幼儿园大班美术活动《小树叶》教案设计
幼儿园大班美术教案《小树叶》
幼儿园大班美术教案《小树叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为第一课时“小树叶”。
通过观察、描绘、创意，让幼儿了解树叶的形态、颜色，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画表现力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：树叶的形状、颜色表现。
重点：观察树叶的特点，用绘画的形式表现树叶。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 出示树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色。
b. 教师示范如何用画笔、水彩颜料描绘树叶。
c. 讲解绘画过程中需要注意的事项，如颜色搭配、线条流畅等。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶，进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示与评价（10分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
b. 布置课后作业，引导幼儿课后继续观察大自然的树叶。
六、板书设计1. 板书《小树叶》2. 板书内容：a. 树叶的形状、颜色b. 绘画方法与技巧c. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，用绘画的形式表现出来。
2. 答案：根据观察，完成一幅描绘树叶的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后继续观察大自然，发现更多有趣的树叶，激发幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小树叶》。
具体内容包括：第一章“小树叶飘啊飘”，详细讲解小树叶的生长过程、形状特点及作用；第二章“小树叶找朋友”，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，培养他们的观察力和想象力；第三章“小树叶变变变”，通过手工制作，激发幼儿创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树叶的生长过程、形状特点及作用，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿观察、发现、描述小树叶的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小树叶的作用，培养他们的环保意识。
教学重点：引导幼儿观察、发现、描述小树叶的特点，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小树叶实物、PPT、视频、手工材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小树叶飘落的场景，引导幼儿观察、描述，激发他们对小树叶的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解小树叶的生长过程、形状特点及作用。
（2）引导幼儿观察树叶的形状、颜色，进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等手工材料，制作小树叶手工作品。
（1）让幼儿分享自己的手工作品，培养他们的自信心。
六、板书设计1. 小树叶的生长过程2. 小树叶的形状特点3. 小树叶的作用七、作业设计1. 作业题目：画一幅小树叶的画。
答案：无标准答案，要求幼儿发挥想象力，画出自己心中的小树叶。
2. 作业题目：收集不同形状的树叶，并与家人分享。
答案：无标准答案，鼓励幼儿与家人共同完成，培养他们的观察力和沟通能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小树叶的生长过程、形状特点及作用，培养了他们的观察力、动手操作能力和环保意识。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察更多的小树叶，拓展他们的知识面。
幼儿园大班美术活动优质教案小树叶
幼儿园大班美术活动优质教案小树叶一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为第一课《小树叶》。
通过观察、体验和创作，引导幼儿发现自然界中树叶的美丽形态和色彩，培养幼儿对大自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述树叶的形状、颜色和纹理特征。
2. 培养幼儿运用不同绘画材料进行创作的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节特征，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：培养幼儿对大自然美的感知和表现力，以及环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶实物、树叶图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿外出采集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）组织幼儿讨论，分享采集过程中的发现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶实物和图片，引导幼儿观察树叶的细节特征。
（2）讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩颜料等绘画材料，让幼儿根据观察到的树叶进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）组织幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿和教师进行评价，鼓励幼儿相互学习、相互欣赏。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理特征（2）绘画技巧：线条、颜色搭配（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以《小树叶》为主题，创作一幅树叶画。
2. 答案：幼儿根据课堂上所学，结合自己的观察和创意，完成一幅具有个性化的树叶画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然中的其他美丽事物，如花朵、昆虫等。
（2）鼓励幼儿尝试其他绘画材料，如水粉、蜡笔等，丰富创作形式。
幼儿园大班主题优质教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题优质教案《小树叶》含反思一、教学内容《小树叶》这一主题教学内容主要围绕幼儿园大班教材中“秋季里变化”章节展开。
详细内容包括：认识不同种类树叶，解树叶构造和特点；通过观察树叶变化，引导幼儿感受季节更替；教育幼儿珍惜大自然，保护环境。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类树叶，解树叶构造和特点。
2. 培养幼儿观察、表达、合作能力。
3. 引导幼儿感受秋季到来，增强对季节变化敏感性。
4. 培养幼儿热爱大自然，珍惜环境美德。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶构造和特点，观察树叶变化。
教学重点：培养幼儿观察力、表达力和合作精神，引导幼儿感受季节更替。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、图片、PPT、黑板、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去户外收集不同种类树叶，让幼儿观察树叶形状、颜色、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示树叶图片，讲解树叶构造和特点，引导幼儿认识不同种类树叶。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行树叶观察，让幼儿用自己话描述树叶特点，并与同伴分享。
4. 主题活动（10分钟）开展“小树叶找家”游戏，让幼儿将树叶与对应树木图片配对，巩固对树叶认识。
5. 创意手工（10分钟）让幼儿用树叶和彩笔制作树叶画，发挥想象力，培养创造力。
让幼儿展示自己树叶画，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 树叶构造：叶柄、叶片、叶脉2. 树叶种类：椭圆形、心形、针形等3. 季节变化：春夏秋冬七、作业设计1. 作业题目：观察身边树叶，记录下来你喜欢树叶形状和颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对树叶认识和观察力有所提高，但在表达和合作方面还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次户外秋游活动，让幼儿实地观察树叶变化，感受秋季美丽。
同时，教育幼儿珍惜大自然，保护环境。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
幼儿园大班美术教案《小树叶》
幼儿园大班美术教案《小树叶》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为：认识树叶，观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，通过绘画表现小树叶的美。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的美德。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘树叶的细节特征。
教学重点：让幼儿学会用线条和颜色表现树叶的美。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶模型、图片、实物树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同形状、颜色、纹理的树叶。
（2）让幼儿观察手中的树叶，引导他们描述树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶模型、图片和实物树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
（2）以简笔画的形式，教幼儿如何描绘树叶的轮廓和细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿按照例题尝试绘画树叶。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 课堂展示（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿欣赏并评价，鼓励他们相互学习、交流。
（2）拓展活动：让幼儿尝试用树叶进行拼贴画创作，培养他们的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：树叶的形状、颜色、纹理；绘画技巧；作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找身边的树叶，尝试用画笔描绘下来，并涂上美丽的颜色。
答案示例：（1）树叶形状：椭圆形、心形、长方形等。
（2）树叶颜色：绿色、黄色、红色等。
（3）树叶纹理：光滑、粗糙、有斑点等。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励他们发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对树叶的观察和描绘能力得到了锻炼，但仍有个别幼儿在绘画过程中存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1、理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。
2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。
3、理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
活动准备1、音乐《小树叶》、鼓一个。
2、经验准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。
活动过程一、入室活动。
1、节奏游戏。
――教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。
――请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。
2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。
二、歌曲学习。
1、欣赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。
――请幼儿说一说听过歌曲后的感受。
――请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的？――边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。
――请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。
――教师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。
2、理解歌词。
――歌里面都唱了些什么内容？――小树叶的心情是怎么样的？――小树叶离开妈妈之后说了什么？――教师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。
――教师带领幼儿一起学唱歌曲。
――歌曲的第一段大树妈妈难过的心情，我们应该用什么声音来唱？第二段小树叶用什么声音来唱？引导幼儿分别用轻柔，响亮的声音唱两段歌曲。
3、音乐游戏。
――教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
三、音乐游戏。
播放音乐，教师扮演大树，幼儿扮演树叶蹲在大树旁边，然后请几个幼儿扮演大风。
唱到“秋风起来了”时，就让大风慢慢跑向大树，用手摸小树叶的头，被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。
第二段音乐，小树叶随音乐舞蹈，最后回到大树妈妈身边。
幼儿园大班美术教案《小树叶》
幼儿园大班美术教案《小树叶》一、教学目标1.了解小树叶的外形特征，让幼儿能够正确画出小树叶。
2.培养观察能力，感受自然景色，发现身边美好事物。
3.让幼儿了解小树叶的重要性，树的作用及环保意识。
二、教学内容1.小树叶的形状和特征。
2.小树叶的作用及环保意识。
3.观察能力训练。
三、教学过程1.激发幼儿对小树叶的兴趣，导入本节课内容。
一张树叶的图片贴在黑板上，让幼儿猜猜这是什么，如果猜对那就太棒啦。
谈论一下幼儿对树叶的看法。
2.引导幼儿接触小树叶老师告诉幼儿们今天我们学习小树叶，这是我从树林里摘的树叶。
请幼儿观察、摸摸小树叶的样子，惊叹一下小树叶的形状和颜色的多样性。
请幼儿感受一下自己的手，比比看，树叶和我们的手不同吗？3.认识小树叶教师给幼儿展示小树叶的不同形状和不同的颜色。
教师引导幼儿一起辨认树叶的形状及颜色的多样性，让幼儿感受到树叶的独特之美，对树叶产生浓厚的兴趣。
教师问幼儿小树叶是从哪里来的，大家一起说说看。
4.画小树叶教师给幼儿展示如何画小树叶。
今天我们学校的明信片上就有小树叶的画，我们也可以画一张。
引导幼儿们拿出画纸、彩笔等画画工具，讲解小树叶画法的步骤。
（1）画一条中心线；（2）从中心线上画两个小三角形，形成树叶基本的形状；（3）在树叶的侧面画出不规则的形状；（4）在树叶上画上中间的纹路。
5.幼儿画小树叶教师带领幼儿们一起画小树叶。
让幼儿发挥自己的想象和创造力，发掘小树叶的多样性。
6.活动延伸教师带领幼儿们走出课堂，走进校园里的小花园，观察校园里的小树叶，感受自然的美好。
在学习过程中，幼儿了解小树叶的作用，让幼儿认识到环保的重要性。
四、教学反思本节课通过多角度的教育方式，让幼儿们能够亲身实践、感受树叶并画出自己心理的小树叶。
让幼儿们认识到环保的重要性，感受在我们身边的自然美景，增强幼儿对环境保护的责任感和使命感，课程达到了预期的目标。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小树叶》。
教学内容包括：第一章《小树叶飘啊飘》，详细内容为小树叶的来源、特点及作用；第二章《小树叶手工制作》，详细内容为利用小树叶进行创意手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树叶的来源、特点及作用，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小树叶的特点和作用，以及手工制作技巧。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：小树叶、PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：手工制作材料、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察小树叶的形状、颜色，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 讲解：讲解小树叶的来源、特点及作用，让幼儿了解大自然中树叶的多样性。
3. 实践情景引入：带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发现大自然的奇妙。
4. 例题讲解：讲解如何利用小树叶进行创意手工制作，并展示一些成品，激发幼儿的想象力。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
7. 情感教育：强调保护环境的重要性，让幼儿学会珍惜大自然。
六、板书设计1. 小树叶2. 内容：a. 小树叶的来源、特点及作用b. 小树叶手工制作步骤c. 合作、创造、环保七、作业设计1. 作业题目：用小树叶进行创意画，主题为“秋天的树叶”。
2. 答案：幼儿根据自己对秋天的认知，利用小树叶和画笔进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿充分感受大自然的魅力，提高了幼儿的观察力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对手工制作技巧掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外秋游活动，让幼儿实地观察秋天的树叶，收集树叶制作成书签、贺卡等，将所学知识应用到实际生活中。
大班美术小树叶教案7篇
大班美术小树叶教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班美术小树叶教案7篇写好教案需要教师对教学反馈进行及时和有效的处理，教师通过写教案能够更好地组织教学资源，提供丰富多样的学习材料和活动，下面是本店铺为您分享的大班美术小树叶教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班《小树叶》教案
幼儿园大班《小树叶》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
二、教学内容1. 树叶的认知：让幼儿认识常绿树和落叶树的树叶，了解它们的特点。
2. 树叶的观察：教会幼儿如何观察树叶的形状、颜色和纹理。
3. 树叶的手工：制作树叶拼画，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力。
2. 比较法：通过对比常绿树和落叶树的树叶，让幼儿了解它们的特点。
3. 动手操作法：让幼儿亲手制作树叶拼画，提高他们的动手能力。
四、教学准备1. 实物准备：收集各种树叶，分为常绿树和落叶树两类。
2. 工具准备：彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 环境准备：布置一个舒适、安静的手工活动区域。
五、教学步骤1. 引入：让幼儿观察教室里的树叶，引发他们对树叶的好奇心。
2. 树叶认知：向幼儿介绍常绿树和落叶树的树叶特点，讲解树叶的生长过程。
3. 观察树叶：组织幼儿走出教室，到户外观察树叶的形状、颜色和纹理。
4. 树叶手工：发放手工材料，指导幼儿制作树叶拼画。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的树叶拼画作品，鼓励他们分享创作心得。
6. 总结：回顾本次活动的内容，强调树叶的重要性，培养幼儿的环保意识。
7. 清理现场：教育幼儿学会爱护环境，清理手工活动产生的垃圾。
六、教学评估1. 观察幼儿在观察树叶时的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在制作树叶拼画时的动手操作能力和创造力表现。
3. 搜集幼儿的作品，分析他们的观察细致程度和审美取向。
七、教学延伸1. 邀请家长参与，开展家庭树叶观察活动，让幼儿在家长的陪伴下继续观察不同种类的树叶。
2. 组织一次校园植物考察活动，让幼儿深入了解校园内的植物种类和特点。
3. 开展树叶艺术品创作比赛，鼓励幼儿用树叶制作出更多有趣的艺术品。
小树叶大班教案(精选20篇)
小树叶大班教案（精选20篇）小树叶大班教案第1篇设计意图：在传统的音乐教学活动中，歌曲教学一直被认为是比较枯燥的、最不容易出彩的教学活动，只要教师会唱，幼儿自然会跟着模仿。
而今，在认真贯彻新《纲要》的过程中发现，新歌教学并非像以往单一的"老师唱一句，幼儿跟一句"，只将幼儿是否能够完整地把歌词唱出来为教学目的，而应是让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
这便是我设计这个活动的初衷。
活动目标：1、掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用优美连贯、欢快跳跃的歌声表现歌曲。
3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：1、知识经验准备：课前结合认识秋天，观察秋风起树叶飘落的景象。
2、物质材料准备：1、图片。
2、歌曲伴奏。
3、图谱。
活动过程：一、好听的歌曲，我准备。
1、激发学习兴趣。
（1）秋天到了，秋风吹来了，瞧，小树叶一片片从大树上落下来，它飘下来时会发出什么样的声音？（沙沙沙）好，听着音乐我们一起学小树叶来唱歌。
2、熟悉歌曲旋律。
（1）随音乐用"沙"字伴唱，熟悉旋律。
二、好听的歌曲，我来学。
1、分段学习歌曲。
（1）今天老师给小朋友带来一首歌，请你认真听一听，说说你听到歌里唱了些什么？（2）秋风起来啦，小树叶离开了谁？小树叶离开了妈妈心里会怎么样呢？（3）请小朋友跟老师把歌词说一说好吗？（4）下面我们来做一个游戏，请你跟我这样唱，老师唱一句，小朋友跟着唱一句。
（5）你们学的可真快，现在请你跟着老师把这一段完整的唱一唱好吗？（6）现在请小朋友再来听一听，感受小树叶此时此刻的心情是怎样的呢？为什么？（7）请你跟着老师把第二段歌词说一说，你就明白为什么小树叶现在是开心的了。
（8）小朋友你们可真聪明，现在请你跟着音乐把第二段唱一唱。
幼儿园大班美术活动《小树叶》教案设计
幼儿园大班美术活动《小树叶》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《小树叶》。
通过观察、描绘、创作树叶，让幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出树叶的形状、颜色和纹理。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画技巧，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）组织幼儿讨论：大家捡到的树叶都有哪些形状？它们是什么颜色的？2. 例题讲解（5分钟）（1）展示范例作品，引导幼儿观察并讲述作品的创作方法。
（2）讲解绘画步骤：先画出树叶的形状，再描绘树叶的颜色和纹理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导幼儿按照绘画步骤进行创作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 绘画步骤：（1）画出树叶的形状（2）描绘树叶的颜色（3）添加树叶的纹理七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集树叶，按照课堂所学绘画步骤，创作一幅关于树叶的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描绘、创作树叶，让幼儿对大自然的美好有了更深刻的认识。
在绘画过程中，幼儿的观察力、绘画技巧和创造力得到了锻炼。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他大自然元素，如花草、昆虫等，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
幼儿园大班教案《小树叶》含反思
幼儿园大班教案《小树叶》教学目标1.让幼儿了解树叶的生长过程以及树叶的变化。
2.培养幼儿对自然环境的敏感性和对植物生命的关注。
3.提高幼儿的观察力和语言表达能力。
教学准备1.工作计划书2.小树叶图片3.自己制作的水彩画板4.北风吹响录音教学内容及进程安排时间活动内容9:00起立歌《好朋友》9:05情感教育家长与孩子分别在书中选择一张小树叶的图片，分享相应的情感。
9:10舒适热身大班幼儿向着北风的方向扇风，模仿北风的叫声，做一些小运动。
9:20导入以孩子的观察力为出发点，提出小树叶的问题。
9:25观察幼儿用语言和肢体动作观察自己手上的小树叶，理解小树叶的特征。
9:35课堂活动教师引导幼儿在自己制作的水彩画板上画自己心中的小树叶，让他们用自己的语言表达自己对小树叶的感受和理解。
9:50结束歌《小星星》学习评价1.大班幼儿表现得非常好，能够比较熟练地运用语言和肢体动作对小树叶进行观察和描述。
2.在水彩画板上创作小树叶的时候，幼儿的创意十分丰富和个性化。
他们能够用自己独特的方式表达自己的想法和理解，同时也表现出了协作学习和分享经验的意愿。
3.教师针对幼儿所表现的情况进行了反思，发现了幼儿创意和表达能力的不足之处，并制定了改善计划。
反思1.教师在教学过程中虽然着重强调了不同小树叶之间的特点和变化，但并没有全面说明小树叶的生长过程和植物生命周期的相关知识。
下一步工作将需要着重完善在这方面的相关知识。
2.在课堂活动的设计上，教师要发挥更多创意和想象力，设计出更丰富多彩的表达和创作项目，让幼儿的潜在能力得到更好的发挥和锻炼。
3.教师要关注幼儿的情感需求，更加密切地与他们沟通和交流，培养并发扬他们的审美情趣和美感修养。
幼儿园大班美术教案《小树叶》含反思
幼儿园大班美术教案《小树叶》含反思一、教学目标1.让幼儿感受到自然界中万物生长之美；2.培养幼儿的观察力和创造力；3.通过绘画表达自己的情感和感受；4.培养幼儿的想象力和手眼协调能力；5.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.探索自然世界，了解树叶的形态、颜色和特征；2.学习基本色彩搭配和用色方法，以及画画技巧；3.制作树叶图案，表现季节更替的美好意象；4.通过集体合作完成大型树叶展示。
三、教学过程1. 导入环节请孩子们观察自然环境中的树叶，带领他们了解树叶的形态、颜色和特点，展示树叶照片，让幼儿思考：•树叶的形状有哪些？•树叶的颜色有哪些？•树叶的大小有哪些？引导幼儿表述自己对树叶的印象并记录下来。
2. 创议环节结合孩子们的想法，在教室墙上展示树叶照片和印象记录，回顾上一次学习时，孩子们学习了哪些画画的方法和技巧。
请孩子们提出创造自己树叶图案的想法和方法，鼓励他们发挥想象力和创造性思维，让每一个孩子都参与其中。
3. 实践环节在这个环节，将与孩子们共同制作树叶图案的绘画作品，让他们了解基本的色彩搭配和用色方法，以及画画的技巧。
制作步骤：1.孩子们选择自己观察到的树叶形态和颜色搭配，创造自己独特的树叶图案。
2.然后，让孩子们画出自己的树叶形状，添色，上色，创造一个自己的季节更替的树叶艺术作品。
4. 展示环节在这个环节，将集中所有孩子的树叶图案作品，在墙上组合成大型树叶展示，通俗易懂地给出下列感想：•看到这些树叶，我们能感受到生命之美；•每一个孩子都在这里展示了自己对自然美的思考；•这个作品是由孩子们共同制作的，是他们团队协作的成果。
5. 反思环节在整个过程中，指导者需要关注和评估每个孩子的表现，采取积极的方法，激发他们的潜能。
让孩子们集中在个人和团队的最佳表现上，思考如下问题：•你认为你在这个项目中表现了哪些才能？•这个项目最成功的方面是什么？•你可以讨论一个改进这个项目的方法。
四、教学效果评估通过现场观察、表现记录和问答互动，综合评价幼儿在整个教学过程中的表现，作为最终教学效果的评估标准，涉及以下方面：•观察力和创造力表现；•色彩搭配和用色方法表现；•画画技巧表现；•学习和协作精神表现。
幼儿园大班美术公开课教案《小树叶》(二篇)
幼儿园大班美术公开课教案《小树叶》活动目标：1.感知树叶的不同外形，学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。
2.大胆发挥想象，能合理布局。
3.养成良好的剪纸常规，用完剪刀能放回去，并把废纸放到小筐里。
活动准备：课件：各种各样的树叶，剪纸示意图轻快音乐一段、红、橘黄色、绿色纸若干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶活动过程：一、听音乐做动作(出示树叶飘落的情景，用《小树叶》的背景音乐)师：秋天到了，树叶宝宝有的变红了，有的变黄了，一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。
让我们也跟着小树叶一起来跳舞吧。
(听音乐做树叶飘落的动作)二、巩固对树叶形状的认识师：在树林里，有很多的树叶宝宝，你认识哪些树叶呢?出示（根据幼儿的回答出示相应的树叶及其名称）出示一幅梧桐树叶：看!这是什么树叶宝宝呀?像什么?(梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋)在每一片树叶上，还有一条一条的花纹，是什么?(叶脉)（出示一片树叶，重点突出叶脉的不同）小结：每一片叶子形状都不同，树叶上的叶脉也不一样，有的粗，有的细。
三、操作展示1.教师示范看!我这里也有一片树叶。
漂亮吗?猜猜我的树叶是从哪儿来的呢?对，是我用纸剪出来的。
这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同?(剪出了大小不同的叶脉)猜猜我是怎么做出这片漂亮的树叶的?(幼儿自由讲述)2.出示示意图（出示示意图）教师讲解图意，并示范。
重点看叶脉的画法以及比例大小。
3.把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝?把他送回到妈妈的身边，心里真开心。
四、幼儿操作1.谈话：在教室里，还有很多的大树妈妈在找自己的宝宝。
你们愿意帮帮她吗?看看来了哪些大树妈妈?它们的树叶宝宝长什么样呢?2.讲述要求：(1)看清步骤图中的每一个过程进行制作，会正确进行平剪、镂空剪。
(2)注意安全，用完剪刀放回去，废纸放到小筐里。
注意画面美观，布局合理。
3.幼儿操作个别能力差的幼儿，教师可以帮助其画出叶脉。
幼儿园大班美术教案《小树叶》
幼儿园大班美术教案《小树叶》教学目标1.认识梧桐树叶的形态，培养幼儿的观察能力；2.学习使用颜色膏或颜料表现形态、空间，培养幼儿的绘画技能；3.提高幼儿的创意水平，运用手工技能创作。
教学内容1.讲解梧桐树叶的形态和特征；2.学习使用颜色膏或颜料表现梧桐树叶的形态和空间；3.运用手工技能，制作小梧桐树叶玩偶。
教学准备1.梧桐树叶的样本；2.绘画纸、彩笔、颜色膏或颜料；3.可以重复使用的小型空心立方体；4.颜料、毛刷、剪刀、胶水。
教学过程步骤一：认知通过展示梧桐树的样本，让幼儿们认知梧桐树叶的形态和特征。
引导幼儿发现叶片的锯齿状边缘、主脉和网脉。
步骤二：绘画1.给每位孩子发放绘画纸，并放置在工作台上，为每位幼儿提供一份颜色膏或颜料；2.让幼儿们用颜色膏或颜料画小梧桐树叶，让他们练习使用颜色膏或颜料表现梧桐叶子的形态和空间。
步骤三：手工制作1.给每位幼儿发放一个小型空心立方体，让他们用绿色颜料在立方体上按描出叶子的形状，并拔出来制作成小梧桐树叶玩偶；2.在切割过的形状后面盖上两侧割开的小口，形成摆在桌面之上的叶子。
步骤四：展示和分享幼儿们可以把自己的作品装饰在墙上，每一个幼儿都分享自己制作的作品和所经历的故事。
评估评估可以基于幼儿们画出的小梧桐树叶和制作的小型立方体，关注两个方面：1.孩子使用颜色膏或颜料表达梧桐树叶形态的准确性和美感；2.孩子通过手工技能制作的小梧桐树叶玩偶，是否准确地表达了梧桐叶子的形态。
总结在这次美术课中，幼儿们学习了梧桐树叶的形态和特征，并且通过使用颜色膏或颜料和手工制作技能来制作小梧桐树叶玩偶，并且在制作过过程中提高了他们的绘画、创造、手工和语言技能。
这次课程致力于培养幼儿的观察能力和绘画技能，同时通过手工技能创作来放松他们的身心。
幼儿园大班美术活动《小树叶》教案设计
幼儿园大班美术活动《小树叶》教案设计
活动目标：
1. 培养幼儿对树叶的观察和感知能力。
2. 学习用不同形状和颜色的树叶进行拼贴和组合，表现出物体的主要形象特征。
3. 发展幼儿的剪纸、贴纸和添画的美工技能。
4. 培养幼儿对美术的热爱和创作的快乐。
活动准备：
1. 收集多种形状和颜色的树叶，并进行适当的处理 如压平但不完全脱水）。
2. 剪刀、胶水、双面胶、画纸等材料。
3. 准备范例作品和相关的音乐、课件等。
活动过程：
1. 导入：通过音乐和图片引导幼儿进入主题，让他们感受秋天树叶的美丽和多样性。
2. 观察树叶：让幼儿观察不同形状、颜色和大小的树叶，并引导他们描述树叶的特点。
3. 范例展示：展示一些树叶粘贴画的范例作品，让幼儿观察并回答相关问题，激发他们的想象力和创作欲望。
4. 操作展示：教师示范如何用剪刀、胶水和双面胶将树叶拼贴在画纸上，同
时鼓励幼儿发挥自己的想象和创意进行创作。
5. 创作时间：让幼儿自由地选择树叶进行拼贴和组合，表现出自己的想法和感受。
6. 分享和欣赏：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的创作成果。
活动延伸：
1. 继续探索树叶的形状和纹理，进行更多的树叶艺术创作活动。
2. 结合自然科学教育，学习树叶的生长过程和功能。
请注意，这只是一份简要的概述，具体的教案内容和活动细节可以根据实际情况进行调整和完善。
幼儿园大班教案《小树叶》含反思
幼儿园大班教案《小树叶》含反思教案名称：小树叶适用年龄：幼儿园大班教学目标：1.培养幼儿对自然界的敏感性和观察力；2.学习关于树叶的特征和生命周期；3.发展幼儿的动手能力和创造力；4.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1.幼儿图书馆中的有关树叶的绘本、图片书籍；2.大班教室中的自然材料，如干枯的树叶、树枝、鲜花等；3.制作大型树叶的模板；4.水彩颜料、画笔、蜡笔、彩纸等绘画工具和材料；5.教学录像和动画资源。
教学过程：1.导入（10分钟）教师展示一张树叶的图片，询问孩子们这是什么。
引导他们观察图片上的细节，发现树叶的形状、颜色和纹理等特征。
接着，教师向幼儿们介绍树叶的一些基本知识，比如树叶是植物的一部分，它们可以吸收阳光和水分。
2.探究（20分钟）教师带领幼儿们一起去室外，观察校园中的树叶。
引导幼儿仔细观察树叶的形状、颜色和大小，并培养他们的问题意识，鼓励提出关于树叶的问题。
回到教室后，教师按照幼儿提出的问题帮助他们寻找答案，可以使用图书馆中的绘本和图片书籍。
3.互动学习（30分钟）教师准备一些有关树叶的互动活动，比如制作树叶拼图、找出相同形状的树叶等。
在小组合作中，幼儿们可以互相交流，分享自己的思考和观察结果。
教师在此过程中注意观察幼儿的表现，提供个别的指导和帮助。
4.创作活动（30分钟）教师提供各种绘画工具和材料，鼓励幼儿们根据自己的想象创作一张树叶的画。
幼儿可以运用水彩颜料、蜡笔和彩纸等多种材料来表达自己对树叶的理解和感受。
教师可以提供一些创作的思路和技巧，比如如何描绘树叶的纹理，如何运用色彩来表现季节的变化等。
5.总结（15分钟）教师带领幼儿们回顾一天的活动，让他们分享自己的收获和体会。
同时，教师向幼儿们介绍树叶的生命周期，让他们了解到树叶的成长和变化。
最后，教师提醒幼儿要爱护大自然，保护环境。
教学反思：整个教案以“小树叶”作为主题，通过多种形式的活动，让幼儿们亲自观察和探索树叶的特征和生命周期。
幼儿园大班美术公开课教案《小树叶》
幼儿园大班美术公开课教案《小树叶》一、教学目标：1. 能够用颜色、线条和形状表现小树叶的特点。
2. 发展幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 通过参与美术活动，培养幼儿的创造能力和审美意识。
二、教学准备：1. 手绘的小树叶图片。
2. 色彩丰富的颜料。
3. 画笔。
4. 白纸和画板。
三、教学过程：1. 热身导入（5分钟）：老师带领幼儿们做一些热身活动，如操场上跑几圈、拍打手臂等，激发幼儿的兴趣和注意力。
2. 引入课题（5分钟）：老师用手绘的小树叶图片展示给幼儿，引导幼儿观察小树叶的颜色、形状和纹理等特点，鼓励幼儿发表自己的看法和想法。
3. 实践操作（25分钟）：（1）教师示范：老师向幼儿展示如何用颜料和画笔画一个小树叶的形状。
在画之前，可以先用颜料调出一些不同颜色的绿色，然后用画笔沾取一些颜料，在白纸上绘制小树叶的形状。
（2）幼儿操作：鼓励幼儿用颜料和画笔画出自己想象中的小树叶，可以尝试用不同颜色的颜料进行涂抹，尽量还原小树叶的形状和颜色。
（3）创作鼓励：老师鼓励幼儿在画小树叶的过程中尽情发挥创造力，可以用不同颜色的颜料、线条和形状表达自己对小树叶的理解和感受。
4. 展示和评价（10分钟）：（1）幼儿作品展示：老师将幼儿的作品贴在画板上，然后逐个展示给全班同学观赏。
（2）评价和表扬：鼓励幼儿互相欣赏和评价自己的作品，老师也可以根据幼儿的作品特点和成绩给予表扬和肯定，并提出一些改进的建议。
5. 游戏与总结（5分钟）：（1）游戏活动：安排幼儿参与与小树叶相关的游戏活动，如画中找不同、小树叶的内容相关演练等。
（2）总结概括：老师在游戏活动中，鼓励幼儿回顾和总结今天的学习内容，分享他们的收获和体验。
四、教学反思：通过本次美术公开课的教学，幼儿能够参与主动审美活动，发展他们的艺术兴趣和创造力。
通过画小树叶的活动，不仅可以开发幼儿的观察力和动手能力，还能够培养他们对自然的热爱与感受。
在教学过程中，要充分尊重幼儿的个性和特点，引导他们自由发挥，并及时给予肯定和鼓励。
幼儿园大班美术活动《小树叶》教案设计
幼儿园大班美术活动《小树叶》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第二节《小树叶》。
通过观察、体验、描绘树叶，让幼儿感受大自然的神奇与美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形态、颜色和纹理，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的绘画表现力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜大自然。
三、教学难点与重点难点：树叶的绘画表现方法。
重点：观察树叶的形态、颜色和纹理，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：树叶样本、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过课件展示秋天的景色，引导幼儿观察树叶的变化。
（2）让幼儿说说自己最喜欢的树叶，激发他们的兴趣。
2. 观察与体验（10分钟）（1）发放树叶样本，让幼儿观察树叶的形态、颜色和纹理。
（2）引导幼儿讨论如何用画笔表现树叶的美丽。
3. 示范与讲解（10分钟）（1）教师现场示范，展示如何用画笔描绘树叶。
（2）讲解绘画过程中的注意事项，如颜色搭配、线条流畅等。
4. 实践环节（15分钟）（1）让幼儿自己动手绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿大胆表现，发挥自己的想象。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：（1）树叶的形态、颜色和纹理（2）绘画方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的树叶2. 答案：（1）观察树叶的形态、颜色和纹理，用画笔进行描绘。
（2）注意颜色搭配，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、描绘树叶，让幼儿感受到了大自然的美丽。
在教学中，要注意引导幼儿观察细节，培养他们的绘画表现力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿外出采集树叶，开展户外写生活动。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现树叶的美丽。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班美术活动《小树叶》教案设计
设计意图：
幼儿进入大班以后，思维、创造及动手能力有很大提高，在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式，而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。
时逢秋季，"秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸"在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以"秋叶"为主题，通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。
另外，在班级的美术里，有少部分孩子尝试剪过镂空的窗花，活动中他们可以迁移以往的经验。
对于大部分孩子，虽然有一些难度，但是也是他们能够踮起脚尖能故偶摘到的"果子"。
活动目标：
1.感知树叶的不同外形，学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。
2.大胆发挥想象，能合理布局。
3.养成良好的剪纸常规，用完剪刀能放回去，并把废纸放到小筐里。
活动准备：
PPT课件：各种各样的树叶、剪纸示意图、轻快音乐一段、红、橘黄色、绿色纸若干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶活动
活动过程：
一、听音乐做动作(PPT出示树叶飘落的情景，用《小树叶》的背景音乐)
师：秋天到了，树叶宝宝有的变红了，有的变黄了，一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。
让我们也跟着小树叶一起来跳舞吧。
(听音乐做树叶飘落的动作)
二、巩固对树叶形状的认识师：在树林里，有很多的树叶宝宝，你认识哪些树叶呢?
出示ppt出示一幅梧桐树叶：看!这是什么树叶宝宝呀?像什么?
(梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋)在每一片树叶上，还有一条一条的花纹，是什么?
(叶脉)小结：每一片叶子形状都不同，树叶上的叶脉也不一样，有的粗，有的细。
三、操作展示
1.教师示范：
看!我这里也有一片树叶。
漂亮吗?猜猜我的树叶是从哪儿来的呢?对，是我用纸剪出来的。
这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同?
(剪出了大小不同的叶脉)猜猜我是怎么做出这片漂亮的树叶的?
(幼儿自由讲述)
2.出示示意图教师讲解图意，并示范。
重点看叶脉的画法以及比例大小。
3.把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝?把他送回到妈妈的身边，心里真开心。
四、幼儿操作
1.谈话：
在教室里，还有很多的大树妈妈在找自己的宝宝。
你们愿意帮帮她吗?
看看来了哪些大树妈妈?它们的树叶宝宝长什么样呢?
2.讲述要求：
(1)看清步骤图中的每一个过程进行制作，会正确进行平剪、镂空剪。
(2)注意安全，用完剪刀放回去，废纸放到小筐里。
(3)注意画面美观，布局合理。
3.幼儿操作个别能力差的幼儿，教师可以帮助其画出叶脉。
每个幼儿至少制作3种不同的树叶，全部剪好后将它们分别贴到相应的大树上。
五、活动结束
1. 讲评作品(以大树展板的形式呈现，渲染秋意浓浓的氛围）谁能来介绍一下你的作品?说说你剪了哪些树叶?是怎
么剪的?
2.教师小结：
我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它们的树叶宝宝，大树妈妈真开心呀!还有很多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮忙找找它们的大树妈妈，你们愿意吗?让我们一起去外面再去找一找吧。