2016-2014年河北特岗教师考试题(附答案)

2016年河北特岗教师考试题一、单项选择题1、教育无目的论的代表人物是( )A. 柏拉图B. 赫尔巴特C. 杜威D. 布鲁纳2、下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是( )A. 有价值B. 有新意C. 可行性D. 宽泛3、教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。

这说明教师的劳动具有( )特点。

A. 创造性B. 长期性C. 间接性D. 示范性4、教育史上，“产婆术”的提出者是( )A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 夸美纽斯5、“读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。

A. 思想性和科学性相结合B. 理论联系实际C. 启发性D. 量力性6、孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是( )A. 导向性原则B. 疏导原则C. 知行统一原则D. 因材施教原则7、我国的小学课程应以( )为主。

A. 实践课程B. 综合课程C. 选修课程D. 地方课程8、1632年夸美纽斯出版的( )是教育学形成一门独立学科的标志。

A. 《教育学》B. 《大教学论》C. 《普通教育学》D. 《民主主义与教育》9、行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

”这种观点属于( )A. 内发论B. 外铄论C. 共同决定论D. 遗传决定论10、教育具有相对独立性，主要是强调教育( )A. 可以超越社会历史而存在B. 不受生产发展制约C. 对政治经济有促进作用D. 有自身的特点和规律11、班主任工作的首要任务是( )A. 钻研教材B. 掌握课程标准C. 了解和研究学生D. 组织班集体12、有效教学的核心是( )A. 教师的教学积极性B. 学生的参与积极性C. 教师的教学水平D. 学生的知识基础13、为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展及社会技能的发展。

这属于班级的( )A. 个体发展功能B. 社会发展功能C. 全面发展功能D. 差异化发展功能14、现阶段我国教育目的的重点是( )A. 发展学生的智力B. 发展学生的个性、特长C. 培养学生的创新精神和实践能力D. 培养学生的政治思想道德素质15、课程资源的核心和主要组成部分是( )A. 课程计划B. 课程标准C. 教材D. 校本课程16、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )A. 癸卯学制B. 壬寅学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制17、关于教育的起源，( )认为教育源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。

A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 社会起源说18、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( )A. 生理活动B. 心理活动C. 认识活动D. 实践活动19、思想品德教育的实质是( )A. 将学生的道德认知转化为道德行为B. 培养学生的道德情感C. 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D. 提高学生对客观世界的认识20、学校实现教育目的的基本途径是( )A. 德育B. 教学C. 考试D. 学生管理21、“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与( )之间的关系。

A. 政治B. 文化C. 科技D. 经济22、决定教育性质的是( )A. 生产力B. 科学技术C. 文化D. 政治经济制度23、世界上第一部教育文献是( )A. 《论语》B. 《大学》C. 《学记》D. 《孟子》24、“儿童中心论”的代表人物是( )A. 夸美纽斯B. 杜威C. 赫尔巴特D. 布鲁纳25、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )A. 指导自我教育法B. 榜样示范法C. 实际锻炼法D. 陶冶教育法二、判断题26、教育是一种有目的地培养人的社会活动。

( )27、每一名学生都是独特的个体，都有其自身的独特性。

( )28、生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新与发展。

( )29、课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。

( )30、“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终生受用无穷”，这句话说明教育活动中传授知识尤为重要。

( ) 31、体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。

( )32、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是学科中心课程与活动中心课程。

( )33、国民教育制度的核心与主体是职业教育制度。

( )34、“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。

这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。

( )35、凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。

( )三、简答题36、简述教育研究的基本步骤。

37、简述班集体的特征。

四、论述题38、试述《学记》的教育思想。

39、试述现代学生观。

40、试述我国教育目的的基本精神。

41、试述教育与科学技术的关系。

42、试述现代教育制度的发展趋势。

43、试述教育与社会政治经济制度的关系。

2015年河北省特岗教师招聘考试教育公共基础笔试试卷(满分：150分时间：150分钟)一、单项选择题(本大题共15题，每题2分，共30分)1．以宪法为依据制定的我国教育法律法规体系中的基本法是（）。

A．《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》2．依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的教育是（）。

A．幼儿教育 B．初等教育 C．中等教育 D．义务教育3．“两免一补”具体是指（）。

A．免学费、免杂费、逐步给学生补助生活费 B．免学费、免书本费、逐步给学生补助生活费C．免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费 D．免学杂费、免书本费、逐步补助每个学生学杂费4．教师职业道德区别于其他职业道德的基本标志是（）。

A．团结协作 B．为人师表C．敬业爱业 D．清正廉洁5．马老师根据考试成绩给学生排座位，把成绩好的排在前面，成绩差的排在后面。

马老师的做法（）。

A．可以促进学生好好学习 B．可以有效地管理班级C．侵犯了学生受教育的权利 D．侵犯了学生的人格尊严权6．程某从小就想做老师，但因犯过失伤害罪被判处有期徒刑并缓期执行，执行期满后程某得知自己不可能有机会做老师了，但想考教师资格证，满足一下自己的愿望。

以下说法正确的是（）。

A．程某当下可以报考 B．程某永远不能报考C．程某五年之后可以报考 D．程某经过严格审查之后可以报考7．美籍华人谢女士一直资助某山区小学。

当地政府为了表示谢意，想安排她在学校担任一定职位。

下列职位不能安排的是（）。

A．校长 B．学科教师 C．教学管理人员 D．教学辅助人员8．“温故而知新，可以为师矣”，说明了教学应遵循（）。

A．系统性原则 B．巩固性原则 C．因材施教原则D．理论联系实际原则9．一般来说，进人初中阶段，学生生理、心理发展都比较急剧，因此教育者应该（）。

A．因材施教 B．循序渐进 C．有针对性 D．抓住关键期10．校风、校训是学校文化的重要组成部分，如果把它视为课程，它应属于（）。

A．综合课程 B．学科课程 C．隐性课程 D．活动课程11．苏霍姆林斯基说：“教育的技巧并不在于能预见到课上的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。

”这说明教师的劳动具有（）。

A．创造性 B．复杂性 C．示范性 D．延续性12．孙老师正在上课，突然外面传来一声巨响，学生不由自主地往外看，孙老师批评大家注意力不集中。

心理学上把学生的这种注意叫作（）。

A．有意注意B．无意注意C．随意注意D．有意后注意13．为了让学生记住马克思生于1818年5月5日。

吴老师告诉学生：“马克思一巴掌(18)一巴掌(18)打得资产阶级呜呜(55)叫。

”这种认知策略属于（）。

A．复述策略B．调节策略C．组织策略D．精细加工策略1 4．个体把已经学到的经验用到内容难度、复杂程度和概括层次上类似的其他情境中。

这种学习迁移属于（）。

A．纵向迁移B．横向迁移C．顺向迁移D．逆向迁移15．珍珍尝试了八次就一字不落地背诵出了《春晓》。

为了巩固背诵效果，陈老师紧接着又让她背诵了四遍。

陈老师对珍珍采取的知识保持方法是（）。

A．及时学习B．分散学习C．适当过度学习D．分散集中二、判断题，判断下列说法的正误，并简要说明理由。

(本大题共10题，每题2分，共20分)1．《中华人民共和国未成年人保护法》明确界定的未成年人是指未满16周岁的公民。

2．对已满14周岁不满16周岁的未成年人的犯罪案件一律不公开审理。

3．按照相关法律法规被撤销教师资格的人，自撤销之日起五年内不得重新申请认定教师资格。

4．一般来说，学生的品德结构包括知、情、意、行几个方面，这说明德育活动从来就是单方面进行的。

5．心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。

6．对于大多数学习而言，集中复习的效果要远远优于分散复习的效果。

7．凡是教学效果好的老师，都会有意无意地关注学生的学习风格。

8．心理定势对问题解决既有积极作用，也有消极作用。

9．某男教师对某留守儿童实施了性骚扰，学校根据《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》，对该教师进行了严肃处分。

10．宋老师为了避嫌，节假日从来不对学生进行单独辅导，以免有人怀疑自己私下收了学生的礼物。

三、简答题(本大题共3题，每题8分，共24分)1．简述启发性教学原则的含义及贯彻这一原则的基本要求。

2．简述班主任在建设与管理班级组织的过程中应采取的基本策略。

3．简述教学过程中学生问题解决能力的培养策略。

四、按照新课程三维目标的要求。

简要设计以下短文的教学目标(16分)五、案例分析题(共2题，每题l5分，共30分)1．某小学为了激励所谓的“差生”，督促他们不断反省自己，积极要求进步，进而取得良好的成绩，给他们戴上了绿领巾。

你认为校方此种做法是否正确?谈谈自己的看法，并说说你从中得到了什么启示。

2．近些年来，许多中小学(尤其是农村寄宿制学校)采取了一种叫“全封闭、半军事化”的学生管理模式，比如学生全天不能出校门，所有活动都在校内进行，只能在特定时间(星期六、星期日)出校活动、回家。

学校认为这样做可以减少校外不良因素对学生的干扰，保障学校教育教学活动的顺利进行，提高升学率，建立良好的社会形象，扩大学校的社会影响力。

请用“德育过程是学生在活动和交往中接受多方面影响的过程”的规律分析上述做法对学生思想品德形成的影响。

六、写作(30分)夏丐尊先生在《爱的教育》一书译者序中写道：“好像掘池，有人说方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池所以为池的要素的水，反无人注意。

教育上的水是什么?就是情，就是爱。

教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。