医学心理学
医学心理学全套PPT课件
医学心理学在心理科学中的位置及与其他心理学分支的关系 应用心理学:商业心理学 管理心理学 公关心理学 军事心理学 教育 心理学 医学心理学 司法心理学 政治心理学 宗教心理学等
生理心理学 认知心理学 社会心理学 比较心理学 实验心理学 心理统计学 心理测验
人的智能有4种要素，7个水平，医学临床专业的人大多是：机 械操作80、人文理解85以上、艺术领悟80以上、逻辑推理90。 从操作性来分，每个学科的硬度不同：
(二）医学心理学的形成和发展
二战期间，许多心理学工作者参与了军队临床工作，50年代以后，
由于临床心理学家学术地位的提高，他们主要在综合医院、精神病院、
医学院、心理保健诊疗所、大学心理系以及私人诊所。
三、我国现代医学心理学的发展概况
医学心理学的研究和应用是从30年代开始的。1979年11月成立中国心 理学会医学心理学专业委员会。开设了医学心理学课程。从80年代中期， 北京大学心理学系等都陆续招收医学心理学硕士和博士生。
三级区（重叠区）在皮层后部枕（视）、颞（听）二级区的 交界处，在顶一枕一颞最高形式的脑基础。
皮质前部的三级区位于运动区的前面即前额叶。前额叶的功 能与有目的指向性活动的最高级整合形式有关，负责组织、计划 和实现随意活动。
第三级皮质仅见于人，约占大脑皮层的一半以上，其细胞主 要来自Ⅱ、Ⅲ层。在个体发生上这部分脑是最晚成熟的，约七岁 以前它不能充分发展。
前苏联神经心理学家鲁利亚将大脑皮层分成三级皮质区。 一级区（又称投射区），主要结构是皮层第IV、V层细胞，具有高度 模式化和特异性，专门接受外周各种感受器传入的信息（听、视，体感） 和专门发送出运动的指令。 二级区其结构主要是皮层Ⅱ、Ⅲ层细胞。二级区与知觉和认识有关。 对接受到的信息进行综合，对感觉经验进行加工和保存。二级区仍保存着 通道特异性。
医学心理学
1.心理评估：应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述的过程。
2.心理测验：是指在标准的情境下，对个人行为样本进行客观分析和描述的一类方法。
3.常模：是指某种心理测验在某一人群中测查结果的标准量数，即提供了可比较的标准。
4.信度：指测验分数的可靠性，通过对测验分数测量误差的计算来估计。
5.效度：指测验结果的有效性，即某种测验是否测查到所要测查的内容？在何种程度上测查了所要测查的内容？6.智力测验：是评估个人一般能力的方法，它是根据有关智力概念和智力理论经标准化过程编制而成。
1.评估者应具备哪些条件？(1)在技术方面，要求对心理学、病理心理学及其与健康和疾病关系的知识有系统的了解，对心理评估理论和操作有较好的掌握，要有与各种年龄、教育水平、职业性质、社会地位及各种疾病的人交往的经验。
(2)在心理素质方面，要求评估者具备健康的人格，乐于并善于与人交往，愿意助人，尊重人，有接纳性和通情。
(3)在心理评估中，评估者要有建立良好的、协调的关系的经验和方法，但同情、接受和尊重被试者是最为重要的，只有这样，才能建立起相互信任、尊重、合作的关系，才能保证评估结果的可靠性。
2.临床心理评估的目的是什么？(1)单独或辅助作出心理或医学诊断；(2)指导制定心理障碍或医学疾病的防治措施，并常作为判断疗效的指标；(3)为估计心理障碍或医学疾病预后提供依据；(4)医学科学或心理学研究的方法；(5)其它：如预测个体未来成就，作为人才选拔的方法，以及作为司法鉴定的方法。
3.心理评估者应具备怎样的职业道德？(1)严肃对待心理评估工作；(2)保守被试者的利益；(3)管理好心理评估工具。
4.晤谈提问的类型有哪些？(1)开放性提问；(2)促进性提问；(3)阐明问题的提问；(4)对质的提问；(5)直接的提问。
5.心理测验的选择原则是什么？(1)根据临床或科研工作不同目的来选择测验种类或组合多种测验来满足不同的要求；(2)选择常模样本能代表被试者条件的测验；(3)优先选用标准化程度高的测验及有结构的测验；(4)选用国外引进的测验时，应尽可能选择经过我国修订和再标准化的测验；(5)主试者应选用自己熟悉和具有使用经验的测验。
医学心理学
（一）观察法
1、自然观察法 是在不加任何人为干涉的自然情境中对人进行观察的方法 如：对MBD 日常行为的观察 优点：简便、不使被观察者产生紧张等反应，材料来源接近 生活实际。 缺点：费时、费力、结果有偶然性 2、控制观察法 是在预先控制观察的情境和条件下进行，结果带有一定规律 性、必然性。 优点：快、所得资料易作横向比较分析 缺点：易对被试者影响，不易获真实情况（六）纵向研究和横向研究
2、横向研究 横向研究是对相匹配的实验组和对照 组被试者在同一时间内进行分析、比较， 或对相同背景的几组被试者分别采用不 同的心理干予以对各组被试之间反应的 差异做出分析研究。 在临床常被采用。
第六节 医学心理学的相关学科
1、普通心理学：基础学科、医学心理学来源于此，如 心理现象、认知、意志、人格。 2、健康心理学：把心理知识用于预防保健，防止疾病 发生。 3、心理生理学：研究心理变化和行为活动对生理的影 响，是医学心理学的主要基础分支学科。 4、心身医学：研究心身疾病的发生，发病机制，诊断、 治疗、预防。 5、变态心理学（病理心理学）：研究行为偏离，揭示 异常心理种类、产生原因、发病机制及演变规律。
二、生物心理社会医学模式产 生的动因
生物心理社会医学模式是指建立在系 统观和整体观之上的医学模式 把人看成多层次、完整的连续体，综 合考虑致病原因。
产生背景及动因
1、疾病谱的改变 心脑血管病、肿瘤、意外死亡已取代传染 病，成为高发病率、高死亡率、高致残 率的前三位疾病，而这些病由生物、心 理、社会多因素引起，仅靠药物、理疗、 手术已不能满足治疗的需要。
医学心理学 第1次课
将巨大的生物学成就和心理学社会学的成果结合 起来，不仅从人的个体局部，也从整体以及群体、生 态系统，综合研究健康与疾病。 ※ 生物心理社会医学模式：是一种系统论和整体观 的医学模式。它要求医学把人看成是一个多层次的， 完整的连续体， 在健康和疾病问题上，要同时考虑生 物的，心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作 用。
生物-心理-社会医学模式 (biopsychosocial medical model)
心身观：心身统一、相互影响
健康观：生理、心理、社会功能完善 疾病观：社会、心理、生物因素都影响人的
健康和疾病
治疗观：从社会、心理、生物三轴系统全面
对疾病进行诊断、预防、治疗和护理
整体医学模式 （holistic medical model）
医学心理学现状与发展
二、我国医学心理学科的现状
1979年，中国心理学会成立了医学心理学专业委 员会。 1985年，中国心理卫生协会成立。 1987年，《中国心理卫生杂志》创刊； 1992年，《中国行为医学科学》创刊； 1993年，《中国临床心理学杂志》创刊。 近年，我国的医学心理学工作已逐渐扩大到基础 医学、临床医学及预防医学各个领域，全国医疗、健 康保健及相关机构建立了更多的医学心理咨询门诊， 解决临床各科及健康领域的心理问题，反映了我国医 学心理学科应用的广阔前景。
“慢性病 ”的特征
原因多
遗传 年龄 性别 吸烟 缺乏锻炼 应激 不良个性 行为方式 ……
病程长
难痊愈
机体
长时间
疾 病 症 状
医学模式的转变
▲ 三、促使新的医学模式提出的动因
1、人类死亡顺位与疾病谱的变化
2、人类的生活方式或行为方式对健康与疾病的影响
医学心理学基础知识
02
心理现象及心理实质
心理现象概述
心理现象的定义
心理现象是指个体在认知、情感、意志等方 面的心理活动，以及由此产生的心理特征和 行为表现。
心理现象的分类
心理现象可分为认知过程、情感过程、意志过程等 几个方面，每个方面都有其独特的心理活动和表现 。
心理现象的研究方法
心理现象的研究方法包括观察法、实验法、 调查法等，这些方法可以帮助我们更深入地 了解心理现象的本质和规律。
感知觉和意识之间存在相互作用的关系。一方面，感知觉为意识提供了基础；另一方面，意识又能够影 响我们对感知觉信息的处理和理解。这种相互作用使我们能够更好地适应环境并做出合理的决策。
04
记忆与学习
记忆概念、过程及影响因素
记忆概念
记忆是大脑对信息进行编码、存储和提取的过程，涉及感知、思维、情感和行动等多个 方面。
记忆过程
包括编码、存储和提取三个阶段。编码是将感知到的信息转化为神经信号的过程；存储 是将编码后的信息保存在大脑中；提取是将存储的信息从大脑中检索出来的过程。
影响因素
年龄、健康状况、情绪、注意力、睡眠、饮食、药物使用等多种因素都会影响记忆过程 。
学习类型、理论及应用
学习类型
根据学习方式和内容的不同 ，学习可分为认知学习、情 感学习和技能学习等类型。
与其是心理学的一个分支 ，借鉴心理学的理论和方法研究 心理活动的生理基础和病理变化 。
与医学的关系
医学心理学是医学与心理学的交 叉学科，以医学为基础，探讨心 理社会因素对人体健康与疾病的 影响及其作用机制。
与其他相关学科的
关系
医学心理学还与社会学、教育学 、法学等学科密切相关，共同探 讨人类身心健康的问题。
第一节 医学心理学概述
第一节医学心理学概述一、医学心理学的概念医学心理学士医学和心理学的交叉和应用科学，是研究心理现象与健康或疾病的相互关心，心理因素在疾病的发生、发展和转归过程中的作用机制和规律，以及解决医学领域中有关健康和疾病的心理行为问题的一门科学。
从科学特点来看：第一，医学心理学是基础性科学。
医学心理学是研究医学领域中心里现象的科学，然而基础科学、临床医学，还是预防医学、护理医学和康复医学等涉及医学心理问题。
进一步的说，临床各科患者都涉及医学心理问题，所以医科大学的各专业学生都应该学习医学心理学，将其作为医学的一门必修课。
同时医学心理学的任务是揭示人类的心理活动规律，主要是表明心理活动和生理活动的相互关系，以及心理活动在健康和疾病相互转换过程中的作用规律。
因此，医学心理学是教给医学生从“社会、心理、生物”多角度观察人的学科，从整体上把握人的科学。
通过学习医学心理学，使医学生树立身心统一的观点，促进医学模式的转变。
第二，医学心理学史临床应用性科学。
医学心理学将其理论和技术应用到医学领域的各个环节，处理各种医学心理的问题。
与其他临床科学的应用相比较，医学心理学的应用具有两个特点：①应用的广泛性和针对性。
医学心理学没有自己确定的临床实体，而应用不局限于某个科室的患者，因而医学心理学的见习和实习不能独立的进行，而是应与其他临床课程一起进行，即要求医学生将医学心理学的知识技能在医学诊断、治疗护理中加以运用；②操作上的不确定性和灵活性。
由于人的心理现象的主观性、模糊性和变量的多样性，从而决定了测定和改变心理活动的过程和手段的主观性、不确定性和模糊性。
即使是像医学心理学中的医患沟通、心理护理方法、心理评估、心理咨询与治疗这些要求操作的方法，也不像物理化学诊断、手术治疗那样指示明确，程序化很强。
总之，医学心理学是研究心理学与健康或疾病的相互关系、作用规律的科学，其目的是描述、解释、预测和改善心理健康与心身疾病。
下面我们就以A型行为和冠心病的相互关系为例，具体介绍一下医学心理学的目的。
医学心理学
1.医学心理学:研究心理现象与疾病和健康关系的学科，是根据我国医学教育发展的需要而建立起来的新兴交叉学科，它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理和行为问题。
医学心理学是医学和心理学的交叉学科。
2.心理现象：心理过程（认知、情感、意志过程）和人格特征（能力、气质、性格-人格结构的核心）3.医学心理学方法学的主要特点：基础理论的多样性、心理因素的主观性、研究对象的多科学属性4.医学心理学的量化方法：描述、序量法、间接定量、直接定量5.医学心理学研究方法（心理诊断的基本方法）:观察法、调查法（晤谈法、问卷法）、心理测量法、个案法、实验法和相关研究法6.最早使用医学心理学一次命名其著作：Lotze RH洛采—弗洛伊德？主要理论流派1.精神分析学说:精神分析理论的产生来源于临床观察，弗洛伊德将观察到的材料进行整理和解释，形成了有关心理结构和功能的一系列思想，主要内容包括潜意识，人格结构，性心理发展理论，防御机制理论和心理障碍的心理病理学理论等。
意识：与言语密切相关，是心理活动中与现实联系的那部分，能被自我意识所知觉。
潜意识：个体无法直接感知到的那一部分心理活动，主要内容是不被外部现实、道德、理智所接受的各种本能冲动、需求和欲望，或明显导致精神痛苦的过去事件。
前意识：当前意识不到但随时可能意识到的那些心理要素，即意识边界以外的某些心理内容，一旦注意的焦点扫描到那里，前意识的内容就可被意识到了，此时前意识转变为意识。
本我：存在于潜意识深处，是人格中最原始的部分，代表人们生物性的本能冲动，主要是性本能和攻击本能，其中，性本能对人格发展尤为重要。
自我：在婴儿期由本我产生，是与外部世界交往的唯一源泉，是人格中最重要的部分，自我的一部分是意识的，也有一部分处于潜意识水平。
超我：类似于良心与道德，具有良知、理性等含义，大部分属与意识的。
性心理发展理论：口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、生殖期自我防御机制：压抑、反向作用、置换作用、退行、投射、升华1压抑：最基本，包含在其他机制中。
医学心理学课件(全)
07
医学心理学在临床实践中 的应用
医学心理学在各类患者中的应用
慢性病患者
医学心理学可以帮助慢性病患者 应对长期疾病带来的心理压力， 如焦虑、抑郁等，提高患者的心
理适应能力和生活质量。
急性病患者
对于急性病患者，医学心理学可 以协助患者缓解因疾病突发带来 的恐惧、不安等情绪，促进患者
的康复进程。
疼痛患者
与其他学科关系
与医学的关系
医学心理学是医学的分支学科，与临 床医学、预防医学等紧密相关，为医 学提供心理学理论和方法。
与其他学科的交叉
医学心理学还与神经科学、社会学、 教育学等多学科交叉，共同探讨人类 身心健康问题。
与心理学的关系
医学心理学是心理学的应用领域之一， 借鉴心理学的理论和方法，研究心理 活动与生理活动之间的关系及其在健 康和疾病中的表现。
02
心理现象与心理实质
心理现象概述
1 2
心理现象的定义 心理现象是指个体在认知、情感、意志等方面的 心理活动及其表现。
心理现象的分类 心理现象可分为认知过程、情感过程、意志过程 等。
3
心理现象的研究方法 心理现象的研究方法包括观察法、实验法、调查 法等。
心理实质探讨
心理实质的定义
01
心理实质是指心理现象的本质和核心，是心理学研究的基本问
提问技巧
医生应有针对性地提问，引导患者详 细描述病情和感受，以便更准确地了 解患者情况。
解释技巧
医生应使用通俗易懂的语言解释医学 术语和复杂概念，确保患者能够充分 理解。
非语言沟通
医生应注意自己的仪表、姿态和表情 等非语言信息，传递出积极、专业和 可信的形象。
提高医患沟通效果途径
加强医学人文教育
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动的生理机制。
心理生理学的研究方法
03
通过实验、观察和调查等方法，探究心理与生理之间的内在联
系。
神经系统与内分泌系统对心理活动影响
01
神经系统的作用
神经系统是心理活动的主要调节系统，通过神经元的相互连接和传递信
息，实现对心理活动的调控。
02
内分泌系统的作用
内分泌系统通过分泌激素来调节人体的生理活动，同时也对心理活动产
心理应激反应的影响因素 心理应激反应的程度和持续时间受到多种因素的影响，包 括应激源的性质、个体的认知评价、应对方式等。
03
心理评估与诊断技术
常用心理评估工具介绍及应用场景分析
自评量表
如焦虑自评量表(SAS)、抑郁自 评量表(SDS)等，用于个体自我
评估情感状态。
投射测验
如罗夏墨迹测验、主题统觉测验 (TAT)等，通过个体对模糊刺激 的反应来揭示其内心世界。
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目录
• 医学心理学概述 • 心理生理基础 • 心理评估与诊断技术 • 心理干预与治疗策略 • 特殊人群心理健康问题探讨
目录
• 医学心理学领域前沿进展 • 总结回顾与未来展望
01
医学心理学概述
医学心理学定义与发展
定义
医学心理学是心理学与医学相结合的 学科，研究心理因素在人类健康与疾 病中的作用及其相互转化过程中的作 用及规律的一门科学。
人工智能技术在心理干预中创新尝试
智能化心理评估
虚拟现实技术在心理治疗中 的应用
通过构建虚拟现实场景，模拟真实环境，帮助患者在 虚拟世界中进行暴露治疗、认知行为疗法等心理治疗。
利用自然语言处理、机器学习等技术，开发智 能化心理评估系统，提高评估的准确性和效率。
医学心理学
图5—5 形状恒常性 （资料来源：Atkinson，1983.）
错觉
在特定条件下对事物必然回产生的某种固有 倾向性的歪曲知觉，包括几何错觉、形状 错觉、方位错觉等。
二、记忆
（一）记忆的概念
记忆(memory)是指个体在头脑中积累和 是指个体在头脑中积累和 记忆 保持个体经验的心理过程。 保持个体经验的心理过程。
（二）思维的过程与形式 思维的过程:分析与综合、比较、抽象与概 分析与综合、 分析与综合 括 三种基本形式 ：概念、判断、推理 总之，任何思维活动都是分析、综合、比 较、抽象和概括这些过程协同活动的结果， 并以概念、判断、推理的形式表现出来。
三）问题解决的思维过程 问题是指一定的、未解决的目标。个体 运用各种认知活动、技能等，经过一系列 心理活动阶段，达到目标状态的过程就是 问题解决。 问题解决的具体心理过程分为发现问题、 分析问题、提出假设和验证假设四个阶段。
二、情绪和情感的分类 情绪的分类
《礼记》七情说：喜、怒、哀、惧、爱、恶和憩。 生物进化观：基本情绪；复合情绪 伊扎德：复合情绪分三类，一是基本情绪的混 合，如兴趣—愉快；恐惧—害羞等；二是基本 情绪和内驱力的结合，如性驱力—兴趣—享乐、 疼痛—恐惧—怒等；三是基本情绪与认知的结 合，如活力—兴趣—愤怒、多疑—恐惧—内疚 等。
第二章 认识过程
• 一、什么是认识过程？ 认识过程（cognitive process）是指个 体对来自环境的信息，通过感觉器官 加以选择、接受，在神经通路和脑中 进行编码、储存，确定其意义，并运 用知识和经验解决问题的过程。 包括感觉、知觉、记忆、 包括感觉、知觉、记忆、思维和想象 等过程。 等过程。
情绪和情感的关系
区别： 区别 ①情绪主要指感情过程，具有情景性、 激动性和暂时性的特点。 ②情感指具有稳定的、深刻的社会意义 的感情，它具有较大的稳定性、深刻 性和持久性。 联系： 联系 ①历史上统称为感情。 ②相互依存，不可分离。
医学医学心理学
THANKS
感谢观看
实践方向
在临床实践中不断总结经验，为提高心理健 康服务水平提供理论支持和实践指导。
05
医学心理学的未来发展与挑战
医学心理学的跨文化研究
文化差异对疾病认知的影响
探讨不同文化背景下，人们对疾病的认知、解释和应对方式是否 存在差异。
跨文化心理评估
研究如何对来自不同文化背景的人进行准确的心理评估，制定适应 不同文化的评估工具和程序。
行为疗法
系统脱敏疗法
通过逐渐暴露患者于恐惧 或焦虑的刺激，帮助其逐 渐适应并克服恐惧或焦虑 。
厌恶疗法
通过给予患者一些不愉快 的刺激，如轻微的电击或 注射药物，以消除不良行 为或瘾癖。
松弛疗法
通过教授患者一些放松技 巧，如深呼吸、渐进性肌 肉松弛等，以缓解紧张和 焦虑。
认知疗法
理性情绪疗法
通过帮助患者识别和改变其非 理性信念和思维模式，以减轻
认知心理学理论
总结词
认知心理学理论强调人对客观现实的主观解 释和认知过程对行为的影响。
详细描述
认知心理学理论认为，人的行为受到他们对 客观现实的认知和理解的影响。这个理论关 注个体如何获取、储存、处理和使用信息， 以及这些认知过程如何影响个体的情感和行 为。它认为认知过程是有意识的，可以通过 自我观察和实验来研究。
理治疗。
03
心理健康专业人员的法律责任与权益
分析心理健康专业人员在提供服务时可能面临的法律责任和权益，为相
关政策和法规的制定提供参考。
06
医学心理学案例研究
案例一：抑郁症的心理治疗
要点一
总结词
抑郁症的心理治疗是医学心理学中重要的案例之一。
要点二
详细描述
医学心理学知识点总结整理
医学心理学知识点总结整理一、医学心理学概述。
1. 定义。
- 医学心理学是心理学与医学相结合的一门交叉学科。
它研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中的作用规律。
2. 研究范围。
- 研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。
- 研究心身相互作用关系及其机制。
- 研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律。
- 研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律。
- 研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。
二、医学心理学的研究方法。
1. 观察法。
- 定义：通过对研究对象的科学观察和分析，探讨心理行为规律的一种方法。
- 类型。
- 自然观察法：在自然情境中对个体的行为进行直接观察、记录和分析。
例如，观察患者在病房中的日常行为。
- 控制观察法：在预先设置的情境中进行观察。
例如，在特定的实验房间内观察被试者对某种刺激的反应。
2. 调查法。
- 定义：通过晤谈或问卷等方式获得资料，并加以分析研究的方法。
- 类型。
- 晤谈法：通过与被调查者面对面的交谈来获取信息。
晤谈时要注意建立良好的关系，提问清晰、避免诱导性问题。
- 问卷法：通过书面形式，让被调查者填写问卷来收集资料。
问卷设计要合理，包括问题的内容、顺序、措辞等方面。
3. 实验法。
- 定义：在控制的条件下，观察、测量和记录个体行为的一种研究方法。
- 类型。
- 实验室实验：在实验室环境中严格控制各种变量，对被试者进行实验研究。
例如，研究不同噪音强度对人的注意力的影响。
- 现场实验：在实际生活场景中进行实验，对变量进行一定程度的控制。
例如，在学校环境中研究某种教学方法对学生学习成绩和心理状态的影响。
4. 心理测量法。
- 定义：依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。
- 常用心理测验。
- 智力测验：如韦氏智力量表，用于评估个体的智力水平。
- 人格测验：如明尼苏达多相人格调查表（MMPI）、艾森克人格问卷（EPQ）等，用于了解个体的人格特征。
医学心理学
❖ 重视心身关系：1病因学 ：生活方式---疾病关系 2目的：处理心理学问题 改善生活质量 3研究的进展：多层次 多学科
局限：人类心理复杂性与生物解释的局限性矛盾
❖其他理论
❖ 一 人本主义理论： 1代表人物 马斯洛（maslow A,1908---1970)
罗杰斯(Rogers CR,1902---1987) 潜能说 ：潜能与环境矛盾说 自我论 ：心理健康论 实际我与理想我
三 知觉的基本特性
❖ 知觉的选择性 ❖ 知觉的整体性 ❖ 知觉的理解性 ❖ 知觉的恒常性
对象和背景
四 观察与观察效果 五 感知与医学临床
二记忆
❖ 记忆是人脑对过去经历过的事物识记、保持、 再认、和重现的过程
❖ 1记忆过程 识记、保持、再认或回忆 识记 个体获取经验，记住事物的过程无意
识记与有意识记 保持 再认与再现
历史与现状
❖ 1、国外医学心理学史 1879年冯特在德国建立第一个心理物理实
验室 1900年freud s创建心理动力学派 watson JB sinnerBF 行为心理学派 1930年美国成立心身医学会，创办心身医
学会及心身医学杂志
1950年人本主义心理学 ROGERS C来访 者中心
1976年行为行为医学
1978健康心理学
2、内容：冯特---结构主义--- 弗洛伊德--格式塔---Watson JB—心身医学---人本主 义---行为医学---健康心理学
❖ 国内： 1979年医学心理学委员会 1980年医学心理学培训班 1985年中国心理卫生协会 1990年行为医学会 1993年心身学会
医学模式及转变
情感过程
❖ 情感过程 ：情绪和情感，是人对客观事物所 持的态度在内心中所产生的体验和伴随的心 身变化 情绪与生理需要满足感有关 情绪具有情景性 情绪比情感强烈
2024版01医学心理学(一)
思维决定语言的表达形式和内容。有什么样的思维就会有什么样的语言表达。同时，思维的发展也推动了语言的 发展。随着人们对客观事物认识的深入和思维水平的提高，语言的表达形式和内容也会更加丰富和准确。
06
情感与意志
Chapter
情感概述
1 2
情感的定义 情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的 态度体验。
意识的概念与功能
监控功能
意识能够监控自身的认知、情感 和行为状态，以及周围环境的变 化。
调节功能
意识能够调节自身的认知、情感 和行为，以适应环境的变化和需 求。
意识的概念
意识是指个体对自我和环境的觉 知状态，包括对自身认知、情感 和行为的觉察以及对周围环境的 感知和理解。
整合功能
意识能够将不同的心理过程整合 在一起，形成一个统一的心理活 动整体。
个性心理
包括个性倾向性、个性心 理特征和自我意识系统， 是个体心理的独特性表现。
心理状态
指在一定时间内相对稳定 的心理活动状态，如注意、 记忆、思维等。
心理实质的探讨
心理是脑的机能
心理活动与大脑的功能密切相关，是 大脑对客观现实的主观反映。
心理具有主观能动性
心理活动不仅受客观现实的制约，还 能主动地改造客观现实，具有主观能 动性。
表征功能
意识能够表征和解释自身和周围 环境的状态和意义。
04
记忆与学习
Chapter
记忆概述
记忆的定义
记忆是个体对其经验的识 记、保持和再现（回忆和 再认）的心理过程。
记忆的作用
记忆在人的心理活动中具 有重要的作用，它是感知 觉、思维、情感和意志等 心理过和时间， 可以将记忆分为感觉记忆、 短时记忆和长时记忆。
医学心理学基础知识
心理免疫学原理及应用
心理免疫学是研究心理因素和免疫系统之间相互作用的 科学。
它发现心理因素可以影响免疫系统的功能，从而影响身 体健康。
心理免疫学在医学、心理学和免疫学等领域具有广泛的 应用价值，如在心理治疗、疾病预防和康复等方面发挥 重要作用。
心理健康与身体健康关系探讨
心理健康和身体健康之间存在密 切关系，二者相互影响、相互制
随着人工智能、大数据等技术的发展，医学心理学将在心理评估、诊断和治疗等方面实 现更加精准和个性化的服务。
全球化与跨文化研究
医学心理学将加强跨国和跨文化研究，探索不同文化背景下心理问题的共性和差异，为 制定更具普适性的干预策略提供依据。
THANKS
感谢观看
常见精神障碍案例分析
抑郁症案例
患者长期情绪低落、兴趣丧失、睡眠障 碍等，通过药物治疗和心理治疗逐渐缓
解症状。
精神分裂症案例
患者出现幻觉、妄想等症状，严重影 响社会功能，需长期药物治疗和康复
训练。
焦虑症案例
患者过度担心、紧张不安，伴有心悸 、出汗等自主神经症状，通过认知行 为疗法等心理治疗改善病情。
约。
心理健康问题可能导致身体疾病 的发生和发展，如焦虑、抑郁等 情绪障碍与心血管疾病、消化系
统疾病等的关系密切。
保持心理健康对维护身体健康具 有重要意义，良好的心理状态有 助于提高身体免疫力、促进疾病
康复和预防疾病复发。
03
认知过程与情感调节机制
Chapter
认知过程概述及影响因素分析
认知过程定义
社会支持网络
建立健全的社会支持网络 ，提供情感支持、信息支 持和实际帮助，以减轻心 理压力，促进心理健康。
心理干预策略选择依据
医学心理学
第一章绪论一、名词解释1、医学心理学：是心理学与医学相结合的一门交叉学科。
2、医学模式：是指一定时期内人们对疾病和健康的总体认识，并成为医学发展的指导思想。
3、心理现象:是心理活动的表现形式。
4、个案法：是对某现象的个例进行详细深入的调查研究的一种方法。
四、简答题1、医学心理学的基本观点：①心、身统一的观点②社会对个体影响的观点③认知评价的观点④主动适应与调节的观点⑤情绪因素作用过的观点⑥个性特征作用的观点2、心理的实质①脑是心理的器官，心理是脑的功能②心理是对客观现实的反映③人的心理是对客观现实主观的、能动的反映五、论述题西方近代心理学的主要流派有构造主义心理学、功能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、人本主义心理学、精神分析、皮亚杰学派、认知心理学。
其中，行为主义心理学是1913年产生于美国的一个学派，创始人华生提出心理学研究的对象不应是人的意识，而应是人和动物的行为或对现实的顺应。
他把刺激反应作为解释行为的公式。
否认遗传和本能，导致了他的环境决定论。
精神分析产生于1900年，创始人是奥地利精神病学家弗洛伊德。
他主张把无意识作为精神分析心理学的主要对象，并提出人格结构的理论、人的性欲理论等。
人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初。
创本质始人是美国心理学家罗杰斯和马斯洛，他们主张心理学必须说明人的本质，研究人的尊严、价值、创造力和自我实现，他们反对行为主义心理学只研究行为，也反对精神分析并自称为心理学的“第三阵营”。
第二章感觉和知觉一、名词解释1、感觉：感觉是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物个别属性的反映。
2、感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激。
3、感觉的相互作用：指一种感觉在其他感觉的影响下发生感受性的变化。
4、知觉：是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映。
5、知觉的整体性：人在过去经验的基础上，把有多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。
6、错觉：是在特定条件下产生的对客观事物歪曲的知觉。
医学心理学
行为疗法的类型
操作法（奖励法，惩罚法,行为塑造法，标记奖励法）
应答性（系统脱敏，厌恶疗法，发泄疗法）
替代学习疗法（示范法，自信训练法，行为契约法，习惯转换法）
自我调节技术（放松功、瑜珈，放松训练，自主训练，呼吸训练，生物反馈）
（2）由于实验法中严格控制了变量和条件，与现实生活总不免有一定的差距，在推广应用实验结论时受到一定的限制。
二、观察法（observational method)
观察法是通过对研究对象的科学观察和分析，研究其中的心理行为规律。它通常是在自然条件下采用的一种研究方法。它常常是在所研究的题目不适合于实验室内，以人为方式控制条件下进行时使用的。
（2）可重复性（通过控制，使某种心理和行为在同样条件下重复发生，其他研究者可重复和核对其结果）
（3）结论的因果性（可以系统地变化条件，观察实验条件的变化引起心理行为的改变，从而推测条件变化与观察行为的因果关系）。
实验步骤：
1、选择实验组和对照组
2、实施实验（实验组）
3、结果整理与分析
实验法类型：
1.实验室实验法
五、个案法
个案是医学心理学工作和研究的基本和主要的信息来源，包括家庭史、疾病史、教育背景史、职业和婚姻史、人格发展和形成历程，以及现在的心理状态等，属个体研究。
特征：
（1）将回忆以往事件和查阅有关记录得来的信息重新组织。
（2）属纵向研究或称追踪研究。长期地、全面地系统描述。个案史收集的广度和深度以及侧重点因研究目的和理论基础不同而异。
②形成假说：通过对详尽的个案报告的分析和归类而形成新的假说；
③印证理论：有关理论具有一般性、概念化特点。通过临床法的研究，使它在个案中得到印证。
医学心理学第1章 绪论
o医学模式的转变
1、神灵主义医学模式 2、自然哲学医学模式 3、生物医学模式 4、生物心理社会医学模式
（一）神灵主义医学模式
起源于原始社会，相信“万物有灵” 疾病观：神灵处罚、魔鬼作祟 治疗观：祈祷神灵、驱鬼避魔
•护理心理学：研究护理工作中的心理问题。 •药物心理学：研究药物对心理和行为的作用以及影响药物疗效的心理因素。 •行为医学：运用行为主义心理学的学习理论、技术和方法来矫正有害健康
的习惯行为。
四、研究原则及方法
客观 性
发展性
实事求是
动态的、 变化发展
研究原则
理论 联系 实际
解决 实际问题
1. 观察法
（三）认知评价影响健康
各种应激源作用于人体能否导致疾病，不 完全取决于其产生刺激的质与量，更重要 的是个体对应激源的认知评价和应对。
（四）适应和调节影响健康
个体在成长发育过程中，逐渐形成了一种 特定的反应模式，构成了相对稳定的人格 特点。
第二节 医学模式转化与医学心理学
一、医学模式的概念
二、医学心理学的学科性质
三、医学心理学关于健康与疾病的 基本观点
（一）生物、心理、社会三因素的统一 在人体健康和疾病相互转化中，除了注意
生物学因素的作用意外，要特别强调心理 因素和生物因素间的相互影响，同时注意 个体与社会环境之间的关系。
（二）治病和治人的统一
医务人员不应仅限于了解患者患了什么病， 还应了解患者的心理状态、情绪变化、性 格特点、患者和医务人员的关系、患者和 具体医疗环境之间的关系，以及这些因素 在患者疾病发展过程中所起的作用。
医学心理学
医学心理学第一章绪论1、什么是医学心理学？医学心理学是运用心理学的原理和方法，研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中的作用规律，并研究如何预防、控制心理危险因素导致的疾病及利用心理保护因素促进健康的策略和措施的科学。
2、医学心理学的范围是什么？①基础研究。
其目的是探索和创建医学心理学的学科理论体系。
②实践应用。
其目的在于运用医学心理学理论指导医学实践。
③教学任务。
其目的是普及医学心理学知识。
3、医学心理学关于健康和疾病的观点是什么？①强调心身统一的观点。
一个完整的个体应包括心、身两个部分，两者相互影响；但是对外界环境的刺激，心身则是作为一个整体来反应的。
②个体与社会保持和谐的观点。
一个完整的个体不仅是生物圈里的人，而且也是社会圈的人。
③认知与评价的观点。
心理因素影响健康或导致疾病，不完全取决于该因素的性质和强度，还取决于个体对外界刺激的认知和评价，有时后者占主导地位。
④主动适应与自我调节的观点。
个体在与外界环境接触中，心理的主动适应和自我调节是个体与环境保持相对和谐、抵御疾病和保护健康的主要因素。
⑤情绪因素作用的观点。
情绪是精神活动的重要组成部分，对人类心理活动和社会实践有着极其重要的影响，其作用是通过对行为的调节使机体与外界环境适应。
⑥个性特征作用的观点。
个体在成长发育过程中，逐渐对外界事物形成一个特定的反应模式，构成相对稳定的个性特点，使个体在与周围的人和事的交往中，保持着动态平衡。
第二章医学心理学的研究方法1、医学心理学研究的基本原则包括哪些？①客观性原则：遵循客观性原则就是遵循实事求是的原则，即根据心理现象的本来面貌来研究心理的本性、规律、机制和事实。
②发展性原则：在医学心理学研究中，不而且要看到其发展、变化的特征。
③系统性原则：必须从各个因素的相互作用中去认识整体，着重研究各个过程、状态之间相互联系及其整合机制。
④理论与实际结合原则：必须考虑多种影响因素存在的实际，不仅要遵循相关理论及其方法，还要结合国情实际和民族特征进行研究。
医学心理学总结
或先后出现的刺激物之间的最小差异量的感觉能力。这种刚刚能引起差别 感觉的刺激间的最小差异量叫差异感觉阈限。差异感觉阈限的操作性定义 为一般次数能够识别出两个刺激之间的最小物理差异。 韦伯定律：K＝△I / I
I 为标准刺激的强度或原刺激量；△I 为引起差别感觉的刺激增量，即 JND； K 为常数。 根据韦伯分数的大小，可以判断某种感觉的敏锐度。韦伯分数越小，感觉 越敏锐。但是，韦伯定律只适应于中等强度的刺激。 2、 时间特性 感觉的时间特性是指感觉的持续时间，主要表现为潜伏期和后效。 感觉的潜伏期是指刺激物作用于感受器到产生感觉之间所经历的时间，不同感觉的 潜伏期是不同的。 感觉后效是指刺激停止作用后，感觉并不立刻消失的现象，其中最明显的是视觉的 后效，称为视觉后像。 三、 感受性变化的规律 1、 感觉适应：刺激物持续作用于感觉器官，感受性发生改变的现象。 规律：持续作用的强刺激是感受性降低；持续作用的弱刺激使感受性增强。 感受性水平适应性调节提高对弱刺激的觉察能力，并在较强刺激下防止分析器过度 兴奋，使人能够更好地适应周围环境的变化。 2、 感觉对比：同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生改变的现象。 同时性对比：两个刺激同时作用于同一感受器，同时产生的感觉之间的对比。如灰 色在黑色背景下亮一些，而在白色背景下暗一些。 继时性对比：两个刺激物先后作用于同一感受器，两种感觉先后发生时产生的对比。 如吃完苦药后喝白开水觉得有甜味。 感觉对比可以增强感觉之间的差别，使人更好地区分不同物体。 3、 感觉的相互作用：一种感觉在其他感觉的影响下发生感受性的变化。 规律：弱刺激提高其他分析器的的感受性；强刺激降低其他分析器的感受性。 4、 联觉：一种感觉引起另一种心理活动的发生。如视听联觉、暖色和冷色， 5、 感受性的发展与补偿：感受性在先天遗传的基础上，结合后天的生活经验而发展成 熟。一种感觉的感受性有了缺陷，可以通过提高其他感觉的感受性加以补偿。 四、 知觉的概念 人脑对当时直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映。 感觉是知觉的基础，但知觉不等于感觉的总和。 知觉的分类： 根据知觉时起主导作用的感官的特性：视知觉、听知觉、触知觉、嗅知觉、味知觉； 根据人脑所反映的食物特性：空间知觉、时间知觉、运动知觉。 五、 知觉的基本特征 1、 选择性 人在知觉事物时，首先要从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对 象，而其他分则留为背景。根据当前需要，在众多刺激中选择少数刺激物作为知觉 对象进行组织加工。 知觉对象具有一定意义，并且轮廓清晰，似乎突出于背景之上；而背景则轮廓模糊， 对你不具有意义，也不会给你留下深刻印象。 影响知觉选择性的因素： （1） 主观因素：需要、兴趣、经验、情绪状态。 （2） 客观因素：对象与背景的差别、对象的新颖性、对象的运动。 2、 整体性 人在过去经验的基础上把由许多属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。
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《医学心理学》习题集（适用于成教各专业）一、单选题1．医学模式是：（）A 某一时代各种医学思想的集中反映B 某一时代各种医学学派的集中反映C 对医学各门类的总称D 对医学知识和技术的总称2．促进医学模式转变的因素不包括：（）A 现代人心身素质降低B 心脑血管病等已成为人类主要死亡原因C 社会发展对人的适应要求提高D 现代人对健康的要求提高3．关于医学心理学方法学问题，以下不正确的描述是：（）A 内省法又称主观观察法B 调查法又称心理测验法C 实验法可在生活情景中进行D 研究结果可用描述法报告4．事先将各种需调查的内容列成调查表，当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析，在医学心理学中这种研究方法称为：（）A 测验法B 问卷法C 座谈法D 以上都对5．认知过程包括：（）A 感觉、知觉、记忆、意志、思维B 知觉、记忆、注意、兴趣、思维C 感觉、记忆、思维、想象、表象D 感觉、知觉、记忆、思维、注意6．皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。
这是因为人的知觉具有：（）A 理解性B 对比性C 恒常性D 整体性7．思维的两大特征是：（）A 复杂性、逻辑性B 逻辑性、概括性C 分析性、抽象性D 间接性、概括性8．强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是：( )A 胆汁质B 多血质C 粘液质D 抑郁质9．“人逢喜事精神爽”指的是：( )A 心境B 激情C 美感D 应激10.情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是：（）A 自然需要B 生理性需要C 社会性需要D 精神性需要11．动机受干扰阻滞，被迫放弃而导致需要无法满足的负性情绪状态为：（）A 动机冲突B 抑郁C 挫折D 焦虑12．下述内容不属于意志行动特征的是：（）A 意志行动是有自觉目的的行动B 意志行动总是与克服困难相联系的C 意志行动是以随意运动为基础的D 意志行动是与情绪状态相联系的13．饮酒后感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这属于：（）A 惩罚B 消退C 正强化D 负强化14．精神分析把无法被个体感知的心理活动称为：（）A 催眠状态B 潜意识C 前意识D 消失的意识15．下列不属于精神分析人格理论的内容是：（）A 自我B 本我C 潜意识D 超我16.遵循快乐原则的人格部分是：（）A超我 B本我 C真我 D自我17．认知疗法认为认知是情绪和行为反应的中介，这一观点是指：（）A 不同的情绪反应导致不同的认知评价，然后引起不同的行为反应B 不同的行为导致不同的认知评价，然后引起不同的情绪反应C 不同的生活事件导致不同的情绪和行为反应D 生活事件经过个体的认知评价导致相应的情绪和行为反应18．母乳喂养对于婴儿心理健康的主要作用是：（）A 给予适宜的刺激B 给予充足的营养C 给予有效免疫力D 给予温暖的母爱19．青春期主要的自我意识矛盾是：（）A 成长与发展B 独立与依赖C 精神与物质D 幼稚与成熟20. 不属于心理评估常用方法的是：（）A 实验法B 调查法C 访谈法D 观察法21. 离差智商适用于：（）A 16岁以上成人B 18岁以上成人C 20岁以上成人D 任何年龄22．一位20多岁的男青年，与同事相处不好，总觉得他们跟自己过不去，不知如何处理而就诊心理门诊。
如果需要作心理评估，应首先考虑选用的量表是：（）A 16PF B EPQ C MMPI D WAIS-RC23．不属于症状评定量表的一项是：（ B）A SCL-90B MMPIC SDSD SAS24．下列有关心理社会因素与癌症关系的叙述不正确的是：（）A 不良心理反应和应付方式对癌症病人生活质量有严重影响B 争强好胜、时间紧迫感、脾气暴躁不是癌症病人的行为特点C 癌症病人常常有意识疏泄自己的情绪来减轻紧张和痛苦D 突然得知患癌消息的病人情绪反应强烈，易导致免疫力下降25．持“如果个体的潜能遭遇挫折和干扰，就会导致心理和行为的错乱。
”这种观点的理论模式是：（）A 社会模式B 人本主义理论模式C 心理动力学模式D 行为模式26．精神病科医师在判断就诊者是否有心理异常时经常采用的判断标准是：（）A 以经验为标准 B 社会适应性标准C 病因和症状是否存在的标准D 以上都对27．认知治疗重视的是：（）A 个体适应不良的行为B 个体潜意识的冲突C 个体童年的创伤经历D 个体对现实事件的评价28．划分慢波睡眠和快波睡眠的特征变化是：（）A 脑电图B 心电图C 肌电图D 皮肤电29．多数的梦发生于：（）A 慢波睡眠B 快波睡眠C 以上都是D 以上都不是30．抑郁性障碍可能导致的最严重后果是：（）A 意志丧失B 木僵C 症状躯体化D 自杀31. 医学心理学属于（）。
A．基础医学 B.基础心理学 C.应用心理学 D.哲学32. “想吃鱼又怕腥”是哪一种动机冲突的表现：（）。
A、双趋冲突B、双避冲突C、类型冲突D、趋避冲突33.（）量表中首次提出IQ的概念。
A.16—PFB.比奈量表C. MMPID.EPQ34. 遵循快乐原则的人格部分是：（）A超我 B本我 C真我 D自我35．饮酒后感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这属于：（）A 惩罚B 消退C 正强化D 负强化36．下列心理治疗不属于行为治疗的是：（）A 厌恶疗法B 满灌疗法C 暗示疗法D 参与示范疗法37. 以下哪种障碍不属于性心理障碍：（）。
A、恋物癖B、阳痿C、窥阴癖D、露阴癖38、激情是一种：（）。
A、快乐状态B、情感状态C、短时的情绪状态D、持久的情绪状态39. 下述内容不属于意志行动特征的是：（）A 意志行动是有自觉目的的行动B 意志行动总是与克服困难相联系的C 意志行动是以无意运动为基础的D 意志行动是与情绪状态相联系的40.知觉的基本特征不包括以下哪项( )。
A．感受性 B.恒常性 C.选择性 D.理解性41．现代医学新模式是（）。
A生物医学模式 B整体医学模式C生物—心理—社会医学模式 D社会医学模式42 ．把人脑对直接作用于感受器的客观事物整体的反映称为（）A ．感觉B ．知觉C ．幻觉D ．意识43．研究潜意识心理的理论派别是（）。
A精神分析 B人本主义 C行为主义 D认知心理学44．以下哪一个不是知觉的基本特性（）。
A选择性 B恒常性 C理解性 D表达性45．在记忆类型中，哪种记忆信息保持时间很短，一般在1分钟内，其容量也有限。
( )A瞬时记忆 B短时记忆 C长时记忆 D短暂记忆46．知识遗忘的规律是（）A先快后慢，先多后少 B先慢后快，先多后少C先快后慢，先少后多 D先慢后少，先少后多47．“新输入的信息对已有信息有干扰而造成遗忘”。
这是以下什么学说的观点。
（）A．痕迹消退说 B.干扰学说C．压抑学说 D.遗忘学说48．心理现象不包括下面哪些现象( )A.认知过程B.感觉过程C.个性心理特征D.自我意识系统49．情绪与情感两者的联系是（）A．情绪是情感的本质内容，情感是情绪的外在表现。
B．情绪和情感是人最复杂的心里过程之一。
C．情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。
D．情绪是低层次的感情，情感是高层次的感情。
50 ．意志活动的前提和基础是（）A ．认识过程B ．情绪过程C ．意志过程D ．努力过程51． 1977年提出了生物．心理．社会医学模式的人是( )A．笛卡儿(Descartes R．) B．恩格尔(Engle G．L．)C．哈维(HarVey) D．冯特(Wundt W．)52．系统脱敏疗法是以下哪种心理治疗方法的一种( )A.支持性心理疗法B.精神分析疗法C.行为疗法D.认知疗法53．以下哪一个不是心理应激源( )A.自然灾害B.人际关系紧张C.家庭关系不和睦D.升职54．3— 6岁属于哪一个年龄阶段( )A.胎儿期B.幼儿期C.婴儿期D.学龄期55．下列说法错误的是( )A．世界上第一个心理学实验室建于1879年B．第一个心理测验产生于1917年C．生物心理社会医学模式的提出是在1977年D.我国第一个心理学实验室建于1917年56．以下哪个是焦虑障碍的特征（）A．是一种意识障碍，给人以“痴呆”的印象B．早年开始，人格严重的偏离正常的行为模式C．严重的情感障碍，无智能和意识障碍D．有主观痛苦感57．属于行为主义学派的人物是( )A．华生 B．坎农 C．塞里 D．冯特58．关于心理评估的说法正确的是（）A. 又叫心理测验B. 是对个体的心理品质水平作出全面的鉴定C.是一种测量工具，但使用不当也会造成严重后果D. 一般采用标准化数量化原则59 ．心理健康标准不包括（）A.人格健全B. 身体健康 C 情绪乐观稳定 D. 智力正常60 ．关于心身疾病的特征，以下哪项不符合？（）A ．发病与情绪障碍有关B ．发病没有明显的性别差异C ．常常有家族史D ．某种个性特征是疾病发生的易患素质61、心理学是以（）为研究对象的科学。
A、心理现象和心理活动规律B、人体健康和疾病及其相互转化规律C、心理问题D、生理问题62、人的认知过程、情绪和情感过程、意志过程统称为（）。
A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性63、经常生病打针的儿童，对穿白大衣的人感到害怕属于（）。
A、联想B、泛化C、强化D、恐惧64、精神分析把无法被个体感知的心理活动称为（）。
A、催眠状态B、潜意识C、前意识D、消失的意识65、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”形象说明（）。
A、认知的相对性B、认知的发展性C、认知的多维性D、认知的整合性66、“入芝兰之室，久闻不知其香”是由于人的嗅觉的感受性（）。
A、提高了B、降低了C、适应了D、迟钝了67、杜甫诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，指的是（）。
A、心境B、激情C、应激D、感情68、下列哪项不是A型行为特征（）。
A、随遇而安B、性情急躁C、争强好胜D、对人有敌意69、心理测验的类型根据方法来分，不应该包括（）。
A、问卷法B、个案法C、作业法D、投射法70、采用全问卷法进行测量的是（）。
A、艾森克人格问卷B、洛夏墨迹测验C、主题统觉测验D、韦氏智力量表71、在比率智商IQ=MA/CA×100公式中MA表示（）。
A、标准年龄B、智力年龄C、实际年龄D、平均年龄72、SAS评估以下什么内容（）。
A、生活事件B、抑郁症状C、心理症状D、焦虑症状73、某病人拒绝医生有关癌症诊断，先后就诊许多医院，来证实自己没有病。
该病人使用的心理防御机制是（）。
A、否认机制B、压抑机制C、转移机制D、反向机制74、世界上第一个智力量表是（）。
A、韦氏儿童智力量表B、瑞文测验C、比奈量表D、考夫曼儿童能力成套测验75、抑郁症最严重的后果是（）。
A、意志丧失B、木僵C、症状躯体化D、自杀76、韦氏成人智力量表中共含（）个分测验。