七年级政治上册做人要自尊学案(无答案) 鲁教版

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2019-2020年七年级政治上册 7.1做人要自尊学案(无答案) 鲁教版

2019-2020年七年级政治上册 7.1做人要自尊学案（无答案）鲁教版点击时政：1、2010年5月1日到10月31日，第41届世博会在中国举行。

本届世博会的主题是：城市，让生活更美好（better city,better life）。

2、2010年11月12日至27日第16届亚运会在中国进行。

本届亚运会的主题是：激情盛会和谐亚洲。

中国获得枚金牌，生活中的你我他：1、每天去上学，小明总是穿的干干净净、整整齐齐。

2、高新区运动会上，七年级二班的王玉同学获得跳远比赛的冠军，王玉很高兴。

3、期中考试中，小丽的学习成绩有了很大的进步，受到老师的表扬，小丽心里美滋滋的。

4、运动会上，看到缺乏锻炼的二十八中运动员在各项比赛中处于落后，不少运动员很失落。

想一想，说一说：①自己有过类似的经历和感受吗？②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？小结：自尊是一种的心理状态。

自尊首先表现为；自尊还包含要求、和对自己尊重的期望。

活动一：读一读，想一想（教材P78页材料）徐悲鸿的成功除了坚实的基本功外，还有什么作为动力呢？活动二：悟一悟“如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。

”“谁自重，谁就会得到尊重。

”说明了什么？活动三：读一读，议一议（教材P79页材料）想一想：你为孙天帅感到遗憾吗？小结：①自尊的人；②自尊的人；③自尊的人。

畅所欲言世博会和亚运会举办期间，我们应如何和外国友人相处？出谋划策提高我们学校全体同学的体育素质，你认为该怎么做？想一想：“尊敬他人，才能让人尊敬”、“别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。

”这些话说明了什么？小结：练习巩固：1．在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像”，你认为他应该继续保持和发扬的有(xx年河南省中考题) A．我心目中的我：自尊自信，充满阳光B．父母心目中的我：出类拔萃，十全十美C．同学心目中的我：诚实守信，热情开朗D．老师心目中的我：尊师敬长，自立自强2、赢得他人尊重的前提是什么（）A、学习成绩第一B、尊重他人C、自我尊重D、自我贬低3、当你第一次自己上学，第一次考试考了100分，第一次帮妈妈做家务，受到父母的夸奖。

七年级思想品德上册做自尊自信的人教案鲁教版

七年级思想品德上册做自尊自信的人教案鲁教版做人要自尊教学目标（一）情感、态度和价值观：养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中困难和问题，努力把自己培养为生活的强者。

（二）能力：掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我”（三）知识：初步了解自尊的表现及重要意义，正确把握树立自尊的基本途径和方法。

教学重点“用行动赢得自尊”是本课时的教学重点教学难点“自尊无价”是本课时的教学难点课前准备1、学生准备：搜集关于维护人格国格的事例、名言警句。

2、查找贴近学生实际，贴近学生生活的事例材料，例如：文字资料、图片等，制作适合本课堂实际需要的课件。

教学过程教师活动学生活动名言警句导入新课教师投放视频材料：自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源——屠格涅夫无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。

——毕达哥拉斯自尊心是一个人品德的基础。

若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。

——斯特那夫人人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。

——黑格尔谁自重，谁就会得到尊重。

——巴尔扎克学生观看视频，思考并谈谈自己的认识。

（3分钟）议一议：上述名言警句说明了什么道理？对我们有什么启示？教师小结：这些名言警句告诉我们，做人要讲自尊，做人就要做自尊的人。

那么什么是自尊？拥有自尊有什么意义？怎样赢得自尊？这就是我们今天要共同探讨的话题。

多媒体投放课题：做人要自尊第一目：自尊无价环节一：了解自尊师：自尊是一个很熟悉的字眼，我们每个人身上都有自尊。

那么，到底什么是自尊呢？让我们一起走进生活，去认识自尊了解自尊。

投放课件：生活中的你我他：1、每天去上学，小明总是穿的干干净净、整整齐齐。

2、高新区运动会上，七年级二班的王玉同学获得跳远比赛的冠军，王玉很高兴。

3、期中考试中，小丽的学习成绩有了很大的进步，受到老师的表扬，小丽心里美滋滋的。

4、运动会上，看到缺乏锻炼的二十八中运动员在各项比赛中处于落后，不少运动员很失落。

山东省肥城市王庄镇初级中学七年级政治上册 7.1 做人要自尊导学案(无答案) 鲁教版

7.1 做人要自尊导学案（无答案）【明确目标】1.了解自尊的表现及意义，把握树立自尊的方法2.掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的自己【前置自学】1.自尊是一种健康良好的_______________。

它表现为__ __ ___和____ ______。

2.自尊的人__________________________；自尊的人_________________ _______；自尊的人___________________ ______。

3.自尊的人最看重________________ ___。

4.真正树立自尊，赢得他人的尊重，是要靠___________、____________自己来实现的。

5.要想赢得他人的尊重，首先要___ ___________。

【展示交流】我知道了：；我还不懂的：；【合作探究】1.请同学们思考到底什么是自尊呢?它有哪些表现？2.①徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？我们得到什么结论？②你为孙天帅感到遗憾吗？为什么？3.请同学阅读P5朱自清的事例，讨论：朱自清的行动说明了什么？4.请同学们阅读P6故事，思考：从小强成功的故事中我们得怎样的启示呢？5.观察漫画（P6）思考：①他们会得到别人的尊重吗？②从漫画中你又得到什么启示？③生活中怎样做到尊重他人？【达标拓展】1.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话说明的道理是（）A.自尊的人最懂得尊重他人B.自尊的人最看重自己的人格C.自信是成功的基石D.自尊的人豁达.乐观2.尊重他人最基本的表现是（）①对他人的缺点错误绝口不提②对人有礼貌③尊重他人的劳动④尊重他人的人格A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。

（）4.尊重他人，仅是他人的需要.他人的快乐。

（）5.自尊使人过于敏感，体验不到生活的乐趣。

（）6.唯有正确看待成功和失败，胜不骄，败不馁，才能永葆自尊。

（）7.自尊的重要意义？8.如何赢得他人的尊重？【学后记】通过这节课的学习，我知道了：今后，我会这样做：。

七年级政治上册第七课《做自尊自信的人》学案鲁教版

第七课《做自尊自信的人》教学目标：知识目标：认识自尊的重要作用，了解树立自尊的正确途径。

能力目标：初步学会树立正确自尊心的方法，在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我。

情感、态度和价值观：养成自尊的生活态度，体会自尊对人的重要作用，树立正确的自尊心。

将自尊与爱国主义相联系，培养民族自尊心。

教学重、难点：由于学生对获得自尊的方法知之不多，因而“用行动赢得自尊”是本课的重点。

学生在日常生活中经常接受自尊的教育，但从理论的高度理解，学生有一定难度，因此“自尊无价”是本课的难点。

所以在讲解新课时，要发挥事例的作用，设计情境让学生从自身的体验中去感悟和体会。

教学方法：案例教学法。

小组合作讨论法。

教学设计：一：小品导新课课件展示：小品《钟点工》片段。

教师提问引题：为什么钟点工要走在学生回答基础上，导入新课。

设计意图：用学生熟悉的例子，激发学生的学习积极性，引起学生的探究欲望。

二：板块一：认识自尊请同学们看下列这些情景，在这些情景下，你会怎么做1、在升旗仪式上，老师让我做国旗下演讲，我会:2、在阅览室，我会:3、我护送盲人过马路，周围的人向我头来赞许的目光，我:4、父母在朋友面前揭我的短，我会:给学生留下一点思考的时间然后提问,师：为什么要这样做呢抽生回答师：尊重别人就是尊重自己。

看来，通常情况下人们都有维护自己良好形象的一种心理，自尊首先表现为：自我尊重和自我爱护。

（课件）师：为什么会有不同的感受（启发引导学生谈出自尊还表现要求他人集体和社会对自己尊重的期望。

）师总结：被别人尊重的时候很高兴，不被尊重的时候就很生气。

这又说明了什么也就是说，自尊除了自我尊重外，还希望什么师：自尊还表现为：包含要求他人和集体社会对自己尊重的期望。

（课件）师总结：根据刚才的分析我们知道，自尊不仅表现为自我尊重自我爱护，还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望，这就是自尊。

（课件显示自尊的表现）师：我们认识了自尊，请同学们判断一下，下面这些表现是自尊吗课件展示图片抽生回答过渡：通过刚才的分析，我们已经知道什么是自尊，拥有自尊对我们有什么意义呢下面就让我们一起来感受自尊。

七年级政治上册第7课《做自尊自信的人》(1)学案(无答案) 鲁教版

课题: 第七课做自尊自信的人学习目标：1. 正确认识自尊的意义，树立正确的自尊心;2. 了解一个人要树立自尊的基本途径和方法;重点难点：怎样用行动赢得自尊？自尊无价自主学习探究：㈠预习导入：詹天佑面对外国人的嘲笑,勇敢得承担起了修建京张铁路的任务, 并克服重重困难建成第一条由中国人自己设计和施工的铁路的事迹,为学生树立了一个自尊自信的形象.㈡精讲点拨：1．自尊无价① P77 自己有过类似的经历和感受吗?描述一下自己在哪些场合有强烈的自尊心.用来了解自尊的表现.② P78 徐悲鸿的事例,想一想徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里?再结合毛姆的名言---“自尊心是一种美德,是促使一个人不断向上发展的原动力。

”引导学生认识自尊的重要意义。

2．用行动赢得自尊① P79 朱自清的行动说明什么？自己还知道哪些用实际行动维护人格和国家、民族尊严的事例？② P80 小强的故事告诉我们什么？该怎样维护自己的尊严？③讨论P80两幅漫画中的人物，他们会得到别人的尊重吗？④学生得出结论：怎样用行动赢得自尊？3．强调本节主要内容：为什么说自尊无价？怎样用行动赢得自尊？㈢巩固练习：1．“士可杀，不可辱”说明的道理是（）A、每个人都有强烈的自信心B、每个人都有坚强的意志C、每个人都有健康的心理D、每个人都有自尊心2．下面能反映中学生自尊心的是：（）①不允许别人批评自己的缺点②不允许别人歧视和侮辱自己③注意自己的衣着、言行是否符合中学生日常行为规范④当取得成绩时，希望得到老师的表扬A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④3．“自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。

”这句话告诉我们（）A、自尊能促使一个人积极向上B、自尊的人会赢得他人的尊重C、自尊的人知荣辱、讲自爱D、我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格4．苏霍姆林斯基说过：“只有尊重别人才有权受到尊敬。

”这告诉我们（）①自尊的人懂得尊重别人，也能获得别人的尊重②从某种意义上说，尊重他人就是尊重自己③每个人尊重他人的目的都是为获得别人的尊重④不懂得尊重他人，不会赢得他人的尊重A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④★㈣拓展延伸：1．一次，体育课进行跳木马练习。

七年级政治上第七课做自尊自信的人——做人要自尊教案鲁教版

课题：做人要自尊一、教学目标：[知识目标] 了解自尊及其表现，明确自尊的重要性，掌握赢得自尊的途径和方法。

，并能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。

[能力目标] 提高自己自强自立的能力，能用行动为自己赢得自尊。

[情感、态度、价值观目标] 初步认同自尊自信是积极、健康的心理品质，能将自己的行为与之进行对照，能够从典型的事例中受到感染和启发，树立培养自己正确自尊心和充分自信心的意识。

教学重点：用行动赢得自尊。

教学难点：自尊无价。

教学方法：探究式教学法、活动教学法、讨论教学法。

二、教学过程：导入新课：（约2~3分钟）新学期刚刚开学，外语老师要选一名英语口语好的同学做课代表，在一番朗诵比赛后，有几位实力相当的同学脱颖而出，最后你有幸被选中。

请问你当时最大的感受是什么？（学生回答，教师简短归纳）新授：做人要自尊（约30~35分钟）（一）自尊无价（板书）活动一：你有过其它类似的经历和感受吗？（让学生以四人一小组作问卷调查，填写以下情感体验）：①如果下周一我代表全校学生在国旗下讲话，我会在衣着上穿的……②我是班干部，威信很高，我会感到……；反之……。

③我的学习成绩很优秀，我会感到……；反之……。

④我自认为长得不好看，同学也因为我的丑嘲笑我，我会感到……；⑤同学羡慕我，鼓励我，我会感到……教师分组采访学生在哪些场合有这种强烈的自尊，并适时引导学生对自尊有正确的认识）教师总结：我们有这些感受是因为我们都有自尊心，自尊是一种良好的心理状态，我们受到表扬会高兴，在正式场合会注意仪表都是自尊的表现。

教师过渡：我们每个人都有自尊，我们也希望别人维护我们的自尊。

自尊对人有什么好处呢？让我们从郎朗的访谈中找到答案。

（播放《面对面—郎朗访谈》视频片段）片段一：郎朗参加南方的一个钢琴比赛，因为只得了优秀奖而不是一等奖，回家后他发奋练琴。

最后在全国钢琴比赛中获得第一名。

教师提问：是什么促使郎朗发奋练琴的？（教师引导，学生回答）教师总结：是强烈自尊心促使郎朗勤奋练琴。

鲁教版七上《第七课做自尊自信的人》学案

鲁教版七上《第七课做自尊自信的人》学案做自尊自信的人第一框做人要自尊（学案）教师寄语：任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。

但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。

——徐特立【学习目标】知识目标：初步了解自尊的表现及重要意义，正确把握树立自尊的基本途径和方法。

能力目标:掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我”情感、态度、价值观目标:养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中困难和问题，努力把自己培养为生活的强者。

【学习重点】：自尊无价的表现及意义。

【学习难点】：用行动赢得自尊【学法指导】自主学习，结合实际生活感悟，同小组的同学讨论交流，等等。

【学习过程】一、【情景导入、目标定向】在以下情境下，说说自己的感受或做法：1、当自己做事成功并受到大家的赞扬时：2、当自己做事失利并受到老师批评时：3、有人当中叫我的“绰号”：4、我要代表全校学生在运动会上发言：二、【学案引领，自主探究】1、自尊是一种_________________的心理状态。

它首先表现为_______________________________，还包含__________________________________________________________________。

2、小总结：自尊对我们健康成长有什么意义或作用？（1）_____________________________________（2）_________________________________（3）____________________________________________。

2、我们要______________________赢得自尊。

应该做到：（1）自尊的人最看重自己的人格，我们要____________________________________________不做__________________________________________________________________。

七年级政治上册做人要自尊学案二(无答案) 鲁教版

教师寄语：自尊心是一种美德，是促使一个人积极进取的一种内在动力。

［学习目标］1、情感，态度，价值观：养成自尊的生活态度。

2、能力：提高观察问题，分析问题和解决问题的能力。

3、知识：认识自尊的重要作用，了解一个人树立自尊的途径和方法。

预习任务：1、预习要求：通过自学讨论掌握自尊的意义和如何培养自尊心。

2、预习活动：（1）请同学自学第一目“自尊无价”，完成以下学习任务。

①读一读P77页下面小栏目，想一想：自己有过类似的经历和感受吗？小结：自尊是一种健康良好的心理状态。

它首先表现为___________________和__________________，自尊还包含要求他人、集体和社会对自己_________的期望。

②读徐悲鸿、孙天帅的材料，想一想：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？自己为孙天帅感到遗憾吗？小结：自尊的意义：自尊的人_______________；自尊的人赢得他人的________；自尊的人___________，____________。

（2）请同学自学“用行动赢得自尊”，完成以下学习任务。

①读朱自清的材料，想一想：朱自清的行动说明了什么？小结：自尊的人维护________，不损________。

②读一读P80页最上面的材料，反思自我，想一想：自己当时的感受是什么？小结：要树立自尊，要靠_______________、________________来实现。

③想一想：在日常生活中，你能否赢得他人的尊重？有的话，说出来与其他同学共享；没有的话，自己今后打算怎样做？小结：要想赢得他人的尊重，首先要___________。

④试着总结一下：自己尊重他人？尊重他人的________、________，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要_______、________他人，从内心接纳他人。

⑤试着总结一下：怎样用行动赢得自尊？5、预习质疑：课中探究导学步骤：请同学自学课本，完成以下学习任务。

1、自尊的表现是什么？2、自尊的人有什么特点？4、怎样才能为自已赢得尊严？限时作业单项选择：1、自尊即自我尊重，指的是（）A、一种爱惜自已身体的心理状态B、一种爱护别人的心理状态C、一种希望他人尊重自己的心理状态D、一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态2、不自尊的表现是（）A、容貌上注意修饰B、受到别人的肯定，心里十分高兴C、渴望别人的尊重D、没有羞耻感，不自爱3、很多同学都有同感，那就是希望在别人面前维护自已的良好形象，希望得到别人的赞扬和肯定，这是的表现。

七年级政治上册《7.1做人要自尊》学案鲁教版

山东省乳山市南黄镇初级中学七年级政治上册《7.1做人要自尊》学案鲁教版
学习
要求
通过学习要求学生重点掌握如何做自尊自信的人；深刻理解自尊的重要性；一般了解自尊的表现。
学习
方式
先用5分钟对照课本大体弄清情景拓展导入素材和知识结构中的知识，再用5分钟小组讨论解决不懂的知识，然后全班交流探究。
时间
安排
11课时
（1）是什么力量支撑着曲小雪打这场官司？这种力量在曲小雪打这场官司中起了什么作用？
（2）曲小雪的行为为祖国赢得了什么？
知识
结构
梳理
自尊是一种的心理状态。
自尊表现：它首先表现为和；
自尊无价
自尊还包含要求、和对自己尊重。
1、自尊的人。
做人要自尊
自尊的作用(意义)：２、自尊的人赢得。
但赢得他人尊重的前提是。
二、材料题：
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人曾当众对他说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此，徐悲鸿学习更勤奋了。一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后的数次竞赛，他都得第一。他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，使那个洋人不得不承认自已不是中国人的对手。
A、他人的要求，只要能满足的就满足B、站在对方的立场，推已及人C、善于欣赏和接纳他人 D、不做有损他人人格的事情
５、“只有有尊重别人的人，才有权受到人尊重。”这句话告诉我们（）
A一个人要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人 B只有对所有的人好，别人才会尊重自己
C一个自尊的人，有权要求他人尊重自己D要树立自尊心，唯一的途径是尊重他人

七年级政治上册做自尊自信自立自强的人复习课导学案(无答案) 鲁教版

《做自尊自信自立自强的人》复习课导学案[知识梳理]一、考点归纳1、自尊的重要作用、意义（为什么做人要自尊）？▲2、如何赢得自尊？▲3、自信的作用、意义（为什么做人要有自信）？▲4、如何树立自信?5、自立的作用、意义（为什么要自立）？▲6、如何走向自立？7、自强的表现▲8、如何走向自强？二、[典型例题]（2010期末试题）杨杰是一名初中一年级学生。

他胆子很小，老师提问时从不敢举手。

虽然老师提出的很多问题他都会回答，但他总觉得自己不如别人，唯恐答错了会遭到别人的嘲笑。

现在他很苦恼。

（1）造成杨杰苦恼的根本原因是什么？（4分）（2）假如你是杨杰的好朋友，你会建议他从哪几个方面矫正？（8分）[拓展提高]一、轻松选择1、以下哪些行为是自立的表现【】①我的衣服自己洗、房间自己整理②我的作业自己独立完成③我自己去图书市场（书店）购买喜爱的书籍④我是班干部，能够管理好自己负责的事情A.①③B.①③④C.①②④D.①②③④2、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。

在这个过程中，我们可以【】①不断地学会自尊，增强自信②学会与他人沟通和交往③逐渐拒绝对父母的依赖和父母的帮助④积极地融入社会，奉献社会A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④3、“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。

”这是一位刚刚踏人大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。

它启示我们【】A．要提高法律意识，避免上当受骗 B．要培养自立精神，锻炼自立能力C．要加强交流合作，形成团队合力 D．要善于团结他人，主动寻求帮助4、芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。

她的经历启示我们【】①要告别依赖，走向自立②拒绝父母的帮助③要在社会生活中锻炼自立能力④要做自立自强的人A. ①②③B. ①②③④C. ①②④D. ①③④5、某市曾对1500名中小学生进行过调查，72%的学生需要父母整理房间，68%的学生早上起床需要父母来叫，只有12%的学生能做些简单的家务——这告诉我们【】①大多数学生缺乏自立能力②自己的事应该自己做③如果现在不锻炼自立能力，将来很难以在社会中自立④自立是长大以后的事情，我们现在对父母有所“依赖”是自然而必要的A.①②③B.①③C.②④D.②③④6、针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级（3）班的学生进行一次大讨论。

七年级政治上册第7课《做自尊自信的人》(2)学案(无答案) 鲁教版

课题：第七课做自尊自信的人学习目标:1. 认识自信的重要作用，相信自己。

2. 初步学会克服自卑、树立自信的方法，塑造一个自尊、自信的“我”。

重点难点：（1）扬起自信的风帆（2）自信是成功的基石自主学习探究：㈠预习导入：①自己有过因自信获得成功的经历吗?当你遇到困难时,是怎样对待的?②欣赏我自己每个人都有自己的优点,他们会表现在学习、生活以及性格、兴趣等方面。

请尽量多的列出自己的优点，并以欣赏我自己为题在全班同学面前展现一个自信的我。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ㈡精讲点拨：1.为什么说自信是成功的基石？①学生阅读P81女中学生成功的事例,感悟自信的重要作用：自信使人勇敢。

② P82困难面前华罗庚是怎么做的？引导学生认识自信在人们遇到困难、挫折的境遇时起的重要作用，从而正确应对困难。

③学生阅读P82杨扬的事例及“相关链接”——“我能行”，感悟自信的作用。

学生总结：为什么说自信是成功的基石？2.我们应怎样建立自信？①阅读P84阿泽的故事并找出自己的几个成功经历，想一想这些经历对帮助自己树立自信有什么作用？② P85 王立的自信来自于哪里？③学生阅读相关链接，了解克服自卑的方法。

④学生总结：我们应怎样建立自信？★3.强调本节主要内容：为什么说自信是成功的基石？我们应怎样建立自信？㈢巩固练习：1.莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。

”这句话表明（）A、获得成功离不开自信B、有了自信就一定会成功C、有自信就不会遇到困难D、我们要学会欣赏自己2. 有人问居里夫人，”您认为成材的关键在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。

七年级政治上册做自尊自信的人学案(无答案) 鲁教版

第一课时做人要自尊一、教师寄语:自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。

——毛姆二、学习目标:【情感、态度、价值观】养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中的困难，努力把自己培养成为强者。

【能力】掌握赢得自尊的途径和方法，学会塑造一个自尊的“我”。

【知识】初步了解自尊的表现及重要意义，知道树立自尊的基本途径和方法。

三、教学重点：“用行动赢得自尊”四、教学难点：“自尊无价”五、教学方法：（1）采用情境教学法。

（2）采用案例分析教学法。

（3）采用亲身体验教学法等。

六、学习过程：（一）导入新课1、导入语：（见教材引言部分）由此可见，自尊、自信对一个人的重要。

所以，我们要做自尊自信的人。

2、板书课题：第七课做自尊自信的人（二）学习新课：板书：一、做人要自尊1、自尊无价在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太强等等。

可见，自尊是一种很常见的心理现象。

那么，究竟什么是自尊呢？活动一：读一读，议一议（见教材P77页材料）议一议：①自己有过类似的经历和感受吗？②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？教师总结：自尊是一种健康、良好的心理状态。

自尊首先表现为自我尊重和爱护；自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

想一想：自尊都有哪些表现？以上我们认识了自尊，知道了自尊的具体表现。

那么自尊对一个人来说究竟有哪些意义呢？2、拥有自尊的重要意义（1）自尊的人积极向上活动二：读一读，议一议（教材P78页材料--1 ）议一议：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？教师总结：徐悲鸿是一个有着强烈自尊心的人，为了维护祖国和个人的尊严，他发奋学习，取得了令人惊叹的成就。

这个材料告诉我们：自尊的人积极向上。

自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。

一个有着强烈自尊心的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，不断地充实发展自己，积极进取，一步一步走向成功。

山西省阳城县第四中学七年级政治上册第七课做人要自尊学案(无答案) 鲁教版

做人要自尊
【学习目标】
1.认识自尊的表现和重要意义。

（重点）
2.掌握赢得自尊的途径。

（难点）
【温故互查】
1. 我们为什么要主动与老师交交流交往？
2.我们应如何处理与老师之间的矛盾？
3.向老师提意见的技巧有哪些？
【导学思考】
聚焦目标一：
阅读“自尊无价”一目，想一想自尊在自己身上有过哪些具体表现？结合实际说说自尊对于个人具有的重要意义。

聚焦目标二：
阅读“用行动赢得自尊”一目思考，结合自身实际谈谈自己打算怎样赢得自尊？【当堂训练】
达标检测（必做题）
1. 自尊有哪些表现？
2.自尊的重要意义有哪些？
3.如何才能树立起自尊？
拓展提升（选做题）
本周班会的主题是“维护自尊”。

假定你是本次班会的中心发言人，请完成下面的工作。

1.写出本次班会的发言提纲。

2.请你结合初中生活的实际，就中学生在日常生活中怎样才能做到自尊谈几点看法。

七年级政治上册第七课做自尊自信的人导学案(无答案) 鲁教版

做人要自尊目标导航合作互动（学习流程）方法点拨通过完成填空对课文有大致的了解初步了解自尊的表现及重要意义掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我”养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中困【课前预习案】1．自尊无价（1）自尊是一种的心理状态。

首先表现为和。

为了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌、上修饰自己，还要在上约束自己。

自尊还包含要求、和对自己，希望得到他人的，在这种肯定和赞扬中体现自我的价值。

（2）自尊的人。

自尊能使人产生巨大的。

自尊才能赢得他人的尊重。

赢得他人尊重的前提是。

自尊的人，。

自尊的人有强烈的荣辱感，懂得，能时刻用正确的言行来维护自己的和形象。

2．用行动赢得自尊（1）我们要用赢得自尊。

自尊的人最看重自己的。

无论在什么条件下，都不能做出有损的事。

作为一个中国人更不能做出有损的事，并要以自己的实际行动维护国家和民族的。

（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、自己来实现的。

（3）要想赢得他人的尊重，首先要。

要尊重他人的，尊重他人的，对他人有，不做伤害他人的事；要欣赏他人，，从内心。

【课内探究案】探究一借我一双慧眼——谈谈自己的感受（1）如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在衣着上穿得__________________。

（2）在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为__________________。

（3）有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得__________________。

探究二遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么? （1）当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得___。

（2）当我期末考试成绩名列前茅的时候，我希望_。

（3）当我穿了一件漂亮的新衣服到学校的时候，我希望__________________。

探究三生活麻辣汤中山市三乡镇台资企业伟太制帽公司三名职工因“涉嫌盗窃”被厂方协理逼迫当众下跪达两个小时之久，并被挂上“我是贼”的纸牌游行示众近30分钟。

山东省平邑县曾子学校七年级政治上册 7.1 做人要自尊导学案(无答案) 鲁教版

做自尊自信的人7.1 做人要自尊【学习目标】1、养成自尊的生活态度，认识自尊的意义，以自尊的生活态度，对待生活中的困难。

2、掌握赢的自尊的技巧，把自己培养成生活的强者，塑造一个自尊的自己。

【重点难点】1、了解自尊的表现与意义，把握树立自尊的基本途径和方法。

【自主学习】（一）自尊无价（做人为什么要自尊、自尊的重要意义？1、_________是一种健康的良好的____________。

首先表现为_________________；自尊还包括要求_______、__________对自己尊重的期望。

2、自尊的人___________。

自尊是促使人_______________，一个有强烈自尊心的人，会勤奋努力，不断地______________，积极进取，一步步走向成功。

3、自尊的人__________________。

赢得他人尊重的前提，是___________。

如果一个人连自己都不尊重，就谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。

4、自尊的人___________，________。

自尊的人具有强烈的荣辱观，懂得自爱、自强，能时刻用正确的言行来_______________________。

（二）用行动赢得自尊（怎样赢得自尊？）1、自尊的人最看重自己的人格。

我们要维护自己的尊严，就要____________，无论在什么条件下，都不能做出______________。

2、真正树立起_______，赢得他人尊重，是要靠____________、__________来实现的。

3、要想赢得他人的尊重，首先要___________。

在日常生活中，我们要尊重他人的人格，尊重________，对他人有_________,善待他人，从内心接纳他人。

【合作探究】材料：在我们的日常生活中时常会出现这样的事情：随便在公共场所吐痰，别人会用责怪的目光盯着你；不经常换洗衣服导致你身上发出难闻的气味，别人会冲你皱眉头……其实，有这样行为的人是不会受到别人的尊重的。

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