生物：6.2.1《生物的多样性》同步练习(济南版八年级下).doc
济南版初二生物下册《生物多样性》课后习题答案
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济南版初二生物下册《生物多样性》课后习题答案
在考试中能否取得好成绩不仅需要好的心态，还需要在考试中对于各种题型都能熟练应对，下面由为大家整理了生物多样性课后习题答案，供大家参考。
一、选择题
1.我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是( )
A.海带
B.肾蕨
C.松树
D.榕树
2.三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护( )
A.生态系统多样性
B.物种多样性
C.环境多样性
D.生物数量多样性
3.大米是重要的粮食作物之一，全球半数以上的人口以大米为主食。
被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。
袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的( )
A.基因多样性
B.生物种类多样性
C.生物栖息地多样性
D.生态系统多样性
4.裸子植物最丰富的国家是( )
A. 中国
B. 美国
C. 瑞士
D. 澳大利亚
5.以下那一项不是威胁生物多样性的原因? ( )
A.森林面积减少
B.环境污染
C.生物进化
D.生物入侵
6.杂交水稻之父袁隆平利用下列哪项培育出高产的杂交水稻新品种( )
A.基因的多样性
B.染色体的多样性
C.DNA 的多样性
D.细胞的多样性
7.下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处在灭绝边缘的是( )
A.大熊猫
B.扬子鳄
C.大蟒
D.白鳍豚
8.造成野生动物濒危灭绝主要原因是( )
1。
精品解析：济南版八年级下册生物 6.3.2生物多样性的保护同步测试题(解析版)
济南版八年级下册生物 6.3.2生物多样性的保护同步测试一、单选题1. 保护生物的多样性，（）是根本措施。
A. 将濒危物种迁出原地B. 将动物领养回家C. 保护生态系统的多样性D. 建立种质库【答案】C【解析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
最有效的措施是建立自然保护区。
2. 造成我国部分珍稀植物减少的原因主要是（）A. 人为因素B. 自然因素C. 植物本身原因D. 不确定【答案】A【解析】试题分析：我国幅员辽阔，自然环境多样，我国部分特有的珍稀植物也濒临灭绝的边缘，中国有着丰富的植物资源，仅高等植物就有470科、3700余属、约30000 种。
但由于人类对自然环境和植物资源的干扰和破坏，植物物种灭绝的速度急剧加快。
我国部分特有的珍稀植物也濒临灭绝的边缘如珙桐、银杉等。
考点：威胁生物多样性的原因。
3. 下列行为中，不会给生物多样性造成威胁的是A. 大规模地砍伐树木B. 退耕还林还草行为C. 用电网捕获鱼类D. 工厂排出未经处理的污水【答案】B【解析】试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
A大规模地砍伐树木会破坏生物的栖息地；B退耕还林还草保护了生物多样性；C用电网捕获鱼类破坏了鱼类的多样性；D工厂排出未经处理的污水会造成水污染，导致水生生物不能再适应环境而死亡。
考点：本题考查威胁生物多样性的原因，意在考查考生对所学知识的理解、运用。
4. 生物多样性是人类赖以生存发展的基石。
下列哪项措施对于保护生物多样性最有效A. 建立自然保护区B. 制定更完善的法律C.建立濒危物种库D. 引进更多外来物种【答案】A 【解析】保护生物多样性的根本、有效措施是就地保护，也就是建立自然保护区。
2023济南版八年级下学期生物练习--第一节 生物多样性
第三章生物多样性及保护第一节生物多样性基础过关全练知识点1认识生物的多样性1.(2022广东东莞月考)最能体现我国生物多样性的是()①生物种类最丰富的国家之一;②遗传多样性最丰富的国家之一;③我国是世界上人口最多的国家;④具有多种类型的生态系统A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.(2022山东淄博期末)2021年5月22日国际生物多样性日的主题是()A.呵护自然,人人有责B.岛屿生物多样性C.海洋生物多样性D.森林生物多样性3.(2022山东德州二模)近年来,由袁隆平院士领衔的青岛海水稻研究发展中心致力于“海水稻”研发,通过基因测序技术,筛选出天然抗盐、抗碱、抗病基因,通过常规育种、杂交与分子标记辅助育种技术,选育出可供产业化推广的耐盐水稻品种。
海水稻的研制成功说明了()A.遗传的多样性B.物种的多样性C.生态系统的多样性D.生物的变异总是有利的4.(2022福建上杭三中月考)物种多样性的实质是()A.形态多样性B.功能多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性5.【新独家原创】蛋白质是生命活动的主要承担者,遗传物质通过控制蛋白质的合成进而调控生命活动。
下列有关遗传多样性和物种多样性的关系的叙述,错误的是()A.遗传的多样性决定蛋白质的多样性B.物种多样性的直接原因是蛋白质的多样性C.变异的定向性导致遗传的多样性D.物种的多样性的根本原因是遗传的多样性6.下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是()A.小军是A型血、小明是B型血、小刚是O型血、小强是AB型血——基因(遗传)多样性B.亚洲人多为黄皮肤、欧洲人多为白皮肤、非洲人多为黑皮肤——物种多样性C.河南境内除了有丘陵外,还有平原、山地、湖泊和沼泽——生态系统多样性D.公园里有樟树、樱花、碧桃、梅花、水杉等多种植物——物种多样性知识点2生物多样性的价值7.【新独家原创】我国能够入药的物种多达五千多种,如治疗疟疾的青蒿素是在黄花蒿中提取到的。
济南版生物八年级下册生物多样性 同步练习
6.3.1生物多样性练习一．选择题1．第十一届北京菊花文化节于2019年9月13日开幕，近800个品种的菊花亮相北海、天坛、植物园、花卉大观园等展区。
菊花种类多样的实质是（）A．物种多样性B．品种多样性C．基因多样性D．生态系统多样性2．我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统，这说明了我国（）A．生态系统的多样性B．食物链和食物网的多样性C．生物种类的多样性D．动物和植物的多样性3．以下四种观点中，不够科学的是（）A．生物的各种特征可以由分类决定B．种类的多样性实质上是基因的多样性C．生物种类越多，生态平衡越容易稳定D．杂交水稻的培育利用了基因的多样性4．槐树对二氧化硫、氯气、氯化氢等有害气体和烟尘的抗性强，居住区、街道栽植槐树，可以起到净化空气、减少尘埃、吸收噪音和遮阴的效果。
这体现了生物多样性的（）A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．前三项都是5．我国科学家屠呦呦团队从植物黄花蒿茎叶中提取出了青蒿素，是治疗疟疾的特效药，给非洲人民带来福音，屠呦呦荣获2015诺贝尔医学奖。
以下有关黄花蒿的叙述中，错误的是（）A．黄花蒿细胞内的DNA上有很多能产生青蒿素的基因B．植物黄花蒿本身就是一个基因宝库C．事实说明每种生物都可能有它的潜在价值D．青蒿素能治疗疟疾，充分说明中医的价值远远超过西方的想象，中医在医学中的前景非常光明6．公元1600年至1800年期，世界上灭绝了25种鸟；公元1800年至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。
生物种类多样性减少导致的直接后果是（）A．遗传多样性的减少B．病虫害爆发C．生态系统多样性的丧失D．环境恶化7．唐代黄巢的咏菊名句“待到秋来九月八，我花开后百花杀…”一直流传至今。
菊花品种繁多，有玉翎管、瑶台玉风、雪海、墨菊、绿水秋波、冷艳等一千多个品种，这根本的原因是（）A．基因的多样性B．生态系统的多样性C．生物种类的多样性D．人工培育的结果8．我国的华南虎在野外已经难觅踪迹，现有的圈养华南虎由于高度近亲繁殖，幼崽的死亡率及畸形率极高。
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第一节 生物多样性-章节测试习题
章节测试题1.【答题】生物种类多样性的实质是（）。
A.基因的多样性B.染色体的多样性C.生态系统的多样性D.生活环境的多样性【答案】A【分析】本题考查生物种类的多样性。
【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
其中基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。
2.【答题】热带原始雨林是各种鸟类的天堂，生长着上万种植物，还有各种名贵药材。
这体现了生物多样性中（）。
A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.动植物的多样性D.生态系统的多样性【答案】A【分析】本题考查生物的多样性的内涵。
【解答】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干中南靖乐土热带原始雨林是80多种鸟类的天堂，生长着1000多种植物，还有各种名贵药材。
这体现了生物种类的多样性。
3.【答题】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的（）。
A.生态系统多样性B.遗传多样性C.物种多样性D.农作物的多样性【答案】B【分析】本题考查生物的多样性。
【解答】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
2018济南版生物八年级下册631《生物多样性》练习题2
第一节生物的多样性1、生物种类的多样性的实质是( )A、基因的多样性B、染色体的多样性C、生态系统的多样性D、生物生活环境的多样性2、我国是生物多样性最丰富的国家之一,下列不属于生物多样性的是（）A、生物数量的多样性B、生物种类的多样性C、生态系统的多样性D、基因的多样性3、生物多样性包括（ )A、生物种类多样性B、基因多样性C、生态系统多样性D、包括ABC三项4、科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性中的（ )A。
生态系统多样性 B.生物种类多样性C。
遗传的多样性 D.染色体的多样性5、大米是重要的粮食作物之一，全球半数以上的人口以大米为主食.被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻,为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。
袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的（ )A。
基因多样性 B.生物种类多样性C。
生物栖息地多样性 D.生态系统多样性6、生物多样性中基因多样性受到破坏的主要原因是( )A。
人为活动加剧 B。
物种灭绝速度加快C。
对森林乱砍乱伐 D.草地过度放牧7、保护生物的多样性，就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施( )A.基因,染色体，细胞B. 细胞,物种，生物圈C.基因,物种，生态系统 D。
物种，种群，生态系统8、以下有关我国生物多样性的描述，不正确的一项是( ）A。
我国是生物种类最丰富的国家之一B. 我国是基因多样性最丰富的国家之一C。
我国基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源D。
袁隆平院士培育的高产杂交水稻是利用了我国生态系统的多样性9、分析表1的资料后,请回答下列问题类群我国已知种数世界已知种数百分比／％哺乳动物581 4342 13、39鸟类1244 8 7 30 14、25爬行类37 6 6 300 5、97两栖类284 40 10 7、08鱼类386 2 19 056 20、3蕨类植物2200~2600 10 000～12000 22裸子植物约240 850～940 26、7被子植物30 000 26 0 000 1O （表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。
济南版生物八年级下册生物多样性
6.3.1 生物多样性一．选择题（共10小题）1．生物种类的多样性和生态系统的多样性实质上是指（）A．细胞核的多样性B．染色体的多样性C．DNA的多样性D．基因的多样性2．被称为“裸子植物的故乡”美称的是（）A．美国B．日本C．中国D．意大利3．医圣张仲景的《伤寒杂病论•序》中：“勤求古训，博采众方，撰用《素问九卷》、《八十一难》、《阴阳大论》、《胎胪药录》……，为《伤寒杂病论》合十六卷，虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源，若能寻余所集，思过半矣。
”《胎胪药录》已经遗失。
目前中医参考的药学典籍是《神农本草经》，其分上、中下经，有动植物药300余味。
这些动植物药体现了生物多样性的（）A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．直接价值和间接价值4．我国占有世界首位的植物资源是（）A．裸子植物B．被子植物C．苔藓植物D．蕨类植物5．室内放几盆花草，既可对室内空气起净化作用，又可美化室内环境，这分别体现了生物多样性的（）A．直接价值和间接价值B．间接价值和直接价值C．直接价值和潜在价值D．间接价值和潜在价值6．以下说法中，不能正确反映生物多样性宝贵价值的是（）A．一种生物的灭绝，会影响多种与它有关的其他生物生存B．纯杨树的人工林比多树种的天然林抵御星天牛的能力强C．袁隆平利用野生和栽培水稻杂交培育出高产水稻新品种D．我国裸子植物已知种数世界第一，有绿化、科研等用途7．科学家利用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦多次杂交，培育出了高产抗倒伏小麦新品种。
这是利用了生物多样性中的（）A．基因多样性B．生物种类多样性C．生态系统多样性D．环境多样性8．我国科学家袁隆平院士在培育杂交稻新品种的过程中利用了（）A．生物数量的多样性B．生物种类的多样性C．生物基因的多样性D．生态系统的多样性9．我国培育的菊花品种已有2000多种，这体现出（）A．物种多样性B．生态系统多样性C．基因多样性D．环境多样性10．地球上现存动物约有（）A．40万种B．100万种C．150万种D．200万种二．填空题（共2小题）11．生物的多样性中最基本的多样性是。
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第一节 生物多样性-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】保护生物多样性的最为有效的措施是（）。
A. 建立濒危物种种质库B. 建立自然保护区C. 濒危物种迁入繁育中心D. 法制管理【答案】B【分析】保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
【解答】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
2.【答题】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这利用了（）。
A. 生物种类的多样性B. 生态系统的多样性C. 基因的多样性D. 生态环境的多样性【答案】C【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。
【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而培育出产量很高的杂交水稻新品种，就是利用了生物基因的多样性。
3.【答题】下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是（）。
①生物多样性是生物进化的结果②化石为生物进化提供了直接的证据③原始生命起源于原始海洋④越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层里A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【分析】本题考查的是生命的起源和生物的进化的知识，解答此题需掌握相关的基础知识。
济南版生物八年级下册 6.3.2《生物多样性的保护》同步练习1
第三节保护物种多样性
一、选择题
1.造成野生动物濒危灭绝的根本原因是〔〕
2.关于生物多样性的保护，以下做法正确的选项是〔〕
A.麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝
C.不经论证引进一些外来物种
3.不是威胁生物多样性的重要因素的是〔〕
4.以下有关生物多样性的表达中错误的选项是〔〕
A.地球上复杂的自然条件，造成了生物物种的多样性
C.人类过度地开发和利用生物资源，加速了物种灭绝的速度
D.地球上物种会自生自灭，不需要保护
5.以下哪些因素能造成生物多样性锐减〔〕
C.乱砍滥伐、乱捕滥杀
6.如果一个物种的所有个体都从地球上消失了，那么这个物种就已经〔〕
A.灭绝
7.以下属于就地保护措施的是〔〕
二、非选择题
8.有关研究显示哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因如下表：
原因哺乳动物鸟类
偷猎31％20％栖息地的丧失32％60％外来物种17％12％
其他原因20％8％
〔1〕请你画出可以比照哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁原因的柱形图，纵坐标表示每一动物的百分比，横坐标表示各种原因。
〔2〕请根据数据解释哺乳动物、鸟类受到威胁或濒危的主要原因分别是什么。
答案：〔1〕
哺乳动物和鸟类濒危的原因
〔2〕对哺乳动物来说主要是偷猎和环境破坏；对鸟类来说主要是环境的破坏。
参考答案：
一、选择题
1. D
2.B
3. C
4. D
5. D
6. A
7. A
二、非选择题
8. 〔1〕
哺乳动物和鸟类濒危的原因
〔2〕对哺乳动物来说主要是偷猎和环境破坏；对鸟类来说主要是环境的破坏。
济南版八年级生物下册6.3.1《生物多样性》习题
6.3.1《生物多样性》习题一、基础过关1．填空题（1）生物多样性，就是及其的多样性。
（2）生物多样性的显而易见，其价值也很巨大。
生物多样性的是不可估量的。
2．单选题（1）下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很丰富D.我国的生物多样性不会受到威胁（2）今年是国际生物多样性年．下列有关生物多样性的叙述，不正确的一项是（）A.生物多样性的实质是基因的多样性B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性D.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性二、综合训练1．能力选择题（1）保护生物的多样性，就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施？（）A.基因，染色体，细胞B.细胞，物种，生物圈C.基因，物种，生态系统D.物种，种群，生态系统（2）2010年是联合国确定的“国际生物多样性年”，主题为“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”。
下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（）A.遗传的多样性是生物多样性的内在形式B.生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现C.遗传的多样性实质上是生物种类的多样性D.生态系统的多样性是生物多样性的外在形式2．明辨是非题（1）基因的多样性决定了生物种类的多样性，而DNA的多样性决定了基因的多样性。
（2）野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因。
三、拓展应用1．简答题（1）生物多样性对人类的生存和发展有何贡献？试举例说明。
（2）生物多样性的含义是什么？2．分析题（1）生物的多样性正越来越受到人们的重视。
下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据（表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比）。
类群我国已知种数世界已知种数百分比(%)哺乳动物581 4 342 13.39鸟类 1 244 8 730 14.25鱼类 3 862 19 056 20.3蕨类约2 200 约10 000 22裸子植物约240 约850 26.7被子植物30 000 260 000 10……①在上表中,我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高? 。
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第二节 生物多样性的保护-章节测试习题
章节测试题1.【答题】保护生物多样性最有效的措施是（）。
A.依法保护生物多样性B.建立自然保护区C.迁地保护D.人工栽培和繁殖【答案】B【分析】本题考查的是建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
【解答】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
2.【答题】金花茶被誉为“茶族皇后”，是一种珍稀植物，保护金花茶最为有效的措施是（）。
A.禁止采摘、利用B.建立自然保护区C.建立种质库D.大规模人工种植【答案】B【分析】本题考查了保护生物多样性的措施。
【解答】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，故B 符合题意。
3.【答题】建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对私自饲养猕猴的人绳之以法。
以上保护生物多样性的措施分别属于（）。
A.就地保护、迁地保护、法制管理B.就地保护、就地保护、法制管理C.就地保护、自然保护、法制管理D.迁地保护、就地保护、法制管理【答案】D【分析】本题考查保护生物多样性的措施。
【解答】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，如建立东北虎繁育中心保护东北虎；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对私自饲养猕猴的人绳之以法。
济南版生物八年级下册生物多样性的保护 同步练习
6.3.2生物多样性的保护练习一．选择题1．“功能性灭绝”是指某物种数量非常稀少，导致其自然状态下很难维持繁殖。
下列叙述不正确的是（）A．功能性灭绝是物种灭绝的先兆B．可以将该物种迁入濒危物种繁育中心进行繁育C．可以建立种子库、精子库等方式保护珍贵的遗传资D．物种灭绝是自然选择的结果，人类无需干涉2．我国生物多样性面临的危胁及保护的说法中，哪一项是正确的（）A．汽车尾气排放是我国生物多样性面临威胁的最主要原因B．引入世界各地不同的生物，以保护我国的生物多样性C．保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资D．保护生物的栖息环境及生态系统的多样性是保护生物多样性的根本途径3．世界上许多动物正濒临灭绝，为了保护动物多样性，以下哪一项是最有效措施（）A．就地保护B．异地保护C．法制教育和管理D．以上都是4．我市以条子泥为核心的沿海区域被联合国教科文组织认定为太平洋西岸唯一未被污染的海滨湿地，去年成功入选中国黄渤海候鸟（第一期）申报世界自然遗产提名范围。
东台湿地保护区体现保护生物多样性的（）措施。
A．政策保护B．法律保护C．就地保护D．迁地保护5．有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（）A．甲说：大熊猫是我国特有的珍稀动物，可采取就地保护B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量多多利用周围的自然资C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资的开发和利用D．丁说：我们要大量引进外来物种，就能很好地保护生物多样性6．下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（）A．生物多样性是指生物种类的多样性B．就地保护是保护生物多样性的根本措施C．外来物种的入侵可以增加我国的生物多样性D．保护生物多样性，禁止人类对于各种野生动植物资的利用7．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（）①乱捕乱杀、乱砍乱伐②发展生态农业③环境污染④生物入侵⑤建立自然保护区A．①③B．②⑤C．②④D．④⑤8．2019年2月，澳大利亚政府宣布，澳大利亚特有的啮齿类动物珊瑚裸尾鼠已灭绝，这是第一种因全球气候变暖而灭绝的哺乳动物。
八年级生物下册第六单元第三章第二节《生物多样性的保护》同步练习济南版
《生物多样性的保护》练习一、选择——基础知识运用1.海南黑冠长臂猿是国家I级保护动物，在20世纪50年代曾有2 000多只，可是到了70年代末仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才有22只。
造成黑冠长臂猿数量减少的主要原因是( )A．食物缺乏 B．外来物种入侵C．自然灾害 D．人类乱捕滥杀和破坏其生存环境2.据报道，进入20世纪以来，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成这种野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )A．自然灾害 B．人类活动对生态环境的破坏C．动物患病 D．天敌过多3.当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（）A．立即把它放回大自然 B．把它带回家中养着观赏C．把它抓住去卖钱 D．给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然4.下面对生物多样性不会造成威胁的是( )A．环境污染 B．森林砍伐 C．生物入侵 D．生物进化5.建立自然保护区的意义不包括（）A．保存许多物种和各种类型生态系统 B．为工厂提供林木等生物材料C．为开展生物科学研究提供良好基地 D．是向人们普及生物学知识的重要场所6.下列保护动物多样性的措施中，不提倡的是（）A．就地保护 B．易地保护 C．法制教育 D．盲目的开发和利用7.为了保护朱鹮及其生存环境，在陕西洋县建立了朱鹗自然保护区。
为了防止数量极少的野马灭绝，进行集中圈养。
它们分别属于（）A．就地保护、易地保护 B．易地保护、易地保护C．易地保护、就地保护 D．就地保护、就地保护二、解答——知识提高运用8.生物的多样性括________________________________．保护生物多样性的措施有________________________________________．最有效的措施就是________________．9.目前，濒危物种的大量出现，主要是人为因素破坏物种的栖息环境造成的．（1）保护生物多样性最为有效的措施是建立________．（2）水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾一度用于净化污水，近几十年来在我国很多地方出现疯长，几乎遮盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹，这种对生物多样性造成威胁的原因属于________．（3）为了保护濒危物种，可以建立濒危物种的________，以保护珍贵的遗传资源．10.阅读资料，回答问题．资料一：承接多瑙河河水的黑海由于每年接纳几十亿吨的污水，海水的89%已经遭到了污染，水生生物资源损失惨重，鱼类品种不断减少，仅剩3000余种．资料二：我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽；非法武装盗猎分子对藏羚羊进行疯狂的捕杀，使藏羚羊濒临灭绝．资料三：流入台湾省宜兰县冬山河并大量繁殖的一种名为“清道夫”的鱼，已严重影响了当地的生态平衡．它们在河川中几乎没有天敌，而且繁殖力很强，在生长的过程中，它们吃掉其他鱼类的卵，终于造成“一族独大”，使得台湾原有鱼种逐渐减少．资料四：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25．7%，1964年为18．7%，1981年仅为8．53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了许多珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵药用植物已经绝迹．(1)依据上述资料，试归纳造成生物多样性面临威胁的原因主要有哪些．____________________________．（2）除以上原因外，你还知道哪些使生物多样性面临威胁的原因?_____________________《生物多样性的保护》练习答案一、选择——基础知识运用1.【答案】D【解析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．黑冠长臂猿数量减少的主要原因栖息地被破坏、人类乱捕滥杀等，人类对天然林的砍伐使黑冠长臂猿的栖息地逐渐缩小，导致获取食物的范围越来越少；海南黑冠长臂猿对生存环境有很强的依赖性，只有在原始的雨林中才能生存，在林种单一的人工林、砍伐过的次生林里，海南黑冠长臂猿都不能生存．对生存环境依赖性强，而赖以栖身的原始森林不断遭到破坏，是海南黑冠长臂猿不断减少的重要原因．随着人们大量砍伐和开垦天然林，岛上热带雨林大面积丧失，低海拔的热带雨林大部被毁，残余的雨林亦变成绿色“孤岛”，使海南黑冠长臂猿的栖息环境遭受破坏并逐渐恶化．至2008年，在海南黑冠长臂猿的分布范围内，栖息地已经丧失了75%．但是对海南黑冠长臂猿生存危害最大的还是人类的猎杀．海南黑冠长臂猿又被称作乌猿，其骨骼为药材“乌猿骨”，中医传统理论认为有滋补养颜、祛风健骨、舒筋活血的功效．海南黑冠长臂猿以家庭为单元活动，一只被打，全家都逃不了，其情非常悲惨，在东方，通什等几百公里以外的群众进入保护区偷猎的比较多，对海南黑冠长臂猿等保护动物威胁极大，使海南黑冠长臂猿数量急剧减少，因此造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是人类乱捕滥杀和破坏其生存环境，故选D．2.【答案】B【解析】野生动物濒危和灭绝的主要原因不是自然灾害，故A错误；是人类活动对生态环境的破坏，故B符合题意；不是因为动物患病，故C错误；也不是因为天敌过多，故D错误．3.【答案】D【解析】生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护生物的多样性，保护生物的多样性体现在各个方面，如当我们遇到受伤无法飞行的鸟时，我们要给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然，鸟类适于在自然环境中营飞行生活，自然界是鸟类等野生生物的家园．但不能把它直接放回大自然，因为受伤的鸟，不能飞行，不利于捕捉食物和躲避敌害，有可能被自然界淘汰掉．把它抓住卖给餐馆供客人食用或把它带回家中养着观赏等做法也都是错误的，不利于鸟类的生存，故选项D符合题意．4.【答案】D【解析】生物多样性包含物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，遗传多样性是物种多样性的基础，任何一种生物都生活在一定的生态环境中，生态系统多样性为不同种类的生物提供了各自的栖息环境．环境污染、森林砍伐等均影响物种的生存，生物入侵没有经过严格的控制和科学的引进生物物种会造成生态平衡失调，选项ABC均会影响生物多样性，生物进化则是生物的多样性和适应性，故选项D符合题意．5.【答案】B【解析】自然保护区，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水土划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区．自然保护区为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境．按照保护的主要对象来划分，自然保护区可以分为生态系统类型保护区、生物物种保护区和自然遗迹保护区3类；建立自然保护区意义：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．如四川卧龙和王朗等自然保护区以保护大熊猫为主，以保护自然风景为主的自然保护区和国家公园，如四川九寨沟自然保护区．保护生物多样性的措施有就地保护，主要是建立自然保护区；还有迁地保护，建立种质库、精子库等．因此建立自然保护区的意义不包括为工厂提供林木等生物材料，故选B．6.【答案】D【解析】动物多样性的保护是就地保护，如建立自然区，这是最有效的保护动物的措施；易地保护，主要是动物种类极为稀少，栖息环境破坏严重而采取的一种方式；更为重要的是加强法制宣传教育，提高每一位公民的保护意识，人人都来保护动物这才是最根本的措施．当然动物资源不是不开发展利用，而是要进行规划地，计划地开发和利用，促进动物资源的可持续发展，但是坚决反对盲目地、掠夺式的开发利用．7.【答案】A【解析】建立自然保护区属于就地保护，集中圈养属于异地保护，所以A正确；建立朱鹮自然保护区不是异地保护，故B错误；建立自然保护区不是异地保护，集中圈养不是就地保护，故C错误；集中圈养不是就地保护，故D错误．二、解答——知识提高运用8.【答案】物质种多样性遗传多样性和生态系统多样性；就地保护易地保护和法制宣传教育；就地保护9.【答案】（1）自然保护区（2）外来物种入侵（3）种质库【解析】（1）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．（2）资料四：昆明滇池为了净化污水，从国外引进了叫做“水葫芦”的植物，由于这种植物迅速疯长，很快就遮盖了整个滇池，致使滇池内很多水生生物几乎绝迹，表明外来物种入侵也是威胁生物生存的原因．（3）建立了种质库，包括植物的种子库和动物的精子库，以保护珍贵的遗传资源．10.【答案】(1)生物生存环境的改变和破坏；掠夺式开发和利用；环境污染；生物入侵 (2)过度放牧、大气污染、过度捕捞、城市化建设、全球变暖等【解析】（1）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，资料一主要是生物生存环境的改变和破坏，资料二表明威胁动物生存的主要原因是掠夺式开发和利用，资料三表明生物入侵是威胁水生生物生存的主要原因，资料四表明掠夺式开发和利用是威胁生物生存的原因．（2）生物多样性面临威胁的原因还有过度放牧、大气污染、过度捕捞、城市化建设、全球变暖等．。
八年级生物下册 6.3.1 生物多样性评测练习(无答案)(新版)济南版
生物多样性
定时定量规范化训练（限时 3分钟）
1、20世界70年代末，没有科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（）
A、环境多样性
B、生态系统多样性
C、生物种类多样性
D、遗传多样性
2、从周敦颐先生的《爱莲说》，茅盾先生的《白杨礼赞》和徐悲鸿先生的《八骏图》等优秀文学、美术等艺术作品中，我们不仅感悟到一些人生哲理，还可以看到生物多样性的（）。
A.间接使用价值
B.科研使用价值
C.潜在使用价值
D.直接使用价值
3、生物种类的多样性实际上是指：
A、遗传的多样性
B、染色体的多样性
C、DNA的多样性
D、细胞的多样性
4、生物多样性中最基本的多样性是（）
A、生物种类的多样性
B、遗传多样性
C、生态系统的多样性
D、个体的多样性
5、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）
A、一个营养级
B、一个基因库
C、一个生态系统
D、一个有益生物
1。
2022年济南版生物八下《生物的多样性》同步测试
第1节生物的多样性一、单选题1.种植药材利用的是生物多样性中的（）A. 潜在价值B. 间接价值 C. 直接价值 D. 没有价值2.杂交水稻之父袁隆平利用（）培育出高产的杂交水稻新产品．A. 基因的多样性B. 染色体多样性 C. DNA多样性 D. 细胞多样性3.大量的野生生物价值还未开发，这些生物也许在提取药物、改良品种等方面有重要作用，这体现了生物多样的：（）A. 潜在价值B. 直接价值 C. 间接价值 D. 无价值4.种植药材利用的是生物多样性的（）A. 潜在价值B. 直接价值 C. 间接价值 D. 生态功能价值5.下列关于动物和人类关系的说法中，不正确的是（）A. 动物可提供肉、蛋、奶等食品 B. 人类部分衣物的原料来自动物C. 所有贵重的药材都来自动物 D. 有些动物可供人们观赏和娱乐6.明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物，便是利用生物多样性的（）A. 潜在价值B. 间接价值 C. 直接价值 D. 观赏价值7.国家一级保护动物中具有嗜盐特性的是（）A. 大熊猫B. 褐马鸡 C. 扭角羚 D. 白鳍豚8.下列关于保护生物多样性的做法中，不科学的是（）A. 大量引进外来物种B. 建立自然保护区C. 建立频危动物繁育中心 D. 颁布相应的法律、法规9.下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（）A. 扬子鳄B. 大熊猫 C. 扭角羚 D. 黑猩猩10.蟾蜍表皮腺体的分泌物干燥后可以直接入药，这是利用生物多样性的（）A. 直接价值B. 间接价值 C. 潜在价值 D. 观赏价值11.美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种；这是利用了（）A. 生物基因的多样性B. 生态系统的多样性C. 生物种类的多样性 D. 生物数量的多样性12.我市北宁的医巫闾山，是国家级森林公园，不仅风景秀美，而且生物多样性得到了充分的展示．在生物多样性的研究中，下列哪一项不是研究的内容（）A. 生物种类的多样性B. 生物数量的多样性C. 生物基因的多样性D. 生态系统的多样性13.下列关于保护生物多样性的观点，合理的是（）A. 物种灭绝后可以再生 B.保护生物生物多样性与我们学生无关C. 保护生物多样性就是保护我们自己D. 多引进外来物种，丰富我国的动植物资源14.下列属于我国一级保护植物的有（）①水杉②望天树③金花茶④猕猴桃⑤银杉⑥银杏．A. ①②③④B. ①③④⑤C. ①③⑤⑥D. ②③④⑤15.某地农民利用稻田蜘蛛虫取得了很好的效果，这种“以虫治虫”的最大好处是（）A. 减轻了劳动强度B. 减少了经济开支C. 彻底消灭了害虫D. 减少了农药对环境的污染16.南京中山陵一带有一种不起眼的小草—琉璃草，最新研究证实琉璃草具有抗淋巴结核的功效。
2020-2021学年生物济南版八年级下册 6.2.1 生态系统的组成 同步测试
2021-2021学年生物济南版八年级下册生态系统的组成同步测试一、单项选择题〔共14题；共28分〕1.关于生态系统组成成分的表达，错误的选项是〔〕A. 生物成分可划分为消费者、消费者、分解者B. 消费者最为重要，消费者和分解者可有可无C. 非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响D. 非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量2.以下不属于生存竞争的是〔〕A. 同一片森林里的树木争夺阳光、水份和营养物质B. 食性一样的动物争夺食物C. 狼与鹿的捕食与反捕食D. 大豆从根瘤菌中获取氮素，根瘤菌从大豆中获取养料3.如图是哪一类生态系统？〔〕A. 森林生态系统B. 农田生态系统C. 池塘生态系统4.以下微生物中，不属于生态系统中的分解者的是〔〕A. 蓝藻B. 枯草杆菌C. 乳酸菌D. 蘑菇5.温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇﹣﹣白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影．白毒伞在生态系统中属于〔〕A. 劳动者B. 消费者C. 消费者D. 分解者6.以下证明细菌对落叶有分解作用的实验步骤，错误的选项是〔〕A. 取两种不同的落叶，分为甲、乙两组B. 两组树叶都进展灭菌C. 灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下D. 实验过程中落叶要保持潮湿7.湘江里所有的生物与它的生活环境一起构成了〔〕A. 食物网B. 生态系统C. 消费者D. 食物链8.以下哪项属于消费者与消费者之间的关系〔〕A. 青蛙捕食蝗虫B. 兔子啃吃松蘑C. 山羊吃树叶D. 人类吃黑木耳9.济南千佛山是著名的游览胜地。
下面是小明在千佛山旅游时，所作的局部记录，你认为小明判断正确的一项为哪一项A. 千佛山是一个生态系统，该系统能量的源头是太阳能B. 山中的各种动物是该系统最根本、最关键的组成成分C. 山里的虫子、食虫鸟、老鹰组成一条食物链D. 阳光、空气、水等不属于生态系统的组成成分10.生物圈中有着多种多样的生态系统，以下不属于生态系统的是〔〕A. 一座城市B. 一群正在吃草的羊C. 一块农田D. 一条河流11.校园绿地生态系统中的蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用．蚯蚓属于生态系统成分中的〔〕A. 非生物的物质B. 消费者C. 消费者D. 分解者12.沙河是枣阳的母亲河，下面四种说法中，代表一个生态系统的是〔〕A. 整条沙河B. 沙河的水C. 沙河里所有的鱼D. 沙河里的所有生物13.生态系统的组成成分有〔〕A. 消费者、分解者和非生物成分B. 消费者、初级消费者、高级消费者、分解者C. 消费者、分解者、病毒、非生物成分D. 消费者、消费者、分解者、非生物成分14.大多数细菌和真菌在生物圈中属于〔〕A. 消费者B. 消费者C. 分解者D. 寄生者二、填空题〔共4题；共10分〕15.在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫________．生态系统中的物质和能量沿着________和________流动．16.在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成________；________是地球上最大的生态系统。
济南版生物八下《生物多样性》练习
初中生物学习材料马鸣风萧萧精心整理制作《生物多样性》练习一、选择——基础知识运用1.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A．生物多样性是指生物种类的多样性B．每种生物都是一个丰富的基因库C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性2.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的( )A．种类多样性 B．遗传多样性C．生态系统多样性 D．数量多样性3.在寿光蔬菜博览园内，每年都有大量的蔬菜新品种展出。
新品种的培育与广泛推广，极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了( )A．遗传的多样性 B．物种的多样性C．生态系统的多样性 D．植物种类的多样性4.微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了( )A．生态系统的多样性 B．生活环境的多样性C．生物基因的多样性 D．生物种类的多样性5.下列哪项叙述不正确（）A．森林为人类提供取之不尽的木材等物质B．森林美化了我们的居住环境C．森林是野生动物栖息的家园D．森林稳定了地球上的氧循环和水循环6.人的生活离不开动物，下列观点不正确的是（）A．动物提供肉、蛋、奶等食品B．人类的部分衣着原料来自动物C．所有贵重药材来自动物D．有些动物可供观赏7.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这两句诗体现了野生生物资源的( )A．研究价值 B．药用价值C．美学价值 D．生态功能价值二、解答——知识提高运用8.人们所食用的糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等，这些营养物质主要是由生物圈中的_____和_____提供的，它们都直接或间接地来自生物圈中的绿色植物．9.阅读资料回答问题：星斗山国家级自然保护区位于利川、恩施、成丰三县市境内，总面积68339公顷，是湖北省第一批省级自然保护区，2003年晋升为国家级。
【远程教学资料】八年级生物济南版下册6.3.1生物多样性同步考试测试卷
【远程教学资料】八年级生物济南版下册6.3.1生物多样性同步测试卷一、选择题1. 农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用的是（）A.生物种类的多样性B.遗传的多样性C.环境的多样性D.生态系统的多样性2. 近年来，享誉盛名的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐。
彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了（）A.生物种类的多样性B.克隆技术C.生态系统的多样性D.基因的多样性3. 我国有高等植物3万余种，脊椎动物6000多种，约占世界种数的14%，这句话讲的是（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.环境多样性4. 我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高（）A.鱼类B.被子植物C.鸟类D.裸子植物5. 下列例子中，能够证明遗传多样性的是（）A.人身上有许多细胞B.同窝小猪的体色有白有花有黑C.蚕豆种子生长成蚕豆D.生物圈中的生态系统多种多样6. 20世纪70年代末，美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培养出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（）A.环境的多样性B.基因的多样性C.物种的多样性D.生态系统的多样性7. 下列有关保护动物多样性的观点，正确的是（）A.禁止开发利用任何生物资源B.保护动物的栖息地C.彻底消灭有害动物D.大量引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源8. 地球上的生物是多种多样的，已发现的生物就有200多万种，生物多样性不包括（）A.基因多样性B.生态系统多样性C.物种多样性D.生物数量的多样性9. 下列有关叙述中正确的是（）A.保护生物多样性的最有效的措施是保护生态系统的多样性B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C.我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了产量很高的杂交水稻新品种，这是利用了生物种类的多样性D.甲烷是微生物（主要是甲烷菌）将动物粪便、植物秸秆等废弃物中的有机物分解产生的，其所应用的原理是呼吸作用10. “多个物种，一个星球。
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第二章第一节生物的多样性
1.生物种类的多样性的实质是（）
A.基因的多样性
B.染色体的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物生活环境的多样性
2.我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（）
A.生物数量的多样性
B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性
D.基因的多样性
3.生物多样性包括（）
A.生物种类多样性
B.基因多样性
C. 生态系统多样性
D.包括ABC三项
4.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（）
A．生态系统多样性 B．生物种类多样性
C．遗传的多样性 D．染色体的多样性
5.大米是重要的粮食作物之一，全球半数以上的人口以大米为主食。
被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。
袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的
A．基因多样性 B．生物种类多样性
C．生物栖息地多样性 D．生态系统多样性
6.生物多样性中基因多样性受到破坏的主要原因是（）
A人为活动加剧 B物种灭绝速度加快 C对森林乱砍乱伐 D草地过度放牧
7.保护生物的多样性，就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施？（）
A基因，染色体，细胞 B 细胞，物种，生物圈
C基因，物种，生态系统 D 物种，种群，生态系统
8. 以下有关我国生物多样性的描述，不正确的一项是（）
A 我国是生物种类最丰富的国家之一
B 我国是基因多样性最丰富的国家之一
C 我国基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源
D 袁隆平院士培育的高产杂交水稻是利用了我国生态系统的多样性
9.分析表1的资料后，请回答下列问题
类群我国已知种数世界已知种数百分比／％
哺乳动物581 4342 13.39
鸟类1244 8 7 30 14.25
爬行类37 6 6 300 5.97
两栖类284 40 10 7.08
鱼类386 2 19 056
蕨类植物22600 10 000～1 22
裸子植物约240 850～940 26.7
被子植物30 000 26 0 000 1O
(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。
)
（1)我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高? 。
（2)试计算我国上述的几类生物类群总数占世界的平均百分比：。
(3)在表1所列的生物类群中，请你写出四种我国珍稀动植物的名称：。
（4）表1中的资料说明了“生物多样性”内涵中的的多样性。
（5)你认为保护生物多样性最有效的措施是。
10.阅读下列材料：
材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。
由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种。
如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。
除此以
外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。
后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找
到了必要的基因。
材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。
鸟类减
少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。
请分析回答：
（1）材料一说明了：。
（2）材料二说明了：。
（3）材料三说明了：每种生物都生活在一定的中，并且与其他的生物相联系。
生物圈中生物的
数量减少或灭绝，必然会影响它所在的，当后者发生剧烈变化时，会加速生物和的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护，保护。
11.你们的校园内足球场上的动植物多样性的状况如何？请你设计调查方案进行调查。
（提示:调查方案应包括调查的目的，调查表的设计，调查范围，调查对象，怎样实施调查及调查中应注意的问题等）
（1）你设计的调查表为：
（2）你设计的调查方案：
参考答案
1.A
2.A
3.D
4.C
5.A
6.A
7.C
8.D
9.（1）裸子植物（2） 15.71%（保留两位小数）
（3）金丝猴扬子鳄白鳍豚朱鹮银杉珙桐（写出其中四种即可）
（4）生物种类（5）建立自然保护区
10.（1）我国生态系统的多样性十分丰富。
（2）生物的多样性是培育农作物新品种的基因库。
（3）生态系统生态系统种类多样性基因多样性生物的栖息地生态系统的多样性
11.（1）调查记录表如下
调查人调查时间调查地点
调查时的天气情况
生物名称主要特征所属生物类群和物种
（2）调查目的是通过调查了解校园足球场上的动物和植物多样性状况；调查范围为校园内足球场；调查对象是校园足球场上的动物和植物（指动植物的种类）；调查过程设计及注意事项：首先应设计好调查路线，要求要遍及校园足球场的所有地方；沿着设计好的调查路线进行调查，调查中要仔细观察，不放过校园足球场上的任何一种动物和植物（包括空中的），并及时观察和记录它们的主要特征，依据其特征对它们进行归类。
调查完毕后应进行统计分析，并书写调查报告。