“行为习惯养成教育月”活动准备细节方案流程
行为规范养成月活动方案(7篇)
行为规范养成月活动方案(7篇)行为规范养成月活动方案一、指导思想为进一步加强学生行为规范教育，培养学生良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，根据《____加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以党的____五中全会精神和____为指导，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本要求，加强教育与训练，引导学生学会做人、学会生活、学会研究。
二、工作目标通过训练使学生能自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成良好、文明的行为习惯，营造“安全、文明、卫生、有序”的校园环境，形成良好的校纪校风。
三、工作措施1.制度育人：以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为行为习惯培养的教材，根据实际情况制定本校“德育量化评比细则”，以养成教育为主，狠抓学生行为规范训练；2.活动育人：举行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》知识测试活动和行为规范养成教育主题活动，通过活动强化学生对《规范》、《守则》的认识；3.课堂育人：班主任要承担起行为规范养成训练的主要工作，还要充分发挥各学科的育人功能，把行为规范教育渗透到各学科的教研究；4.阵地教育：利用班级活动、红领巾广播、黑板报、公告栏等阵地开展宣传教育，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成规范的行为取向；5.榜样育人。
评选校园“文明之星”。
树立典型，加以表彰，充分发挥榜样的示范激励作用，引导学生学会自我约束；____家校合力。
做好家校联系，让家长配合学校的养成教育，进一步巩固教育成果。
四、工作安排(一)研究宣传阶段(第一周：____月____日--____月____日)1.举行学生“行为规范养成训练月”活动启动仪式，提出活动的目标、要求；2.____学生深入研究书名号123、书名号123；____一个好习惯。
3.利用广播站、宣传栏等渠道大力宣传“行为规范养成训练月活动，营造出“人人学规范、人人守规范”的浓厚氛围。
小学“学生行为规范养成教育”主题训练月活动实施方案
小学“学生行为规范养成教育”主题训练月活动实施方案一、活动背景为进一步加强我校学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养良好的学习和行为习惯，根据上级文件精神和我校实际情况，决定开展“学生行为规范养成教育”主题训练月活动。
二、活动目标1. 提高学生对行为规范的认识，使学生明白行为规范的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养。
3. 增强学生的自我管理能力，培养学生自觉遵守校规校纪的意识。
4. 提高学生的学习效率，营造良好的学习氛围。
三、活动时间2022年10月四、活动内容1. 开展主题班会：各班级组织一次“学生行为规范养成教育”主题班会，让学生了解行为规范的内容和要求，引导学生自觉遵守校规校纪。
2. 举办知识竞赛：组织一次“学生行为规范养成教育”知识竞赛，检验学生对行为规范的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
3. 开展行为规范实践活动：组织学生参加“文明礼仪”、“垃圾分类”、“爱护环境”等实践活动，培养学生的实践能力和良好习惯。
4. 进行文明礼仪培训：邀请专业讲师到校进行文明礼仪培训，提高学生的文明素养。
5. 开展“我身边的好习惯”征文活动：鼓励学生撰写自己在日常生活中养成的好习惯，分享自己的成长故事，激发学生养成良好习惯的热情。
6. 进行班级文化建设：各班级开展班级文化建设活动，展示班级风采，营造良好的班级氛围。
7. 开展家长开放日：邀请家长到校参观，了解学校的教育教学工作，共同关注学生的成长。
8. 进行学生行为规范评估：对学生的行为规范进行评估，总结经验，找出不足，为下一步工作提供依据。
五、活动组织及分工1. 活动由学校德育处组织实施，各班级积极参与。
2. 德育处负责制定活动方案、活动流程和评分标准。
3. 各班级负责组织本班学生参加各项活动，并对学生进行宣传教育。
4. 教务处负责组织知识竞赛活动，并对学生进行学习成绩的评估。
5. 总务处负责提供活动所需的物资保障。
6. 保卫处负责活动的安全保卫工作。
学校行为习惯教育月活动方案1
学校行为习惯教育月活动方案一、活动背景为了进一步加强学校德育工作，提高学生的行为习惯养成水平，培养具有良好行为习惯和道德品质的学生，我校决定开展行为习惯教育月活动。
本次活动旨在通过系列教育活动，引导学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、活动目标1.强化学生的规则意识和纪律观念，自觉遵守学校规章制度。
2.培养学生的良好行为习惯，包括文明礼仪、安全行为、学习行为和生活行为等方面。
3.提高学生的道德素质和社会责任感，树立正确的价值观和人生观。
三、活动时间本次活动时间为一个月，具体日期根据学校安排确定。
四、活动内容1.开展主题班会：各班级组织以“行为习惯养成”为主题的班会，通过讲解、讨论、互动等形式，引导学生认识良好行为习惯的重要性，并分享自己的行为习惯经验。
2.宣传教育活动：利用校园广播、宣传栏、横幅等渠道，广泛宣传良好行为习惯的知识和案例，营造浓厚的活动氛围。
3.制定行为习惯守则：根据学校实际情况和学生特点，制定适合本校的行为习惯守则，并通过班会等形式进行学习和宣传。
4.开展行为习惯养成竞赛：组织个人和班级两个层面的行为习惯养成竞赛，鼓励学生自我约束、自我改进，形成积极向上的良好氛围。
5.家校合作：建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访等形式，向家长宣传良好行为习惯的重要性，引导家长积极参与孩子的行为习惯养成教育。
五、活动要求1.各班级要高度重视本次活动，认真组织实施，确保活动取得实效。
2.班主任要切实负起责任，做好活动的指导和监督工作，确保活动顺利进行。
3.全体教师要积极参与活动，以身作则，为学生树立良好的行为榜样。
4.学生要积极参与各项活动，自觉遵守学校规章制度，努力提高自己的行为习惯养成水平。
六、活动总结活动结束后，学校将对本次活动进行总结评估，表彰在活动中表现突出的个人和班级，并对活动中存在的问题和不足进行反思和改进，为今后的行为习惯教育工作提供经验和借鉴。
学生行为规范养成教育月活动实施方案
“学生行为习惯养成教育月”活动实施方案一、指导思想为贯彻落实学生行为习惯养成教育，通过系列行为习惯养成教育实践活动，提高广大学生的综合素质，增强文明意识，养成良好习惯，为学生的终身发展打下坚实基础。
二、活动目标利用9月份一个月的时间分别从卫生、文明、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、文明习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并建立我校养成教育的长效机制。
三、组织机构组长：副组长：成员：各学区主任及各班班主任四、实施细则着眼学生的日常行为，着重进行有关学生良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，为学生健康人格的培育奠定基础。
（一）、卫生习惯养成教育。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，学生在校时间要穿校服戴红领巾。
饭前便后要洗手。
2、厕所、卫生区和教室每天要打扫。
并且全天保持清洁。
3、时刻保持课桌上物品摆放整齐，定期整理和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
（二）、文明习惯养成教育。
1、爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，唱国歌。
2、见到老师主动问好。
会使用“谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、不打架、不骂人，在教室里不大声喧哗。
课间、午间活动不追逐、打闹，不玩危险的游戏。
4、上下楼梯要轻声慢步，靠右行，不拥挤。
做课间操时动作要规范，精神饱满。
5、到办公室要喊报告，待老师许可方可进入。
（三）、安全习惯养成教育。
1、课间活动时不追逐、打闹，特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
2、不玩火，不触摸电器设备。
3、上学、放学要按先后顺序排成路队靠右行，上学放学路上要遵守交通规则。
4、在上体育课和活动课时，一定要听从老师指挥，不能擅自做危险动作。
5、不购买“三无”食品，不吃五毛零食。
6、有事或有病不能到校时一定要向老师请假。
政教处学生行为习惯养成教育月活动实施方案
政教处学生行为习惯养成教育月活动实施方案一、活动目的为了促进学生的良好行为习惯的养成，提高学生的道德素质和品德修养，加强学生的自我教育和自我管理能力，我校政教处将于××年×月开展学生行为习惯养成教育月活动。
二、活动时间活动时间：××年×月。
三、活动主题根据学生的具体情况和需要，本次活动主题为“自觉规范自己的行为，构建文明校园”。
四、活动内容本次活动主要包括以下方面：（一）宣传教育活动。
通过公示、讲座、班会等多种形式，向学生宣传本次活动的意义、目的和要求，让学生明确自己应该如何去做；同时，组织学生开展关于行为习惯的调研，了解学生的实际情况和需求，更好地为学生提供服务。
（二）开展主题班会。
组织各班开展主题班会，针对学生出现的不良行为，及时采取措施，帮助学生纠正错误，引导学生自觉规范自己的行为。
同时，鼓励学生张贴“文明倡议书”，希望他们能够认真遵守该倡议书中的各项规定，共同营造文明、和谐的校园环境。
（三）开展相关活动。
在学生日常生活中，开展主题竞赛、趣味游戏等活动，使学生在愉快的氛围中更好地接受教育。
同时，还将鼓励学生在自己的生活中形成好的行为习惯。
（四）评选表彰。
在活动结束后，评选出表现突出的学生，给予鼓励和嘉奖。
同时，还将在校内张贴获奖学生的标兵事迹和典型案例，激励更多的学生向他们学习。
五、活动方案（一）宣传教育活动。
通过在公共场所张贴标语，发起学生倡议书等形式，向全校师生发放免费的“文明倡议书”，倡导全体师生自觉行动，遵循校规校纪，养成文明礼貌的良好习惯。
此外，针对德育工作的特点，还可以制作相关海报、宣传画等视觉资料，向社会传达良好的校园风貌。
（二）开展主题班会。
在班级例会或学生事务委员会例会中，组织学生就“文明校园，从我做起”、“讲文明、树形象，从小事做起”等主题展开探讨和讲解，帮助学生认清自己的错误，对违规行为进行批评。
同时，在班会中也可以开展多种形式的集体活动，如竞赛、趣味运动等，增强班级凝聚力。
小学生生活行为习惯养成教育月实施方案
小学生生活行为习惯养成教育月实施方案为了培养小学生良好的生活行为习惯，提高他们的自理能力和社交能力，本校决定实施小学生生活行为习惯养成教育月。
通过一系列有针对性的活动和课程，我们将帮助学生建立积极健康的行为习惯，塑造良好的品德风貌。
一、活动目标：1. 培养小学生的自理能力，提高他们的生活自理能力。
2. 培养小学生的社交能力，增强他们的交流合作能力。
3. 培养小学生的良好行为习惯，培育他们的品德素养。
二、活动内容：1. 生活自理能力培养：(1) 晨间礼仪：每天早晨集中进行晨间礼仪活动，学生需整齐划一地站队，进行正确认识国旗、礼貌问候等相关教育。
(2) 日常生活习惯养成：在每周一、三、五的早读课中，通过播放相关教育短片，引导学生养成良好的洗手、整理书包、整理座位等日常生活习惯。
(3) 生活技能训练：安排适龄学生参加生活技能训练课程，包括独立穿脱衣物、自行洗漱、收拾房间等活动，以提高他们的自理能力。
2. 社交能力培养：(1) 小组活动：每周进行一次小组活动，通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的交流与合作能力。
(2) 同伴关系培养：开展同伴关系培养活动，例如小组合作游戏、同伴间互助激励活动等，加强学生之间的友谊和互助意识。
(3) 社交礼仪教育：在生活技能课程中加入社交礼仪教育，让学生了解并学习正确的社交行为，包括尊重他人、用语文明等方面。
3. 行为习惯培养：(1) 课堂纪律引导：在各科课堂上，教师要引导学生遵守纪律，包括按时进出教室、尊重教师、不打闹等，从而养成良好的学习行为习惯。
(2) 课间活动规范：加强对课间活动的规范管理，让学生在活动中养成良好的秩序、礼貌和协作习惯。
(3) 家庭作业督促：教师加强对学生家庭作业的督促，要求学生按时完成、认真做好作业，培养他们的学习自觉性和责任心。
三、活动安排：1. 活动时间：将教育月安排在下个学期的第二个月，持续4周。
2. 活动计划：(1) 第一周：生活自理能力培养。
小学生生活行为习惯养成教育月实施方案
小学生生活行为习惯养成教育月实施方案一、前言随着社会的发展和竞争的加剧，小学生生活行为习惯的养成对于孩子们的成长和未来起着至关重要的作用。
为了加强小学生的行为规范和良好习惯的培养，本文提出了小学生生活行为习惯养成教育月实施方案。
二、总体目标通过实施小学生生活行为习惯养成教育月活动，旨在引导和鼓励小学生养成良好的行为规范和习惯，培养他们的自律、自控和责任感，提高他们的生活品质和学习效果。
三、具体措施1. 制定行为规范和习惯手册：根据小学生的特点和需要，制定一份行为规范和习惯手册，包括各个方面的规范和要求，如上课纪律、卫生习惯、人际关系等。
手册内容要简明扼要，图文并茂，便于小学生理解。
2. 班级活动：每周在班级内组织一次小学生生活行为习惯养成活动。
活动内容可以是角色扮演、小故事讲解、小组讨论等形式，通过互动参与，引导小学生认识和理解良好的行为规范和习惯的重要性。
3. 家庭作业：每周布置一次与生活行为习惯相关的家庭作业，比如整理书包、尊敬父母、保持房间卫生等。
要求家长协助和监督孩子完成作业，并及时反馈作业完成情况。
4. 学校活动：学校可以组织一些与生活行为习惯相关的集体活动，如卫生日、安全教育周等，增强小学生的参与和乐趣。
活动形式可以包括宣传展板、主题讲座、游戏竞赛等，丰富多样，以吸引小学生的注意力和积极性。
5. 奖励机制：设立奖励机制，激励小学生养成良好的生活行为习惯。
可以设立个人奖、班级奖以及学校奖等多个层级的奖励，以及荣誉榜、信誉积分制度等，让小学生在行为规范和习惯养成方面产生持久的动力和兴趣。
6. 长期督导：不仅仅限于一个月的时间，学校和家庭应该长期关注小学生的行为规范和习惯的培养。
可以定期进行评估和检查，及时发现问题并进行纠正和辅导，形成积极、稳定的生活行为习惯。
四、实施进程安排1. 月初：制定小学生生活行为习惯养成教育月的计划和安排，并向学校、家长和学生宣传介绍活动的目的和具体措施。
2. 月中：组织班级活动，让小学生积极参与并讨论自己的生活行为习惯，同时布置家庭作业并监督完成。
“行为习惯养成教育月”活动方案（五篇范例）
“行为习惯养成教育月”活动方案（五篇范例）第一篇：“行为习惯养成教育月”活动方案一、指导思想：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学期里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“行为习惯和学习习惯”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行小学生习惯养成教育活动。
二、习惯养成月教育（一）宣传发动阶段（3月1日－3月6日）：1、召开全体教师会。
由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。
学习市局提出的行为习惯和学习习惯”，学生能背诵内容，初步制定各班要达到的目标。
3、初步制定实施方案。
学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。
4、发致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（二）分步实施、强化整改阶段（3月7日－3月26日）此阶段最为重要，各班要做好：1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。
其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。
课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。
各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。
每周：写一篇日记或阅读笔记。
每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。
3、针对不足，矫正培养。
各班对照习惯内容，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。
力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民。
4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。
坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。
落实素质教育“行为习惯养成教育月”活动方案策划方案
“落实素质教育‘行为习惯养成教育月’活动方案策划方案”清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在办公桌上，思绪如同一缕缕轻烟，在空气中弥漫开来。
关于“行为习惯养成教育月”的活动策划，就像一幅画卷，在我脑海中徐徐展开。
一、活动背景二、活动目标1.提高学生对行为习惯的认识，使其明白良好行为习惯的重要性。
2.培养学生自觉遵守纪律，自觉维护校园秩序的良好习惯。
3.增强学生团队协作能力，培养团结互助的精神。
三、活动主题“自律自强，共创美好校园”四、活动内容1.开幕式：以一场别开生面的开幕式拉开序幕，让学生对活动充满期待。
可以邀请校领导、老师、家长代表参加，共同见证活动的启动。
3.优秀行为习惯展示：设立“优秀行为习惯展示墙”，展示学生在日常学习、生活中的良好行为习惯。
4.习惯养成挑战赛：开展一系列有趣的游戏和挑战活动，让学生在参与中养成良好习惯。
如：叠衣服比赛、整理书包比赛、排队比赛等。
5.家庭互动：鼓励家长参与活动，共同见证孩子的成长。
可以开展家庭亲子活动，如：家庭运动会、亲子阅读等。
6.主题讲座：邀请心理学专家、优秀班主任等为学生进行主题讲座，让学生了解良好行为习惯的培养方法和重要性。
7.社会实践：组织学生参加社会实践活动，如：志愿服务、环保活动等，让学生在实践中学会感恩、学会珍惜。
五、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的总体策划和协调。
2.设立活动办公室，负责活动的具体实施。
3.各班级成立活动小组，负责本班活动的组织和开展。
4.调动全体教职工、学生、家长共同参与，形成合力。
六、活动时间2023年3月1日至2023年3月31日七、活动预算根据活动内容，制定详细的预算，确保活动顺利进行。
八、活动效果预期1.学生对行为习惯的认识得到提高，自觉遵守纪律，维护校园秩序。
2.学生团队协作能力得到提升，团结互助精神得到传承。
3.家校共育成果显著，学生综合素质得到全面发展。
注意事项以及解决办法，就像是给这场活动穿上了一件精致的马甲，让它看起来更加完整和专业。
“行为习惯养成教育月”活动方案
“行为习惯养成教育月”活动方案一、活动背景养成良好的行为习惯是每个人成长过程中至关重要的一环。
良好的行为习惯不仅能够帮助人们塑造健全的人格，还能促使社会和谐发展。
然而，在现实生活中，许多人在行为习惯方面存在一定的问题，如拖延、懒惰、浪费、自私等。
为了提高人们的行为素质，培养良好的行为习惯，我国将每年某月定为“行为习惯养成教育月”。
二、活动目标1. 提高全体师生的行为素质，培养良好的行为习惯。
2. 增强师生对行为习惯养成的重视，形成全民参与的良好氛围。
3. 提高师生自律意识，自觉践行良好行为习惯。
4. 促进校园、家庭、社会和谐发展。
三、活动主题“养成良好行为习惯，共创和谐社会”四、活动时间整个月份五、活动对象全校师生及家长六、活动内容1. 宣传发动阶段（第1周）（1）举行启动仪式，宣布“行为习惯养成教育月”活动的开始。
（2）利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和具体要求。
（3）组织师生、家长学习行为习惯养成的相关知识，提高认识。
2. 实践操作阶段（第2-3周）（1）开展“七个一”活动：①每日一次问候：师生之间、同学之间要互相问候，培养礼貌待人的习惯。
②每日一次卫生值日：保持教室、宿舍、家庭卫生，培养爱护环境的习惯。
③每日一次锻炼：坚持参加体育锻炼，培养健康的生活习惯。
④每日一次阅读：养成阅读的习惯，提升自身素质。
⑤每日一次反思：反思自己的言行举止，及时纠正不良习惯。
⑥每日一次感恩：学会感恩，培养和谐人际关系。
⑦每日一次进步：设定小目标，每日取得一点进步。
（2）开展“七个一”主题活动：①开展一次主题班会：各班级围绕行为习惯养成主题，召开一次班会。
②开展一次主题演讲比赛：鼓励师生参与，讲述自己或他人的优秀行为习惯。
③开展一次主题征文活动：师生撰写关于行为习惯养成的感悟和心得。
④开展一次主题手抄报比赛：展示行为习惯养成的成果。
⑤开展一次主题书法比赛：通过书法作品，传递良好行为习惯。
“行为习惯养成教育月”活动方案
“行为习惯养成教育月”活动方案活动名称：行为习惯养成教育月活动宗旨：通过一系列有针对性的活动，引导学生养成良好的行为习惯，培养积极向上、健康快乐的生活态度，提高学生的自我管理能力和社交能力，为学生的全面发展奠定基础。
活动时间：一个月活动内容：一、开展主题演讲比赛通过组织学生参与主题演讲比赛，鼓励其深入思考和表达对良好行为习惯的理解和认识。
同时，还可以采用线上投票形式，让更多人参与评选，并设置奖项以激励学生的参与。
二、举办“行为习惯小讲堂”每周定期举办一次“行为习惯小讲堂”，邀请专家或相关行业人士就特定的行为习惯进行讲解和分享，通过互动交流的形式帮助学生深入理解和掌握良好行为习惯的重要性，培养他们主动积极的学习态度和习惯。
三、开展学生自我管理培训设置学生自我管理培训课程，包括如何合理安排学习、生活时间，怎样建立有效的学习计划和目标，如何处理与他人的关系等。
通过这些培训，帮助学生提高自我管理能力，养成良好的时间管理、自律和行为规范等习惯。
四、组织“礼仪大使”选拔活动通过组织“礼仪大使”选拔活动，选出学校范围内的优秀学生代表，以他们为榜样，宣传和推行良好的社交礼仪和行为习惯。
选手可以根据自己的实际情况进行表演、演讲，展示自己的优势和特长。
五、开展“行为习惯明星评选”通过学校内部投票和评委评审，评选出学校的“行为习惯明星”，这些明星将成为学校行为习惯培养的典型代表，会在不同场合进行展示和宣传。
这将倡导全体学生向他们看齐，以激励其他学生向他们学习，养成良好的行为习惯。
六、开展实践活动组织学生参与社区、公益活动，比如志愿者活动、义务清洁日等，通过实践参与的方式，使学生亲身感受到良好行为习惯的重要性和实践意义，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。
七、开展亲子教育活动邀请家长们参与到行为习惯养成教育月的活动中，组织亲子教育讲座、家长学校等形式的活动，加强与家长的沟通和协作，共同培养孩子良好的行为习惯。
活动评估：通过活动期间进行的问卷调查、讲座反馈、学生演讲等方式，收集学生和学校的反馈意见，对活动进行评估和总结，为后续的行为习惯养成教育提供经验和改进方向。
学校行为习惯养成教育主题活动月方案
学校行为习惯养成教育主题活动月方案一、活动主题：养成教育，从我做起二、活动背景：养成良好的行为习惯是孩子们健康成长的基石。
著名教育家叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单地说，就是培养习惯。
”良好的行为习惯能让学生受益终身，对于他们的性格形成、知识获得、能力培养、体质增强都具有重要意义。
为了让学生在校园里养成良好的行为习惯，我们将举办以“养成教育，从我做起”为主题的活动月。
三、活动目标：1. 提高学生对养成教育重要性的认识，使学生明白养成良好行为习惯的价值。
2. 通过活动，培养学生良好的学习习惯、生活习惯、劳动习惯和道德习惯。
3. 增强学生的自我管理能力，使学生能够在日常生活中自觉遵守纪律，自觉做到文明礼貌、诚实守信、勤奋好学、热爱劳动。
4. 提高家长对养成教育的关注度，形成家校共育的良好局面。
四、活动内容：1. 主题班会：各班级开展“养成教育，从我做起”主题班会，引导学生讨论良好行为习惯的重要性，以及如何养成良好的行为习惯。
2. 演讲比赛：举办“养成教育，从我做起”主题演讲比赛，让学生通过自己的语言和行动，表达养成良好行为习惯的决心。
3. 征文活动：开展“养成教育，从我做起”主题征文活动，让学生用文字记录自己养成良好行为习惯的过程和感悟。
4. 手抄报比赛：举办“养成教育，从我做起”主题手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式，展示养成良好行为习惯的方法和心得。
5. 家校共育：通过家长会、家长信等形式，加强与家长的沟通，让家长了解学校开展养成教育的重要性，引导家长在家中关注孩子的行为习惯，形成家校共育的良好局面。
6. 习惯养成挑战：鼓励学生参加“21天习惯养成挑战”，选择一个自己希望养成的良好习惯，坚持21天，以此培养学生自我管理的能力。
7. 优秀学生评选：在活动结束后，评选出在养成教育活动中表现优秀的学生，给予表彰和奖励。
五、活动时间：2022年10月六、活动组织：1. 活动由学校德育处负责统筹安排，各班级具体实施。
学生行为习惯养成教育月活动方案
学生行为习惯养成教育月活动方案一、活动背景养成良好的行为习惯是学生健康成长的重要保障，也是培养学生综合素质的关键。
当前，我国学生在行为习惯方面存在一定的问题，如缺乏自律意识、文明素养不高、学习生活习惯不良等。
为了加强学生行为习惯养成教育，提高学生综合素质，我校决定开展为期一个月的学生行为习惯养成教育月活动。
二、活动目标1. 提高学生对行为习惯养成教育的认识，使学生明确养成良好的行为习惯的重要性。
2. 培养学生良好的学习生活习惯，提高学生自律意识。
3. 提升学生文明素养，培养学生的社会责任感。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的班风、学风、校风。
三、活动内容1. 主题班会：各班级开展以“养成良好的行为习惯，成就美好未来”为主题的班会，引导学生认识到行为习惯养成教育的重要性，明确自己的责任和使命。
2. 演讲比赛：举办“我心中的良好行为习惯”演讲比赛，让学生通过自己的语言和行动，展示良好行为习惯的魅力。
3. 征文活动：开展“良好行为习惯与我”征文活动，让学生用文字记录自己养成良好的行为习惯的过程和感悟。
4. 文明礼仪展示：组织文明礼仪展示活动，让学生在实际操作中学习并践行文明礼仪。
5. 优秀班级评选：开展优秀班级评选活动，表彰在行为习惯养成教育中表现突出的班级，发挥榜样引领作用。
6. 家长开放日：邀请家长参加学校开放日，让家长了解学校在行为习惯养成教育方面的工作，共同关注和支持学生的成长。
7. 社会实践：组织学生参加各类社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己，培养良好的行为习惯。
四、活动安排1. 宣传发动阶段（第1周）：通过校园广播、班会、海报等形式，宣传本次活动，引导学生广泛关注和参与。
2. 活动实施阶段（第2-4周）：按照活动内容，有序开展各项活动。
3. 总结表彰阶段（第5周）：对活动进行总结，表彰活动中表现突出的个人和班级。
五、活动要求1. 全体师生要高度重视本次教育活动，积极参与，确保活动取得实效。
2024学生行为规范养成教育月活动实施方案
2024学生行为规范养成教育月活动实施方案一、背景和目的学生行为规范养成教育是学校教育的重要内容之一，对培养学生良好的品德和行为习惯具有重要意义。
为了进一步加强学生行为规范教育，提高学生的自律能力和道德素质，维护良好的校园秩序，我们计划开展2024年学生行为规范养成教育月活动。
本次活动的目的是通过开展一系列丰富多彩的教育活动，引导学生树立正确的价值观念和行为准则，培养学生积极向上的心理素质和良好的行为习惯，使他们能够自主学习、自主生活、自主发展，为学校和社会做出更大的贡献。
二、活动内容和形式1.主题演讲：邀请专家学者以及优秀校友等开展主题演讲活动，围绕“自律”、“努力”、“责任”等主题，激励学生树立正确的人生观和价值观。
2.知识讲座：邀请心理专家、法律专家等开展相关讲座，引导学生正确对待个人感情和人际关系，了解法律法规，培养良好的交往和合作能力。
3.艺术展览：组织学生参加艺术展览活动，展示他们的绘画、书法、摄影等作品，增强他们的审美意识和艺术修养。
4.体育赛事：组织学生参加各类体育竞赛，通过比赛的形式培养学生的团队协作能力、竞争意识和体育精神。
5.主题班会：每个班级开展一次主题班会，通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生思考自己的行为是否符合规范，培养他们对自己行为的反思能力和自我管理能力。
6.校园文化活动：组织学生参加文艺汇演、读书分享会等校园文化活动，促进学生之间的交流和分享，增强学生的文化素养和社交能力。
三、活动实施步骤1.制定活动计划：根据学校的实际情况和教育需求，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、责任分工等。
3.活动宣传：通过校内广播、宣传栏、班级会议等方式宣传活动内容及时间安排，鼓励学生积极参与。
4.活动组织和实施：按照活动计划和时间表，组织相关的演讲、讲座、展览、赛事和班会等活动。
5.活动总结和评估：活动结束后，对活动的组织和实施情况进行总结和评估，收集学生和教师的反馈意见，及时改进和调整活动策划。
小学学生行为规范养成教育月活动方案
小学学生行为规范养成教育月活动方案一、活动背景小学阶段是孩子们成长的重要阶段，良好的行为习惯的养成对于孩子们的成长具有重要意义。
为了进一步加强我校学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，根据上级有关部门的要求，结合我校实际情况，决定开展“行为规范养成教育月”活动。
二、活动目标1. 提高学生对行为规范的认识，使学生明白遵守行为规范的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养。
3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
4. 提高家长对学校工作的满意度，增进家校合作。
三、活动时间2022年10月四、活动内容1. 开展主题班会组织各班级开展“行为规范，从我做起”主题班会，通过观看视频、讨论、演讲等形式，使学生了解行为规范的内容，明确遵守行为规范的重要性。
2. 举行升旗仪式利用升旗仪式时间，对全体学生进行行为规范教育，强调遵守行为规范的重要性，引导学生自觉遵守学校规章制度。
3. 制定个人行动计划鼓励学生结合自己的实际情况，制定个人行动计划，明确自己要改进的地方，确保活动取得实效。
4. 开展“文明礼仪我来做”活动组织学生参加“文明礼仪我来做”活动，通过实际行动，如：主动问好、排队等候、爱护公物等，培养学生的文明素养。
5. 开展“我是环保小卫士”活动组织学生参加“我是环保小卫士”活动，通过捡拾垃圾、节约用水用电等实际行动，培养学生的环保意识。
6. 开展“我运动，我快乐”活动组织学生参加“我运动，我快乐”活动，通过参加体育锻炼，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
7. 开展家校互动活动通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，让家长了解学校的工作，共同参与学生的成长。
五、活动要求1. 全体师生要高度重视此次教育活动，积极参与，确保活动取得实效。
2. 各班级要制定详细的活动计划，确保活动内容丰富、形式多样。
3. 各部门要密切配合，共同做好活动组织工作。
4. 广大师生要积极宣传本次活动，营造良好的舆论氛围。
学生行为习惯养成教育月活动实施方案
学生行为习惯养成教育月活动实施方案一、活动目标1.培养学生良好的行为习惯，如自律、守时、整洁等。
2.提高学生的自觉性和自我管理能力。
3.增强学生合作意识，培养团队合作能力。
4.促进学生积极参与校园生活，树立健康的学习生活方式。
二、活动时间活动将于2024年6月进行，持续一个月。
三、活动内容1.学生行为习惯培养课程（1）组织专题讲座：邀请心理学专家、教育专家等开展讲座，介绍如何养成良好的行为习惯，讲解相关理论知识，并通过案例分析、讨论等方式引导学生自我反省和改进。
（2）进行教育课堂讨论：在相关课程中加入行为习惯培养的教育内容，通过课堂讨论、小组合作等方式引导学生思考和探讨。
2.主题班会组织班级主题班会，通过班级讨论、互动游戏、小组活动等形式，引导学生分享自己的行为习惯经验，同时让他们互相学习和借鉴。
3.开展学生行为习惯培养竞赛（1）个人习惯培养竞赛：学生根据自己的行为习惯制定培养计划，并在一个月的时间内进行自我约束和改进。
最终，由班级或学校选出优秀个人习惯培养者，进行表彰。
（2）班级习惯培养竞赛：各班根据学校制定的习惯培养评价标准进行自评和互评，评选出习惯培养最好的班级。
4.制定行为习惯守则学校根据学生的实际情况，制定适合他们的行为习惯守则，并通过班级、校园等不同层面进行宣传和教育。
5.举办相关活动（1）行为习惯主题演讲比赛：学生自愿参加演讲比赛，发表关于行为习惯的演讲，通过比赛的形式促进学生对行为习惯的思考和理解。
（2）行为习惯主题展览：学生通过海报、手抄报、图片等形式展示自己的行为习惯培养成果，同时也了解其他同学的培养经验。
四、活动筹备1.成立活动筹备组2.编制活动计划活动筹备组根据学校的具体情况和目标，编制详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、人员配备、宣传方式等。
3.宣传准备（1）海报宣传：利用校内栏板、班级公告栏等宣传渠道，制作宣传海报，介绍活动目标、时间和内容。
（2）口头宣传：活动筹备组成员在班级会议、开学典礼等场合口头宣传，鼓励学生积极参与。
2024年小学学生行为规范养成教育月活动方案
2024年小学学生行为规范养成教育月活动方案活动主题：培养小学学生良好行为规范的养成教育活动方案：一、活动目标1. 培养小学学生良好的行为习惯和道德素养；2. 强化学生的自我管理和自律意识；3. 提高学生的文明礼仪水平；4. 增强学生的责任感和社会责任感。
二、活动内容1. 主题讲座：邀请专家开展行为规范养成教育的主题讲座，介绍小学学生行为规范的重要性、必要性和具体方法，向学生普及一些基础的行为规范知识。
2. 规范行为培训课程：根据小学生年龄特点，组织专业师资开展规范行为培训课程，教授学生良好的行为习惯和文明礼仪，包括各种场合的行为规范、公共场所的安全意识等内容。
3. 校园文化建设：通过举办主题班会、校园展览和艺术表演等形式，营造良好的校园文化氛围，倡导学校的行为规范和价值观念。
鼓励学生以身作则，互相监督和引导。
4. 比赛活动：组织规范行为比赛，包括形象仪表比赛、行为表演比赛、乐于助人比赛等，通过竞赛的形式培养学生的自律和团队合作精神。
5. 班级建设：每个班级开展行为规范养成活动，建立班级行为规范守则，每周开展评比活动，鼓励学生遵守规则，培养良好的行为习惯。
6. 家校合作：邀请家长参与学校活动，通过家长会等形式加强家校合作，共同培养学生的行为规范和道德素养。
三、活动计划1. 前期准备工作：确定活动主题、筹备活动所需物品和场地。
2. 活动宣传：制作宣传海报、宣传栏、校园广播等宣传物资，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动内容，提醒学生和家长关注活动。
3. 主题讲座：邀请专家进行主题讲座，时间为每周一场，持续一个月。
4. 规范行为培训课程：根据学生的具体情况和行为问题，每周开展一次规范行为培训课程，时间为每周一节课，共计4节课。
5. 校园文化建设：组织展览和表演活动，时间为每月一次，持续一个月。
6. 比赛活动：每周一次比赛活动，包括形象仪表比赛、行为表演比赛、乐于助人比赛等，时间为每周一天，共计4周。
习惯养成教育规范月活动方案
习惯养成教育规范月活动方案习惯养成教育是培养学生良好习惯、提高自律能力、塑造性格的重要环节。
为了落实习惯养成教育，学校应该制定一系列具体的活动方案，以帮助学生养成良好习惯。
下面是一个月活动方案的提纲，具体内容可以根据学校的实际情况进行调整。
第一周：习惯养成教育宣传周1.在晨读时间或班会上，特别介绍习惯养成教育的重要性和意义。
2.发放宣传资料，如小册子、海报等，向学生、家长普及习惯养成的基本知识。
3.组织班级习惯养成主题班会，让学生分享自己的良好习惯，并对其他同学提出意见和建议。
第二周：规范作息时间1.组织家长会或班会，向家长和学生普及规范作息时间的重要性。
2.每天监督学生按时完成作业，并记录下来，家长签字确认。
3.安排晨读时间和午休时间，让学生养成良好的学习和休息习惯。
4.组织学生进行运动锻炼，增强体质和健康意识。
第三周：培养良好的卫生习惯1.组织家长和学生参观学校卫生环境，并强调保持卫生的重要性。
2.在教室和学校环境中设置习惯养成标语，提醒学生要保持良好的卫生习惯。
3.组织学生进行环境整治，清理教室和学校周边的垃圾，培养保持环境整洁的习惯。
4.开展关于卫生习惯的知识竞赛，鼓励学生学习和传播卫生知识。
第四周：培养良好的社交习惯1.组织讲座或班会，介绍社交习惯的重要性，并教授学生一些基本的社交技巧。
2.组织互动游戏，让学生在游戏中学会互相尊重、合作和沟通。
3.鼓励学生积极参与社团活动和公益活动，培养良好的公民意识和社会责任感。
4.组织班级学生互评活动，让同学们互相评价并给出改进建议，促进彼此之间的成长。
第五周：总结和反思1.组织班会或集体活动，让学生分享自己在习惯养成教育中的收获和体会。
2.老师和家长共同参与，对学生的习惯养成情况进行总结和反思。
3.整理学生的反馈意见和建议，为下一次习惯养成教育活动做出改进。
通过上述的月活动方案，学校可以全面地开展习惯养成教育，帮助学生养成良好的习惯。
在实施过程中，学校应密切关注学生的情况，及时调整活动内容和方式，根据实际情况进行改进，以提高活动的针对性和效果。
第一小学学生行为习惯养成教育月活动方案
第一小学学生行为习惯养成教育月活动方案一、活动背景小学阶段是孩子们成长的重要阶段，良好的行为习惯的养成对孩子们的健康成长和未来发展具有重要意义。
为了提高我校学生的文明素养，培养良好的行为习惯，根据我国教育部门的相关要求，结合我校实际情况，决定开展学生行为习惯养成教育月活动。
二、活动目标1. 提高学生对行为习惯养成的认识，使学生明白良好行为习惯的重要性。
2. 培养学生自觉遵守校规校纪，养成良好的学习、生活习惯。
3. 提升学生的文明素养，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 增强家校合作，共同促进学生全面发展。
三、活动时间2022年10月四、活动内容1. 开展主题班会组织全校各班级开展“养成良好行为习惯，做文明小学生”主题班会，通过讲解、讨论、案例分析等形式，让学生了解良好行为习惯的重要性，明确自己的行为规范。
2. 举办专题讲座邀请专家、老师为学生们举办专题讲座，从学习、生活、交往等方面，引导学生掌握良好的行为习惯，提高学生的自我管理能力。
3. 开展行为习惯养成实践活动组织学生参加“七个一”活动，即：每天一次问候、每周一次卫生大扫除、每月一次主题教育活动、每学期一次家长开放日、每学期一次礼仪比赛、每学期一次行为习惯养成总结大会、每年一次德育成果展示。
通过实践活动，培养学生良好的行为习惯。
4. 加强家校合作通过家长会、家长信等形式，加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育理念和活动开展情况，引导家长关注学生的行为习惯养成，共同促进学生全面发展。
5. 创设良好环境加强校园文化建设，营造文明、和谐的校园氛围。
同时，加强班级管理，营造良好的班级氛围，让学生在良好的环境中自然地养成良好行为习惯。
6. 进行表彰奖励活动结束后，对表现突出的个人和班级进行表彰，激励学生们继续努力，保持良好行为习惯。
五、活动组织及分工1. 活动由学校德育处负责组织、协调，确保活动顺利进行。
2. 各班级要认真组织学生参加各项活动，做好活动记录和总结。
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“行为习惯养成教育月”活动方案
为全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，2月21日-3月21日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。
为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。
通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。
二、活动目标
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。
大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教
养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。
培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、主要内容
（一）生活习惯养成教育
1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。
2、按时就餐，不将食品带入校园、教室。
3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。
4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不
随手乱丢物品。
5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。
宿舍要经常开窗通风。
6、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。
（二）文明礼仪习惯养成教育
1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。
2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。
3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。
4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。
5、拾到别人丢失钱物及时交公。
6、爱护公物，爱护花草树木。
7、不将手机带入校园、教室。
8、同学之间相互帮助。
主动帮助有困难和有缺点的同学。
9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。
10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象。
参加集体活动守时肃静，作文明观众。
11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。
（三）安全习惯养成教育
1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物，严防丢失。
未经他人同意，不拿用别人的东西。
不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则。
在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。
5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。
6、不攀越栏杆、校门及围墙。
7、注意饮食安全。
（四）学习习惯养成教育
1、良好的书写习惯。
2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。
3、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。
4、课外阅读、记读书笔记的习惯。
5、良好考试的习惯。
四、实施步骤
第一阶段:宣传发动阶段（2月21日—3月7日）
利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。
2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。
4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
5、校园悬挂宣传横幅。
第二阶段：自查自纠阶段（3月8日—3月18日）
1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。
引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。
通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。
掀起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。
各班主任要掌握具体情
况，以此为契机，促进问题学生的进步。
3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。
4、开展穿戴行为整治活动。
5、监督检查：行政值班领导、值班教师、总务处、保卫科、团委检查打分，发现问题及时纠正。
第三阶段：总结表彰阶段（3月21日）
、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。
2、本次活动总结。
五、组织领导
组长：
副组长：
成员：其他行政人员、工会主席、团委书记、年级主任、全体班主任。
六、活动要求
1、要加强领导，构建养成教育的机制。
行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由政教处、教务处、教科室、总务处、团委负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、政教处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；
教导处侧重学习习惯养成教育；总务处侧重生活习惯养成教育；共青团、侧重团员教育，发挥共青团组织的作用。
3、要重视学习培训，以活动促发展。
养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、预防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休静校管理等结合起来。
通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。
5、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育。
6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。
7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。
发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。
形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
8、要培养典型，以点带面推动。
每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作
用。
同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。
9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。
10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。
11、要加强检查督办，以评价促养成。
养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。
学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。
学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。