写人作文之写人写物的作文
写人,事,物,景作文6篇
写人,事,物,景作文6篇写人,事,物,景作文篇1每一个人心里都是有一个好朋友，有男有女，如今我详细介绍我的好朋友。
她的姓名叫小雪。
她的性情十分率真随和。
一天，小雪到我们家来玩，看到了我家的小狗，讲到：家里的小狗狗真可爱啊！我笑道，回应她：如今它聪明，你走了，不清楚还会继续出現啥事呢。
这时候，我让小雪进去玩，小雪如同公主一样，文明礼貌的走入来。
看到我的父亲，便说：大伯好。
看到母亲便说：大姐好。
有礼貌吧。
来到我的卧室，我说：玩什么游戏？小雪温文尔雅的说：随便吧，你喜欢玩的我就玩。
一直那样，因为我猜到会是那样，所以我早已想好啦手机游戏。
那大家就玩积木吧！我指向乐高积木说。
小雪拍拍手，说：好啊好啊，因为我喜爱玩积木。
我们可简直心心相惜啊。
过去了一分钟后，我立刻拼成了一个城堡。
我拿了一个娃娃，在里面走，那娃娃便是公主，已经散散步呢，我说：哪个娃娃便是你，城堡便是我们的家，你一直在我的家中散散步，还填满着笑容。
小雪听了，禁不住开口笑了，便说：我怎么可能变为公主呀，也有，那么好的城堡，一定用不到我。
我说：你也搭一个吧。
小雪二话不说，向我点了点头。
过了一会儿，她搭了一座桥，桥上有两个娃娃，说:“一个是你，一个是我。
我们一起开心！”！小雪的性情尽管十分率真随和，但她在学习方面一点也毫不含糊。
平常授课十分认真听讲，从来不注意力不集中，考試每次第一，有一次，老师说了一个一百分，使我们猜一猜到底是谁。
我说：是王欣。
教师摆摆手，同学说：是。
然后任何人都没说出来，教师发布回答，我一听，竟然是小雪！也有一次，她有一道题做不对，教师让她更正，随后不断的错，学生们都劝她不容易就不必干了吧，但是小雪说：不好，我一定要找到小技巧。
然后，这道题又出現了，此次，小雪并沒有犯错，我觉得，她一定寻找小技巧了吧。
我的好朋友小雪，期待大伙儿了解。
写人,事,物,景作文篇2我的妈妈有一双巧手，它虽然不好看，还布满了皱纹，但我觉得妈妈的手是世界上最温暖的手。
描写人物的优秀作文范文（精选5篇）
描写人物的优秀作文描写人物的优秀作文范文（精选5篇）相信大家都不可避免地要接触到作文吧，尤其是作文中不可忽视的写人作文，写人作文要在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写。
那么写人作文应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的描写人物的优秀作文范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写人物的优秀作文1小女子芳龄十二，笔名玉壶。
在家庭的温暖氛围下，我慢慢地长大了。
听母亲说，我小时候是个机灵鬼。
约摸三四岁时，一次，母亲带我去逛街，我应该是想吃雪糕了眼睛一亮，计上心头，就对母亲说：“母亲，我渴了。
”几乎每次我这样说时，母亲都会领我买根雪糕，我一看计谋成功了，顿时眉开眼笑，蹦蹦跳跳地跟在母亲身后。
不过我那点小伎俩怎能逃过母亲的眼睛？所以也会有几次，母亲故做不知道我想吃雪糕，让我回家喝水。
每逢母亲这样的态度，我就会异常失望，嘟着小嘴，无精打采地走着。
母亲见我这样就捂着嘴偷笑，然后去领我买了个雪糕。
我又变得开心起来。
我五六岁的时候，字写的龙飞凤舞，都快认不出写的是什么了。
但那速度绝对是我称第二，没人敢称第一。
为此，学前班的石老师常常点名批评我字写得难看。
我脸皮薄，听到老师批评我，羞愧难当，下定决心要写好字，争取下次老师点名我时，不是批评，而是表扬。
我让姥爷给我买了两本字帖，小小年纪的我很有毅力，每天坚持练字帖。
课堂上，仔细观察老师写的字的间架结构。
过了一段时间，奇迹发生了！我的字不再被老师批评，而是被老师夸奖。
在小学阶段，我开始阅读书籍，认真学习，获得了“四好少年”的称号，在写字比赛中也还获得过特等奖呢！升入六年级，学业增多，虽然不至于压的喘不过气，背上的担子却也让我感觉沉甸甸的。
我努力完成学习任务，争取腾出时间来创造属于我的天地。
与幼时相比，我有些进步。
不过，我还小，还有很长的路要走，还有克服很多困难。
加油吧！为了我心中的梦而奋斗！描写人物的优秀作文2“看”，远处向我走来的那个高高的，微胖的，脸笑得像花一样，高抬着胳膊，朝我挥手的，就是我可亲可爱的奶奶，也是最爱我的奶奶。
描写人物的作文400字（通用36篇）
描写人物的作文400字（通用36篇）描写人物的作文400字（通用36篇）相信许多人都写过作文吧，特别是应用极广的写人作文，写人作文要在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写。
那么问题来了，写人作文应该怎么写？以下是小编整理的描写人物的作文400字（通用36篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写人物的作文1我的爸爸是家里的“开心果”，不管是怎样的事情，只要经过他就会大事化小，小事化了。
有一次，妈妈气冲冲地跑回家，抱怨：这年头的人可真坏，竟然偷人的钱。
我出门的时候带了500元，可当我买了要之后，发现钱只剩下300元了，你说气人不气人！这时爸爸过来了，说：“这是怎么了，天气阴沉沉？”妈妈大喊道：“我丢了200元！”爸爸大吃一惊，说："你不必担心，它只是跑出去散散步，一会儿就回来了！难道他还能长翅膀飞出去？”妈妈一听气消了，做饭去了。
有一次，我没有考好，妈妈数落了我一顿，我大哭了起来。
爸爸闻声赶来，吃惊的说：“这是怎么了？外边是大晴天，里边怎下雨了？一定是有人在房顶上恶作剧，我要上去看看。
”我和妈妈听了以后，气消了，爸爸一看奇怪的说：“我还没上去看呢，雨怎么就停了。
”我和妈妈听了哈哈大笑。
还有一次，爸爸和他的同事老王出去吃饭。
爸爸和老王边吃饭边谈事。
老王的嘴边不小心沾上一滴油，爸爸笑着说：“老王，你真是油嘴滑舌啊！”这顿饭就这样笑着吃过去了。
怎么样，我爸爸是不是很风趣呢？描写人物的作文2我的爸爸白白的，胖胖的，眼睛小小的，笑起来眼睛两边顿时出现两把打开的折扇，有趣极了！虽然爸爸胖乎乎的，可他自我感觉好极了！有一天当我坐在床上脱衣睡觉时，爸爸“噔噔噔”地跑过来，兴奋地说：“悠悠，‘戴帽子是先生，不戴帽子是将军。
’打一字。
”我说：“是什么字呀？”这时爸爸摆了个很酷的“pose”，得意得说：“看看你爸爸的样子，就能猜出这个字啦！”我说：“胖！”“No！”爸爸头狂摇。
写人,事,物,景作文参考7篇
写人,事,物,景作文参考7篇写人,事,物,景作文篇1从一年级开始，妈妈就要求我每天读国学。
到现在为止，我已经读了《三字经》《论语》《弟子规》《大学》，其中，令我最难忘的是《弟子规》。
?弟子规》里有许多句子，让我印象最深刻的句子有两句。
一句是“入则孝”里面的“父母呼，应勿缓。
”这句话的意思是：爸爸妈妈呼唤我们的时候，我们应该及时回应，不要慢吞吞的很久才回应爸爸妈妈。
关于这句话，我想给大家说一个小故事。
有一次，我在看电视，正当我看得津津有味时，妈妈给我打电话。
我想看电视，不想被其他事情打断，就慢慢吞吞地拿起电话手表接电话。
可是，电话已经挂断了，当我给妈妈回电话的时候，妈妈把我说了一顿。
因为我想看电视，对妈妈的电话爱理不理，便慢吞吞地接电话，我觉得我应该好好反省一下。
以后不管谁呼喊我时，我都会马上回应。
另一句是“信”这篇文章中的“凡出言，信为先。
”这句话是告诉我们：答应他人的事情，一定要遵守承诺，开口说话，要讲诚信。
关于这句话同样也有一个小故事。
有一次，我们班上的刘韵卓让我给她做一个彩纸手表，我答应她了。
我的心情很高兴，因为我可以帮别人做东西，但是在做这款彩纸手表时，我遇到了一点小困难。
记得当时制作的时候是中午，但是我有午睡的习惯，每天到了这个时候，我的瞌睡虫就来了。
我做着做着，头就慢慢地往桌子上趴。
幸好奶奶提醒我，我才没睡着。
想着我已经答应刘韵卓了，我便立马跑到水龙头那里洗了个冷水脸，然后继续制作彩纸手表。
最后，我完成了彩纸手表。
国学真有意思，好像能把我们带到以前的生活一样，里面的句子虽然不长，但是告诉了我们很多做人的道理，只要你认真读，你一定会觉得很有趣的。
写人,事,物,景作文篇2从我呀呀学语那时起，爷爷不知为我洗过多少次脚，记得小时候，爸妈上班比较忙，爷爷就开始照顾我了，作为孙女的我，给了爷爷洗了几回呢？我甚至清晰的记得爷爷的脚我一次都没看过，更没抚摸过。
今天是重阳节，是团圆的日子，因为受到“感恩”的触动，想给爷爷洗脚的念头，来回报我那无私的爷爷，勤劳的爷爷。
关于描写人物的作文（精选40篇）
关于描写人物的作文（精选40篇）关于描写人物的作文（精选40篇）相信大家都接触过作文吧，特别是在作文中占有重要地位的写人作文，写人作文不同于写事作文，它的中心点在人物身上。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编整理的关于描写人物的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写人物的作文篇1我的姐姐叫李亚文，是个大学生，今年十九岁，一米六九的个头，中等偏瘦的身材。
白白净净的脸上镶着一颗秀气的鼻子，水汪汪的大眼睛像两颗毛茸茸黑葡萄，弯弯的眉毛像倒挂的新月。
姐姐的嘴唇色泽红润，棱角分明，是一位亭亭玉立的美少女。
姐姐对人特别宽容。
记得小时候不管我多么调皮，姐姐从来都没训过我，打过我。
有一次，姐姐买了一个粉色的小猫玻璃杯，姐姐十分喜欢这个杯子，一会儿瞧瞧，一会儿摸摸。
趁姐姐上厕所时，我拿起杯子来玩，玩着玩着一不小心掉到地上摔碎了。
我意识到自己闯祸了，便吓得跑到二姨妈的怀里大哭起来，我以为姐姐这次肯定会打我，结果姐姐回来后，并没有打我，而是先看看我的手划破了没有，伤着没有？然后小心地把玻璃碎片拿起来看了看，又伤心地扫了起来，倒进垃圾桶里。
姐姐对自己的要求十分严格。
姐姐上高三的时候，学习非常刻苦，早上天不亮就起来读书，晚上常常学到深夜。
二姨妈经常对姐姐说：“休息一会儿吧，别累倒了。
”姐姐说：“少壮不努力，老大徒伤悲，考大学是一个人的转折点，我一定要考上大学。
”功夫不负有心人，姐姐终于如愿以偿的考上了自己喜欢的大学。
姐姐还经常提醒我，一定要努力学习，将来考上好大学，接受好的教育，学到更多的知识。
这就是我的姐姐，她宽以待人，严以律己，学习刻苦。
不论在学习上，还是在生活中，她始终是我学习的榜样。
描写人物的作文篇2我的外婆名叫陈朱，今年六十四岁。
她有一双双眼皮。
明亮的眼睛依然那么炯炯有神。
虽然她年纪大，但皮肤还很白。
身材苗条，一点都没有老人发胖的迹象。
况且她在日本生活了五年时间，说话时轻声细语，因此，大家对外婆的印象都很好，夸她待人接物文明礼貌。
小学三年级写人写物的作文300字(10篇)
小学三年级写人写物的作文300字（10篇）1.小学三年级写人写物的作文300字篇一我的同学刘蕴纬是一名品学兼优的好学生。
她白净的脸上有一双黑黑的眼睛，粉色的鼻头和一张樱桃般的小嘴，她还长着一头棕色的头发。
她不仅是老师的好帮手，还是我们的好榜样。
每天早晨我一来到学校，就能看到她那忙碌的身影。
她总是早早地来到学校，检查值日生的值日情况。
中午吃完饭，我们都出去玩了，她还是在教室默默地工作。
她总能把事情打理地井井有条。
她做事也很细心，有，她发现在讲台与墙壁之间的细缝中，夹着几根粉笔头，她就用板尺将粉笔头一根一根地抠出来，扔进垃圾桶。
她若是发现班级里有什么东西要用完了，就会立刻补上。
刘蕴纬不但工作认真，学习也是名列前茅，成绩一直保持在班级前十名，学习上，如果遇到了困难，不管是问别人还是问家长，都要把这个困难解决，不带丝毫马虎。
我很高兴有这样的同学，我会学习她的优点，继续努力。
2.小学三年级写人写物的作文300字篇二我们的班主任是杨老师，她留齐耳的短发，稍微有点卷。
鼻梁上架着一副眼镜，显得很有学问。
别看她眼睛不算大，可里面却装着全班同学们的一举一动。
杨老师平时说话语速很快，尤其是批评人的`时候。
工作上，她是一位一丝不苟、认真负责的好老师，在学习上杨老师对我们的要求很严格。
有，杨老师上课要讲预习纸，我翻遍了书包就是没找见。
杨老师生气地批评我，让我重抄一遍，看着她严厉的目光，我羞愧地低下了头。
后来，我再也没有忘带过作业，我想若不是杨老师的认真、负责怎能帮我改掉丢三落四、不重视学习的态度呢？不过生活上，杨老师却是一位和蔼可亲的老师，课间她偶尔会跟我们聊聊天；同学受伤了她会亲自送到医务室，就像温柔善良的妈妈。
杨老师像辛勤的园丁，培育了我们三年，在我们心中播下了知识的种子，我会永远记住她，我的班主任杨老师。
3.小学三年级写人写物的作文300字篇三我的同桌叫小雨，她是一个活泼可爱的女孩子。
小雨有一双水汪汪的大眼睛，笑起来就像弯弯的月牙。
写人写事写景写物作文(通用10篇)
写人写事写景写物作文（通用10篇）写人写事写景写物作文（通用10篇）相信大家都尝试过写作文吧，尤其是具有教育意义的写人作文，写人作文不同于写事作文，它的中心点在人物身上。
那么应当如何写这类型的作文呢？以下是精心的写人写事写景写物作文（通用10篇），欢迎大家分享。
也许此刻的我，是安静的，是平静的，静的不会掀起一丝波澜。
可就是这样的我，就是独一无二。
我爱我自己。
我有时会很叛逆，和妈妈吵架，不听她的话，因为我会一心想要挣脱妈妈的那双慈祥的大手，我想要学会自己独立，我想自己一个人去适应这个社会。
有时妈妈做的饭不太好吃，我会挑三检四，长了这么大却很少洗自己的衣服。
可就是这样的一个我，却让很多人都很喜欢。
我是家中唯一的孩子，爸爸妈妈非常疼我，宠我，无论我多么任性，爸爸妈妈总会宽容我，渐渐的，我慢慢长大了，我理解了父母，我开始学会关心他们，疼爱他们，虽然有些家务我还是不做，但我却理解了爸爸妈妈的苦心。
在一个大家庭中，我是最小的孩子，奶奶，大伯大娘，哥哥姐姐都特别的保护我，对我呵护有加，我俨然是家庭里的小公主。
但我并没有因此而颓废。
相反，因为有了他们的重托，我才感到有了巨大的压力，我才会这么努力这么认真的学习，为我今后的未来而做好准备，让他们对我感到很满意。
我很爱他们，所以我很懂事，所以我是家庭里最受宠的孩子。
我有梦想，我乐观开朗，积极上进，我会为了梦想不断努力，不管会遇到多少的艰难险阻，我都无所畏惧，我想自己的坚持和勇敢会带我走过所有的难关，我坚信自己的毅力能克服任何的高山流水，我有信心，我也有毅力。
在学校，我可以是起得最早，睡得最晚的那一个，我可以是在课堂上最活跃的那一个，考试之前我会拼命的复习，考试失利时重新振作起来。
我也是老师的好助手，学生会的职位让我得到了很多的锻炼，我的能力在不断的增强，也让老师们对我的印象大大的改观，我在老师的心目中留下了一个听话努力的孩子印象。
我同样是许多同学的好朋友。
在他们难过时我可以听他们倾诉。
描写人物的作文（精选49篇）
描写人物的作文描写人物的作文（精选49篇）相信大家都接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。
那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的描写人物的作文（精选49篇），希望对大家有所帮助。
描写人物的作文篇1我叫韩羽，今年10岁，浑身是肉，胖胖的小脸蛋上挂满了笑容。
因为我非常非常的爱吃大肉，所以老爸老妈都叫我“小肉老虎”。
我最大的优点是爱运动，尤其是爱玩沙包。
一见别人玩沙包，就像小孩见别人吃糖一样“眼馋”，一下课我就拿起沙包往外冲，两个班长和其他几个同学也跑了出来，每次我们都玩得热火朝天，大汗淋漓。
我也很爱玩第2代爆丸，它就像我的护身符，如果我一天不玩，就觉得生活失去了光彩，我还爱打乒乓球﹑羽毛球﹑玩电脑﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑骑自行车……，我的兴趣广泛，尤其乒乓球水平，上学期寒假跃到了一个新高度，因为我参加了乒乓球兴趣小组，在寒假期间每天上午完成了作业任务，我便匆匆赶到练球场地，投入到紧张而又愉快的训练当中，一练就是两钟头，老师的每个动作每个要领，我都记在心间，一遍一遍反复练习，如果能一连接住老师30个球，就有奖励，奖品一瓶冰红茶，队员们都也不大，谁都想得到奖品，我也不例外，可至今我才得到过一个果冻，吃果冻是小事，关键证明了一件事，我打球水平提高了，我还要不断练习，争取今年“六一”儿童节乒乓球比赛一举夺冠，我对自己很有信心。
我还很有责任感，干活从来有始有终，我觉得干家务是我应尽的责任和义务，每天我往饮水机里灌水，因为我个子不够高，够不到灌水口，我干脆利索搬了个小凳，灌满水后，我又把盆子和凳子放回了原处，除了这些，洗碗筷也是我家务活的一部分，有些孩子觉得干家务又累又脏，我却不这么认为，我觉得为父母分担家务活，不但培养了自己的责任心，还锻炼了身体，一举多得，真是件快乐的事情。
我也有一些缺点：就是粗心，有一次在学校，老师让做一张卷，我因为画直角，没画直角符号，被罚画20个直角，这真是次教训，自打那次被罚，我以后画直角，便从没忘记画直角符号，也没因为这扣过分，还有几次考试扣分，都是因为我粗心大意，我这个毛糙的缺点，何时才能改呢？小朋友们，听了我的故事，你们一定也有了自己写一篇的想法吧？告诉你们吧，我人虽小，却有一个大大的愿望，以后一定要做一个了不起的人，对社会有用的人，你们也一定是这样想的，对吗？描写人物的作文篇2我的父亲是一个很平凡的人，但是他与我讲的道理却是那么的不平凡。
优秀作文(写人、写事、写景、写物)
金钥匙文化辅导中心优秀范文荟萃我的表弟（写人)我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转.当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙,十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫.奶奶疼爱表弟，什么话都听他.便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫.奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它,嘴里还唱着动听的小花猫歌曲.这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔.表弟看到了哇哇地大哭起来,嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来.爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！"还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话,偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开,哇哇地大哭起来。
这时奶奶听到了哭声,连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。
他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他.他发现外婆不理他,走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他. （549字）妈妈，我爱您！(写事）人们常说：“父爱如山，母爱如雨.”对于这句话，我一直坚信不疑。
我深深地感受到:十多年来，父母的爱无时无刻不萦绕在我的身边。
我一直都想对他们说：“我爱您！”但总有一股无形的阻力,让我觉得不好意思.直到那一次：那是四年级的冬天，北风呼呼地刮着，如刀似剑,吹在脸上疼痛难忍！当然，我有一条妈妈亲手织的围巾，任凭寒风肆虐也休想伤我半根汗毛。
一天清晨,我骑着车子去上学。
没多远,身后传来妈妈关切的话语：“菲菲，等一下，你的围巾呢?"我回过头，脸上早已充满愧色，低下头小声地说：“我昨天忘记带回来了。
小学生五篇300字作文(写人、写景、写事、写动物、写日记)
我的好朋友我有个朋友叫红宇。
他有一对大大的眼睛，鼻子高高，还一个小小的嘴，样子长得非常帅气。
我最欣赏他的人品和他非常聪明。
每次他考试都在五名之内。
他为人乐观，乐于助人，是非分明。
因为他心地好，所以有很多朋友。
他对家人也很孝顺。
时常帮助妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。
每当他的朋友需要他的帮助，他一定会伸出援手。
老师和同学也对他赞口不绝。
人们都说他又帅气又聪明。
但他常常都说自己不是最帅气，不是最聪明。
自己是最不帅气、最不聪明的那个。
当然同时，他有困难时都会有人帮助他。
有一次，他在校不见了十元钱。
大家都为他拼命去找。
最后，好人有好报，终于找到了。
每个人都认为他是一个很好的人。
我自己也觉得是。
那么你觉得他是不是一个大好人呢？拥抱春天春天来了，大地渐渐地从沉睡中醒过来，冰雪融化，草木发芽，各种鲜花都依次开放了。
燕子从南方飞回来了。
冬眠的动物也苏醒过来了，伸了伸懒腰，走出家门，开始忙碌的工作了。
一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉青草的气息和泥土的芳香迎面扑来，直向人心里钻，如毛的细雨由天上落下来。
无论谁都想把嘴巴张开，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽，陶醉。
软软的春风把河水温暖了，绵绵春雨把大地染绿额。
春风吹拂着，露珠滚动着，好似一副美丽的水彩画。
记得在一个风和日丽的春天，我看见远处绿叶间，出现了一个黄点我好奇地向那黄点奔去。
那黄点逐渐清晰了。
啊！是迎春花！我十分欣喜。
只见春风拂过它那金黄的笑靥，在温暖的晨风中轻轻地摇曳着。
它在春的怀抱是那么妖艳，那么生机勃勃。
啊，春天多美丽啊！我要拥抱大自然的春天。
堆雪人自从出生到现在，我就从没见过那么大的雪。
早晨，爸爸、妈妈对我说：“宝贝，快看，外面在下大雪呢！”一听这话，我顾不上寒冷，立马从床上跳起来向窗外看去。
啊！真美，外面一片白茫茫。
我央求着爸爸妈妈一起和我堆雪人。
来到楼下，我们便开始分工。
爸爸负责运雪，我和妈妈则分别做雪人的头和身子。
刚开始，爸爸还不知道拿什么运雪。
【记叙文】写人写事的作文六篇
【记叙文】写人写事的作文六篇1、家乡人物我家乡是一个热情好客的地方，那里的人们都心地善良，热情友好。
在我家乡，有一个叫做李老爷的人物，是我心中最敬佩的人。
李老爷是一个勤劳朴实的农民，一生都在田间地头耕种着庄稼。
他年轻的时候，家道贫寒，靠着一双粗壮的双手，艰苦劳作，勉励奋斗，最终把一亩亩的荒地种出了金黄色的稻谷。
而他，也因此和土地结下了不解之缘。
李老爷热爱农田，每天都是黎明就出门，直到夜幕降临才归家。
天一黑就听见他家里的床榻在晃动，却没有人在卧室里，原来他在睡眠之时也要模仿田间干活的姿势，只为不变的身体素质。
他说：“我老了以后，也要继续在田里劳作，给土地一个回报。
”李老爷没有文化，但他却懂得生活的哲理。
他常说：“天才不可取代，但努力可以弥补。
”他一边劳作着，一边洋溢着对生活的热爱。
身穿破旧的衣衫，却总是面带微笑。
他的脸上布满了沧桑，疲惫却给人一种难以抵挡的力量。
李老爷是我家乡的精神楷模，他用毕生的奋斗诠释了一种生活态度，他是我心目中最伟大的人。
每当我走在田野间，看到金黄色的稻田里，总是能够感受到李老爷的力量，激励我不断向前。
2、童年回忆小时候的回忆总是那么美好，每一处都充满了纯真和快乐。
在我的记忆中，有一个人物，一个地方，让我终身难忘。
那个人物，就是我小时候最喜欢的老师——李老师。
她是一位亲切和蔼的老师，总是善于倾听我们的心声，给予我们耐心的指导和关怀。
她的教诲让我们感到非常温暖，永远铭记在心。
那个地方，是我小时候经常去的一个小山村。
那里风景优美，山清水秀，空气清新。
在那里，我度过了无数快乐的时光，和伙伴们一起奔跑、嬉戏、探险。
那里的每一个角落都留下了我宝贵的回忆。
记得有一次，我们去山里采草莓，结果迷路了。
当时我们都害怕得不行，但是最后还是凭着勇气和耐心，终于找到回家的路。
那一刻，我深刻体会到了友情和坚韧的力量。
童年，是一段永恒的美好时光。
时光荏苒，岁月如梭，但那些美好的回忆，永远留在心里，成为我一生最宝贵的财富。
写人写物的作文三百字
写人写物的作文三百字
写人。
嘿，这家伙可真是个谜。
阳光照在他脸上，那双眼睛深邃得让
人想探究。
他一笑起来，就像春天的阳光，暖暖的，但又不刺眼。
他做事总是那么从容，好像什么事都难不倒他。
说话也是，虽然不多，但每句话都很有分量，让人听了觉得特别有道理。
写物。
这陶瓷杯啊，放在窗台上，月光一照就闪闪发亮。
杯子看起来
有点旧旧的，但那种光泽真的很特别。
上面的花纹精致得很，让人
一看就想起那些古老的故事。
每次我拿起它喝茶，都觉得它好沉啊，好像装满了历史似的。
这杯子真的是我生活中不可或缺的好伙伴，
喝茶的时候都离不开它。
作文写人写事写物的初一例文模板5篇
作文写人写事写物的初一例文模板5篇作文写人写事写物的初一例文（精选篇1）生活到今天，我有了很多朋友，认识了很多熟人，他们都有自己的特点，有自己的故事，但唯有他，我永生难忘。
他叫小光，比我大些，我叫他小光哥哥。
他的爸爸生了重病，终日在家躺着，妈妈是小区的清洁工，每月只有一点微薄的工资。
小光很瘦，身子弱，他没钱上学，也没什么特殊的本事，就在附近卖废品赚点钱，他虽然家境贫寒，地位低，但是我们小区里没有一个看不起他的，因为他非常善良和无畏。
他妈妈对他说，卖废品赚的钱归他自己处置，他把大部分的钱交到家里，补贴家用，留下极少的部分应急，他不乱花一分钱，连在吃中饭都省，可每次捐款，他都会参与，虽然每次捐的钱不多，但礼轻情意重，小区的人都很感动。
我感到奇怪，现在很多富人都舍不得捐，哪怕是一元钱，而一个卖废品的却如此大方。
有一次，我忍不住问他：“哥哥，你赚的这些钱可以让自己吃得好一点，为什么要捐出去呢？”他回答我说：“我过这样的生活就足够了，而且他们比我更穷，这些钱虽少，还是给他们用吧！”我很佩服他的心胸，没有几个穷人肯把自己的劳动成果施舍给别人，他们都是将自己赚的钱藏着掖着，生怕别人知道。
令我难忘的不只是他的善良，他的勇敢和无畏也值得人们称赞。
那是一个炎热的下午，我和小伙伴们在小区里玩耍，小光哥哥在附近帮妈妈清扫垃圾，突然，不远处传来一个声音“有小偷啊！快帮我抓住他！”我们都朝那个方向看去，只见一个中年男人拿着钱包惊慌失措的跑着，周围的过路人却视而不理，可小光看到他，丢下扫把，毫不犹豫的冲了过去，与他搏斗起来，可由于年龄和体形的差距，小光不是他的对手，他被重重打倒在地，可小光没有放弃，他趴在地上，抓着男人的腿，嘴里喊道：”别想走！”这时，那些冷眼旁观的过路人终于有所醒悟，他们一个个都冲了上去，小偷的腿被小光抓住了，跑也跑不了，不久，便被众人制服。
从那以后，小区里的人都对他另眼相看。
向小光这样没钱，没本事的人有很多，但拥有这样的心肠，这么勇敢无畏的人是少之又少。
描写既写人又写物的作文
描写既写人又写物的作文
“哎呀，我的书包怎么这么重呀！”我一边嘟囔着，一边背着书包艰难地走进家门。
一进家门，我就把书包扔到沙发上，自己也瘫坐在旁边。
妈妈从厨房走出来，看到我这副模样，笑着说：“怎么啦，小懒虫，书包都背不动啦？”我白了妈妈一眼，说：“这书包里装的都是知识的重量，能不重嘛！”妈妈摇摇头，转身又进了厨房。
我看着沙发上鼓鼓囊囊的书包，心想：这里面可都是我的宝贝呀！有我最爱的故事书，那书里的世界可精彩了，就像一个神奇的魔法屋，每次打开都能让我沉浸其中；有我的作业本，上面写满了我努力的痕迹；还有我的铅笔盒，那可是我的得力小助手呢！
这时，爸爸走过来，拿起我的书包，说：“让我看看，到底有多沉。
”他拎了拎书包，故作惊讶地说：“哎呀，还真不轻呢！”我得意地说：“哼，我每天都背着它上学呢！”爸爸笑着说：“那你还不赶紧把作业拿出来做呀。
”我不情愿地拉开书包拉链，开始翻找作业本。
在找作业本的过程中，我发现了一张画，那是我前几天画的全家福。
看着画里的爸爸妈妈和我，心里突然暖暖的。
我拿着画跑到厨房，举给妈妈看，说：“妈妈，你看我画的我们一家人。
”妈妈看了看画，又看了看我，笑着说：“画得真不错呀，宝贝。
”我开心地笑了。
晚上，我躺在床上，想着今天发生的这些事，突然觉得，我的书包就像是我的一个小伙伴，虽然有时候它会让我觉得很累，但是它也一直陪伴着我，里面装着的都是我成长的点点滴滴呀。
我抱紧了我的书包，进入了甜甜的梦乡。
我想说，生活中的每一个物品都有它的意义和价值，就像我的书包一样，它不仅仅是一个装东西的袋子，更是我生活的一部分，见证了我的努力和成长。
难道不是吗？。
写人,写物写景的作文
写人,写物写景的作文在我的记忆中，有一个特别的地方，那是奶奶家的小花园。
这个小花园，就像一个神秘的宝藏之地，充满了无尽的惊喜和温暖的回忆。
奶奶的小花园，就在她家房子的后面。
那可不是一个普普通通的小院子，而是一个充满生机与活力的世界。
从外面看，只是一道矮矮的围墙，围墙上爬满了绿油油的藤蔓，就像给围墙穿上了一件绿色的披风。
走进花园，首先映入眼帘的是那一片五彩斑斓的花。
红的、粉的、黄的、紫的，各种各样的花朵争奇斗艳，仿佛在进行一场选美大赛。
奶奶总是能叫出每一种花的名字，什么玫瑰啦、月季啦、牡丹啦，我总是听得晕头转向，但又觉得奶奶好厉害。
花园的角落里，有一棵大大的桂花树。
每到秋天，金黄色的小花就会挂满枝头，那浓郁的香气能飘出好远好远。
奶奶会在树下铺上一块大大的布，然后拿着竹竿轻轻敲打树枝，那些金黄的小花就像下雨一样纷纷落下，不一会儿，布上就堆满了桂花。
奶奶会把这些桂花收集起来，酿成香甜的桂花蜜，或者做成美味的桂花糕。
沿着石子铺成的小路往前走，就能看到一片绿油油的菜地。
菜地里种着各种各样的蔬菜，有红彤彤的西红柿，绿油油的黄瓜，还有紫色的茄子。
奶奶每天都会精心照料这些蔬菜，浇水、施肥、除草，每一个环节都一丝不苟。
我曾经好奇地问奶奶：“奶奶，您每天这么辛苦，不累吗？”奶奶笑着说：“傻孩子，看着这些蔬菜一天天长大，就像看着你们这些孩子一样，心里高兴，哪里会觉得累呢？”在菜地的旁边，有一个小小的池塘。
池塘里养着几条金鱼，它们在水中自由自在地游来游去。
池塘边还种着几株荷花，夏天的时候，荷花盛开，粉色的花瓣在绿叶的衬托下显得格外美丽。
我经常会坐在池塘边，看着金鱼游来游去，一看就是半天。
奶奶在花园里还有一个小小的工具房，里面摆满了各种各样的工具，锄头、铲子、水壶等等。
这些工具虽然看起来普普通通，但在奶奶的手中，却像是有了魔法一样，能让花园变得越来越美。
记得有一次，我心血来潮想要帮奶奶种花。
奶奶笑着给了我一把小铲子和一包花籽，耐心地教我怎么挖坑、怎么播种、怎么浇水。
写人写景写动物的作文
写人写景写动物的作文我有一个特别好的朋友，他叫小明。
小明长得可有趣啦。
他的头发就像黑色的小刺猬，一根根竖着。
眼睛大大的，像两颗黑宝石。
笑起来的时候，嘴角有两个小酒窝，就像盛了蜜一样甜。
他是个特别热心的人呢。
有一次，我在学校里跑步的时候不小心摔倒了。
膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快出来了。
这时候小明跑了过来，他着急地问我疼不疼。
然后二话不说就把我扶到了医务室。
在医务室里，他还一直陪着我，给我讲笑话，逗得我哈哈大笑，都忘记膝盖的疼痛了。
我们还经常一起玩耍。
课间休息的时候，我们会一起玩弹珠。
他弹弹珠可厉害了，每次都能把我的弹珠赢走好多。
可是他一点都不骄傲，还会教我怎么弹得更准呢。
小明就是这样一个有趣又热心的好朋友，我真的很喜欢他。
我家附近有一个公园，那是我最喜欢去的地方。
一走进公园的大门，就能看到一大片绿油油的草地。
草地软软的，就像绿色的地毯。
我和小伙伴们经常在草地上打滚儿，闻着青草的香味，可好玩了。
草地的旁边有一个湖。
湖水清澈见底，能看到湖底的沙石和小鱼。
小鱼在水里游来游去，有时候它们会一群一群地游，就像在做游戏。
湖面上有几只小船，像一片片树叶在水上飘着。
我和爸爸妈妈坐过小船，我把手伸进水里，湖水凉凉的，从我的手指间滑过，特别舒服。
公园的四周种满了各种各样的树。
春天的时候，树上开满了花。
桃花粉粉的，像小姑娘的脸蛋。
杏花白白的，风一吹，花瓣就像雪花一样飘落下来。
夏天的时候，大树的叶子变得很茂密，就像一把把绿色的大伞。
我们在树下乘凉，听着树上的知了唱歌。
这个公园真的很美，每次去都能让我特别开心。
我家养了一只小猫，它可可爱爱，我特别喜欢它。
小猫的毛是白色的，就像一团雪。
它的眼睛是蓝色的，像两颗亮晶晶的蓝宝石。
它的耳朵尖尖的，总是竖起来，就像两个小雷达，一有动静就会动来动去。
小猫特别调皮。
有一次，我在写作业，它就跳到我的桌子上，在我的作业本上踩了几个小梅花印。
我刚想生气，它就用脑袋蹭我的手，还喵喵喵地叫着，好像在说：“对不起呀。
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写人写物的作文【篇一：写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析】写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。
写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。
写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。
一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。
因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法：1、①介绍人物及人物外貌。
②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。
）3、①总结全文，点明人物品质。
②照应开头，自我勉励。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
下同。
）（写人）我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他。
便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。
奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。
这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。
这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。
他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。
他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。
（549字）二、记事作文记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。
记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。
记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。
记事作文的基本写法：1、①交代事情发生的时间、地点及人物。
②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。
2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。
3、①交代事情的结局。
②照应开头或揭示中心。
（写事）妈妈，我爱您人们常说：“父爱如山，母爱如雨。
”对于这句话，我一直坚信不疑。
我深深地感受到：十多年来，父母的爱无时无刻不萦绕在我的身边。
我一直都想对他们说：“我爱您！”但总有一股无形的阻力，让我觉得不好意思。
直到那一次：那是四年级的冬天，北风呼呼地刮着，如刀似剑，吹在脸上疼痛难忍！当然，我有一条妈妈亲手织的围巾，任凭寒风肆虐也休想伤我半根汗毛。
一天清晨，我骑着车子去上学。
没多远，身后传来妈妈关切的话语：“菲菲，等一下，你的围巾呢？”我回过头，脸上早已充满愧色，低下头小声地说：“我昨天忘记带回来了。
”妈妈一听，脸上立刻由晴转阴，严厉地说：“你看你，都11岁了。
粗心的毛病始终不改！”我笑了笑，满不在乎地说：“其实也没事，今天的风也不大嘛！我不怕！” 妈妈说：“别瞎说!北风如刀，你没听说过吗？来，戴上我的围巾！”“你就不怕冷吗？”我满腹狐疑。
妈妈笑了：“我都这么大了，还怕风？快戴上，要不迟到了。
”我围上妈妈的围巾，果然暖和多了。
心里盘算着，中午一定把围巾送到妈妈厂里。
可中午，贪玩的我早已忘了早上的打算。
晚上，下班回来的妈妈脸上通红通红的，脸上的皱纹似乎也更多了！我见了，真恨自己的粗心与贪玩。
镜子旁，妈妈已是第三遍涂药膏了，躺在床上的我，亏欠的泪水溢满眼眶，心里的那声“我爱您”在涌动。
我再也忍不住了，终于脱口而出：“妈妈，我爱您！”（573字）第一次骑单车（写事）我七岁那年，爸爸妈妈都说我那么大了还不会骑单车，真是娇生惯养。
啊！终于盼到星期六了，爸爸说：“今天是一个晴朗的日子，我带你去买单车。
”我心想：骑单车？我每天看到街上的叔叔、阿姨们骑单车上班，我觉得很简单，也很羡慕，就不由自主的回答道：“好啊！反正我也很想学呀！”【篇二：小学写人、事、景、物作文指导】小学四类作文指导材料第一部分写人的作文（第1、2、3类）怎样写好写人作文以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。
“言为心声”。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。
描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。
一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。
其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：（一）通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动事例画写。
反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。
用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。
在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。
即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：（一）要写好人物之间的联系。
《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。
在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。
只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。
写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。
要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。
总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。
怎样写好写人作文2写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。
要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。
一、抓住特点。
有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。
这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。
写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。
这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。
如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。
二、选好事例。
写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。
选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。
作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。
这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。
所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。
当你读完《胆小的我》后，你对“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、运用描写。
要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。
如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心?怦怦?地跳个不停。