留守儿童故事
关于留守儿童的故事
关于留守儿童的故事以下是 8 条关于留守儿童的故事：故事一：小敏一个人在家里，看着窗外的雨淅淅沥沥地下着。
她多希望爸爸妈妈能突然出现在门口啊。
“他们说过年就会回来，真的会回来吗？”小敏心里默默想着。
隔壁的王奶奶看小敏可怜，经常会给她送些好吃的，还会陪她聊天。
“小敏呀，要开开心心的哟。
”王奶奶总是这么说。
小敏也很懂事，会帮着王奶奶做些力所能及的事儿。
你们说，留守儿童的生活容易吗？故事二：小刚常常一个人坐在门口的台阶上发呆，他在想远方的爸爸妈妈在干什么呢。
他的小伙伴们有时候来找他玩，会问他：“小刚，你想不想你爸妈呀？”小刚总是倔强地说：“不想！”可心里却难受得紧呢。
有一次，小刚生病了，还是老师照顾他，给他买药喂饭。
这就像是在黑暗里突然有了一束光，不是吗？故事三：丽丽最喜欢的就是家里那只大黄狗了，它就像是丽丽的好朋友。
每天丽丽放学后，大黄狗都会摇着尾巴在校门口等她。
“大黄，走，我们回家啦！”丽丽会开心地和它说话。
晚上睡觉的时候，丽丽也会抱着大黄狗，好像这样就能减轻一些对爸爸妈妈的思念呢。
留守儿童的内心世界，有多少人能懂呢？故事四：小强是个调皮的孩子，可他调皮的背后是无尽的孤独。
他会在田野里疯跑，好像这样就能把烦恼都甩掉。
村里的叔叔阿姨们看到小强，都会说：“这孩子，调皮得很哟。
”但他们也会时不时地给小强送些小礼物。
“小强，这个给你玩。
”这难道不是一种温暖吗？故事五：小芳常常一个人对着天上的星星许愿，她希望爸爸妈妈能早点回来。
邻居家的姐姐知道小芳的心思，会经常来陪她写作业、玩游戏。
“小芳，我们来玩跳皮筋吧。
”姐姐的声音总是那么好听。
留守儿童的愿望，什么时候才能真正实现呢？故事六：明明是个害羞的小男孩，他不太善于表达自己的情感。
每当想爸爸妈妈的时候，他就会拿出他们的照片看了又看。
他的老师知道后，经常会和他谈心。
“明明，有什么心里话都可以和老师说哦。
”老师的关怀对明明来说是多么重要啊，这不就像溺水的人抓住了救命的稻草吗？故事七：小雪喜欢唱歌，她的歌声里充满了对爸爸妈妈的思念。
幼儿园留守儿童家访暖心故事
幼儿园留守儿童家访暖心故事
小明是一名留守儿童，他的父母都在外地工作，只能偶尔回家看他，他大多数时间都是在幼儿园度过。
有一天，他的幼儿园老师决定去小明家里看看他的生活状况。
到了小明家，老师发现小明家的环境非常简陋，只有几件家具，墙上也没有装饰品。
小明的父母打工很辛苦，只能勉强维持家庭生活。
但是，老师注意到小明家里非常整洁，并且小明的父母非常关心他，留下了许多记录他生活点滴的照片。
老师在和小明聊天的时候，发现他非常优秀，不仅聪明还很有礼貌，非常喜欢幼儿园里的朋友和老师。
老师也向小明的父母表达了对他的欣赏和照顾的感激之情。
在离开的时候，老师送给小明一本绘本，告诉他照顾好自己，同时也希望小明记住老师对他的关注和爱护。
这个家访让小明和他的家人感到非常温暖和鼓励。
从此，小明在幼儿园里的表现更加优秀，也更加自信。
家访让小明和家人感受到了幼儿园老师对他们的关心和支持，也让他们更加坚定了努力改善生活的决心。
乡村留守儿童教育感人故事
乡村留守儿童教育感人故事一位乡村留守儿童的故事在一个偏远的乡村，生活着一位名叫小明的留守儿童。
由于父母在城市里务工，小明和他的两个姐姐只能留在乡村的爷爷奶奶身边。
尽管生活条件艰苦，小明却展现了非凡的求知欲望和坚毅的精神。
由于乡村的学校资源有限，小明就读的学校只有简陋的教室和有限的教学设备。
然而，小明并没有被这些所限制住他的学习激情。
每天，小明骑着自行车赶到学校并提前帮助老师准备教室。
小明的一位老师，李老师，发现了小明的潜力和才华。
尽管教学条件有限，李老师决心激发小明的学习兴趣。
她为小明提供了额外的学习资料，给予他更多的关注和鼓励。
小明也十分珍惜这次机会，每天利用自己的业余时间努力学习。
他通过大量阅读，虽然只有一本破旧的课外读物，但小明从中汲取了丰富的知识。
他利用自己的聪明才智，不仅深入理解了课本知识，还开始自学其他学科的内容。
随着时间的推移，小明的学习成绩突飞猛进，他从班里的末尾名次一跃而上，成为全班的佼佼者。
无论是数学、科学还是语文，小明都能轻松驾驭，并且经常参加学校各种竞赛，屡次获得荣誉。
小明的优秀表现和奋斗精神在乡村里引起了轰动。
人们纷纷赞扬他的努力，并提供了更多的支持。
在这种积极的环境下，小明更加坚定了追求知识的决心。
最终，小明以优异的成绩顺利考入了城市里一所知名的高中。
他的父母对他的成就感到无比骄傲，同时也为自己未能陪伴在他身边而感到愧疚。
小明在城市里继续努力学习，并成为一名成功的大学生。
同时，他也始终怀抱着感恩和奉献的精神，回乡帮助其他的留守儿童。
他为乡村建设了图书室，并组织各类学习辅导活动，帮助更多的孩子追求教育梦想。
小明的故事不仅是一个深情的乡村留守儿童的成长之路，更是对坚毅、奋斗、教育的美好诠释。
他的励志故事在乡村间传颂，激励着更多的儿童勇往直前，追寻教育的光明。
留守儿童典型案例
留守儿童典型案例留守儿童是指父母一方或双方长期在外地务工，孩子因无人照料而长期留在家乡的未成年人。
他们通常由老人或其他亲属照料，缺乏父母的关爱和教育。
留守儿童问题已成为中国农村面临的一大社会问题，他们的成长环境和心理健康备受关注。
下面我们来看一些留守儿童的典型案例。
小明，14岁，湖南省农村留守儿童。
小明的父母外出务工，他和弟弟由年迈的外婆照顾。
外婆身体不好，无法给予他们足够的关爱和教育。
小明长期独自在家，缺乏父母的关怀，性格内向，成绩下滑，情绪不稳定，经常感到孤独和无助。
小芳，12岁，贵州省农村留守儿童。
小芳的父母长期在外地打工，她和弟弟由奶奶照顾。
由于奶奶年纪大了，家里的生活条件很差，小芳经常感到饥饿和寒冷。
她渴望父母的关爱，但只能通过电话和偶尔的回家探望来缓解思念之情。
小芳性格孤僻，学习成绩一直不理想，缺乏自信和动力。
这些典型案例反映了留守儿童面临的现实困境。
他们长期缺乏父母的陪伴和教育，心理健康和人格发展受到严重影响。
他们容易感到孤独、无助和焦虑，学习成绩下滑，性格内向，缺乏自信和社交能力。
留守儿童问题不仅关乎个人成长，也关系到社会稳定和未来发展。
政府和社会应该加强关注，采取有效措施，帮助留守儿童健康成长。
首先，政府应加大对留守儿童的关爱力度，建立健全的留守儿童关爱机制，提供心理辅导和教育培训，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，学校和社会组织应积极参与，为留守儿童提供更多的关爱和帮助，开展各种形式的课外活动和心理疏导，促进他们健康成长。
最后，父母也应该尽量减少外出务工时间，多花时间陪伴孩子，给予他们更多的关爱和教育。
总之，留守儿童问题是一个复杂的社会问题，需要政府、学校、社会组织和家庭共同努力，共同关注，共同解决。
只有通过全社会的努力，才能让留守儿童健康成长，走向美好的未来。
希望留守儿童们能早日享受到父母的关爱，健康快乐地成长。
留守儿童章杨宇的故事
教育缺失
留守儿童的教育状况往往 受到影响，包括家庭教育 的缺失和学校教育的不足 。
留守儿童问题的影响
心理健康问题
留守儿童容易产生心理问 题，如焦虑、抑郁、自卑 等，影响其情感和智力发 展。
学习成绩下滑
由于缺乏家庭教育和学校 教育的不足，留守儿童的 学习成绩往往下滑明显。
社会适应困难
留守儿童在成长过程中容 易受到社会适应困难的影 响，如人际关系、自我认 知等。
加强家庭教育
留守儿童的家长也应该尽可能加强与孩子的沟通和联系，关注孩子的情感和需求 ，提供更多的关爱和支持。同时也要注意家庭教育的方式和方法，尽可能避免简 单、粗暴的教育方式。
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对章杨宇的期望与支持
老师的期望
章杨宇的老师对他充满信心，相信他只要努力学习，一定能够实现自己的梦想 。
社会的支持
社会各界也对章杨宇寄予了厚望，希望他能够在科学的道路上走得更远。
06
结论与启示
对留守儿童问题的认识
留守儿童现象普遍
留守儿童是指父母长期外出务工或离异等原因而被迫留守在家乡的儿童。这种现象在中国农村地区尤为普遍， 对他们的身心健康和教育发展都带来了很大的影响。
04
04
章杨宇的成长历程
章杨宇的童年经历
出生在贫穷的农村家庭 父母长期在外打工，留守家中由年迈的爷爷奶奶照顾
从小懂得承担家务，帮忙照顾弟弟妹妹
章杨宇的学习经历
成绩一直处于中下游水平 对学习缺乏兴趣，经常逃课、不交作业
老师对他学业表现的评价不佳
章杨宇的转变与成长
在志愿者教师的引导下，开始认 真学习，成绩逐渐提高
目的和意义
通过章杨宇的故事，展示留守儿 童面临的困境与挑战
小学关爱留守儿童案例
小学关爱留守儿童案例案例一：小雪的故事小雪是一个来自农村的留守儿童。
她的父母都在城市工作，只能寄人篱下。
她每天一个人在家，吃饭、照顾自己都是靠自己。
看着身边其他孩子有父母的关怀，小雪感到很孤单和无助。
她在学校成了一个害羞、孤僻的孩子，很少与同学交流。
她的成绩也一直都很差。
一个偶然的机会，小雪遇到了一位关爱留守儿童的志愿者。
志愿者花时间陪她聊天、辅导作业，还带她参加了一些社会活动。
逐渐地，小雪有了一个心灵寄托，她变得开朗活泼，开始与同学积极交流。
她的成绩也开始有了明显的提升。
通过一段时间的关心和陪伴，小雪的性格逐渐开朗起来，学习也变得积极主动。
她取得了一定的成绩，开始参加一些学校的竞赛活动，并获得了奖项。
她的父母也意识到，在家庭中多花时间陪伴孩子的重要性，并决定更多地回家陪伴小雪成长。
案例二：小明的故事小明的父母都在外地工作，他被寄养在农村的亲戚家。
由于经济条件有限，亲戚家并不能给予他很好的生活条件。
小明经常在家饿着肚子，能吃到一顿丰盛的饭菜是一种奢望。
他也无法在学校参加课外活动，感到很孤独。
一次偶然的机会，小明遇到了一位善心人士。
这位善心人士了解了小明的困境，并帮助他解决了一些生活上的困难。
不仅如此，善心人士还定期探望他，陪他聊天。
他们共同上补习班，为小明提供了学习上的扶助和鼓励。
逐渐地，小明不再感到孤独和无助。
他开始更加努力地学习，取得了很好的成绩。
他还参加了学校的课外活动，并成为了一个优秀的班干部。
在善心人士的关怀和陪伴下，小明的自信心逐渐增强，他相信只要努力，就能改变自己的命运。
通过善心人士和父母的关怀，小明的生活发生了巨大的改变。
他不再感到像之前那样孤单和无助，有了更多的精神和物质上的支持，他变得更加自信、乐观，也取得了优异的成绩。
通过以上两个案例可以看出，关爱留守儿童是非常重要的。
他们在成长过程中面临着很多困扰和挑战，特别需要社会各界的关心和帮助。
只有给予他们更多的关注和陪伴，才能帮助他们克服困难，享受健康快乐的童年。
几个留守儿童的故事
几个留守儿童的故事在这片静静的乡土上,校园里的钟声、读书声、喧闹声,让人感受到农村的一切都是那么自然和谐。
而在这美好的记忆中,几个留守儿童的故事留给我更多的感动与牵挂。
敏感而尽责的李倩李倩是班上的语文班长,十一岁,皮肤是农村孩子那种健康的黝黑,讲一口苏北农村、黄河故道边特有的、地道的土话,课堂发言也不例外。
她的父母在江南打工,家离学校十多里,8岁的弟弟上二年级,每天都由她用一辆破旧的自行车接来接去。
由于路远,中午大多时候带饭到学校吃,一个大饭盒装半盒饭,饭上盖一层芹菜炒豆腐干,或韭菜炒豆腐干,或咸菜炒豆腐干。
我问:“李倩这饭是谁做的?”她歪着头答:“还有谁?自己呗。
”“总吃炒豆腐干嫌不嫌?”她笑开了:“爷爷奶奶平时还舍不得吃干子呢,只省给我们带到学校吃。
”“长身体时,总吃这样的菜营养不够吧!”“够啦,够啦,你瞧,我和弟弟都结实着哩。
爸爸妈妈挣钱不容易,挣来的钱,要还弟弟的超生罚款,又要买化肥农药,还供我们姐弟上学,还要准备给弟弟盖楼房,用处多着哩,哪能天天吃好的?再说,星期日奶奶就炒肉丝给我们吃了。
天天吃肉,养成城里孩子那种大胖子,我可不愿意l”说着,她“咯咯”地笑开了,在黑皮肤的衬托下,那整齐的牙齿显得雪一样的白。
有一天中午放学时,我看见李倩和她弟弟从学校门口的小店里走了出来,脸上挂满了喜悦。
李倩手里拿着一包辣条(五角钱一包),她弟弟手里拿着一块面包(一元钱一块)。
我惊讶地问:“李倩,你怎么也吃零食啦?发财啦?”她严肃地说:“这不是零食,是中饭!…你今天没带午饭?”“撒了,今天下雨路滑,摔了个跟头,饭盒摔出了老远,饭都撒了,弟弟的腿都摔破了,回家又要挨奶奶骂了。
”“吃这么点东西怎么行?走,和老师一起吃饭去!”我正准备去拉她,可这姐弟俩已飞一般地蹿出了老远。
看我已没法抓住她,她才停下来冲我喊道:“颜老师,我要是跟你去吃饭,同学们会叫我‘好吃精’的。
放心吧,下雨天不回家的同学多着呢,大家都吃点零食,饿不死的!”班长中,李倩的工作做得最认真,每天我还没到学校,办公桌上就摆着一摞整整齐齐的作业本,上面压一张家庭作业完成情况汇报说明。
留守儿童的故事
留守儿童的故事在那个小小的山村里，有个叫狗蛋的小男孩，他就是一名留守儿童。
狗蛋这个名字听起来土气，但叫起来可顺口了，村里好多孩子都有这种接地气的名字。
狗蛋的爸妈在他很小的时候就去大城市打工了。
每次爸妈走的时候，狗蛋就站在那棵老槐树下，眼泪在眼眶里打转，可他强忍着不让眼泪掉下来，因为他知道爸妈出去是为了挣钱，为了让家里过上好日子。
狗蛋和爷爷奶奶一起生活。
爷爷是个老烟枪，整天吧嗒吧嗒地抽着旱烟，那烟味可浓了。
奶奶呢，是个特别慈祥的老太太，整天忙里忙外，把家里收拾得井井有条。
狗蛋上学的学校离村子有一段距离，每天他都要和小伙伴们一起走山路去上学。
那山路坑坑洼洼的，下雨天的时候就更难走了，一不小心就会摔个屁股蹲儿。
有一次，狗蛋不小心滑倒了，摔得满身是泥，他看着自己脏兮兮的样子，突然就笑了起来，小伙伴们也跟着笑，笑声在山路上回荡。
在学校里，狗蛋可调皮了。
他总是趁着老师在黑板上写字的时候，偷偷地给前面的同学传小纸条，纸条上画着一些奇奇怪怪的东西，比如长着翅膀的猪或者会说话的树。
有一回被老师发现了，老师把他叫到讲台上，让他站着。
狗蛋低着头，心里想着：“完了完了，回家又要被爷爷用烟袋锅子敲脑袋了。
”可是老师并没有真的生气，只是语重心长地对他说：“狗蛋啊，你这小脑袋瓜这么聪明，要是把心思都放在学习上，肯定能考个好成绩。
”狗蛋虽然调皮，但他特别渴望知识。
他知道只有好好学习，以后才能像爸爸妈妈一样去大城市。
他家里的墙上贴满了他从学校带回来的奖状，每次看到那些奖状，爷爷就会笑得合不拢嘴，然后奖励狗蛋一颗糖。
那颗糖在狗蛋嘴里慢慢融化的时候，他觉得自己是世界上最幸福的孩子。
晚上的时候，狗蛋就喜欢坐在院子里看星星。
他听爷爷说，爸爸妈妈在的城市也能看到同样的星星。
他就对着星星许愿，希望爸爸妈妈能早点回来。
有时候想着想着，他就睡着了，奶奶就会轻轻地把他抱回屋里。
有一年过年，狗蛋早早就跑到村口去等爸妈。
等啊等啊，终于看到那两个熟悉的身影出现在小路的尽头。
励志留守儿童的故事
励志留守儿童的故事励志留守儿童的故事篇一篱笆边上住着一朵月季花。
一阵大风刮了一粒玫瑰花的种子，在月季花的旁边住下了。
春天到了，玫瑰花发芽了，样子长得和月季花还挺像的。
月季花对这个酷似自己的小家伙很好奇，总是偷偷地打量着玫瑰花。
玫瑰花很友好，两个小家伙很快就成了好朋友。
现在，他们正隔着篱笆谈论着今天的天气呢，两个好朋友就这样一直和和气气地相处着。
旁边大树上的燕子也成了她们的好朋友，每天都要飞到很远的地方提水来给她们喝。
后来，一个小女孩见到了月季花和玫瑰花。
她瞧了瞧月季花，又瞧了瞧玫瑰花，说： "还是玫瑰花比较漂亮。
"听了小女孩的话后，月季花心里感到很生气，就扭过头去不再答理玫瑰花了。
这天，又来了一个小男孩，他说："还是月季花比较漂亮。
"月季花很奇怪：不是说玫瑰花比我漂亮吗?这时，对面的玫瑰花开口了："谁更漂亮其实并不重要，重要的是我们是朋友。
"月季花终于明白了：这个世界上没有比友谊更重要的东西了。
励志留守儿童的故事篇二很久以前，有一个小国家，一条湍急的大河从这个国家中间流过，把这个国家的领土分为两部分。
国王和王后关系不和，整天争吵不休。
最后决定离婚。
国王继续统治大河的右岸，王后则迁居大河的左岸。
国王和王后只有一个儿子，两个人都不愿放弃。
小王子也左右为难，既想跟着母亲，又舍不得父亲。
他戴上智慧冠，终于想出了一个好办法：他把自己的床横架在大河最窄的地方。
每天夜里，他就睡在父亲和母亲的领地中间。
谁知，夜里国王和王后从河的两头争夺王子，把王子的床拉向各自一方。
结果，王子的床被拉散。
王子睡的床掉在了河里，顺流漂走。
第二天早晨，王子被河中的一个木房子拦住，他看见一个划着小船的美丽少女。
他得知自己到了大河的下游，离家已经很远很远。
这片土地是大鸟王国，大鸟整天在空中盘旋，监视着自己的领地，以防外人入侵。
少女是大鸟的新娘，也是大鸟王国惟一的居民。
大鸟严格控制少女的自由，少女感到自己如同生活在牢笼里。
留守儿童 心酸故事
留守儿童心酸故事
在中国的广大农村，有许多留守儿童，他们的故事让人心酸。
小明是一个留守儿童，他的父母为了生计，常年在新疆打工。
他只能和年迈的爷爷奶奶一起生活。
每天放学后，他都要独自面对家务和农活，而他的同龄人却可以无忧无虑地玩耍。
小明的父母只有在春节时才会回家，而这段时间是他一年中最快乐的时光。
但是，父母离开后，他又要独自面对寂寞和孤独。
他常常想念父母，想知道他们在外面过得好不好。
除了思念，小明还要面对生活的艰辛。
有一次，家里的老牛病了，他不得不半夜起床去请兽医。
还有一次，他在收割麦子时，不小心割破了自己的手，但他只能独自处理伤口，忍受疼痛。
这些经历让小明变得更加坚强和懂事。
他知道父母在外面很辛苦，所以他在家里也尽量不让他们担心。
他也明白，只有通过自己的努力，才能改变自己的命运。
小明的经历并不是个案，在中国还有许多和他一样的留守儿童。
他们面临着许多困难和挑战，但他们依然保持着乐观和坚强的态度。
他们相信，只要努力，未来一定会更好。
作为社会的一份子，我们应该关注留守儿童问题，尽可能地帮助他们。
我们可以提供教育资源、心理辅导和生活支持，让他们感受到社会的温暖和关爱。
同时，我们也应该倡导更多的人关注留守儿童问题，共同为他们的未来努力。
留守儿童暖心家访故事
留守儿童暖心家访故事“哎呀，爸爸妈妈怎么还不回来呀！”我坐在门槛上，托着腮帮子嘟囔着。
我是一名留守儿童，和爷爷奶奶生活在这个小村庄里。
每天我都盼望着爸爸妈妈能回来陪陪我。
这天，我像往常一样在外面玩耍，突然看到老师带着几个不认识的叔叔阿姨朝我家走来。
我心里一阵好奇，赶紧跑回家告诉奶奶。
奶奶一听，赶忙迎了出去。
“哎呀，你们怎么来了呀！”奶奶热情地招呼着。
“我们来家访呀，看看孩子的情况。
”老师笑着说。
我躲在奶奶身后，有点害羞地看着这些陌生的叔叔阿姨。
他们亲切地和我打招呼，还带来了好多礼物，有新书包、新文具，还有好多好吃的。
“小朋友，你叫什么名字呀？”一个阿姨温柔地问我。
“我，我叫明明。
”我小声地回答。
“明明真乖呀！”阿姨摸摸我的头。
他们在我家坐了下来，和奶奶聊起了我的学习和生活。
我在一旁静静地听着，心里暖暖的。
原来还有这么多人关心我呢！“明明平时学习怎么样呀？”老师问奶奶。
“这孩子可努力了，就是有时候我们老两口也不太懂那些功课。
”奶奶有些无奈地说。
“没关系的，奶奶，以后我会多帮助明明的。
”老师连忙说道。
叔叔阿姨们也纷纷鼓励我要好好学习，还说以后会经常来看我。
我开心极了，感觉自己不再那么孤单了。
“哎呀，你们真是太好了！”奶奶感动得眼眶都红了。
家访结束后，我送老师和叔叔阿姨们出门。
看着他们离去的背影，我心里充满了不舍。
“明明，以后要好好的哦！”老师回头朝我喊。
“嗯，我会的！”我用力地点点头。
这次家访，就像一束温暖的阳光照进了我的心里。
我知道，虽然爸爸妈妈不在身边，但还有很多人在关心着我、爱护着我。
我一定要更加努力学习，不辜负大家的期望。
我也希望，所有的留守儿童都能像我一样，感受到这份温暖和关爱。
这难道不是一件很美好的事情吗？。
关于留守儿童的童话故事
故事标题：《小星星与留守儿童》在一个遥远的山村里，生活着一群特殊的孩子们，他们被称为“留守儿童”。
他们的父母为了生活，大多都在城市里打工，而他们则留在家里，照顾年迈的爷爷奶奶，或者独自面对生活的困难。
在这些孩子中，有一个名叫小星星的男孩。
他的父母为了城市的繁华生活去了城市，留下了他和年迈的奶奶。
小星星虽然年纪小，但他非常懂事，每天都会帮奶奶做家务，照顾奶奶的生活。
然而，小星星也有自己的梦想。
他喜欢看星星，每当夜晚来临，他都会坐在窗前，仰望星空，想象着外面的世界。
他希望有一天能走出大山，去看看那些美丽的星星。
有一天，小星星在山间捡到了一颗闪闪发光的星星。
他非常喜欢这颗星星，每天都会带着它玩耍。
这颗星星似乎也有生命，它能听懂小星星的心声，理解他的渴望。
就在这时，小星星的奶奶生病了。
因为家境贫寒，他们无法负担昂贵的医疗费用。
小星星非常着急，他不知道该怎么办。
就在这时，那颗闪闪发光的星星突然发出了耀眼的光芒，它变成了一个美丽的仙女。
仙女告诉小星星：“只要你愿意，我可以帮你实现一个愿望。
”小星星想了想，然后说：“我希望我的奶奶能恢复健康。
”仙女点点头，然后挥了挥手。
不久后，奶奶的病奇迹般地好了。
仙女又问：“你还有其他愿望吗？”小星星想了想，然后说：“我希望我能走出大山，去看看那些美丽的星星。
”仙女微笑着说：“好的，我会帮你实现这个愿望。
”说完，仙女又挥了挥手，小星星的身体开始慢慢上升，越过山峰，飞向了远方的星空。
在仙女和小星星的故事传开后，其他留守儿童也找到了自己的梦想和希望。
他们开始努力学习，为了实现自己的梦想而努力奋斗。
最终，这些留守儿童都走出了大山，看到了那些美丽的星星。
他们明白了，只要心中有梦想，勇敢去追求，就一定能实现自己的愿望。
留守儿童的真实故事800
留守儿童的真实故事800这是一个八岁的留守儿童。
他叫欣欣，父母常年在外打工。
他是由他的祖父带大的。
欣欣捡到一只流浪狗，胆子小得给小狗取名叫大胆。
院子里的爷爷叫辛辛吃早饭，不然上学要迟到了，辛辛可以自己去上学，爷爷身体不好，不用送他了，但爷爷哪里放心的下就说：“你还小，明年再说吧！”大胆也每天都送辛辛去上学，他就一直在校门口，等放学了，就跟辛辛一起回家，家里的电视一直欠费开不了，就带着大胆去邻居小林家看，可是小林爱看喜羊羊，辛辛爱看地雷战，辛辛想换台，但小林不让两人争抢着遥控器，小林的奶奶便说：“你要不想看你回你家想看啥节目看啥节目好吧？”辛辛虽然小，但是也有自尊心，于是他带着大胆回家了，爷爷看见辛辛这么快就回来了，便说电视不好看吧，据说话狗唱歌乱七八糟，那是动画片。
这时电话响了，是爸爸打过来的，他每天最高兴的就是接爸爸的电话，“爷爷的身体好吗？你听爷爷的话吗？”辛辛每次都像个大人一样，都是报喜不报忧，接完电话辛辛跑到床上对爷爷说，俺爸要给咱借200块钱，叫咱也生个煤火炉子，冬天里啊，你就不咳嗽了啊，爷爷当然不舍得花这个钱，爷爷最开心的事就是让辛辛给他读课文，大胆也坐在爷爷的鞋子上，听得聚精会神。
第二天，辛辛看见爷爷切菜时咳嗽得很厉害，便主动上前说想学切菜，爷爷见辛辛，真的想学做饭，便认真地教他怎么做，辛辛学得很快，爷爷也非常开心，大胆也叼来柴火帮辛辛，生活一老一少一条狗，乐得像个开心果，虽然在爷爷面前辛辛就像个大人，但毕竟是个小孩子也会想自己的爸爸妈妈，放学后，他看见别人都有爸妈都来接，就只有他没有，于是他就带着大胆来到树下，把所有的话都对着大胆说：“你想你的爸爸妈妈，比方说夜里做梦梦见了爸爸妈妈，他们疼你亲你，给你买了很多很多的好吃的东西，你怎么抱都抱不住你正在着急，突然发现爸爸妈妈丢了，刚才还在怎么突然丢了呢，你就找啊找啊，却没有一个人理你，你跑遍了天下路问遍了天下人居然连一丁点消息有没有你就这样把爸爸妈妈丢了，爸爸妈妈，你们在哪儿？你们去了哪？”一个八岁的孩子懂事得让人心疼，每次想爸爸妈妈了，就对着大胆偷偷的哭，哭完擦干眼泪又像个小大人一样。
留守儿童童年故事 报道
留守儿童童年故事报道篇一“我想爸爸妈妈了，他们什么时候能回来啊？”这是小浩常常一个人发呆时喃喃自语的话。
小浩，是众多留守儿童中的一员。
在偏远的山村里，小浩和爷爷奶奶生活在一起。
家里的房子有些破旧，那斑驳的墙壁仿佛在诉说着岁月的沧桑。
小浩每天早早起床，自己整理书包，然后走几里山路去上学。
他的书包已经很旧了，上面的补丁就像他心里的伤疤。
他的学习成绩还算不错，每次考试都能名列前茅。
老师问他：“小浩，你这么努力学习，是为了什么呀？”小浩红着眼睛说：“我想考到大城市，以后把爸爸妈妈接过去，一家人就能在一起了！”在学校里，小浩总是显得有些沉默寡言。
别的孩子课间嬉笑打闹，他却常常一个人坐在座位上，望着窗外发呆。
同学们邀请他一起玩，他也只是勉强笑笑，然后摇摇头。
回到家里，小浩总是抢着帮爷爷奶奶干活。
他小小的身躯，在灶台前忙碌着，那熟练的动作让人看着心疼。
“爷爷奶奶，我能行，你们歇着。
”他懂事得让人心酸。
有一次，小浩生病了，高烧不退。
爷爷奶奶急得团团转，背着他走了好几里山路去看病。
小浩迷迷糊糊中还在说着：“爸爸妈妈，我想你们……”村里像小浩这样的孩子还有很多。
他们的童年没有父母的陪伴，没有漂亮的玩具，没有丰富的课外书。
他们就像田野里的小花，默默地生长着。
这些留守儿童，他们渴望关爱，渴望陪伴。
他们的梦想简单而又纯真，只是希望能和父母一起度过一个温暖的童年。
难道我们不应该给予他们更多的关注和爱吗？让他们也能像其他孩子一样，在阳光下快乐地成长。
我认为，关爱留守儿童是我们每个人的责任。
我们应该伸出援手，让他们感受到温暖和希望。
篇二“哇，过年了，爸爸妈妈是不是要回来了？”小敏兴奋地问着奶奶。
可奶奶只是叹了口气，没有回答。
小敏生活的村子，宁静而美丽，但对于小敏来说，却充满了孤独和思念。
小敏的父母在她很小的时候就外出打工了，每年只有过年的时候才有可能回来。
小敏总是盼啊盼，盼着过年。
她的衣服大多是亲戚家孩子穿过的，可她从不抱怨。
2023年留守儿童案例
2023年留守儿童案例在我们村，有个叫小辉的孩子，就是个典型的留守儿童。
这孩子今年才十岁，眼睛大大的，看起来机灵得很，但眼神里总是透着一种和年龄不太相符的成熟和忧郁。
小辉的爸妈在他六岁的时候就出去打工了。
你想啊，那么小的孩子，爸妈就不在身边了。
家里就剩下他和爷爷奶奶。
爷爷奶奶年纪大了，能照顾他的生活就已经很不容易了。
小辉上学可不容易。
每天早上，他得自己定好几个闹钟，才能确保不会迟到。
为啥呢？因为爷爷奶奶早上起来忙这忙那的，顾不上叫他。
有一次，闹钟没响，小辉一下子就睡过头了。
等他醒来，那叫一个慌啊，脸也来不及洗，抓起书包就往学校跑。
到了学校，头发乱得像个鸟窝，同学们都笑他。
小辉心里可委屈了，但又能说啥呢？在学习上，小辉也没个人能好好辅导。
爷爷奶奶识字不多，小辉遇到不会的题，只能自己瞎琢磨。
有一回数学考试，有一道题是关于乘法分配律的，小辉在家里想了半天也没搞明白。
他要是爸妈在身边，估计给他讲个两遍就会了。
可这时候，他只能对着书本干瞪眼。
结果考试成绩出来，那分数低得可怜。
小辉拿着试卷，眼泪在眼眶里直打转，可还是强忍着没哭出来，他知道哭也没用啊。
放了学，别的孩子都有爸妈来接。
小辉呢，只能自己背着重重的书包走回家。
路上看到别的小朋友牵着爸爸妈妈的手，他就特别羡慕。
有时候他会故意放慢脚步，假装在看路边的小虫子或者野花，其实就是不想看到那些幸福的画面。
回到家，小辉也没什么娱乐活动。
家里没有电脑，电视也只能收到几个台。
他想玩玩具，可爷爷奶奶哪懂得现在小孩流行的那些新奇玩意儿啊。
有一次，小辉在学校看到同学有一个超级酷的机器人玩具，他羡慕得不得了。
回到家就自己找些破铜烂铁，想要做一个类似的。
最后虽然做得歪歪扭扭的，但他还是当成宝贝一样。
不过小辉这孩子也很坚强。
虽然爸妈不在身边，他也知道要帮爷爷奶奶做些力所能及的事情。
比如扫地、喂鸡啥的。
有一回，奶奶生病躺在床上，小辉就像个小大人一样，给奶奶端水拿药，还把家里的活都干了。
留守儿童家访故事
留守儿童家访故事留守儿童家访故事：寻找温暖与希望的旅程在一个偏远的山村里，住着一个家庭的留守儿童。
父亲因为工作需要常年外出，母亲也在城市里找到了一份工作，只能偶尔回家探望孩子。
这个小男孩，叫杰瑞，每天独自一人，过着无聊而寂寞的生活。
有一天，一位志愿者小组来到了山村，他们希望通过家访了解留守儿童的生活状况，以便提供他们所需要的资源和支持。
其中一位志愿者，名叫莉莉，负责拜访杰瑞的家庭。
当莉莉走进杰瑞的家时，她被家里的简陋和冷清所震惊。
杰瑞看到莉莉时，抱着一本脏兮兮的书，脸上带着羞涩的微笑。
莉莉和杰瑞坐在一起，开始聊天。
莉莉了解到杰瑞是个聪明而勤奋的孩子，但由于缺乏父母的陪伴和关爱，他渐渐失去了对学习的兴趣。
莉莉决定要帮助他找回学习的乐趣。
莉莉每天来到村里的小学，和杰瑞一起上学。
她教他如何识字、数学和其他学科。
杰瑞很快就展示出了出色的进步，他的眼中重新闪烁着希望的火花。
除了教学，莉莉还带杰瑞参加志愿活动，让他了解到社会的多元和丰富。
他们一起参观了当地的博物馆、图书馆，杰瑞被知识的海洋深深吸引。
他开始意识到，只有通过教育，他才能改变自己的命运。
莉莉还发现，杰瑞对音乐特别感兴趣。
她决定给他报个音乐培训班，从而培养他的兴趣爱好，并增强他的自信心。
杰瑞很快就学会了弹奏钢琴，他每天练习，用音乐来表达内心的情感。
随着时间的推移，杰瑞变得越来越自信和开朗。
他在学校中表现出色，得到了老师和同学们的赞赏。
他的成绩也有了明显的提高，他梦想着将来能够进入一所好的大学，实现自己的理想。
莉莉的家访故事感动了许多人，志愿者们纷纷行动起来，为更多的留守儿童提供帮助和支持。
他们组织了各种课后辅导活动、心理辅导和社交活动，让这些孩子们感受到温暖和关爱。
对于杰瑞来说，莉莉的家访改变了他的一生。
她给了他希望，让他相信自己可以改变自己的命运。
现在，杰瑞也加入了志愿者小组，帮助其他的留守儿童，希望能够给他们带去同样的温暖与关爱。
这个留守儿童家访故事不仅仅是一个孩子的成长历程，更是一个社会关爱的呼唤。
关于留守的教育故事
关于留守的教育故事留守儿童是指父母一方或双方长期在外地务工，留下子女在家乡由亲戚或祖父母抚养照料。
这些孩子因为父母长期不在身边，他们的成长与教育经历会受到一定的影响。
然而，有一些留守儿童却能够在逆境中坚强成长，他们的故事让人感动。
小明是一位留守儿童，父母从小就在外地务工，家里只有奶奶和外婆陪伴着他。
虽然生活条件不宽裕，但小明却是一个能干的孩子。
每天放学后，他会自己独自完成作业，然后帮助奶奶做家务，照顾外婆。
虽然没有父母的陪伴，但小明依然乐观向上，对未来充满希望。
小明的学习成绩一直名列前茅，老师常常夸奖他是一个优秀的学生。
虽然家里条件有限，但小明的父母一直在努力工作，为他提供更好的教育资源。
虽然他们不能亲自照顾小明，但他们会经常给他打电话，鼓励他要好好学习，将来一定会有一个美好的未来。
小明的故事并不是孤例，许多留守儿童在艰苦的环境中也能够坚强成长。
他们通过自己的努力和父母的支持，克服了困难，取得了优异的成绩。
他们的故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要努力拼搏，就一定能够克服困难，走向成功。
教育对留守儿童来说尤为重要。
除了学校教育外，家庭教育也起着至关重要的作用。
父母虽然不能亲自陪伴在身边，但他们可以通过各种方式对孩子进行精神上的鼓励和支持。
同时，学校和社会也应该给予留守儿童更多的关爱和帮助，提供更好的教育资源，帮助他们健康成长。
留守儿童的故事，让我们看到了他们在逆境中的坚强与努力。
他们的成长经历告诉我们，家庭教育和社会关爱对于孩子的成长至关重要。
让我们一起关注留守儿童，给予他们更多的关爱和支持，让他们拥有一个美好的未来。
初中班级育人故事留守儿童
初中班级育人故事留守儿童
小明是我们班级的一位留守儿童，他的父母在外地工作，每年只能在寒暑假时回家探亲。
他经常一个人留在家里，因此在学校中显得比较内向。
在生活和学习中，他常常遇到各种困难，但他很少向老师或同学寻求帮助，而是默默地承受着。
有一次，老师在教室清理物品时，发现小明的书包中只有一支铅笔和一张草稿纸，这让老师很担心。
当老师问他书包里为什么只有这些东西时，小明低着头说：“我还有一些用品，但都
坏了，我父母也没有时间帮我买。
”老师非常心疼他，决定帮
助他解决这个问题。
老师联系了其他同学和家长，借来了一些文具用品和书籍，并送给小明。
小明非常高兴，感激地说：“老师，谢谢您，我会
好好读书，长大后一定要报答您的恩情。
”
从那以后，小明变得更加活跃和自信。
他开始融入班级集体中，主动参加各种活动和社交活动。
他也遇到了许多帮助他的同学和老师，他相信在这个班级中，每个人都需要彼此扶持，共同成长。
这个小故事告诉我们，在一个班集体中，每个人的成长都需要我们的共同关心和关爱。
我们应该像老师那样，关注每个学生的生活和学习情况，努力帮助需要帮助的人，从而打造一个温馨、和谐的班级氛围。
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科技成就留守梦想爱心点亮人生之路
——新民小学用科技教育铺垫留守儿童人生之路
山的那边是什么？是车水马龙，还是城市的喧嚣？亦或是飘满思念的红叶？贫穷并不在于物质，而在于每个孩子心底的渴望。
用科技教育成就留守儿童的梦想，为他们点亮人生之路是每一个科技教育工作者永不放弃的责任。
——题记
“丁零零，丁零零！”上课铃声响了，已经退居二线的杨烈权校长和平常一样走进教室。
开课伊始，杨校长问了孩子一个问题：“你有什么愿望吗？”有的说长大后想当老师、医生、科学家……其中一个孩子的回答让杨校长为之一震，他说：“我想发明一种小型飞机，价格便宜到普通家庭能购买。
因为我想妈妈，我想自己开着飞机去看妈妈……”“我也想妈妈！”教室里好多学生都不约而同地说起来，接着，抽泣声此起彼伏，原来的教学计划根本无法进行。
这个孩子就是董坤。
他的父母三年前就去了浙江打工，年过七旬的爷爷奶奶就成了董坤的依靠。
下课后，杨校长把董坤叫到办公室，问他对科技小发明有没有兴趣。
没想到一提到小发明，董坤就来了精神，他兴致勃勃地谈起了自己做小发明的故事。
原来爸爸妈妈不在家，他完成了学习任务后百般无聊，就喜欢把家里的废旧物品进行改头换面，有的还派上了用场。
比如：家里的灯具脏了，爷爷奶奶年纪大了，自己又太矮了，不方便擦洗，他就用塑料泡末和竹竿做成一个T型的工具成功地清洗了灯具。
杨校长觉得这是个爱动脑、动手的孩子，就因势利导：“那
你想不想参加学校的科技兴趣小组？也许有一天你真的能发明出想象中的飞机，经常去看妈妈呢！”董坤眼前一亮：“好，愿意，我当然愿意。
”
从那天以后，每天放学后，董坤总是早早地来到杨校长办公室，认真地学习航模的设计、制作。
多少次，他的手被零件扎伤，他忍住疼痛，用创可贴粘好继续制作；多少次，他为设计不出最佳效果而困惑，和杨校长一起冥思苦想；多少次，同学都回到家里做完作业出去玩耍了，他还和杨校长为那一丁点的完美反复地做着试验。
难怪杨校长说：“这孩子身上有使不完的劲，孺子可教也！”终于，工夫不负有心人，在25届重庆市科技航模比赛中，董坤带着和杨校长一起努力的结晶——“展翅翱翔”号航模获得二等奖。
燃瓶外壁刷、世界时钟、适用马桶盖、学生裁纸盒、书画工具套装箱、试卷装订夹……望着桌上一大堆刚刚获奖的科技小发明，杨校长激动得热泪盈眶，那一幕幕感人肺腑的画面又浮现在眼前……
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”4月6日，欢快的歌声在新民小学的科技活动室里回荡。
摆满器材和学生作品的活动室里挤着一群孩子，正围着留守儿童陈灿唱歌。
杨烈权校长手捧着荣誉证书和奖品走到他的面前：“陈灿，在你生日这天，我送你一份礼物，祝你生日快乐！”打开一看，原来是陈灿的小发明——试卷装订夹获奖了。
他哽咽着说：“这是我收到的最好的生日礼物！谢谢杨校长！”脸上露出了甜甜的笑，已看不到以前的那种忧伤，几十个孩子一起拥上来，为他的成功庆祝。
看着一群离开父母的山村孩子，杨校长心潮澎湃。
去年，陈灿还是个流着鼻涕的孩子，沉默的他从来不和其他孩子玩耍。
即使下课后也总是坐在教室的一角，什么也不做，什么也不说。
学校成立了科技兴趣小组后，陈灿经常往活动室跑，可他从来不进去，总是站在窗户外望着里面的孩子，那眼神充满着期待。
这一幕恰好被杨校长看在眼里，杨校长把他叫到一边问他：“你喜欢科技活动吗？是不是想参加？”陈灿使劲地点头，可仍然低着头不说话。
杨校长接着说：“那你明天也来参加吧！”陈灿又一次地沉默了。
在杨校长的追问下，陈灿才吞吞吐吐地说出了实情。
原来他也是一个典型的留守儿童，更为严重的是去年爸爸在工地上出事，腿落下了残疾，不能出去打工挣钱。
妈妈没有什么技术，即使在外打工也难以支付孩子的学费和生活费，更不用说爸爸的腿还需要医药费。
看着孩子一脸的渴望，那泪眼朦胧的双眼，杨校长的心像被什么东西狠狠地扎了一下，他当机立断：“孩子，你不用担心，所有的费用我帮你解决。
不过，你要答应我努力学习，争取取得最好的成绩！”此时此刻，还能说什么呢，陈灿又一次使劲地点头。
从那一刻起，他就在心里告诉自己，一定不要辜负杨校长的期望。
因此，他比谁都来得早，走得晚，比谁都努力。
今天，他的汗水终于换来了鲜花和掌声。
“问渠哪得清几许，为有源头活水来”。
眼前这个意气风发的小青年让杨校长相信：科技活动真的可以改变一个人的一生。
破茧成蛾，这是蚕蛹的渴望；蜕变成蝶，这是毛毛虫的梦想。
一个老师的教育个性、一个留守儿童的人生理想，却因为她——青少年科技教育而悄然蜕变。
“青出于蓝而胜于蓝”，望着一群群蜕变后的留守儿童，我们不
会忘记他们和辅导老师灯下夜谈的专注，不会忘记试验失败时的狼狈，不会忘记享受成功的欢呼雀跃。
在新民小学，所有的科技教育工作者都将继续用科技成就留守儿童的梦想，用爱心点亮他们的人生之路。
希望，将从这里放飞！。