精选2019-2020年苏教版语文九年级下册七 热爱生命练习题十六
【教育资料】初三下册《热爱生命》练习题与答案学习专用
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初三下册《热爱生命》练习题与答案热爱生命(节选)杰克·伦敦他重新振作起来,继续前进,心里又产生了一种新的恐惧。
这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧,而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力,他已经给凶残地摧毁了。
这地方的狼很多。
狼嗥的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网,好象伸手就可以摸到,吓得他不由举起双手,把它向后推去,仿佛它是给风刮紧了的帐篷。
那些狼,时常三三两两地从他前面走过。
但是都避着他。
一则因为它们为数不多,此外,它们要找的是不会搏斗的驯鹿,而这个直立走路的奇怪动物却可能既会抓又会咬。
傍晚时他碰到了许多零乱的骨头,说明狼在这儿咬死过一头野兽。
这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿,一面尖叫,一面飞奔,非常活跃。
他端详着这些骨头,它们已经给啃得精光发亮,其中只有一部份还没有死去的细胞泛着粉红色。
难道在天黑之前,他也可能变成这个样子吗?生命就是这样吗,呃?真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。
只有活着才感到痛苦。
死并没有什么难过。
死就等于睡觉。
它意味着结束,休息。
那么,为什么他不甘心死呢?但是,他对这些大道理想得并不长久。
他蹲在苔藓地上,嘴里衔着一根骨头,吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。
甜蜜蜜的肉味,跟回忆一样隐隐约约,不可捉摸,却引得他要发疯。
他咬紧骨头,使劲地嚼。
有时他咬碎了一点骨头,有时却咬碎了自己的牙,于是他就用岩石来砸骨头,把它捣成了酱,然后吞到肚里。
匆忙之中,有时也砸到自己的指头,使他一时感到惊奇的是,石头砸了他的指头他并不觉得很痛。
接着下了几天可怕的雨雪。
他不知道什么时候露宿,什么时候收拾行李。
他白天黑夜都在赶路。
他摔倒在哪里就在哪里休息,一到垂危的生命火花闪烁起来,微微燃烧的时候,就慢慢向前走。
他已经不再象人那样挣扎了。
逼着他向前走的,是他的生命,因为它不愿意死。
他也不再痛苦了。
他的神经已经变得迟钝麻木,他的脑子里则充满了怪异的幻象和美妙的梦境。
第7课《热爱生命》同步练习(苏教版初三下)4doc初中语文
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第7课《热爱生命》同步练习(苏教版初三下)4doc初中语文杰克·伦敦自学支点一、学习目标1、结合时时代背景,明白得课文内容。
2、合具体的细节描写,学习好把握细节描写的要领。
1、学习作者在双重撞击中展现人物性格的艺术手法。
一、学法指导高效阅读要注意的细节1、灵活运用多种阅读方法高效率的阅读,是依照阅读目的、材料的种类以及难易程度,灵活选择扫瞄、略读、寻读或研读,综合采纳最合适自己的方法,不白费一点时刻和精力,并能从材料中准确地找出所需要的东西。
培根讲:〝有些书可供一尝,有些书能够吞下,有不多的几部书那么应咀嚼消化。
〞这确实是讲,有些书只要读它们的一部分就够了,有些书能够全读,然而不必过于细心地读,还有不多的几部书那么应当全读、勤读、而且用心地读。
生物课本不能用读小讲的速度来读,同样阅读小讲也不必蛮缠于某个生词。
比如一部书,先从头到尾扫瞄一遍,选取精华部分、未明白又需明白的部分、对自己启发最大关系最紧密的部分,细嚼;在无需慢读、细读、深读的地点,要快读、粗读、浅读。
该浅那么浅,该深那么深,快、粗、浅和慢、细、深相结合。
2、摸索的过程列夫·托尔斯泰:〝知识,只有当它靠积极的思维得来,而不是凭经历得来的时候,才是真正的知识。
〞阅读不是简单机械的重复,而是一个摸索过程。
因此阅读时,要明白什么缘故阅读以及将从阅读中得到什么,不断地摸索、评判、判定、想象、推理和解决咨询题。
3、画注圈点画线既能够对提出的咨询题边读边想以加强阅读成效,也能为再读或日后温习提供经历线索。
因为再读时,未必有时刻、有必要重读全文,只须画线部分就可记起内容的概略。
划读一样分为两步:①初读标记:即读第一遍把握整体脉络时,用铅笔划出要点、难点、疑点。
②重读整理:对第一遍所作的标记,复习要点、攻读难点、摸索疑点。
然后对初读标记加以整理,该去者去,该添者添。
这时,便对读物有了较深刻的明白得。
画线在精不在多。
假如满页全是线,非但没有成效,反而遮盖了要点。
苏教版语文九下《热爱生命》word课后题及答案
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《热爱生命》研讨与练习说明
人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心
一、小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?
(此题意在引导学生把握小说的内容,体会主人公的精神魅力。
)
主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁等。
他之所以能战胜这些并顽强地生存下来,是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。
他虽然身体衰弱无比,并且时常处于昏迷之中,却有着惊人的意志力。
在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中,人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。
作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。
二、小说有大量细腻的心理描写与逼真的细节描写。
试着找出几例,仔细体会。
(此题意在引导学生了解心理描写和细节描写的作用。
)
作品有大量的心理描写,如第三段、第五段对生与死的思索,第八段对自己所处方位的判断等都是(后面的可以让学生自己来找)。
细节描写也是比比皆是。
如嚼骨头的细节,在水坑边舀鱼的细节,最后他与狼较量的细节等,都写得细腻逼真,增添了小说的真实性和形象性。
三、你在其他书刊或电影、电视中看到过类似的人或动物求生的故事吗?讲给同学听听。
(这是一个拓展延伸题。
)。
苏教版九下语文 课时训练:7热爱生命
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初中语文试卷灿若寒星整理制作课时训练·基础达标一、积累运用——试一试1.根据拼音写汉字,给加点字注音。
他在一块岩石上bàn()了一下,由于极端的疲倦和shuāi ()弱,他摇晃了一下就栽倒了。
他侧着身子、一动也不动地躺了一会。
接着,他从捆包袱的皮带当中脱出身子,笨拙.()地挣扎起来勉强.()坐着。
2.下列句子中,加点词语解释有误的一项是()A.他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓..。
淋漓:形容湿淋淋地往下滴。
B.他好像半身不遂地哆嗦..着。
哆嗦:因受外界刺激而身体不由自主地颤动。
C.它就像一条大虫子在地上蠕动..着前进。
蠕动:像蚯蚓爬行那样动。
D.真是一种空虚的、转瞬即逝....的东西。
转瞬即逝:一转眼的时间就逝世了。
3.判断下面句子所运用的描写方法。
(1)小山全是那么低低的,没有树,没有灌木,没有草——什么都没有,只有一片辽阔可怕的荒野。
()(2)他常常弯下腰,摘下沼泽地上那种灰白色的浆果,把它们放到嘴里,嚼几口,然后吞下去。
()(3)难道在天黑之前,他也可能变成这个样子吗?生命就是这样吗?真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。
()4.下面句子运用了比喻修辞手法的一项是()A.饥饿的疼痛是剧烈的,它一阵一阵地发作,好像在啃着他的胃,疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的路线上。
B.最后,到了漫漫的暮色袭来的时候,他才发现一个水坑里有一条独一无二的、像鲦鱼般的小鱼。
C.他已经不再像人那样挣扎了。
D.这是一匹病狼,它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺,眼睛也昏暗无光,布满血丝。
5.文体、文学常识。
(1)《热爱生命》的作者是__________,是__________国二十世纪进步小说家。
小说述说了一位淘金者在陷入绝境后,顽强求生的故事,表现了人在恶劣环境中的坚强意志和对____________________。
(2)本文是一篇小说,故事的开端是:____________________;发展是:发现目标、遇病狼;高潮是:____________________;结局是:战胜病狼。
热爱生命练习题及答案解析
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提技能·一课两练【练基础】1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.骸.骨(hái) 吮.吸(yǔn) 舐.着(shì) 踉.跄(liànɡ)B.残屑.(xiè) 嗥.叫(háo) 遂.愿(suì) 苔藓.(xiǎn)C.曲折(yán) 窒.息(zhì) 驯.鹿(xún) 加冕.(miǎn)D.龇.牙(cī) 巉.岩(chán) 鲦.鱼(tiáo) 黏.膜(nián)【解析】选B。
A项,“吮”应读shǔn;C项,“驯”应读xùn;D项,“龇”应读zī。
2.下列词语书写无误的一项是( )A.咀嚼吹毛求疵海市蜃楼专门疲乏B.帐蓬合情合理迟钝麻木极端虚弱C.辗转漠不关怀令人作呕号淘大哭D.振惊鲜血淋漓半身不遂一模一样【解析】选A。
B项,“蓬”应为“篷”;C项,“淘”应为“啕”;D项,“振”应为“震”。
3.结合课文内容选择恰当的词语填空。
(1)狼嚎的声音在荒原上(荡来荡去飘来飘去充满开来),在空中交错成一片危险的罗网。
(2)他蹲在苔藓地上,嘴里(咬吃衔)着一根骨头。
(3)然而内在的生命却(逼推拥)着他前进。
(4)他的另一只手差不多慢慢(抓伸摸)过来,一下把狼抓住。
答案:(1)飘来飘去(2)衔(3)逼(4)摸4.指出下列各句所运用的描写方法。
(1)难道在天黑之前,他也可能变成那个模样吗?生命确实是如此吗,呃?真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。
( )(2)他咬紧骨头,用劲地嚼。
有时他咬碎了一点骨头,有时却咬碎了自己的牙。
( ) 答案:(1)心理描写(2)动作描写5.下列对课文赏析有误的一项是( )A.小说主人公以他坚决勇敢的性格和坚强不屈的生命意志,在同狼的最后搏斗中取胜,成为真正的“强者”。
苏教版九年级语文下册第7课《热爱生命》同步练习及答案
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7.热爱生命一、积累与运用1.给下列加点的字注音。
苔藓..()吮.()吸驯.()鹿半身不遂.()吹毛求疵.()2.下列词语中释义错误的是:〔〕A.束手无策:捆住了手,比喻毫无办法。
B.苔藓:一种植物的名称。
C.吹毛求疵:故意挑毛病,找差错。
D.转瞬即逝:转眼之间就消失了,形容时间过得很快。
3.下列一组词语中,有四个字书写不正确,找出来,并订正。
缩手无策转瞬即失骸骨陌生漠不关心笨绌吹毛求疵闪铄错字订正4.3、课文中的“狼”,其实远远不止是一种凶猛的动物,它已经成了一种象征,想一想,它象征什么?5.小说塑造了一个什么样的人物形象?作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么?6.人或动物在极端恶劣的环境面前,往往会迸发出强烈的求生欲望,做出一些令人不可思议的壮举。
你听说过这样的故事吗?请你查找资料,将它们整理出来,与大家交流。
二、阅读探究下午,这个人发现了一些痕迹,那是另外一个人留下的,他不是走,而是爬的。
他认为可能是比尔,不过他只是漠不关心地想想罢了。
他并没有什么好奇心。
事实上,他早已失去了兴致和热情。
他已经不再感到痛苦了。
他的胃和神经都睡着了。
但是内在的生命却逼着他前进。
他非常疲倦,然而他的生命却不愿死去。
正因为生命不愿死,他才仍然要吃沼地上的浆果和鲦鱼,喝热水,一直提防着那只病狼。
他跟着那个挣扎前进的人的痕迹向前走去,不久就走到了尽头——潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头,附近还有许多狼的脚印。
他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋,但已经给尖利的牙齿咬破了。
比尔至死都带着它。
他转身走开了。
不错,比尔抛弃了他;但是他不愿意拿走那袋金子,也不愿意吮吸比尔的骨头。
7.根据选文有关内容,你能设想他与比尔之间曾经发生了什么事吗?用自己的话概述出来。
__________________________________________________________________________ 8.如何理解“然而他的生命却不愿死去”这句话?__________________________________________________________________________ 9.“不错,比尔抛弃了他;但是他不愿意拿走那袋金子,也不愿意吮吸比尔的骨头。
2019-2020学年度初中语文九年级下册第二单元七 热爱生命苏教版课后练习六十六
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2019-2020学年度初中语文九年级下册第二单元七热爱生命苏教版课后练习六十六第1题【单选题】依次填入横线上的最恰当的词语是( )①若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就________,人类的文化也就不会进步了。
②他的书中的词语就是含金的矿石,你只有将它们打碎并熔炼,才有可能化石为金。
你的尖镐利铲则代表着严谨、勤奋和________,而你的熔炉就是你那善于思索的大脑。
③水和矿物质盐类,虽然也是生物体所________的,而且也参与躯体的组成,但是它们不能供应能量,跟一般食物不同。
A、停滞钻研必需B、停滞研究必需C、停止钻研必须D、停止研究必须【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列句子中标点符号使用有错误的一句是( )。
A、中医学认为:草莓性凉,味酸,无毒,具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B、你希望别人怎样对待你,你就怎样对待别人;你怎样对待别人,别人也就怎样对待你。
C、通过反复实验和思考,他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好,更有价值?D、现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】依次填人横线上的最恰当的词语是( )①若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就________,人类的文化也就不会进步了。
②他的书中的词语就是含金的矿石,你只有将它们打碎并熔炼,才有可能化石为金。
你的尖镐利铲则代表着严谨、勤奋和________,而你的熔炉就是你那善于思索的大脑。
③水和矿物质盐类,虽然也是生物体所________的,而且也参与躯体的组成,但是它们不能供应能量,跟一般食物不同。
A、停滞钻研必需B、停滞研究必需C、停止钻研必须D、停止研究必须【答案】:【解析】:第4题【单选题】下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是( )A、前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》,作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说,成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象。
最新精选语文九年级下册[第二单元七 热爱生命]苏教版拔高训练[含答案解析]七十六
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最新精选语文九年级下册[第二单元七热爱生命]苏教版拔高训练[含答案解析]七十六第1题【单选题】下列词语书写有误的一项是( )A、束手无策转瞬既逝骸骨B、海市蜃楼咳嗽陌生C、漠不关心奄奄一息蜿蜒D、无精打采踉踉跄跄窒息【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列对课文赏析有误的一项是( )A、小说主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志,在同狼的最后搏斗中取胜,成为真正的“强者”。
B、作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动。
C、小说的主人公的经历启示我们:人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争与搏斗D、小说的主人公不吮吸比尔的骨头是因为他认为比尔不够朋友,在他最需要的时候离开了他。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】找出有错别字的一项( )A、他能够听到病狼一呼一吸地喘着气,慢慢地向他逼近。
B、那条粗糙的干舌头正象砂纸一样地磨擦着他的两腮。
C、有时候,疲倦的浪潮涌上来,淹没了他。
D、这个人感到一小股暧和的液体慢馒流进他的喉咙。
【答案】:【解析】:第4题【填空题】根据拼音写出汉字踌(chú)______ 血(zì)______海市(shèn)______楼鲜血(línlí)______【答案】:【解析】:第5题【填空题】给下面加线的字注音。
沼泽______笨拙______一瘸一拐______血渍______橘树______跛子______吮吸______掐着______脚腕______挪动______停泊______面颊______【答案】:【解析】:第6题【填空题】从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
读一首诗,其实是与诗人作一次心灵交流。
“天生我材必有用,千金散尽还复来。
”这是李白的______;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
”这是杜甫的______;“明月松间照,清泉石上流。
”这是王维的______;“采菊东篱下,悠然见南山。
苏教版九下语文 课时训练:7热爱生命
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课时训练·基础达标一、积累运用——试一试1.根据拼音写汉字,给加点字注音。
他在一块岩石上bàn()了一下,由于极端的疲倦和shuāi ()弱,他摇晃了一下就栽倒了。
他侧着身子、一动也不动地躺了一会。
接着,他从捆包袱的皮带当中脱出身子,笨拙.()地挣扎起来勉强.()坐着。
2.下列句子中,加点词语解释有误的一项是()A.他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓..。
淋漓:形容湿淋淋地往下滴。
B.他好像半身不遂地哆嗦..着。
哆嗦:因受外界刺激而身体不由自主地颤动。
C.它就像一条大虫子在地上蠕动..着前进。
蠕动:像蚯蚓爬行那样动。
D.真是一种空虚的、转瞬即逝....的东西。
转瞬即逝:一转眼的时间就逝世了。
3.判断下面句子所运用的描写方法。
(1)小山全是那么低低的,没有树,没有灌木,没有草——什么都没有,只有一片辽阔可怕的荒野。
()(2)他常常弯下腰,摘下沼泽地上那种灰白色的浆果,把它们放到嘴里,嚼几口,然后吞下去。
()(3)难道在天黑之前,他也可能变成这个样子吗?生命就是这样吗?真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。
()4.下面句子运用了比喻修辞手法的一项是()A.饥饿的疼痛是剧烈的,它一阵一阵地发作,好像在啃着他的胃,疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的路线上。
B.最后,到了漫漫的暮色袭来的时候,他才发现一个水坑里有一条独一无二的、像鲦鱼般的小鱼。
C.他已经不再像人那样挣扎了。
D.这是一匹病狼,它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺,眼睛也昏暗无光,布满血丝。
5.文体、文学常识。
(1)《热爱生命》的作者是__________,是__________国二十世纪进步小说家。
小说述说了一位淘金者在陷入绝境后,顽强求生的故事,表现了人在恶劣环境中的坚强意志和对____________________。
(2)本文是一篇小说,故事的开端是:____________________;发展是:发现目标、遇病狼;高潮是:____________________;结局是:战胜病狼。
第7课《热爱生命》同步练习(苏教版初三下)2doc初中语文
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第7课《热爱生命》同步练习(苏教版初三下)2doc初中语文[同步练习]一、基础题1.选出以下注音有误的一项:〔〕A半身不遂〔suí〕咀嚼(jué) 驯(xún)鹿B令人作呕(ōu) 温顺(huō) 曲折(yán)C海市蜃(shèn)楼耷(dā)拉巉(chān)岩D 吮(shǔn)吸窒(zhì)息加冕(miǎn)2.讲明以下词语:海市蜃楼_______________________________________________________________________ 吹毛求疵_______________________________________________________________________ 曲折___________________________________________________________________________ 巉岩___________________________________________________________________________ 3.选出不同于其它三句的一项〔〕A狼嗥的声音在荒原上飘来飘去,在空中交错成一片危险的罗网。
B他隐约看到一只灰狼的头。
那双尖耳朵并不象不的狼那样竖得笔挺。
C他的灵魂和肉体尽管在并排向前走,向前爬,但它们是分开的,它们之间的联系差不多专门柔弱。
D他的动作专门慢。
他仿佛半身不遂地哆嗦着。
二、巩固题他一动不动地仰面躺着,现在,他能够听到病狼一呼一吸地喘着气,慢慢地向他靠近。
①它愈来愈近,总是在向他靠近,仿佛通过了无穷的时刻,然而他始终不动。
②它差不多到了他耳边。
那条粗糙的干舌头正象砂纸一样地磨擦着他的两腮。
他那两只手一下子伸了出来——或者,至少也是他靠着毅力要它们伸出来的。
③他的指头弯得象鹰爪一样,但是抓了个空。
灵敏和准确是需要力气的,他没有这种力气。
苏教版九年级语文下册第7课热爱生命阅读题答案课堂作业课后练习题
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苏教版九年级语文下册第7课《热爱生命》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版九年级语文下册第7课《热爱生命》阅读题答案课堂作业课后练习题A 基础储备卷时间 30分钟分值 50分1、给下面加点的字注音。
(6分)(1)沼泽()(2)笨拙()(3)一瘸一拐()(4)血渍()(5)橘树()(6)跛子()(7)吮吸()(8)掐着()(9)脚腕()(10)挪动()(11)停泊()(12)面颊()2、根据拼音写出词语。
(4分)(1)这时候,天还没有完全黑,他便借着liúlián 的暮色,在乱石中间摸索着。
(2)在检查一个鹿皮口袋时,他chóuchú了一下。
(3)这是一个有雾的日子,中午的时候,léizhui 的包袱压得他受不了。
(4)它已经到了他的耳边,那条cūcāo 的干舌头正像砂纸一样地摩擦着他的两腮。
3、解释词语。
(4分)(1)皮开肉绽(2)转瞬即逝(3)漠不关心(4)海市蜃楼4、判断下面句子所运用的描写方法。
(4分)(1)小山全是那么低低的,没有树,没有灌木,没有草——什么都没有,只有一片辽阔可怕的荒野。
()(2)他常常弯下腰,摘下沼泽地上那种灰白色的浆果,把它们放到嘴里,嚼几口,然后吞下去。
()(3)难道在天黑之前,他也可能变成这个样子吗?生命就是这样吗?真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。
只有活着才感到痛苦。
()(4)裹在脚上的毯子已经磨穿了,他的脚破得没有一处好肉。
()5、整体感知课文内容。
(12分)(1)阅读全文,按照故事情节的开端、发展、高潮、结局理清课文的思路。
(4分)(2)你认为作者通过本文表达了怎样的主题?(4分)(3)请你简要分析一下小说中心人物“他”的形象。
(4分)6、重点问题探究。
(12分)(1)文中的中心人物是“他”,还有一个人物始终没有出现,请你说一说作者这样的安排有什么用意。
(4分)(2)本文用一条线索贯穿全文,你认为这条线索是什么?并请结合课文有关内容作简要分析。
苏教版九年级语文下册第二单元7热爱生命练习
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苏教版九年级语文下册第二单元7热爱生命练习《热爱生命》同步练习◆基础练习题1.小说《热爱生命》的作者是(国别)小说家(姓名)。
2.为下列加线字注音。
骸.骨鲦.鱼窒.息巉.岩踉.跄.辗转..吹毛求疵.3.选出下列注音有误的一项()。
A.半身不遂.(suí)咀嚼.(jué) 驯.(xún) 鹿B.令人作呕.(ōu) 暖和.(huō) 蜿蜒.(yán)C.海市蜃.(shèn)楼耷.(dā)拉巉.(chān)岩D.吮.(shǔn)吸窒.(zhì)息加冕.(miǎn)4.根据拼音写出词语。
①这时候,天还没有完全黑,他便借着liú lián 的暮色,在乱石中间摸索着。
②在检查一个鹿皮口袋时,他chóu chú 了竖得笔挺,眼睛也昏暗无光,布满血丝。
◆阅读理解阅读理解,完成7-12题这一天,他和那条船之间的距离缩短了三英里;第二天,又缩短了两英里——因为现在他是跟比尔先前一样地在爬;到了第五天末尾,他发现那条船离开他仍然有七英里,而他每天连一英里也爬不到了。
晚秋的晴天气仍然继续,他于是继续爬,继续晕,辗转不停地爬;而那头狼也始终跟在他后面,不断地咳嗽和喘气。
他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓,尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖,他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血迹。
有一次,他回头看见病狼正饿得发慌地舐着他的血迹,他不由得清清楚楚地看到了自己可能遭到的结局——除非——除非他干掉这只狼。
于是,一幕从来没有演出过的残酷的求生悲剧就开始了——病人一路爬着,病狼一路跛着,两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的驱壳,相互猎取着对方的生命。
如果这是一条健康的狼,那么,他觉得倒也没有多大关系;可是,一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里,他就觉得非常厌恶。
他就是这样吹毛求疵。
现在,他脑子里又开始胡思乱想,又给幻像弄得迷迷糊糊,而神智清楚的时候也愈来愈少,愈来愈短。
2020苏教版九年级语文下册《热爱生命》同步练习
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【文库独家】七热爱生命杰克·伦敦自学支点一、学习目标1、结合时时代背景,理解课文内容。
2、合具体的细节描写,学习好掌握细节描写的要领。
1、学习作者在双重撞击中展现人物性格的艺术手法。
一、学法指导高效阅读要注意的细节1、灵活运用多种阅读方法高效率的阅读,是根据阅读目的、材料的种类以及难易程度,灵活选择浏览、略读、寻读或研读,综合采用最合适自己的方法,不浪费一点时间和精力,并能从材料中准确地找出所需要的东西。
培根说:“有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应咀嚼消化。
”这就是说,有些书只要读它们的一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读,还有不多的几部书则应当全读、勤读、而且用心地读。
生物课本不能用读小说的速度来读,同样阅读小说也不必纠缠于某个生词。
比如一部书,先从头到尾浏览一遍,选取精华部分、未懂又需懂的部分、对自己启发最大关系最密切的部分,细嚼;在无需慢读、细读、深读的地方,要快读、粗读、浅读。
该浅则浅,该深则深,快、粗、浅和慢、细、深相结合。
2、思考的过程列夫·托尔斯泰:“知识,只有当它靠积极的思维得来,而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。
”阅读不是简单机械的重复,而是一个思考过程。
所以阅读时,要知道为什么阅读以及将从阅读中得到什么,不断地思考、评价、判断、想象、推理和解决问题。
3、画注圈点画线既可以对提出的问题边读边想以加强阅读效果,也能为再读或日后温习提供记忆线索。
因为再读时,未必有时间、有必要重读全文,只须画线部分就可记起内容的概略。
划读一般分为两步:①初读标记:即读第一遍把握整体脉络时,用铅笔划出要点、难点、疑点。
②重读整理:对第一遍所作的标记,复习要点、攻读难点、思考疑点。
然后对初读标记加以整理,该去者去,该添者添。
这时,便对读物有了较深刻的理解。
画线在精不在多。
如果满页全是线,非但没有效果,反而遮盖了要点。
一般画线多用与黑字相区别的颜色,如红笔。
2019-2020学年度语文九年级下册七 热爱生命苏教版习题精选六十六
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2019-2020学年度语文九年级下册七热爱生命苏教版习题精选六十六第1题【单选题】下列词语书写有误的一项是( )A、转瞬既逝骸骨B、咳嗽陌生C、奄奄一息蜿蜒D、踉踉跄跄窒息【答案】:【解析】:第2题【单选题】变换句式有误的是( )A、这样庞大而复杂的结构,是一项多么艰巨的工程啊!变换成陈述句:这样庞大而复杂的结构,是一项艰巨的工程。
B、生活太安逸了,工作就被生活拖累了。
变换成主动句:生活太安逸了,生活就拖累了工作。
C、我们赞叹建设者杰出的创造和智慧。
变换成双重否定句:我们不能赞叹建设者杰出的创造和智慧。
D、学问的基础是事实和根据。
变换成反问句:学问的基础难道不是事实和根据吗?【答案】:【解析】:第3题【单选题】从修辞的角度选出不同于其它三句的一项( )。
A、狼嗥的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网。
B、他隐约看到一只灰狼的头。
那双尖耳朵并不象别的狼那样竖得笔挺。
C、他的灵魂和肉体虽然在并排向前走,向前爬,但它们是分开的,它们之间的联系已经非常微弱。
D、他的动作很慢。
他好像半身不遂地哆嗦着。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列句子没有语病的一项是( )A、今年,我省将在普通高考中启用首次考生身份验证系统。
B、5月17日,广元少年康亮模仿结绳逃脱,自吊房梁5小时,险些送命。
C、端午节,无论是粽叶的清香,还是龙舟的呐喊,渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。
D、斑马线上之所以交通事故频发的原因,是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。
【答案】:【解析】:第5题【单选题】依次填人横线上的最恰当的词语是( )①若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就________,人类的文化也就不会进步了。
②他的书中的词语就是含金的矿石,你只有将它们打碎并熔炼,才有可能化石为金。
你的尖镐利铲则代表着严谨、勤奋和________,而你的熔炉就是你那善于思索的大脑。
③水和矿物质盐类,虽然也是生物体所________的,而且也参与躯体的组成,但是它们不能供应能量,跟一般食物不同。
第7课《热爱生命》同步练习(苏教版初三下)1doc初中语文
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第7课《热爱生命》同步练习(苏教版初三下)1doc初中语文【模拟试题】〔答题时刻:30分钟〕1、为以下加线字注音:⑴骸骨⑵鲦鱼⑶窒息⑷巉岩⑹踉跄⑺辗转⑻吹毛求疵2、在横线上讲讲以下句子对表现人物的作用:⑴这些残骨在一个钟头往常依旧一头小驯鹿……难道在天黑之前,他也可能变成那个模样吗?生命确实是如此吗,呃?真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。
⑵他蹲在苔藓地上,嘴里衔着一根骨头,吮吸着仍旧使骨头微微泛红的残余生命……有时砸到自己的指头,使他一时感到惊奇的是,他并不觉得专门痛。
⑶他只是从梦里慢慢清醒过来,觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去……那个人差不多把全身的重量都压在狼的身上。
阅读以下短文,回答以下咨询题。
石缝间的生命〔节选〕林希①石缝间那倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。
②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天际。
当它们不能再找到泥土。
便把最后一线生的期望寄予在这一线石缝里。
尽管它们也能从阳光里分享到温顺,从雨水里得到潮湿,而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去查找。
它们面对着的现实该是多么严肃。
③因此,大自然显现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
④或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄。
岁岁枯荣。
它们只有三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉,告知你生存该是多么艰巨;更有的。
它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去查找那不易被觉察到的石缝。
这确实是生命,假如这是一种本能,那么它正讲明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮美,生气竟是如此地不可扼制。
⑤或者确实是一团一团小小的山花,大多又差不多上那苦苦的蒲公英。
它们不似田野上的同宗长得那样强壮,它们的茎显得坚强而苍老。
它们的叶因枯萎而失却光泽。
它们差不多不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人预备了一个可靠的抓手。
生命就如此地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情。
但一切适者确实是战胜环境的强者。
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精选2019-2020年苏教版语文九年级下册七热爱生命练习题十六第1题【单选题】下列词语中加下划线字读音完全正确的一项是( )A、划断(huá)旋舞(xuán)笼统(lóng)灰心丧气(sàng)B、逮捕(dài)背篓(bēi)蓦然(mò)强颜欢笑(qiǎng)C、熟识(shú)蹿红(cuàn)澄清(chéng)叱咤风云(zhà)D、倒影(dào)侮辱(wú)蠕动(rú)载歌载舞(zài)【答案】:【解析】:第2题【单选题】依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是( )①中美双方一致表示将全面合作,________战略协作伙伴关系的新局面。
②近日,SARS病毒快速检测技术通过了教育部科技成果________。
③伊拉克前副总统拉齐兹被美军方拘禁并________审讯。
A、开辟鉴别接受B、开创鉴定接受C、开创鉴别接收D、开辟鉴定接收【答案】:【解析】:第3题【单选题】依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪________,获得了海水变化的第一手资料。
②中国政府一贯致力于________世界和平与稳定,主张通过政治手段解决国际争端。
③春光之下,微风吹拂,两岸的杨柳更________出迷人的风姿。
A、监测维护显现B、检测维护显见C、检测维持显现D、监测维持显见【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、重新振作转瞬既逝无精打彩B、辗转不停糊思乱想腌腌一息C、令人窒息吹毛求庇莫不关心D、神智清楚不会搏斗鞠躬尽瘁【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )A、计算机是一种工具,尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。
B、19世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》,构思新颖,匠心独运,值得一读。
C、中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞;我们要听其言,观其行,对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
D、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沦海一粟。
【答案】:【解析】:第6题【单选题】下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是( )A、前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》,作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说,成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象。
B、“他一面想着,一面加快脚步,嘴里吹着口哨。
‘离开学校倒也好。
反正那个该死的神父是不会让你好好念书的,现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。
’他正想着,已经到家了。
”这段文字中的“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔的哥哥阿尔焦姆。
C、《钢铁是怎样炼成的》一书,通过写保尔的成长道路,告诉我们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。
革命者在斗争中百炼成钢,这是小说的一个重要主题。
D、《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分,第一部分描写国内战争,第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列词语中加线字的注音完全正确的一项是( )A、骸骨(hái)吮吸(yǔn)舐着(shì)踉跄(liànɡ)B、残屑(xiè)嗥叫(háo)遂愿(suì)苔藓(xiǎn)C、蜿蜒(yán)窒息(zhì)驯鹿(xún)加冕(miǎn)D、龇牙(cī)巉岩(chán)鲦鱼(tiáo)黏膜(nián)【答案】:【解析】:第8题【填空题】根据语境,在横线上填上恰当的语句,把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。
大自然因为有了水而有灵性,有了生机。
水是有灵魂的。
水的灵魂如少女一般韵味十足,如______,如______。
【答案】:【解析】:第9题【填空题】给下列加线的字注音。
一瘸一拐______ 笨拙______ 皮开肉绽______ 踌躇______鲦鱼______ 累赘______ 半身不遂______ 血渍______【答案】:【解析】:第10题【填空题】本文选自小说集《______》,作者是______国的小说家______。
【答案】:【解析】:第11题【填空题】请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上(填序号)。
备选词语:①丰硕果实②饮水思源③春华秋实④源远流长⑤投桃报李⑥春风化雨吃水的时候,感激挖井的人,______,我们更加珍惜甜美的泉水;收获的时候,感激播种的人,______,我们更加明白劳动的艰辛;成功的时候,感激生养你的人,______,我们更加懂得生命的宝贵。
【答案】:【解析】:第12题【问答题】读《热爱生命》,狼的“样子可笑极了”,为什么“他一点也不觉得有趣”?【答案】:【解析】:第13题【语言表达】仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯,所用修辞方法相同。
______,______,______;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。
【答案】:【解析】:第14题【现代文阅读】他一动不动地仰面躺着,现在,他能够听到病狼一呼一吸地喘着气,慢慢地向他逼近。
①它愈来愈近,总是在向他逼近,好象经过了无穷的时间,但是他始终不动。
②它已经到了他耳边。
那条粗糙的干舌头正象砂纸一样地磨擦着他的两腮。
他那两只手一下子伸了出来——或者,至少也是他凭着毅力要它们伸出来的。
③他的指头弯得象鹰爪一样,可是抓了个空。
敏捷和准确是需要力气的,他没有这种力气。
那只狼的耐心真是可怕。
这个人的耐心也一样可怕。
这一天,有一半时间他一直躺着不动,尽力和昏迷斗争,等着那个要把他吃掉.而他也希望能吃掉的东西。
有时候,疲倦的浪潮涌上来,淹没了他,他会做起很长的梦;然而在整个过程中,不论醒着或是做梦,他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他。
他并没有听到这种喘息,他只是从梦里慢慢苏醒过来,觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。
他静静地等着。
狼牙轻轻地扣在他手上了;扣紧了;狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。
可是这个人也等了很久,那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。
于是,慢慢地,就在狼无力地挣扎着,他的手无力地掐着的时候,他的另一只手已经慢慢摸过来,一下把狼抓祝五分钟之后,这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。
他的手的力量虽然还不足以把狼掐死,可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉,嘴里已经满是狼毛。
半小时后,这个人感到一小股暖和的液体慢馒流进他的喉咙。
这东西并不好吃,就象硬灌到他胃里的铅液,而且是纯粹凭着意志硬灌下去的。
后来,这个人翻了一个身,仰面睡着了。
请用一句话概括选段的大意。
人已经很衰弱了,为什么最后还能咬死狼?【答案】:【解析】:第15题【现代文阅读】阅读文段回答问题:下午,这个人发现了一些痕迹。
那是另外一个人留下的,他不是走,而是爬的。
他认为可能是比尔,不过他只是漠不关心地想想罢了。
他并没有什么好奇心。
事实上,他早已失去了兴致和热情。
他已经不再感到痛苦了。
他的胃和神经都睡着了。
但是内在的生命却逼着他前进。
他非常疲倦,然而他的生命却不愿死去。
正因为生命不愿死,他才能仍然要吃沼地上的浆果和鲦鱼,喝热水,一直提防着那只病狼。
他跟着那个挣扎前进的人的痕迹向前走去,不久就走到了尽头——潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头,附近还有许多狼的脚印。
他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋,但已经给尖利的牙齿咬破了。
他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了,可是他到底把它提起来了。
比尔至死都带着它。
哈哈!他可以嘲笑比尔了。
他可以活下去,把它带到光辉的海洋里那条船上。
他的笑声粗厉可怕,跟乌鸦的怪叫一样,而那只病狼也随着他,一阵阵地惨嗥。
突然间,他不笑了。
如果这真是比尔的骸骨,他怎么能嘲笑比尔呢;如果这些有红有白,啃得精光的骨头,真是比尔的话?他转身走开了。
不错,比尔抛弃了他;但是他不愿意拿走那袋金子,也不愿意吮吸比尔的骨头。
不过,如果事情掉个头的话,比尔也许会做得出来的,他一面摇摇晃晃地前进,一面暗暗想着这些情形。
根据选文有关内容,你能设想他与比尔之间曾经发生了什么事吗?用自己的话概括出来。
""“不错,比尔抛弃了他;但是他不愿意拿走那袋金子,也不愿意吮吸比尔的骨头。
不过,如果事情掉个头的话,比尔也许会做得出来的。
”这句话应用了什么修辞方法?有什么作用?""【答案】:【解析】:。