百闻不如一见 教学反思

百闻不如一见
——机械加工教学反思本学期，我担任了17级的机械加工技术和钳工工艺及实训的教学。

现针对机械加工技术的教学谈谈感想，做一个反思。

机械加工技术这门课是机械专业的一门专业理论课，理论性较强，内容比较多。

学习这门课，需要有机床操作的经验，或者至少亲眼看到过机械加工的经历作为铺垫。

以前，我校机械专业也开设过这门课。

教学时，因学校没有机床，所以我们只能纸上谈兵，学生听起来如同云里雾里，效果不好。

很多时候，学生听厌了，索性不想听了睡觉去，导致课堂管理难度很大。

这让作为科任老师的我很是烦恼，一时也没有好办法解决。

只好想方设法到网上搜索一些视频资料，好放给学生看。

有时候，很不容易搜索到一点资料，自以为很宝贵，可是，学生对这些专业性很强的东西兴趣有限，注意力只能维持至多二十分钟，之后也还是不愿多看，加上网上的视频资料分辨率不够高，所以最后效果也没有明显改观。

怎么办呢？我一直在思考并寻找良策。

这学期，这种形势终于有了改善——上学期，学校添置了铣床，加上以前的车床、钻床，我们机械加工所涉及的机床差不多有四五种了。

这学期，我刚好要上机加工课程。

这些机床正好可以利用起来让学生观摩观摩。

于是，在本学期授课时，我准备把课堂搬到实训场地，让学生能够亲眼看到机加工。

到实训室之前，必须经过前期的知识准备，不然直接去就成了“外
行看热闹”了。

所以经过在教室里的理论学习，让学生对机床有了基本的了解后，我才带着学生来到机加工实训室。

一进去，他们都很兴奋，一个个跃跃欲试，也有的担心安全所以躲得远远的。

讲了安全管理注意事项后，大家围在机床旁边，好奇地摸摸这，摇摇那。

在我的精心组织下，经过我认真细致地讲解，多数学生能够说得出机床的名称和各部件名称。

接下来，我选了几个学生过来摇摇手柄，其他学生注意观察，看看机床的哪些地方会发生运动，这样就可以很容易弄清楚机床的进给运动及辅助运动。

最后，我在机床上装上工件和刀具，然后让大家保持安全距离，接下来我按下机床控制键，让机床运转起来。

我对工件进行了试加工，并解释了加工的方法。

大家都看得很认真。

所谓百闻不如一见。

经过我这样由浅入深的讲解、演示和观摩，加上部分学生的动手参与，大家对机械加工的方法及机床的知识有了很直观的了解。

这比在教室里空讲或者看看视频效果好了许多。