2019最新版四年级上语文同步练习-爬山虎的脚1-人教新课标
2019年四年级语文上册 6.爬山虎的脚同步练习 新人教版
2019年四年级语文上册 6.爬山虎的脚同步练习新人教版一、看拼音，写词语。
pá shān hǔjūn yún chónɡ diéchù jiǎo( ) ( ) ( ) ( )nèn jīnɡyè bǐnɡhén jìzhú jiàn( ) ( ) ( ) ()一、给加点字选择正确读音。
1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪( )子。
(zhǎo zhuǎ )2、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺( )得那么均匀，没有重( )叠起来的，也不留一点空( )隙。
(pù pū ) (chónɡ zhònɡ) (kōnɡ kònɡ )三、在加点词的近义词下面画“○”反义词下面画“△”1、一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1“漾起波纹”形容爬山虎叶子在水面上轻轻动荡。
( )2“漾起波纹”形容满墙绿叶子在水面上轻轻动荡。
( )2、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1“爬山虎的脚”就是茎上长叶柄的地方。
( )2“爬山虎的脚”就是像蜗牛触角的“细丝”。
( )四、选择合适的词语填空。
断定肯定1、虽然雨下得很大，但我不敢( )他就不来了。
2、这场足球比赛，我( )中国队会踢出好成绩。
佩着佩戴3、小男孩的头上( )一顶帽子。
4、姑娘的胸前( )一朵漂亮的玫瑰花。
重叠重复5、“过马路小心点儿”妈妈把这句话又( )了一遍。
6、他把自己的画一张一张贴在墙上，没有( )。
波汶波浪7、刮风了，江面上( )滚滚。
8、在微风的吹拂下，湖面上泛起了( )。
五、给多音字组词。
( ) ( )( )空重更( ) () ( )六、认真读课文然后填空。
1、《爬山虎的脚》是著名作家写的。
2、作者先介绍了爬山虎的叶子，是从叶子的、、几个方面讲的。
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)作者：叶圣陶学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成了嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
生字区。
虎占铺均匀叠茎柄触痕逐基础区。
一、看拼音,写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎonèn jīnɡyè bǐnɡ hén jìzhú jiàn二、关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……１、爬山虎茎叶密集,（）可以遮挡强烈的阳光,（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障,（）能吸收环境中的噪音,（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,（）建筑物就像穿上了绿装。
四年级上语文同步阅读及答案-6.爬山虎的脚-人教新课标
【精品】人教新课标版四年级上语文同步阅读6 爬山虎的脚太阳花爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1．用“——”画出短文中的动词。
2．“一把”表示（），意思是（）。
3．写出反义词。
弯曲——（）紧——（）4．“一脚一脚”让我们体会到（）。
太阳花太阳花是一种草本植物花。
它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养了三四根胡须似的小根。
太阳花还耐旱。
有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。
月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少：一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。
本文主要描写了太阳花的特点：花朵颜色多、生命力顽强、耐旱、无私奉献。
这篇文章层次清晰，语言生动。
为了表现太阳花的特点，作者运用了对比的描写方法，让读者能够更加清楚地认识到太阳花所独有的特点。
读完之后，不禁对太阳花产生了深深的喜爱之情。
1．从文中选择合适的词语填空。
（）的茎（）的君子兰（）的月季花（）的叶子（）的太阳花（）的水仙（2）太阳花是一种木本植物花。
（）（3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。
”这句话是比喻句。
（）（4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。
（）6．填空。
（1）短文4个自然段都是围绕________来写的，其段与段之间的关系是________。
（2）作者写太阳花的样子时，抓住了它的________、________、________三方面来写的。
（3）作者写“花”时，抓住了它的________、________，同时还通过和水仙、君子兰进行________，反映它________。
四年级上册6、《爬山虎的脚》同步练习
（人教版）四年级上册《爬山虎的脚》同步练习班级姓名一、看拼音，写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎo ( ) ( ) () ( )nèn jīnɡyè bǐnɡhén jì zhú ji àn( ) ( ) ( )( )二、按照要求进行填空。
1．“隙”应查（）部首（）画。
字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语：（）、（）、（）。
2．“拂”应查（）部首（）画。
字义：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示意思。
3．“萎”是（）结构的字，字义是。
用它可以组成（）、（）、（）。
三、给加点字选择正确读音。
1．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪( )子。
(zhǎo zhuǎ ) 2．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺( )得那么均匀，没有重( )叠起来的，也不留一点空( )隙。
(pù pū ) (ch ónɡ zhònɡ) (kōnɡ kònɡ )四、在加点词的近义词下面画“○”反义词下面画“△”1．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
A“漾起波纹”形容爬山虎叶子在水面上轻轻动荡。
( )B“漾起波纹”形容满墙绿叶子在水面上轻轻动荡。
( )2．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
A“爬山虎的脚”就是茎上长叶柄的地方。
( )B“爬山虎的脚”就是像蜗牛触角的“细丝”。
( )五、选择合适的词语填空。
断定肯定1．虽然雨下得很大，但我不敢( )他就不来了。
2．这场足球比赛，我( )中国队会踢出好成绩。
佩着佩戴3．小男孩的头上( )一顶帽子。
4．姑娘的胸前( )一朵漂亮的玫瑰花。
重叠重复5．“过马路小心点儿”妈妈把这句话又( )了一遍。
人教新课标四年级上册语文《爬山虎的脚》同步练习
四年级上语文同步练习-爬山虎的脚2(人教新课标)1.我是拼写小能手。
ｃｈóｎｇ ｄｉé ｃｈù ｊｉǎｏｘīｎ ｘｉāｎ ｙè ｂǐｎｇｈéｎ ｊì ｚｈú ｊｉàｎｊūｎ ｙúｎ ｓｈū ｆｕ2.我会用“√”标出加点字的正确读音。
嫩茎．(ｊīｎｇ ｊìｎｇ) 空．隙(ｋōｎｇ ｋòｎｇ) 蛟．龙(ｊｉāｏ ｊｉǎｏ) 重叠．(ｄｉē ｄｉé) 紧贴．(．ｔｉē ｔｉè) 牢固．(ｇù ｇū) 3.火眼金睛，辨字组词。
虎（ ） ）虚（ ） 站（ ）铺（ ） ）捕（ ） 沸（ ）4.我会选字填空。
触贴 巴 爬 拉 变爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
爬山虎的脚要是没( )着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，( )着墙的，细丝和小圆片逐渐( )成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚( )在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想( )下爬山虎的一根茎。
5.我会判断拟人句。
（用“√”标出）(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
( )(2)几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。
( )(3)那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。
( )(4)高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。
( )(5)菜园里像铺上了一床绿色的毯子。
( )(6)一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。
( )6.句子加工厂。
（1）我家房顶上差不多满是爬山虎。
（修改病句）_____________________________________(2)北京的秋天是一个美丽的地方。
（修改病句）_____________________________________(3)爬山虎刚长出叶子。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第6课《爬山虎的脚》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共50分)1. （3分）给下面加下划线的字选择正确的解释。
触：①接触；碰；撞②触动；感动看了《西游记》，我感触很深。
_______他不小心触了电。
_______爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
_______2. （12分）填数量词。
_______轮船_______竹子_______昆虫_______薄雾_______山峰_______暴雨_______闷雷_______彩虹_______森林_______画卷_______陆地_______资料3. （5分）读拼音写词语yè bǐng kòng xìwān qūwō niúxiū xiǎng___________________________________4. （5分）看拼音写词语。
jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì___________________________________5. （6分）看拼音，写词语。
6. （3分）《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。
1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。
部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)
课后作业-《爬山虎的脚》一、给划线字选择正确的读音，画“√”。
把柄（bǐn bǐnɡ）均匀（yún yǘn）蛟龙（jiāo jiǎo）花茎（jīnɡ jìnɡ）重叠（chónɡ zhònɡ）触着墙（zhe zháo）二、填空。
1.“虎”这个字是（）结构，正确的笔顺是（）。
2.“逐”这个字是（）结构，一共（）画。
3.“叠”这个字是（）结构，下部是（）字。
4.“茎”这个字是（）结构，第四笔的名称是（）。
三、给划线的多音字注音。
1.这个小实验的方法老师重（）复说了好几遍，说明非常重（）要。
2.小豆豆喜欢在空（）闲的时候，坐在草地上看蓝蓝的天空（）。
四、给划线字选择正确的解释。
（填序号）触：①接触。
②触动；感动。
③碰；撞。
1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
（）2.看了《西游记》，我感触很深。
（）3.在个人利益和集体利益有抵触的时候，我们应该服从集体利益。
（）五、根据要求完成句子练习。
1.用“新鲜”的不同意思造句。
（1）（事物）出现不久：________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）没有变质，也没有经过腌制、干制等：______________________________ _____________________________________________________________________ 2.“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
”这句话运用了____________的修辞方法，形象地写出了爬山虎的脚的样子。
我能运用这种修辞方法写一写树上成熟的柿子：_______________________________ _____________________________________________________________________ 六、课内阅读。
四年级上册语文一课一练第二组第6课爬山虎的脚人教新课标含解析
人教版（新课程标准）2018-2019 学年四年级上册语文第二组第 6 课《爬山虎的脚》同步练习1、基础运用1.看拼音写汉字。
hǔdiéjīng bǐng爬山重嫩叶2.写一写，读一读jūｎnyún chóng diéhén jìzhú jià3.看拼音，写词语和句子。
depá shān hǔ de yè zi jūn yúｎ。
pū zài qiáng shang4.根据课文《爬山虎的脚》内容填空。
①人有悲欢离合，，。
但愿人长久，！②爬山虎刚长出来的叶子，是，不几天就变成。
叶子长大了，，。
5.默读课文《爬山虎的脚》再填空那些叶子绿得那么，看着非常，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么，没有重叠起来的，也不留一点儿。
一阵风，一墙的叶子就，好看得很。
6.《爬山虎的脚》以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了这种植物，重点介绍了以及它是。
7.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。
1921 年，他与沈雁冰、郑振铎等发起，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
组织“文学研究会” 他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。
他从事教育和教学工作70 多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。
新中国成立后，先后任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长等职，有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。
叶圣陶原名，他出版了我国第一部童话集、我国现代文学史上第一部长篇小说。
部编版四年级上册语文试题一-《爬山虎的脚》同步练习(含答案)
爬山虎的脚1.看拼音，写词语。
zhàn（）有 chù jiǎo （） jūn yún（）叶bǐnɡ（）hén jì（） lǎo hǔ（）2.比一比，再组词。
变（）蜗（）茎（）病（）铺（）触（）弯（）锅（）径（）柄（）捕（）解（）3.在加点字正确的读音下面画横线。
（1）爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺．（pū pù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空．（kònɡ kōnɡ）隙。
（2）一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁．（jīn jìn）地落泪了。
4.给下面加点的字选择正确的解释。
触：①接触；碰；撞②触动；感动（1）看了《西游记》，我感触．很深。
（）（2）他不小心触．了电。
（）（3）爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（）用加点词语仿写句子。
1.细丝原先．．弯曲了。
．．是直的,现在2.如果．．你仔细看那些细小的脚,就．会想起图画上蛟龙的爪子。
1.这篇课文先后向我们介绍的是爬山虎生长的地方、爬山虎的、爬山虎脚的和,以及它是如何一步一步。
2.判断正误。
对的打“√”,错的打“×”。
(1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的,不几天叶子长大,就变成嫩红的。
( )(2)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
( )(3)爬山虎的脚没有触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色,因为只有触着墙的才能生存。
( )(一)课内片段阅读以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有的。
爬山虎的长在上。
上长的地方,反面伸出的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的。
细丝跟新叶子一样,也是的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
四年级上语文同步练习-爬山虎的脚1-人教新课标
四年级上语文同步练习-爬山虎的脚1( 人教新课标)1. 抄写下面的词语，给带点字注音。
均匀．( ) 空隙．( ) 重叠．( )叶柄．( ) 触角．( ) 痕迹．( )2. 选择正确的字填在括号里。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚( ) 着墙的时候，六七根细丝的头上就( ) 成小圆片，( ) 住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( ) 一把，使它紧( ) 在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )3. 给下列字加上偏旁组成新字，再组成词。
例：弗——(拂)——(拂面)丙——( ) ——( )勾——( ) ——( )占——( ) ——( )4. 根据意思写词语。
(1) 身体或精神上感到愉快。
( )(2) 分布或分配在各部分的数量相同。
( )(3) 失去水分，干枯萎缩。
( )5. 把句子中带点的词换成两个意思相近的词写在( ) 里。
(1) 学校操场北边墙上满．是．爬山虎。
( )( )(2) 爬山虎的脚要．是．没触着墙，不几天就萎了。
( )( )6. 我会照样子写句子。
(1) 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
要是•……就•……________________________(2) 令年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
原来——_________________________________7. 理解句子，在正确的说法后面画上“V”。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
(1) 这句话写的是爬山虎的脚是怎样由直变弯的。
( )(2) 这句话写的是爬山虎的脚是怎样紧贴在墙上的。
( )(3) 这句话写的是爬山虎是怎样把茎紧贴在墙上。
( )8. 请你用第一人称写一写“爬山虎的自述”，重点写清楚“我”是怎样往上爬的？课内阅读爬山虎的脚长在________ 。
茎上长叶柄的地方，反面伸出__________ ，每根细丝像___________ 一样，也是 _________ 。
细丝跟。
人教新课标版小学四上《6[1].爬山虎的脚》同步练习
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人教新课标版小学二上《6.爬山虎的脚》同步练习、看拼音写词语。
n en y e y i n r 印 zh u y 1 x i n xi a nshu fu()() ()()h 印j icheng di eju n y m zhu ji cn() ( ) () ()二、 选择合适的词语填空。
直 弯1、 爬山虎脚上的细丝原先是（ ）的，现在弯（）了，这样它才能沿着往上爬。
触贴巴爬拉变2、 爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（）住墙。
细 丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，是它紧（）在墙上。
爬山虎就 是这样一脚一脚往上（）。
三、 改病句。
1、学校操场北边墙上满是。
2、爬山虎的嫩叶。
3、巴在墙上相当牢固。
六、课文内容我熟悉（根据原文填空）1、 爬山虎刚长出来的叶子是 —，不几天叶子就长大，就变成 —。
那些叶子绿得那 么—，看着非常—。
叶尖一顺儿在墙上铺得那么—，没有—起来的，也不留一点 儿—。
一阵风—，一墙的叶子就 —，好看得很。
2、 爬山虎的脚长在 _______ 。
茎上长 ______ 的地方，反面伸出 _______ ，每根细丝像 ______细丝跟 _____ 一样。
也是 ______ 。
这就是爬山虎的脚。
四、 火眼金睛（辨字组词） 虎（）占（）痕（）虚（）站（）很（ 茎（）萎（）巴（） 径（）委（）把（五、 小小变色龙（给多音字组词）.k o ng （ ） pk o ng ( 铺p d( I) 拂（） ） 沸（） 隙（） ） 际（）） zh o ng （）重彳ch o ng ()七、阅读天地。
（一）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，弓I人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-6爬山虎的脚(1)附答案资料
新课标人教版小学四年级语文上册第 2 单元课时同步练习-6 爬山虎的脚（1）附答案课文在线以前,我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的.①这就是爬山虎的脚.②细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.④爬山虎的脚长在茎(jīn jīng)上.爬山虎的脚触(cùchù)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把.使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子.爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色.不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎.1.为文中的括号里选择恰当的选项.2.第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列,正确的顺序是（）--（）--（）--（）.（将序号填在括号里）3.把描写爬山虎怎样爬墙的动词找出来.-4.从选文中,你可以看出作者观察爬山虎多长时间呢？-5.细读选文,发挥你的想象,把爬山虎的脚画出来好吗？6. 读了本片段,你知道作者是怎样观察事物的吗？(1)(2)课外提优竹,是极其平凡的,然而竹子和人们的生活息息相关.青青翠竹,全身是宝.竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可编竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防便秘.翠竹真不愧是“绿色宝藏”.然而我更欣赏竹子那种坚强不屈的品格.自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,竞相被历代诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往.当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了.春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天.暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种看不见却又确实存在的品格.我想：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？1. “息”在字典中的解释有：(1)呼吸时进出的空气；(2)停止；(3)消息；(4)利息.文中的“息息相关”的“息”应属于第种解释；“自强不息”的“息”应属于第种解释.2. 这篇短文写了竹子的和.3. 第3 自然段是围绕哪句话写的,用“”画出来.4. 文中画“”的句子是句,改为陈述句._5. 给短文加个题目,写在文前的横线上.成语大观园繁花似锦鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳风和日丽山光水色草长莺飞山明水秀明月清风格言感悟台1. 耳闻之不如目见之,目见之不如足见之.——刘向2. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.——陆游3.人必须有自信,这是成功的秘密.——卓别林名句吟诵阁1. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.——杨万里《晓出净慈寺送林子芳》2. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.——苏轼《春江晚景》3. 明月别枝惊鹊,,清风半夜鸣蝉.―――辛弃疾《西江月》6 爬山虎的脚课文在线。
【精品】四年级上册语文同步练习-10爬山虎的脚 第一课时(含答案)
第10课《爬山虎的脚》第1课时同步练习基础百花园1．看拼音，写词语.cāo chǎnɡzhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡkūwěi（______）（_________）（_______）（_______）（_________）láo ɡùyèbǐnɡqiáo jiàn chónɡdiéshūxīn（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）2．多音字组词.qū（_______）zhòng（_____）kōng（_____）pū（______）曲重空铺qǔ（_______）chóng（_______）kòng（_____）pù（______）思维大练兵3．选择动词填空.爬拉变贴巴触爬山虎的脚（_______）着墙的时候，六七根细丝的头上就（_______）成小圆片，（_______）住墙.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（_______）一把，使它紧（_______）在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上（_______）.4．给下面加下划线的字选择正确的解释.触：①接触；碰；撞②触动；感动看了《西游记》，我感触很深.________他不小心触了电.________爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙.________提升训练营5．选词填空.直弯触贴巴爬拉爬山虎的脚____着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，___住墙.细丝原先是____的，现在_____曲了，把爬山虎的嫩茎____一把，是它紧____在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上_____.按照要求进行填空.1．部首查字法查“隙”字，应查（________）部，再查（________）画.字典里的解释是“空”；“空隙”是由近义字组成的词.再写三个结构相同的词语：（__________）、（___________）、（___________）.2．部首查字法查“拂”字，应查（________）部，再查（________）画.字典里的解释有：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从.那么“一阵风拂过”的“拂”表示______意思.参考答案1．操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心2．曲折重量天空铺床歌曲重叠空地店铺3．触变巴拉帖爬4．1.② 2.① 3.①5．触巴直弯拉贴爬阝10均匀弯曲增加扌5①。
小学语文四年级上册同步练习：10 爬山虎的脚
一、给下列加点字选择正确的读音,用“✔”标出。
1.爬山虎的脚长在茎．(j✔īnɡ jìnɡ)上。 2.叶尖一顺儿朝．(ch✔áo zhāo)下,在墙上铺．(pū 3.细丝原先是直的,现在弯曲．(qǔ q✔ū)了。
pù)得那么均匀。
二、读拼音,写词语。
2
3
基础开心园
能力闯关岛
阅读黄金屋
四、课内阅读我最棒。 以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,
我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶 柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚( 触 )着墙的时候,六七根细丝的头上就( 变 )成小圆 片,( 巴 )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(拉) 一把,使它紧(贴)在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上(爬)。 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
5
基础开心园
能力闯关岛
阅读黄金屋
三、句子练习。 1.用修改符号修改下面的病句。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒适。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常
2.爬山虎的脚要．是．没触着墙,不几天就．萎了。(用加点的词语造句) 示例:你要是有困难,就说出来,我们都可以帮助你。 3.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。(仔细 观察身边的事物,仿写句子) (1)如果你仔细看挺立的松树,你会想起守卫边疆的战士。 (2)如果你仔细看随风扬起的红叶,你会想起翩翩飞舞的蝴蝶。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。 触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚, 那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下 爬山虎的一根茎。 1.在文中括号里填上合适的动词。
四年级上语文同步练习《爬山虎的脚》_人教新课标
6、爬山虎的脚
一、看拼音，写词语。
Lǎo hǔjūn yún chóng diéchùjiǎo hén jì
二、给多音字组词注音。
朝____（）____（）空____（）＿＿（）占＿＿（）＿＿（）铺＿（）＿＿（）
三，辨字组词。
虎（）均（）茎（）柄（）触（）痕（）
虚（）匀（）经（）病（）解（）很（）
四、词语碰碰车。
牢固均匀妄想匀称舒服弯曲
缓慢难受笔直迅速坚固休想
近义词：＿＿＿
反义词：＿—＿
五、对号入座。
费：Ａ、费用Ｂ、消耗Ｃ、用得多
１、马晓峰对废墟中的尹少华喊：“不能哭，不能浪费能量。
”（）
２、走山路费鞋。
（）
３、各学校对受灾学生一律免除学费。
（）
六关联词语我会填。
要是．．．就不仅．．．而且
既．．．又因为．．．所以
１、爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。
４、（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。
七、啄木鸟门诊。
１、嘹亮的国歌声在体育场内。
＿＿＿＿＿＿＿＿
２、一阵大雨下了一天一夜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、一张神秘的画卷展览在我们面前。
＿＿＿＿＿
４、注意残奥，残缺也是一种美。
＿＿＿＿＿。
人教新课标四年级上册《第6课_爬山虎的脚》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级上册《第6课爬山虎的脚》同步练习卷一、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）1. 拼音小关卡。
（1）这些箱子太zhàn________空间了，赶紧搬出去吧！（2）奶奶做棉被的时候，把棉花pū________得那么jūn yún________，被子用起来一定很舒服。
（3）我zhú jiàn________学会了dié________被子。
二、词语游艺厅．写出句中加点词语的反义词。
（1）细丝慢慢变成弯曲的了。
________（2）那些叶子绿的是那么新鲜。
________（3）吃了点药，我觉得舒服多了________。
根据意思写词语。
（1）吸引人们的注意。
________（2）分布或分配在各部分的数量相同，时间的间隔相等。
________（3）相同的东西一层层堆积起来。
________。
句子训练营。
（1）爬山虎的脚触着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（照样子写句子，用上连续的动词）________（2）爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
（改为反问句）________。
课文回眸室。
（1）爬山虎的嫩叶，不大________，________的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么________，看着非常________。
由此，我想到了关于绿的词语________、________。
（2）仔细看爬山虎的脚，你会想起________。
精彩赏析阁。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
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四年级上语文同步练习-爬山虎的脚1(人教新课标)
1.抄写下面的词语，给带点字注音。
均匀．( ) 空隙．( ) 重叠．( )
叶柄．( ) 触角．( ) 痕迹．( )
2.选择正确的字填在括号里。
触贴巴爬拉变
爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就 ( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )
3.给下列字加上偏旁组成新字，再组成词。
例：弗——（拂）——（拂面）
丙——( )——( )
勾——( )——( )
占——( )——( )
4.根据意思写词语。
(1)身体或精神上感到愉快。
( )
(2)分布或分配在各部分的数量相同。
( )
(3)失去水分，干枯萎缩。
( )
5.把句子中带点的词换成两个意思相近的词写在( )里。
(1)学校操场北边墙上满是
．．爬山虎。
( )( )
(2)爬山虎的脚要是
．．没触着墙，不几天就萎了。
( )( )
6.我会照样子写句子。
(1)爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
要是……就……_______________________
_____________________________________
(2)令年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
原来——_____________________________
_____________________________________
7.理解句子，在正确的说法后面画上“√”。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
(1)这句话写的是爬山虎的脚是怎样由直变弯的。
( )
(2)这句话写的是爬山虎的脚是怎样紧贴在墙上的。
( )
(3)这句话写的是爬山虎是怎样把茎紧贴在墙上。
( )
8.请你用第一人称写一写“爬山虎的自述”，重点写清楚“我”是怎样往上爬的？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
课内阅读
爬山虎的脚长在_______。
茎上长叶柄的地方，反面伸出_______，每根细丝像__________一样，也是_________。
细丝跟。
这就是爬山虎的脚。
9.(1)这段话从________、________、________方面介绍了爬山虎的脚。
(2)从哪些地方可以看出作者观察得很仔细？用“——”画出来。
(3)爬山虎的脚像_________，还像_________。
(4)把内容补充完整。
课外阅读
佛手瓜
夏末秋初，当你走进我家的院门，就会看到一座瓜棚。
走近一看，在稠密的绿叶中，隐蔽着一个个惹人喜爱的佛手瓜。
佛手瓜表皮呈青绿色，有光泽，看上去像涂了一层油，它的形状不像其他瓜果那样圆溜溜的，它的果面上有一道道浅沟，尤其是接近花蒂的地方，像五个手指捏在一起，如同佛手-般。
把佛手瓜切开，里面是厚厚的青白色的果肉。
果肉中包藏着一颗种子。
爷爷说，佛手瓜的种子离瓜后不能发芽，栽神时要把整个瓜埋在泥土里，才会长出芽。
从前我们这里的人都把它叫做“种瓜得瓜”，这是多有意思的说法呀！听说后来有一位老和尚来到这里化缘，看到这种瓜的形状酷似佛祖的神掌，于是便将瓜名改为“佛手瓜”。
这个名字十分形象，一下子就传开了。
10.(1)这篇短文第1自然段中有一个词用错了，请找出来，把正确的写下来。
用错的词为( )，应该改为( )。
(2)写出带点词语的意思。
①这种瓜的形状酷似
．．佛祖的神掌。
( )
②这是多有意思
．．．的说法呀！( )
(3)这篇短文鸯樽柜有条理，作者先介绍了佛手瓜的________；接着介绍了_________和_________；然后通过爷爷说的话，介绍了___________；最后说明了佛手瓜__________。
答案：
1.略
2.触变巴拉贴爬
3.略
4.(1)舒服 (2)均匀 (3)枯萎
5.(1)全是都是 (2)假如如果
6.略
7.(2)(√)
8.略
9.（1）位置形状颜色 (2)六七根细丝。
(3)蜗牛的触角，蛟龙的爪子。
10.(1)隐蔽隐藏 (2)①极像②趣味 (3)颜色和形状果肉种子栽种方法名字来由。