二年级阅读材料之二 雷雨过后

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雷雨过后
雷雨过后,太阳又露出了笑脸。

天边出现了一道美丽的彩虹。

家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。

碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。

柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。

一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。

一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。

蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。

蚯蚓钻进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。

蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似的网上。

一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的画面。

1、本文共有()个自然段。

一段话中有几句话,一篇文章中有几段话,是一个低段孩子最基本的阅读能力。

在此就不多赘述了。

2、根据短文填上合适的词。

一()彩虹一()珍珠一()画面
()的空气()的柳枝()的小草
新课标低段阅读要求指出“在阅读中积累词语”,据此,我们按照行文顺序选择了六个词组让孩子读文后根据短文填写,在这道题中,前三个考查了学生对量词的掌握情况,后三个检验了学生对白字旁的的掌握。

这道题训练的是学生在短文中寻找答案的能力。

这样,既落实了课标要求,又检验了学生阅读中提取信息的能力。

3、短文第三自然段写了()、()、()、()、()和()六种小动物。

本题让学生在特定的段落中找到六种小动物,六个小动物的寻找比较多,很多孩子在做题时会出现漏找、错找的问题,为了训练学生提取信息的能力,我们进行了强化训练。

4、雷雨过后,其他的小动物会在干什么呢?发挥你的想象写一写吧!
写话是二年级绕不开的难点和重点。

本题试着将阅读和写话相结合,在前三题的阅读训练之后,让学生模仿着第三段的句式,发挥想象,自己也写一写。

这样既加强了学生对短文的理解,又落实了写话的训练。

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