扫盲教师工作汇报
扫盲工作计划.
扫盲工作计划.
扫盲工作计划。
一、目标。
通过扫盲工作，帮助更多的人获得基础教育，提高他们的文化
素质和知识水平，促进社会的全面发展。
二、工作内容。
1. 调查分析，对目标群体进行调查，了解他们的扫盲需求和现状，制定针对性的扫盲计划。
2. 宣传推广，通过各种渠道宣传扫盲活动，吸引更多的人参与，提高社会关注度。
3. 教育培训，组织专业教师和志愿者进行扫盲培训，提供基础
教育课程和学习资源。
4. 资源整合，整合各种教育资源，为扫盲学员提供学习用书、
教具和学习环境。
5. 跟踪评估，定期对扫盲学员进行跟踪评估，了解他们的学习
情况和学习成果，及时调整教学方案。
三、工作计划。
1. 第一季度，开展扫盲需求调查，制定扫盲计划，争取政府和
社会资助。
2. 第二季度，举办扫盲宣传活动，吸引学员参与，组织教师培训。
3. 第三季度，开设扫盲班，提供基础教育课程，完善教学资源。
4. 第四季度，对学员进行学习成果评估，总结经验，调整下一
年度的扫盲工作计划。
四、预期成果。
1. 提高扫盲学员的文化素质和知识水平，帮助他们更好地融入
社会。
2. 增加社会对扫盲工作的关注和支持，促进社会公平和和谐发展。
3. 积累扫盲工作的经验，为今后的扫盲工作提供参考和借鉴。
历史扫盲班主任工作总结
历史扫盲班主任工作总结作为历史扫盲班的班主任，我深感责任重大，也感到无比荣幸。
在这个岗位上，我不仅要传授历史知识，更要激发学生对历史的兴趣和热爱。
在过去的一段时间里，我总结了一些工作经验和心得体会，希望对今后的工作有所帮助。
首先，我发现学生对历史知识的理解和接受能力各不相同。
有些学生可能对历史感兴趣，而另一些学生可能对历史抱有偏见或者无感。
因此，我在教学过程中注重因材施教，根据学生的特点和需求，采取不同的教学方法和手段，让每个学生都能够理解和接受历史知识。
其次，我发现历史知识的传授不能仅仅停留在书本上。
为了让学生更好地理解历史，我会引导他们去实地考察，观看历史纪录片，甚至组织学生参加一些历史文化活动，让他们亲身感受历史的魅力。
通过这些方式，学生能够更加深入地了解历史，也更容易对历史产生兴趣。
另外，我还发现历史扫盲班的教育工作需要与时俱进。
历史知识是不断更新和完善的，因此我会不断学习和研究历史领域的最新成果，将这些知识融入到教学中。
同时，我也会关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学效果最大化。
最后，我认为班主任的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的历史思维和历史素养。
在教学中，我会引导学生去分析历史事件的背后原因，思考历史对当今社会的影响，培养他们的历史思维能力。
同时，我也会注重培养学生的历史情感和文化自信，让他们热爱祖国的历史，珍惜历史文化遗产。
总的来说，作为历史扫盲班的班主任，我深知自己的工作使命，也深爱着这份工作。
我会不断努力，不断学习，为学生的历史教育贡献自己的力量。
希望通过我的努力，能够让更多的学生爱上历史，了解历史，传承历史。
全国扫盲日活动教案义务辅导扫盲班
全国扫盲日活动教案义务辅导扫盲班【全国扫盲日活动教案——义务辅导扫盲班】一、活动背景和目的全国扫盲日是我国设立的一项重要节日，旨在倡导全民扫盲、普及教育，并加强对扫盲工作的宣传。
作为参与者和组织者，义务辅导扫盲班的教案编写至关重要。
本教案的目的在于提供一套有效的教学方案，以确保扫盲班的顺利进行，最大限度地发挥教学效果，推动扫盲工作的开展。
二、教学内容与方法1. 扫盲对象和需求分析扫盲班的主要对象为具有一定识字能力但尚未掌握基本识字技能的学生。
因此，在教学过程中，需要根据学生现有的知识水平制定相应的教学计划，确保教学内容的适宜性。
2. 教学目标（1）培养学生基本识字技能，包括字母、数字、常见汉字等；（2）提高学生对日常生活中常用词汇的理解和运用能力；（3）激发学生学习汉字的兴趣和动力，增强自信心。
3. 教学步骤和方法（1）识字导入：通过图片、实物等形式引发学生兴趣，激发他们的好奇心，促进学习积极性。
（2）识字讲解：采用简单明了的授课方式，结合图表、词卡等教学工具，帮助学生逐渐掌握基本识字知识。
（3）字母与数字：通过拼音教学法和实物教学法，让学生初步了解字母和数字，掌握基本书写规范。
（4）词汇教学：通过故事、生活场景等教学方法，帮助学生掌握日常生活常用词汇，提高语言运用能力。
（5）练习与巩固：设置丰富多样的练习活动，如听写、朗读、口语练习等，以巩固学生所学知识。
三、教学资源和评估1. 教学资源准备（1）课件或教材：为学生提供清晰直观的学习资料。
（2）课堂设施：提供适合教学的教室和座位，确保良好的学习环境。
（3）教学工具：包括黑板、白板、彩色笔、投影仪等，便于教师展示教学内容。
2. 教学评估通过课堂上的随堂测验、作业布置等方式，对学生的学习情况进行评估。
同时，可以组织学生参加一定频率的考试，以检验他们对所学内容的掌握情况。
四、师生互动与反馈1. 师生互动教师需要尊重学生，耐心倾听他们的疑问和困惑，及时解答并给予肯定和鼓励。
幼儿园清死角,除空白,扫盲区工作方案的整改与实施规划
幼儿园清死角,除空白,扫盲区工作方案的整改与实施规划幼儿园清死角,除空白,扫盲区工作方案的整改与实施规划一、幼儿园清死角的重要性在幼儿园教育中，清死角是一项非常重要的工作。
清死角是指那些容易被忽视的地方，比如教室的角落、走廊的转角、操场的边缘等等。
如果这些地方得不到及时的清理和管理，就容易成为安全隐患的滋生地，对幼儿的健康和安全造成潜在的威胁。
制定幼儿园清死角工作方案并进行整改与实施规划，势在必行。
1. 制定幼儿园清死角工作方案在制定幼儿园清死角工作方案时，首先需要对清死角的范围和种类进行详细的调查和了解。
这包括对教室、操场、餐厅、厕所等不同区域的死角进行逐一排查，找出存在的问题和隐藏的安全隐患。
根据实际情况制定相应的清死角工作方案，确定清理和管理的具体措施和方法，并制定清死角的责任部门和责任人。
2. 进行整改与实施规划在整改与实施规划阶段，需要全面部署清死角工作方案，明确工作目标和任务，合理安排工作进度和时间节点。
加强对清死角工作的监督和检查，及时发现和解决存在的问题，确保清死角工作的顺利实施。
还要加强对清死角工作人员的培训和教育，提高他们的责任意识和工作能力，确保清死角工作的质量和效果。
二、除空白,扫盲区的重点工作除了清死角，除空白,扫盲区也是幼儿园工作中的重点和难点。
让每一个孩子都能得到平等的教育机会，是幼儿园工作的根本任务和责任。
除空白,扫盲区工作方案的整改与实施规划同样至关重要。
1. 制定除空白,扫盲区工作方案在制定除空白,扫盲区工作方案时，首先需要对存在的空白和盲区进行全面地调查和分析，了解每个孩子的学习情况和需求，找出存在的问题和短板。
结合实际情况，制定相应的工作方案，确定具体的改进和促进措施，明确责任部门和责任人。
2. 进行整改与实施规划在整改与实施规划阶段，需要全面部署除空白,扫盲区工作方案，明确工作目标和任务，合理安排工作进度和时间节点。
加强对除空白,扫盲区工作的监督和检查，及时发现和解决存在的问题，确保工作的顺利实施。
扫盲班授课教师管理办法
扫盲班授课教师管理办法一、教学准备1．任课教师在开课前必须认真备课，重点考虑本课程与相关学科的联系，了解先修课程的教学情况和后续课程的安排，处理好课程间的衔接。
要根据多数学生的知识水平和接受能力合理安排教学进度，选定适宜的教学模式、教学组织形式、教学方法和手段组织教学。
2．任课教师必须在教学内容上下功夫，按教学大纲要求，认真钻研教材，阅读参考资料和观看与课程配套的音像教材。
抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，明确重点、难点，科学合理地安排教学内容，写出备课教案，应注意不断更新和充实教学内容，以适应学科发展和培养学生应用能力的需要。
3．新开课的教师和新教师应在充分备课的基础上，编写教案，报教研室审批，重要内容应先进行试讲。
三、教学纪律1．为严肃教风，建立良好的教学秩序，课表一经排定，非因生病、出差等特殊原因不得变动上课时间、地点或教师。
2．任课教师必须严格按教学大纲规定的内容和进度组织教学，不应讲述与课程内容和学习无关的内容，也不能任意增减课时和变动教学内容，绝不允许散布违反四项基本原则的言论或消极的东西。
3．任课教师必须在课前5分钟到达上课地点，做好上课准备，不得推迟上课或提前下课。
四、课堂教学1．教师上课应做到衣冠整洁，仪表端正，举止文明。
2．上课教师要检查学生到课情况，注意维持课堂秩序，教育和督促学生遵守课堂纪律，发现问题应及时处理。
3．教师授课既要有科学的严密性，又要注意表达的生动性，突出重点、难点和疑点；激发学生积极思考、融会贯通所学知识，培养学生的科学思维方法和能力。
根据教学内容和教学方法的需要，充分利用现代教育技术，提高教学效果。
4 ．教师上课时不能做与上课无关的事。
技术培训工作总结范文5篇
技术培训工作总结范文5篇一段忙碌的工作在不经意间结束了。
这对我们来说是宝贵的工作时间。
我们收获颇丰。
让我们认真梳理一下，写一篇完美的工作总结。
下面是小编为大家整理的技术培训工作总结范文，希望能够帮助到大家!技术培训工作总结范文篇1通过一段时间的学习和培训，我村的成教工作取得了丰硕的成果，特别法是对脱盲人员培训的效果由为突出，为了总结成绩，寻找差距，现将我村对脱盲人员文化学习和实用技术培训的工作情况总结如下:一、文化学习1、按照上级要求，把《广西扫盲教育读本》免费发到我村的脱盲人员手中，不收取任何费用。
2、《广西扫盲教育读本》教材发放下来之后，成教领导小组成员立即组织召开会议，商讨脱盲人员文化培训的相关问题，制定好文化学习培训的时间、地点、培训内容，安排好培训教师。
3、组织培训教师对《广西扫盲教育读本》教材进行详细分析、研究，吃透教材，写好培训教案。
4、文化知识培训教师能认真履行自己的教学职责，按时按量出色地完成了培训人物，使脱盲人员的文化知识得到了巩固和提高，并能学有所用，达到了预期的培训目的。
二、实用技术培训1、想尽千方百计寻找科技培训内容，尽量使培训内容与农业生产有效结合，以提高培训效果的实用性，增强脱盲人员学习科学技术的兴趣。
2、成立专门针对脱盲人员培训的领导小组，继续由村委书记担任组长，选聘科技培训老师，村委和学校都把帮助脱盲人员脱贫致富列为议事日程，使对脱盲人员的科技培训有领导、有组织，有计划地进行。
3、争取上级部门的支持。
村委书记经常到县畜牧局、科技质询站、镇农技站等部门走访，力争得到他们的支持和帮助，派相关技术人员给这些脱盲人员进行面对面地进行种养技术地培训。
4、成教工作人员经常利用远程教育网络下载相关农业技术培训资料，及时了解各种蔬菜、水果、养殖类的市场行情，并及时把这些资料反馈给这些脱盲人员，使他们能及时做好种养方面的前期准备工作。
5、成教工作人员经常到脱盲人员家走访，及时了解他们的生活、生产情况，作好记录，并帮助他们解决生活生产中遇到的难题，给他们提供一些种植、养殖方面的资料和技术指导。
永年县教委主任刘修义注重扫盲工作二三事
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历史扫盲班主任工作总结
历史扫盲班主任工作总结
作为一名历史扫盲班的班主任，我深感责任重大，同时也感到使命光荣。
在这
个岗位上，我不仅仅是一名教师，更是一名引导学生走向历史的导航者。
在这里，我想总结一下我在历史扫盲班的工作经验和体会。
首先，我认为要成为一名优秀的历史扫盲班主任，首先要有扎实的历史知识和
丰富的教学经验。
只有深入了解历史的背景和内涵，才能够让学生对历史产生浓厚的兴趣和热爱。
因此，我在平时不断充实自己的历史知识，不断提升自己的教学水平，以期能够更好地为学生服务。
其次，作为历史扫盲班的班主任，我要善于引导学生，激发他们对历史的兴趣。
历史并不是一成不变的教科书知识，而是一个个鲜活的故事，一个个生动的人物。
我会通过讲故事、展示图片、播放视频等方式，让学生身临其境地感受历史的魅力，激发他们对历史的好奇心和求知欲。
另外，我还要注重学生的思维培养和能力提升。
历史不仅仅是一门知识，更是
一种思维方式和能力的培养。
我会通过讨论、辩论、写作等方式，让学生在历史的学习中培养批判性思维、逻辑思维和创新思维，使他们成为有思想、有见识的人才。
最后，我认为历史扫盲班主任的工作，更需要有爱心和耐心。
历史知识的学习
和理解需要时间和积累，有些学生可能会遇到困难和瓶颈，需要我们用心倾听，用心指导，用心鼓励。
只有让每个学生都感受到历史的魅力，才能让历史扫盲班的工作更加有意义。
总之，历史扫盲班主任的工作需要我们不断提升自己的专业能力，善于引导学生，注重学生的思维培养和能力提升，更需要有爱心和耐心。
只有如此，我们才能够更好地为学生服务，更好地传承和弘扬历史文化。
扫盲班工作计划范文
引言概述：扫盲班工作计划是指针对那些缺乏基础教育的群体，提供一种系统的学习机会，帮助他们掌握基本的文化知识和技能。
本文将分析并提出一个扫盲班工作计划范文，并根据结构分为引言概述、正文内容和总结三个部分。
正文内容：一、目标设定1.明确扫盲班的目标受众：赋予一些没有受过正规教育的人们基本的读写能力和数学知识。
2.设定学习目标：通过扫盲班的学习，使学员能够独立阅读简单的文章，进行基本的写作和进行简单的数学运算。
二、课程设置1.基础课程：包括汉字学习、拼音学习、基本词汇和语法知识等。
可以设计课程内容，让学员先掌握基本的听说读写能力。
2.文化常识课程：介绍一些基本的历史知识、地理知识和科学知识，帮助学员了解社会和世界。
3.数学课程：从基础的加减乘除开始，逐渐引入一些简单的应用题，帮助学员掌握基本的数学能力。
三、教学方法1.个性化教学：因为学员的背景和学习能力不同，需要采用不同的教学方法，根据他们的实际情况进行个性化的辅导。
2.多媒体教学：利用电子设备和网络资源，为学员提供多样化的学习材料和教学手段，提升学员的学习兴趣和效果。
3.互动式教学：让学员参与到教学中，进行互动和合作学习，提高学员的学习动力和能力。
四、考核评价1.课堂表现：通过学员在课堂上的参与度、回答问题的准确度和课后作业的完成度等方面进行评价。
2.阶段测试：在每个阶段结束时进行测试，评估学员对所学知识的掌握程度，并根据测试结果进行课程调整和学员评估。
3.综合考核：在整个扫盲班完成后，进行一次综合考核，综合评估学员的学习成果和进步情况。
五、教师培训和支持1.教师培训：为扫盲班的教师提供专业的培训，让他们能够有效地开展教学工作，掌握有效的教学方法和技巧。
2.教师支持：建立定期的教师交流和反馈机制，提供教学指导和支持，帮助教师提高教学质量和教学效果。
总结：扫盲班工作计划的目标是帮助那些缺乏基础教育的人们掌握基本的文化知识和技能。
通过设定明确的学习目标、合理的课程设置、多样化的教学方法、科学的考核评价和专业的教师培训和支持，扫盲班工作计划将能够更好地满足学员的需求，帮助他们提高学习能力和融入社会。
历史扫盲班主任工作总结
历史扫盲班主任工作总结作为历史扫盲班的班主任，我深感责任重大，也倍感荣幸。
在过去的一段时间里，我深入了解学生的学习情况，针对他们的特点和需求，制定了一系列有效的教学计划和措施，取得了一定的成绩。
在此，我将对我的工作进行总结，以期能够更好地提高教学质量，为学生的历史学习打下坚实的基础。
首先，我深入了解学生的学习情况，包括他们的学习习惯、学习能力以及历史知识的掌握情况。
通过与学生的交流和观察，我发现了一些问题，比如有的学生对历史学习缺乏兴趣，有的学生基础薄弱，有的学生学习态度不端正等。
针对这些问题，我制定了相应的教学计划和措施。
其次，我注重培养学生的学习兴趣。
历史是一门宏大而深刻的学科，需要学生对历史事件、人物和文化有一定的了解和兴趣。
因此，我通过生动有趣的教学方式和案例分析，引导学生主动参与到历史学习中，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
再次，我注重巩固学生的历史基础知识。
历史是一门需要积累的学科，学生的历史基础知识掌握情况直接影响着他们对历史的理解和学习。
因此，我通过系统的复习和讲解，帮助学生巩固历史基础知识，提高他们的历史学习能力。
最后，我注重培养学生的历史思维能力。
历史学习不仅仅是记住一些历史事件和人物，更重要的是培养学生的历史思维能力，让他们能够通过历史事件和人物的分析和比较，理解历史的发展规律和历史事件的深层含义。
因此，我通过启发式教学和案例分析，培养学生的历史思维能力，提高他们的历史学习水平。
总的来说，作为历史扫盲班的班主任，我将继续努力，不断完善自己的教学方法和措施，为学生的历史学习提供更好的指导和帮助，让他们在历史学习中取得更好的成绩。
希望通过我的努力，能够让更多的学生对历史产生兴趣，提高他们的历史学习水平，为我国的历史教育事业贡献自己的一份力量。
扫盲工作总结
扫盲工作总结标题：扫盲工作总结引言概述：扫盲工作是一项重要的社会工作，旨在提升群众的文化素质和知识水平，促进社会的进步和发展。
本文将对扫盲工作进行总结，分析其重要性和效果，同时探讨如何进一步提升扫盲工作的效果和影响力。
一、扫盲工作的重要性1.1 提升群众的文化素质扫盲工作可以帮助那些缺乏基础教育的人群提升文化素质，增强综合素养，提高生活质量。
1.2 促进社会的进步和发展通过扫盲工作，可以提高整个社会的文化水平，促进科技进步和经济发展，实现社会的全面进步。
1.3 增强社会稳定和凝聚力扫盲工作可以减少社会不公平现象，增强社会凝聚力，促进社会和谐稳定的发展。
二、扫盲工作的效果分析2.1 提高受益群众的知识水平通过扫盲工作，受益群众的知识水平得到提升，拓宽了他们的视野，增加了就业机会。
2.2 促进社会的公平和公正扫盲工作可以减少教育资源不均等现象，促进社会的公平和公正，实现社会的可持续发展。
2.3 增强社会的文化软实力扫盲工作可以提高整个社会的文化素质，增强国家的文化软实力，提升国际竞争力。
三、提升扫盲工作效果的措施3.1 加大宣传力度通过多种渠道宣传扫盲工作的重要性和效果，提高社会对扫盲工作的认识和支持。
3.2 增加投入和资源加大对扫盲工作的投入和资源配置，提高扫盲工作的质量和效率，确保扫盲工作的顺利进行。
3.3 强化监督和评估建立科学的监督和评估机制，对扫盲工作进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决。
四、扫盲工作的未来展望4.1 加强与教育部门的合作扫盲工作需要与教育部门密切合作，共同制定扫盲工作的发展规划和政策，实现资源共享和互补。
4.2 推动信息化扫盲利用现代科技手段，推动信息化扫盲工作，提高扫盲工作的效率和覆盖面，满足不同群体的需求。
4.3 建立健全的扫盲工作体系建立健全的扫盲工作体系，包括培训机制、奖励机制等，确保扫盲工作的长期稳定发展。
五、结语扫盲工作是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的关注和支持。
盲校师资情况汇报材料范文
盲校师资情况汇报材料范文盲校师资情况汇报材料。
盲校师资情况是盲校教育质量的重要保障，师资力量的雄厚与否直接关系到盲校教育教学质量的高低。
目前，我校的师资情况如下：
一、师资数量。
截止目前，我校共有专职教师30人，其中教授5人，副教授10人，讲师15人。
教师队伍结构合理，职称层次齐全，能够满足盲校教育教学的需求。
二、师资结构。
我校教师队伍结构合理，年龄跨度大，拥有丰富的教学经验和专业知识。
同时，教师队伍中有一定比例的青年教师，他们积极进取，富有朝气，为学校的发展注入了新的活力。
三、师资素质。
我校教师队伍中，绝大多数教师具有硕士及以上学历，他们具
备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
同时，学校还不断加大对教
师的培训力度，提升教师的教学水平和业务能力。
四、师资激励。
为了提高教师的教学积极性和教学质量，学校不断加大对教师
的激励力度，设立了教学奖励制度，每年评选出优秀教师，并给予
一定的奖励和表彰。
五、师资建设。
学校注重师资队伍的建设，每年都会组织教师参加各类教学培
训和学术交流活动，不断提升教师的教学水平和专业素养。
同时，
学校还鼓励教师积极参与科研工作，提升教师的学术水平。
总之，我校的师资情况良好，教师队伍结构合理，素质过硬，
激励机制完善，建设有序。
师资队伍的不断壮大和提升，为盲校教
育的发展提供了有力的支撑，也为学校的未来发展奠定了坚实的基础。
希望学校能够进一步加大对师资队伍的建设力度，不断提升教
师的教学水平和科研能力，为盲校教育事业的发展贡献更大的力量。
聋校数学教师个人工作总结
聋校数学教师个人工作总结一、工作回顾作为一名聋校数学教师，我在过去的一年中面临了许多挑战和机遇。
通过不断努力和探索，我的教学方法和教学效果有了明显的提升。
以下是我个人对过去一年工作的总结。
1. 教学内容设计方面在教学内容设计方面，我注重结合学生的实际情况和听力障碍特点，制定了符合聋生特点的数学教学大纲和教材。
我积极研究适合聋生的视觉化教学方法，运用图示、图片、示意图等多媒体手段，使抽象的数学概念更直观，更易于理解。
2. 教学方法改进方面我不断改进教学方法，注重启发式教学和探究式学习，在教学中鼓励学生自主思考和合作学习。
我积极探索使用手语进行数学课堂教学，并创新性地将手语、图示和文字相结合，让学生通过不同的感知方式更好地理解和掌握数学知识。
3. 学生个性化辅导方面针对不同聋生的学习特点和困难，我积极进行个性化的辅导和指导。
和学生建立良好的师生关系，关心他们的学习和生活，帮助他们解决问题和克服困难。
我将教材内容与学生生活经验结合，通过引导学生进行实际问题的解决，增强学生的学习兴趣和学习动力。
4. 与同事合作和交流方面我积极与校内其他教师进行沟通和交流，共同探讨教学方法和教学经验。
我参加了许多学校组织的教研活动和培训班，不断学习和更新教学理念和方法。
我也积极参加学科组会议，与同事们分享教学心得和经验，共同探讨聋生数学教学的有效方式和策略。
二、教学效果评价通过一年的努力，我在聋生数学教学方面取得了一定的成绩。
教学效果主要体现在以下几个方面：1. 学生学业成绩的提高在这一年中，我的学生的数学成绩有了明显的提高。
学生的平均分和考试通过率都有了较大的提升。
通过运用视觉化教学手段和个性化辅导，我帮助学生更好地理解数学知识和解题方法，提高了他们的学习效果和兴趣。
2. 学生学习兴趣的增强在我教学的过程中，我注重培养学生对数学的兴趣和好奇心。
通过生动有趣的教学方式和实际问题的引导，我调动了学生的学习积极性，增强了他们对数学的喜爱和主动学习的意愿。
1955年石家庄市职工扫盲教学改革
1955年石家庄市职工扫盲教学改革作者：李艺萌来源：《档案天地》2020年第12期1955年石家庄市扫盲委员会，通过改进教学方式、提倡教育与生产紧密结合、积极培养群众教师、严格审查毕业成绩这四项措施，整顿了石家庄前期扫盲工作中出现的问题，提升了石家庄市职工扫盲的教学质量，对于石家庄市整体扫盲工作具有承上启下的关键作用。
一、职工扫盲教学改革背景二十世纪五十年代，随着我国“一五计划”建设高潮的到来和三大改造的不断深入，国家经济建设的高速发展对职工的文化素质要求越来越高，然而此时的中国依然存在大量的文盲与半文盲。
因此大力扫除文盲，提高扫盲效率和质量成为当务之急。
作为全国重点建设城市之一，石家庄在第一个五年计划期间兴建了大型纺织联合企业、华北制药厂、热电厂三项重点工程，后又陆续兴建了农药厂、动力机械厂、汽车修理厂、卷烟厂等17个中小型企业，形成了具有一定规模的医药、纺织、机械、化工四大工业门类[1]。
随着各类新工厂的建立，石家庄全市职工数量也大幅增加，随之而来，职工群体的扫盲任务也更加艰巨。
然而前期的扫盲工作对职工学习的时间安排并不合理，石家庄市的厂、矿区学校平均每周仅能保持四小时左右的学习时间[2]，个别厂、矿每周一个小时的学习时间都无法保障。
如井陉矿区中央修理厂半年共上课二十四个小时[3]，换算下来平均每天学习不到八分钟，这就导致职工学习时间不充足，影响学习进度和质量。
此外还有一些厂矿的学习时间与职工的生产工作相冲突，如龙烟铁矿厂的职工业余文化学习未安排在业余活动时间内，这就使厂矿中多数基层干部、积极分子、劳动模范等经常因会议多、工作忙为借口缺课[4]，甚至一些工校还出现了严重的学员流失情况。
据统计1954年上半年石家庄市第一区的工校学员流失数已达学员总数的17%，其中掃盲班的流失率更是高达25%[5]。
除学员的大量流失问题，石家庄前期扫盲工作中关于扫盲教师的培养和待遇问题也亟待改善。
在石家庄扫盲工作开展前期，石家庄市内的扫盲教师没有统一的福利制度，而且工会行政没有将教师与干部同等对待，甚至认为扫盲教师是没有前途的，如耀华工校工会主席曾说：“要照顾青年前途，别让青年知识分子做工校教师，因为没前途”[6]。
扫盲教师工作职责
兴泉村农民文化技术学校教师工作职责
一、认真贯彻执行《扫除文盲教育教学大纲》和党的各项政策、法令，结合学校实际，制定学年或学期教学计划，认真实施，并把实施情况总结上报。
二、以身示范，和蔼可亲，尊重爱护每个学员，不得歧视、挖苦学员。
三、服从安排，严守纪律，坚守岗位，爱岗敬业，不折不扣地完成服务范围内的后继教育服务。
四、按时参加培训，不迟到、不早退、不无故旷课、不会客。
请假必须安排好教学任务。
五、坚持教学六认真，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生，认真考试考核，认真分析每个学员学习基本情况。
六、爱护学校公物，保持环境卫生，防止一切不安全的事故发生。
七、认真做好学校安排的其他相关事宜。
对扫盲运动教师的感悟
对扫盲运动教师的感悟
扫盲和学习文化知识的最大作用就是让人知道什么是“人”，明白抗争的意义，明白奋斗的目的。
其造成的影响和结果，历史已经告诉了我们答案。
经过16年的努力，新中国的扫盲教育工作取得决定性的胜利。
根据教育部统计：从1949年到1965年，全国共扫除文盲10272.3万人，年均扫盲604.3万人。
15岁以上人口的文盲率，已经由解放初期的80%下降到了52%。
所以说，短短几十年，中国把当年让人绝望的数据变成如今让人瞠目的数据，除了正确方向的指引，除了无数先辈无悔的付出和牺牲，那一场场惊天动地的扫盲运动和持之以恒的全民教育，则是必不可少的助推剂和动能所在。
把文化传递给人民，让人民有当家做主的能力，从而把权力交给人民，这是一场前无古人，恐怕也后无来者的旷世之举。
与此同时，实施了16年的“特岗计划”，已经为中西部地区乡村学校补充特岗教师达到103万人。
这些数字不是冷冰冰的数字，而是由一个个热烈、甘于奉献的生命组成！。
幼儿园清死角,除空白,扫盲区工作方案的实施与反馈
幼儿园清死角,除空白,扫盲区工作方案的实施与反馈近年来，随着社会的不断发展，人们对于幼儿园教育的重视程度也在逐渐提高。
幼儿园是孩子成长过程中的重要阶段，是他们接受教育、建立人际关系、培养兴趣爱好的关键时期。
然而，在幼儿园教育中，总会存在一些“死角”和“盲区”，这些地方可能是教学内容的遗漏，也可能是教师对于孩子个体差异的忽视，需要幼儿园清死角、除空白、扫盲区工作方案的实施与反馈。
1. 实施背景在幼儿园教育中，清除“死角”和“盲区”的工作是非常重要的。
这些“死角”和“盲区”可能包括课程内容的空白、对个体差异的忽视、家庭教育的薄弱环节等。
而实施幼儿园清死角、除空白、扫盲区工作方案，可以有助于提高教育质量，满足家长和社会的需求。
2. 工作方案的实施为了解决幼儿园教育中存在的问题，需要制定一套科学合理的工作方案。
可以通过开展课程评估，对幼儿园的教学内容进行全面的审视，找出课程中的“死角”和“空白”。
需要注重个体差异的关注，通过多元化的教学方法，满足不同孩子的学习需求。
另外，与家长的积极沟通也是十分重要的，可以定期举行家长会，了解他们对于幼儿园教育的期望和建议。
3. 实施效果的反馈经过一段时间的工作方案实施后，需要对实施效果进行有效的反馈。
这包括学生学习情况的评估、家长满意度的调查以及教师的工作态度和水平的评价等。
只有通过反馈，才能了解工作方案的实施效果如何，是否取得了预期的效果，以及还需要进一步改进的地方。
4. 我的观点和理解作为一名幼儿园教育工作者，我深知幼儿园清死角、除空白、扫盲区工作方案的重要性。
只有在真正关注每一个孩子，确保教学内容完善和教学质量提高的情况下，才能实现幼儿园教育的整体发展。
我也认为，实施工作方案后的反馈是十分关键的，只有通过不断地反思和总结，才能不断改进，促进幼儿园教育的健康可持续发展。
幼儿园清死角、除空白、扫盲区工作方案的实施与反馈是为了提高幼儿园教育质量，满足社会需求，满足家长期望的重要举措。
面向农村实际 坚持四个结合——我当扫盲教师的探索与体会
面向农村实际坚持四个结合——我当扫盲教师的探索与体会陈启志
【期刊名称】《农村成人教育》
【年(卷),期】1994(000)012
【摘要】我是革命老区——大别山区罗山县朱堂乡昌弯村小学教师。
自1977年兼任本村成人教育教师以来“我注重面向农村实际、坚持四个结合、在扫盲实践中收到了良好的效果。
下面、我想结合这“四个结合“谈谈十几年来扫盲工作的体会; 一。
集中施教与定人辅导相结合所谓“集中施教,就是以村成人教育班为阵地“定时定期组织扫盲对象学习。
一九七六年以来、我们一直坚持每半年组织一期由扫盲对象参加的“三会班、即;会认1511个常用字、并能看懂浅显的科普资料;会简单计算;会一至二项实用技术。
多年来的实践证明、这种方法切实可行、效果很好。
【总页数】1页(P18-18)
【作者】陈启志
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】K825.4
【相关文献】
1.高校教师思想政治工作应坚持四个结合 [J], 殷启翠;廉世民
2.坚持四个结合着力加强教师道德建设 [J], 陈静
3.立足农村实际扎实开展现代教育技术技能培训工作——农村中小学教师现代教
育技术技能培训模式探索 [J], 张小华
4.贫困山区扫盲必须坚持堵盲扫盲并举——兼谈堵盲和扫盲的关系 [J], 黄日昶;
5.坚持四个结合在青年教师中做好党员发展工作 [J], 杜寿奎;郭广迪
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情系扫盲 无私奉献——记兴隆县教育局成教教师王啟
情系扫盲无私奉献——记兴隆县教育局成教教师王啟
赵海江;郭大山
【期刊名称】《河北成人教育》
【年(卷),期】1998(000)003
【摘要】<正> 王启是兴隆县教育局成教股老师,今年五十二岁,1992年8月从乡镇普通中学调到成教股工作。
1995年被评为市级“扫盲先进工作者”,为扫盲工作做出了突出的贡献。
“中国将在本世纪扫除文盲”,“河北省将在1997年基本扫除文盲”。
这是党
【总页数】1页(P26-26)
【作者】赵海江;郭大山
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G72
【相关文献】
1.一个扫盲工作者的情怀──记晋中地区教委成教科科长王茂泉 [J], 张棣;
2.马山县的扫盲使者：记广西马山县教育局成教办主任梁正清 [J], 蓝毅献
3.情系扫盲无私奉献——记涉县成教办主任王国良 [J], 刘福魁;
4.天命垂暮育成教鲜花——记兴隆县陡子峪乡成教副校长王德仓 [J], 蔡宝库;
5.情系扫盲无怨无悔——记丰润县东佑国寺村民办教师周作芹的扫盲事迹 [J], 刘宏彦;于从国;
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扫盲教师工作汇报
扫盲教师工作汇报白驼镇中心小学扫盲工作汇报白驼镇中心小学所辖白驼、申川、刘坪、姚黄4 个行政村，12 个自然村，共有农业总人口5673 人，女2831 人。
15 至50 周岁人口3071 人，女1513 人。
其中在校学习268 人;文半盲119 人，女74 人;失能人员8 人;累计脱盲人员424 人;小学毕结业563 人;初中毕结业1073 人;高中毕结业535 人;大中专毕结业81 人。
文盲率从2008 年的 4.07%下降到2010 年的 3.9%。
2010 年白驼、姚黄两村共办夜校 2 所，参加学习的文半盲学员共54 人，其中女37 人;经过学习考试，有1 人脱盲(女) 。
刘坪、申川两村，32 名文半盲人员参加了包教包学学习。
组织实用技术培训13 期，学习人数212 人，其中脱盲人员76 人。
服务区内 4 村还有211 位脱盲人员参加了巩固提高学习，有效防止了新文盲的产生。
一年来，学校抽调了11 名教师兼任扫盲教师参加了扫盲教学工作，投入扫盲经费1200 元，保证了扫盲工作的顺利开展。
近年来我校的扫盲工作以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领工作全局，在当地政府的高度重视下，各村组干部的的积极动员组织，学校成立了扫盲工作领导小组，制订了扫盲工作制度、扫盲教学常规管理制度、扫盲教师工作职责，坚持“一堵、二扫、三提高”及“以培代扫”的原则，完善了扫盲工作档案，建立扫盲工作动态管理机制，做到学年初有计划、学年终有总结。
充分利用学校的教学资源和师资优势，将传统教学手段与现代远程教育技术有机结合，针对成人认知特点及农业生产特点，采取集中学习与包教包学相补充的学习形式，制订了具体的教学措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、实用技术培训及各类专项教育活动。
广大扫盲教师采取灵活多样的方式，用老百姓喜闻乐见的形式，通过脱盲与巩固提高相结合、学文化与学科技知识相促进，引领广大学员自觉积极投入学习，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，保证了我校的扫盲工作扎实有序开展，取得了较好的效果。
工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。
同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题，也有双标题。
字迹要醒目。
单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。
一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。
如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。
毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。
双标题就是分正副标题。
正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。
例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——(2)前言。
即写在前面的话，工作总结起始的段落。
其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。
其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。
正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。
因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。
正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。
一是写出做法，成绩之后再写经验。
即表述成绩、
做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。
二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。
也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。
成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。
所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。
所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。
在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。
精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。
存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。
每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。
这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。
这部分要精炼、简洁。
(5)署名和日期。
署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。
简而言之：总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
那么，工作总结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。
(一)基本情况1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
具体可以参考部分工作总结范文。
(二)写好总结需要注意的问题 1. 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2. 条理要清楚。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3. 要剪裁得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
另外，在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。
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