《沁园春长沙》练习题
(完整版)高中语文《沁园春长沙》练习题及答案
高中语文《沁园春长沙》练习题及答案筑基达标1．下列加点字音、义有错误的一项是（）A．百舸．（gě）橘．子洲（jú）遒．劲（强劲有力）B．峥嵘．．（zhēng róng）携．（xié）遏．（è）C．漫．江（满）寥．廓（liáo）挥斥．．（斥责）提示：C项，“挥斥”意思应为“奔放”。
答案：C2．下列句子有错别字的一句是（）A．毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。
B．《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两诗结构相类似，意境相近，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。
C．毛泽东的诗词为千万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内涵。
D．毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。
提示：C项中“内含”应为“内涵”。
答案：C3．下面句子朗读时停顿正确的一项是（）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？A．怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？B．怅/寥廓，问苍茫/大地，谁/主沉浮？C．怅/寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮？D．怅/寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮？提示：结合诗句内容来划分，不能读破句子。
答案：C4．填空。
毛泽东（1893～1976），是伟大的无产阶级革命家,也是杰出的诗人。
词作有、《沁园春·长沙》、等。
提示：此题帮助了解作者，以便更好地理解诗词的深刻寓意。
答案：《沁园春·雪》《水调歌头·游泳》5．本词多处运用对比的手法，试举例分析。
提示：词中含有多种对比，使描绘的形象鲜明。
参考答案：如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫（未在词中点明）是暗对。
综合应用一、阅读理解阅读下面的文字，完成6～10题。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
高中语文《沁园春-长沙 》练习题及答案
C．在此次广州市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。
D．新一届领导人提出了“中国梦”的号召，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！
阅读下面这首词，完成下列小题。
浪淘沙·北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
18．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是()
A．“萧瑟秋风今又是，换了人间”是这首词的主旨句。
B．“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边”这几句倾注了作者对人民群众的无限关切的思想感情。
13．对《沁园春·长沙》中词句解说不正确的一项是( )
A．用“击”而不用“飞”，准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态；用“翔”而不用“游”，生动地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的情态。
B．“万”字写出了群山叠嶂之态，“遍”字绘出了红色的彻底，“漫”字写出了江水满溢之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
20．下列对作品有关内容的分析和理解，不正确的一项是()
A．《采桑子·重阳》中“采桑子”是曲牌名，“重阳”是题目，它是现代诗歌，也是新诗，因为它产生于“五四”以后。
B．自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律，年年重阳节都会如期而至。
(完整版)《沁园春长沙》同步练习
《沁园春·长沙》同步练习一、必做题1。
下面加点字的字形、注音全部正确的一组是（ )A.百舸（ｇé）飞翔（ｘｉáｎｇ）遒劲（ｑｉú）咽（ｙè）B.橘子（ｊú）廖廓(ｌｉáｏ）漫江(ｍàｎ) 急燥（ｚàｏ）C.携手(ｘｉé）静寂（ｊì) 遏制（è) 苍茫(ｍáｎｇ）D。
峥嵘（ｚēｎｇ）沁园春（qìn) 砥柱（ｄǐ）姓曾（ｚēｎｇ)2.下面加点的词解释都正确的一项是( ）A。
挥斥（奔放)方遒怅（失意）寥廓漫(满)江B.浪遏（阻止）飞舟主(主宰)沉浮鹰击（搏击)长空C.百侣(僧侣) 激扬(激浊扬清）万户侯（此指大军阀，大官僚)D。
击（击打)水峥嵘(不平凡）岁月稠(多）3.下面对“独立寒秋,湘江北去，橘子洲头”意思的理解最准确的一项是（）A。
在这寒冷的秋天，我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。
B.我孤独地立于寒冷的秋天，看着湘江向北流去,经过橘子洲头。
C.在这深秋季节，我独自站在橘子洲头，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。
D.我独自伫立于深秋，看着湘江绕过橘子洲头，向北流去。
4。
对词的下阕中“粪土当年万户侯"中“粪土”用法说明正确的是（）A。
使动用法 B.名词活用一般动词C。
意动用法 D.名词做该句主语5。
下面句子朗读时停顿有误的一项是（）A。
怅/寥廓,问/苍茫/大地，谁主/沉浮B。
携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠C。
指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯D.看/万山/红遍，层林/尽染6．下面是对《沁园春·长沙》的赏析，选出分析不当的一项（）A。
词的上阕虽着重写景，却处处景中寓情。
“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。
“鹰击长空,鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。
B。
《沁园春长沙》同步练习(含答案)
《沁园春·长沙》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列字注音没有错误的一项是（）A．携（xié）带峥嵘（zhēng）挥斥方遒（qiú）B．上阕（juè）阻遏（è）百舸（gě）争流C．惆怅（chàng）寥廓（guò）慷慨（kǎi）激昂D．百侣（lǔ）橘（jú）子洲沁（qìng）园春2．下列句中加点词的解释，错误的一项是( )A．谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(表程度，极)B．峥嵘岁月稠(不平凡、不寻常) 怅寥廓(怅惘，失意的样子) C．浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明) D．挥斥方遒(强劲有力) 粪土当年万户侯(视……如粪土，表鄙视) 3．依次填入横线上的词语，恰当的一组是（）①鹰击长空，鱼浅底，万类霜天竞自由。
②的我走了，正如我的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。
③我希望逢着，一个丁香一样的，结着的姑娘。
A．游轻轻轻轻忧愁B．翔轻轻轻轻愁怨C．游轻轻悄悄愁怨D．翔轻轻轻轻忧愁4．下列对《沁园春·长沙》这首词内容的赏析，不正确的一项是A．“立”字之前加副词“独”字，表明词人此时很孤独，没有志同道合的朋友，为下面追忆和抒发感慨作铺垫。
B．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”十二个字，把词人独立顾盼、意气昂扬的形象烘托如画，并为全词奠定了豪迈的基调。
C．“层林尽染”四个字，点明经过多次霜打，所有的树林都变（“染”）成了红色。
这四个字，对上句“万山红遍”来说，有强调、渲染的作用。
D．这首词，通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了作者对国家、民族命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
5．下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。
《沁园春 长沙》练习题 含答案
一、基础知识1．下列加点字中，注音全部正确的一项是（）A.百舸．（kě）惆怅．（chàng）携．（xié）手B.橘．（jǘ）子苍．（cāng）茫漫．（màn）江C.遒．（qiú）劲遏．（è）制寥廓．(guō)D.飞翔．（xiáng）峥．（zhēng）嵘砥．（dǐ）柱2．下列词语中，加点字解释有错误的一项是（）A.鱼翔．浅底（翔，形容鱼游得自由轻快）B.怅．寥廓（怅，表达失意的情绪）C.谁主沉浮．．（沉浮，指盛衰） D.峥嵘．．岁月稠（峥嵘，不平凡、不平常）3．对“万类霜天竞自由”一句的理解，有错误的一项是（ )A.这句描绘了在橘子洲头见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
B.这句的大意是说一切生物都在秋光中争着过自由自在的生活。
C.这句对万物蓬勃向上的情状做了富于哲理性的概括。
D.这句从眼前景一下扩展到世间万物，是前面六句写景的总收。
4．对下列诗句朗读的节奏，划分不正确的一项是（）A.看／万山／红遍，层林／尽染B.忆／往昔峥嵘／岁月稠C.万类／霜天／竞／自由D.恰／同学少年，风华／正茂5．对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是（）A.“独立寒秋”，独自站立于深秋之中，“独”字给人以孤独之感。
B.“层林尽染”“漫江碧透”，运用色彩生动地描绘出湘江深秋的绚丽景色。
C.诗人用问答的形式，巧妙地回答了领导中国革命的问题。
D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”表达了诗人敢于搏击风浪的思想感情。
二、阅读题阅读下面的词句，完成6-13题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，丘翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？6．解释下列词语的含义。
尽染：百舸：碧透：霜天：7．起句交代了什么内容？“独”字写出了怎样的情境？8．一个“看”字总领到哪一句为止？描绘了一幅怎样的画面？“一切景语皆情语”，这幅图画表现了作者怎样的感情？(二)携来百侣曾游。
沁园春长沙练习题4篇
沁园春长沙练习题4篇以下是网友分享的关于沁园春长沙练习题的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
沁园春长沙练习题篇1沁园春长沙练习题一选择题1下列字注音没有错误的一项是（）A携（xié）带峥嵘（zhēng）挥斥方遒（qiú）B上阙（juè）阻遏（è）百舸（gě）争流C惆怅（chàng）廖廓（guò）慷慨（kǎi）激昂D百侣（lǔ）橘（jú）子洲沁（qìn）园春本题考查的是语音。
“阕”字应读“quë”。
“廓”应读“kuò”，”“侣”应读“lǚ”。
3下面词语中没有错别字的一组是：（）A 谛造矫键四不像解铃还须系铃人B渲泄内敛炒鱿鱼曾经沧海难为水C贸然气慨流水账兵来将挡水来土掩D脉搏笼络跆拳道文武之道一张一弛分析：A项“谛造”应为“缔造”，“矫键”为“矫健”，B项“渲泄”应为“宣泄”，“苍海”应为“沧海”，C项“气慨”应为“气概”，“土淹”应为“土掩”。
4依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）我们可以自豪在说，多年来企图孤立、＿＿中国的阴谋已经破产了。
（2）台湾分局分裂祖国的＿＿行径，必将受到历史的惩罚。
A遏止卑劣B遏止卑鄙C遏制卑鄙D遏制卑劣遏制：制止，控制；遏止，用力阻止。
前者比后者词义重，故应用“遏制”。
卑鄙，侧重品质这方面；卑劣，侧重于行动方面。
根据题意，应用“卑劣”。
5下列各句中加黑的成语使用恰当的一项是（）A人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。
B分手的时候，你我风华正茂，可是现在，又鬓已染秋霜。
C白居易在地方为官时很注意接近群众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他孝能谈得来，从他们那里得到了很我创作素材。
D读诗应当口传心授，一边读，一边思考它的意义和道理。
分析：本题考查成语的使用。
A项“求全责备”，指苛责别人，要求完美无缺。
C项“下里巴人”，原指古代民间通俗歌曲，现多泛指能从的文艺作品。
沁园春长沙练习题
第一单元1*沁园春长沙1随堂巩固一、语基落实1.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是( )A.橘．子(jú)桔．梗(jú)尽．管(jǐn)层林尽．染(jìn)B.寥．廓(liáo)绸缪．(móu)沉疴．(kē)百舸．争流(kē)C.沉浮．(fú)饿殍．(piǎo)》．苍．茫(chāng)沧．海桑田(cāng)D.伴侣．(lǚ)棕榈．(lǘ)酋．长(qiú)挥斥方遒．(qiú)2.下列诗句是对偶句的一项是( )A.万山红遍,层林尽染B.长城内外,惟余莽莽C.同学少年,风华正茂D.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸3.下列语句中加点的词语,使用不正确的一项是( )A.《乱世隋唐》将带你穿越时空,和那些英雄人物一起去体验隋唐那段峥嵘岁月．．．．。
]B.近年来,一些正值豆蔻年华．．．．的小伙子沉迷在网吧里,荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。
年的时间可以令一个风华正茂．．．．的青年老去,也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程。
D.大学生应该是最具备“天下兴亡,匹夫有责”意识的社会群体,然而或许是日益增长的就业压力抑制了他们指点江山．．．．的激情。
4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )①使用语言,不仅要用得对,在语法上不出毛病,而且要力求用得好,要有艺术性,有感染力,这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修辞。
②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的,然而这只是偶一为之,并且要有些特定的条件。
③如果语言不符合语法,说都说不通,就没有什么好的修辞可言。
④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。
⑤好的修辞,必然是符合语法规律的。
A.④①⑤③②B.④③⑤①②！C.⑤②①④③D.⑤③④①②二、阅读理解5.阅读文本选段,完成第5~8题。
沁园春长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
《沁园春长沙》练习 (含解析)
1.《沁园春·长沙》练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册一、单选题1．下列对《沁园春长沙》相关内容的理解，正确的一项是（）A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人乐观主义的革命激情。
B．“怅寥廓”抒发自己的情怀，“问苍茫大地”蕴含着忧思和责任，两句都运用了拟人手法。
“谁主沉浮”暗含以身许国之志。
C．通过对湘江深秋景色的描绘，借景生情，抒发了词人豪迈的革命激情。
D．虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。
2．下列对《沁园春·长沙》这首词的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A．词人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。
另外，也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。
B．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
C．“谁主沉浮”，由上文的仰看飞鹰，俯观游鱼，纳闷地寻思究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。
这句话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运？D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神形象，直接回答了上文“谁主沉浮”的问题。
3．下列句子都是描绘秋景的，与《沁园春·长沙》意境相似的一项是( )A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
D．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
4．下列词语中，加粗字的字形、注音全都正确的一项是( ) A．沉浮（fú）遒劲（jìn）萧瑟（xiāo）橘子洲（jú）B．峥嵘（zhēng）磅礴（bó）愁怅（chóu）沁园春（qìn）C．沧茫（cāng）遏制（è）逶迤（wěi）岁月稠（chóu）D．百舸（gě）碣石（jié）寥廓（kuò）竞自由（jìng）5．依次填入横线上的词语，恰当的一组是（）①鹰击长空，鱼浅底，万类霜天竞自由。
《沁园春长沙》同步练习题测试(含答案)
《沁园春·长沙》同步练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
鸦片战争以来，中国在内忧外患的挤压之下，在东西文化的碰撞与融合之中开启了近代化的进程。
中国人在认识世界的同时，也开始反省自身，开始自觉不自觉地更新文化传统。
在这个过程中，深厚绵长的“忧患意识”和“家国情怀”，在近代中国的文化转型中互相支撑，互相影响，均衍生出新的内容，可以称为“近代互构”。
鸦片战争以后，魏源提出“师夷长技以制夷”，洋务派高呼“自强”“求富”，主张学习先进技术来富国强兵，都是在复活经邦济世的士人精神以求民族自救;甲午战争之后，士人们在“保国、保种、保教”的理念中，提出制度革新的要求，清政府被迫在军事、教育、工业政策等方面做出调整。
随着新的知识分子、了解西方的官吏、新兴工业资本家群体的扩大，人们有了大量关于富强、进化、民主、自由等话题的思考，与传统基于道德而言的忧患意识相比，增加了对科学技术和民主制度的向往，具有更加鲜明的近代特征。
忧患意识的近代转变，对家国情怀产生了复杂的影响。
一方面，人们的民族情感的自发作用，产生了一系列反侵略的自卫本能，如三元里抗英运动、义和团运动等;进而，知识精英们把对外御辱与对内改革结合在一起，发展为对民族前途的理性思考，如“公车上书”、新文化运动等。
另一方面，强调“祖宗之法不可变”的保守性观念也在“数千年未有之大变局”的刺激和民族情感的自发作用下，愈发顽固，逐渐沦为社会发展的阻力。
“变与不变”之争始终存在于中国近代化的进程中，导致社会变革困难重重，往往不够彻底。
尽管如此，忧患意识整体上推动了家国情怀的近代转型，这集中表现为对“中国向何处去”的思考。
面对西方列强的入侵，传统家国情怀从“天人合一”直觉式的初级共同意识，逐渐转变为以平等、自由、民主、法治等基本价值为基础的理性共同体意识，在传统的情感认同中加入了对国家强大、民族振兴的真诚向往。
忧患意识促使中国的现代国家观念兴起。
在内忧外患之中，民族意识、民族精神、国家理论成为人们从理论探讨与救亡实践来更新传统的家国情怀的资源，并使之成为近代以来中国文化发展的主线。
沁园春 长沙 练习题
《沁园春.长沙》练习题一1、下列对词的内容赏析不正确的一项是（ B）▪A、词的上阕记今游，重在写景抒情；下阕忆往事，重在抒情言志。
▪B、上阕中“谁主沉浮”的理性诘问，反映了毛泽东探求宇宙奥秘的魄力。
▪C、追忆往昔是由今游引起，当年“携来百侣曾游”是在与今游同一特定的环境中。
▪D、下阕通过忆往昔同学指点江山等具体意象，显现出当年的豪迈气概与战斗精神。
2、下列对词的写作特色赏析表述错误的一项是（ D ）▪A、这首词的上阕移步换景，写景远近结合、动静结合，为下文的抒情烘托了气氛。
▪B、景物无自生，惟情所化。
这首词写作上最大的特点是景中寓情，情中显志。
▪C、风格即人。
这首词既有壮丽的奇观，又有深广的内涵，正是青年毛泽东的光辉写照。
▪D、毛泽东虽然一反古诗词的悲秋情调，写乐景抒豪情，但他的内心也是惆怅的。
3、1、感受上片，试用自己的话描述一下作者笔下的景色，并将该内容用自己的语言转化为流畅通顺的一段写景小文。
提示：根据作者所描绘的景色，可以加入自己的想象、联想，丰富整个画面。
练习二一、枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船提问：在诗中作者写了哪些景象？表达了作者怎样的思想感情？答案：首诗通过描写诗人远离家乡，在月落、乌啼、霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声，描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图，抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁。
从描摹画面、意境、思想情感三方面回答二、阅读下面的清诗，回答下面的问题。
（2014四川卷）•秋暮吟望•赵执信小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
（1）简要赏析颔联中“常”“偏”二字的妙处。
“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”字突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。
“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人的心绪与情感（2）本诗表现了作者怎样的心境？结合全诗简要分析。
沁园春·长沙练习
一、单选题1.下列加下划线字注音全都正确的一项是（）A.携带（*1旨）B.上阕（ju 普）C.惆怅（chdng ）D.百侣（10）峥嵘（zheng ） 阻遏1） 寥廓（8口6） 橘子洲（jU ） 【答案】A2.下列诗句节拍划分正确的一项是（ ）A.看万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。
B.不管/风吹浪打，胜 似/闲庭信步，今日得/宽馀。
C. 一桥飞/架南北，天堑变/通途。
D. 指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯 【答案】D3 .对下列诗句所使用的修辞分析正确的一项（ ）A. “粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。
B. “指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。
江山代国家；激扬文字代评论 国家大事，激浊扬清的文章。
C. “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问和拟人。
D. “才饮长沙水，又食武昌鱼”是对偶和借喻。
【答案】B4 .下面关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）A.词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、 乐府等。
B. “沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是 词的标题，它揭示词的内容。
C.按字数的多少，词可分为小令、中调和长调；以是否分段来划分，词又有单 调、双调、三调、四调的区别。
D.毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属古典诗 歌。
【答案】D5 .对《沁园春•长沙》中的语句解释不正确的一项是（ ）A. “层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，象是染过一样。
B. “万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。
C. “书生意气，挥斥方遒”是说，读书人最讲意气，非常豪爽。
挥洒自如，一 看护&皿） 挥斥方遒（qiU ）镌刻（juGn ） 百舸争流（g 爸） 潜力（口片心 慷慨激昂（kdi ）点都不吝惜。
D.“到中流击水，浪遏飞舟”，是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船。
《沁园春长沙》同步练习(含答案)
2024年内排土场的变形破坏及防治露天矿内排土场是排弃露天采场内剥离物的场地。
包括排弃物本身及其基底两部分。
排弃物分为土、岩石或土和岩石的混合物料，基底可为土层或岩层。
内排土方案及排土参数的选择、合理排土工艺的确定等均影响排土场的稳定性与排土场占地的大小。
排土场的失稳可影响到露天采场和排土场的正常生产及人员、设备的安全。
排土场稳定性的研究内容主要包括分析影响排土场稳定性的各种因素，确定排土场的合理边坡角与高度，排土场的变形机理与防治等。
1内排土场的变形破坏类型内排土场的变形破坏类型按其发生的形态可分为以下几种。
（1）滑动、即滑坡，是指有明显滑动面的排土场边坡变形破坏。
按滑动面位置，排土场滑坡又可分为：①排弃物内部滑动，即滑动面全部产生在排弃物中的滑动；②排弃物沿基底面滑动，即滑动面通过排弃物和基底二者接触面的滑动；③排土场基底滑动，即滑动面通过基底内岩层中的软弱夹层滑动。
（2）流动，即泥石流，是指排弃物经暴雨冲刷浸透，混合成粘稠流体，迅速沿坡面向下的移动。
（3）沉降，是指新堆筑的松散排弃物在自重作用下压密下沉，这种变形没有明显的滑动，变形速度初期较大，以后逐渐减小。
2影响内排土场稳定性的因素（1）自然地理、基底岩层埋藏特征。
自然地理因素包括排土场基底地形、地表水流特征、大气降水强度、边坡冻结和融化等因素。
基底岩层埋藏特征主要指层状基底内的层面、软弱夹层等大型结构面的产状及它们离基底面的远近等。
（2）水文地质因素。
考虑排土场的含水情况时，不但要考虑原剥离土岩的含水情况、内排土场地形、大气降水情况，而且要考虑内排土场基底含水条件。
（3）开采工艺因素。
影响内排土场稳定性的开采工艺因素有多种，主要有不同岩种剥离台阶的开采程序与排土程序，排弃岩石的块度，排土方法，排土带宽度与排土工作线的推进强度，排土台阶与排土场的高度等。
（4）排弃物及基底的物理力学性质。
采场内岩体的种类不同，又因开采程序、爆破、采掘、运输方法、排土程序、排土方法、排土段高、水的作用等不同，因而排弃物的混合成份、粒度组成、结构、含水等也不同，其物理力学性质比较复杂，主要包括排弃物容重、排弃物的抗剪强度指标。
《沁园春 长沙》练习题
《沁园春长沙》练习题一、基础知识1.给下列词语中的加点字注音。
沁．园春（）橘．子洲（）百舸．（）怅．寥廓（）峥．嵘（）携．（）方遒．（）浪遏．飞舟（）2.下列词语中加点词的解释，有错误的一项是（）A.谁主．沉浮(主宰) 漫．江碧透(满，遍)B.峥嵘．．岁月稠(不平凡) 怅．寥廓(怅惘，失意的样子)C.浪遏．飞舟(阻止) 激扬．．文字(抨击、褒扬;激浊扬清)D.挥斥方遒．(强健有力) 粪土．．当年万户侯(以……为粪土，意动用法)3.下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）A.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠B.问/苍茫/大地，谁主/沉浮C.看/万山/红遍，层林/尽染D.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯4.对下面的句子分析有误的一项是（）曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?A.强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。
B.结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。
C.回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。
D.虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。
5.下列文学常识的表述，不正确的一项是（）A.诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。
B.《沁园春•长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。
C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。
又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。
D.古人按字数把词分为小令（58字以内）、中调（59—90字）和长调（91字以上）；但无论多少字，都分为上下两阕。
6.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.走上工作岗位之前，他从小学到大学，在学校里度过了十七个峥嵘．．岁月．．，打牢了坚实的思想基础和知识基础。
B.新形势下，加强党内政治文化建设，就要紧紧盯住党内政治生态出现的新变化、新问题，激浊扬清．．．．，扶正祛邪，引导党员干部将良好的党内政治文化内化于心。
《沁园春 长沙》(精选练习)(解析版)
1 沁园春·长沙精选练习一、积累与运用1.注音。
橘．子洲（）百舸．争流（）寥．廓（）峥．嵘（）挥斥方遒．（）浪遏．飞舟（）岁月稠．（）中．流击水（）遒劲．．（）【答案】júɡě liáo zhēnɡ qíu è chóu zhōnɡ qiú jìng【解析】试题分析：题干要求给加点字注音。
考生答题时注音音标。
容易错的是“寥”“劲”的读音。
点睛：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有，找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。
复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
2.下列句子中空缺处应该选用的词语正确的一组是( )①登上山脊极目远眺，高纬度的天穹显得格外________高远，湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。
②真正的________，必然是当朋友的尊严受到侵犯，作为朋友必与他一起挺身而出，而不是躲避在某个角落。
③在种种无奈的迫使下，他还是来到了这块曾经十分向往，而现在却又非常________的地方。
A．辽阔义气彷徨 B．寥廓意气犹豫C．寥廓义气彷徨 D．辽阔意气犹豫【答案】C【解析】辽阔：广阔，宽广，一般多表示平面上的宽广。
寥廓：形容词，高远空旷。
意气：意志和气概，志趣和性格，或者是由于主观和偏激而产生的情绪。
义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。
犹豫：拿不定主意。
3.下列词语中对加横线词的解释，有错误的一项是( )A. 谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(满)B. 峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘，失意的样子)C. 浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的)D. 挥斥方遒(强劲有力) 粪土当年万户侯(作动词用，视……为粪土)【答案】B【解析】本题考查理解文言实词的能力。
沁园春长沙练习题
沁园春长沙练习题1.下列词语中注音完全正确的一项是橘子(jú)。
2.下列诗句是对偶句的一项是万山红遍，层林尽染。
3.下列语句中使用不正确的词语是50年的时间可以令一个风华正茂的青年老去，也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程。
4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是④①⑤③②。
5.对这首词的鉴赏，不正确的一项是无法确定，因为文章中没有给出选项。
1.在下列词语中，注音完全正确的是橘子(jú)。
2.对偶句的一项是万山红遍，层林尽染。
3.在下列语句中，使用不正确的词语是“50年的时间可以令一个风华正茂的青年老去，也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程。
”4.把下列句子按照语意连贯的顺序排列，最恰当的一项是“④①⑤③②”。
5.文章中没有给出选项，因此无法确定这首词的鉴赏是否正确。
1.A.湘江/镶嵌染色/点燃飞翔/享受 - 镶嵌染色/点燃飞翔2.B.由于对农村问题有着极为深入的研究,所以他能够见仁见智,写出了极有价值的学术著作。
3.C.诗词奉行节约原则,追求用最少的词,包含最大的美感容量,中国古典诗词尤其如此。
而现代诗歌在这个方面似乎没有如此严格。
4.天净沙秋改写：1.文章开头点明了时间、地点和环境，表现了词人革命激情的乐观主义。
2.通过一个“看”字，描绘了独立橘子洲头的秋景，色彩绚丽。
3.词人选择了山上、江面、天空、水底等景物进行描写，远近相间，动静结合，对比鲜明。
4.通过一个“恰”字，形象地概括了早期革命者的战斗风貌和豪迈气概。
5.“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中的“击”和“翔”表现了鹰和鱼的动作，增强了描写的生动性。
6.上片“看万山红遍”以下各句和下片“恰同学少年”以下各句都是铺叙，使用“赋”的手法，产生了艺术效果。
7.这首词塑造了一个抒情主人公，表现了他对美好事物的感悟和热爱。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
山水，草叶花，青绿白红黄，远近黄红兰，残剩枯黄落，寒瘦败枫残。
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（总分60分，时间45分钟）姓名___________
1．下列词语中加点的字注音不正确的一组是（）（3分）
A．廖廓．（kuò）分．外（fèn）浪遏．飞舟（è）挥斥方遒．（qiú）B．沁．园春（qìn）百舸．（gě）峥．嵘（zhēng）风华正茂．（mào）C．岁月稠．（chóu）苍．茫（cāng）百侣（lǚ）橘子洲头（jú）
D．怅．寥廓（chàng）颓圮．（qǐ）沉浮．（fú）激昂慷．慨（kāng）2．下面关于文学常识的表述，有误的一项是（）（3分）
A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。
B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。
“长沙”
是词的标题，它揭示词的内容。
C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。
以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。
这类诗歌仍属古典诗歌。
3.下列词语中加横线词的解释，有错误的一项是( )(3分)
A.谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(表程度，极)
B.峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘，失意的样子)
C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(抨击、褒扬;激浊扬清)
D.挥斥方遒(强健有力) 粪土当年万户侯(以……为粪土，意动用法)
4.下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )(3分)
A.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
B.问/苍茫/大地，谁主/沉浮
C.看/万山/红遍，层林/尽染
D.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯
5.对下面的句子分析有误的一项是( ) (3分)
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
A.强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。
B.结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。
C.回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。
D.虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。
二、课内阅读(31分)
沁园春•长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，丛林尽染，____________________，__________________。
鹰击长空，____________________，
__________________。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，______________；______________，____________。
[来源:学,科,网Z,X, 指点江山，激扬文字，________________。
曾记否，______________，____________?
1、请在选文横线空白处填写词句。
( 10分）
2、选文的前三句，点明了________、________。
其作用：_______________
___________________________________________________________（4分）3．选文的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。
一个“_______ _”字，领起了下文景色的描写。
写景层次分明：________、________、___
_____、_______，依次写来；远眺、近看、仰视、俯视、上下、高低、动静
结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在____________________
_____的情景。
（6分）
4．词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起________作用,表
明了作者_________________________的志向。
（3分）
5．你认为哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们
大无畏的战斗气魄？
_________________________________________________________（3分）6．结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪情壮志，你会怎样写？______ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ______________________________________（5分）
三.课外阅读
阅读下面文字，回答问题。
忆秦娥娄山关
1935年2月毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
(1)《忆秦娥娄山关》中词牌名是________，题目是________。
（4分）
(2)词的上阕，描绘了红军进军的场面。
(下面的填空请选用词里的文字)进军的时间是________，为了渲染红军急速而又坚毅地向娄山关前进的英勇姿态，诗人写到的物象有________。
（4）
(3)当时的红军仍处在长征途中，困难重重，流血牺牲在所难免。
前途是光明的，道路是曲折的。
诗人为了表达这一抽象立意，在下阙中借助的形象之物有________。
（3分）
(4)纵观全词，点睛之笔是哪两句？
___________________________________________________________(4分)
(5)纵观全词，词的感情基调是[ ]（3分）
A.壮丽
B.壮烈
C.悲凉
D.壮观
(6)根据具体的语言环境，漫道一词的意思是[ ]（3分）
A.漫长的道路
B.满路
C.莫道，别说
D.慢慢地说
(7)本词的比喻句有哪些?（3分）
_________________________________。