《自信人生 成功自我》主题班会
自信主题班会活动教案
自信主题班会活动教案1一、活动目的：通过古今中外的名人，自己身边的人，从他们身上找到自信，从而更好树立起学生的自信。
引导学生用找到的自信去放飞理想。
二、活动对象：初一（2）班全体学生三、前期准备：提前一周左右，全体学生参与收集理想的名言，古今中外自信的故事及有关自信的诗文。
四、活动步骤：（一）一学生朗读诗歌。
（二）小品《我能行》。
（三）主持人：看完了表演，接着让我们一起来回忆一下有关自信的名言吧。
（四）下面一轮该是我们最重要的环节——讲故事了。
1.古今中外自信的故事。
2.我们所见所闻的自信的故事。
3.谈谈《我的感想》。
（五）主持人：改革开放以来，我国国力不断增强，家乡变化日新月异。
下面由我们同学畅所欲言。
1.说说我们家乡的巨变。
2.夸夸我国的现代化装备。
（神州五号、载人宇宙飞船等）3.关于自信的调查问卷（六）小结：同学们，多一份自信，就离成功近了一步；多一份自信，少一点空谈；多一份自信，人生之路会踏实地迈开、迈好。
《我成功，我自信》主题班会到此结束，谢谢大家！自信主题班会活动教案2活动目的：1、通过自信调查分析，让学生明白自己的自信程度。
2、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
3、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：1、搜集有关自信的故事，建立自信的方法。
2、自信测验的资料。
3、小品等节目排练。
活动过程：一、故事《身上带着细链子的大象》揭示主题。
二、感悟自信1、欣赏名人故事。
（毛遂、贝多芬、毛泽东）2、请欣赏小品《谁是自信者》，同学发言。
3、自信小测验，学生自我评价。
三、培养自信1、小游戏《目光炯炯》。
2、问题讨论（培养自信的方法）。
四、展示自信五、活动总结（全体手语操《相信自己》）自信主题班会活动教案3学情分析：在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不用心，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
《主题班会：自信》PPT课件
ppt课件
8
自信快乐的跨栏王子
——刘翔“随便来，我不怕的”
雅典当地时间2004年8月27日，在雅典奥运会男子110 米栏决赛中，中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世 界记录。这也是中国体育代表团在奥运会田径项目上的 首枚金牌。下面是刘翔赛后接受记者的话：
随便来，我不怕的。(第一轮比赛过后)
阿兰约翰逊出局我当然很遗憾。(第二轮比赛过后)
ppt课件
3
10．当老师批评我学习不认真时，很难引起我的重视。 11．到同学家作客，如果以我喜欢的饭菜招待我，我不会在 乎它的价格。 12．我从不向同学提要求。 13．与同学逛街，我喜欢让他决定该去哪儿。 14．如果我再刻苦一点，我在学习中会获得更多更大的成功。 15．我发现自己很难对老师说“不！” 17．上课紧张时，我喜欢闭眼，让自己稍稍放松一下。 18．如果取消了与一个朋友的约会，我会感到愧疚。 19．当同学批评我时，我会长时间都放不下这件事。 20．在生活中与同学发生分歧时，我总坚持己见。
夸 大
不满意自己的状态，不满 意自己的成绩等等。
因此往往表现为情绪
缺
消极、缺乏进取心、性格
点
孤僻、悲观，有时还会以
暴怒、忌妒、自暴自弃等
形式表现出来。
既看到优点
又看到缺点 自信者
夸 大 优 点
自负者 ppt课件
自负的人自以为了不起， 往往过高地估计自己， 看不起别人，自以为是。 而且，自负者依据的事实 是虚假的，追求的目标根本
16
不可能达到。
自卑的表现：自惭形秽，总觉得自己不如别人；自暴自
弃，悲观失望；自我埋没，缺乏信心等。
自卑来源于个人不正确的思维：把分数看得过重，
对自己和他人作不正确的评价，对自己的要求和期望值过高。
自信主题班会(优秀5篇)
自信主题班会（优秀5篇）自信主题班会方案篇一活动目标:通过本次主题班会，让队员们在他们喜闻乐见的游戏中，宣泄他们的烦恼，表述他们的快乐和追求。
帮助学生树立积极向上的人生观，建立自信、自强的意念。
活动时间:20某某年12月31日下午参加人员:五(8)班全体学生活动准备:1、确定男女主持人各一人。
2、确定诗歌朗诵、吉他演奏和歌唱的同学。
3、准备好活动中演唱的歌曲和朗诵的诗歌材料。
4、录制好音乐带。
5、布置教室。
6、制作名人名言卡片。
活动过程:7、主持人宣布主题班会开始。
8、诗歌朗诵《迎接青春岁月》。
9、谈谈成长中遇到的快乐事情。
10、说说你的忧愁、困惑、痛苦的经历，被人误解的时刻，让大家帮你分忧解难。
11、“自信、自强”名人名言交流会。
12、名人名言朗诵。
13、馈赠交换名人名言卡片。
14、齐唱歌曲。
15、宣布主题班会结束。
自信主题班会教案篇二：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。
：让学生掌握建立自信的方法：讲授、活动与表演相结合：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”：让四位同学准备表演：“谁是自信者”；让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。
：引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
一．自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）举例说明：Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。
Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。
相信自己--超越自我-主题班会PPT课件
自信是一个人成长与成才不
可缺少的一种重要的心理品
质，是生活中获得成功和快
乐的重要因素，使看似不可
能的事情成为可能，使可能
的事情成为现实
.
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不是因为有些事情难以做到， 我们才失去自信；而是因为我们 失去了自信，有些事情才显得难 以做到。
先相信自己，然后别人才会相 信你
.Байду номын сангаас
5
在一间房子里， 你会在墙上挂什 么？
.
12
···怎样才能获得自信？
（1）自信也是多次成功的积累， 一个人感受的成功体验越多，对 自己就越充满信心
（2）只要找出自己的优势，挖
掘自身的潜力，在现有的基础上
进步，我们就会逐步树立起自信
心，不断走向成功. 。
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16
世界上没有两片完全相 同的叶子！
天生我材必有 用！！！！
A.挂画
B.挂钟
C.挂月历 年历
.
D.挂照 片
6
你是重视情调的人，亲情与友情
深深包围着你，你最大的自信，
来自于好好安排自己的生活，过
一个有品位的人生，才能凸显你
的能力；但是生活一旦被人际关
系困扰，常使你受到沉重打击，
因为感情世界里，你是理想主义
者。
.
7
你的自信来自于工作效率，
花许多心思计划和安排，因
.
1
在家庭或学校中会不会大声斥责别人？ 是否在意别人对你的看法？ 面对陌生人是否害怕？ 接触到新事物时会不会慌乱？ 处于新环境时会不会感到害怕？ 老师对你说话时，你是否手足无措?
.
2
1：什么是自信心？
信心留给自己主题班会
信心留给自己主题班会
1. 活动开场
- 以一个小游戏或互动活动开始班会，让大家放松并活跃气氛。
2. 主题介绍
- 通过PPT 或口头讲解引入主题“信心留给自己”，解释信心的重要性和对个人成长的影响。
3. 小组讨论
- 将学生分成小组，让他们讨论以下问题：信心对自己意味着什么？如何培养和增强自信心？分享自己在缺乏信心时的经历以及如何克服。
4. 个人分享
- 邀请一些学生自愿上台分享他们在培养信心方面的经验或成功故事。
5. 互动环节
- 进行一些有趣的互动活动，如自信口号创作比赛、自信冥想等，以增强学生的信心和积极情绪。
6. 总结与展望
- 由主持人或老师对本次班会进行总结，强调信心的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续培养和保持自信心。
7. 结束活动
- 可以选择播放一段激励性的音乐或视频，让学生在积极的氛围中结束班会。
树立自信主题班会
树立自信主题班会在树立自信的主题班会中，我们将探讨如何在不同的情境中培养自信心。
自信，作为一种内心力量的表现，可以帮助我们面对困难、克服挑战，并取得成功。
然而，很多人在面对挫折和压力时缺乏自信，因此我们有必要学会树立自信，让它成为我们追求自我价值的基石。
首先，我们应该关注自身的优势和过去的成就。
每个人都有自己独特的才能和优点，因此我们可以通过回顾自己过去的成功经历来提升自信。
无论是在学业、文体活动还是社交关系中取得的成功，都可以成为我们自信的基石。
我们应该相信自己的能力，并且相信自己能够应对未来的挑战。
其次，我们需要积极面对挑战和失败。
人生中充满了起伏和坎坷，但我们应该把失败看作是一种学习的机会，而不是否定自己的理由。
当我们面对失败时，我们应该深刻反思，并找到改进的方法。
通过不断的尝试和努力，我们能够成功地走出阴影，不断提升自己的实力和信心。
此外，我们也要学会积极面对他人的评价和批评。
在生活中，我们难免会遇到各种各样的评价和批评，但我们不能让它们动摇我们的自信。
我们应该善于倾听他人的意见和建议，吸收其中有益的部分，并用积极的心态来对待。
同时，我们也应该保持自己的独立思考和坚守原则，不被他人的评价左右。
最后，我们要时刻保持积极的心态和良好的自我形象。
自信的核心在于积极的思维方式和健康的心理状态。
我们应该相信自己，相信自己的价值，并树立积极的目标和态度。
同时，我们也要注重个人形象的塑造，保持良好的仪表举止和积极向上的态度，从而向他人展示自己的自信。
通过以上的探讨，我们可以清晰地认识到树立自信的重要性以及实现自信的方法。
只有树立自信，我们才能充满勇气地迎接生活中的挑战，不断超越自我，并以积极阳光的态度去追求自己的梦想。
让我们齐心协力，共同向着自信的道路前进！。
自主自信自强主题班会
自主自信自强主题班会班会主题：自主自信自强尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我为大家带来的主题是“自主自信自强”。
在我看来，自主自信自强是每个人都应该具备的品质，它们将伴随我们一生，帮助我们取得成功和幸福。
让我们从自主开始谈起。
一、自主自主是指有能力和权利独立思考、独立决策、独立行动的能力。
从小学到初中，我们一直处于一个学习和成长的阶段，这个阶段需要我们不断探索、自我反思，发掘自己的兴趣和特长，培养自己的独立思考能力。
首先，我们应该自主地制定学习计划，合理规划学习时间。
不同的人有不同的学习方法和习惯，只有通过自主学习，我们才能发现适合自己的学习方法，提高学习效率。
其次，我们应该自主选择自己的兴趣爱好并全身心地去追求它们。
只有在自己喜欢的领域中，我们才能真正发挥自己的潜力，有所建树。
同时，我们还要自主选择和结交朋友，与志同道合的伙伴一起努力，互相激励，共同进步。
自主不仅体现在学习上，还表现在生活中。
比如，我们要学会自主完成自己的家务和个人事务，独立解决自己的问题。
家庭是我们最早学会自主的地方，从小做起，我们要培养自己的独立生活能力，不依赖别人的帮助，学会独立面对困难和挑战。
二、自信自信是指对自己能力和价值的肯定和相信。
自信是成功的基础，缺乏自信的人往往容易感到自卑和气馁，无法克服困难，放弃努力。
所以，我们要坚定地相信自己，相信自己能够成为更好的人，能够战胜一切困难。
只有有了自信，我们才能勇敢地面对挑战和压力，在逆境中保持坚强的信心。
首先，我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优点和不足。
了解自己的优势，我们可以更好地发挥它们；了解自己的不足，我们可以有针对性地改进和提高。
其次，我们要正确认识失败与成功的关系。
失败并不代表我们不行，只要我们总结经验教训，改正错误，继续努力，坚持追求，成功就在不远处。
最后，我们要培养积极的心态。
积极乐观的人往往能挖掘出更多的机会，把握住更多的成功。
相信自己，相信未来，我们才能勇往直前，追逐梦想。
关于自信班会教育活动策划方案五篇(最新)
自信心(confidence)，在心理学中，与其最接近的是班杜拉(A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感关于自信班会教育活动方案1活动目标：1、认识自信的重要作用。
2、了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。
3、正确认识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。
活动准备：1、学生准备：整理有关自信对自己成功影响大的事例材料;访问本班同学，了解其培养自信的方法。
准备《自信之花永久绽放》的朗诵。
2、教师准备：(1)对学生的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的学生，可透过谈话了解造成其自卑的原因。
(2)制作课堂教学中所需的课件。
活动过程：苏晨：同学们，自信是成功的基石。
人生路上有自信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让自信伴我们成长，初二(一)班主题班会“自信伴我们成长”此刻开始。
首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。
——“翱翔”(音乐响起，文艺委员唐桢锌上指挥)(歌词：同学们，振作起来!让自信伴我们成长。
加油，为我们的明天而努力，实现我们崇高的理想。
我们是要选取退还是进，我们要做主人去努力的拼搏!我们的未来充满完美与期望。
我们这天在默默耕耘，明天是祖国的栋梁!我们这天满怀着信心，明天要收获成功累累的硕果。
加油，加油，前进的二。
1。
同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔!同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔!)苏晨：同学们唱出了热情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。
一班精神。
刘媛：听到着嘹亮雄壮的歌声，让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会，同学们，你们还记得我们取得了哪些成绩吗?(林秀：获得了精神礼貌奖，朱宝军：还有团体总分第一名，高出第二名八十多分，还有广播操优胜奖) 刘媛之后说：对，一个自信、团结，用心进取的班群众已构成，自信是我们成功的关键，自信激励着我们不断向前。
自信主题班会优秀7篇
自信主题班会优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《自信》主题班会PPT课件
持续学习和提高自己的能力，不断积累知识和经验，这将增强我们对自己的信心。
实例分析：成就自信心的故事
Helen KellerБайду номын сангаас奇迹
通过她的坚持和努力，Helen Keller克服了生理 上的障碍，成为一位知名的作家和社会活动家。
Thomas Edison的实验
Thomas Edison在实验灯泡的过程中进行了数千 次尝试，最终取得了成功，他的坚持和自信成就 了一项伟大的发明。
《自信》主题班会PPT课 件
欢迎各位参加今天的班会，我们将探讨一个非常重要的主题：自信。自信是 成功的关键，让我们一起来揭开自信的奥秘吧。
自我介绍
首先，让我们来进行自我介绍。自我介绍是建立自信的第一步，通过向他人 展示我们的优点和特长，我们能够增强自己的自信心。
什么是自信
自信是对自己能力和价值的认知和信任。它是一种内在力量，使我们勇敢地面对挑战、克服困难，并相 信自己可以取得成功。
自信的重要性
自信不仅可以帮助我们充分发挥潜力，还可以提高我们的生活质量和幸福感。拥有自信的人更容易面对 压力，并更有可能取得成功。
如何培养自信心
1
设定目标
设定明确的目标并制定实现计划，这能让我们更有动力和方向感。
2
积极思考
保持积极的心态，关注自己的优点和成就，用积极的方式看待挑战和失败。
3
不断学习
自信心的好处和影响
更积极的态度
自信的人更有勇气和积极的态度去面对困难和挑战。
更好的人际关系
自信能帮助我们建立良好的人际关系，让我们更容易吸引他人的注意和信任。
更高的职业发展
自信的个体更有可能获得成功，得到职业上的认可和晋升。
结语和总结
自信主题班会设计教案(精选7篇)
自信主题班会设计教案(精选7篇)自信主题班会设计教案篇1一、班会主题1、引导学生感恩学校、感恩社会2、引导学生诚实守信、树立良好的道德风尚二、班会目的1、让获得帮助的学生学会感恩，将来回馈社会2、建立学生诚信档案，让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风尚。
三、活动时间、地点5月9日，东区实验楼11—157四、班会流程1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级情况。
2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。
3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。
4、邀请成绩优秀的同学传授学习经验，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。
5、团支书进行期中考试动员。
6、支持人总结，全体宣誓，会议结束。
五、班会总结心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。
当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。
一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
心存感恩，回报他人。
自信主题班会设计教案篇2《我自信，我最棒》主题班会设计方案活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：1、搜集有关自信的故事。
2 、学生准备才艺表演.活动过程：一、揭示主题，宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。
自信自律——做最好的自己主题班会
自信自律——做最好的自己主题班会自信自律——做最好的自己主题班会（通用6篇）上学的时候，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是本店铺收集整理的自信自律——做最好的自己主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。
自信自律——做最好的自己主题班会 1一、活动主题自信自律——做最好的自己二、活动对象初预一班全体学生和班主任三、活动背景预备班的学生，无论是生理还是心理都不成熟，他们的自我控制能力很差，不能很好地约束自己的行为。
选择这个题目，一方面是切合我们班级特色“行为自律”，另一方面，也希望通过此次活动，让他们获得自信，行为上能够自律。
四、活动目的针对本班有部分同学行为不能自律，喜欢调皮捣蛋，随便说话，以及在学习上不能自主独立，喜欢依赖家长和老师，我们班级举行了“自信自律——做最好的自己”的主题班会。
五、活动准备全班同学提前学会班歌《相信我们会创造奇迹》；讲故事和诗朗诵的同学提前做好准备；全班同学在A4纸上写自己的五大优点和五大缺点；班主任负责制作班级配乐小短片。
六、参加人员主持人：袁X、王XX自信小故事：陶XX自律小故事：徐XX班歌演唱：全班同学七、活动过程：1、播放记录从开学到现在学生点滴的视频。
2、班主任致辞：初预1班是一个团结友爱的集体，我与大家一起见证了成长的点点滴滴，在我们共同创建的一个大家庭中，老师真心希望每一个同学都是自信自律的，能够做最好的自己。
我也希望每个同学都能够成为老师的助手，帮助老师一起来管理好自己，管理好班级。
PPT上显示出出题班会的题目“自信自律——做最好的自己”两位主持人走上讲台。
3、两位主持人发言，宣布主题班会开始。
合：尊敬的各位家长和老师，亲爱的同学们，大家上午好，（鞠躬）欢迎来参加初预二班的主题班会。
王：我是今天的主持人王禧雯袁：我也是今天的主持人袁洁袁：家长开放日如同一条美丽的纽带王：家长开放日如同一座沟通的桥梁合：刚刚送走了十月，迎来的是美好的十一月，在这美好的十一月里，我们在此相聚！首先，请允许我们代表初预（2）班向你们的到来表示热烈的欢迎！（鼓掌）。
我自信 会成功(教案)2022-2023学年主题班会四年级-通用版
我自信会成功（教案）课程背景本次主题班会的主题为“我自信会成功”，旨在通过班会活动，帮助四年级学生树立自信，打破自卑心理，建立正确的自我认知，从而能够更好地迎接学习和生活中的挑战。
活动目的1.引导学生树立自信心，积极面对学习和生活中的挑战。
2.帮助学生建立正确的自我认知，减少或消除自卑情绪。
3.增强学生的团队合作意识，加强班级凝聚力。
4.促进师生之间的互动，营造和谐的班级氛围。
活动内容自我介绍环节为了让学生更好地认识彼此，增加班级凝聚力，我们首先进行自我介绍环节。
1.要求每个学生轮流向全班做自我介绍，介绍内容可以包括姓名、兴趣爱好、家庭背景等。
2.在自我介绍的过程中，鼓励学生展示自己的优点和特长，增强自信心。
自信小游戏接下来进行自信小游戏，通过小游戏来增强学生的自信心和团队合作意识。
1.游戏名称：拔河比赛。
2.游戏规则：将全班分成两组，每组站在自己的一侧，拉起中间的一条绳子，看哪一组能把对方拉到自己这一侧，哪一组就胜利了。
3.游戏注意事项：保证安全、公正、公平，充分调动学生的积极性，加强团队合作。
自信心善感环节校园里的每一个孩子都是独一无二的，具有特殊的特点和优点。
在这一环节中，我们将通过赞扬他人来提高自己的自信心。
1.将全班分成若干组，每个小组互相交换对彼此的赞美。
2.每个小组选出一名代表，向全班介绍这个小组的成员的特点和优点，全班同学可以根据自己的观察和认识进行补充和赞美。
3.在这个环节中，鼓励学生多表扬他人，提高自己和他人的自信心。
活动总结通过以上的活动，我们引导学生树立自信心，增强自己的自我认知和团队合作能力。
我们希望学生们能够在以后的学习和生活中，发扬自己的优点和特长，勇敢面对困难和挑战，相信自己，相信团队，相信未来，取得更大的成功。
以上是本次主题班会的教案。
自信主题班会教案
自信主题班会教案日期：班级：主题：自信班会目标：1.了解自信的重要性和基本概念。
2.引导学生发现自己的优点和潜力。
3.探讨如何培养和提升自信心。
4.分享个人经验，鼓励他人。
活动准备：1.准备一段相关的视频或故事，用于引入话题。
2.准备一些默写题或小测验，用于回顾知识点。
3.准备一些角色扮演的情景，以展示自信的行为和态度。
4.准备一个小组讨论问题列表。
活动过程：1.引入（5分钟）播放一个相关的视频或讲述一个相关的故事，引起学生的兴趣和思考。
例如，可以分享一位有自信的成功人士的故事，并谈论他们是如何克服困难和取得成功的。
2.回顾（10分钟）通过默写题或小测验回顾自信的定义和重要性。
鼓励学生积极参与回答问题，并与他们讨论答案。
3.发现优点和潜力（15分钟）让学生自己列出自己的优点和潜力，并与他们一起讨论。
可以组织小组活动，让每个小组成员轮流说出其他组员的优点。
鼓励学生认识自己的长处，并相互鼓励。
4.角色扮演（15分钟）安排一些角色扮演的情景，通过演示自信的行为和态度来鼓励学生。
可以设置一些常见的社交场合和挑战，例如面试和演讲，在每个情景中指定一个学生扮演自信的角色，其他学生可以观察并给予反馈。
5.小组讨论（10分钟）给每个小组一份讨论问题的列表，让他们自由讨论。
例如，“如何培养和提升自信心？”，“你认为哪些因素会影响一个人的自信心？”等等。
鼓励学生积极参与讨论，并就每个问题提出自己的观点。
6.总结（5分钟）总结讨论的重点，强调自信的重要性和如何培养自信心。
鼓励学生有信心地面对挑战，并相信自己的能力。
活动延伸：1.鼓励学生制定个人目标，并记录下来。
每个人可以选择一个具体的行动来提升自己的自信心，并在一个月后进行回顾。
2.组织一个课堂表演或个人演讲的活动，让学生有机会展示他们的自信和能力。
3.为班级创建一个“自信墙”，让学生可以在上面张贴鼓励自信的语言和图片。
每个人都可以在这个墙上找到鼓励和支持。
自信主题班会主持稿
⾃信主题班会主持稿⾃信主题班会主持稿8篇 在当下社会，接触并使⽤主持稿的⼈越来越多，主持稿在节⽬中起着穿针引线的作⽤。
那么，怎么去写主持稿呢？下⾯是⼩编收集整理的⾃信主题班会主持稿，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⾃信主题班会主持稿1 ⼥：尊敬的各位⽼师。
男：各位同学。
合：⼤家下午好。
⼥：秋风飒爽，伴着岁⽉的步伐，渐⾏渐远。
男：银装素裹，合着时代的节拍，姗姗⽽来。
⼥：这天，是舞蹈让我们相聚在⼀齐。
男：这天，是共同的畅想让我们⼿拉⼿来到那⾥； ⼥：这天，是梦想让我们的⼼碰撞在⼀齐。
男：这天，是我们⽤青春的朝⽓将激—情的⽕焰点燃的时刻。
⼥：此刻我宣布：炫舞青春舞蹈⼤赛。
合：正式开始！ ⼥：混合着时代的⽓息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅⼒，此刻请欣赏⾼⼀幼四带来的《现代舞》表演者：xx，请⾼⼆幼⼆《爵⼠舞》做准备。
男：⽣命的魅⼒在那⾥挥洒，青春的风采在那⾥绽放，在这激—情飞扬的时刻，让我们起舞。
此刻请欣赏⾼⼆幼⼆带来的《爵⼠舞》表演者：冯姣，请⾼⼀幼⼀《彝族舞》做准备。
⼥：⼀堆篝⽕，⼀个舞队，少⼥们牵⼿搭肩，拉成圆圈，踏脚跺地，翩翩起舞。
让我们掌声欢迎⾼⼀幼⼀带来的《彝族舞》，表演者：请⾼⼆艺⼤做准备。
男：⼀个眼神，⼀个动作，⼀样能传递出青春的活⼒，此刻请欣赏⾼⼆艺⼤带来的《街舞》表演者：⾦奇，请⾼⼆幼⼀《天亮了》做准备。
⼥：⽆论您在哪⾥，我终会找到您，我想告诉您，妈妈，天亮了。
此刻请欣赏⾼⼆幼⼀《天亮了》表演者：xx，请⾼⼆幼四《独舞》做准备！⾃信主题班会主持稿2 甲：尊敬的⽼师，亲爱的同学们，⼤家下午好！我是主持⼈xxx ⼄：我是主持⼈xxx 甲：⾃信如笔，书写着我们成功的篇章。
⾃信如光，指引着我们前进的⽅向。
⼄：⾃信如犁，开垦出我们美丽的⽥园。
⾃信如⽕，燃起我们⼼中的希望之光。
甲⼄：下⾯，我们宣布，“我⾃信，我最棒”主题班会正式开始。
甲：刚才，同学们做⼀个关于⾃信⼼的⼩测试。
自信主题班会教案15篇
自信主题班会教案15篇自信主题班会教案1班会目标1.通过本次班会，使得学生在励志故事里树立自信。
2.使得学生明白，立志对于理想实现的重要性。
3．鼓励全班同学全力以赴，迎接小高考挑战。
班会形式小品、名人故事、歌曲、演讲、视频、情景剧、交流班会准备1、召集班干部商讨主题班会活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
流程及内容1、活动前奏2、通过名人警句，学生互动、讨论话题：3、视频欣赏：《铁马少年》4、情景剧欣赏：《招聘》5、学生讨论——我的信念歌曲欣赏：《peerless》6、演讲：汪国真诗歌《走向远方》7、班主任寄语美国教育学家卡耐基曾说过：“人树立了理想，人生就成功了一半。
〞如何树立理想呢？需要我们立志，树立自信。
“人生能有几回搏？〞没有理想的人，也必将是一个碌碌无为的人，会在歧路中迷失前进的方向。
希望我们怀揣理想，走向理想的此岸。
自信主题班会教案2活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向开展，正确看待生活中的成功与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。
活动准备：1、搜集有关自信的故事。
2 、学生准备才艺表演.活动过程：一、认识自信师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：〔播放视频〕教师：小象为什么伤心了？〔指生发言〕教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比方老师上课提问的时候，有的同学不敢答复，认为“我不会〞，比方老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行〞，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢？〞等等。
针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式答复。
主题班会设计：扬起自信的风帆
主题班会设计：扬起自信的风帆教学目标：1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。
3、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。
学生分析：初二学生因为是升入初中的适应阶段，由于学习压力的增多，有些学生慢慢有了自卑和厌学的心理，针对学生的烦恼，为了鼓励落后的同学树立信心，通过交流和启发使他们受到感悟，并在活动与体验中增加对自信的理解。
教学准备：1、准备贝多芬的《命运交响曲》。
2、学生准备故事。
3、准备“鹰之重生”的视频4、收集关于自信的诗篇。
6、制作powerpoint课件。
设计思路：第一步：了解什么是自信。
第二步：自信的重要性。
第三步：如何建立和培养自信心。
第四步：通过活动参与感受自信带来的美好体验。
教学过程：背景音乐：《命运交响曲》导语：由命运交响曲的旋律进入课题。
同学们，当你听到这充满激情的旋律时，一定会被它所感染，迸发出一种向上进取的动力，我们的命运掌握在自己手中，让自信点燃我们心中的希望之火，创造我们生命的辉煌！这节班会的主题是----扬起自信的风帆。
一、视频播放老鹰的故事悟出什么是自信。
视频播放老鹰的故事，边播放边思考问题。
问题讨论：1、老鹰是个什么样的形象？2、老鹰为什么能获得新生？3、你从老鹰的故事中悟出什么是自信？老师和学生互动讨论老鹰的成长过程。
然后让学生小组互动讨论问题。
学生：回答问题。
老师：总结概括。
并引导学生悟出自信的含义。
二、老师与学生互相交流，了解学生的烦恼与快乐。
师：同学们谈谈你上初中以来的烦恼与快乐，你有过自信或自卑的体验吗？生:学生从不同的角度说出自己的烦恼和快乐。
师：同学们谈的非常好，敢于在这么多人面前说出心里话，就证明你有自信心。
老师想让同学谈谈你的自信和自卑的体验。
你为什么自卑啊？互动：同学谈出了自己自卑的心理，老师鼓励说，敢于说出来，就证明你已经朝自信迈开了重要的一步。
我自信我能行主题班会
我自信我能行主题班会
主题：自信力的重要性
班会内容：
1. 开场：引入主题，介绍自信力对个人和团队的重要性。
2. 演讲：邀请有自信心的同学分享他们的经验和故事，鼓励其他同学树立自信心。
3. 活动：进行一系列的团队合作活动，鼓励同学们相互支持和鼓励，展现个人的自信力。
4. 分组讨论：分成小组，讨论导致自信心不足的原因，并提出解决方案。
5. 游戏：进行一些有趣的游戏，关注思维、判断力和自信力的发展，增强同学们的自信心。
6. 知识普及：通过展示自信心和成功人士的例子，教育同学们如何培养自信心并克服挫折。
7. 总结：总结本次班会的收获和感受，鼓励同学们相信自己，勇敢追求自己的梦想。
这样的班会活动将激发同学们内在的自信力，帮助他们建立积极的心态，提升个人能力和团队合作的意识。
同时，通过分享经验和展示成功人士的故事，鼓励同学们积极面对困难，相信自己，勇往直前。
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山大华特卧龙学校高三年级上学期班会课程化系列之五
自信人生成功自我
主备人：李涛孙乃峰审核人：张玉坤时间：2016年9月28日
一、班会目标
1.培养学生的自信心，勉励学生追求自己的梦想。
2.激发学生时刻充满自信，通过不懈奋斗实现成功人生。
二、实施过程
1.问题导入：
视频：诗朗诵《自信成功的希望》
有人问居里夫人，你认为成才的窍门是什么？她肯定的说：“恒心和信心，尤其是自信心。
”这说明，自信心是成才的首要条件。
我们距离高考仅有251天，在这备考的关键时期，总是有一部分人缺乏自信，总觉得别人比自己更能拼，比自己更投入，比自己进步更快。
长期如此，往往做什么事都觉得不如别人，从而悲观失望，成绩也每况愈下，就真的被别人超越甚至被越落越远。
那我们应该怎样做才能越来越优秀，八个月后进入自己理想的学府呢？
2.案例分析
永远自信微笑的女孩
——记山大华特卧龙学校的惠盛霞不是每一场青春，都有一个华丽灿烂的开始。
至少，她的不是，很难想象，呼啸而来的汽车，会给18岁的她带来一场怎么样的灾难。
车祸后8个月的昏迷，让医生，都感觉到了绝望。
正当所有人都以为这个女孩的生命没有希望的时候，她却坚强的睁开了眼睛···当大脑严重受损的她，却要像一个一岁的孩子一样重新学走路，重新学说话。
看着不知所措的妈妈，她却笑着有点颠倒的说：“行···我··我··好！”
那年，她19岁。
于是，她在医院里住了整整两年。
住到病区所有的护士都熟悉了她；住到爸爸妈妈苍白了他们的头发；住到有一天，她笑着说：“妈，我回去上学吧，我还能行！”
那年，她21岁。
她回到了曾经的卧龙、曾经的校园、却是不曾经的高二。
她说话还不太顺畅，却能自信满满的背《锦瑟》、《孔雀东南飞》；她大脑严重受损，却能自信满满的学习英语，背诵单词。
即使她比同班的人大上整整四岁，她也从来没有自卑过。
一直到高三，一直到毕业，一直，到高考。
那年，她23岁。
常人恐怕难以想象，如此孱弱的身体怎样才能承受住这重重的压力。
然而，她却挺了过来。
一个人，一座城，完美的契合在一起。
她在她的摘抄本上最显要的位置这样写“自
信的自己，没有什么不可以”。
那年，她25岁。
谁又能想到，上大二的她，考取了英语竞赛的一等奖；谁又能想到，上大二的她，早早的考过了四级；谁又能想到，上大二的她，已经在准备着考研了。
她，就是山大华特卧龙学校04级2班的那个总爱笑、总爱写摘抄、总是自信微笑的那个语文课代表——惠盛霞。
(1)灾难过后的惠盛霞是如何取得如此优异的成绩的？
（2）结合自身实际谈一下惠盛霞的事迹给我们那些触动？
3.总结升华
爱迪生曾说：“自信是成功的第一秘诀。
” 一个人要想事业有成、做生活的强者，首先是敢想。
敢想就是自信的确立自己的目标，连想都不敢想，当然谈不上什么成功了。
其次是敢干，一个自信心很强的人，必定是一个敢干的人，他决不会对生活持等待、观望的消极态度，而丧失各种机遇。
要想事业有成，就要敢于面对现实，不怕挫折。
面对困难，面对逆境，不屈不饶，百折不回。
只有敢想、敢干、敢于面对现实而不怕挫折的人，才能事业有成，才是真正的强者。
4．联系实际
（1）请同学们谈一谈在学习生活当中遇到哪些因为自信或者不自信而对自己学习产生不同影响的事例。
（2）自信心在高三的学习生活中如此重要，我们应该如何充满自信的学习？
三、拓展延伸
如何建立自信
在我们的生活中，总会遇到很多不自信的人，在每一天做着不自信的事情，可是他们并没有意识到或者没有能力去改变这样的状况。
下面我们给大家介绍几种如何建立自信的
小诀窍，如果你有勇气去面对并且坚持自身的训练，用不了多久，你肯定会成为一个对学习、对生活充满自信的人。
(1) 积极自我暗示，相信自己能行别人能行，相信自己也能行；其他同学能做到的事，相信自己也能做到。
要善于在课桌上、床沿边上放上激励语：“我行，我能行，我一定能行。
”、“我是最好的，我是最棒的。
”每天早晨起床后、临睡前各默念几次，上课发言前、做事前，与人交往前，特别是遇到困难时要果断、反复地默念。
这样，就会通过自我积极的暗示机制，鼓舞自己的斗志，增加心理力量，使自己逐渐树立起自信心。
(2)练习积极回答问题很多思路敏锐、天资高的人，在参与讨论时无法发挥他们的长处。
这并非他们不想，而是因为他们缺少信心。
他们总是认为：“我的话无足轻重，别人不会采纳的，如果说出来，别人也会觉得太愚蠢，我最好什么也不说。
而且其他人可能比我懂得多，我并不想让他们知道我是这么无知。
”还有的人，心里总是说：下一个就是我，我要发言，可是当前者发言完毕时，他又不敢马上站出来，于是告诉自己“下一次吧”，白白地将机会让给别人。
积极发言需要你有自信，一旦你有了机会，就要不惜代价抓住它。
该说就说，不用考虑你在说什么，只要你敢说，拿出你的自信来。
这样一次又一次，你的自信会不断增长。
这是信心的“维它命”。
(3)加快做事的节奏观察人的走路是一种乐事，它比看电影要省钱得多，但却有着比电影还大的启发性。
许多心理学家认为：懒散的姿势、缓慢的步伐都是跟不愉快感受联系在一起的。
但是借助步速，可以改变这种心理状态。
仔细看你便会发现，那些受打击的人走路拖拉、没有自信。
而胸有成竹的人，走在大街上也是昂首阔步，它告诉人们：“我是一个成功者。
”抬头挺胸走快一点，你就会感到自信心在增长。
(4)要有意识地选择与那些性格开朗、乐观、热情、善良、尊重和关心别人的人进行交往在交往过程中，你的注意力会被他人所吸引，会感受到他人的喜怒哀乐，跳出个人心理活动的小圈子，心情也会变得开朗起来，同时在交往中，能多方位地认识他人和自己，通过有意识的比较，可以正确认识自己，调整自我评价，提高自信心。
(5)要想办法不断增加自己成功的体验，寻找一些力所能及的事情作为试点，努力获取成功如果第一次行动成功，使自己增加了自信心，然后再照此办理，获取一次次的成功，随着成功体验的积累，你的自卑心理就会被自信所取代。
这就像是滚雪球，自信心也
会越滚越大，从而达到一个良性循环。
信心不足的学生应参加各种集体活动，一定要注意克服怯懦、犹柔寡断等不良意志品质，培养意志的果断性、自制性和坚韧性。
特别要鼓起勇气，大胆参加班级活动，进而参加学校组织的各项活动。
在集体活动中见贤思齐，虚心向别人学习，开动脑筋，集思广益，尽力做好每一件事，尽心恪守本职工作。
不怕犯错误，犯了错误立即纠正。
不怕失败，失败了重头再来。
雷锋说得好：“不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。
”循序渐进，让自己体验成功。
体验成功的决窍就是为自己确立小的奋斗目标。
比如上课专心听讲，按时完成作业，定时复习功课等等。
当每一个子目标完成时，都要奖励自己，如看一会儿电视，听一段优美的音乐，吃一个苹果，买一本向往已久的书等等。
这样通过一个又一个子目标的实现，就会越来越接近成功。
小目标的制定可以让自己明显地感觉到进步，更容易体会成功，同时也增强了自信心。
如何克服自卑
自卑是恐惧的孪生兄弟，人在感到自卑时会感受到恐惧，在恐惧时也会感受到自卑。
许多人的不幸都是从看不起自己，不相信自己开始的。
当机遇来临时，自信的家伙会觉得舍我其谁，“当仁不让”；而自卑的家伙却首先疑虑“我能行么？我恐怕不行”；可想而知，随之而来的金钱、地位、荣耀，只能属于自信的家伙。
自卑比起自负来，更加不堪。
自负的人顶多让人厌烦，而自卑的人则往往让人瞧不起。
要克服自卑，就尽量不要和自卑的人在一起。
因为情绪是会传染的。
和自负的人在一起，你会变得自信。
比如，自负的人说，明天是属于我的，世界是属于我的。
你也许会不服气，觉得凭什么属于你，我还说是属于我呢！也许你会因此激发斗志，和他较劲，看明天和世界究竟属于谁。
这样不是很好嘛！如果把“我”换成了“我们”，说明天是属于我们的，世界是属于我们的，就更好了！你的自信会自然而然地被激励起来。
可是，和自卑的人在一起，常听他念叨，我不行的，我没那个好命啊！你会不自觉地受到影响而变得自卑消极；如果，他念叨的是我们不行的，我们没那个好命啊！那你算是彻底给拉下水了。
自卑并不可怕，许多大人物也曾有过自卑的时候。
大文豪沈从文第一次到大学去讲课时，面对众多学生竟然紧张得说不出话来，最后在黑板上哆哆嗦嗦地写下一句话：“你们人太多，我怕了……”可是，后来经过一次又一次地磨练，他成为了一位名教授。