幼儿园大班语言《小老鼠找房子》PPT课件
幼儿大班上学期语言教案《小老鼠找房子》
幼儿大班上学期语言教案《小老鼠找房子》活动目标：1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。
2、学习用"因为……所以……"的句式完整、连贯地表达自己的想法，并愿意与同伴分享交流。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：1、图片5幅。
2、小老鼠图片一张。
3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。
活动过程：1. 教师出示表情不高兴的小老鼠，讲述故事引入。
2、为幼儿提供1-4号的房子，让幼儿自由观察，交流看法。
师：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?3、引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用"因为……所以……的句式大胆讲述自己的理由。
4、出示5号房子，引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。
你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？小老鼠看了看房子觉得不错，但看看房子周围又叹气了，为什么呢？它还有什么不满意的吗？5、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片，让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。
6、幼儿自由讲述自己布置的内容。
7、小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。
教学总结：大班上学期的幼儿有意观察的时间较短，观察时不够深入仔细，往往没有看清楚事物就急于表达，如何让幼儿对图片的观察和讲述产生积极的兴趣和探究的欲望，针对幼儿的身心发展和幼儿的年龄特点，确定本活动的内容和活动形式，依照《纲要》精神，运用教育新理念，建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系，力图打破传统看图讲述的教学方法，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。
现就此活动进行反思。
一、渗入故事情节故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式，爱听故事是是幼儿的天性，在枯燥无味的看讲中渗入故事情节，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿讲述的兴趣。
本活动就是以"小老鼠找房子"的故事贯穿其中，如开始部分以一只苦恼的老鼠没有房子引入，调动幼儿的学习欲望和学习积极性，为学习提供一个良好的开端；活动中以"帮小老鼠找房子"的促使幼儿仔细观察，大胆想象，勇于表达；活动最后以"为小老鼠布置新房"作为结束，使幼儿共享帮助他人的快乐。
幼儿园大班语言优秀教案《老鼠找房子》
幼儿园大班语言优秀教案《老鼠找房子》一、活动目标：1、能仔细观察画面，根据画面表现的内容进行初步的判断、想象。
培养观察和联想能力。
2、学习用因为…………所以…………的句式完整、连贯地表达自己的想法。
3、能大胆讲述，愿意与同伴分享交流。
二、活动准备：1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美）。
2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。
3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。
三、活动过程：1.教师出示表情不高兴的小老鼠。
师：小朋友看，这是谁？这是一只怎样的小老鼠？它为什么会哭呢？（老师讲述故事:小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了；接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了,皮皮一见就激动地蹦起来，吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?）2、为幼儿提供1-4号的房子，让幼儿自由观察，交流看法。
老师在每张桌子上放了这四座房子，小朋友四人一组，看一看，跟小朋友讲一讲，讨论一下小老鼠不满意的原因。
（幼儿分组观察，交流讨论）3、集体交流：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用因为…………所以…………的句式大胆讲述自己的理由。
4、练习用因为…………所以…………的句式造句。
师，我们会用因为&h【大班语言教案/daban/yuyan/】ellip;……所以…………的句式来讲小老鼠对房子不满意的原因，因为是讲原因，所以是讲结果，你还会用因为…………所以…………的句式来讲述别的事情吗？师：小朋友讲得真好，用因为…………所以…………的句式可以清楚地讲述一件事情的原因和结果。
幼儿园大班语言《老鼠找房子》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言《老鼠找房子》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
老鼠找房子_幼儿园大班语言教案
一、活动目标：
1、能仔细观察画面，根据画面表现的内容进行初步的判断、想象。
培养观察和联想能力。
2、学习用“因为……所以……”的句式完整、连贯地表达自己的想法。
3、能大胆讲述，愿意与同伴分享交流。
二、活动准备：
1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美）。
2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。
3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。
三、活动过程：
1. 教师出示表情不高兴的小老鼠。
师：小朋友看，这是谁？这是一只怎样的小老鼠？它为什么会哭呢？
（老师讲述故事: 小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了；接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了, 皮皮一见就激动地蹦起来，“吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?）
2、为幼儿提供1—4号的房子，让幼儿自由观察，交流看
法。
老师在每张桌子上放了这四座房子，小朋友四人一组，看一看，跟小朋友讲一讲，讨论一下小老鼠不满意的原因。
（幼儿分组观察，交流讨论）。
幼儿园大班上学期语言教案《小老鼠找房子》
幼儿园大班上学期语言教案《小老鼠找房子》一、活动目标：1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。
2、学习用”因为……所以……”的句式完整、连贯地表达自己的想法，并愿意与同伴分享交流。
二、活动准备：1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美）。
2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。
3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。
三、活动过程：1. 教师出示表情不高兴的小老鼠，讲述故事引入。
（老师讲述故事: 小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了；接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了, 皮皮一见就激动地蹦起来，”吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?）2、为幼儿提供1-4号的房子，让幼儿自由观察，交流看法。
师：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?3、引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用”因为……所以……的句式大胆讲述自己的理由。
4、出示5号房子，引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。
（1）你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？（引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述）（2）小老鼠看了看房子觉得不错，但看看房子周围又叹气了，为什么呢？它还有什么不满意的吗？（启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法）。
5、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片，让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。
6、幼儿自由讲述自己布置的内容。
7、小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。
幼儿园大班语言优秀教案《老鼠找房子》
幼儿园大班语言优秀教案《老鼠找房子》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!幼儿园大班语言优秀教案《老鼠找房子》幼儿园大班语言优秀教案《老鼠找房子》一、活动目标：1、能仔细观察画面，根据画面表现的内容进行初步的判断、想象。
幼儿园大班语言活动：小老鼠找房子 (精编版)
幼儿园大班语言活动：小老鼠找房子一、活动目标：1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述,培养观察和联想能力。
2、学习用因为;;;;所以;;;;的句式完整、连贯地表达自己的想法,并愿意与同伴分享交流。
二、活动准备：1、图片5幅（1号房没有门和窗,2号房没有瓦片,3号房倾斜有裂缝,4号房隔壁有小猫,5号房外型完美）。
2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情,反面为高兴的表情）。
3、各种小图片若干,如树、草、花、商店等。
三、活动过程：1.教师出示表情不高兴的小老鼠,讲述故事引入。
（老师讲述故事:小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里,有一天,下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子,它找呀找,找到了1号房子,看了看,转身就走了；接着皮皮来到2号房子,走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了,皮皮一见就激动地蹦起来,吱吱吱吱,四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来,小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?）2、为幼儿提供1-4号的房子,让幼儿自由观察,交流看法。
师：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?3、引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析,指导幼儿联想小老鼠的心理活动,并学习用因为;;;;所以;;;;的句式大胆讲述自己的理由。
4、出示5号房子,引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。
（1）你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？（引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述）（2）小老鼠看了看房子觉得不错,但看看房子周围又叹气了,为什么呢？它还有什么不满意的吗？（启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法）。
5、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片,让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。
6、幼儿自由讲述自己布置的内容。
7、小老鼠高兴地住进新房子,并向大家表示感谢。
大班讲述活动教案：老鼠找房子
Taipan告诉活动计划：老鼠找到了房子1.您可以仔细观察图片，并根据图片内容做出初步判断和想象。
培养观察和关联技能。
2.学会用完整而连贯的方式表达你的想法，因为句子“因为.所以.”。
3，可以大胆说话，愿意与同行分享。
二，活动的准备：1，图片5（1个房间没有门窗，房间2没有瓷砖，房间3有裂缝，房间4有隔壁的小猫，房间5是完美的）。
2，一只小老鼠的照片（前面是一个不快乐的表情，相反是一个快乐的表情）。
3，各种小图片，如树木，草地，鲜花，商店等。
三，活动过程：老师用一只不愉快的表情给小老鼠。
老师：孩子，这是谁？这是什么样的小老鼠？为什么哭？（老师讲故事:小老鼠皮皮住在乡下一个舒适的小房子里。
有一天，大雨淹没了小老鼠的房子。
小老鼠没有房子。
它环顾四周为了这所房子。
它寻找它，找到了第一个房子，看着它，转身离开;然后皮皮来到2号房子，进去，抬起头，摇了摇头走了出去，很快，皮皮我找到了3号房子并且看了很长时间。
我终于离开了。
我向前走了走了。
第四个房子出现了。
皮皮一见钟情地兴奋地捡起来。
“嘿，第四宫真的是我想要它，我从地上潜入，只是进去了一会儿，我看到皮皮萎缩了身体，小老鼠找到了四个房子，不满意，为什么？）2.为儿童提供1-4号门票，供儿童自由观察和交换意见。
老师把四个房子放在每张桌子上，孩子们分成四人一组。
看看并与孩子交谈，讨论老鼠不满意的原因。
（儿童组观察，交流讨论）3.集体沟通：为什么小老鼠皮皮不喜欢这些房子？引导孩子观察图片上的细节进行讨论和分析，指导孩子们关联鼠标的心理活动，并学会用句子“因.所以.”来表达自己的理由。
4.练习使用'因为.所以.'的句型。
老师，我们将使用句子'因为.所以.'来解释为什么小老鼠对房子不满意，因为这是原因，所以结果是，你会用'因为.所以.句子的句子告诉别的什么？老师：孩子们非常擅长说话。
“因为.所以.”的句子可以清楚地说出一件事的原因和结果。
幼儿园大班上学期语言教案《小老鼠找房子》含反思
幼儿园大班上学期语言教案《小老鼠找房子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班上学期语言教案《小老鼠找房子》含反思大班上学期语言教案《小老鼠找房子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用"因为……所以……"的句式完整、连贯地表达自己的想法，并愿意与同伴分享交流，能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园大班上学期语言《小老鼠找房子》含反思教案吧。
幼儿园大班语言教案《老鼠找房子》
幼儿园大班语言教案《老鼠找房子》教学目标1.了解动物生活的基本需求，如栖息地、食物等。
2.听懂简单的故事，理解故事情节。
3.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的语言交流能力。
4.学会运用简单的语言描述画面和情境。
教学重点1.理解故事情节。
2.感受故事中的情感和意义。
3.运用语言表达故事中的场景和情境。
教学难点1.运用语言描述故事中的画面。
2.学习如何向他人传达自己的观点和想法。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.彩色图画《老鼠找房子》。
2.音响设备。
教学过程步骤一：导入环节（10分钟）1.教师与幼儿们打招呼，让幼儿们放松身心。
2.教师提问：“小老鼠要住在哪里呢？”引发幼儿的思考和讨论。
步骤二：故事讲述环节（20分钟）1.教师讲述故事《老鼠找房子》。
2.教师引导幼儿们参与，问问题，与幼儿互动。
如“老鼠去了哪里找房子？”；“你们有没有遇到过像老鼠一样的问题？”等。
步骤三：情境模拟环节（20分钟）1.教师根据故事场景，将故事中的动物分发给幼儿们，比如蚂蚁、兔子、乌龟等，自由选择。
2.教师先给出几个问题，要求幼儿们用简单的句子回答，引导幼儿们进行角色扮演，模拟出故事中的情境。
如“你的房子是什么样的？”、“你要吃什么东西？”等。
步骤四：绘画环节（20分钟）1.教师发给每位幼儿一张彩色的纸和一支彩笔，让幼儿们自由绘制自己心中的老鼠房子。
2.教师可以适时指出幼儿的创意和想法，鼓励幼儿们进行创新。
3.教师可以采用轮流展示的方式，让幼儿们展示自己绘制的老鼠房子，引导幼儿进行分享和交流。
步骤五：故事再现环节（20分钟）1.教师邀请幼儿自由发挥，用自己的语言表述一遍讲故事的过程。
2.教师可以适时给予指导和提问，引导幼儿使用更加生动、形象的语言表述故事。
课后反思通过今天的《老鼠找房子》故事教学，幼儿们在模拟情境中，起到了积极的作用，幼儿们的表现非常出色，对于复杂的故事情节也能够理解并且表达出来。
同时，在绘画和分享环节中，他们也表现得非常活跃和热忱。
幼儿园大班上学期语言教案《小老鼠找房子》含反思精选
幼儿园大班上学期语言教案?小老鼠找房子?含反思活动目标：1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。
2、学习用"因为……所以……"的句式完整、连贯地表达自己的想法，并愿意与同伴分享交流。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言能力。
活动准备：1、图片5幅〔1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美〕。
2、小老鼠图片一张〔正面为不快乐的表情，反面为快乐的表情〕。
3、各种小图片假设干，如树、草、花、商店等。
活动过程：1. 教师出示表情不快乐的小老鼠，讲述故事引入。
〔老师讲述故事: 小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了；接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了, 皮皮一见就冲动地蹦起来，"吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?〕2、为幼儿提供1-4号的房子，让幼儿自由观察，交流看法。
师：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?3、引导幼儿观察图片上的细节局部讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用"因为……所以……的句式大胆讲述自己的理由。
4、出示5号房子，引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。
〔1〕你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？〔引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述〕〔2〕小老鼠看了看房子觉得不错，但看看房子周围又叹气了，为什么呢？它还有什么不满意的吗？〔启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法〕。
《小老鼠找房子》幼儿园教案
《小老鼠找房子》幼儿园教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认知动物形象，培养幼儿观察力和想象力。
2. 引导幼儿学习简单的词语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，增强幼儿的社会交往能力。
二、教学内容：1. 故事主题：《小老鼠找房子》2. 主要动物角色：小老鼠、小兔子、小松鼠、小熊、小猫咪3. 关键词语：房子、寻找、帮助、友爱、欢乐三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿熟悉故事情节，认识动物角色，学会简单的词语。
2. 难点：帮助幼儿理解故事中的团结合作、互帮互助的精神。
四、教学准备：1. 故事课件：《小老鼠找房子》2. 动物角色卡片：小老鼠、小兔子、小松鼠、小熊、小猫咪3. 房子图片若干4. 画笔、彩纸等手工材料五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事主题和动物角色。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《小老鼠找房子》的故事，引导幼儿关注故事情节和动物角色的行为。
3. 互动环节：提问幼儿关于故事的问题，如“小老鼠为什么要找房子？”“它遇到了哪些动物朋友？”等，引导幼儿思考和表达。
4. 认知动物角色：展示动物角色卡片，帮助幼儿认知小老鼠、小兔子、小松鼠、小熊、小猫咪等动物形象。
5. 学习词语：教授故事中的关键词语，如“房子”、“寻找”、“帮助”、“友爱”、“欢乐”等，引导幼儿模仿和运用。
6. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿合作制作小老鼠找房子的场景，培养幼儿的动手能力和团队精神。
7. 总结：通过故事讲解和互动环节，帮助幼儿理解团结合作、互帮互助的精神，引导幼儿在日常生活中学会关爱他人。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讲述故事，分享学习成果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节和动物角色的认知程度。
2. 评估幼儿在互动环节中的语言表达能力和思维能力。
3. 观察幼儿在手工制作环节中的合作精神和动手能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同讲述故事，增进家庭亲子互动。
大班上学期语言教案《小老鼠找房子》
大班上学期语言教案《小老鼠找房子》教案主题：《小老鼠找房子》教案目标：1. 学习并掌握故事中的人物、动作和事件的基本词汇。
2. 通过听故事和朗读故事，培养学生的听力和口语表达能力。
3. 通过绘本阅读，培养学生的阅读理解能力。
4. 结合动作游戏，培养学生的身体协调能力。
5. 通过小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。
教学准备：1. 绘本《小老鼠找房子》。
2. 卡片或图片，上面写有故事中的人物、动作和事件。
3. 彩色纸和彩笔，用于制作小老鼠和房子的模型。
教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)1. 教师出示一张卡片或图片，上面写有故事中的人物，让学生猜猜这是谁。
2. 教师引导学生回忆上学期所学的人物词汇，并复习相关的动作词汇。
Step 2: 听故事 (10分钟)1. 教师出示绘本《小老鼠找房子》，询问学生是否听说过这个故事。
2. 教师朗读故事，学生跟读。
3. 教师提问故事中的人物、动作和事件，提醒学生注意故事的主题。
Step 3: 绘本阅读 (15分钟)1. 学生自己从教室图书角选择《小老鼠找房子》绘本进行阅读。
2. 学生阅读时，教师采用提示和引导的方式帮助学生理解故事内容。
3. 学生可以在绘本上画出故事中的关键场景或人物，为之后的讨论和角色扮演做准备。
Step 4: 动作游戏 (10分钟)1. 教师将卡片或图片放在教室的不同角落，每个卡片上写有故事中的不同动作。
2. 学生们根据老师的指令，依次走到对应的卡片上进行相应的动作。
3. 学生可以互相组队进行，每个队伍有一分钟的时间，看哪个队伍完成的动作最多。
Step 5: 小组讨论 (15分钟)1. 将学生分成小组，每个小组讨论故事中的不同情节和人物。
2. 学生可以结合自己的绘本，讨论故事中的问题并回答教师的提问。
3. 学生可以用自己的语言，表达对故事中人物的喜怒哀乐。
Step 6: 角色扮演 (15分钟)1. 学生根据故事中的人物和事件，分组进行角色扮演。
幼儿园大班《老鼠找房子》教案
幼儿园大班《老鼠找房子》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。
2. 通过故事，培养幼儿对不同房子的认识，拓展幼儿的知识面。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对生活的热爱。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿通过故事，认识不同类型的房子，并能够表达自己的想法。
三、教学准备：1. 故事课件：《老鼠找房子》2. 图片卡片：不同类型的房子图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 沙子、水、砖头等建造房子的材料四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小老鼠上灯台》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考小老鼠的生活环境。
2. 故事讲解：利用课件，讲述《老鼠找房子》的故事，引导幼儿观察故事中的房子，并讲解不同类型的房子。
3. 讨论：让幼儿发表自己对房子的看法，引导幼儿认识房子的不同功能和特点。
4. 实践活动：让幼儿分组，利用沙子、水、砖头等材料，尝试建造自己喜欢的房子。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的房子，了解房子的结构和功能，并绘画出自己喜欢的房子。
2. 延伸活动：组织幼儿参观不同的房子，如农村的房子、城市的高楼大厦等，让幼儿亲身体验房子的不同环境，培养幼儿的生活常识和观察力。
六、教学评价：通过本次教学活动，教师应观察幼儿对故事的理解程度，以及他们在实践活动中的表现。
评价幼儿对不同类型房子的认识，以及对房子功能和特点的理解。
观察幼儿在团队合作中的沟通能力和创造力的发挥。
七、教学反思：在教学活动结束后，教师应反思教学过程中的各个环节，包括故事的选取、教学活动的设计、材料的准备以及幼儿的参与度。
思考如何更好地引导幼儿观察和思考，如何在实践活动中有机地融入知识点，以及如何提升幼儿的参与和互动。
幼儿园大班语言优秀教案《老鼠找房子》
幼儿园大班语言优秀教案《老鼠找房子》
一、活动目标：
1、能认真观看画面，按照画面表现的内容举行初步的推断、想象。
培
养观看和联想能力。
2、学习用由于所以的句式完整、连贯地表达自己的主意。
3、能大胆叙述，情愿与同伴共享沟通。
二、活动预备：
1、5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4
号房隔壁有小猫，5号房外型完善）。
2、小老鼠一张（正面为不兴奋的表情，反面为兴奋的表情）。
3、各种小若干，如树、草、花、商店等。
三、活动过程：
1.老师出示表情不兴奋的小老鼠。
师：小伴侣看，这是谁？这是一只怎样的小老鼠？它为什么会哭呢？（教师叙述故事:小老鼠皮皮住在乡下一所舒服的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给沉没了,小老鼠没房子住了,它四
处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了；接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了
不远四号房子浮现了,皮皮一见就感动地蹦起来，吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不惬意,到底是为什么?）
2、为幼儿提供1-4号的房子，让幼儿自由观看，沟通意见。
教师在每张桌子上放了这四座房子，小伴侣四人一组，看一看，跟小伴侣讲一讲，研究一下小老鼠不惬意的缘由。
（幼儿分组观看，沟通研究）
第1页共2页。
幼儿园大班上学期语言教案《小老鼠找房子》含反思
大班上学期语言《小老鼠找房子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用"因为……所以……"的句式完整、连贯地表达自己的想法，并愿意与同伴分享交流，能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园大班上学期语言《小老鼠找房子》含反思吧。
活动目标：1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。
2、学习用"因为……所以……"的句式完整、连贯地表达自己的想法，并愿意与同伴分享交流。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美）。
2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。
3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。
活动过程：1. 教师出示表情不高兴的小老鼠，讲述故事引入。
（老师讲述故事: 小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了；接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了, 皮皮一见就激动地蹦起来，"吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?）2、为幼儿提供1-4号的房子，让幼儿自由观察，交流看法。
师：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?3、引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用"因为……所以……的句式大胆讲述自己的理由。
大班上学期语言教案《小老鼠找房子》
大班上学期语言教案《小老鼠找房子》一、活动目标：1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。
2、学习用"因为……所以……"的句式完整、连贯地表达自己的想法，并愿意与同伴分享交流。
二、活动准备：1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美）。
2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。
3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。
三、活动过程：1. 教师出示表情不高兴的小老鼠，讲述故事引入。
（老师讲述故事: 小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了；接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了, 皮皮一见就激动地蹦起来，"吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?）2、为幼儿提供1-4号的房子，让幼儿自由观察，交流看法。
师：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?3、引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用"因为……所以……的句式大胆讲述自己的理由。
4、出示5号房子，引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。
（1）你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？（引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述）（2）小老鼠看了看房子觉得不错，但看看房子周围又叹气了，为什么呢？它还有什么不满意的吗？（启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法）。
5、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片，让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。
6、幼儿自由讲述自己布置的内容。
7、小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。
大班语言活动：小老鼠找房子
大班语言活动：小老鼠找房子（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、计划总结、教育随笔、幼儿手工、案例反思、幼儿评语、管理制度、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, plan summaries, educational essays, children's handicrafts, case reflections, children's comments, management systems, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!大班语言活动：小老鼠找房子一、活动目标：1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。
大班语言活动：小老鼠找房子
大班语言活动：小老鼠找房子（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、评语大全、幼儿教育、幼儿游戏、幼儿诗歌、师德师风、计划总结、案例反思、管理制度、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic models, such as lesson plans, comments, early childhood education, children's games, children's poetry, teachers' morality, planning summary, case reflection, management system, other models, etc.Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!大班语言活动：小老鼠找房子一、活动目标：1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。