2020山东夏季高考招生录取方案改革前后的变化
山东高考中的一段线、二段线和特殊类型招生控制线的解释
山东高考分数线中的一段线、二段线和特殊类型招生控制线，是什么意思？山东2020年夏季高考第二次新闻发布会今天下午举行，山东2020夏季高考分数线公布！普通类一段线449，二段线150，特殊类型招生控制线532。
与往年的本科、专科控制线和自主招生控制线不同，新高考改革后，山东高考分数线变成一段线、二段线和特殊类型招生控制线。
对于家长和考生的疑问，本文梳理一下各类分数线的意义，为大家解惑。
一、一段线是一本线还是本科录取控制线？回答：一段线类似本科录取控制线，在一段线上的考生可以在常规批首先填报普通类本科志愿。
这是高考填报志愿最重要的一环，依靠高考成绩进入本科院校。
今年山东2020高考一段线为449分，对比2019年高考本科普通批录取控制分数线文科503，理科443分，可以看出一段线和往年本科普通批录取控制分数线比较接近，只是不分文理。
二、二段线是什么意思？可以填报本科志愿吗？回答：二段线类似专科录取控制分数线，今年山东2020高考二段线为150分，二段线上考生，可参与第二次、第三次志愿填报，选报剩余本科计划及填报专科计划。
也就是说二段线考生也可以填报本科，但是要在一段线考生填报第一次本科志愿之后，有剩余的本科计划才可以填报本科志愿。
温馨提示：原则上，取消本、专科录取控制线，二段线考生进行第二次、第三次志愿填报，选报剩余本科计划及填报专科计划。
但因为以下两个原因，二段线考生被本科院校录取的几率不大。
1、剩余本科计划数量少；2、第一次填报志愿的一段线考生，也有滑档可能，在第二次、第三次志愿填报时一起进行。
三、特殊类型招生控制线是什么意思？有什么用处？回答：特殊类型招生控制线类似以前的自主招生最低录取控制参考线，是高校专项计划、高水平艺术团（比如清华大学高水平艺术团）等招生资格线。
在填报特殊类型批，如：高校专项、高水平艺术团等招生时，需要达到特殊类型招生控制线，即今年2020高考成绩在532分以上。
通俗点讲：一段线可以理解是本科线，二段线可以理解是专科线，特殊类型控制线相当于原来的一本线，只是不再分文理。
关于2020年高考改革和复读政策的说明,对复读有什么影响(2)
山东改革要点1.2017年秋季高中入学新生开始，不分文理科;2.2020年开始，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语。
外语考试分两次进行。
高考总成绩由3门统考科目和学生选考科目构成，总分为750分;3.实行“专业(类)+学校”志愿填报模式;4.2020年起，春季高考统一考试总分750分，其中文化素质部分320，专业技能部分430。
山东省2020年将实行新高考，新的高考改革方案实行后，对于复读生的影响并不是很大，不要用复读有利或复读不利来判断，要因考生个体的成绩差异来进行个体分析，不能以偏概全，对于有些考生来说，在新高考制度下复读是有利的，对于有些考生来说可能不适宜复读，欲速则不达，"好饭"不怕晚，理性对待复读，现就2020年高考复读生关心的问题分析如下：1.今年山东省考生还能复读吗?现在山东省教育部门没有明确的宣布学生是否还能复读的政策，但是从现在的情况看，复读是没有多少难度的，因为老高考和新高考，完全可以实现对接，比如学业水平考试，当成合格考，合格就可以毕业，比如复读生可以选择政史地或者理化生参加高考，这在操作上来说，并不是什么难事。
2.山东省考生复读面临哪些困难?虽然如此，但是我还是不建议有的学生复读，这是因为新旧高考之间有一些问题，对复读生的冲击很大。
(1)赋分的问题：假如是理科复读生，那么他会选择理化生组合参加高考，他将面临的一个很严峻的形势：遭遇学霸，赋分降低。
这是因为在新高考中，选择理化生组合的都是学霸，在新高考实现赋分制度的情况下，复读生如果成绩不是很突出，那么势必会在赋分中吃亏，赋出一个更低的分数。
(2)学习内容的变化：虽然现在实行新高考，但是依然使用老教材;虽然实行老教材，但是要适应新高考，所有从教材内容上，会有比较大的删减，尤其是理科中的物理和化学，更增加了一本教材的学习，这对于复读生有很大的挑战。
再比如文科，以历史为例，原来历史是以文综的形式考查，题目少，分值高，新高考以单科形式出现，题型和分值必将有变化，最大的变化，来自于选修，选修需要学几本教材?以什么形式进行考查?现在还没有定论，但是变化是肯定的。
2024年高考改革最新方案正式版山东
2024年高考改革最新方案正式版山东
（1）烈士子女，录取时文化课加10分。
（2）少数民族聚居地区的少数民族考生报考国家通用语言文字授课的普通高等学校专业，录取时文化课加20分。
（3）归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，录取时文化课加10分。
（4）自主就业的退役士兵，录取时文化课加10分。
（5）在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时文化课加20分。
2、提高烈士子女加分分值
自2020年高考起，将全国性加分项目“烈士子女，录取时文化课加10分”，调整为“烈士子女，录取时文化课加20分”。
3、逐步降低归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生加分分值自2023年高考起，将全国性加分项目“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，录取时文化课加10分”，调整为“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，录取时文化课加5分”。
山东公布考试改革方案：高考录取将采取“两依据一参考”模式
山东公布考试改革方案：高考录取将采取“两依据一参考”模式山东公布考试改革方案：高考录取将采取“两依据一参考”模式山东省政府17日召开新闻发布会，公布了新一轮考试招生制度改革方案。
根据方案，山东将于2020年建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的高考招生录取机制，即俗称的“两依据、一参考”模式。
和店铺一起来看看最新高考改革方案吧！山东省教育厅厅长左敏介绍，“两依据、一参考”是指依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价，进行择优录取的招生录取机制。
其中统一高考包括语文、数学、外语3门科目，高中学业水平等级考试由考生根据自身特长和兴趣爱好，结合高校招生对等级考试科目组合的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选择3门参加考试。
考生高考成绩由语文、数学、外语和考生选考的3科成绩共同组成。
山东省教育厅副厅长张志勇说，这次改革还将学生的综合素质评价作为招生录取的参考，这主要是基于两方面的考虑，一是考试成绩有局限性，考试成绩主要反映学生的认知水平，但不能反映学生的行为表现，也不能完全反映学生的综合素质;二是人才选拔标准应具有全面性。
他说，把考试成绩和综合素质评价结合起来衡量人才，更有利于全面推进素质教育，促进高校科学选才。
配合高考模式的改革，考生志愿填报和招生录取方式也将发生重大变化。
张志勇说，改革前考生报考时一般是先选择学校，后选择专业类别，改革之后，考生必须优先选择专业，然后再选择报考学校。
据介绍，山东此次考试招生制度改革涵盖义务教育阶段、中考、高考等环节，共有五大方面23个改革项目。
高考改革时间表一、新高考方案时间：新高考改革方案将从2019年实施。
2016年秋季入学高一新生正好赶上。
内容：1、夏季高考只考语文、数学、外语3科。
2、高中学考成绩纳入高考，可在理化生、政史地六门课中自主选择三门。
二、使用全国卷时间2015年起外语科目2016年起文综和理综、2018年起语文和数学使用全国卷。
山东新高考赋分制计算方法(山东新高考赋分制怎么计算)
山东新高考赋分制计算方法(山东新高考赋分制怎么计算)山东新高考赋分制计算方法将每个等级的考生原始成绩从高到低划分等级，然后依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间。
等级赋分制中，考生们的成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E 八个等级，等级分别占据该科目总人数的3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%，其所对应的赋分区间分别为91~100分、81~90分、71~80分、61~70分、51~60分、41~50分、31~40分、21~30分。
山东新高考改革方案山东新高考是指山东高考制度改革方案，从2020年开始，山东高考不再采取传统的文理分科模式，而是改为实行“3+3”的考试模式，即学生可以自由选择三门科目作为考试科目，同时外语科目也可以选择两次考试。
另外，从2020年开始，山东高考成绩将采用等级赋分制来计算，等级赋分制是一种根据考生的成绩水平，将所有考生的成绩划分成不同的等级，然后根据各个等级的人数比例来进行赋分的一种制度，可以有效地解决不同学科之间的公平性问题。
新高考是按照赋分计算的吗新高考既有按原始分计入总成绩的科目，也有按等级赋分后再计入总成绩的科目。
等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依照等比例转换法则，分别转换到不同的分数区间，成绩越高，等级就越高1。
等级赋分制针对的是新高考制度下的选考科目，统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。
新高考赋分什么意思新高考等级赋分就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。
由于选考科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。
新高考改革后，选考科目采用等级赋分，等级赋分就是其中3+3模式高考省份，第1个3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，第2个3为选考科目，采用等级赋分;3+1+2模式高考省份，3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。
2024山东高考改革方案_山东新高考怎么改革
2024山东高考改革方案_山东新高考怎么改革山东高考改革方案3+3高考模式，第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，接受原始考分，下面是我为大家整理的2024山东高考改革方案_山东新高考怎么改革，期望能够挂念到大家!山东高考改革什么方案3+3模式，总分750分，其中第一个3为语文、数学、外语三门统考科目，接受全国卷，每门150分，其次个3为3门等级考试科目，每门100分，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3个科目参与等级考试。
语文、数学考试于每年6月份依据国家统一高考时间进行。
外语科目考试分听力和笔试两次进行，其中听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高原始分计入高考成绩;笔试部分有1次考试机会，安排在6月份国家统一高考期间进行，取原始分计入高考成绩。
考生的外语高考成绩由听力部分和笔试部分考试成绩相加组成。
条件成熟时，增加口语测试并接受机考方式进行，外语科目考试适当增加听说部分成绩的比重。
山东高考改革怎么选科1.选科与家长有分歧怎么办?其实选科就是志愿填报的雏形，选科肯定程度上也关联到了将来的志愿填报选择，而且无论是高考选科还是志愿填报，去担当的主体照旧是孩子/学生自己。
当然，作为家长，不能一味地代替孩子作打算，更不能直接放任不管，而是要敬重孩子，为孩子供应精神支持和信息挂念，发挥家长的正确导向作用。
很多家长觉得自己经验丰富、眼光长远，但孩子也有自己的爱好点和追求，遇到这类状况，家长肯定要放低姿势，擅长倾听，了解孩子的想法，急躁和孩子沟通，力争通过沟通达成一致意见。
2.成绩最大化选科时都是考虑哪科能争取较高分数才最终选择，以保证高考成绩优势。
目前全国各省报考均都基于平行志愿投档规章，无论具体实施是投档到高校还是投档到高校的具体专业中，平行志愿都是以“分数优先”的方式进行的。
优先以成绩凹凸来打算检索投档挨次。
所以，分数高势必带来投档挨次上的优势。
山东新高考录取规则
山东新高考录取规则山东省实行了新高考改革，其录取规则主要有以下几点。
一、成绩计算方法山东省分文理科，对于高中学业水平考试成绩，初步划分为统考成绩和选考成绩。
其中，文理科统考各占100分，选考各占50分。
前者是全省统一的考试，后者是由学生自主选择的考试科目，可根据自身特长选择文科或理科。
由此可见，选考科目的选择对于高考成绩尤为重要。
另外，山东省对学业水平考试成绩有一定的加权处理。
高二年级的期中考试、期末考试以及高三年级的第一次、第二次月考等考试成绩都会纳入考生的综合素质评价档案中。
对于各项成绩进行权重加权处理后，最终产生的分数才是考生高考成绩的真实反映。
二、志愿填报高考成绩出来后，考生需要根据个人情况填报志愿。
根据山东省实施的新高考录取规则，考生在填报志愿时，需要注重以下几点。
首先，志愿填报时需要认真研究各所高校以及专业的录取情况，了解该专业适合什么样的学生，考虑自己的兴趣爱好、特长、职业规划等因素。
其次，考生需要合理选择学校和专业，因为选择不当会影响学习和发展。
同时，在选择专业时需要考虑自己的未来职业发展和就业前景，以免选择了自己不感兴趣或没有前途的专业，浪费了宝贵的时间和精力。
最后，考生在填报时要注意填写正确、适当的志愿，不要随便填报或追求虚荣心。
因为填报时志愿的数量太多或太少都不利于自己的就业与发展。
三、录取规则1.本科一批、二批和三批的录取标准分别是多少？山东省实行一批、二批、三批本科招生的录取模式。
其中，一本的录取分数线一般比较高，二本的录取分数线比一本略低，三本的录取分数线则更低一些。
具体录取标准以山东省招办的公告为准。
2.录取时，填报志愿的选择是否有优先顺序？在山东省的新高考录取时，填报志愿的选择是有优先顺序的。
即，考生填报的第一志愿优先被录取，如果第一志愿无法录取就按照候选次序从第二志愿开始录取。
考生在填报志愿时，需合理安排志愿顺序。
3.录取时，先录取文理科哪个？四、分数线山东省分数线不是固定的，它随着招生计划、考生人数和平均分等各种因素的变化而不断调整。
2024年山东高考改革方案
2024年山东高考改革方案高考，作为我国选拔人才的重要手段，一直在不断地进行调整与完善。
作为有着10年方案写作经验的大师，我尝试以意识流的方式，为2024年山东高考改革提出一份方案。
一、改革背景近年来，我国教育改革深入推进，素质教育理念逐渐深入人心。
山东作为教育大省，高考改革步伐也在不断加快。
2024年山东高考改革，旨在更好地选拔和培养人才，减轻学生课业负担，促进教育公平。
二、改革目标1.优化考试科目设置，突出学科素养。
2.改进考试内容，注重考查学生综合素质。
3.强化考试评价体系，促进教育公平。
三、具体改革措施1.调整考试科目取消文理分科，实行“3+3”模式，即语文、数学、英语为必考科目，另外三科从物理、化学、生物、历史、地理、政治中选择。
这样既保证了学科知识的全面性，又尊重了学生的个性化选择。
2.改进考试内容（1）语文：注重考查学生的阅读理解能力、文学素养和创新思维能力。
增加古诗文阅读、现代文阅读和作文题目的比重。
（2）数学：强调基础知识和基本技能的考查，适当增加应用题和探究题。
（3）英语：降低语法题比重，增加听力、口语和阅读理解题。
（4）选考科目：根据学科特点，注重考查学生的学科素养和综合运用能力。
3.强化考试评价体系（1）实行综合素质评价，将学生的道德品质、学业水平、身心健康、社会实践等方面纳入评价体系。
（2）完善加分政策，鼓励学生全面发展。
对于具有特殊才能的学生，给予加分或降分录取。
（3）加强考试监管，确保考试公平公正。
对作弊行为予以严厉打击，维护高考的严肃性和权威性。
4.调整招生录取机制（1）实行平行志愿，增加学生录取机会。
（2）扩大高校招生自主权，允许高校根据自身特点和需求，自主确定招生计划和录取标准。
（3）完善艺术、体育等特殊类型招生政策，促进人才选拔的多元化。
5.推进高中课程改革（1）实施选课制，允许学生在物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目中选择感兴趣的学科进行深入学习。
（2）加强实践教学，培养学生的动手能力和创新能力。
山东新高考改革背景下高校招生存在的问题及对策
考生志愿填报方面的问题
填报指导不足
考生在志愿填报时缺乏专业的指导，导致填报失误或不合理。
信息不对称
考生获取高校招生信息渠道有限，影响其志愿填报的准确性。
04
高校招生在新高考改革背景下采 取的对策
完善招生政策
确保公平公正
01
政策解读不到位
新高考改革政策涉及多方利益， 政策解读不准确，导致高校在执 行过程中出现偏差。
学科选择不平衡
新高考改革允许学生自由选择科 目，容易导致学科选择不平衡， 影响高校学科体系建设。
招生录取方面的问题
录取标准不统一
新高考改革背景下，不同省份的录取标准存在差异，导致招生录取不公平。
特殊群体保障不足
01
学生可以根据自己的兴趣和优势自主选择考试科目，
提高了学生的自主选择权。
综合素质评价有待完善
02 虽然综合素质评价已经引入高考，但是评价标准和流
程还需要进一步完善。
高校招生透明度有所提高
03
通过公开招生信息和加强监管，高校招生透明度得到
提高。
03
高校招生在新高考改革背景下面 临的问题
招生政策方面的问题
制定明确的招生政策和程序，确保招生过程中公平、公正、透
明，避免出现不公现象。
强化监管
02
建立健全的招生监管机制，防止不正当手段和行为，确保招生
的质量和信誉。
优化录取标准
03
根据新高考改革的要求，逐步调整和完善录取标准和方式，以
更好地反映学生的综合素质和多元能力。
加强招生管理
规范招生行为
加强对高校招生人员的培 训和管理，规范招生行为 ，提高招生工作的专业化 水平。
2024山东普通夏季高考大纲
2024年山东普通夏季高考大纲随着时间的推移，教育的改革和发展已经成为社会关注的热点话题。
在高考制度改革的大背景下，各省份的高考大纲也在不断调整和完善。
作为教育改革的一部分，2024年山东普通夏季高考大纲也做出了一系列的调整和修订。
下面将对2024年山东普通夏季高考大纲进行详细解读。
一、概述2024年山东普通夏季高考大纲是山东省招生考试院发布的规定高考命题和组织考试的规则和要求的文件。
它规定了高考考试科目、考试内容、考试要求等一系列具体规定，是考生备考和参加考试的重要依据。
而本次大纲修订的目的则是为了更好地适应时代发展的需求，更好地选拔和培养人才，推动高等教育的发展。
二、主要调整1.科目设置2024年山东普通夏季高考大纲调整了科目设置，将传统的文科和理科分科考试取消，改为综合考试。
具体的科目设置为语文、数学、外语、物理、化学、生物6科。
取消了政治、历史、地理、技术、通用技术、美术、音乐等学科，体现了高考科目的精简和多元化发展。
2.考试内容在考试内容方面，2024年山东普通夏季高考大纲对各科目的具体要求进行了调整。
语文科目主要考查学生的阅读能力和文学鉴赏能力，数学科目取消了选择题，增加了应用题，加强了考查学生的解决问题的能力，外语科目加大了口语和听力的考查比重，体现了语言实际运用能力的重要性，而物理、化学、生物科目则更强调实验和实践能力的培养，注重考查学生的实际动手能力。
3.考试要求2024年山东普通夏季高考大纲对考试要求也做出了调整。
在考试时间上进行了相应调整，增加了一定的弹性，以更好地适应学生的个性化学习需求。
对于考试形式也进行了改革，取消了传统的闭卷考试，采用了开放式考试形式，更注重考查学生的综合能力和实际运用能力。
三、意义和影响本次大纲调整和修订的出台，对于山东省的高中教育和学生的学习生活都将产生重大影响。
取消了文科理科分类考试，更加注重了学生的全面素质和综合能力的培养。
调整了科目设置和考试内容，更贴合时代的需求，更注重实践和应用能力的培养。
2020年高考改革最新方案
2020年高考改革最新方案尊敬的读者：近期，教育部发布了2020年高考改革的最新方案。
这个方案对于即将参加高考的学生以及他们的家长们来说，无疑是一个备受关注的话题。
本文将对这个最新方案进行深入解读，以便让大家更好地了解相关内容。
一、一试两评三志愿的新选拔模式2020年起，高考将采取一试两评三志愿的新选拔模式。
其中，“一试”指的是学科综合考试，重点考察学生的综合知识和能力；“两评”分别指的是学业水平考试和高中阶段学业水平考试的评价结果，以深入了解学生的学科专长和学业发展情况；“三志愿”则是考生可根据自身兴趣和能力选择不同的高校和专业，并在填报志愿时注重实际情况。
二、均衡考查与突出特长的结合新方案强调了均衡考查与突出特长的结合，力求更加全面、公平地评价学生。
在学科综合考试中，将适度增加选考内容及题型，避免单一知识点的过度突出。
同时，学业水平考试将更加突出学生的综合素质评价，特别是对于具备特长的学生，将有更多的发展空间和机会。
三、拓宽高校录取渠道与多元录取标准的建立除了以高考成绩为主要评价标准的普通类招生外，新方案还提供了其他录取渠道，比如艺术、体育、技术和创新创业等领域的招生。
这意味着，对于有特殊才能和特长的学生来说，有更多选择的机会。
同时，针对特殊类型招生，将建立相应的录取标准和合理的选拔流程，以确保录取过程的公平性和公正性。
四、高校自主权的增强与提前招生政策的调整新方案对高校的自主权进行了进一步的增强，允许高校在招生录取中根据自身需求设定一定的条件和额度。
同时，对于提前招生政策也进行了调整，将更加合理地分配提前录取名额，并设立相应的审核和监督机制，以保证招生过程的公平性和规范性。
五、改革方案的实施与相关政策的完善为了确保改革方案的顺利实施，教育部将会加大力度完善相关政策和制度。
同时，加强对各地各校的指导和支持，确保改革工作的落地生根。
此外，将对改革过程进行跟踪和评估，及时调整和优化政策，以逐步实现高考改革的长期目标。
山东省教育厅关于做好2020年普通本科高校综合评价招生试点工作的通知
山东省教育厅关于做好2020年普通本科高校综合评价招生试点工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2020.06.09•【字号】鲁教学字〔2020〕3号•【施行日期】2020.06.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于做好2020年普通本科高校综合评价招生试点工作的通知各市教育（教体）局，各试点高等学校：根据《教育部办公厅关于山东省开展普通本科高校综合评价招生试点的意见》（教学厅函〔2016〕36号）、《教育部办公厅关于加强高校特殊类型招生校考管理工作的通知》（教学厅〔2019〕1号）要求，为做好2020年普通本科高校综合评价招生试点工作，现将有关事项通知如下：一、试点高校山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）、哈尔滨工业大学（威海）、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大学、浙江大学等10所高校开展本科综合评价招生试点。
二、招生专业和招生计划招生专业由各试点高校综合考虑专业优势、师资力量、发展目标等因素自主确定，原则上安排在特色明显、优势突出的专业。
招生计划由试点高校按照不超过在鲁统招计划的20%自主确定。
未完成的综合评价招生计划可转入当年学校统招计划招生。
三、考生报名和资格审核已经通过我省今年夏季高考报名并符合试点高校具体报考条件的考生均可报考综合评价招生。
考生须按照要求分别参加我省夏季高考统一报名和试点高校综合评价招生报名。
试点高校要在报名前公布本校综合评价招生办法，包括分专业招生计划及考生报考条件，明确网上报名时间、报名办法、报考要求、录取程序、录取标准等。
报考要求应对考生综合素质评价设置前置条件，将学生社区服务、社会实践经历、考察探究活动、研究型学习情况和自主选修学分学习情况等作为资格审查的必要内容和进入面试的必要条件。
考生根据本人情况和高校要求自主报考并如实提供相关报考材料。
2023年山东夏季高考考试招生安排(出炉)
2023年山东夏季高考考试招生安排(出炉)2023年山东夏季高考考试招生安排出炉夏季高考继续实行“3+3”考试模式，国家统一高考科目使用全国统一命题试卷，考试时间安排在6月7日全天和6月8日下午，自主选择的3科普通高中学业水平等级考试科目由我省自主命题，考试时间安排在6月9日—10日进行。
仍采用“3+3”模式2023年，我省夏季高考继续实行“3+3”考试模式，包括国家统一高考语文、数学、外语(含笔试和听力)等3科,以及考生从普通高中学业水平等级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中选报的3科。
国家统一高考外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。
高校招生录取总成绩由3科统一高考科目成绩和自主选择的3科普通高中学业水平等级考试科目成绩组成，总成绩为750分。
3科统一高考科目原始分数满分均为150分;考生自主选择的3科等级考试科目原始分数满分均为100分，转换为等级分计入总成绩，各科等级分满分均为100分。
高考3+3模式的意思在新高考改革中，将不再进行文理分科，而是选取3+3模式。
第一个3代表的是，语文、数学、英语这三门高考核心科目，第二个3，是指从物理、生物、化学、政治、历史、地理，这6个科目中选择3门科目。
而高考成绩也将由语数外三个科目，加上考生自主选择的3个科目成绩组成，总分为750分，其中语数外各150分，自主选择的3个科目满分是100分，在计算成绩的时候，按照等级计分。
高考3+3模式的好处就是，学生可以自己选择喜欢的科目学习，而且还可以选择自己擅长的科目，充分发挥自己的天赋和爱好，对于专业的匹配度也比较高，有利于素质教育。
但是凡事有利就有弊，高考3+3模式也是一样。
从目前新高考实施情况来看，很多学生在选科的时候，都不是凭借兴趣爱好来选择的，而是按照学科难易程度来选。
由于物理和化学较难，所以，选择的人数会偏少，长此以往，我国物理、化学方面的人才可能会越来越少。
2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读
2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读1、北京高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。
从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。
高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
英语一年考两次。
2、天津高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。
从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。
高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
英语一年两考，取较高的分数计入高考总分。
3、河北高考综合改革方案执行：2021年从2018年秋季入学的高一学生开始，取消文理分科;外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
逐步取消高校招生录取批次。
4、山西高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分5、内蒙古高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
6、黑龙江高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
吉林高考综合改革方案7、吉林高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。
外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
8、辽宁高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。
山东省2020年普通高等学校招生录取工作意见
山东省2020年普通高等学校招生录取工作意见为做好我省2020年普通高等学校招生录取工作，根据教育部有关文件和《山东省招生考试委员会关于印发山东省2020年普通高校招生夏季考试和录取工作实施方案的通知》(鲁招考委〔2019〕4号)、《关于做好2020年普通高校招生工作的通知》(鲁招考委〔2020〕2号)等文件要求，制定本意见。
一、录取组织机构及职责普通高等学校（以下简称高校）招生录取工作在省招生考试委员会的统一领导下，由省教育招生考试院负责组织，招生高校具体实施。
（一）省教育招生考试院成立录取工作办公室，负责组织协调录取各环节工作，研究处理录取过程中出现的特殊情况、突发问题以及其他具体事项，向省招生考试委员会请示汇报重大事项，负责录取现场的疫情防控工作。
负责监督在我省招生高校执行国家招生政策、招生计划情况，纠正违反国家招生政策、规定和违背录取规则等行为。
（二）录取工作办公室下设计划管理与录取审核组、投档与信息管理组、综合协调组、保障服务组、督察信访组等5个工作组。
（三）招生高校要成立录取工作领导小组，全面负责本校录取工作。
要配齐配强工作人员，强化工作条件保障，落实值班制度，确保网络信息安全；要严格执行国家和我省招生政策，严格遵守招生章程，严格录取工作程序，按照录取规定时间完成阅档、退档、审核、录取等各环节工作；要公布招生录取监督信访电话，认真做好考生的信访接待工作。
学校录取工作领导小组对省教育招生考试院提出的复议要求或录取中的特殊问题，要及时研究，形成决议后迅速作出书面答复。
二、夏季高考录取办法2020年夏季高考分普通类、艺术类、体育类三类，按类别分批次依次进行录取。
各类别、各批次实行平行志愿投档录取的专业，考生成绩相同时，依次按语文数学总成绩、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、等级考试选考科目单科最高成绩、等级考试选考科目单科次高成绩由高到低排序投档；如仍相同，比较考生志愿顺序，顺序在前者优先投档，志愿顺序相同则全部投档。
2020年山东新高考赋分制几种特殊情况
2020年山东新高考赋分制几种特殊情况赋分制的几种特殊情况一、越赋越少的情况还是以想当医生的小红同学为例。
在2020高考之后，小红的政治考了85分，本以为是个高分，没想到排在全省所有选政治人数的第29.324%名。
查一下表，我们发现，在政治这一门课上，小红正好落在第26%——50%名范围内，被评定为C+等级，赋分区间也就确定为70——61分。
这时候你一定意识到了，小红的最终分肯定就跑不出这个范围了。
假设，同时落在第26%——50%名范围内最高原始分为87分，最低原始分为78分，则小红的位置系数为：(85-78)/(87-78)。
所以，套用我们的万能公式求解小红的最终分：本来卷面是85分，最终高考分却是68分，这说明什么？这说明政治题出的过于简单了，大多数人得分都不低。
也印证了前面的结论：卷面分的绝对高低不重要，相对高低（排名）才重要！题出简单的情况下，不利于学霸，因为卷面上的每一分都不太“值钱”，学霸会更容易被中游数量居多的考生所追上，而学霸多集中在90分左右，相对于60分左右的情况实在太难拔高，而这种在学霸中区分度极小的情况却被赋分制人为的放大，这无疑加剧了学霸们发挥失常的几率与损失。
二、越赋越多的情况一个道理，可以参阅小红化学成绩的求解方法，这个不再赘述。
该例子在这个文章里：小红化学成绩的计算案例。
如果最终分比卷面分高，这说明题出难了，这种情况不利于学渣，因为明知道卷面上的每一分都很“值钱”，却得不到分。
而对于学霸来说，容易得分就容易排在大多数人前面，本来就领先，再用赋分制换算成更大的区分度。
题目越难，学霸遥遥领先的可能性就大。
不知道大家注意到没有，即使一个学渣卷面考0分，经赋分，最终变成了21分。
所以，留给学霸尽情驰骋的空间是21——100分，而不是0——100分，赛道变短了。
综合以上题易和题难的情况，于是就有了不少家长知道的那句话：新高考是牛娃的大坑。
稍有不慎，就会满盘皆输。
三、分数正好是所在赋分区间的最高（低）原始分2020年高考，小红的生物原始分是61分，正好落在60-51赋分区间。
工科博士详解山东新高考“赋分计算规则”,3分钟学会分数转换!
工科博士详解山东新高考“赋分计算规则”3分钟学会分数转换!3分钟学会分数转换!自从山东省教育招生考试院发布了2020年新高考政策，其中新高考改革换算分数更是令家长和同学头晕脑胀，到底该怎么换算分数？考试分数和高考分数对不上怎么办？别着急，以下就是详细解读高考新政策“赋分计算规则”的时刻。
一、是全省排名决定了你被放进哪个赋分区间在讲解之前，请大家做一件事情：忘掉你看过的山东赋分制的所有东西，忘掉小明那个例子。
我会用一种全新的方式，让大家更容易接受。
请记住我们今天的主角——小红同学。
小红选了化学、生物、政治三科，以白求恩为目标，梦想当一名救死扶伤的伟大医生。
2020高考之后，小红发挥还不错，化学卷面考取了77分，实际卷面77分就是原始分，非不是最终分(赋值分)。
2020年高考后，山东考试院很确切的统计了全省共有101040名考生选了化学，把所有选了化学的人，由原始分由高到低排名。
小红的原始分恰好排在第6470名。
用小红的排名(6470名)除以全省所有选化学的人数(101040人)，得6.4%。
我们也可以说，小红的化学成绩排在全省第6.4%名。
接下来就该查表了(示例)，小小一张表包含了山东新高考赋分制的所有规则。
我们可以看到，小红是第6.4%名，正好落到第3%——10%名考生这个范围，所对应的等级就是B+，赋值区间是90-81分。
也就是说，排名确定了，等级也就确定了，赋值区间也就确定了。
反过来讲，等级和赋值区间都是根据排名作为唯一依据而确定的。
虽然小红只考了77分，但排名靠前，是第6.4%名，所以排在我们表格中的第二行，B+等级，最终分肯定跑不出90—81分这个范围。
记住：是化学原始成绩的全省排名决定了你落在哪个赋分区间!卷面成绩的高低在一环节意义不大。
关键是看你的排名!二、原始分的比例决定了最终分的位置系数小红的最终分，跑不出90——81这个区间，那怎么确定最终分呢?所以，我们小红同学最终高考化学的得分是：88分!这一道送分题。
新高考改革背景下高职院校招生对策与实践研究——以山东省为例
新高考改革背景下高职院校招生对策与实践研究———以山东省为例冷雪艳，付曙光（青岛酒店管理职业技术学院，山东青岛266100）摘要：新高考改革是我国高考40年来的大变动、大调整，也是对高职院校招生前所未有的挑战。
本文针对山东省高职院校近年来招生中面临的现实困难做了详细分析，在实践工作中提炼成效明显的创新举措以增强高职院校自身招生竞争力，通过转变招生宣传重心，改变单一的生源结构，建立“招生—就业”联动机制，从省内高职院校招生工作的实际情况入手，提出切实可行的招生策略建设方案。
关键词：高考改革；竞争力；策略；创新中图分类号：G471文献标识码：A文章编号：1673-7164（2020）26-0017-02一、引言（一）论文背景及现状新高考改革对山东省高校招生录取机制做出了大幅调整，也对山东省高职院校人才选拔和培养工作带来了新的挑战［1］。
通过学习新高考政策、分析往年招生数据、开展新生问卷调查、深入专业调研等形式，积极开展招生工作“大学习、大调研、大改进、大发展”专题活动，认真研究新高考改革释放的制度红利，结合山东省高职院校招生录取实际，更好地实现高职院校品牌特色发展，促进应用型高职院校的人才培养质量。
（二）研究及应用价值改革为高职院校提供了新的行业发展机遇和创建优质特色专业群的平台，山东省高职院校应借助新高考的契机做好招生工作创新，通过吃透高考改革政策，用好招生自主权；加快专业结构调整，服务地域经济发展；完善招生体系机制，加强招生能力建设；加强生源基地建设，促进高中高校资源共享；建立“招生—就业”联动机制，持续提高人才选拔质量；构建地域跨校联盟，共同发展提升整体实力等措施，为山东省高职院校招生提供及时的应对方法和策略创新，具有较强的实践价值和应用价值。
二、新高考改革背景下高职院校招生困境（一）招考类型封闭保守高职院校招生计划普遍较多，生源范围大多面向全国省份，但主要还是集中在山东省内，其招生主渠道仍为夏季高考生和春季高考生，而像专本贯通、单独（综招）招生、校企合作、技师培养、中外合作和三二连读转段等多元招生类型和合作项目投放的招生计划和专业在全省同类高职院校中所占比重较小。
2020山东高考改革最新方案
2020山东高考改革最新方案教育是国家发展的基石，高考作为中国教育体系中至关重要的一环，一直备受瞩目。
为了适应当前社会发展的需要，山东省教育厅制定了2020年山东高考改革的最新方案。
本文将详细介绍这份方案的内容，以及对山东高考的影响。
一、综合素质评价取消定性评价过去的高考一直以分数为衡量标准，这限制了学生的发展，无法全面、准确地评价学生的素质和能力。
因此，山东省教育厅决定取消综合素质评价的定性评价。
综合素质评价将更加注重学生的综合能力和发展潜力，不再仅仅以成绩为唯一标准。
二、引入选科机制为了培养学生的兴趣和特长，山东省教育厅决定引入选科机制。
学生可以在一定范围内自由选择文理科组合，以便更好地发展自己的学科优势。
这一举措将鼓励学生发掘自己的潜能，提升学科学习的积极性和主动性。
三、加大对综合素质评价的权重为了更好地反映学生的全面素质，山东高考改革方案将加大对综合素质评价的权重。
学生在高中阶段的综合素质表现将对高考成绩产生一定的影响。
这使得学生在学习之余注重发展其他方面的能力，如领导力、团队合作能力和社会实践经验等。
四、拓宽高考录取途径传统的高考录取方式只以高考成绩为依据，给一些特长生或实践能力突出的学生带来了不公平的待遇。
为了解决这个问题，山东省教育厅决定拓宽高考录取途径。
校内自主选拔和特殊类型招生将成为高考录取的一部分，为有特长和优势的学生提供更多展示自我的机会。
五、建立素质评价档案为了更好地记录学生的综合素质评价，山东省教育厅将建立素质评价档案。
档案将记录学生的个人成长进程、参与社会实践的情况、荣誉证书等信息。
这将为学生的个人发展提供有力的支持和证明，也为未来的升学和就业提供全面的参考依据。
六、加强高考考务安全高考考务安全一直是教育厅的重要任务，为了保证高考的公平性和公正性，山东省教育厅将加强对高考考务的监督和管理。
采取严格的考试防作弊措施，确保高考科目的难度和评分标准的公平性。
综上所述，2020年山东高考改革的最新方案将为山东的教育体系注入新的活力。
山东省高考改革新方案新高考政策
山东省高考改革新方案新高考政策
山东高考改革方案从2021年秋季入学的高一新生开始实施，也就是2021年这批学生
会参加高考，会在2021年的高考中体现山东改革的所有内容。
山东分为春季高考和夏季
高考两次考试，改革上也比较复杂，下面分开来说。
夏季高考：2021年山东高考所有科目全部使用全国卷，2021年秋季入学新生开始，
考试主要有语数外（各150分）加三个选考，也就是等级考试，从此也不再进行文理分科，外语一年两考。
春季高考：从2021年开始，考试由两部分组成，一个是文化素质，一个是专业技能。
文化素质包括语（120分）数（120分）外（80分）三科，总分320分，专业技能部分
430分。
在录取方面，春季高考按平行志愿录取，报考是按专业类别填，而夏季高考2021改
革以后，本科各录取批次合并，本科提前批录取完就是本科批次录取。
到了2021年，山
东省会探索一种新的投档录取模式，和上海类似，就是“专业类+学校”，或许这也是值
得山东考生期待的。
从2021年开始，夏季高考录取时参考高考分数、学业水平考试成绩以及学生综合素
质等几个因素进行录取。
此外，专科、自主招生、综合评价等招生录取模式也会进一步完
善和调整，尽量让学校和学生之间有更多的选择。
山东高考改革和全国其他地方的改革有很多相通之处，都是不分文理、英语一年两考，增加学考选考和综合评价等内容，而且都是大同小异。
对于复读生来说，高考改革没有太
大的影响，只要想学就能学会，而对于报志愿则应尽量选考物理和化学这两科。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.本科批。统考和联考专业遵循考生志愿，关联专业合格成绩，根据综合分数或专业分数按招
生计划1:1投档，由高校审核录取;校考专业关联考生填报的第一专业合格成绩全部投档，由高
校择优录取。
艺术类统考及部分联考专业根据综合分数从高到低排序投档。综合分数计算办法分别是：
专业成绩
文化成绩
美术类专业（使用统考成绩） 70%
划定艺术类本科文化控制线、艺术类专科文化控制线。
改革前
改革后
录取批次
本科提前批、本科普通 保持不变
批、专科普通批3个批次
分数线划定
艺术类以普通文理类本科 划线是以普通类一段
文化控制线为依据分美 线依据分美术、音乐
术、音乐等按照规定比例 等按照规定比例确
确定，专科文化控制线与 定，专科与普通类二
普通文理类专科文化控制 段线相同。
各类各批次实行平行志愿投档录取的专业，考生成绩相同时，依次按语文数学总成绩、语文或
数学单科成绩、外语单科成绩、等级考试选考科目单科成绩、等级考试选考科目单科次高成绩
由高到低排序投档;如仍相同，比较考生志愿顺序，顺序在前者优先投档，志愿顺序也相同则
全部投档。
(二)艺术类
艺术类分为本科提前批、本科批和专科批三个录取批次，录取工作按三个批次依次进行。继续
1.录取批次
改革前
改革后
录取批 包括本科提前批、自主招 改为提前批、特殊类型
次
生批、本科普通批、专科 批和常规批3个批次。
提前批、专科普通批等5
个批次。
普通类提前批、特殊类型批和常规批三个录取批次招生类别如下：
(1)不再严格限定本专科批次。常规批不再严格划分本专科批次，淡化本专科批次的概念，打 破了人为给招生院校和专业分批分等的既有格局，促使所有院校专业公平竞争，激发院校专业 的发展活力。 (2)提前批2点变化。一是将以前的本科批和专科提前批合并为提前批，其中飞行技术、直招士
次志愿；专科普通批设首 次志愿和1次征集志愿
志愿个数 本科普通批12个院校志愿 常规批96个“专业（专业类）+学 校”志愿
提前批和特殊类型批的志愿设置，与改革前相比变化不大，仍然实行以学校为单位的志愿模 式，“1个学校+若干专业”是1个志愿。
具体来说：提前批，普通类一段线上考生可填报本科志愿，也可以填报专科志愿，本科、专科 志愿只能选其中一个;普通类一段线下、二段线上考生只能填报专科志愿。 特殊类型批，在特殊类型招生控制线上且具有相关资格的考生可填报教育部高校专项计划志 愿;符合招生高校根据教育部规定提出的分数要求、具有相关资格的考生可以填报高校高水平 艺术团招生志愿。(与往年自主招生批基本保持不变) 常规批的志愿设置是一种全新的模式，实行以“专业(专业类)+学校”为单位的平行志愿模 式，1个“专业(专业类)+学校”为1个志愿。考生每次填报志愿的数量最多不超过96个，可以 填满所有志愿，也可选择填报部分志愿。例如，填报山东大学数学、物理2个专业，需要按数 学+山东大学、物理+山东大学，作为2个志愿填报。 说明： (1)常规批实行以“专业(专业类)+学校”为单位的平行志愿模式是基于以下考虑： 一是考生直接填报到学校的具体专业，取消了专业调剂。可增强考生录取专业与其兴趣爱好、 特长优势的匹配度，尊重了考生的选择权，让考生“录其所愿”; 二是推动高校优化专业结构、加强专业内涵建设、办出专业特色和水平，有利于高校提高人才 培养质量; 三是新高考实行选考后，各专业对学生选考科目的要求不一致，以院校为单位的传统志愿模式 实际也已无法实施。 (2)常规批志愿填报数量设为96个，是如何考虑的? 在常规批将志愿填报数量设置为96个，是根据我省实际，参考浙江、上海的经验做法，经过多 次论证，广泛征求意见建议，综合考虑确定的。主要考虑是，现行的志愿填报数量为12个院校 志愿(每个院校志愿内可填报6个专业志愿+1个专业服从调剂志愿)，共72个专业志愿。改革 后，以“专业(专业类)+学校”为志愿单位，取消了专业服从调剂，应该适当扩大考生志愿数 量，将专业志愿数量设置为96个，与改革前相比相当于增加了4个院校志愿(24个专业志愿)。 需要说明的是，96个专业志愿是允许填报的志愿数量，考生可结合自身实际情况，依据高考成 绩、专业遴选等情况综合考虑填报，可以填满所有可填志愿，也可以只选择填报其中部分志 愿。随着改革实施，可参考的数据会越来越多、越来越准确，估计多数考生不需要全部填满 了。 4.投档录取 提前批和特殊类型批的投档办法基本与改革前保持不变;常规批平行志愿是根据考生高考总成 绩和志愿，按照学校专业招生计划的1:1投档，将考生直接投档到具体高校的具体专业上，这 是志愿单位变化带来的投档变化。
法
科文化录取最低控制分 制分数线，在专业成绩合
数线，在体育专业合格 格生源范围内计算综合分
生源范围内，按招生计 数，按综合分数划定体育
划1∶1.4的比例确定 类一段线、二段线，按照
体育类本科招生计划数的
1:1.2划定体育类一段线， 分段填报志愿
志愿设置 平行志愿以学校为志愿 平行志愿以“专业（专业
官生有专科招生专业。二是仍实行以学校为单位的志愿填报模式，第一次志愿填报只能填报一 个学校志愿，第二次志愿填报增加至4个院校顺序志愿。 (3)新增特殊类型批。取消自主招生批，新增特殊类型批。 2.划线办法
改革前
改革后
分数线
划定：
划定：
1.本科普通批录取控制分数线 2.专科普通批录取控制分数线 3.自主招生最低录取控制参考线
30%
文学编导类（使用统考成绩） 30%
70%
播音主持类（使用联考成绩） 30%
70%
书法类（使用联考成绩）
40%
60%
音乐类、舞蹈类联考专业根据专业成绩从高到低排序投档。
3.专科批。校考专业遵循志愿，关联专业合格成绩全部投档，由高校择优录取。统考专业遵循
考生志愿，根据综合分数按照招生计划的1：1投档，由高校审核录取。其他专业认可相同或相
批次 批、自主招生批、本科 特殊类型批和常规批3个批
普通批、专科提前批、 次；体育类录取批次改为提前
专科普通批等5个批次。 批和常规批2个批次。艺术类
录取批次不变。
划线 各科类均划定本科、专 录取控制分数 科、专科分数线，改为划定一
线，文理类划有自主招 段线、二段线;普通类划有特殊
三是创造条件逐步减少录取批次，是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确的 导向之一。由截然分开的本科批、专科批，到淡化本专科界限的段线划分，到适当减少录取批 次提供经验探索。 (2)划线比例有变化。
一段线按本科招生计划的1:1.2划定，往年的本科最低录取控制分数线按本科招生计划的1:1.1 划定，划线范围适当扩大。 主要考虑，往年按1：1.1比例划定的是控制线，一段线是资格线，且新高考录取模式下，新增 了等级考选科要求。为考虑考生不同科目组合与招生专业更好的匹配，避免不同科目组合考生
单位，“1个学校+若干 类）+学校”为志愿单位，
专业”是1个志愿。
专科线，而是通过分段方式，柔性地将考生划分为两部分，淡化本专批次界限，给考生更多的
选择空间，增加考生的选择权，也可以更好的保证选报人数较少的专业顺利完成招生计划。 二是确保有序投档录取。分为两段线，让一段线和二段线的考生依次填报志愿，一段线考生首 先填报本科志愿，基本使较高分数的部分考生不至于因志愿填报不当而落差太大，即使第一次 没有被本科录取也可继续填报剩余本科计划，同时也可避免高水平大学专业间分差过大。
线相同。
志愿设 本科提前 安排两次志愿填报，均实 保持不变
置及填报 批
行以学校为单位的志愿模
式。
本科 安排三次志愿填报。 统 安排三次志愿填报。
批
考、联考专业（专业类） 统考、联考专业（专
实行以院校为单位的平行 业类）均实行以“专
志愿，首次志愿和第一次 业（专业类）+学
征集可报12个院校，第二 校”为单位的平行志
普通类本科招生计划数的一半。 3.志愿设置及填报
改革前
改革后
志愿设置
平行志愿以学校为志愿单 平行志愿以“专业（专业类）+学
位，“1个学校+若干专 校”为志愿单位，1个“专业（专业
业”为1个志愿。
类）+学校”为1个志愿。
填报方式 分本科批、专科批填报。 提前批安排2次志愿填报。常规批安排
本科提前批设首次志愿和 3次志愿填报，分段填报志愿、分段录 1次征集志愿；本科普通 取。 批设首次志愿和2次征集 志愿。专科提前批填报1
填报1个高校志愿;其他高 业（专业类），不实
校和专业均实行平行志 行平行志愿，每次志
愿，考生均可填报12个院 愿填报1个院校志
校志愿。
愿；除此之外的其他
专业实行平行志愿，
按“专业（专业类）
+学校”志愿模式填
报，考生每次志愿填
报的数量不超过60
个。
各批次志愿设置及填报如下图：
各批次投档录取：
1.本科提前批。根据考生志愿，关联其填报的第一专业合格成绩全部投档，由高校择优录取。
次征集可报10个院校。 愿模式，考生每次志
校考专业不实行平行志 愿填报的数量不超过
愿，每次只能填报1个院 60个； 校考专业不
校志愿。
实行平行志愿，每次
只能填报1个院校志
愿。
专科 安排两次志愿填报。艺术 安排两次志愿填报。
批
类使用本校校考成绩的高 经教育部批准可以组
校专业实行单一志愿，可 织专业校考的部分专
生最低录取控制参考 类型招生控制线，代替改革前
线。
的自主招生最低录取控制参考
线。艺术类划线办法不变。
志愿 平行志愿以学校为志愿 平行志愿以“专业（专业类）
设置 单位，“1个学校+若干 +学校”为志愿单位，1个