安全教育教案PPTPPT课件

技术动作掌握不正确或未按教学要求从事超出自 己运动水平的练习而造成的伤害；
体育教学过程中，不遵守纪律，不听从教师指挥， 擅自行动或与同学打闹造成的伤害；
缺乏安全意识与自我保护不到位而造成的伤害；
不遵守运动或竞赛规则，动作粗野，严重违犯体
育道德而造成的伤害。 2020/3/3
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3、意外原因
学校和教师都应从客观的角度去看安全问题，正确对待， 并采取有效的办法减少事故的发生，防患于未然。
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1、学生方面
听从老师安排，认真完成教学任务； 具有自我保护和相互保护的意识和能力。学会 自我保护的方法和技能。
如：在运动中摔倒应立刻屈肘，低头团身肩 背着地滚翻，而不是直臂支撑。若多人结伴锻炼
1、常见的运动不适有肌肉酸痛、极点（训练不足 及体适能状态较低的人，通常在运动开始后不久 （特别是长跑运动），就会有两腿发软、全身乏力， 呼吸困难等感觉。）、运动中腹痛、低血糖、中暑、 肌肉痉挛、严重则会出现休克。
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常见身体不适的症状及处理方法
症状
处理方法
肌肉酸痛 进行适当热敷、按摩或做一些静力性牵张 练习。
在体育教学中，学校、教师对学生安全进行了周密的安排 仍不能避免的意外伤害；
在体育教学中，学校体育教学设备、设施突然损坏引发的 伤害，而学校管理并无不当；
在对抗性或具有风险性的体育竞赛活动中意外伤害等。
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二、体育教学中安全问题的预防
学校和老师为了避免和减少体育课安全事故的发生，采 取一些消极的预防办法。这样既违背了体育教学大纲的 要求，阻碍了体育教学的发展，也极大地影响了学生身 体素质的提高。
在做危险动作时应相互保护。
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2、教学环境、场地设施 教学场地和器材要及时进行维修和更新； 教学场地要保证平坦、干净； 教学器材要摆放有序，活动场地安排合理； 活动场地要有铁丝网保护，以防学生在捡球过程中发生安
全事故。
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三、体育教学中安全问题的处理
由于运动项目的特点和学生自身素质的不同，运 动中常有身体不适、运动损伤的发生。
蒲峪九年制学校 素质教育之 安全教育
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目录 一、体育教学中安全问题产生的原因
二、体育教学中安全问题的预防
三、体育教学中安全问题的处理
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前 言*
体育教学中学生伤害事故是指：在学校组织的体育课、课外 活动、运动训练、比赛等过程中，发生的致使学生受伤或死亡 的伤害事故。
1、学校主体原因
学校体育教学中领导及教师安全意识薄弱
学校体育场馆、器材、设备的维护更新管理不当
学校体育教学器材、设施不符合国家规定的卫生和 安全标准或有明显不安全因素
学校组织体育教学活动或竞赛时未采取必要的安全
防护措施和安全预案
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2、学生自身原因
学生自身身体素质太差或存有生理缺陷、特定疾 病或异常心理状态，而课堂教师不知情，学生不 能适应正常体育活动所造成的伤害；
肌肉拉伤、 采用冷敷法，然后送往医院进行进一 软组织损伤 步处理。
关节脱位、骨折 2020/3/3
1、务必不要随意对患部进行矫正；
2、应用夹板、绷带将折断的部位固
定起来，使伤部不再活动；
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2、常见的运动损伤有擦伤、肌肉拉伤、软组织损伤、关 节脱位、骨折等。
包扎原则：先止血，后包扎； 存异物，固包扎； 疑骨折，原包扎。
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谢谢！
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极点 降低运动强度，减慢速度，加大呼吸深度，
运动中腹 调节呼吸节奏，严重者应停止运动，并就
痛
医。
低血糖 需补充能量、水分并及时停止运动进行休
中暑
息。
肌肉痉挛
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采用牵引痉挛肌肉的办法缓解疼痛，解除 痉挛。
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常见运动损伤的症状及处理方法
症状
处理方法
擦伤等开放性损 伤
1、应先止血。可采用加压止血法、 抬高伤肢法、手压止血点法； 2止血后用绷带或三角巾进行包扎； 3、若伤口处扎入有异物，务必不要 把异物拔出，要进行包扎固定后，及 时送往医院处理。
体育教学的特点决定了它是一种实践活动，且具有较强的竞 争性、对抗性、突发性、不可预见性。
由于种种原因，体育教学过程中各种意外伤害事故频发。
培养学生的安全意识、学习必要的安全知识，尤其是教会学
生实践中自我防护的技能、提高学生自我防护的能力是必要的。
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一、体育教学中安全问题产生的原因