认识中心句
认识中心句、总起句、总结句、过渡句一
认识中心句、总起句、总结句、过渡句一-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII认识中心句、总起句、总结句、过渡句一认识中心句、总起句、总结句、过渡句关键句作用位置中心句直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心。
统领下文,或承上启下,或总结作用。
点名中心，使人对文章的思想一目了然中心句的位置既可在自然段的开头或结尾，也可在自然段的中间。
总起句总起句的作用：总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。
总起句一般在自然段的开头。
总结句也起概括本段中心的作用。
总结句通常出现在自然段的末尾过渡句起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。
因此也可从过渡句入手去归纳自然段的段意自然段与自然段之间照应句前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一1 、文章开头和结尾照应；2、文章内容里面前后。
阅读中的中心句、过渡句、总起句等练习怎样找中心句：▲首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。
▲其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。
）怎样找过渡句：过渡句——文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡句。
常见的过渡方式有下面几种:①、用小标题过渡.②、用一个句子过渡,承上启下.③、用承上启下的过渡段落.④、用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多)⑤、用提示句过渡.⑥、用表示时间或空间的词语过渡.过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。
过渡段分段时把它划分在下一段居多。
练习：一、阅读，填空（一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
英语四级阅读找中心句技巧
英语四级阅读找中心句技巧在英语四级阅读中，快速准确地找到中心句是提升阅读效率和正确率的关键。
中心句通常概括了段落或文章的主要内容，把握住中心句，就能更好地理解文章结构和主旨。
下面，我们将介绍一些实用的找中心句技巧。
一、认识中心句的重要性中心句是段落或文章的核心，它概括了作者的主要观点或意图。
在阅读时，如果能够迅速找到中心句，就能迅速把握文章的大意，为后续的细节阅读奠定基础。
二、寻找中心句的位置段首：很多文章或段落的中心句会出现在段首，作者通过这句话来明确主题，引导读者进入正文。
段尾：有些作者会在段尾总结观点，这时候中心句就出现在段尾。
段中：少数情况下，中心句可能出现在段落的中间部分，这时候需要仔细阅读段落，理解作者的论述过程。
三、识别中心句的特征概括性：中心句通常具有概括性，能够简洁明了地表达段落或文章的主题。
引导性：中心句会引导读者理解文章的内容，帮助读者把握文章的整体脉络。
重要性：中心句是文章或段落的核心，具有较高的信息价值。
四、练习与实践要想熟练掌握找中心句的技巧，需要大量的练习和实践。
建议同学们在备考过程中，多做一些阅读理解练习，通过不断的实践，提高自己的阅读速度和准确性。
五、总结与建议掌握找中心句的技巧对于提高英语四级阅读成绩具有重要意义。
在备考过程中，同学们应该注重培养自己的阅读技巧，通过大量的练习和实践，不断提高自己的阅读速度和准确性。
同时，还要注重积累词汇和语法知识，为更好地理解文章打下坚实的基础。
总之，找中心句是英语四级阅读中的一项重要技巧。
通过掌握这一技巧，同学们可以更加高效地阅读文章，提高阅读成绩。
希望以上介绍的方法和技巧对同学们有所帮助。
四年级--正确认识中心句的特殊作用--教师版
学科教师辅导讲义
抓住中心统领全文
——正确认识中心句的特殊作用
段话中最重要的句子。
中心句是文章写作内容的集中体现，或统领下文，或承上启下，或总结作用点明中心。
了解了中
．找出下面语段的中心句。
找到后请用“ (1)陈毅从小就刻苦练习毛笔字。
“你怎么又在玩，不做作业？”妈妈又向我大发雷霆了，我可真受不了。
拓展训练
(1)找出文中的中心句，用“
(2)妈妈对我的关心表现在：
拓展训练
用“”画出本文是围绕哪句话写的。
填上合适的词语。
（文中除外）
( )的绒毛
拓展训练。
【实用资料】三年级上册语文素材认识中心句通用PPT
认识中心句
找中心句的方法
（7）从含义深长的句子上去找。有的句子中意义含 而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。 如《金色的鱼钩》 中：“在这个长满了红锈的鱼钩上， 闪烁着灿烂的金色光茫” 。这句就是本文的中心句。
认识中心句
找中心句的方法
（8）从过渡句上去找。有的文章往往用过渡句 来点明中心句。《秦兵马俑》中：“秦兵马俑不 仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这个 过渡句就是全文的中心句。
春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春 ③起归纳和总结作用的中心句一般在文章的末尾。
如《金色的鱼钩》 中：“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光茫” 。
在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和 如《金色的鱼钩》 中：“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光茫” 。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
三年级上册语文素材课件认识中心句通用
认识中心句
什么是中心句？
中心句就是能够高度概括文章中心意思 的句子，整篇文章都是围绕中心句来写的。
认识中心句
中心句的位置和作用
①起概括和总述作用的中心句一般在文章的开头。 ②起承上启下作用的中心句一般在文章的中间。 ③起归纳和总结作用的中心句一般在文章的末尾。 ④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见 各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的好像在打鼾……它们吃 东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声 音，遇到危险还会发出警报。
认识中心句
实战演练三
两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。 有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。 有的文章往往用过渡句来点明中心句。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
认识中心句总起句总结句过渡句一
认识中心句、总起句、总结句、过渡句一认识中心句、总起句、总结句、过渡句关键句作用位置中心句直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心。
统领下文,或承上启下,或总结作用。
点名中心，使人对文章的思想一目了然中心句的位置既可在自然段的开头或结尾，也可在自然段的中间。
总起句总起句的作用：总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。
总起句一般在自然段的开头。
总结句也起概括本段中心的作用。
总结句通常出现在自然段的末尾过渡句起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。
因此也可从过渡句入手去归纳自然段的段意自然段与自然段之间照应句前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一1 、文章开头和结尾照应；2、文章内容里面前后。
阅读中的中心句、过渡句、总起句等练习怎样找中心句：▲首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。
▲其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。
）怎样找过渡句：过渡句——文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡句。
常见的过渡方式有下面几种:①、用小标题过渡.②、用一个句子过渡,承上启下.③、用承上启下的过渡段落.④、用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多)⑤、用提示句过渡.⑥、用表示时间或空间的词语过渡.过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。
过渡段分段时把它划分在下一段居多。
练习：一、阅读，填空（一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
认识中心句 (小学三年级语文精品课件)
23* 难忘的一课
幻灯片 5
抗日战争胜利以后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。
有一次，我们的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。不记得走了多远，看到前面有一所乡村小
学，白色的围墙，门外栽着一排树。 校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑
②起承上启下作用的中心句一般在段的中间。
③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头 和结尾。
01
从题目去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心 句。如《我爱故乡的杨梅》这一题目，实际上就是文章的中心
句，直接揭示了文章的中心。幻灯片 6
02
从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文
感谢聆听 再见!
习题4 ： 陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课， 她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点， 还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力 地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时 候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿 了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！
同学们，其实寻找中心句的方法 还有很多，如果能够熟练掌握寻找中 心句的方法，对提高我们的阅读能力， 会大有帮助的！不仅如此，我们在习 作中，也可以运用中心句的方法让你 的文章变得更有条理，中心更加明确 哦！
实战演练：我来找找中心句
习题3 ：海底是否没有一点儿声音呢？不 是的。 海底的动物常常在窃窃私语你。用水中听 音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂 一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好 像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会 发出警报。
认识中心句、总起句、总结句、过渡...
认识中心句、总起句、总结句、过渡句（Know the central sentence, the general sentence, the summary sentence, the transitionsentence）Know the central sentence, the general sentence, the summary sentence, the transition sentenceKey sentence action positionCentral sentenceDirectly indicate the main content of the full text (paragraph) or point to the center. Lead the following, or link, or summarize the role.Call center, so that the idea of the article at a glanceThe position of the central sentence can be either at the beginning or the end of the natural paragraph, or in the middle of the natural paragraph.General sentenceThe total sentence: all the text in a paragraph is to summarize the whole article's theme.A general sentence is usually at the beginning of a natural paragraph.Summary sentences also generalize the central role of this paragraph. Concluding sentences usually appear at the end ofa paragraphTransitional sentencePlay a connecting role of the preceding and the following, to sum up the foregoing, the implication of the content to be discussed below. Therefore, we can start from the transition sentence to sum up the meaning of the natural paragraphBetween natural paragraph and natural paragraphAnaphoric sentenceIn front of the question, after the text has the whereabouts; the plot which appears later, has explained before the article, before and after takes care of, harmonious unification1, the beginning and end of the article to take care of; 2, the contents of front and rear.The central sentence, the transitional sentence, and the whole sentence in readingHow do I find the center sentence?:"First, we must be clear what is the center of that center is at the center of the sentences in an article. It plays a leading role in the full text and is the most important sentence in this article."Secondly, understand the sentence in the center position ofthe center in the sentence or the end of the beginning of the article, if at the beginning it is summary and overview of action (or command text, pointing to the center role); if in the end it is concluded and summarized by (or summary pointing to the center role).How to find transitional sentence: transitional sentence - in the article with certain words and paragraphs, suggesting the link between the meaning before and after, so that they are organically linked, and naturally from the above to the following, this is the transition sentence.There are several common ways of transition:Use a small title to make a transitionUse a sentence to change the link between the preceding and the followingUse the transitional passage of the preceding and the followingThe use of Related words in the transition (usually refers to the inflection of the association is more)Use the prompt sentence to make a transitionThe use of words, that the transition time or space.The function of transitional sentence is the connecting link between the preceding and the following, and it can be seen that the transitional sentence should be in the middle of the article,in general case, individually or at the beginning of the paragraph. When the transition section is segmented, it is divided into the next section.Practice：First, read and fill in the blanks(1) the second nature section of the beautiful Spratly IslandsNansha is the great blue treasury of our country. She has countless precious marine organisms, which contain very rich mineral resources and reserve inexhaustible marine power. Only to the James shoal, rich oil reserves and enjoy the "second Persian Gulf" in the world.1, the text is around () the central sentence to write.2, the article from (), (), () three aspects of Nansha's rich products.3, the "inexhaustible" means "()," inexhaustible "to describe the marine power of Nansha. I can also read (,), (or), () read Nansha, rich products.4, Nansha has countless precious marine organisms, such as (); Nansha contains such an extremely rich mineral resources, such as (); Nansha stores inexhaustible marine power, such as ().(two) the third nature section of the beautiful Spratly IslandsNansha is also a fascinating world. The day is a piece of turquoise, the sea is a piece of jade. Water afar is emerald and sapphire Hebi, spectacular. Overlooking the clear water, lobster, Spanish mackerel, sea turtles refreshing a riot of colours. The vast blue sea area of Nansha, even the waves are beautiful, each wave would hold up the white waves, clouds, as if one is welcome in the crowd waving bouquets. To be sure, Spratly Islands will be a charming tourist destination in the future.1, this passage is around () to write.2, in this passage, the author will be compared to the day, the sea () (), as can be seen from the sky blue and green (who can experience); from one this spectacular sight; (from) you can imagine the lobster shuttle, leap, Spanish mackerel turtles roam the interesting scene from the "white"; "clouds" and "clusters" can realize ().(three) the second nature section of the mist and clouds in Mount LuMount Lu is full of clouds and mist. Those mountains shrouded in mist, like wearing white caps on the top of the hill; those around mid cloud, and like in between a jade mountain. Clouds fill the valley, and it is the boundless sea;Clouds block the peaks, and it is a huge canopy.1. This passage is written around the word "(").2, this paragraph focuses on the four forms of Mount Lu mist, namely (()), (,), (). The authors compare these clouds to (,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.3. The scenery of Mount Lu is very beautiful. The ancient poet left many poems praising her, such as ().(four) the third nature section of the mist and clouds in Mount LuThe clouds of Mount Lu are changing rapidly. In front of the cloud, or just a wisp of smoke drifting, suddenly turned into a nine day of the Milky Way; it is a horse full of wind horse, before you see clearly, it turned into an iceberg floating in the Arctic Ocean......1, this passage is around () words to write.2, we can from (), (), () and other statements of Mount Lu cloud "change rapidly.".3, the author's imaginative power, will be unpredictable clouds and clouds into (), (), (), (), vividly depicts the dynamic beauty of Mount Lu clouds.4, the cloud will be in a flash what become what, try to write a sentence.(five) the four seasons in the gourd pondThe gourd pond has beautiful scenery all the year round. In thespring, the green willows swayed by the spring breeze. Red peach blossom pool of the gourd is coated with a layer of magnificent colors. Summer, the pool covered with lotus leaves, a gust of wind blowing, like flipping a layer of green waves. The fragrant lotus a bud just ready to burst. In autumn, the sun shines on the earth, and the chrysanthemums on the side of the pond are in full bloom. In winter, the gourd pond froze, and the children's laughter reverberated in the pond.1, this paragraph has () sentence, is around the () sentence (in accordance with) in order to write the "gourd pond" of the beautiful scenery.2, "draw the ~ ~ ~ ~ ~" the metaphor. Here is a comparison.3 fill in the blanks(of) a scenic () wicker(of) the color of peach blossom ()(of) the lotus of the wave(six) the lotus has already opened a lot. Lotus leaf endure endure crowded crowded, like a large green disc. The white lotus rose from the big disks. Some only two or three huabaner expansion. Some petals are carried out, exposing a small bright yellow lotus. Some or bud, looks like fullness too soon to be broken.This paragraph has () a sentence. It is written around the firstsentence. The write part has () () () () three forms of lotus.(seven) autumn rain, a very good smell. Pears, sweet, pineapple, sweet, and apples, oranges, a lot of sweet smell, hiding in the raindrops! The child's feet are often touched by the scent.This passage is mainly about... Pears (), pineapples (apples), oranges (oranges), and fruits ().(eight) the most interesting, of course is that bright and full, a bunch of a bunch of out of the water at the bottom of the pool! Start small blisters, shaking the rose higher and higher, more and more big, finally in the water bloom, disappeared in the "throwing" a smile! Sometimes, through the thick leaves, the sun under the screen a bunch of golden light, shining on the water, as in the rising bubbles, as to the bottom of the pool green brown stone. The surface of the water and the bottom of the pool, the golden spot and the silver spot, were interlaced; the bubbles were shining, shining, emitting red light, yellow light, green light, violet light...... It's like a string of colorful pearls!1 draw the whole sentence of the passage2 the passage is about ().Two, judge the following sections which belong to the total score of which type (with the answer).A, "total minute", B, two, and "divide total". C, "total division total" type1, the text of the motherland is very interesting. A lot of words look at the glyph to know its meaning, such as "edge" word see, know is "knife edge" meaning. "Hugh" means that people rest under a tree; "prisoner" means that people are imprisoned in the house. Listen to the teacher said, there are many words that evolved from the simple strokes, such as "mountain", "water", "eye."". ()2, I really like the "climbing days peak" this class! Before the new lesson, the teacher asked us to collect information about "Tian Feng". Back home, I carefully read the "word" Chinese "children'sencyclopedia" "juvenile" know-it-all books, and searched by computer, collect a lot of data the day peak. On the second day of class, the students rushed to speak. A classmate stood up and said, "Tian Feng" is located in the southeast of Anhui, Huangshan City, Mount Huangshan province." Another student said: "the day peak of Mount Huangshan is one of the three major peaks, steep steepness, Mount Huangshan is the three largest peak scenic crown......" Listening to the introduction of the students, it seems to have brought me to the mountain.I deeply feel that the day was the peak Taixiongqi! At this time, the teacher asked me to speak, I was speaking as if wakening from a dream, off the reel. As the students did not mention, I added. As I spoke, I looked around and found that my classmates listened with great interest. Because the students understand the peak of the sky, the steep, steep, understand the text, feel more relaxed, the classroom atmosphere more active, and learned the textbooks do not have knowledge, broaden the horizons.What's more, there are many opportunities for students to speak in class. Sometimes we talk about your opinion for a problem, and I say my opinion is like a debate. The classroom lively and even a little noisy, the teacher not only angry, but also praised us! We think Chinese lessons become interesting. All the students like Chinese lessons. ()3, the black bear on cricket is also very fun. The heavy black bear climbed large bowls, upright body, carefully move the feet, make large bowls rolled into the seesaw. Muqiu just rolled over the center point, the end of the seesaw falls off. Look at the black bear! How nervous! The audience also issued a burst of laughter. ()4, highways, most of the traffic lights at the junction will be overpass instead, people won't worry about traffic jam, six ring, seven ring have been opened, people drive very convenient; subway is like an underground line, to wear around the city, people travel is fast and convenient. At that time, Beijing's blue sky, green trees, it will birds'twitter and fragrance of flowers, is what a beautiful picture ah! How happy it will be for people to live in such a good condition! ()5, the interior of the house was not decorated, but the walls were smooth. The master has plenty of time to repair the rough place. Generally speaking, the accommodation is very simple, clean, dry and sanitary. If we think of the tools the crickets used to dig, it would be a great project. ()6, the Yellow River should be managed well, the key is to note the sediment pipe, do not let it flow freely into the YellowRiver. After the founding of new China, scientists have designed a plan for the governance of the Yellow River. They think that the Loess Plateau should adhere to the direction and the main business. We must protect the forest resources, so that the loss of vegetation as soon as possible, to make everyone understand such a truth: the destruction of forest is the Dutch act hundred-percent behavior; reasonable land use planning, but also the construction of a large number of water engineering. In this way, a number of tubes can certainly prevent soil erosion, and the dream of the the Yellow River number will certainly become a reality. ()Answer: ACABBCThe central sentence is...A sentence that expresses the main idea of a passage, or a sentence that best expresses the meaning of the passage, is called a central sentence". The central sentence is the core and the core sentence of the whole article, which embodies the main body and purpose of the whole article. It can also be said that the "central sentence" of the article should be the concentrated expression of the content of the article. If at the beginning it is summary and overview of action (or command text, pointing to the center role); if in the end it is the role of the role of induction and summary (or summary, pointing to the center of the action.)The characteristics of the sentence: in the center section of the center at the beginning of the sentence summary and overview of the role. Generally, the central sentence in the middle ofthe paragraph plays a connecting role. Generally, the central sentence at the end of the paragraph is summed up and summed up. The central sentence that emphasizes and strengthens the impression is usually at the beginning and the end of the paragraph. The total sentence is the beginning is the total sentence passage total sentence: summarized the whole text, in a paragraph is to summarize the whole article's theme. It is an integral part of the central sentence.Difference between the two:The position of the two is different from the beginning of the article or paragraph. The central sentence can be at the beginning, in the text, or at the end.The function of the two is different. The general sentence is the summary of the content of the article or paragraph, and the central sentence is a summary of the thoughts and feelings expressed in the article.。
作文指导-学会写中心句
在这个演示文稿中，我们将学习如何写好中心句，掌握作文的关键要素，提 高写作技巧。
学习目标
理解中心句的定义
掌握中心句对作文结构和内容的重要性。
认识中心句的作用
了解中心句在引导思路和凝练观点方面的作用。
掌握中心句的特点
学习中心句必须具备的特征和效果。
中心句的写作方法
关注文章主题
解释类中心句
例如：“人类文明的进步离不开 科技，但我们也需要警惕科技 的潜在风险。”
总结
1 中心句是作文的灵魂
掌握中心句的写作技巧对于写好文章至关重要。
2 重点突出思想观点
中心句能帮助我们准确传达要表达的思想观点。
3 提高作文水平
通过学习和应用中心句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ技巧，我们能提高作文的逻辑性和表达能力。
确保中心句与文章主题一致， 并能准确概括主旨。
清晰明了
采用简洁明了的语言，确保 中心句能够清晰传达主要观 点。
具体而有力
使用具体事实和有力的论证 支持中心句，使其更有说服 力。
中心句的例子
论述类中心句
例如：“环保是每个人的责任， 我们需要采取行动保护地球。”
议论类中心句
例如：“网络对我们的生活产生 了巨大影响，但我们应该如何 合理利用它？”
四年级 正确认识中心句的特殊作用 学生版
学科教师辅导讲义教学内容WY w&中心句是一篇文章或一段话中处于中心地位的句子，它在全文中起主导作用，是这篇文章或这段话中最重要的句子。
中心句是文章写作内容的集中体现，或统领下文，或承上启下，或总结作用点明中心。
了解了中心句，可以使我们对文章的思想一目了然。
因此“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
但是，处在不同位置上的中心句也将起着不同的作用，下面我们结合中心句的不同位置来介绍中心句的不同作用：课题正确认识中心句的特殊作用教学目的1能够找出一段话或一篇文章的中心句；2、明白中心句的重要性，掌握中心句在文中不同位置的不同作用；3、掌握围绕中心句写作的写作方法。
年级：四年级辅导科目：语文课时数：2要点指引1 •起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。
例如：青蛙最喜欢吃昆虫。
苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。
它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
这段话的中心句是：这段话围绕这个中心句写了2 •起承上启下作用的中心句一般在段的中间。
例如：校园的东墙边，有一张乒乓球台。
球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。
乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。
这句话的中心句是：______________________________________________________________________ 中心句的作用是：3.起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾例如：一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。
危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。
一场大火很快被扑灭了。
三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。
这个故事是为了说明 ______________________________________________________________ 的道理。
正确认识中心句(终审稿)
正确认识中心句公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]培优教育个性化辅导授课案教师: 学生: 年级: 日期: 星期: 时段: （第次课）们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。
③、起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。
如一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。
危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。
一场大火很快被扑灭了。
三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。
④、起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
如陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。
两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。
那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。
你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！当我们弄清楚了中心句的作用与用法，将来多加练习，定能提高自己的阅读能力与写作能力。
一、请同学们运用学到的“找中心句的方法”，找出下面几段文章的中心句。
看谁找得又快又准。
找到后请用画出来。
⒈陈毅从小就刻苦练习毛笔字。
那时候的小学生一定要练习毛笔字。
陈毅除了按时完成老师布置的作业外，还主动给自己增加了任务——每天写一百个大字、二百个小字。
⒉操场右边围了一些同学。
这些同学在跳绳。
一个女同学的绳子甩得飞快；另一些同学在跳花样，像燕子一样上下翻飞。
⒊春天来了。
春风轻轻地吹，春雨细细地下。
小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。
春天真美啊！⒋爷爷一生过的都是简朴的生活。
战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的粗布军装。
一身衣服穿了几年，补了又补。
解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。
二、请画出出各段的中心句。
⒈一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。
危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。
一场大火很快被扑灭了。
三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。
作文指导：打造亮丽的中心句
第五讲精雕细琢佳句天成【训练要点】打造亮丽的中心句一、认识中心句从语意上看，起着概括作用。
中心句概括语段的大意,其他句子围绕中心句展开。
语段的中心句有点类似文章的标题，有的概括语段的内容，指出范围；有的揭示语段的主旨，说明思想意义，但有不同，标题重在简洁，有的还讲含蓄，中心句偏在明确,注意上下衔接。
中心句的作用①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
二、中心句的作用1.设置情境当失败的伤痛像一根根锋利的针刺向朋友的心灵，遍是伤口，我友好的伸出我的手，轻轻地抚摸，让她重新燃起自信的光芒。
当身体的不便如含沙的狂风刮向老人的心灵，布满尘埃，我及时地伸出我的手，小心地搀扶，让他安全的找到前进的方向。
——《伸出我的手》2.概括内容蓝天，白云，时光属于自然。
铅笔，橡皮，时光属于学习。
暗光，墨香，时光属于阅读。
——《美丽时光》3.揭示（挖掘）意义生命需要一盏自强之灯，它会让你重燃希望的火把，一展雄风。
生命需要一盏自强之灯，它会让你永保坚毅的意志，一鸣惊人。
生命需要一盏自强之灯，它会让你突破极限，超越自我。
——《生命需要一盏灯》三、用不同的表达方式打造中心句1.叙述式我记不清她是怎样长出第一枝嫩芽的？我记不清她是怎样打开第一朵花儿的？我记不清那棵芍药究竟开了多少花儿？我记不清我的芍药是怎样消失的了？2.描述式天蓝，云白，风清，音乐让我懂得谦逊。
花香，树茂，雾薄，音乐使我振作精神。
——《音乐铸就性格》3.议论式过分严厉的爱，是一种扭曲的爱，换来的是误解和不满。
过度宠溺的爱，是一种变质的爱，换来的是埋怨和后悔。
——《爱，还要会爱》4.抒情式有你，很幸福！有你，很温暖！有你，很踏实！四、用不同的修辞手法打造中心句1.对比式我不是最聪明的，但我可以最勤奋。
我不是最美丽的，但我可以最快乐。
引导学生认识中心句
引导学生认识中心句引导学生认识中心句是英语学习中非常重要的一项能力。
中心句是表示文章主要意思的句子，通常是段落的开头一两句话或者是一段话的结尾。
它能够总结文章内容，让读者在快速阅读时能够抓住文章的重点，了解文章的主旨。
中心句作为文章中最重要的句子，对学生在学习英语时的阅读、翻译、写作等方面都有着很大的帮助。
对于学生来说，识别并理解中心句是很重要的能力，因为只有了解文章的中心思想，才能更好地进行阅读和理解，从而掌握文章的内容。
在英语考试中，也经常需要学生根据文章中心句来进行题目的答题，因此提高中心句识别能力对于学生来说非常重要。
那么，我们应该如何引导学生认识中心句呢？首先，我们可以通过对一些典型的中心句例子的讲解，让学生对中心句有更深的了解。
例如，我们可以找一些短篇文章，选择其中一两个段落，针对段落中的中心句进行解说。
解释中心句的目的是要让学生了解它的作用，以及如何通过中心句来抓住文章的重点。
当然，对于初学者来说，讲解过程中需要用简单易懂的语言，让学生能够更好地理解中心句的含义。
其次，我们可以通过让学生进行练习，来提高他们的中心句识别能力。
练习可以从简单的句子开始，逐渐提高难度。
例如，我们可以给出一篇短文，并要求学生在限定时间内找出其中的中心句。
在练习过程中，学生需要注意到，中心句通常包含关键词汇，这些词汇可以帮助他们找到文章的重点。
最后，我们还可以通过让学生自主阅读文章，学生自己找出其中的中心句，来提高他们的中心句识别能力。
在这个过程中，老师需要给予学生适当的指导，必要的时候也要给予答案上的帮助。
在这个过程中，我们还可以通过提供一些工具来加强学生的中心句识别能力。
例如，我们可以给学生提供一份词汇表，这份表格中包含一些常用的关键词汇，帮助学生更好地找到文章的重点。
总之，引导学生认识中心句是英语学习中很重要的一项能力。
只有通过认真的学习和练习，学生才能够掌握这项能力。
在教学中，老师需要有针对性地对学生进行指导和讲解，从而使他们掌握中心句识别的技巧，提高英语阅读和写作的能力。
三年级上册语文素材认识中心句通用
认识中心句
找中心句的方法
（8）从过渡句上去找。有的文章往往用过渡句 来点明中心句。《秦兵马俑》中：“秦兵马俑不 仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这个 过渡句就是全文的中心句。
实战演练一
认识中心句
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以
计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿 产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母 暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯 湾”的美誉。
三年级上册语文素材课件认识中心句通用
认识中心句
什么是中心句？
中心句就是能够高度概括文章中心意思 的句子，整篇文章都是围绕中心句来写的。
认识中心句
中心句的位置和作用
①起概括和总述作用的中心句一般在文章的开头。 ②起承上启下作用的中心句一般在文章的中间。 ③起归纳和总结作用的中心句一般在文章的末尾。 ④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
认识中心句
找中心句的方法
（1）从题目去找。题目是文章的眼睛，往往有 的题目就是中心句。如《手术台就是阵地》这 一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示 了文章的中心。
认识中心句
找中心句的方法
（2） 从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭 示了全文内容，所以就是中心句。如《猫》的开头： “猫的性格实在有些古怪”。
认识段落的中心句
能够概括一段话主要内容的句子就是中心句，中心句往往就是这段话的大意。
在阅读过程中，如果能迅速找到段落的中心句，就能够快速掌握这段话的主要意思。
那么，中心句一般在段落的什么位置呢？一、段落的开头。
也就是一段话的第一句就是中心句。
这种位置的中心句最常见，也叫总述句或总起句。
它是整段话的统领，后面的内容都是围绕它来写的。
如课文《花钟》（部编版三年级下册第13课）中的第二自然段的第一句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？这是一个问句，在文章中起了承上启下的作用，但在这个段落中就是中心句。
后面的内容是对问句的回答，一共写了两个内容：一是植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切关系；二是与昆虫活动的时间有关系。
两个内容都是围绕中心句展开的。
二、段落的中间。
也就是说，它不在段落的开头和结尾，因此要到中间部分去找。
这种位置的中心句相对较少。
下面是文章《形形色色的动物眼睛》中的一个片段：在你头上飞着的蝴蝶，看到你的头，它认为恰好是一个可以供它栖息的地方。
你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。
如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。
因为不少动物所看见的主要是运动的物体。
这段话的中心是“如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见”。
它在段落的中间，整段话是围绕它来写的，前面写飞着的蝴蝶会停在人的头发上，后面写飞着的蝴蝶停在人头发上的原因。
三、段落的结尾。
也就是一段话的最后一句是中心句。
这种位置的中心句也比较多。
请看文章《章鱼》中的一个片段：章鱼受惊时会变成白色，愤怒时又会变成红色。
此外，它还能变成绿色、棕色、红棕色，或是周身出现有掩护作用的斑点。
看来，章鱼真是一种善于变色的海洋生物。
这段话的最后一句“章鱼真是一种善于变色的海洋生物”就是中心句。
同学们现在应该对中心句有所了解了吧？如果有兴趣，到课本或其他文章中去找一找吧。
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作文范文之中心句的作文
中心句的作文【篇一：认识中心句】认识中心句、总起句、总结句、过渡句阅读中的中心句、过渡句、总起句等练习怎样找中心句：▲首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。
▲其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。
）怎样找过渡句：过渡句——文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡句。
常见的过渡方式有下面几种:①、用小标题过渡.②、用一个句子过渡,承上启下.③、用承上启下的过渡段落.④、用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多)⑤、用提示句过渡.⑥、用表示时间或空间的词语过渡.过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。
过渡段分段时把它划分在下一段居多。
【篇二：关于中心句】能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
1.2 中心句的特点①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
2 寻找中心句的方法1. 从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2. 从总起句去找。
文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
3. 从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
4. 从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。
5. 从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
围绕中心句写好一段话(1)
围绕中心句写一段话教学目标：1.认识中心句。
2.学会把事物特点写生动、具体。
教学过程：一、认识中心句:一般情况下我们把能概括文章或某一自然段意思的句子，叫做中心句。
我们在描写事物、写人、记事时，围绕中心句，能把句子写完整，写具体。
二、句段训练，内化方法小明是个粗心的孩子。
他做什么事都是马马虎虎的。
妈妈叫他上街打油，他话没听清，提着酱油瓶匆忙出去了，结果打回来的不是油而是酱油。
语文课上，老师让大家默写“老大娘〞，他把“娘〞字错写成“狼〞，变成了“老大狼〞。
交流：这段话围绕什么哪一句写？作者是怎样围绕这句话写具体的？交流：如果小作者写小明学习认真、做事认真的事例，行不行，为什么？方法一、要选择典型事例把中心句写具体。
〔1〕出示片段松鼠是一种美丽的小动物，非常惹人喜爱。
它四肢灵活，行动敏捷。
玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
一身灰褐色的毛，光滑得好似搽过油。
一条毛绒绒的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
〔2〕启发交流：中心句是那一句？作者是怎样把松鼠的美丽写具体的? 顺序上是怎么写的？。
方法二：要有条理、生动地把中心句写具体.出示片段鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
这段话是围绕哪一句话来写的？(〔鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
〕写出了鱼的什么特点？〔多、美。
〕作者是怎样把鱼的多和美写具体的呢？有的......有的......有的.....体会到鱼很美。
数不清,一半是水一半是鱼体会到鱼很多.方法三：多运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
三、总结：我们今天学会了怎样围绕中心句把内容写生动具体的方法，不仅要选择典型事例把中心句写具体，还要要抓住事物的特点，有条理、生动地把中心句写具体，用上恰当的修辞方法，这样句子就更加生动具体了。
正确认识中心句
精心整理培优教育个性化辅导授课案教师:学生: 年级:日期: 星期: 时段: （第次课）⒊春天来了。
春风轻轻地吹，春雨细细地下。
小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。
春天真美啊！?⒋爷爷一生过的都是简朴的生活。
战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的粗布军装。
一身衣服穿了几年，补了又补。
解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。
?二、请画出出各段的中心句。
?⒈一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。
危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。
一场大火很快被扑灭了。
三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。
⒉地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
?⒊我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。
是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。
几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
?⒋真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个痛快。
我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
?三、请画出出各段的中心句。
?⒈站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
⒉清晨，我来到南京长江大桥。
今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。
主任签字_______培优教育教务处2016年月日。
深圳优质课件 人教版语文三年级上册认识中心句20页PPT
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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深圳优质课件 人教版语文三年级上册 认识中心句
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪Leabharlann 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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认识中心句、总起句、总结句、过渡句
阅读中的中心句、过渡句、总起句等练习
怎样找中心句：
▲首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。
▲其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。
）
怎样找过渡句：过渡句——文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡句。
常见的过渡方式有下面几种:
①、用小标题过渡.
②、用一个句子过渡,承上启下.
③、用承上启下的过渡段落.
④、用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多)
⑤、用提示句过渡.
⑥、用表示时间或空间的词语过渡.
过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。
过渡段分段时把它划分在下一段居多。