《表内乘法和表内除法(二)》教案

《表内乘法和表内除法（二）》

教学目标：

1、让学生经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀来源。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

2、理解七句乘法口诀的意义，并熟记口诀。

3、培养学生合作交流能力。

4、用乘法口诀解决简单的实际问题，感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。

教学重点：

体验7的乘法口诀来源，理解每一句口诀的意义。

教学难点：

熟记口诀，学会可以利用推想的办法帮助记忆。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

教学准备：

课件、七色花。

教学过程：

一、创设情境，复习准备

《七色花》故事导入

复习

看算式说口诀1×55×44×35×56×41×66×1

二、新课

1、数一数算一算

出示7朵七色花，观察这七朵七色花，你发现了什么？

出示表格：

1朵七色花有几个花瓣？2朵七色花有几个花瓣？3朵、4朵、5朵、6朵、7朵呢？

你是怎么数的？你是怎么想的？根据学生回答填表。

从表格中我们能看出：1个7是多少？2个7是多少？3个7是多少？4个7是多少？5个7是多少？6个7是多少？7个7是多少？

2、编口诀

一个7是多少？那么求1个7怎样列乘法算式？怎样编一句口诀？

小组合作，编口诀：你能像刚才那样根据表格写出相应的乘法算式和口诀吗？

指名交流，同时把板书填完整。

（五七三十五是什么意思？与之相关的两个除法算式是什么？六七四十二你能想到哪四道乘法？哪句口诀可以很快算出黑板上一共有几个花瓣？）

读一读7的乘法口诀。

检查预习：书本70页的填空。

3、记口诀

1）比一比谁在一分钟内最先记住7的乘法口诀。

2）指名背，全班背。

3）师背，生纠错。

4）对口令

如果老师一时忘记了四七多少怎么办？你能告诉大家你是怎么想的？

5）抢答游戏：想到得数的学生站起来直接说得数，看谁算得又对又快！

7×35×76×77×27×3

4、用口诀

讲解课本72页例2。引出与乘法口诀“四七二十八”相关的两个除法算式。

三、联系生活巩固练习

1、医生告诉我们：人每天要喝6杯水，一星期要喝多少杯水呢？（6×7）

2、《山行》：四句诗句共有几个字，你能用一句口诀算出来吗？（4×7）

3、电子琴：白键有多少个？（5×7+1）

4、谁的座号与7的乘法口诀有关？我们班来这儿上课的有几人？你能用今天所学的知识解决吗？

5、要求学生写出与7的乘法口诀相关的所有除法算式。

6、完成想想做做各题。

四、找生活中7的乘法口诀

7是个很有趣的数，同学们想想生活中有哪些与7的乘法口诀有关吗？

五、全课总结

通过这节课的学习，你们学到了什么？