2016年广西小学六年级上册美术全册教案
小学美术六年级上册全册教案
小学美术六年级上册教学设计第1课《祖国在我心中》第一课时教学目标：1、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技能和方法烘托主题，完成任务。
2、学习整体设计的方法，了解均衡变化的审美原理。
教学重点：学习人物的比例和神情动态的画法。
教学过程：一、了解常识1、抢答有关国旗的知识。
（1）你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗？（2）你知道五星红旗红色的寓意吗？（3）国旗的设计者是谁？（4）说明场合会升国旗？（5）升国旗时要注意什么？2、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。
每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。
二、创设情境播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。
三、指导表现1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。
尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。
2、帮助学生解决表现上的困难。
（1）人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态。
教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。
（2）人物神态：看课件中人物的表情。
一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。
3、选择运用什么色调来烘托气氛。
一般可课选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。
景，国旗的位置，人物的位置、动作以与相关的环境的布置分配。
5、简述绘画步骤。
四、绘画表现学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。
五、欣赏评价师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。
第二课时一、欣赏导入1、欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途。
2、师生小结：黑板报可以美化教师和校园，体现班级和学校的精神风貌。
二、了解常识1、看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成，设计和出黑板报时应该注意哪些问题。
2、师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。
刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能由个概括的了解，所以要醒目。
六年级上册美术教案 (全册)
教学反思
课题
4.买菜
课时
授课时间
第周
教学目标
1、通过仔细欣赏图片，提高观察、想象和思维能力。
2、通过练习说话，提高口头表达能力和想象能力。
重点难点
教学重点：根据图片内容展开丰富、合理的想象。
教学难点：怎样把买菜的场景现象的具体丰富。
课前准备
课件。
教学设计
二次备课
第一课时
（一）导入新课。
看录像，说说这是哪儿？你都看到了什么？
（二）课堂指导。
1、整体观察。
仔细看图片，说说菜场都给你留下了什么印象？
2、部分观察
（1）从哪些地方可以看出来菜场的菜很多？具体的说一说。
（2）从哪儿又能体现菜场的人很多？
3、看录像回忆上次买菜的情景
4、说说你是怎么买的？
5、选一个主题进行描绘．
6、生创作师巡视制导．
７．评一评，议一议
第二课时
学生完成作业。
课前准备
各种蔬菜、瓜果，刀具，牙签，垫板，多媒体课件，展示台。
教学设计
二次备课
第一课时
一)趣味引入。
1．说说你最喜欢吃什么蔬菜和水果?
2．教师演示，将一个洋葱雕镂成一朵漂亮的荷花，让学生感受艺术创造的美。
3，指导欣赏蔬果造型作品。
4．揭示课题。
二)材料选择。
观察蔬果的颜色、形状，感受蔬果表皮的不同质感，想一想、说一说它最适合做什么?
2.用上节课的学习，使学生能熟练掌握拓印方法。
3：通过拓印让学生感受印花布的乐趣和成就感，培养学生的传统文化审美意识，同时通过合作增进同学之间的情谊。
重点难点
教学重点：印花布制作方法，进一步熟悉木刻技巧。
六年级上册美术全册教案
六年级上册美术全册教案第一章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
2. 学会从不同的角度评价美术作品，培养学生的批判性思维。
教学内容：1. 欣赏不同风格和流派的美术作品。
2. 学习欣赏雕塑、绘画、设计等不同形式的美术作品。
3. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
教学活动：1. 组织学生参观美术作品展览，让学生自由发表对作品的看法。
2. 教师引导学生从色彩、线条、构图等方面分析作品的特点。
3. 学生分组讨论，从不同的角度评价作品，培养学生的批判性思维。
教学评价：1. 观察学生在欣赏美术作品时的反应和兴趣。
2. 评估学生在评价作品时的观点和分析能力。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生运用色彩、线条、构图等基本绘画技巧进行创作的能力。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的艺术表达能力。
教学内容：1. 学习色彩、线条、构图等基本绘画技巧。
2. 培养学生观察生活中的美好事物，运用绘画表达自己的情感和思想。
教学活动：1. 教师示范绘画技巧，引导学生进行模仿练习。
2. 学生进行风景写生，培养学生的观察力和绘画能力。
3. 学生根据自己的生活经历，创作一幅表达自己情感和思想的绘画作品。
教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的技巧运用和创作能力。
2. 评估学生的绘画作品在色彩、线条、构图等方面的表现。
第三章：雕塑与立体创作教学目标：1. 培养学生对雕塑艺术的欣赏能力和创作能力。
2. 培养学生的空间想象力和动手能力。
教学内容：1. 学习雕塑的基本技巧，如泥塑、石雕等。
2. 学生进行立体创作，表达自己的情感和思想。
教学活动：1. 教师示范雕塑技巧，引导学生进行模仿练习。
2. 学生进行人物或动物的雕塑创作，培养学生的空间想象力。
3. 学生根据自己的生活经历，创作一件表达自己情感和思想的立体作品。
教学评价：1. 观察学生在雕塑过程中的技巧运用和创作能力。
2. 评估学生的雕塑作品在形式、空间、表现力等方面的表现。
六年级美术教案上册全册
六年级美术教案上册第一部分一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的审美能力和观察力，提高他们的艺术素养。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们独立思考和合作交流的能力。
二、教学内容1. 第一章：绘画基本技巧学习线条的运用和变化学习形状的组合和表现学习色彩的搭配和运用2. 第二章：素描学习素描的基本技巧和表现方法练习素描静物和风景3. 第三章：水彩画学习水彩画的基本技巧和表现方法练习水彩画人物和风景4. 第四章：版画学习版画的基本技巧和制作方法练习版画人物和风景5. 第五章：手工制作学习手工制作的基本技巧和制作方法练习手工制作人物和风景三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、展示等教学方法，帮助学生掌握绘画基本技巧和表现方法。
2. 组织学生进行观察、分析和讨论，培养他们的审美能力和观察力。
3. 鼓励学生进行独立创作和合作交流，激发他们的创造力和想象力。
四、教学评价1. 通过学生的绘画作品评价他们的绘画技巧和艺术表现能力。
2. 通过学生的观察记录和讨论评价他们的审美能力和观察力。
3. 通过学生的创作和合作评价他们的创造力和想象力。
五、教学资源1. 教材：六年级美术教案上册第一部分2. 绘画工具：画笔、画纸、颜料等3. 观察对象：静物、风景等4. 展示平台：教室展示墙、作品集等六年级美术教案上册第六部分六、教学目标1. 引导学生了解和掌握不同绘画媒介的特点和运用方法。
2. 通过多种绘画活动的实践，培养学生的艺术表现力和创造力。
3. 加强学生的审美教育，提高他们对美的感知和鉴赏能力。
七、教学内容1. 第六章：多样化的绘画媒介学习油画、水粉画、蜡笔画等其他绘画媒介的特点和运用方法。
进行多种绘画媒介的实践和创作。
2. 第七章：艺术欣赏与创作欣赏不同风格和流派的美术作品，分析其艺术特点和表现手法。
结合欣赏内容进行创作练习，尝试不同的表现风格。
3. 第八章：美术与生活引导学生观察生活中的艺术元素，如广告设计、服装风格等。
六年级美术上册教案(全册)
六年级美术上册教案(第一部分)第一章：美术基础知识一、教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类，提高学生的美术素养。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。
二、教学内容：1. 美术的基本概念：视觉艺术、美术、造型艺术等。
2. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
3. 美术的评价标准：审美、技巧、创意、表现力等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解美术的基本概念和分类，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 教学难点：引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。
四、教学准备：1. 教材：六年级美术上册教材。
2. 教具：图片、范画、绘画工具等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示图片，让学生初步了解美术的基本概念和分类。
2. 新课：讲解美术的基本概念和分类，引导学生学习美术的评价标准。
3. 示范：教师示范绘画或雕塑的基本技巧和方法。
4. 练习：学生实践绘画或雕塑，教师巡回指导。
六、课后作业：1. 学生完成一幅绘画或雕塑作品，下周交上来。
2. 学生通过观察、分析、实践，了解美术的表现手法和技巧。
第二章：线条与色彩一、教学目标：1. 让学生了解线条和色彩的基本知识，提高学生的美术表现能力。
2. 培养学生对线条和色彩的感知和运用能力，激发学生的创造力。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。
二、教学内容：1. 线条的基本知识：线条的种类、线条的表现力等。
2. 色彩的基本知识：色彩的分类、色彩的关系、色彩的表现力等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解线条和色彩的基本知识，培养学生对线条和色彩的感知和运用能力。
2. 教学难点：引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的美术表现能力。
四、教学准备：1. 教材：六年级美术上册教材。
2. 教具：图片、范画、绘画工具、色彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示图片，让学生初步了解线条和色彩的基本知识。
小学美术六年级上册教案全一册
教学计划一、德育纲要要求为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美情趣。
二、课程目标（一）、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)、阶段目标（第三学段）造型·表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
设计·应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏·评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合·探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
——学年度上学期教学进度表周次起止日期章节内容计划节数备注1 .09.03--.09.09 凝固的音乐——建筑 12 .09.10—.09.16 有特点的脸 13 .09.17—.06.23 戏曲人物 14 .09.24—.09.30 图形的魔术组合 15 .10.01—.10.07 放假6 .10.08—.10.14 线描画中的黑白对比 17 .10.15—.10.21 自制小相框 18 .10.22—.10.28 色彩的调和 19 .10.29—.11.04 画一幅色彩和谐的画 110 .11.05—.11.11 箱板上的新发现 111 .11.12—.11.18 参观卷的设计 112 .11.19—.11.25 神秘的礼盒 113 .11.26—.12.02 故事里的人 114 .12.03—.12.09 笔的世界 115 .12.10—.12.16 电脑美术——漫画肖像 116 .12.17—.12.23 神州风采 117 .12.24—.12.30 家乡的老房子 118 .12.31—2013.01.03 家乡的小吃 119202122课题 1.凝固的音乐——建筑课型欣赏·评述课时 1教学目的1.通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。
六年级上册美术教案第4课 新房子｜广西版
六年级上册美术教案第4课新房子｜广西版一、教学目标1.了解房屋的构造和建筑材料。
2.掌握人物的绘画基础技法，能够描绘具有空间感和透视感的房屋和人物。
3.培养学生的观察力和表现力，在绘画时能够准确地表达房屋和人物的形态、纹理和光影。
4.通过绘画活动，鼓励学生表现自己的创意和想象力。
二、教学重点1.掌握房屋的构造和建筑材料。
2.学会使用透视法描绘房屋和人物。
3.学习使用线条和色彩表现光影和纹理。
三、教学内容1. 房屋的构造和建筑材料教师使用图片和实物模型，向学生介绍房屋的基本构造和常用建筑材料，这包括墙体、屋顶、地面和窗户等基本元素。
让学生观察、比较、分析不同房屋的构造和材料，了解它们的功能和特点。
2. 描绘具有空间感和透视感的房屋和人物教师向学生讲解透视法的基本理论和方法，包括单点透视和两点透视，让学生掌握使用透视法描绘房屋和人物的基本技法。
通过绘制简单的线条、几何图形和实物模型等训练，帮助学生理解透视法的原理和应用。
3. 表现光影和纹理在绘画活动中，教师可以引导学生学习使用色彩和线条表现房屋和人物的光影、纹理和质感，例如使用交错的直线表现木料的纹理，使用水平的线条表现墙面的光影等等。
通过多维度的训练、培养学生的创造力和想象力，学生可以自由地表现想象中的东西。
四、教学方法1. 图片与实物结合的讲解教师可以使用图片和实物模型与学生交流，帮助学生更好地理解房屋的结构和材料，也可以通过简单的游戏让学生记住某些方面以便下一步的学习。
2. 绘画教学教师通过培养学生的观察力、想象力和表现力，让学生运用所学的技法，去表达自己对新房子的想象和创意。
3. 课堂互动课堂互动是激发学生学习热情的重要方法之一。
教师可以提议一些问题来引导学生思考，也可以安排一些小组活动使学生在小组中相互讨论和交流想法。
五、教学过程1. 游戏：识别房屋的基本元素教师通过将不同形状的纸片放在黑板上，让学生用语言描述、比较和归纳，从而了解房屋的基本元素和结构。
广西版六年级上册《美术》全册教案
1.《中外建筑艺术欣赏》教学设计教学目标：1、认知目标：欣赏认识中外建筑作品的表现形式、表现手法和艺术特点，表达自己对建筑作品的感受与理解。
2、能力目标：能用简单的美术术语对中外建筑作品作出正确的评述。
3、情感目标：感受中外建筑作品的艺术美，激发学生热爱中国美术文化的情感，提高学生的审美情操，培养学生热爱祖国文化的态度和健康的审美心理。
教学重难点：教学重点：欣赏中外建筑作品。
引导学生对建筑作品进行材料、表现形式与内容特征的分析、评述。
教学难点：学生能够用简单的美术术语表达自己对建筑的感受和理解。
课前准备：教师：教学课件、建筑图片欣赏、中外建筑知识介绍、学生范作欣赏等。
学生：画纸、铅笔、尺子、橡皮、水彩笔等绘画工具。
教学过程：1、阅读欣赏，初识建筑。
（1）教师引导学生欣赏阅读课本提供的建筑作品的图例和文字，使学生在上课的第一时间里对建筑作品有初步的印象。
（2）你喜欢建筑吗？你家附近有什么建筑吗？你见过的建筑作品是怎样的？教师提出些简单的问题与学生互动交流，激起学生学习的兴趣。
2、讲授新知，认识建筑。
（1）教师利用教室电教设备或直接展示课前制作的课件或有关建筑作品的画册、图片，供学生再次欣赏建筑作品。
（2）教师简要讲述建筑的起源、中外建筑概况及建筑的表现形式，引导学生理性认识建筑。
（3）教师从建筑的艺术表现和艺术特征方面引导学生认识建筑。
3、讨论探索，感悟建筑。
（1）教师再次组织学生欣赏课本上的建筑图片，阅读课本上的文字，引导学生从作品的题材、材质、造型手法、建筑与环境的关系等方面欣赏、认识建筑作品。
（2）学生6-8人组成一个学习小组，把课前收集到的建筑图片、画册等摆到桌面上欣赏。
（3）教师在黑板上展示几张不同材质、不同风格、不同表现形式的建筑设计作品，供学生讨论问题使用。
（4）学生思考：黑板上展示的建筑作品表现的是什么题材，它们是什么材质的？你喜欢哪件作品，为什么？（5）学生讨论后，可用个体回答的方式进行意见交流。
六年级上册美术全册教案
六年级上册美术全册教案教案标题：六年级上册美术全册教案教案目标：1. 了解并掌握六年级上册美术课程的核心知识和技能。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们的艺术表达能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和思考能力，促进他们的艺术欣赏和理解能力的发展。
4. 培养学生的团队合作意识和艺术鉴赏能力，增强他们的文化素养。
教学重点：1. 掌握六年级上册美术课程的核心知识和技能。
2. 培养学生的艺术创造力和表达能力。
3. 培养学生的艺术欣赏和理解能力。
教学难点：1. 培养学生的观察力、想象力和思考能力。
2. 培养学生的团队合作意识和艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 教师准备相关课件、教具和美术材料。
2. 学生准备纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学步骤：课时一：认识美术1. 导入：通过展示一些著名艺术家的作品，激发学生对美术的兴趣。
2. 引导学生讨论：什么是美术？美术的作用是什么？3. 学习美术的分类：绘画、雕塑、摄影等。
4. 学习美术的基本元素：线条、色彩、形状等。
5. 练习：让学生用线条和形状创作一幅简单的画作。
课时二：线条与形状1. 复习上节课内容：回顾美术的分类和基本元素。
2. 学习线条的表现力：直线、曲线、粗细、长短等。
3. 学习形状的表现力：正方形、长方形、圆形等。
4. 练习：让学生用线条和形状创作一幅具有表现力的画作。
课时三：色彩与光影1. 复习上节课内容：回顾线条和形状的表现力。
2. 学习色彩的基本知识：主色、辅色、色调等。
3. 学习光影的表现力：明暗、阴影等。
4. 练习：让学生用色彩和光影创作一幅具有层次感的画作。
课时四：艺术鉴赏1. 导入：通过展示一些经典艺术作品，引导学生欣赏和思考。
2. 学习艺术鉴赏的基本方法：观察、分析、理解等。
3. 分析一幅艺术作品的构图、色彩运用和主题表达。
4. 练习：让学生选择一幅自己喜欢的艺术作品，进行鉴赏和分析。
课时五：艺术创作1. 导入：通过观赏一些创意作品，激发学生的创作欲望。
六年级上册美术全册教案
六年级上册美术全册教案教案标题：六年级上册美术全册教案教案目标：1. 使学生了解六年级上册美术课程的整体内容和学习目标。
2. 培养学生对美术的兴趣和艺术欣赏能力。
3. 培养学生的创造力和表达能力。
4. 培养学生的观察力和细致性。
教学重点：1. 学习并掌握六年级上册美术课程的各个单元的知识和技能。
2. 培养学生的创造力和表达能力。
3. 培养学生的观察力和细致性。
教学难点：1. 培养学生的创造力和表达能力。
2. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 教师准备教学课件、教学素材和相关艺术作品的图片。
2. 学生准备绘画工具和纸张。
教学过程：第一课：认识美术1. 导入：通过展示一些著名艺术品的图片，引发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 学习目标：介绍美术的定义和作用，让学生理解美术在生活中的重要性。
3. 活动：让学生观察周围的环境，并用画画的方式表达自己对美的理解。
4. 结束：让学生展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
第二课：色彩的魅力1. 导入：通过展示一些色彩丰富的艺术作品，引发学生对色彩的兴趣。
2. 学习目标：介绍色彩的基本概念和分类，让学生了解色彩在美术中的重要性。
3. 活动：让学生观察不同颜色的物体，并用画画的方式表达自己对色彩的感受。
4. 结束：让学生展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
第三课：线条的表现力1. 导入：通过展示一些线条丰富的艺术作品，引发学生对线条的兴趣。
2. 学习目标：介绍线条的基本概念和分类，让学生了解线条在美术中的表现力。
3. 活动：让学生观察不同线条的形状和特点，并用画画的方式表达自己对线条的感受。
4. 结束：让学生展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
第四课：形状的组合1. 导入：通过展示一些形状组合的艺术作品，引发学生对形状的兴趣。
2. 学习目标：介绍形状的基本概念和分类，让学生了解形状在美术中的表现力。
3. 活动：让学生观察不同形状的组合和变化，并用画画的方式表达自己对形状的感受。
小学六年级美术教案(上册)
小学六年级美术教案(上册)一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 学生能够运用剪贴、拼贴等技法创作美术作品。
3. 学生能够了解并运用美术词汇进行创作和表达。
过程与方法1. 学生通过观察、实践、探索等方法，提高审美能力和创造力。
2. 学生能够学会与他人合作，培养团队精神。
3. 学生能够通过美术作品表达自己的情感和思想。
情感态度价值观1. 学生能够培养对美术的兴趣和爱好，提高美术素养。
2. 学生能够理解美术的社会功能，尊重艺术规律。
3. 学生能够学会珍惜美术作品，培养良好的审美习惯。
二、教学内容第一单元：绘画技巧1. 第一课时：线条的运用教学目标：让学生掌握基本线条的画法，如直线、曲线、波浪线等，并能够灵活运用。
教学方法：讲解示范、实践练习、小组讨论。
教学内容：（1）讲解线条的基本画法。
（2）示范线条的运用技巧。
（3）学生实践练习，小组内互相评价。
2. 第二课时：形状的运用教学目标：让学生掌握基本形状的画法，如圆形、方形、三角形等，并能够灵活运用。
教学方法：讲解示范、实践练习、小组讨论。
教学内容：（1）讲解形状的基本画法。
（2）示范形状的运用技巧。
（3）学生实践练习，小组内互相评价。
第二单元：剪贴与拼贴1. 第三课时：剪贴技巧教学目标：让学生掌握基本的剪贴技巧，并能够创作出有趣的剪贴作品。
教学方法：讲解示范、实践练习、小组讨论。
教学内容：（1）讲解剪贴的基本技巧。
（2）示范剪贴的创作过程。
（3）学生实践练习，小组内互相评价。
2. 第四课时：拼贴技巧教学目标：让学生掌握基本的拼贴技巧，并能够创作出有趣的拼贴作品。
教学方法：讲解示范、实践练习、小组讨论。
教学内容：（1）讲解拼贴的基本技巧。
（2）示范拼贴的创作过程。
（3）学生实践练习，小组内互相评价。
第三单元：美术词汇与表达1. 第五课时：美术词汇的学习与运用教学目标：让学生掌握基本的美术词汇，并能够运用到创作中。
【部编版】小学六年级美术上册全册教案
【部编版】小学六年级美术上册全册教案第一课：认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学内容1. 美术的基本概念和分类。
2. 美术作品的欣赏和分析。
3. 美术创作的基本技巧。
教学步骤1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念和分类，讲解美术作品的欣赏和分析方法。
3. 实践：引导学生进行简单的美术创作，让学生亲身体验美术创作的乐趣。
第二课：线条与形状教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念。
2. 培养学生对线条和形状的运用能力。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学内容1. 线条和形状的基本概念。
2. 线条和形状的运用方法。
3. 线条和形状在美术作品中的应用。
教学步骤1. 导入：通过展示线条和形状在美术作品中的应用，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍线条和形状的基本概念，讲解线条和形状的运用方法。
3. 实践：引导学生进行线条和形状的练，让学生亲身体验线条和形状的运用乐趣。
第三课：色彩与搭配教学目标1. 让学生了解色彩的基本概念和搭配原则。
2. 培养学生对色彩的运用能力。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学内容1. 色彩的基本概念和搭配原则。
2. 色彩的运用方法。
3. 色彩在美术作品中的应用。
教学步骤1. 导入：通过展示色彩在美术作品中的应用，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍色彩的基本概念和搭配原则，讲解色彩的运用方法。
3. 实践：引导学生进行色彩的练，让学生亲身体验色彩的运用乐趣。
第四课：构图与空间教学目标1. 让学生了解构图和空间的基本概念。
2. 培养学生对构图和空间的运用能力。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学内容1. 构图和空间的基本概念。
2. 构图和空间的运用方法。
3. 构图和空间在美术作品中的应用。
教学步骤1. 导入：通过展示构图和空间在美术作品中的应用，引起学生的兴趣。
小学美术六年级上册全册教案
小学美术六年级上册全册教案导语:美术是小学教育中重要的一门学科，通过实践艺术创造和欣赏的过程，培养学生的审美能力和创造能力。
本教案为小学美术六年级上册全册的教学计划，包含了多个教学单元，旨在引导学生全面了解、欣赏和创作美术作品，提升他们的美术素养。
教学目标：1. 掌握美术基本知识，包括颜色、线条、形状等；2. 培养学生的观察力和表现力，能够准确描绘画面；3. 提高学生的创造能力，鼓励他们进行艺术创作；4. 培养学生对艺术作品的欣赏和评价能力。
教学内容：本教案包括以下几个教学单元，每个单元都有具体的教学内容和活动安排。
教学单元一：颜色的运用1. 教学内容：- 颜色的基本概念和分类；- 不同颜色的氛围和情感表达；- 颜色的明暗变化。
2. 活动安排：- 学生进行颜色分类的练习；- 观察画作，探讨不同颜色的情感表达； - 进行明暗变化的绘画实践。
教学单元二：线条的表现力1. 教学内容：- 线条的基本概念和分类；- 线条的表现力和情感表达；- 线条的形态变化。
2. 活动安排：- 学生进行线条分类的练习；- 观察画作，分析线条的情感表达；- 进行线条形态变化的绘画实践。
教学单元三：形状的构成与运用1. 教学内容：- 形状的基本概念和分类；- 形状的构成和运用；- 形状在艺术作品中的表达方式。
2. 活动安排：- 学生进行形状分类的练习；- 观察画作，了解形状在艺术作品中的运用；- 进行形状构成的绘画实践。
教学单元四：素描基础1. 教学内容：- 素描的基本概念和分类；- 素描的技法和表现方式；- 素描在艺术创作中的应用。
2. 活动安排：- 学生进行素描基础练习，如基本几何形状的描绘等； - 观察和分析素描作品，学习不同技法和表现方式； - 进行素描创作实践。
教学单元五：色彩的混合与表现1. 教学内容：- 颜色的混合原理和方法；- 色彩在艺术作品中的表现方式；- 色彩表达的情感和意义。
2. 活动安排：- 学生进行不同颜色的混合实验；- 观察和分析色彩表达的特点；- 进行色彩表现的绘画实践。
六年级美术上册教案(全册)
六年级美术上册教案(第一部分)第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念介绍美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑等。
解释美术作品的审美价值和文化背景。
1.2 色彩的基本知识讲解颜色的分类：原色、间色、复色。
学习色彩的搭配原则：对比、协调、互补等。
1.3 绘画的基本技巧学习不同的绘画工具和材料：铅笔、水彩、油画棒等。
掌握绘画的基本技巧：线条、形状、明暗等。
第二章：素描技巧2.1 素描的基本概念解释素描的定义和作用：通过线条和阴影表现物体形态和质感。
强调素描的重要性：培养观察力和绘画基础。
2.2 素描的基本技巧学习素描的基本步骤：构图、打草稿、修改等。
掌握不同的线条表现方式：粗细、曲直、虚实等。
2.3 人物素描讲解人物素描的基本要点：比例、结构、表情等。
练习绘制不同角度和姿势的人物素描。
第三章：水彩画技巧3.1 水彩画的基本概念介绍水彩画的定义和特点：透明、湿润、色彩鲜艳。
强调水彩画的表现力和技法。
3.2 水彩画的基本技巧学习水彩画的画笔运用：勾勒、涂抹、晕染等。
掌握水彩画的配色原则和色彩搭配。
3.3 风景水彩画讲解风景水彩画的基本要点：构图、光影、色彩等。
练习绘制不同季节和主题的风景水彩画。
第四章：剪纸艺术4.1 剪纸艺术的基本概念介绍剪纸艺术的定义和起源：中国传统的民间艺术形式。
强调剪纸艺术的文化价值和审美特点。
4.2 剪纸技巧的掌握学习剪纸的基本步骤：设计、剪刻、折叠等。
掌握不同剪纸技巧：单层、多层、镂空等。
4.3 创意剪纸作品讲解创意剪纸的基本要点：创新、构图、装饰等。
练习绘制不同主题和风格的创意剪纸作品。
第五章：陶艺制作5.1 陶艺制作的基本概念介绍陶艺制作的定义和过程：制作陶器和陶瓷艺术品。
强调陶艺制作的手工技巧和创作能力。
5.2 陶艺制作的技巧和步骤学习陶艺制作的基本技巧：成型、修坯、上釉等。
掌握陶艺制作的步骤：设计、制作、烧制等。
5.3 创意陶艺作品讲解创意陶艺作品的基本要点：创新、功能、美观等。
小学六年级美术教案(上册)
小学六年级美术教案(上册)教学目标- 通过本节课的学习，学生将能够了解并运用不同的绘画材料和技巧；- 学生将能够培养自己的观察能力和审美意识；- 学生将能够通过艺术创作表达自己的情感和想法。
教学内容课时一：学习素描技巧- 介绍素描的概念和基本技巧；- 给学生展示不同类型的素描作品，引导学生观察和分析；- 引导学生练习使用铅笔进行素描练习；- 鼓励学生通过素描表达自己的想法和感受。
课时二：水彩画的基础知识- 介绍水彩画的特点和基本知识；- 给学生展示水彩画作品，引导学生欣赏和分析；- 引导学生练习使用水彩画笔和颜料进行简单的水彩画创作；- 鼓励学生发挥想象力，创作自己的水彩画作品。
课时三：学习剪纸艺术- 介绍剪纸艺术的历史和特点；- 给学生展示不同风格的剪纸作品，引导学生观察和分析；- 引导学生学习剪纸的基本技巧，如折纸和剪纸；- 鼓励学生设计和制作自己的剪纸作品。
教学方法- 演示法：通过给学生展示不同类型的艺术作品，引导学生观察和分析。
- 实践操作：引导学生亲自动手进行绘画和剪纸创作，培养他们的艺术技巧和创造力。
- 个体指导：根据学生的兴趣和能力，进行个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高艺术水平。
教学评估- 课堂参与：观察学生在课堂上的积极参与程度；- 作品展示：评价学生的绘画作品和剪纸作品的创意和技巧；- 学习笔记：查看学生的学习笔记，评估他们对于艺术知识的掌握程度。
教学资源- 素描纸、铅笔、橡皮擦- 水彩纸、水彩画笔、水彩颜料- 剪刀、彩纸教学延伸通过参观美术馆或艺术展览，拓展学生的艺术视野和理解能力。
组织学生参加校内外的艺术比赛，激发他们的艺术创造力和竞争意识。
提供更多的艺术资源和书籍，供学生进一步学习和探索。
六年级美术上册全册备课教案
教学 反思
经验： 不足： 改进意见：
课时教学设计
学校： 学科：美术 教学目标： 通过作品欣赏，初步了解装饰色彩的基础知识及艺术作品中装饰色彩的特 点及作用。能评述装饰色彩的特点及其所表达的情感。通过体验艺术作品中装 饰色彩的运用，体验画家如何利用色彩表达对生活的热爱之情。 教学重难点： 重点：初步了解装饰色彩的特点、作用，体会装饰色彩的艺术表现力。 。 难点：装饰色彩的特点及作用。 教具学具：课件、 教 环节 问题任务 时 启发 感 受 艺 术 作 2 谈话 品 的 装 饰 色 导 入 彩。 新科 学 过 教师活动 计、装饰壁画、工艺美术、国画、 民间艺术，建筑设计、服装设计、 感受作品的装 家具日用品等众多方面，在人们 设色彩。 生活的所有领域里，它几乎无所 不在，与人类的衣、食、住、行 息息相关。 请大家欣赏几幅艺术作品，看看 他们是怎样表现的？ 展示年画《大刀门神》 。问： 1、 这 幅 画 中 你 看 到 了 那 些 色 培养学生发 现问题的能 力。 引导 学生 提 高 学 生 语 发现 言 的 表 达 能 问 题 力。 5 彩？ 2、 这幅作品给你什么感受？ 小结：这对门神画大胆地运用红 欣赏作品。 与绿，黄与紫的对比色，并衬以 思考。 凝重的黑色，即色彩艳丽，又富 于变化，达到了色彩和谐的理想 凭借自己的理 效果。 解， 用简洁的语 程 学生活动 年（班）级：六 课题：2、装饰色彩 人数： 课型：造型.表现 日期： 教师：
个性化调整及补充
课题： 3、 色彩纯度练习 （二） 课型：造型.表现
1、 出示内容相同但纯度高 观察画面，思考回答。
的理解，在小组内尝试调 思考：红色和黄色的 出 纯 度 高 和 纯 度 低 的 颜 纯度变化规律。 色。 尝试怎样改 变色彩的纯 欣赏 交流 度。根据教 师的提示， 由学生自己 欣赏和交 流，既欣赏 了名作，又 学会了欣赏 美术作品的 方法和角 度，充分调 动学生的想 象力，感受 名画所呈现 的动情一 刻。学习了 解马蒂斯的 生平经历和 创作风格。 者》 。 ⑴ 提问： 画面上有什么？ 你能看出这幅画是用什么 做的吗？ 用了几个颜色的纸？（告 看教材欣赏名画《克 诉学生画家的颜色纸是涂 里奥尔的舞者》 。 刷自制的） 根据提示的问题进行 介绍几种高纯度的色彩， 观察分析。 如：粉、红、橙、黄、绿、 正在跳舞的一个人。 蓝等。 纸粘贴。 ⑵ 介绍名画的名字叫 《克 红、黄、蓝、橙、绿、 里奥尔的舞者》 ， 引导学生 紫、黑、白色。 想象画面中的内容。 你 喜 欢 这 幅 画 吗 ？ 为 什 区分认识一些高纯度 么？ ⑶ 简单介绍画家的经历。 画家为什么会用拼贴的方 尽情想象舞者美丽的 法来作画？（从 1941 年 舞姿和愉悦的情绪， 起， 71 岁的马蒂斯进行肠 当时的周围环境。 、音 癌手术后，身体太虚弱而 乐氛围等，用的语言 没有办法站在画架前，因 描述自己的感受。 此他雕刻着色纸，剪出不 同的形状，再把它们拼贴 学习了解马蒂斯的创 成巨大的图片，这样大胆 作风格。 出色的成果是马蒂斯最接 近抽象派的作品，开始进 入剪纸拼贴创作期） 画家为什么喜欢这样的作 画方式？（对新的创作语 言的探索， 更具有挑战性） 分析教材中学生的作 的色彩。 说一说怎样调出纯度 尝试调色。 1 、欣赏《克里奥尔的舞 高、纯度低的颜色。
广西版六年级美术上册教案刨花的巧用
广西版六年级美术上册教案：刨花的巧用一、教材内容概述1.1 教材背景介绍广西版六年级美术上册教材是根据广西地区中小学教育要求编写的一本美术教材。
教材内容旨在培养学生的美术素养，提高学生的艺术表现能力。
本教材包含了丰富的美术知识和技能，涵盖了素描、水彩、绘画和手工制作等多个方面。
1.2 教学目标通过本节课的教学，学生将能够：•了解刨花的概念和用途；•掌握刨花的基本操作技巧；•运用刨花创作出具有个性的作品；•培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学准备2.1 教具准备•刨花工具：刨花刀、刨花板；•纸张：白纸、彩色纸；•颜料：水彩颜料、油画颜料；•调色板、水杯、刷子等。
2.2 环境准备教室布置整洁、宽敞，确保学生有足够的工作空间，且教室中应具备通风良好的条件。
2.3 学生准备学生需要准备铅笔、橡皮、彩色笔、水彩颜料和毛刷等绘画工具。
三、教学步骤3.1 导入与整合（10分钟）在课堂开始时，教师可以通过图片、视频等方式将刨花作品展示给学生，引起学生的兴趣。
然后，与学生展开简短的对话，了解学生对刨花的了解程度。
3.2 知识讲解（15分钟）在导入部分完成后，教师将展开对刨花的详细讲解。
教师可以使用幻灯片或手绘图示等方式，向学生介绍刨花的定义、特点和用途。
同时，教师还可以通过示范，让学生了解刨花的基本操作技巧。
3.3 创作实践（50分钟）在知识讲解部分结束后，教师引导学生进行实践操作，让学生有机会亲自体验刨花的魅力。
步骤一：准备工作（5分钟）学生准备需要的刨花工具和材料，并将工作台整理好。
步骤二：选择主题（10分钟）学生根据教师的要求或自行选择感兴趣的主题，例如花卉、动物、风景等。
步骤三：素描构图（10分钟）学生先用铅笔在纸上进行简单的素描构图，确定好作品的基本结构和布局。
步骤四：刨花创作（20分钟）学生根据素描构图，在彩色纸上使用刨花刀进行刨花创作。
学生可以根据自己的创意和想象力，使用不同的刨花技法，以增加作品的层次感和立体效果。
广西六年级美术教案
广西六年级美术教案教案标题：广西六年级美术教案教案目标：1. 了解广西六年级美术课程要求和学习目标。
2. 培养学生的审美意识和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学内容：主题：绘画风景1. 介绍广西的自然风景和文化特色。
2. 学习绘画风景的基本技巧和方法。
3. 创作一幅以广西风景为主题的绘画作品。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过图片、视频或实地考察等方式，向学生介绍广西的自然风景和文化特色，激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：知识讲解（10分钟）1. 介绍绘画风景的基本技巧，如透视、色彩运用等。
2. 展示一些著名风景画家的作品，让学生了解不同风格的绘画作品。
第三步：示范与指导（15分钟）1. 展示一幅以广西风景为主题的绘画作品，并解说绘画过程和技巧。
2. 引导学生观察、分析和模仿示范作品，提供个别指导和帮助。
第四步：绘画实践（30分钟）1. 学生根据自己对广西风景的理解和想象，开始绘画自己的作品。
2. 教师巡视并提供必要的指导和建议。
3. 鼓励学生表达个人创意和想法，注重培养学生的艺术表达能力。
第五步：展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，并向同学分享创作的过程和感受。
2. 教师和同学们对作品进行评价和讨论，鼓励学生互相学习和交流。
教学资源：1. 广西自然风景和文化特色的图片、视频资料。
2. 著名风景画家的作品图片。
3. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学评估：1. 学生绘画作品的质量和创意程度。
2. 学生对广西风景和绘画技巧的理解和运用能力。
3. 学生在展示和讨论环节中的表达和交流能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参观当地的美术馆或画廊，增进对艺术的了解和欣赏能力。
2. 组织学生参加绘画比赛或展览，展示自己的作品并与他人交流学习。
教案撰写者：AI教育专家。
广西版六年级美术教案
广西版六年级美术教案教案标题：广西版六年级美术教案教案目标：1. 了解广西版六年级美术课程的教学要求和目标。
2. 设计一堂富有趣味性和互动性的美术课，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的美术表达能力和观察力，提高他们的绘画技巧。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上一堂课的内容，并与本节课的主题进行联系。
- 激发学生对美术的兴趣，提出问题如：“你们喜欢美术吗？你们喜欢画画吗？为什么？”- 介绍本节课的主题：“我们将学习如何运用线条和颜色来描绘自然风景。
”2. 知识讲解（10分钟）- 通过图片或视频展示一些自然风景的美术作品，引导学生观察并讨论。
- 解释线条在绘画中的作用，如何利用线条描绘自然风景的轮廓和细节。
- 介绍颜色的基本概念和使用方法，如何运用颜色表达自然风景的色彩和氛围。
3. 练习与实践（20分钟）- 分发绘画纸和彩色铅笔，让学生根据老师的指导，尝试用线条勾勒出一幅自然风景的轮廓。
- 引导学生观察自然风景的颜色，然后选择合适的颜色填充自己的绘画作品。
- 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法添加一些细节和装饰。
4. 展示与分享（10分钟）- 邀请学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和评价。
- 引导学生分享他们在绘画过程中的体会和感受。
- 老师给予肯定和鼓励，提供一些建议和改进建议。
5. 总结与延伸（5分钟）- 总结本节课的学习内容和重点，强调线条和颜色在绘画中的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中多观察自然风景，尝试用绘画表达自己的感受和想法。
- 布置作业：要求学生在家中或校园里观察并绘制一幅自然风景的作品，下节课展示和分享。
教学方法和策略：- 通过图片和视频展示激发学生的兴趣和好奇心。
- 以学生为中心，鼓励他们参与讨论和分享自己的想法。
- 提供实践机会，让学生亲自动手绘画。
- 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于规定的模式和样式。
教学资源：- 美术绘画纸和彩色铅笔。
- 自然风景的美术作品图片或视频。
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七、教师指导，师生互动。
八、课堂小结。
课题名称
第十六课 我们的小报
教学目标
设计编辑一期以新人新事为内容的小报。
教学重难点
小报版面设计编辑及版面的美化装饰。
教学过程
一、欣赏小报，认识小报。
1、教师以提问的方式，引导学生回答问题，导入本课学习。
2、教师展示几张版面设计形式不同、主题不同的小报供学生欣赏。
教学过程
一、欣赏风景画导入课题。
二、探讨学习目标。
三、欣赏作品，探究取景技巧。
四、实践操作，练习取景造型。
五、作业展示，共享创作成果。
1、学生完成后，以小组为单位展示。
2、师生共同观摩，互相进行评价。
3、教师课堂小结。
课题名称
第七课 变化多样的脸谱
教学目标
了解中国戏曲脸谱艺术的特点、色彩等方面的基础知识及其鲜明的思想性和艺术性，极高学生欣赏能力。
3、教师课堂小结。
课题名称
第八课 金属线造型
教学目标
学会用金属线材创作一个艺术造型。
教学重难点
线造型的创意表现。
教学过程
一、认识软材与硬材。
二、欣赏认识线造型。
1、引导学生评析线造型作品。
2、教师设置问题，学生探讨。
3、学生讨论汇报，教师作总结。
三、学习线造型的表现方法。
四、实践操作，练习创作线造型。
教学过程
一、组织教学，激情导入。
二、欣赏作品，认识设计。
1、学生欣赏课本上校园全景图，引导学生认识校园建筑的整体性。
2、引导学生说说本校建筑物都有些什么使用功能？
3、教师组织学生以小组为单位，谈谈人们在建筑大型建筑物时，为什么都必须先策划、画图纸等。
4、教师归纳总结。
三、描绘蓝图，建设校园。
四、师生共同评价。
教学重难点
培养学生对祖国传统艺术的认识与热爱及脸谱图案的设计制作。
教学过程
一、唱京剧段子，出示脸谱图，激发兴趣导入课题。
二、简介脸谱艺术特点。
三、欣赏作品，探究脸谱特线条与色彩表现特点与技巧。
四、实践操作，练习脸谱造型。
五、作业展示，共享创作成果。
1、学生完成后，以小组为单位展示。
2、师生共同观摩，互相进行评价。
教学目标
分析、欣赏不同的形式的美术作品。
教学重难点
如何领会美术作品表现的体育精神。
教学过程
一、组织教学
进行分组教学，创造人人可以发言的机会。
二、导入教学。
优秀的作品都具有一个共同特点，就是它不是简单地停留在对体育运动的描绘上，而是选择富有表现力的瞬间，通过精心设计的构图和对人物形象的塑造，表现特定的主题，也表达出艺术家对所表现对象的独特感受。
二、知识讲授。
讲授有关桥的相关知识。包括古桥的起源和发展，让学生认识桥在人们生活中的作用以及中国古代桥在世界建筑史上的地位。
三、学生作业。
渗透《中华人民共和国文物保护法》的相关内
容（教师解说，不出示条款）第十八条 一切考古
发掘项目，都必须履行报批手续。考古发掘申请，
由考古发掘单位经省、自治区、直辖市人民政府文
教学重难点
线造型的创意表现。
教学过程
一、从家乡的Leabharlann 化引入。二、欣赏认识线造型。
1、引导学生评析欣赏作品，联系自己的家乡实际感受城乡的变化。
2、教师设置问题，学生探讨。
3、学生讨论汇报，教师作总结。
三、学习线造型的表现方法。
四、探索色彩的表现技巧。
五、实践操作，练习创作线造型上色。
六、作业展示，共享创作成果。
三、观赏、思考与描述。
四、欣赏、探讨、理解、评述。
五、教师归纳小结。
六、作业布置。
课题名称
第三课 奔马图
教学目标
认识马的生理结构，学习用毛笔表现一匹奔跑的马。
教学重难点
学习马的奔跑向前的精神，培养团队精神。
教学过程
一、故事导入，激发兴趣。
1、教师讲述有关马的故事导入本课，点名课题。
2、引导学生回答有关马的问题（让学生从生活、生产、军事、交通、娱乐等方面思考。）
二、仔细观察校服图画，探究校服设计的特点。
三、探究校服的款式，校服线条的表现形式与色彩的搭配。
四、实践操作，练习创作。
五、作业展示，共享创作成果。
1、学生完成后，以小组为单位展示。
2、师生共同观摩，互相进行评价。
3、教师课堂小结。
课题名称
第十课 苗绣
教学目标
了解苗绣的艺术特点，学习绘制苗绣纹样。
教学重难点
3、学生回答，教师释疑解难。
二、通过欣赏评述来认识马。
三、学生做作业，大胆创新。
四、作业展示，共同评价。
1、学生画好马后，用剪刀剪下，贴在卷纸面上。
2、师生共同欣赏、评议。
3、学生谈创作体会。
五、课堂小结。
课题名称
第四课 新房子
教学目标
能运用线条和彩色大胆地把自己家乡的房子的变化和风格特点画下来，感受城乡正发生日新月异的变化
3、学生做作业，教师巡视指导。
课题名称
第十一课 成语故事新编
教学目标
引导学生新编一个成语故事，然后把它画下来。并渗透《中华人民共和国语言文字法》感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。
教学重难点
培养学生的创作思维，激发学生学习美术的兴趣。
教学过程
一、教师出示范画进行故事内容分析，并引入课题。
二、教师与学生共同欣赏课本的范图，教师作评析。
1、学生完成后，以小组为单位展示。
2、师生共同观摩，互相进行评价。
3、教师课堂小结。
课题名称
第五课 故事中的形象
教学目标
了解动漫故事中的人物形象特点和服饰特点，能用简单的线条描绘喜欢的动漫人物形象。
教学重难点
线造型的创意与上色表现。
教学过程
一、创设情境导入课题。
二、探索新课明确学习目标。
三、细节欣赏，品位艺术形象。
五、作业展示，共享创作成果。
1、学生完成后，以小组为单位展示。
2、师生共同观摩，互相进行评价。
3、教师课堂小结。
课题名称
第九课 设计校服
教学目标
了解校服设计的基础知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。
教学重难点
校服设计中的款式色彩以及搭配的能力。
教学过程
一、欣赏图画，感受校服的美。
教学过程
一、交流什么是建筑艺术?
二、对每件作品进行简要的介绍建筑艺术欣赏是占据庞大空间的立体造型艺术,是实用与审美相结合的产物,是艺术与科学技术的结合.观赏、思考与描述。
欣赏、探讨、理解、评述。
三、观赏、思考与描述。
四、欣赏、探讨、理解、评述。
五、教师归纳小结。
六、作业布置。
课题名称
第二课 永恒的追求
七、学生作业展示，师生评议。
八、课堂小结。
课后反思
课题名称
第十二课 古代的桥
教学目标
1、欣赏我国古代桥梁建筑，了解桥的文化。2、渗透《中华人民共和国文物保护法》。
教学重难点
感受中国古代桥的建筑成就和桥的文化。
教学过程
一、欣赏分析。
教师引导学生欣赏课本范图或教师提供一个展示平台，师生共同展示课前收集的有关古代桥的图片、画册或资料。
二、学习小报编辑的常识。
三、学习小报版面设计。
1、教师讲述作业要领及注意的问题。
2、学生进行小报的版面设计。
3、学生作业，教师巡视指导。
四、小报版面设计草图展示。
五、布置作业。
课题名称
第十七课 学做设计师
教学目标
认识校园建筑策划整体布局的重要性。
教学重难点
培养学生热爱学校、热爱生活、关心未来的美好情怀。
课题名称
第一课 中外建筑艺术欣赏
教学目标
1．通过对古今中外建筑艺术的欣赏，建筑艺术欣赏使学生对建筑艺术有初步的了解：
2．通过本课建筑艺术欣赏教学，进一步认识我国的传统建筑艺术，培养爱国主义思想感情，
3．通过对作品的分析，建筑艺术欣赏促进学生了解建筑艺术的设计思想，培养设计童识：
教学重难点
以我国宫廷建筑和园林建筑为教学重点。了解不同建筑的艺术特点
教学重难点
如何创造性地设计出具有壮锦风格的图案。
教学过程
一、组织教学，检查学生学具，安定学生的情绪。
二、欣赏导入教学。
可先从学生展示并介绍自己收集的壮锦图案资料导入教学。
三、知识讲授。
讲授壮锦图案的构成样式。
四、学生讨论对壮锦图案不同形式及其构成原理与设计方法的认识。
五、教师示范、讲解壮锦图案的绘制过程。
物行政管理部门向国家文物局提出或者直接向国家
文物局提出，依照文物保护法第十七条或者第十九
条的规定审查批准。国家文物局批准直接向其申请
的考古发掘计划时，应当征求有关省、自治区、直
辖市人民政府文物行政管理部门的意见。
《中华人民共和国文物保护法》的相关内容（教师解说，不出示条款）第二十一条配合建设工程进行的文物调查或者勘探工作，由省、自治区、直辖市人民政府文物行政管理部门组织实施。跨省、自治区、直辖市的文物调查或者勘探工作，由文物所在地的省、自治区、直辖市人民政府文物行政管理部门联合组织实施或者由国家文物局组织实施。
四、探索色彩的表现技巧。
五、实践操作，练习创作线造型上色。
六、作业展示，共享创作成果。
1、学生完成后，以小组为单位展示。
2、师生共同观摩，互相进行评价。
3、教师课堂小结。
课题名称
第六课 风景写生构图
教学目标
掌握取景与构图的基本方法与透视规律，能描绘不同远近景物的空间层次变化。