽刺性 或批评性的图画。 画家从生活现象 中取材，通过夸 张、比喻、象征 等手法，来讽刺、 批评或表扬某些 人和事。
第一：仔细观察图画，把握画面内容。 观察时，必须把握以下内容： 1、这是发生在什么地方的事？ 2、从人物衣着看，这件事发生在什么季节？ 3、图画上有哪些人？他们之间有什么关系？ 4、四位男子怎么会在“母子上车处”等候上 车？“假文盲”是什么含义？
常高兴。 3 第一次洗衣服，我打了好多的肥
皂，搓得手生疼，溅了卫生间一地
的水，也没洗干净。后来，在妈妈
的指导下，终于把衣服洗干净了。
我走在小巷里，小巷里空无一人，白 惨惨的月光从房顶上斜斜地照了过来，把我 的影子拖得老长老长。“滴答滴答”的滴水 声显得格外刺耳。不知怎么的，我的脚步越 来越重，心怦怦地跳得厉害，“好像遇到坏 人了”，“前面是不是有鬼呀”，一连串的 想法使我汗毛立马竖了起来，不禁打了个寒 战……我越想越怕，战战兢兢地走完了一半 路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有若 无的脚步声，以前看过的恐怖片中青面獠牙 的鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一 声双手抱头飞也似的狂奔起来……
在那个年代，作为承继父辈面朝黄土背朝天的农家子弟别无选择，只有破釜沉舟拼力一搏，才能从百分之三升学率的浩浩高考大军中脱颖而出吃上皇粮，当然这也是每个农家子弟心中遥远的梦想。 有些人一年考不上两年，两年考不上三年，直至考上为止。知识就是力量，也是那个百废待兴渴求人才年代，最响亮最催人奋进的口号。
《难忘的第一次》习作说课课件
三、教法学法
教法： 、 谈话法。 教法： 1、 谈话法。 2、 分组交流法。 、 分组交流法。 3、 巡视指导点拨法。 、 巡视指导点拨法。 4、当堂评定法。 、当堂评定法。 学法： 、讨论法。 学法： 1、讨论法。 2、快速成文法。 、快速成文法。 3、学生修改法。 、学生修改法。
四、教学过程
可以用这样的方式开头： 可以用这样的方式开头：
①一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。 一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。 人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。 ②人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件 事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是…… 事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是 大马路， ③“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了我再 大马路 宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停， 这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹新。 行。”这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹新。每当我唱着 这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察， 这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察，第一次感受当警察 的滋味。 的滋味。 ……
可以用这样的方法结尾： 可以用这样的方法结尾：
①现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多者幼稚可笑啊。 现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多者幼稚可笑啊。 在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次” ②在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。 这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一次。正是因为有了“ ③这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一次。正是因为有了“第 一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩， 一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉 煌。 ……
(四上)美术优秀课件- 我的第一次｜岭南版 PPT(16页)
你最喜欢哪幅作品？说说自己对作品的看法？
1 6
2
4 3
5
第一次养鸟
第一次放风筝
上完这节课后，你有什么感受， 学到了什么知识？
小结：
第一次不仅可以回忆，还可以设计、 创造，只要我们敢于尝试、勇于创新，我 们的生活将会变得丰富多彩。
经历了“第一次”以后，我们应该如 何应对“第二次”？
•
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
六年级下册第一单元《难忘的第一次》作文课件
升高。十几秒过后，车速微微加快了些，不知不觉，
过山车到了轨道的顶端，被悬在半空中，我的心里开
始有些忐忑不安。突然，过山车急速行驶，周围的景 物快速移动，我紧紧地抓住扶手，手心开始冒汗，心
跳变得飞快，我闭上眼睛，开始大声尖叫。
过山车疯狂地征服了一个又一个转弯，我 有点儿喘不过气来，感觉身体仿佛被抛到了空 中，五脏六腑都离开了我的身体。我仿佛被扔
去的坎。感谢这次经历，让我成为了一个更勇
敢的人！
难忘的第一次
从小到大，不知道妈妈给我洗了多少次 脚。而我却只给妈妈洗过一次，也是我最难
忘的一次。
那是一年妇女节，下班后妈妈一脸疲惫，
一进屋就躺在了床上。妈妈肯定又在为她班上 的淘气蛋伤脑筋了。我看在眼里，急在心上，
想到妈妈给我洗脚后的舒服，我决定也要给妈 妈洗一次脚。
的，柔柔的。这种感觉，真好！
【点评】
第一次对妈妈说“我爱你”真是“爱你在心口难
开”。 小作者为了能勇敢地对妈妈说出这三个字， 历
经了很多，有少年的 “羞涩”， 有关键时刻的 “掉
链子”，有自我内心的 “谴责 ”……在最后时刻，
小作者对妈妈的爱终于迸发，并大声地喊出：“妈妈，
我爱你！ ”文章读来让人不禁为之感动 。 尤其是细
语言、心理活动的描写等表现人物的性格特征。
尤其是人物鲜活的内心活动，一定要淋漓尽致 地表达出来。只有这样，人物的形象才会更加
鲜明和立体。
传“真”情感
一篇文章总是要传达出作者想要表达的情 感， 这份感情必须是发自内心的。 比如《第
一次说爱你》，小作者在文章的字里行间流露 出对妈妈深深的爱以及妈妈对孩子浓浓的情，
我每走一步几乎都要向四周望一望，真怕黑暗中跳
会出一只五只眼，六条腿的怪兽把我一口吃掉。尽
过山车到了轨道的顶端，被悬在半空中，我的心里开
始有些忐忑不安。突然，过山车急速行驶，周围的景 物快速移动，我紧紧地抓住扶手，手心开始冒汗，心
跳变得飞快，我闭上眼睛，开始大声尖叫。
过山车疯狂地征服了一个又一个转弯，我 有点儿喘不过气来，感觉身体仿佛被抛到了空 中，五脏六腑都离开了我的身体。我仿佛被扔
去的坎。感谢这次经历，让我成为了一个更勇
敢的人！
难忘的第一次
从小到大，不知道妈妈给我洗了多少次 脚。而我却只给妈妈洗过一次，也是我最难
忘的一次。
那是一年妇女节，下班后妈妈一脸疲惫，
一进屋就躺在了床上。妈妈肯定又在为她班上 的淘气蛋伤脑筋了。我看在眼里，急在心上，
想到妈妈给我洗脚后的舒服，我决定也要给妈 妈洗一次脚。
的，柔柔的。这种感觉，真好！
【点评】
第一次对妈妈说“我爱你”真是“爱你在心口难
开”。 小作者为了能勇敢地对妈妈说出这三个字， 历
经了很多，有少年的 “羞涩”， 有关键时刻的 “掉
链子”，有自我内心的 “谴责 ”……在最后时刻，
小作者对妈妈的爱终于迸发，并大声地喊出：“妈妈，
我爱你！ ”文章读来让人不禁为之感动 。 尤其是细
语言、心理活动的描写等表现人物的性格特征。
尤其是人物鲜活的内心活动，一定要淋漓尽致 地表达出来。只有这样，人物的形象才会更加
鲜明和立体。
传“真”情感
一篇文章总是要传达出作者想要表达的情 感， 这份感情必须是发自内心的。 比如《第
一次说爱你》，小作者在文章的字里行间流露 出对妈妈深深的爱以及妈妈对孩子浓浓的情，
我每走一步几乎都要向四周望一望，真怕黑暗中跳
会出一只五只眼，六条腿的怪兽把我一口吃掉。尽
新课标人教版小学六年级语文下册口语交际·习作一精品PPT课件
《难忘的“第一次”》，“第一 次”经历了哪些过程？可以按什 么顺序把“第一次”的经历写清 楚？运用什么表达方法写出自己
以自己最喜欢的一篇课文为例，谈谈作者是怎 样把事情的经历写清楚的，或把事物的特点写鲜明 的。 • 《学弈》抓住两个人的学习态度（动作神理。 《两小儿辩日》从人物对话体现了两小儿善于 观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 说明了看事情可以有不同的角度。
• 第一个内容是在口语交际的基础上，以《难忘的 “第一次”》为题写一篇习作；第二是选择你有 所感触的事物写一写；第三是看漫画《假文盲》， 写感想，题目自己定。 • 本次习作的要求是写清楚事情的经过或事物的 特点，写出从中获得的启示或感悟；观察漫画， 把作者的意图和自己的想法写下来。
• 你选择了什么习作内容？ • 你准备从几个方面来写清楚事情的经过 或写出事物的特点？
课文按照（ ）的写作顺序，先总写一只手上的五 根手指（ ），然后分别具体叙述（ ），最后总 结写（ ）。开门见山，首尾照应，阐明“团结就是力 量”的人生道理 。
以自己最喜欢的一篇课文为例，谈谈作者是 怎样把事情的经历写清楚的，或把事物的特点写 鲜明的。
• 《顶碗少年》直接描写主要人物的动作神态以 及侧面描写其他人物的动作语言神态，突出了
你准备采用怎样的方法表达你 所获得的启示、感悟和想法？
• 《学弈》 通过两个人的学习态度的对比说明了学 习应专心致志，不可三心二意的道理。 • 《桃花心木》运用了借物喻人的写法，阐明了 “不只是树，人也一样，在不确定中生活的人， 能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自 主的心”的人生哲理； • 《顶碗少年》运用了首尾照应的写法，作者通过
篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历 “第一次”之后获得的启示。 • 也可以从下面两个内容选一个，完成本次习作。 • 在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶 ② 有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选 择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点 和你从中得到的感悟。 ③ • 漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材，运用 夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事。 ④ 下面这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把
以自己最喜欢的一篇课文为例，谈谈作者是怎 样把事情的经历写清楚的，或把事物的特点写鲜明 的。 • 《学弈》抓住两个人的学习态度（动作神理。 《两小儿辩日》从人物对话体现了两小儿善于 观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 说明了看事情可以有不同的角度。
• 第一个内容是在口语交际的基础上，以《难忘的 “第一次”》为题写一篇习作；第二是选择你有 所感触的事物写一写；第三是看漫画《假文盲》， 写感想，题目自己定。 • 本次习作的要求是写清楚事情的经过或事物的 特点，写出从中获得的启示或感悟；观察漫画， 把作者的意图和自己的想法写下来。
• 你选择了什么习作内容？ • 你准备从几个方面来写清楚事情的经过 或写出事物的特点？
课文按照（ ）的写作顺序，先总写一只手上的五 根手指（ ），然后分别具体叙述（ ），最后总 结写（ ）。开门见山，首尾照应，阐明“团结就是力 量”的人生道理 。
以自己最喜欢的一篇课文为例，谈谈作者是 怎样把事情的经历写清楚的，或把事物的特点写 鲜明的。
• 《顶碗少年》直接描写主要人物的动作神态以 及侧面描写其他人物的动作语言神态，突出了
你准备采用怎样的方法表达你 所获得的启示、感悟和想法？
• 《学弈》 通过两个人的学习态度的对比说明了学 习应专心致志，不可三心二意的道理。 • 《桃花心木》运用了借物喻人的写法，阐明了 “不只是树，人也一样，在不确定中生活的人， 能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自 主的心”的人生哲理； • 《顶碗少年》运用了首尾照应的写法，作者通过
篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历 “第一次”之后获得的启示。 • 也可以从下面两个内容选一个，完成本次习作。 • 在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶 ② 有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选 择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点 和你从中得到的感悟。 ③ • 漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材，运用 夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事。 ④ 下面这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把
一件印象深刻的事PPT课件
第一次学游泳
光阴似箭，日月如梭。 转眼间我已经11岁了。回想 起在我成长的道路上的一件 件往事，随着岁月的流动已 经渐渐地遗忘。但第一次学 习游泳时的情景让我久久不 能忘怀。
Hale Waihona Puke 那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮 一些,所以决定让我去学习游泳。尽管我心里 有一千个一万个的不愿意，但还是得服从命 令听从指挥。
《一件印象深刻的事》,读了这个课 题，你明白了什么呢？
1、从数量上来看，是写一件事，不是 写二件、三件事。 2、要抓住“深刻”这个词来写，将深 刻的部分事情写具体。 3、要写出自己的真情实感.
《一件印象深刻的事》
提示：生活中会遇到很多事，高 兴的事、苦恼的事、难过的事， 都使你难以忘怀。我们从中选一 件来写，把事情经过写具体，写 清楚 .
“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假， 我终于来到了这座美丽的城市——杭州。 （《西湖览胜》）
开头 （1）、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已 随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在 目，感动不已——那一份深沉的母爱。 （2）、人的一生中会发生许许多多的事，但令我 印象最深刻的事，是发生在那年夏天的一件事。 （3）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。 唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风 的事，我至今记忆犹新。 （4）、 一个手势，一个动作，有时令人感动；一 份歉然，一份等待，有时令人难忘......在我的脑海 里，曾经有过这样一段回忆：那是在一次放学回 家的路上......
难忘的一幕是
写事作文的开头和结尾
1、开头要注意点题
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的 寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂 的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新 生的希望。（《把爱心带给他人》）
第一单元作文：《难忘的第一次》ppt
难忘的第一次
人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第 一次做菜，第一次玩游戏，第一次受伤……我也有过许 多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我 久久不能忘怀，时时萦绕于心……
那是三年级时候的一个周末，吃过晚饭后，妈妈要 去办公室加班，我也跟她一起去了。在妈妈的办公室里 上了网，打了一会儿游戏后，便感觉没有什么令人感到 兴味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一 想到要在回家的路上与“妖魔鬼怪”作斗争，在我的心 里缠绕已久的计划立刻被我粉碎了。我呆呆地望着闪烁 着的电脑屏幕，在心里作着斗争。一个声音说：“回去 吧！回去吧！”另一个声音大声的呐喊：“干吗回去？
（6）有关增长见识的：《第一次去北戴河》、《第一次看月
食》……
（7）有关成长的：《第一次自己回老家》、《第一次独睡》……
（8）有关独特经历的：《第一次当小老师》、《第一次坐过山
车》、 《第一次演讲》……
（9）有关吸取教训的：《第一次做错事》、《第一次迟到》、
《第一次受到严厉批评》……
（10）有比较新颖的：《第一次见老外》、 《第一次当小主人》、 《第一次感到幸福》、《第一次飞上蓝天》……
米，一厘米，一毫米，忽然，我觉得就像一根冰凌进入 我的皮肤，凉凉的，正当我还在细细的体会打针的滋味 时，医生已经把针头从我的皮肤里拔出来了。原来打针 不疼啊！只要放松心情就行，至于刚开始感觉到的疼， 只是心理上的疼罢了。
通过那次打针，让我知道了：在生活中，应该勇敢 面对每一件事情，不要被困难吓倒，在困难面前不要总 是害怕，要有勇气去做，才能体会到其中的真正意义。
时间来去匆匆，一去不复返，一些事情早已随着时 间的流逝而淡忘了，但这件事现在回想起来依旧是记忆 犹新。
千锤百炼出好钢， 千修万改出华章。
六年级语文下册习作一精选教学PPT课件
漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中 取材，运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评后 表扬某些人、某些事。下面这幅《假文盲》， 你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的 土以以及你的想法写下来，题目自己定。
பைடு நூலகம்作要求：
1、仔细观察漫画，体会画家的用意，将 图意写清楚。
2、写出自己从对漫画的理解，把自己的 感受和想法写出来。
向来喜欢文字，一直拘泥字词间的推 敲，很 少闲下 心来， 道道心 灵深处 的记忆 ，它沉 寂在某 个角落 ，布满 了岁月 的尘埃 ，当又 一次靠 近，揭 开记忆 的纱幔 ，翻阅 陈旧的 往昔， 只想用 一种最 朴实无 华的语 调，讲 述那段 曾经给 予童年 快乐， 赋予人 生启迪 ，外婆 的故事 。 儿时的记忆众多，许些已随时间流逝， 渐渐淡 忘，唯 有外婆 留下的 那段记 忆，依 旧那么 的清晰 ，那么 的向暖 ！
词语填在横线上，使题目完整。要求选
择最让自己动情的事来写，把事情写具
体，写出真情实感。字数550字左右。
在《手指》中，作者以平平常常的手指为题， 写了一边有趣味的文章。我们身边也有许多普 通的事物值得写，选择一个是你有所感触的食 物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到 的感悟。
习作要求： 1、选择感触较深的事物，将事物的特点
3、做到内容具体，条理清晰，语言通畅。
构思：
1、“第一次”的具体、完整。
2、以事情的发展过程为序，理清文章的 写作脉络。
如：事情的过程，当时的情形；遇到什 么困难，怎样克服？结果怎样？
3、当时感受如何，这件事对自己有什么 启示。
题目：那一次，我
了（哭、笑、
输、赢）
要求：根据自己要写的内容，选择一个
母亲是外婆的长女，我便成了外婆家的 长孙女 ，从小 外婆把 我一手 带大， 七十年 代，生 活条件 有点差 ，母亲 为了多 挣些工 分，没 时间照 顾我， 便把我 送到外 婆家。 当年外 婆家， 养了很 多的鸭 子，无 论什么 季节， 都可吃 上新鲜 的鸭蛋 。外婆 总是换 着花样 来做， 鸭蛋怎 么吃都 不厌烦 。在那 个年代 ，随时 都有鸭 蛋吃， 是件很 幸福的 事。每 次回家 ，外婆 还要给 捎上一 些，边 送边念 叨着， “回家 要听你 娘话， 别捣蛋 ……” 我总是 走在外 婆的身 后，应 声着“ 奥，奥 ”。从 外婆家 回来， 不仅带 回好吃 的鸭蛋 ，还要 摘些外 婆家的 月季花 ，回家 后，同 我的那 些小玩 伴们， 一一去 显摆！ 记忆中，外婆最拿手的是炒糖花生，她 炒的糖 花生， 很脆很 甜，白 白的糖 裹着脆 脆的花 生，挺 可爱的 样子。 儿时， 那便是 我的最 爱，边 吃着糖 花生边 玩耍， 别提有 多高兴 。到了 晚间， 是最幸 福的时 刻，可 以依偎 在外婆 身旁， 听外婆 唱儿歌 ，讲故 事。挺 朴素的 故事， 却在童 年记忆 里生了 根，而 那袅袅 的歌谣 ，伴着 岁月的 车轮， 温暖了 童年的 成长。 岁月如梭，几十年光阴，如水而过，每 逢想起 ，倍感 温暖， 那种温 暖在幸 福里蔓 延，如 歌在魂 牵梦绕 的想念 里，悄 悄开花 ，想着 ，念着 外婆， 相伴了 光阴， 岁岁年 年。 外婆特别喜欢孩子，更爱这个家，淳朴 善良教 导了一 代代儿 女。每 次外婆 过生日 ，她总 是顾着 忙前忙 后，连 水饺都 会“忘 记”吃 。其实 我知道 ，她是 在等大 家吃… …而每 次外婆 ，却一 直重复 着一句 话，“ 没事， 没事， 我不饿 。”“ 不饿… …” “一座座青山紧相连，一朵朵白云绕 山间， 一片片 梯田一 层层绿 ，一阵 阵歌声 随风传 。谁不 说俺家 乡好… …弯弯 的河水 流不尽 ，高高 的松柏 万年青 ……” 这首经 典老歌 《谁不 说俺家 乡好》 ，唱遍 了大江 南北， 说不完 家乡美 ，说不 完家乡 好。 每个人对故乡的牵念，源于生于斯，长 于斯， 这份情 感，合 着血浓 于水， 心系故 土，心 系家乡 ，难舍 难离。 在莱芜 生活了 几十年 ，偶尔 离开， 身在异 地，不 论怎样 看，都 不如自 己的家 乡好， 家乡美 。对家 乡的亲 ，家乡 的爱， 掺合了 个人的 感情， 不论故 乡如何 变迁， 都会一 如既往 。 看山是山，看水是水，纯净的天，整齐 划一的 路边绿 化带， 绿树成 荫的红 石公园 ，绿水 潺潺的 青草河 ，每一 休闲娱 乐场所 ，都是 我们喜 爱的地 方；每 一方土 都是曾 经成长 过的记 忆；每 一缕阳 光都是 你我的 温暖。
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成功总是留给有准备的人！我知道无论结果如何，我都已经成功了。这次比赛将成为 我教学生涯中最难忘的第一次，与同学们共同度过的这40分钟，也将成为我生命中最宝贵 的财富！
a.寻找
b.梳理
c.勇敢
当我们勇敢地去尝试“第一 次”时，就说明我们离成功已近 了。 ——尹可兵பைடு நூலகம்
a. 把事情写清楚就是要按事 情发生的顺序把事情的经过写清楚。 b.可以借助人物的语言、动作、 神态、心理等来写出自己的真情实 感。 c.结合生活实际表达自己的感 受和启示。
谢谢各位同学和听课老师， 您们辛苦了！
《难忘的第一次》习作指导课
尹祠小学 尹可兵
难忘的“第一次” 如果说我们的人生是一座七彩的宝塔，那么生活中的每一个“第一次”就是垒砌宝塔 的基石；如果说我们的人生是一幅美丽的风景画，那么生活中的每一个“第一次”就是勾 勒这风景的神笔；如果说我们的人生是一次旅行，那么生活中的每一个“第一次”就是旅 途中那深刻的脚印。“第一次”，它让我们尝尽了酸甜苦辣，让我们学会了哭笑哀乐，让 我们懂得了成长的快乐。参加“市作文教学大赛”，这将是我人生中最难忘的第一次，它 如同一团烈火，炙燃着我余下的教学生命。 3月6日早晨，一推开门，徐徐春风便迎面扑来，顿时令人心脾清爽。东方，一轮暖阳 缓缓地爬上枝头，阳光照在人的身上，暖到了心里。枝头上，三两只“叽叽喳喳”的喜鹊 似乎在讨论着什么，预示着好事的到来。 刚走进办公室，手机就响了，中心校通知我参加“市作文教学大赛”。我心中一阵欣 喜，可这转瞬的欣喜还没尝到味，愁云就已跳上了眉梢。“这可是市级比赛，到时肯定是 高手如云啊，我这个农村教师能行吗？”我挠了挠头，“放弃？这可是难得锻炼自己的机 会，不是说失败是成功之母吗，有什么好忧虑的呢，嗯，参加！” 成功总是留给有准备的人。我重新翻阅课程标准，确定教学课题，观看名家教学视频， 搜集资料设计教学方案……总之，满脑子都是作文教学比赛。如此一来，几乎每天早晨， 我都是从作文教学比赛课中睁开的眼眸。 初赛的日子如期而至，我满怀信心的大踏步走进比赛的教室……