高中语文必修4第2单元第8课 杜甫诗二首《登高》 课件(36张)

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《登高》杜甫(共35张PPT)

《登高》杜甫(共35张PPT)

潦艰百万不无渚风 登
倒难年里尽边清急 高
新苦多悲长落沙天
停恨病秋江木白高
浊繁独常滚萧鸟猿 酒霜登作滚萧飞啸
杜 甫
杯鬓台客来下回哀
首联
登高 杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋 颔联 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。 颈联 万里悲秋常作客,百年多病独登台。
李白和杜甫一生都在燃 烧,李白是天上的陨石,杜 甫是人间的火种。
李白诗秀在神, 杜甫诗美在骨。
有人将唐王朝比作一座山, 安史之乱是唐由盛转衰的标记, 而这条分界线把诗人李白与杜 甫隔在山顶的两侧:
李白站在往上走的一侧,头 是仰着的。看到的是无尽的蓝 天,悠悠的白云和翱翔的雄鹰, 故他心胸开阔、歌声豪放。
读书和漫游时期(三十五岁以前)
杜家虽然在巩县,但是他们混的却是京城的圈子,他们是京兆 杜氏的一支,他们家世代为官,是北方的大士族。杜甫的祖父杜 审言是唐初的著名诗人,与李峤、崔融、苏味道合称“文章四 友”。
由于杜甫的家境优越,小时的生活过的非常的富足、丰富多彩。 他曾在河南郾城看过公孙大娘舞剑;岐王李范宅里,玄宗宠臣崔 涤堂前,听过李龟年的歌声;北邙山顶玄元皇帝庙里欣赏过画圣 吴道子画的五圣尊容、千官行列。
常年到处漂泊,作客他乡,于秋天更添悲凉,晚年 尾多联灾多病,艰今难天苦又恨独繁自霜登鬓临,高潦台倒。新停浊酒杯。
真恨命运多艰难,两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷, 因病戒酒不举杯。
研讨思想内容
• 一、前两联写登高俯仰所见所闻,一连 出现哪六个意象?渲染了秋江景物的什 么特点 ?
答:(1)作者描写了迅疾的秋风、 高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷 落的小岛、水落而出的白沙、低飞 盘旋的水鸟。无边的落叶,滚滚而 来的江水等景物。(2)渲染了一种

《登高》ppt课件30张

《登高》ppt课件30张


抬头望明月

安史之乱




赏 李白
低头看现实
杜甫
《梦游天姥吟留别》与《登高》,一古体诗,一近体 诗,诗体不同,表达的效果也不相同。对照《梦游天姥 吟留别》的相关信息,完成下表。
体裁
Байду номын сангаас题材 押韵
句式
对仗
《梦游天姥 乐府歌行杂 吟留别》 言古诗
记梦诗
押韵灵活 多次换韵
七言为主 灵活变化
对仗不严
《登高》
节度参谋
765年, 严武去 世,杜 甫失去 凭依, 举家离 开成都。
生活的最后二 年,居无定所。 飘泊于岳阳、 长沙、衡阳、 耒阳之间,时 间多在船上度
过。
770年 冬,杜 甫死于 长沙到 岳阳的
船上
这十年是杜甫诗歌艺术成就的最高峰, 是他的创作最为成熟的时期。
文体知识——律诗
定义
律诗是中国传统诗歌的一种体裁,属于近体诗范 畴,因格律要求非常严格而得名。
诗人的“悲” 不仅是悲自然、悲 个人,更深层的是 悲社会、悲国家, 相对于国家的风雨 飘摇,诗人自己的 生活困顿、年老多 病,大自然的秋风 萧瑟,只不过是文 本的表层罢了。
杜诗风格:
——沉郁顿挫 “沉郁”:诗歌情感深沉蕴藉(含蓄)、忧愤; “顿挫”∶诗歌语势有停顿转折,抑扬跌宕。
精神气度:
一种在忧国忧民的思绪之下,将社会历史感、宏大空间感 和悠远时间感三位一体构成的这一宏大深沉的艺术风格。
“悲”在何处? “艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”
“艰难”形容的是国家还是个人? “苦恨”二字如何理解?尾联表现了作者怎样的思想境界?
兼指国家命运和自身命 运。国家动乱,诗人年 事已高,漂泊在外,生 活艰难,壮志难酬。

《登高》课件(共26张PPT)

《登高》课件(共26张PPT)

登 高
千古哀情 悲秋绝唱
杜甫(712-770),字子美,河南巩县(今河南省巩县)人,是杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安,仕进无门,困顿了十年,才获得右卫率府胄曹参军的小职。
作者简介
安史之乱开始,他流亡颠沛,曾为叛军所俘;脱险后,授官左拾遗。乾元二年,他弃官西行,最后到四川在成都郊外建草堂定居,一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,故又有杜工部之称。晚年东迁,途中留滞夔州二年,出峡。漂泊鄂、湘一带,58岁时贫病而卒。
文有文眼,诗有诗眼,你认——登高所感(颈联尾联)
本诗写登高,可以划分成哪几个层次?
思考探究
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
首联写到了哪些景物?营造了怎样的意境?
凛冽身寒心寒
辽阔渺小孤独
悲凉凄哀
徘徊哀伤孤寂
冷色调清冷凄凉
思考探究
情感:悲凉、悲壮
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
对外在景物的感兴
内在情感的逐步登高
悲人之多舛
悲国之动荡
登高
首联
萧条寂寥之景
尾联
沉郁顿挫
风——急 天—— 高 猿—— 啸哀
渚——清 沙——白 鸟——飞回
多病漂泊之叹
艰难潦倒之悲
无边落木——萧萧下
不尽长江——滚滚来
万里 悲秋 常作客
百年 多病 独登台
潦倒新停浊酒杯
艰难苦恨繁霜鬓
思考探究
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
从诗句中你看到一个什么样的诗人形象?
作客
常作客
悲秋常作客
万里悲秋常作客
登台
独登台
多病独登台
百年多病独登台

语文北师大版必修四2.8《登高》课件(33张)

语文北师大版必修四2.8《登高》课件(33张)


既感到人生短暂而渺小(落木),历史悠 远而不可逆转(长江),因壮志未酬而产生 惆怅;也会有一种豁达、坦荡、胸襟开阔。
(三)、如果说前两联是写景,后 两联是什么?
飘泊万里,常年作客他乡,更添悲秋情绪,晚 年多病,更何况今天又独自登临高台。
登万 台里 悲 秋 常 作 客 , 百 年 多 病 独
抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。 《登高》借登高所见的秋江景色,抒发长年 飘泊、老病孤愁的感情。
五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是 国家还是个人?“苦恨”二字如何理解?这 一联表现了作者怎样的思想境界?

既是国家,也是个人。客观上,“国破”与 “家亡”是因果关系;主观上,诗人一直忧国忧 民,为国家破亡忧心如焚。从联句的对仗关系看, “苦恨”与“新停”相对,应是副词加动词, “苦”是副词“很”,“恨”是动词“遗憾”, 诗人很遗憾过早的白了双鬓,不能多为国家出力。 古代知识分子大多以“达则兼济天下,穷则独 善其身”自勉,而杜甫无论穷达,都心忧天下, 其思想境界之高,不愧被称为“诗圣”。
(四)、从“万里”、“作客”、 “百年(老年)、“多病”、“独” 这些字眼中,你能领悟出诗人怎样 的思情?
宋代罗大经曾 说“万里悲秋 常作客,百年 多病独登台” 含有八层意思, 你能读出几层 意思?
万里,地之远也; 秋,时之凄惨也; 作客,羁旅也; 常作客,久旅也; 百年,齿暮也; 多病,衰疾也; 台,高迥处也; 独登台,无亲朋也。 十四字之间含八意,而 对偶又极精确。
体会沉郁顿挫的诗风
沉郁,是感情的悲慨,壮大深厚; 顿挫,是感情表达的波浪起伏、反复低回。 沉郁顿挫的风格的基调是悲慨。

杜诗的沉郁与伤感或忧郁有质的区别。 杜甫处于干戈扰攘的乱世,奔走衣食,贫病 交加,但在诗歌中,抒写的却不局限于他个 人的苦难,更多的是想到国家和人民,想到 周围世界的过去、现在和未来。他这种深厚 的感情,宽广的胸襟,使得他的诗歌体现的 不是一种委琐贫弱的感情,而是一种高尚、 充实而有力的“悲而壮”的激情;这就使他 那多半言愁的悲剧题材表现为独有的“沉郁 顿挫”的风格 。

《登高》杜甫PPT课件

《登高》杜甫PPT课件

2021
17
宋代学者罗大经《鹤林玉露》
万里 悲秋 常 作客 百年 多病 独 登台
地 时 久羁 之 之 旅旅 远 惨 也也 也也
迟 衰 无高 暮 疾 亲迥 也 也 朋处
也也
十四字之间含有八意,而对偶又极精确。
2021
18
尾联:艰难苦恨繁霜鬓,
潦倒新停浊酒杯。
思考: 诗人仅为自己的身世而悲吗? 尾联还抒发了什么情感?
萧瑟 凄凉2021 肃杀
10
无旋飞
依,鸟
。无
——


息在
飘飘何所似,天地一沙鸥 这只鸟就是诗人的化身。 凄楚、忧伤、悲哀、绝望
2021
,空 孤中 独盘
11
颔联:无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
2021
12
落木——由树及人,人生之秋。
2021
13
——
流长 淌江 , 时 间亘 永古 恒如 。斯
2021
19
提示: 尾联“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”
中“艰难”形容的是国家还是个 人?
既是国家,也是个人。诗人一直 忧国忧民,为国家破亡忧心如焚。
古代知识分子大多以“达则兼 济天下,穷则独善其身”自勉,而 杜甫无论穷达,都心忧天下,其思 想境界之高,不愧202被1 称为“诗圣”。 20
(
)
黄 山 谷
醉 里
宋眉




结论:忧国忧民的形象
2021
21
俄国别林斯基说:任何一个伟大的诗人之 所以伟大,是因为他们的痛苦和幸福的根 子深深地伸进了社会和历史的土壤里。
正是因为杜甫这种忧国忧民的
博大胸怀,千百年来才让我们

《登高》ppt课件38张

《登高》ppt课件38张
这首诗以“悲”字为核心,贯穿全诗。诗人 由内心伤悲到登高遣悲,由登高遣悲到触景生悲, 由触景生悲到借酒消悲,由借酒消悲到倍增新悲。 全诗起于“悲”而终于“悲”,悲景悲笔,悲情 落笔,真是怎一个“悲”字了得!
当 堂检测理解性默写
1.杜甫在《登高》中发出: “
。”的感慨,抒发了漂泊
异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
体诗、格律
诗)
唐代形成的唐诗、律绝的 通称。与古体诗相对而言。 句数、字数、平仄、用韵 都有严格的规定。
《登高》
杜甫
填写杜甫资料卡片
字 子美
自称
少陵野老
诗风
代表 作品
沉郁顿挫
所处年代
公元712-770,经 历了“安史之乱”
《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》
“三吏”:《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
七言诗读法:二二一二或二二二一拍。 注意抑扬顿挫轻重缓急高昂之处要升调,低沉之处要降调
Ⅱ 登高——杜甫
初读课文 整体感知
风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。
风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀, 水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶, 望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
思想
761安得广厦干万间,大庇天下寒士尽欢颜,风 雨不动安如山。
——《茅屋为秋风所破歌》
情系百姓 763剑外忽闻收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却问妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
——《闻官军收河南河北》
心忧国家
757国破山河在,城春草木深。
——《春望》
国运衰落
759《新安吏》、《石壕吏》、 《潼关吏》、 《新婚别》、《无家别》和《垂老别》

杜甫《登高》PPT(整理版)

杜甫《登高》PPT(整理版)

《登高》创作背景
时代背景
安史之乱后,唐朝国力衰败,战乱频仍,社会动荡不安。 杜甫长期漂泊,仕途坎坷,亲身经历了战乱的苦难,对社会现实 充满了忧虑。
个人经历
杜甫在晚年客居夔州,远离家乡,思念亲人,感叹时光流逝,内 心充满了孤独和Байду номын сангаас伤。
他登上高处,远眺家乡方向,思绪万千,写下了这首充满感情的 诗歌。
诗歌赏析
思乡情结
杜甫思念家乡,也对当时的社会 状况感到担忧,渴望回到家乡过 上平静的生活。
理想与现实
杜甫渴望实现自己的理想,但现 实的困境让他感到无力,这种矛 盾冲突让他倍感痛苦。
人生短促 幸福飘逝
1 1. 光阴易逝
人生苦短,时光飞逝,一去不 复返。
2 2. 珍惜当下
珍惜当下,不要等到失去才后 悔,要享受每一刻的幸福。
对理想的向往
山高路远
诗人渴望实现理想,但现实充满了艰难险 阻。
心怀希望
诗人即使身处困境,仍然对未来抱有希望 ,充满憧憬。
心存梦想
诗人以积极乐观的态度面对现实,坚持自 己的理想。
诗歌的艺术成就
语言的优美和生动
杜甫的语言精炼,富有表现力,将自然景 物和人生感悟融为一体。
格律的严谨和工整
诗歌的格律严谨,结构完整,节奏感强, 读起来朗朗上口,令人回味无穷。
天下之大 君王远
1 1. 天下广阔
诗人从登高望远的角度,展现了广 阔的天下,表达了对国家和百姓的 关注。
2 2. 君王遥远
诗人身处偏远之地,而君王却在遥 远的长安,表现了诗人内心对君王 的思念和期待。
3 3. 忧国忧民
诗人登高望远,心系天下,表达了 对国家命运的担忧和对百姓的关怀 。

《登高》ppt课件26张

《登高》ppt课件26张
杜甫忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛。杜甫一生写诗一千五百多首, 其中很多是传颂千古的名篇,比如“三吏”和“三别”,并有《杜工部集》 传世;其中“三吏”为《石壕吏》、《新安吏》和《潼关吏》,“三别” 为《新婚别》、《无家别》和《垂老别》。杜甫流传下来的诗篇是唐 诗里最多最广泛的,是唐代最杰出的诗人之一,对后世影响深远。杜 甫作品被称为世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。
宋代罗大经说颈联“万里悲秋常作客,百年多病独登台” 的十四个字中含有八层愁苦之情,试着给它们归类。
作客,羁旅也; 常作客,久旅也; 羁旅之思 登台,求长寿; 独登台,无亲朋也。孤独之愁 万里,地之远也; 悲秋,时之凄惨也; 百年,迟暮也; 暮年之叹 多病,衰疾也; 疾病之痛
尾联 译文
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
主要表现思想
•1、反映民生疾苦,表现对人民的同情。 •2、忧国忧民,表现出深挚的爱国情感。 •3、揭露统治阶级的荒淫腐朽,表现强烈 的憎恶之情。 •4、歌咏自然景物,抒写亲友之间的深厚 情谊。
思考:《登高》一诗是杜甫在什么节日所作?该节日有什 么习俗?
重阳节
这一天全家都要登高“避灾”以求长寿,还会插茱萸、 喝酒赏菊,所以重阳节又称登高节。
激情朗诵“古今七言律第一”
登高 杜甫
风急/天高/猿啸/哀,渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。
诗歌赏析
分析意象,品味意境,探究情感

联 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回
译文:秋风急切,天空高远,猿鸣悲凉,小洲水清沙白,
颈联 译文 万里悲秋常作客,百年多病独登台。
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客,一生当中疾 病缠身今日独上高台。

《登高》课件(共16张PPT)

《登高》课件(共16张PPT)


风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
情 于

青衣2011.08.29

《登高》一诗,阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地,无一
景不如此,无一语不如此,顿觉无处遁逃之感



——王国维


青衣2011.08.29
宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思:
万里,地之远也;

秋,时之凄惨也;
于 这四句给你什么样的感受?
景 这首诗的意象,它们体现出诗人怎样的“悲愁”?
青衣2011.08.29


伍天

寓猿
啸哀

于渚





飞回
孤独无依 漂泊痛苦
青衣2011.08.29
意境 凄凉
落木 伍
无边
萧萧
生命之短暂

沉郁
寓 情
长江


不尽
滚滚
时间之永恒

高昂
意境:苍凉、雄浑、沉郁而悲壮
青衣2011.08.29
诵读入境法

通过反复诵读,展开想象与诗人形成共鸣,甚至让自己化

身为诗人,体味诗人所思所想所感。

意象分析法

通过分析意向,抓住诗中的形象,紧扣表现形象特征的词
语,体味情感。
青衣2011.08.29
是悲壮还是悲哀?

哪些景体现了“壮”?
问 题
哪些字本身体现了“壮”?
探 哪些事的细节体现了“壮”?


年,但国家仍是一片混乱;好友李白、高适、严武相继去世

《登高》ppt课件

《登高》ppt课件
杜甫生平
杜甫(712年—770年),字子美, 自号少陵野老,世称杜少陵。唐肃宗
时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他 做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。
故后世又称他杜拾遗、杜工部。唐代伟 大的现实主义诗人,与李白合称“李 杜”。其诗显示了唐由盛转衰的历史 过程,被称为“诗史”。他是我国古 典诗歌的集大成者,诸体兼擅,无体 不工,五古、七律成就尤高,被世人 尊为“诗圣”。风格多样,而以沉郁 顿挫为主。感情多为忧国忧民。
“急”字, 很传神地写 出了当时季 节的特点。 其次,这个 “急”字, 使人感到非 常冷。既有 身体的,又 有心灵的。

首联描写了哪些景物?
显得天底下
的人渺小孤 单。写出了 诗人孤苦无
助的凄凉心 境。
猿鸣凄 切,使 人听到 它的叫 声倍感 悲凉。
“渚”是江中 的小洲,站在 高处朝下看, 水中的沙洲显 得既小又空, 在萧瑟的秋风 中,给人一种 凄清的感觉。
“悲”什么?
背景
国家:此时“安史之乱”已经结束4年,但地方军阀乘机争夺地盘,国 家仍是一片混乱; 诗人:杜甫身逢战乱,从48岁开始,一直到58岁去世为止,这11年中, 一直在外漂零,写这首诗时已是56岁,飘零的第八个年头了。
再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些,像浓云一样 压在杜甫心头,
高 哀清
“白”是 冷色调, 与前面的 “清”字 一起构成 一幅苍凉 凄清的画 面。

在空中盘旋, 说明它无处停 息,让诗人不 由得想到了自 己的艰难处境, 孤独无依 。

风天 猿渚沙鸟
一个“哀”奠定了全诗的情感基调,更是诗人内心的折射,哀伤心绪的反映。
鉴赏首联
风急/天高/猿啸/哀,渚清/沙白/鸟飞/回。

北师大版高中语文必修四第八课《杜甫诗两首之登高》教学课件 (共39张PPT)

北师大版高中语文必修四第八课《杜甫诗两首之登高》教学课件 (共39张PPT)

从“万里”、“作客”、“百年(老 年)、“多病”、“独”这些字眼中,你能领 悟出诗人怎样的思想感情?
身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他 乡、人到老年、体弱多病、孤独无依,再加 上国家多难,诗人身受八重愁苦。倍感老病 孤独,身世凄凉,十分眷念家乡和亲人,也 为国家多难忧心忡忡。
尾联 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。
《春夜喜雨》
2.会当凌绝顶, 一览众山小。 3.随风潜入夜, 润物细无声。
《春望》 《绝句四首》
4. 朱门酒肉臭, 路有冻死骨。 5. 感时花溅泪, 恨别鸟惊心。
《自京赴奉先县咏怀五百字》 《闻官军收河南河北》
6.白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。
《望岳》
写作背景
• 杜甫身逢战乱,从48岁开始,一直到58岁去世为 止, 11年中,一直在外飘零,写这首诗时已是第 八个年头了,3年后病死出蜀途中。这首诗是大历 二年(767)作者寄寓夔州(重庆奉节)时写的。 此时“安史之乱”已结束4年,但地方军阀乘机争 夺地盘,国家仍是一片混乱;再加上好友李白、高 适、严武相继辞世——所有这些,像浓云一样压在 杜甫心头,他是为排遣抑郁而抱病登台的,抒发了 诗人长年漂泊,老病孤愁的复杂感情。杨伦称赞此 诗为“杜集七言律诗第一”(《杜诗镜铨》),甚 至称它是“旷代之作”。胡应麟《诗薮》更推重此 诗精光万丈,是古今七言律诗之冠。
尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家艰难还 是个人?这一联表现了作者怎样的思想境界? 既是国家,也是个人。客观上,“国破”与“家亡” 是因果关系;主观上,诗人一直忧国忧民,为国家破 亡忧心如焚,当然也忧身,因为杜甫此时已经是“百 年”(晚年),且浑身是病。
杜甫无论穷达,都心忧天下,其思想境界之高, 表现了现实主义诗人杜甫忧国忧民、兼济天下的刚烈 情怀。

杜甫《登高》公开课课件

杜甫《登高》公开课课件
杜甫《登高》公开课课件
欢迎大家来参加这门杜甫《登高》的公开课!在本课程中,我们将深入探讨 这首脍炙人口的诗歌,了解杜甫的生平事迹,以及探索它所表达的深刻意境 和卓越艺术手法。
杜甫简介
生平简介
杜甫(712年-770年),唐朝 伟大的诗人,有"诗圣"之称, 他的作品直击人心,流传至 今。
文学成就
杜甫的诗歌以其深刻的思想 和情感描写闻名,他是中国 古代诗歌发展史上的重要人 物。
艺术手法
1 意象的运用
诗中精妙的意象将自然景物与人类情感相结合,从而引起读者的共鸣和情感共鸣。
2 对比与矛盾
通过对比和矛盾的手法,杜甫揭示了人生的无常和起伏,使诗歌更加生动有趣。
3 音韵的运用
杜甫善于运用音韵的变化,增强了诗歌的节奏感和韵律美,使整首诗更加优美动人。
Hale Waihona Puke 结语通过学习杜甫的《登高》,我们能够更好地理解他对自由、人生和理想的思 考。希望大家能够通过本课程加深对这首伟大作品的理解和欣赏。
杰出作品
杜甫的作品包括《登高》、 《月夜忆舍弟》等,展示了 他对社会现实的关切和对自 然的热爱。
《登高》背景解析
《登高》是杜甫创作的一首抒发自由飞翔的诗歌,描绘了登高的人们在山巅独立挥洒自我的场景,在诗歌中传 达出对人生机遇和理想追求的思考。
诗歌鉴赏
自然意象
人物描写
诗中运用生动的自然描写,如山 峰和阳光,增强了读者的感受力。
通过生动的人物描写,描述了登 高人的壮丽场景,使人们能真切 感受到诗中表达的激情和远大抱 负。
变化与转折
诗歌刻画了由日出到转山的场景, 将自然的变化与人生的起伏相对 应,给人以思考与共鸣。
意境表达
自由与追求

第8课《登高》课件

第8课《登高》课件
(一)思念亲友。王维《九月九日忆山东兄弟》:遍插茱萸少一人。 (二)感时伤怀;个人身世之悲。陈子昂《登幽州台歌》:独怆然而涕下! (三)伤古怀今。李白《登金陵凤凰台》:长安不见使人愁。 (四)励志抒怀。王之涣《登鹳雀楼》:更上一层楼。 (五)歌颂风物河山。白居易《杭州春望》:望海楼明照曙霞。
朗读正音
登高
知人论世
郭沫若:世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。(楹联)
杜甫,字子美,河南巩县人,自号少陵野老。唐代伟大的现实 主义诗人。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会 动荡、政治黑暗、人民疾苦,真实记录了唐代由盛转衰的历史巨变, 反映了社会矛盾和民生疾苦,有着深厚的忧国忧民情怀。 杜拾遗:曾任左拾遗。(“言国家有遗事,拾而论之”) 杜工部:曾任工部侍郎。 杜少陵:曾居于少陵西,自号少陵野老。 杜草堂:曾流寓成都,在西郊浣花溪畔修建茅屋居住。 “李杜”(“大李杜”):与李白齐名并称。故也称“老杜”。 “诗圣”:被后世尊称;其诗被称为“诗史”。
万里悲秋常作客,
哪两个部分?
情 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,
前四句:登高见闻(景); 后四句:触景伤怀(情)啸哀,渚清沙白鸟飞回。
• 首联共写了哪几种景物(景象)?分别用什么词来形容?
营造了怎样的意境(氛围)?
风 天 猿啸 渚 沙 鸟
急 高 哀 清 白 飞回
尾联 艰难/苦恨/繁霜/鬓,潦倒/新停/浊酒/杯。 平平 仄仄 平平 仄 仄仄 平平 仄仄 平
整体感知
登高 杜甫
• 诗中哪一句最能体现《登高》题旨?
万里悲秋常作客
风 急 天 高 猿 啸 哀 , • 诗中哪个字是《登高》的诗眼?
渚清沙白鸟飞回。 景 无边落木萧萧下,
悲 “悲秋”传统的典范之作

《登高》ppt课件

《登高》ppt课件
《登高》是杜甫晚年时代的作品,写于唐代宗大历二年(767年)秋天。此时诗人五十 六岁,安史之乱虽已结束,但社会动荡,军阀四起。他入严武幕府,但不久严武病逝 ,只好南下夔州。一天,杜甫独自登上城外的高台,看到萧瑟的秋天,想起自己的身 世,悲叹自己的境遇,触动并激起了心中的全部感触,于是写下了这首被誉为“七律 之冠”的《登高》。
因为艰难,因为苦恨,所以诗人的头发变得像霜一样白,但这千丝万缕的头发并非是一夜之间 白的,也并不是仅仅为个人而白的。结合整首诗的创作背景,国家刚经历一场消耗国力的安史之乱 ,却又陷入藩镇割据的混乱局面中,诗人漂泊的根源也在于国家的动乱,所以诗人的一杯酒无法消 掉的不仅仅是自己的漂泊痛苦,更是对国家命运的担忧。
情感差异
《望岳》青年时代的豪情壮志:在《望岳》中,杜甫以泰山为象征,表达了自己攀 登人生高峰的豪情壮志和对未来的无限憧憬,体现了青年杜甫的积极向上和勇往直 前的精神风貌,充满了诗人青年时代的浪漫与激情。
《登高》晚年生活的悲凉无奈:在《登高》中,杜甫则更多地流露出对晚年生活的 悲凉与无奈。他通过描绘自然景物的萧瑟和荒凉来反映自己内心的孤独和哀伤,表 达了对个人命运的悲叹和对国家兴衰的忧虑,体现了晚年杜甫对现实的无奈和对人 生的深刻反思。
点明宇宙与时间的永恒,而人身处其中,便 愈发显得渺小,给人以惆怅之感
写出长江的奔腾不息 写出江水的滔滔气势
颔联:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
写出落叶之多 写出落叶之声
点明生命的短暂与时光的易 逝,给人以悲凉之感
任务一:具体分析诗歌,品味诗句,深入体会诗人的情感

四 字 之 间 含
秋内 季心 萧悲 瑟凉
登高
杜甫 风急/天高/猿啸哀, 渚清/沙白/鸟飞回。 无边落木/ 萧萧下, 不尽长江/ 滚滚来。 万里悲秋/ 常作客, 百年多病/ 独登台。 艰难/苦恨/繁霜鬓, 潦倒/新停/浊酒杯。

杜甫《登高》PPT

杜甫《登高》PPT

(有客有客字子美,白头乱发垂过耳。岁拾橡栗随狙公,天 寒日暮山谷里。)
作者简介
• 名 杜甫,字,子美。自称“少陵野老”。 • 时 公元712--770,经历了安史之乱。 • 作 存诗一千四百多首,有《杜少陵集》“三吏”(《新安吏》
《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无 家别》) • 评:我国伟大的现实主义诗人,他所作的诗歌被人誉为“诗史”。 艺术上形成沉郁顿挫的艺术风格。被誉为“诗圣”
万:表明了离国别家,漂泊路途之远。 常:表明了离家万里,流浪他乡时间之久。 做客:客居他乡 登台:九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿,登台 都是一家人去的,且登高的地点一般是在自己的家乡。
• 南宋学者罗大经《鹤林玉露》指出:“万里悲 秋常作客,百年多病独登台”这联含有八层悲,你 能读出几层悲?试做具体分析。
罗大经《鹤林玉露》中八层悲:
• 万里,地之远也; • 做客,羁旅之愁也; • 百年,迟暮也; • 台,高迥处也;
秋,时之凄惨也; 常作客,久旅也; 多病,衰疾也; 独登台,无亲朋也。
• 如果说登高之意悲九重的话,还有一重指 什么?(提示:结合背景和尾联分析)
鉴赏尾联
艰难苦恨繁. 霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。
如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落 木”、“长江”这四个意象?非常悲凉。古人用猿鸣代表悲伤之情。 在空中盘旋,它无处停息,比喻孤苦无依。 落叶飘零,已是晚秋,暗喻杜甫的人生也已走到生命的晚秋。 指的是时间的无穷。
鉴赏颈联
• 万里悲秋常做客 • 百年多病独登台
鉴赏颔联
• 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
颔联写了几种景物? • 两种景物:落木、长江。
• 无边落木萧萧下 • 不尽长江滚滚来

第8课《登高》课件

第8课《登高》课件

赏 诗
猿、鸟。

猿鸣— 听到它的叫声使人感到非常悲凉。
飞鸟— 在空中盘旋,说明它无处停息, 比喻孤独无依。
“猿啸哀”为什么用“啸”,而不用“啼”?
常有高猿长啸,属引凄异。 ——郦道元《三峡》

抬眼望,仰天长啸,壮怀激烈。 ——岳飞《满江红》
啼、鸣
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 ——郦道元《三峡》
的百分之三十。《登高》便是这一时期所写。
后因思乡心切,继又漂流到湖北、湖南一带,病死在一条小船上。
杜甫生平
少年:出身名 门,裘马轻狂
中年:困顿十 年,入仕无门
晚年:忧国忧 民,贫困交加 评:杜甫一生大起大落、落、落、落、落、落……
抬头望明月
安史之乱
低头看现实

李白

杜甫
李杜对比
诗人 身份及信仰
《登高》 杜甫
登高诗
登临必到高处,到高处则视野广阔、一览无遗,胸襟为之开阔,无所阻碍,一种 浩然之气顿时从中喷涌而出,从而获得某种期待的生命意义。故而登临初是兴致盎 然的。
但伫立高处,人迹少至,在获得一份宁静的同时,也易将登临者的思绪拉入对自 己生活、生命的思考之中。
原因在于,登上高处,看到天地的广阔、宇宙的无穷,联系自身,极易产生自我 的渺小之感:登上高处,也极易感受到周围物体的细微的变化,于是感受到时间的邈 远和不以人意志为转移的流逝,常常让人思古人、追来者,发出生命短暂的慨叹。 所以,登临的结果往往是愁思满怀。
悲中有壮,悲中有愤
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
一叶落而知天下秋!而纷纷飘落的叶子让人感觉似乎所有的树木 都进入了生命的秋季,这肃杀之景不得不使身心交瘁的诗人想到自己 的处境,自己的人生也进入了秋季!由此自然感慨生命的短暂啊!
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望岳
杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
泰山
《望岳》是现存杜诗中年代最早的一 首。诗人到了泰山脚下,但并未登山,故题 作《望岳》。 该诗描绘泰山雄伟磅礴的气象,热情赞 美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色, 流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了诗 人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和 气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 极富哲理性。 诗篇气魄宏伟,笔力囊括,造语挺拔, 充分显示了青年杜甫卓越的创作才华。清人 浦起龙说:“杜子心胸气魄,于斯可观。取 为压卷,屹然作镇。”(《读杜心解》)
有人说“登高之意悲九重”,你认为作 者还悲什么?他悲的根源是什么?

季节之秋 生命之秋 国运之秋

三秋图 杜甫心
杜甫心——深沉博大的忧国伤时之心。
感受“杜甫心”
这就是杜甫——身处人生之秋,望着季节之秋, 心里却总装着国家之秋!时事艰难,国难深重,正是 匹夫有责,奋力报国的时候,可是杜甫自己却年老多 病,两鬓繁霜,这令他痛心疾首,万分憾恨。 杜甫 “苦恨”的是自己不能也无机会为国为民尽力! 这是诗人的自责,他忧愤深广,既不像苏轼,也 不像李白。苏轼在政治上失意时,能旷达自解、“倚 杖听歌声”;杜甫做不到,他终生坎坷,却从不谈清 风明月,即使晚年走投无路,也未曾问过桃园仙踪, 他活得太执著。杜甫更不是李白,李白总是在自我张 大,永远充满着浪漫的激情。杜甫却总在自责自己不 能挽狂澜于既倒,不能救生民于水火,无论穷达,都 心忧天下,这才是独一无二的杜甫心哪!
登高
杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 写景 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。 抒情 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
二、研读赏鉴
方法提示: 1、找出景物,明确景物的特征和寓意。 (抓意象) 2、展开联想,在脑海中构建画面,体味诗歌 营造的意境。(明意境) 3、融入意境,想象作者(知人论世)处于其 中会有怎样的情感;抓住直接抒情的语句,把 握情感关键词,体味思想感情。(品感情) 4、体会表达技巧,语言特色。(赏技巧)
读读,评评:
明代胡应麟称本诗为“古今七言律 第一”,你认为本诗的成功之处在哪里? 你最喜欢哪一句(联)? 对仗工整 情景交融
名句欣赏:
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
诗人登高仰望,只见无边无际的林木落叶萧萧 而下,滚滚而来的长江奔流不息。气象雄浑、寥阔 而又肃杀、凋零。在写景的同时,也深沉地抒发了 自己的情怀,情景交融。 “无边”、“不尽”,使“萧萧”、“滚滚”更 加形象化,不仅使人联想到落木之声,长江汹涌之 状,也无形中传达出韶光易逝,壮志难酬的感怆。 全联对仗工整,气韵流畅,加上“萧萧”“滚 滚”两组叠字的对用,读来音调铿锵,气势奔放, 前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”,实非 过誉。
写作背景
这首诗是杜甫大历二年(767年)在夔州 所作。写这首诗的时候,安史之乱已经结束 四年了,但藩镇势力又乘隙而起,相互争夺 地盘,社会动乱,民不聊生。在这种形势下 ,杜甫只能继续漂泊,许多的因素造成了他 的郁闷,有时代的苦难、家道的艰辛,有个 人的多病、未酬的壮志,以及好友李白、高 适、严武的相继辞世。为了排遣郁闷,他抱 病登台,但反而是愁上加愁,更增添了新的 悲哀。 安史之乱,是唐由盛转衰的标志,也是唐 文学的转折点。残酷的战争、苦难的环境磨 炼了一批文人,杜甫就是当时为国家、人民 的哀乐而歌唱的诗人代表。也正因此,他的 作品被称为“诗史”。杜甫生于712年,这首 诗是他55岁时所作,三年之后他病逝。

风 —— 天 —— 猿 —— 渚 —— 沙 —— 鸟 —— 落木—— 长江—— 急 高 啸哀 清 白 飞回 无边、萧萧下 不尽、滚滚来 意境: 苍凉 阔大 深远
寓孤独悲伤、韶光易逝之情。


“万里悲秋常作客,百年多病独登台。” 宋代罗大经说过,此联有八层意思,你能 看出几层意思?
万里——地之远也; 作客——羁旅也; 百年——迟暮也; 登台——高迥处也; 悲秋——时之凄惨也; 常作客——久旅也; 多病——衰疾也。 独登台——无亲朋也。
杜甫生平
1、读书和壮游时期 (712—746,35岁前)
杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。曾先后漫游 吴越和齐赵一带。其间赴洛阳考进士失败。天宝三年, 在洛阳与李白结为挚友。(涉世不深)
2、困守长安时期(746—755,35—44岁)
杜甫困守长安,穷困潦倒。他不断投献权贵,以 求仕进,但均无结果。直到天宝十四年十月,安史之 乱前一个月,才得到小小的参军之职。仕途的失意困 顿和生活的饥寒交迫使他比较客观地认识到了统治者 的腐败和人民的苦难,使他逐渐成为一个忧国忧民的 诗人。创作发生了深刻、巨大的变化。(忧国忧民)
3、陷贼和为官时期(756—759,45—48岁)
此时安史之乱最盛,杜甫也尽历艰危,但创作成 就很大。长安陷落后,他北上灵武投奔肃宗,但半路 被俘,陷贼中近半年,后冒死从长安逃归凤翔肃宗行 在,受左拾遗。不久因直谏忤旨,几近一死。长安收 复后,回京任原职。758年5月,外贬华州司功参军, 永别长安。759年,对政治感到失望的杜甫辞官,于年 底到达成都。作组诗“三吏”、“三别” (现实主义 创作达到高峰)
走近杜甫
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城南少陵 以西,自称少陵野老,世称杜少陵。原籍襄阳, 迁居巩县。杜审言之孙。开元后期,举进士不第, 漫游各地,寓居长安近十年。及安禄山兵陷长安, 乃逃至凤翔,谒见肃宗,官至左拾遗。后弃官移 家成都,筑草堂于浣花溪畔,世称浣花草堂。一 度任剑南节度参军,检校工部员外郎,世称杜工 部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为 “诗史”。杜甫的诗风:沉郁、顿挫。代表作: 《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、 《秋兴》等诗,皆为人传诵。 有《杜工部集》。
4、漂泊西南时期(760—770,49—59岁)
11年内,杜甫在蜀中八年,荆、湘三年。760年春, 他在成都浣花溪畔建草堂,并断续住了五年。765年, 严武去世,杜甫失去凭依,举家离开成都。开始了 “漂泊西南天地间”的生活,时间多在船上度过。 770 年冬,杜甫死于长沙至岳阳的船上,年58岁。
一、初Байду номын сангаас感知
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