朗文新派少儿英语巩固级第6单元知识点
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Homework
1Listen, read and say: (要求：每天15分钟)Student Book: P57，P58；2抄写“Grammar”中的动词变化遍；3背诵小故事。
Teacher’s suggestion
亲爱的孩子们，你们喜欢今天学习的小故事吗？你们能认出变了样子的动词们了吗？多读读Grammar里面的动词变化哦！下次课我们来比一比，谁是动词变型大王！
身体部位：eyes ears nose tongue fingers形容词：good /nice —bad happy—sad loud—low hard—soft时间类：today yesterday tomorrow
三会词：onion bunny candy cactus drum lemon popcorn clown lemonade vinegar sugar tea beer salt band voice noise carnival music fun ticket glad neighbor kiss
第1次课Unit 6 The Five Senses (五种感官)（1）
Words
四会词：Actions：sense感觉，感官see看见hear听到smell闻taste尝feel感觉
Body Parts：eyes眼睛ears耳朵nose鼻子tongue舌头fingers手指形容词:good好的/nice美好的—bad坏的happy—sad loud大声的—low低沉的hard硬的—soft软的三会词：onion洋葱bunny小兔candy糖果cactus仙人掌drum鼓lemon柠檬popcorn爆米花clown小丑
第3次课Unit 6 The Five Senses（3）
Words
四会词：时间类：today今天yesterday昨天tomorrow明天
三会词：carnival嘉年华music音乐fun有趣的ticket票glad高兴的neighbor邻居kiss吻
Grammar
一般过去时：表示过去某时发生的动作或情况。动词使用过去式。
Grammar
is—was are—were go—went see—saw laugh—laughed do—did touch—touched say—said can—could come—came look—looked have—had sing—sang make—made sound—sounded cry—cried
There was a book on the desk yesterday.③“主动，主动宾”结构(行为动词一般过去时)：表示过去发生的动作。变疑问句did后面主语跟，谓语动词用原形；didn’t否定其动词，主语后面动词用原形。I played football yesterday.
Homework
Homework
1 Listen, read and say: (要求：每天15分钟). Student Book: P53-4，P56-8；2抄写四会词，每天两遍，3+1；3 WB：P44-3，P50-1
Teacher’s suggestion
亲爱的孩子们，我们今天学习了如何描述物品带给我们的感觉。现在你能说出，一样东西看上去，听起来，闻起来，尝起来，摸起来都是什么感觉了吗？多多练习哟！
Sentences
1.We (see) with our (eyes).2.It (feels) (hard).
Homework
1 Listen, read and say: (要求：每天15分钟)Student Book: P42-1，P56-8.
2抄写四会词，每天两遍，3+1；3 WB：P43-1
sounded ---- sound的过去式式looked ---- look的过去式
Sentences
1. Yesterday we went to the (park). 2. The weather was (rainy). 3.We were (sad).
Homework
1 Listen, read and say: (要求：每天15分钟)Student Book: P53，P56；2抄写四会词和句子每天两遍，3+1；3 WB：P43-2，P50-2
Teacher’s suggestion
亲爱的孩子们，我们今天学习了五种感官：看、听、闻、尝和感觉，你都记住了吗？要积极背单词哟，加油！今天我们分享的名言是：Far from eye, far from heart.（眼不见，心不烦。）
第2次课Unit 6 The Five Senses（2）
Words
四会词：形容词：sour酸的sweet甜的bitter苦的hot辣的salty咸的delicious可口的，美味的great很好的感官动词：look看上去sound听起来smell闻起来taste尝起来feel摸起来
三会词：lemonade柠檬水vinegar醋sugar糖tea茶beer啤酒salt盐band乐队voice声音noise噪音
规则的动词变化规则：1。规则动词词尾直接加ed. walk---walked start—started close-closed.2.以辅音加y结尾的动词，要把y变成i，再加ed，ed发[ d ],如cry/cried study—studied. 3.一些以元音加Y结尾的动词，直接加ed.如：enjoy—enjoyed play—played.特殊变化：把y变i加d如：say---said pay—paid lay—laid4．以nd或ld结尾的动词，将结尾的d变成t.如：send—sent spend—spent lend—lent build---built注意其发音：ed在清辅音后发[ t ].如: laugh/laughed, touch/touched, look/looked ed在浊辅音后发[ d].如: play/ played , close/ closeded在[ t ]，[ d ]后发[ id ].如: start/started, sound/sounded
Sentences
1.It tastes (sour).它尝起来很酸. 2.They (look) (sad).他们看上去很难过。
Grammar：
感官动词：表示感觉的动词（如：look看起来，sound听起来，taste尝起来，smell闻起来，feel感觉起来，等等），可以当系动词使用，后面加形容词。1. The clown looks sad.这个小丑看起来很悲伤。2. The band sounds great.这个乐队听起来棒极了。3. The ice cream tastes sweet.这个冰淇淋尝起来很甜。4. The hot dogs smell delicious.这个热狗闻起来很美味。5. The lamb feels soft.这个羊羔摸起来感觉很柔软。
Teacher’s suggestion
亲爱的孩子们，我们今天开始学习一般过去时了。在英语中，表示过去做的事情时，动词要变一个样子哟！下次课我们要讲小故事了，提前听一听读一读预习一下，看看你们能不能认出其中变了样子的动词！
第4次课Unit 6 The Five Senses（4）story
Words
is—was are—were go—went saw ---- see的过去式didn’t ---- don’t的过去式
could ---- can的过去式couldn’t---- can’t的过去式came--- come的过去式had --- have，has的过去式
sang ---- sing的过去式said ---- say的过去式make ---- made的过去式
Sentences
P52--1
Grammar：
1.感官动词：表示感觉的动词（如：look看起来，sound听起来，taste尝起来，smell闻起来，feel感觉起来，等等），可以当系动词使用，后面加形容词。例如：It tastes sour.它尝起来很酸。/ They look happy.他们看起来很开心。2.一般过去时：表示过去存在的状态或发生的动作。①主-系-表”结构常表示过去存在的状态. Be的一般过去was, were。疑问要把Was, Were放句首，not否定放在was, were之后(was not= wasn’t ; were not= weren’t)I was a teacher. They were happy yesterday.②There be结构：疑问要把Was, Were放句首，not否定放在was, were之后。There was+可数名词单数/不可数名词+地点状语；There were+可数名词复数+地点状语；
1.背诵本单元的四会词以及给出的所有动词的过去式（查找作业单）
2.用一般过去时的三种结构分别造5个句子。
第5次课Unit 6 The Five Senses（5）
Words
四会词：形容词：sour sweet bitter hot salty delicious great
感官动词：look sound smell tasFra Baidu biblioteke feel动词：sense see hear smell taste feel
princess公主magician魔术师wand棍、棒、魔杖sick有病的something某事物wrong错误的失常的even甚至for给、为
Phrases
from now on从现在起make a sound发出声音make (her) (laugh)使(她)(发笑) start to do开始做某事
1Listen, read and say: (要求：每天15分钟)Student Book: P57，P58；2抄写“Grammar”中的动词变化遍；3背诵小故事。
Teacher’s suggestion
亲爱的孩子们，你们喜欢今天学习的小故事吗？你们能认出变了样子的动词们了吗？多读读Grammar里面的动词变化哦！下次课我们来比一比，谁是动词变型大王！
身体部位：eyes ears nose tongue fingers形容词：good /nice —bad happy—sad loud—low hard—soft时间类：today yesterday tomorrow
三会词：onion bunny candy cactus drum lemon popcorn clown lemonade vinegar sugar tea beer salt band voice noise carnival music fun ticket glad neighbor kiss
第1次课Unit 6 The Five Senses (五种感官)（1）
Words
四会词：Actions：sense感觉，感官see看见hear听到smell闻taste尝feel感觉
Body Parts：eyes眼睛ears耳朵nose鼻子tongue舌头fingers手指形容词:good好的/nice美好的—bad坏的happy—sad loud大声的—low低沉的hard硬的—soft软的三会词：onion洋葱bunny小兔candy糖果cactus仙人掌drum鼓lemon柠檬popcorn爆米花clown小丑
第3次课Unit 6 The Five Senses（3）
Words
四会词：时间类：today今天yesterday昨天tomorrow明天
三会词：carnival嘉年华music音乐fun有趣的ticket票glad高兴的neighbor邻居kiss吻
Grammar
一般过去时：表示过去某时发生的动作或情况。动词使用过去式。
Grammar
is—was are—were go—went see—saw laugh—laughed do—did touch—touched say—said can—could come—came look—looked have—had sing—sang make—made sound—sounded cry—cried
There was a book on the desk yesterday.③“主动，主动宾”结构(行为动词一般过去时)：表示过去发生的动作。变疑问句did后面主语跟，谓语动词用原形；didn’t否定其动词，主语后面动词用原形。I played football yesterday.
Homework
Homework
1 Listen, read and say: (要求：每天15分钟). Student Book: P53-4，P56-8；2抄写四会词，每天两遍，3+1；3 WB：P44-3，P50-1
Teacher’s suggestion
亲爱的孩子们，我们今天学习了如何描述物品带给我们的感觉。现在你能说出，一样东西看上去，听起来，闻起来，尝起来，摸起来都是什么感觉了吗？多多练习哟！
Sentences
1.We (see) with our (eyes).2.It (feels) (hard).
Homework
1 Listen, read and say: (要求：每天15分钟)Student Book: P42-1，P56-8.
2抄写四会词，每天两遍，3+1；3 WB：P43-1
sounded ---- sound的过去式式looked ---- look的过去式
Sentences
1. Yesterday we went to the (park). 2. The weather was (rainy). 3.We were (sad).
Homework
1 Listen, read and say: (要求：每天15分钟)Student Book: P53，P56；2抄写四会词和句子每天两遍，3+1；3 WB：P43-2，P50-2
Teacher’s suggestion
亲爱的孩子们，我们今天学习了五种感官：看、听、闻、尝和感觉，你都记住了吗？要积极背单词哟，加油！今天我们分享的名言是：Far from eye, far from heart.（眼不见，心不烦。）
第2次课Unit 6 The Five Senses（2）
Words
四会词：形容词：sour酸的sweet甜的bitter苦的hot辣的salty咸的delicious可口的，美味的great很好的感官动词：look看上去sound听起来smell闻起来taste尝起来feel摸起来
三会词：lemonade柠檬水vinegar醋sugar糖tea茶beer啤酒salt盐band乐队voice声音noise噪音
规则的动词变化规则：1。规则动词词尾直接加ed. walk---walked start—started close-closed.2.以辅音加y结尾的动词，要把y变成i，再加ed，ed发[ d ],如cry/cried study—studied. 3.一些以元音加Y结尾的动词，直接加ed.如：enjoy—enjoyed play—played.特殊变化：把y变i加d如：say---said pay—paid lay—laid4．以nd或ld结尾的动词，将结尾的d变成t.如：send—sent spend—spent lend—lent build---built注意其发音：ed在清辅音后发[ t ].如: laugh/laughed, touch/touched, look/looked ed在浊辅音后发[ d].如: play/ played , close/ closeded在[ t ]，[ d ]后发[ id ].如: start/started, sound/sounded
Sentences
1.It tastes (sour).它尝起来很酸. 2.They (look) (sad).他们看上去很难过。
Grammar：
感官动词：表示感觉的动词（如：look看起来，sound听起来，taste尝起来，smell闻起来，feel感觉起来，等等），可以当系动词使用，后面加形容词。1. The clown looks sad.这个小丑看起来很悲伤。2. The band sounds great.这个乐队听起来棒极了。3. The ice cream tastes sweet.这个冰淇淋尝起来很甜。4. The hot dogs smell delicious.这个热狗闻起来很美味。5. The lamb feels soft.这个羊羔摸起来感觉很柔软。
Teacher’s suggestion
亲爱的孩子们，我们今天开始学习一般过去时了。在英语中，表示过去做的事情时，动词要变一个样子哟！下次课我们要讲小故事了，提前听一听读一读预习一下，看看你们能不能认出其中变了样子的动词！
第4次课Unit 6 The Five Senses（4）story
Words
is—was are—were go—went saw ---- see的过去式didn’t ---- don’t的过去式
could ---- can的过去式couldn’t---- can’t的过去式came--- come的过去式had --- have，has的过去式
sang ---- sing的过去式said ---- say的过去式make ---- made的过去式
Sentences
P52--1
Grammar：
1.感官动词：表示感觉的动词（如：look看起来，sound听起来，taste尝起来，smell闻起来，feel感觉起来，等等），可以当系动词使用，后面加形容词。例如：It tastes sour.它尝起来很酸。/ They look happy.他们看起来很开心。2.一般过去时：表示过去存在的状态或发生的动作。①主-系-表”结构常表示过去存在的状态. Be的一般过去was, were。疑问要把Was, Were放句首，not否定放在was, were之后(was not= wasn’t ; were not= weren’t)I was a teacher. They were happy yesterday.②There be结构：疑问要把Was, Were放句首，not否定放在was, were之后。There was+可数名词单数/不可数名词+地点状语；There were+可数名词复数+地点状语；
1.背诵本单元的四会词以及给出的所有动词的过去式（查找作业单）
2.用一般过去时的三种结构分别造5个句子。
第5次课Unit 6 The Five Senses（5）
Words
四会词：形容词：sour sweet bitter hot salty delicious great
感官动词：look sound smell tasFra Baidu biblioteke feel动词：sense see hear smell taste feel
princess公主magician魔术师wand棍、棒、魔杖sick有病的something某事物wrong错误的失常的even甚至for给、为
Phrases
from now on从现在起make a sound发出声音make (her) (laugh)使(她)(发笑) start to do开始做某事