五种表达方式及区分88276
五种表达方式及区分PPT课件
• 2.环境描写：包括自然景物描写和社 会环境描写。
• 自然环境描写：描写天气、季节、 山川、湖海等自然景物和景象。
• 社会环境描写：描写人物活动的场 景和周围的布局、陈设等。
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• 3、场面描写：同一时间、地点、众 多人物的活动所构成的画面。要有特 定的场合气氛。
“先生”的身份。（
）
参考答案： 1.记叙（叙述） 2.议论 3.
议论 4.描写
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作业：请从学过的课文中找出使用不 同表达方式的句子。各找1
• （五）、抒情：抒发和表现作者的感 情。分直接抒情和间接抒情。
• 直接抒情：作者和作品中的主人公 公开表白爱憎，直接抒发、倾吐感情 的一种表现手法。
• 间接抒情：作者把爱憎、好恶、喜怒、 哀乐等感情渗透到叙述和描写之中， 使感情同写人、叙事、写景、状物融 合在一起自然地流露出来。一般写景、 状物的文章都用间接抒情。
• 寓情于理：“对人无所求，给人的却是极好的
东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活，不是
为自己，而是为人类酿造最甜的生活。”（对 只付出不讲回报行为的赞颂）
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五种表达方式的区分
• 叙述重过程， • 议论重观点， • 描写重印象， • 说明重介绍， • 抒情重情感。
五种表达方式可以同时出现在 一篇文章中。
• 作用：在记叙文中常穿插在叙述、描
写之中，用以点明或更鲜明地突出文 章的中心思想，增强文章的感染力， 使文章具有较强的哲理性和理论深度。
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• 例：校长威尔登博士对我的 拉丁作文宽宏大量证明他独 具慧眼、能判断我全面的能 力。《我的早年生活》（对 人的评价）
五种表达方式及区分课件
本课程将带领大家了解五种表达方式，并且通过实例说明每种表达方式的使 用场景，以便大家能更加清晰地分辨何时应该使用何种表达方式。
表达方式1：口头表达
定义
通过言语和声音传达信息和观点。
用法
会议演讲、教学讲解、面对面交流。
实例
公司大会演讲、课堂教学、团队会议。
表达方式2：书面表达
用法
广播、播客、电话会议。
实例
广播节目主持、播客节目创 作、电话销售技巧。
表达方式5：视觉表达
1 定义
通过图片、图表、图像传递信息和观点。
2 用法
幻灯片演示、海报设计、数据可视化。
3 实例
演讲幻灯片设计、市场报告制作、信息图表的解读。
区分五种表达方式的关键要素
目的
传达的目标和意图。
受众
信息接收者的需求 和背景。
场合
表达方式所处的环 境和情境。
时间
信息传达的时间限 制和延时。
总结
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五种表达方式的大致特点
口头表达、书面表达、身体语言、音频表达和视觉表达的主要特点与应用场景。
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如何根据场合和受众选择合适的表达方式
根据目的、受众、场合、时间和特点进行综合考量，选择最合适的表达方式。
3
提出学习建议
掌握多种表达方式，培养灵活应对的能力。
定义
通过书写文字和符号传递信息 和观点。
用法
邮件、报告、文章、书籍。
实例
邮件往来、年度汇报、专业论 文。
表达方式3：身体语言
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定义
通过姿态、手势、面部表情等方式传递信戏剧表演、面试。
3
实例
肢体语言的运用、面部表情的传递、声音调节的技巧。
五种表达方式的区分及理解
开篇五种表达方式的区分及理解★区分五种表达方式并理解各自的作用记叙文中常见的表达方式有，即记叙、描写、议论、抒情、说明。
记叙文中对表达方式的考查通常有两种类型：一类是对表达方式的判断，一类是对表达方式作用的分析。
记叙文中的议论，是作者对所记事物陈述自己观点的文字或是揭示包含在所记事物中的道理的文字。
记叙文中的议论的作用：①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用。
②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。
③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。
总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。
范文示例走一步，再走一步那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。
当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。
”“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。
他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。
虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。
”“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。
那座悬崖就耸立在空地的另一边。
它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。
大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。
我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。
其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
五种表达方式及区分
3、从表现手法上分类：正面描写 和侧面描写。
正面描写：对所要表现的人物或中 心事件进行直接地描写，用以直接刻 画人物、表现主题。（也叫直接描写） 侧面描写：描写所要表现的人物和 事件周围的事物，使所要表现的人物、 事件更鲜明突出。（也叫间接描写）
抒情
抒发、倾吐感情的一种表现手法。 分直接抒情和间接抒情。
寓情于景：时候既然是深冬,渐近故 乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱 中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍 黄的天底下，远近横着几个萧索的荒 村，没有一些活气。我的心禁不住悲 凉起来了。 寓情于理：“对人无所求，给人的 却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又 是在酿造生活，不是为自己，而是为 人类酿造最甜的生活。”
例：1、这是我们这里养鸡的器 具，木盘上面有着栅栏，内盛食 料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却 不能，只能看着气死。 2、我们这里煮饭是烧稻草的， 那灰，可以做沙地的肥料。
议论
对人和事物的好坏、是非、价值、特 点、作用等所表示的看法或意见。
作用： （1）是议论文的主要表达方式。 （2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之 中，用以点明或更鲜明地突出文章的 中心思想，增强文章的感染力。
记叙的顺序
记叙的顺序一般可分为： 顺叙、倒叙、插叙三种。
（1）顺叙是写记叙文最常用、最基 本的方法，一般是指按照事件发展 的时间先后次序来叙述。
作用：采用这种方法，容易把事件 记叙得有头有尾，脉络清晰。
（2）倒叙是根据表达的需要，把事件的 结局提在前边叙述，然后再从事件的开头 按原来的发展顺序进行叙述。
作用：
（1）再现美丽的自然景色和山川风 光，抒发感情。 （2）描写人物的外貌、言行和内心 世界，表现人物性格，刻画人物形 象。 （3）描写人物活动的自然或社会环 境，交代背景，渲染气氛，帮助刻 画人物性格，衬托人物的思想感情。 （4）增强文章的形象性、生动性和 真实感。
表达方式有哪几种和表达方法有什么区别
表达方式有哪几种和表达方法有什么区别还不了解表达方式有几种的小伙伴赶紧来看看吧！下面由小编为你精心准备了“表达方式有哪几种和表达方法有什么区别”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的知识点！表达方式有哪几种常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明这五种，是文章的重要形成因素，表达方式的多样性能够让语言变得更加丰富多彩。
灵活运用好这几种表达方式对写文章有着很大的帮助。
1、记叙记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2、描写使用生动的语言、人物的状态、动作、场景的性质、特征、环境的色彩、布局等。
它回答了“怎么样”的问题。
客观事物的具体、形象、生动的再现，使人们在其所处的环境中亲身感受到现实。
3、抒情作者在文章中所表达的情感和观点情感的抒发了，抒情的方式分为直接抒情和间接抒情，这就要看自己如何运用了。
4、议论议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
5、说明说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
表达方式和表现手法的区别通常，要答“表达方式”，只有那五种可以考虑；要答“艺术手法”“表达技巧”“表现手法”，基本上都要把“表达方式”“修辞手法”和“艺术技巧”都考虑进去，要答全。
表达方式：用什么方式把你的主题表现出来，包括，记叙，描写，议论，抒情，说明，五种，这个问题相对简单。
常用的五种表达方式及区分ppt课件
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抒情要适当
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记叙和描写的区别
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（2）
（1） （2）
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（1） （2）
（1）
（2）
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记叙的顺序
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记叙的人称
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白描
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（直抒胸臆）（表现手法的一种）
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记叙的顺序
记叙的顺序一般可分为： 顺叙、倒叙、插叙三种。
（1）顺叙是写记叙文最常用、最基 本的方法，一般是指按照事件发展 的时间先后次序来叙述。 作用：采用这种方法，容易把事件 记叙得有头有尾，脉络清晰。
作用：插叙补充交代了或者丰富了文章 的内容，深化主题，使文章曲折有致。
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记叙的人称
记叙的人称有第一人称、第二人称、 第三人称。
（1）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表 达思想感情，给读者以真实生动之感。
（2）第二人称：增强文章的抒情性和亲切感， 便于感情交流。
（3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富 多彩的生活，不受时空的限制，反映现实比较 灵活自由，但缺乏真实性。
▪ 寓情于理：“对人无所求，给人的却 是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是 在酿造生活，不是为自己，而是为人 类酿造最甜的生活。”
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五种表达方式的区分
▪ 叙述重过程， ▪ 议论重观点， ▪ 描写重印象， ▪ 说明重介绍， ▪ 抒情重情感。
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1.在这颗星的东边，白蒙蒙的一片，断断续续从 北到南横过天空，这就是“银河”。描（写 ） 2.织女星以每秒14千米的速度移近太阳.（ 说明）
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说明
▪ 对事物的形象、性质、特点、构造、 功能、作用、成因、关系等所作的客 观的介绍。
▪ 作用：1）用来把事物的外形、特点、 性质、构造、功能等解说清楚，使读 者对这一事物有明晰、完整的了解和 认识。
▪ 2）是说明文的主要表达方式；也常在 议论文中与议论交叉使用。
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▪ 例：1、这是我们这里养鸡的器 具，木盘上面有着栅栏，内盛食 料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却 不能，只能看着气死。
象。
（3）描写人物活动的自然或社会环
境，交代背景，渲染气氛，帮助刻
画人物性格，衬托人物的思想感情。
（4）增强文章的形象性、生动性和
真实感。
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例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际 的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁 的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一 扭，反从他的胯下逃走了。
▪ 2、我素不知道天下有这许多新 鲜事：海边有如许五色的贝壳；西 瓜有这样危险的经历，我先前单知 道他在水果店里出卖罢了。
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描写
用形象生动的语言对人物、事 件、环境所作的具体描绘和刻画。
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作用：
（1）再现美丽的自然景色和山川风
光，抒发感情。
（2）描写人物的外貌、言行和内心
世界，表现人物性格，刻画人物形
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（2）倒叙是根据表达的需要，把事件的结 局提在前边叙述，然后再从事件的开头按 原来的发展顺序进行叙述。
作用：倒叙设置了悬念，吸引读者的 阅读兴趣，使行文波澜起伏。
（3）插叙是在叙述中心事件的过程中，为 了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述 的线索，插入一段与主要情节相关的内容， 然后再接着叙述原来的内容。
▪ 细节描写：对某些细小的举止 行动或对细小的景物片断的描写。
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▪ 3、从表现手法上分类：正面描写 和侧面描写。
▪ 正面描写：对所要表现的人物或中心 事件进行直接地描写，用以直接刻画 人物、表现主题。（也叫直接描写）
▪ 侧面描写：描写所要表现的人物和事 件周围的事物，使所要表现的人物、 事件更鲜明突出。（也叫间接描写）
间接抒情：分寓情于事、寓情于景、 寓情于理三种。
寓情于事：“我们见了她不由得就围
上去。即使她写字的时候，我们也默
默地看着她，连她握铅笔的姿势都急
于模仿。”《我的老师》
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▪ 寓情于景：时候既然是深冬,渐近故乡 时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中， 呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的 天底下，远近横着几个萧索的荒村， 没有一些活气。我的心禁不住悲凉起 来了。
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抒情
抒发、抒情：作者和作品中的主人公公 开表白爱憎，直接抒发、倾吐感情的 一种表现手法。 例：啊！这些花真美丽呀！
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间接抒情：作者把爱憎、好恶、喜怒、 哀乐等感情渗透到叙述和描写之中， 使感情同写人、叙事、写景、状物融 合在一起自然地流露出来。一般写景、 状物的文章都用间接抒情。
▪ 2、我们这里煮饭是烧稻草的， 那灰，可以做沙地的肥料。
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议论
对人和事物的好坏、是非、价值、特 点、作用等所表示的看法或意见。
作用： （1）是议论文的主要表达方式。 （2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之
中，用以点明或更鲜明地突出文章的 中心思想，增强文章的感染力。
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▪ 例：1、我想：希望是本无所谓有， 无所谓无的。这正如地上的路；其 实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。
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根据描写对象把描写分为： 人物描写、环境描写、场面 描写、细节描写。
1、人物描写：外貌描写、行动描写、语言 描写、心理描写。 外貌描写：也叫肖像描写。描写人物的容 貌、姿态、神情、服饰、气质等。 语言描写：描写人物的语言（包括人物对 话）。 动作描写：描写人物的动作和行为、举止。 心理描写：描写人物的思想活动和内心世 界。
3·我几乎还不会作文呢！我再也不能学习法语了！
（抒情）
4·天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林里宛转地
唱歌。 （ 描写）
5·依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或
五种表达方式及区分
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基本表达方式 ，主要包括 记叙、描写、抒情、议论、说明 等五种。
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记叙
记载、述说人物活动的一般情况和 事件的发生、发展过程。 ▪ ▪ 作用：介绍人物的身世、地位、经 历、事迹等，叙述事情的发生、发 展或变化过程，交代事件的前因后 果等。
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▪ 例：1、我冒了严寒，回到相隔二千 余里，别了二十余年的故乡去。
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2、环境描写：包括自然景物描写和 社会环境描写。
自然环境描写：描写天气、季节、 山川、湖海等自然景物和景象。 社会环境描写：描写人物活动的场 景和周围的布局、陈设等。
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自然环境的作用
▪ 一、渲染故事气氛 ▪ 二、烘托人物形象 ▪ 三、推动情节发展 ▪ 四、暗示社会环境
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▪ 场面描写：同一时间、地点、众 多人物的活动所构成的画面。要 有特定的场合气氛。