2016年江苏省苏州市太仓市中考化学模拟试卷(5月份)(解析版)

2016年江苏省苏州市太仓市中考化学模拟试卷（5月份）一、单项选择题（包括25题，每题2分，共50分．每题只有一个选项符合题意．）1．下列做法与“推进生态文明，建设美丽中国”要求不相符的是（）A．合理使用农药 B．研发可降解塑料C．大力提倡使用化石燃料 D．推广使用无磷洗衣粉2．“2H+”表示（）A．2个氢原子B．2个氢离子C．2个氢分子D．2个氢元素3．喝牛奶可以补钙，这里的钙指的是（）A．元素 B．原子 C．分子 D．单质4．“加碘食盐”是指在食盐中加入适量的碘酸钾（KIO3），其中碘元素的化合价为（）A．+l价 B．+3价C．+5价D．+7价5．下列物质能在人体内酶及水的作用下生成氨基酸的是（）A．淀粉 B．蛋白质C．脂肪 D．维生素6．生活中﹣些物质物质的pH值如图所示，以下说法错误的是（）A．西瓜汁显酸性 B．胃酸过多的人不宜吃橘子C．肥皂水可以使紫色石蕊变红 D．草木灰可改良酸性土壤7．下列材料属于复合材料的是（）A．陶瓷 B．青铜 C．聚乙烯D．玻璃钢8．下列物质中，含有自由移动离子而且能导电的是（）A．铜B．氯化钠晶体C．蔗糖 D．氯化钠溶液9．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积10．下列说法中错误的是（）A．分子、原子、离子都是构成物质的微粒B．原子的质量几乎都集中在原子核中C．物质在水中的溶解过程实质上是原子重新组合的过程D．化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程11．有关水的说法正确的是（）A．海水、河水是混合物，自来水是纯净物B．天然淡水经沉降、过滤、吸附、消毒等操作后，可供人们生活用水C．电解水实验生成氢气和氧气，证明水是由氢气和氧气组成的D．水和双氧水分子中都含有氢气分子12．下列有关金属材料的叙述错误的是（）A．铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性B．生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中C．合金硬度一般比组成它的纯金属大D．回收利用废金属可减少对环境的污染13．下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用灼烧的方法鉴别棉花和蚕丝B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质D．用碘水鉴别淀粉和葡萄糖14．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰B．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体C．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾D．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体15．下列说法不正确的是（）A．硝酸铵固体溶于水时放热B．铜丝浸入硝酸汞溶液中，表面覆盖一层银白色的物质，说明铜比汞活泼C．洗洁精具有乳化功能，可用于去除油污D．用金属钨制作白炽灯丝是利用了其熔点高且能导电的性质16．下列实验结论错误的是（）A B C D选项实 验实验 现象通入氧气后热水中的白磷燃烧 带火星的木条伸入氧气中复燃 紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭 实验 结论燃烧需要氧气 氧气浓度越大，燃烧越剧烈 使石蕊变红的是二氧化碳 CO 2密度比空气大，不可燃不助燃 A ．A B ．B C ．C D ．D17．乙酸乙酯（ C 4H 8O 2）常用作食品、饮料的调香剂．下列有关乙酸乙酯的叙述正确的是（ ）A ．由14个原子构成B ．其中碳元素的质量分数为41.4%C ．一个乙酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为2：4：1D ．其中碳、氢、氧元素的质量比为12：1：1618．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）A ．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B ．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C ．收集O 2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D ．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管19．下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（ ）A ．①②B ．②③C ．①③D ．①②③20．下列实验操作正确的是（ ）A ．将固体药品直接放在天平的托盘上称量B ．配制稀硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢加入浓硫酸中，并不断搅拌C ．在粗盐的初步提纯实验中，持续加热食盐溶液直至水分蒸干D．点燃氢气前，先检验其纯度21．下列有关酸的性质说法正确的是（）A．浓盐酸和浓硫酸盛放在敞口容器中，质量都会减少B．浓盐酸、浓硫酸都能使纸张炭化C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥二氧化碳D．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈22．如图为甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用蒸发溶剂的方法C．t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15%D．t2℃时，将50 g甲物质放入100 g水中，得到溶液的质量为150 g23．能在水中大量共存的一组离子是（）A．NH4+、Na+、Cl﹣、SO42﹣B．H+、Na+、NO3﹣、CO32﹣C．K+、Ba2+、OH﹣、SO42﹣D．K+、Ag+、NO3﹣、Cl﹣24．为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），相应的操作方法不能达到目的是（）选项物质（括号内为杂质）操作方法A N2（O2）通过灼热的铜网B Cu （Fe）加入足量稀硫酸，过滤、洗涤C Na2CO3（NH4HCO3）加热至质量不再减少D NaCl （KNO3）溶解、降温结晶、过滤A．A B．B C．C D．D25．下列四个图象分别对应四种实验操作过程，其中正确的是（）A．表示向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量B．表示向等质量的镁和锌中分别滴加稀盐酸至过量C．表示向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量D．表示向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液二、非选择题（共50分）26．化学与生产、生活紧密相关．（1）现有H、C、O、Na四种常见的元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：①天然气的主要成分：；②可用于人工降雨的氧化物：；③能用于造纸工业原料的碱：；④治疗胃酸过多的一种盐：．（2）请用文字回答下列问题．①化学电池是将能直接转化为电能的装置；②对自行车的支架进行喷漆处理可以防止其生锈，原因是；③防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的作用；④工业上，煤炭燃烧前进行粉碎的目的是．27．写出下列反应的化学方程式，并按要求填空．（1）铝片在空气中加热：．其基本反应类型是．（2）少量硫酸铵固体与氢氧化钠溶液混合并微热：．检验产生的气体的方法是．（3）用熟石灰和硫酸铜溶液制备波尔多液：．（4）二氧化氯（ClO2）是一种新型的自来水消毒剂，工业上用氯气和亚氯酸钠（NaClO2）生产二氧化氯（ClO2），同时生成一种生活中常见的盐：．28．某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2．请你参与探究并回答问题．【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因是．讨论后大家设计了如图1三个实验进行对比分析．【实验与结论】（1）请你填写实验报告中①、②处的内容．实验实验现象实验结论A 剧烈反应，迅速放出大量气泡反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳B 产生气泡，速率迅速减慢，反应几无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2乎停止．C ①②（2）根据探究结论，实验室制取二氧化碳所发生反应的化学方程式为．【拓展与迁移】（1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：．（2）实验室制取二氧化碳，为了控制反应速率，可以采用哪种方式向反应容器中加入酸？．（3）图2是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是．29．A、B、C、D、E、F、G、X为常见的物质，其中C、D、F属于单质，A、F是红色固体，D、X是无色气体，它们之间的相互转化关系如下图所示，反应①是炼铁工业中的主要反应．（1）物质E的化学式是．（2）写出反应①的化学方程式：．（3）写出反应③中生成F的化学方程式：．（4）气体D可作为一种能源，对于它的开发和利用面临的困难是、．30．如图是工业上利用含SO2的烟气制备K2SO4的流程．相关物质的溶解度如下表所示：物质KCl K2SO4NH4Cl （NH4）2SO4溶解度/（25℃）34.0 11.1 37.2 19.5（1）在“脱硫”反应中，CaCO3粉碎后与水混合成（填“溶液”、“悬浊液”或“乳浊液”）后，与含SO2的烟气、空气中气体反生成石膏（CaSO4•2H2O ），写出该反应的化学方程式：．（2）石膏与饱和（NH4）2CO3溶液相混合，发生反应I时需不断搅拌，其目的是．（3）“操作I”的名称是，实验室进行该操作时所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、．（4）你认为反应II在常温下能实现的原因是．（5）NH4C1在农业上可以用作化肥，从NH4C1溶液中得到NH4C1晶体，可以采用加热浓缩、、过滤的方法．（6）此工艺流程中可以循环利用的物质是．31．为了测定某含杂质的黄铜（铜锌合金）样品中铜的质量分数（杂质中不含铜、锌元素，杂质不溶于水，不与其它物质反应），某化学小组进行了如下实验：（1）配制100g19.6%的稀硫酸，需要溶质质量分数为98%的浓硫酸的质量是；（2）该黄铜样品中铜的质量分数是；（3）向过滤后所得滤液中加入87.4g水，计算最终所得溶液的溶质质量分数．（计算结果精确至0.1% ）2016年江苏省苏州市太仓市中考化学模拟试卷（5月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（包括25题，每题2分，共50分．每题只有一个选项符合题意．）1．下列做法与“推进生态文明，建设美丽中国”要求不相符的是（）A．合理使用农药 B．研发可降解塑料C．大力提倡使用化石燃料 D．推广使用无磷洗衣粉【考点】化学在环境监测与环境保护中的重要作用．【分析】A、根据合理使用农药不会污染水资源进行解答；B、根据可降解塑料不会造成白色污染进行解答；C、根据大量使用化石燃料会排放出大量的废气、烟尘造成环境污染进行解答；D、根据使用无磷洗衣粉能防止水体富营养化，进行解答．【解答】解：A、合理使用农药不会污染水资源，有利于保护环境，故A不符合题意；B、可降解塑料不会造成白色污染，有利于保护环境，故B不符合题意；C、大量使用化石燃料会排放出大量的废气、烟尘造成环境污染，不有利于保护环境，故C 符合题意；D、使用无磷洗衣粉能防止水体富营养化，有利于保护水资源，故D不符合题意．故选：C．2．“2H+”表示（）A．2个氢原子B．2个氢离子C．2个氢分子D．2个氢元素【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行解答．【解答】解：由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2H+可表示：2个氢离子；故选B3．喝牛奶可以补钙，这里的钙指的是（）A．元素 B．原子 C．分子 D．单质【考点】元素的概念．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：喝牛奶可以补钙，这里的“钙”指的是不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：A．4．“加碘食盐”是指在食盐中加入适量的碘酸钾（KIO3），其中碘元素的化合价为（）A．+l价 B．+3价C．+5价D．+7价【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5，故选C．5．下列物质能在人体内酶及水的作用下生成氨基酸的是（）A．淀粉 B．蛋白质C．脂肪 D．维生素【考点】生命活动与六大营养素．【分析】可根据营养素在人体代谢的生理机理及有关化学性质进行分析判断．【解答】解：A、淀粉属于糖类，糖类在人体内主要是在酶的作用下，转变为二氧化碳和水，提供能量，故A错误；B、蛋白质在酶的作用下和水反应生成氨基酸，故B正确．C、脂肪在人体内一部分作为能量储备，一部分转换二氧化碳和水，提供能量，故C错误．D、维生素不能提供能量，在人体内主要调节新陈代谢，维持身体健康的作用，故D错误．故选B．6．生活中﹣些物质物质的pH值如图所示，以下说法错误的是（）A．西瓜汁显酸性 B．胃酸过多的人不宜吃橘子C．肥皂水可以使紫色石蕊变红 D．草木灰可改良酸性土壤【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱指示剂及其性质．【分析】根据已有的知识进行分析，酸性溶液的pH大于7，能使石蕊试液变红，不能使酚酞试液变色；碱性溶液的pH大于7，呈碱性，能使石蕊试液变蓝，能使酚酞试液变红；中性溶液的pH等于7，不能使指示剂变色．【解答】解：A、西瓜汁的pH小于7，呈酸性，故A正确；B、橘子呈酸性，胃酸过多的人不宜多吃橘子，故B正确；C、肥皂水呈碱性，能使石蕊试液变蓝，故C错误；D、草木灰呈碱性，能用于改良酸性土壤，故D正确．故选C．7．下列材料属于复合材料的是（）A．陶瓷 B．青铜 C．聚乙烯D．玻璃钢【考点】复合材料、纳米材料．【分析】复合材料是指将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料；复合材料集中了组成材料的优点，具有更优异的综合性能．生活中复合材料应用十分广泛．【解答】解：A、陶瓷重要的无机非金属材料，故A错误；B、青铜是一种合金，属于金属材料，故B错误；C、聚乙烯是塑料的主要成分，塑料属于合成材料，故C错误；D、玻璃钢是在塑料中加入玻璃纤维组成的一种常用的复合材料，故D正确．故选D．8．下列物质中，含有自由移动离子而且能导电的是（）A．铜B．氯化钠晶体C．蔗糖 D．氯化钠溶液【考点】溶液的导电性及其原理分析．【分析】物质的水溶液能够导电，应能产生自由移动离子，据此进行分析判断．【解答】解：A、铜能导电，能导电的原因是存在能自由移动的电子，故选项错误．B、氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的，但不能自由运动，不能导电，故选项错误．C、蔗糖是由蔗糖分子构成的，蔗糖溶液中不存在能自由移动离子，不能导电，故选项错误．D、氯化钠溶液能导电，是因为溶液中存在自由移动的钠离子和氯离子，故选项正确．故选：D．9．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【分析】A、点燃酒精灯不能用酒精灯引燃容易发生火灾；B、根据胶头滴管的用法不能伸入试管内；C、根据给试管内液体加热注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45度角．开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热；D、根据量筒的读数方法考虑．【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易引发火灾，故A错；B、在使用胶头滴管时，要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故B错；C、试管内液体量超过了试管容积的，还需要不停移动试管使液体中下部均匀受热，故C错；D、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故D正确．故选D．10．下列说法中错误的是（）A．分子、原子、离子都是构成物质的微粒B．原子的质量几乎都集中在原子核中C．物质在水中的溶解过程实质上是原子重新组合的过程D．化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；化学反应的实质．【分析】A、根据构成物质的微粒进行解答；B、根据原子的结构进行解答；C、根据物质在水中的溶解属于物理变化进行解答；D、根据化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程进行解答．【解答】解：A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，故A正确；B、原子的质量几乎都集中在原子核中，电子的质量很小，故B正确；C、物质在水中的溶解属于物理变化，在这一过程中分子、原子都没有变，故C错误；D、化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程，故D正确．故选：C．11．有关水的说法正确的是（）A．海水、河水是混合物，自来水是纯净物B．天然淡水经沉降、过滤、吸附、消毒等操作后，可供人们生活用水C．电解水实验生成氢气和氧气，证明水是由氢气和氧气组成的D．水和双氧水分子中都含有氢气分子【考点】水的净化；电解水实验；纯净物和混合物的判别．【分析】A、根据已有的知识进行分析，纯净物是由一种物质组成，混合物是由多种物质组成的解答；B、根据水的净化过程解答；C、根据电解水实验的现象及结论分析解答；D、根据分子是由原子构成的解答．【解答】解：A、河水、井水、海水、自来水中含有多种物质，是混合物，故错误；B、天然淡水经沉降、过滤、吸附、消毒等操作后，可供人们生活用水，故正确；C、电解水实验生成氢气和氧气，证明水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；D、分子是由原子构成的，水和双氧水分子中都含有氢原子，故错误．故选B．12．下列有关金属材料的叙述错误的是（）A．铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性B．生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中C．合金硬度一般比组成它的纯金属大D．回收利用废金属可减少对环境的污染【考点】金属的化学性质；金属的物理性质及用途；合金与合金的性质；金属的回收利用及其重要性．【分析】A、根据铝的性质分析；B、根据生铁的成分分析；C、根据合金的性能分析；D、根据金属资源的保护措施分析．【解答】解：A、铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性，故A正确；B、生铁的成分中含有碳，不能与盐酸反应，故B错误；C、合金硬度一般比组成它的纯金属大，故C正确；D、回收利用废金属可减少对环境的污染，又可以节约资源，故D正确．故选B．13．下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用灼烧的方法鉴别棉花和蚕丝B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质D．用碘水鉴别淀粉和葡萄糖【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．【分析】A、根据蚕丝主要是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味进行分析；B、根据氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧进行分析判断；C、根据盐酸能够和碳酸钠反应产生气泡分析；D、根据碘水遇淀粉变蓝色分析．【解答】解：A、用燃烧法鉴别蚕丝和棉花，蚕丝燃烧有烧焦羽毛的气味，而棉花没有，故选项实验方法能达到实验目的；B、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方法无法达到实验目的；C、氢氧化钠变质会产生碳酸钠，盐酸能够和碳酸钠反应产生气泡，故选项实验方法能达到实验目的；D、碘水遇淀粉变蓝色，因此可以用碘水检验食物中是否含淀粉，故选项实验方法能达到实验目的；故选项为：B．14．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰B．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体C．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾D．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】A、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确．B、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误．C、红磷在空气中燃烧发出黄光，生成大量的白色烟，没有雾，故选项说法错误．D、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法错误．故选A．15．下列说法不正确的是（）A．硝酸铵固体溶于水时放热B．铜丝浸入硝酸汞溶液中，表面覆盖一层银白色的物质，说明铜比汞活泼C．洗洁精具有乳化功能，可用于去除油污D．用金属钨制作白炽灯丝是利用了其熔点高且能导电的性质【考点】溶解时的吸热或放热现象；乳化现象与乳化作用；金属的物理性质及用途；金属的化学性质．【分析】A、根据硝酸铵溶于水的温度变化进行分析判断；B、根据金属的活动性分析；C、根据乳化作用分析；D、根据金属的性质分析．【解答】解：A、硝酸铵溶于水时吸热，溶液温度降低，故选项说法错误；B、铜丝浸入硝酸汞溶液中，表面覆盖一层银白色的物质，说明铜比汞活泼，正确；C、洗洁精具有乳化功能，可用于去除油污，正确；D、金属钨制作白炽灯丝是利用了其熔点高且能导电的性质，正确；故选A16．下列实验结论错误的是（）选项A B C D实验实验现象通入氧气后热水中的白磷燃烧带火星的木条伸入氧气中复燃紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭实验结论燃烧需要氧气氧气浓度越大，燃烧越剧烈使石蕊变红的是二氧化碳CO2密度比空气大，不可燃不助燃A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件．【分析】A．根据燃烧条件分析；B．氧气浓度越大，燃烧越剧烈；C．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红；D．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，通过实验现象可以判断二氧化碳的性质．【解答】解：A．热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧，说明烧需要氧气，故结论正确；B．带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，故结论正确；C．紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，不是二氧化碳，故结论错误；D．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到低处的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，故结论正确．故选：C．17．乙酸乙酯（C4H8O2）常用作食品、饮料的调香剂．下列有关乙酸乙酯的叙述正确的是（）A．由14个原子构成B．其中碳元素的质量分数为41.4%C．一个乙酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为2：4：1D．其中碳、氢、氧元素的质量比为12：1：16【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【分析】A．根据乙酸乙酯的微观构成，进行分析判断．B．根据化合物中元素的质量分数的计算方法来分析．C．根据一个乙酸乙酯分子的构成进行分析判断．D．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．【解答】解：A．乙酸乙酯是由乙酸乙酯分子构成的，1个乙酸乙酯分子中含有14个原子，故选项说法错误．B．其中碳元素的质量分数为×100%≈54.5%，故选项说法错误．C．一个乙酸乙酯分子是由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成的，一个乙酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为2：4：1，故选项说法正确．D．乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4，故选项说法错误．故选C．18．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【分析】A、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；B、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断；C、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；。