苏教版音乐五年级下册《京腔京韵》PPT课件
京腔京韵-课件
金色的猴王 银色的妖怪
简直ok顶呱呱
灰色的精灵
蓝脸的窦尔敦盗御马 笑哈哈
红脸的关公战长沙 黄脸的典韦 白脸的曹操
黑脸的张飞叫喳喳 一对对鲜明的鸳鸯瓦
一群群生动的活菩萨
丑婆：扮演滑稽
、诙谐或刁钻的女 性人物。
听一听
• 听一听京剧的声腔声韵
• 看一看看剧一中看人物的表演
• 请观察剧中人物属于哪一种行当？ • 请体会剧中人物表现的故事场景？
唱 脸 谱
外国人把那京戏叫做 紫色的天王托宝塔
peking opera
没见过那五色的油彩 绿色的魔鬼斗夜叉
楞往脸上画 "四击头"一亮相 美极了、妙极了
梁山伯与祝英台
《西厢记》张君瑞
武生：擅长武艺的青壮年男子。
长靠武生：赵云
短打武生：武松
娃娃生：专门扮演少年儿童的角色。
旦 专门扮演的女性角色。 根据年龄、身份可细分为：
角 青衣、花旦、武旦、刀马旦、 老旦。
青衣：以唱为主，贤淑温良的角色。
《白蛇传》白素贞
《铡美案》秦香莲
花旦：性格活泼开朗的女子角色。
大花脸。以唱 工为主的铜锤 花脸、黑头花 脸。
包拯
铡美案
• 《铡美案》又名《秦香莲》，这是包公故事里一 个很有名的段落，讲述了陈世美家境贫寒与妻子 秦香莲恩爱和谐，十年苦读的陈世美进京赶考， 中状元后被宋仁宗招为驸马。
• 秦香莲久无陈世美音讯，携子上京寻夫，但陈世 美不肯与其相认，并派韩琪半夜追杀。韩琪不忍 下手只好自尽以求义，秦香莲反被误为凶手入狱 。在陈世美的授意下，秦香莲被发配边疆，半途 中官差奉命杀她，幸为展昭所救。后来包拯找得 人证物证，欲定驸马之罪，公主与太后皆赶至阻 挡，但包拯终将陈世美送上龙头铡。
五年级音乐下册奏《京调》课件
超 级 模 仿 秀
京 剧 的 伴 奏 乐 器
京剧脸谱是表现人
物的面貌，揭示人物的 类型、性格、品质、年 龄等综合特征的道具。 京剧脸谱通常分净角与 丑角脸谱两大类。脸谱 又是一种富有装饰性的 图案艺术，具有很高的 欣赏价值。它的每一种 颜色表现的人物性格都 是各不相同的。
京剧的表演形式：（四大工夫）
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
第四课京腔京韵
第4课京腔京韵六年级音乐教材分析1、《京剧唱腔联奏》《京剧唱腔联奏》是一首用乐器模拟四段京剧名家唱段的唢呐曲。
分别是花脸唱段《贤妹暂坐雅之厅》，青衣唱段《苏三起解》，老生唱段《淮河营》，花旦唱段《叫张生》。
2、京剧选段《包龙图打坐在开封府》《包龙图打坐在开封府》是传统京剧《铡美案》中包拯的一个唱段。
是包拯审判陈世美时的一段西皮唱段。
唱段开头的导板高亢有力，表现了公堂上威严肃穆的气氛和包拯的刚正不阿。
3、京剧选段《你待同志亲如一家》《你待同志亲如一家》是现代京剧《沙家浜》的选段。
是沙奶奶与指导员郭建光的一段充满雨水之情的对唱。
4、歌曲《校园小戏迷》这是一首京韵味浓韵的戏曲。
短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。
男女生的对唱表演，表达了校园里当代小戏迷对传统文化的喜爱与传承。
唱词通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。
唱腔旋律明快、爽朗、流畅，具有京剧的鲜明特点。
学情分析京剧进课堂是让孩子们通过接触经典作品、了解京剧常识、引导学生有欣赏戏曲的兴趣，体验戏曲艺术的魅力，感受京剧表演的神韵，引导学生进一步热爱、继承和发展民族的艺术文化，树立民族精神。
使孩子们不能只知道周杰伦，也应该知道梅兰芳，知道京剧四大名旦。
教学目标1、认识京剧的行当，能说出乐曲《京剧唱腔联奏》中的行当唱腔。
2、聆听传统京剧唱腔片段《包龙图打坐在开封府》和现代京剧唱腔片段《你待同志亲如一家》，体会声腔特点与京韵。
3、能背唱歌曲《校园小戏迷》。
4、在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。
教学重点：认识京剧的行当；能背唱歌曲《校园小戏迷》。
教学难点：体验京剧的声腔特点与京韵。
教学准备：多媒体、图片、视频教学方法：听唱法、讨论法、欣赏法教学时数：4课时教学过程第1课时一、了解学生资料搜集的情况。
二、新课学习1、说一说。
分别播放每个唱腔片段，并由每组分别介绍相应的京剧行当。
2、辨一辨。
播放几个唱腔片段或视频，引导学生抓住个行当唱腔的演唱特征，听编出是哪个行当的唱腔。
京腔京韵《唱脸谱》(共20张PPT)
徽剧和汉剧的特点，并 吸取了其他剧种的精华, 200 年前形成于北京。
京剧的唱腔
西皮唱腔较为流畅、轻快、明朗、活 泼，适合于表现欢快、坚毅的情绪，多用 于叙述和描写.
二黄唱腔较为凝重、浑厚、稳健，适 合于表现沉郁、悲愤、激昂的情绪，多用 于抒发人物的内心感情。
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生——指一般男子角色
老
生
小
生
娃 娃 生
旦——指女性角色
花
青 衣
旦
武 旦
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丑——指诙谐或邪恶的男子
文文丑丑 武
丑
文 丑
丑 婆
净——品貌或性格特异的的男子
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生
净
旦
丑
红为忠
白为奸
黑为正
黄为暴
蓝为猛
绿为侠
紫为直
大鹏
袁绍
粉为稳
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歌曲范唱
A段——柔美、俏皮 采用了京剧的二黄唱腔
B段——刚健、豪迈 采用了京剧的西皮唱腔
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A部分
B部分
我们想说的话
京剧艺术是国粹 让我们共同学习它 京剧艺术博大精深 弘扬京剧为责任
初中音乐_京腔京韵教学课件设计30页PPT
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭