幼儿园大班春季期主题活动：让我告诉你
大班科学课教案及教学反思《让我告诉你》
大班科学课教案及教学反思《让我告诉你》一、教学目标本次教学的目标是：了解自然界中的一些事物的形态、性质及其变化规律，引导学生锻炼观察、发现、解释和表述能力。
二、教学过程1. 课前准备•课前准备物品：矿泉水瓶、面粉、食盐、醋、小苏打、气球、各式水果等。
•制作实验材料，确定实验流程。
•整理幻灯片，确定课件内容，合理布置课堂环境。
2. 教学内容1.导入教师可借助幻灯片向学生展示自然界中一些形态、性质及其变化规律的图片或视频，激发学生的兴趣。
2.实验2.1 分组讨论，确定实验题目和材料。
2.2 学生自行制作矿泉水瓶火山和面粉生物，借此直观感受物质性质的变化。
2.3 制作醋泡泡和气球充气实验，探讨酸铁汁和小苏打的反应，解释物质的化学反应变化。
2.4 拿出各式水果展示，让学生通过观察、嗅闻、尝味的方式来发现水果的含糖量及其甜味的分布规律。
3.总结教师引导学生根据实验结果，总结归纳物质的性质的变化规律。
3. 设计细节•学生需严格按照实验步骤一步一步进行。
•推荐在课堂上展示素材，配合幻灯片演示来加深学生对知识点的理解。
三、教学反思本次教学中，我采取了理论与实践相结合的教学方式，既进行理论解释，又让学生通过实践来深度理解和运用所学知识。
通过实验活动的展开，激发了学生的兴趣和积极性，提高了学生的观察能力、动手能力和解释能力。
但同时，我也发现了一些不足。
在实践环节，学生反复简单的操作可能会导致某些知识点的细节被忽略，甚至错失实验结果。
因此，在后续教学中我会针对这些情况进行相应的改进。
总体而言，本次大班科学课教案及教学反思《让我告诉你》取得了一定的教学效果，希望能给大家带来一点启示。
幼儿园大班主题教学：《让我告诉你》主题来源
主题来源
声音从哪里来的？什么东西能发出声音呢？回音是怎么回事？地图是做什么用的？上面的标志证明看？安全标志有什么作用？我们认识哪些安全标志？我们的身体可以发出什么声音？本主题旨在让幼儿了解各种各样的声音，知道声音是如何发出的，通过各种乐器可以演奏出很多优美好听的音乐，让我们心情愉悦，认识各种安全标志可以更好地保护自己帮助别人，学会看地图可以去世界各地游玩。
当孩子对你说“让我告诉你”的时候，你能体会孩子发自内心的自豪感吗？你知道孩子的创造力有多么神奇吗？他们告诉你的方法不胜枚举：用声音，用符号，用动作······
大一班
2015.4。
幼儿园大班主题教学：《让我告诉你》致家长一封信
致家长一封信
家长朋友：
你们好！为了更好地开展主题活动，请你们配合：
1．请家长帮助孩子搜集各种乐器的图片，带到幼儿园展一展、讲一讲；和孩子一起寻找生活中能发出声音的物品。
2．请家长和孩子外出时，关注公园、小区、商场等处的地图和安全标志，引导他们看地图找位子，了解标志代表的意思，帮助孩子搜集各种地图，带到幼儿园相互交流。
3．请家长带孩子外出踏青，鼓励或是和他们一起制定计划，外出捡拾各种石头，洗净带到幼儿园，供幼儿进行美术创作。
大一班
2015.4。
大班主题让我告诉你教案
大班主题让我告诉你教案教案是教学活动的重要组成部分，在教师的教学工作中起着至关重要的作用。
它不仅可以规范和指导教师的教学行为，而且可以保证教学活动的有序进行，提高教学效果。
在这篇文章中，我将为大家介绍一下如何编写一份高质量的教案。
一、编写教案的基本原则1.符合国家课程标准和教学大纲。
在编写教案时，教师应该遵循国家课程标准和教学大纲的要求，将课程目标、内容、方法等科学合理地组织起来，有助于提高教学质量。
2.体现教学思路和方法。
在编写教案时，教师应该体现出自己的教学思路和方法。
针对具体教学目标，选取适当的教学策略和方法，让学生在轻松的氛围中学习知识。
3.注重学生的主体性和积极性。
教师在编写教案时，要注重引导学生积极主动参与学习，及时调整教学步骤和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
二、编写教案的步骤1.确定教学目标教学目标是教案编写的关键，也是课程设计的基础。
在确定教学目标时，需要搞清楚学生已经掌握的知识，进一步提高学生的认知水平，并确保教学目标符合教学大纲和课程标准。
2.选择教学内容在选择教学内容时，要考虑教材性质、学生兴趣、教学目标等因素，综合考虑后选择最适合本次授课的内容。
3.选择教学方法选择适当的教学方法可以有效提高教学效果。
当教学目标、教学内容和教学对象不同，教学方法也需要相应进行调整。
在选择教学方法时，要注重充分利用教学工具和技术，创造具有活力的教学氛围。
4.设计教学过程在设计教学过程时，需要合理安排教学时间，遵循教学步骤，注意教师与学生之间的互动，让学生在保护活跃中达到学习效果最大化。
5.设计教学评价方式教学评价是教学的必要组成部分，也是教案编写的重要考量因素。
在设计教学评价方式时，要根据教学目标和教学内容选择合适的评价方式，注重学生学习效果的反馈。
三、教案编写的注意事项1.编写内容要具体明确。
在编写教案时，需要具体明确的表述教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的内容，避免模糊和不准确的表述，以免影响教学效果。
幼儿园大班春季期主题活动：让我告诉你教案
幼儿园大班春季期主题活动：让我告诉你教案分主题:我用动作告诉你之《娃娃不倒》活动目标:1、通过观察与动手操作方式探究不倒翁不倒的原因:一是下重上轻,二是底面大圆滑。
2、通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力和创造能力。
3、激发幼儿在艺术创作中享受科学带来的乐趣。
活动重难点:重点:通过观察与动手探索,发现不倒翁不倒的原因。
难点:发现不倒翁不倒的原因并用鸡蛋壳制作不倒娃娃。
活动准备:1、形象不同的"不倒翁"玩具(或用鸡蛋壳、废旧物品自制)3-4个。
2、让幼儿自带一个已洗净的空鸡蛋壳,塑料碗、沙子、小勺子、水彩笔、双面胶、废纸片、水等。
活动过程:一、活动导入:1、以猜谜语的形式导入教学:教师:小朋友,今天请大家猜个谜语,看谁猜得对?谜面是"一个娃娃精神好,一天到晚不睡觉.身体虽小力气大,千人万人推不倒。
"谜底:不倒翁。
2、出示不倒翁玩具,激发幼儿学习的兴趣。
(1)、教师:小朋友看,这是什么?(2)、教师让不倒翁动起来,并提出问题:为什么不倒翁怎么推它也不倒下?(3)教师:今天我们来找一找不倒翁不倒的秘密好吗?二、活动指导:(一)探究不倒翁不倒的原因1、看一看、说一说:可爱的不倒翁(1)教师引导幼儿观察不倒翁的外形特点:不倒翁玩具看上去是什么样子的?有什么特点吗?(2)教师引导幼儿思考:为什么不倒翁会推不倒呢?从外部看,它的底部是什么样子?它的顶部是什么样子?从内部看,它的上面部分和下面部分有什么不同吗?2、观察、发现不倒翁不倒的原因教师:请小朋友分组观察、摆弄不倒翁玩具,看看谁能发现不倒翁不倒的原因。
3、请幼儿谈谈自己的发现教师:谁来说说你发现了不倒翁为什么不倒呢?鼓励幼儿大胆发表自己的看法。
4、归纳小结:教师:不倒翁不倒的原因有两个,一个是它的身体上面小下面大,而且它的底部是圆的;第二个原因是它的上面部分轻下面部分重,所以当我们推它的时候,它会向一边倾斜,但是底部重力的作用会使它不倒。
大班主题让我告诉你教案
大班主题让我告诉你教案主题：如何培养孩子的自信心教材来源：生活中的故事、身边的事例教学目标：1.学生能够理解自信的概念和意义。
2.学生能够明确自信是如何影响人生的，了解自信对自己的发展至关重要。
3.学生能够识别低自信人群的行为模式，了解低自信的危害。
4.学生能够掌握培养自信的方法，克服自己的低自信。
教学过程：第一步：引入老师用一个小故事引导学生进入主题课。
“有一个小女孩，她思想开明，积极乐观，很爱学习，但是她通常在面对别人时过于胆小和羞涩。
因此，她在学校里总是不安和情绪低落，但是有一天，在她的生活中发生了一件事情，彻底改变了她的人生，你们猜她做了什么？”第二步：探究老师将学生进行小组讨论，讨论以下问题：1.孩子们知道什么是自信吗？自信的概念是什么？2.自信对一个人的影响是什么？自信为什么重要？3.低自信的人有什么共同点？低自信的影响是什么？第三步：归纳老师将学生的讨论结果整理出来，并进行回答。
1.自信是指人对自己的能力、价值和潜力的信任和自觉认识。
2.自信能够增加个人的勇气和决心，使个人更加乐观和自信，可以更好地完成自己想要的事情。
3.低自信的人通常表现为自卑、消极、紧张、胆怯等，而低自信也会导致个人不敢尝试新事物，无法充分发挥自己的潜力，降低了个人的生活质量。
第四步：分享老师通过给学生展示一些成功人士的谈话或文章来表明成功都需要自信。
1.通过分享一些自信的名人故事和体验，让孩子们了解到正确认识自己和自信的重要性。
2.通过分享住在低自信群体里的人的故事，让孩子们了解自卑的危害和其对自己的限制。
第五步：研究老师继续进行小组讨论，讨论以下问题：1.有什么方法可以帮助培养自信呢？2.如果我们自己的自信不够，怎么办？第六步：分享生活中有很多方法可以帮助我们培养自信，老师将小组讨论完毕后，向学生分享一些具体的方法：1.多读书，多思考：学会观察和学习他人的成功，让自己的知识更加广泛。
2.乐观看待世界和自己：学会积极向上面对问题和困难，学会用平和而自然的心态去看待自己。
大班科学优质课教案及教学反思《让我告诉你》
大班科学优质课教案及教学反思《让我告诉你》引言：《让我告诉你》是一本适合大班科学教学的优质教材，通过引人入胜的故事情节和富有趣味性的实验来培养学生的科学思维和实践能力。
本文将针对这本教材展开教案设计和教学反思。
教案设计：（第一部分：复习）在开始新课之前，我们先进行一次简短的复习，帮助学生回顾之前学过的知识。
这一部分可以通过提问和讨论来完成，例如询问学生关于物质的基本特征以及不同物质的存在状态等问题。
（第二部分：导入）在导入环节中，我们将利用故事情节激发学生的兴趣。
通过阅读故事《让我告诉你》，学生将进入一个充满奇妙科学知识的世界。
在阅读故事的过程中，我们可以提醒学生注意故事中出现的科学现象，并引导他们思考其中的原理。
（第三部分：实验探究）在实验探究环节中，我们可以选择与故事情节相关的实验。
例如，在故事中提到的冰块变水的过程中，我们可以设计一个实验，让学生亲自进行观察和实验操作。
让学生通过实践来体会科学的乐趣，并加深对物质状态改变的理解。
（第四部分：思考引导）在完成实验后，我们将引导学生进行思考。
通过提问，我们可以让学生回顾实验过程并总结实验结果。
同时，我们可以启发学生思考更深层次的问题，例如为什么物质会发生状态变化，以及状态变化背后的原理。
（第五部分：知识延伸）在知识延伸环节中，我们将进一步拓展学生的知识。
通过讲解与实验相关的科学概念和原理，让学生对所学内容有更深入的理解。
同时，可以通过展示相关的图片、视频来丰富教学内容，激发学生的好奇心和探究欲望。
教学反思：在整个教学过程中，我们注重了学生的参与性和实践性。
通过引人入胜的故事情节和有趣的实验探究，学生在愉快的氛围中学到了科学知识。
在教学过程中，我发现学生的注意力更加集中，积极性也更高。
通过小组合作和讨论，学生之间的合作意识和沟通能力得到了锻炼。
然而，在教学中也存在一些问题需要改进。
首先，教学时间安排上可以更灵活一些，根据学生的实际情况和表现做出调整，避免内容过于拖沓或者过于仓促。
2024年春天幼儿园大班主题活动教案通用
2024年春天幼儿园大班主题活动教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《春天来了》，详细内容包括春天的特征、春天的动植物、春天的活动等。
二、教学目标1. 让学生了解春天的基本特征，知道春天是一年四季中的一个重要季节。
2. 培养学生观察、发现、表达春天美好事物的能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：春天的特征、春天的动植物、春天的活动。
难点：如何引导学生观察、发现、表达春天的美好事物。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、PPT、视频、实物（如花草、小动物等）。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外观察春天的景象，让学生亲身感受春天的气息。
2. 例题讲解（15分钟）回到教室，教师通过PPT、视频和实物展示，详细讲解春天的特征、动植物和活动。
3. 随堂练习（15分钟）学生分小组，根据所学内容进行观察、讨论，然后用自己的方式表达春天的美好。
4. 小组分享（5分钟）每个小组展示自己的作品，分享观察和表达的过程。
教师对每个小组的表现进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 春天的特征气温升高雨水增多花草树木生长2. 春天的动植物鸟儿筑巢花朵盛开小动物出生3. 春天的活动春游植树放风筝七、作业设计1. 作业题目：我眼中的春天答案：学生用画笔、彩泥等材料，创作一幅春天的画作。
2. 作业题目：春天里的趣事答案：学生用文字描述自己在春天里发生的有趣事情。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生全面了解春天。
在今后的教学中，应继续关注学生的参与度和兴趣点，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长一起参与户外活动，观察春天的变化，培养对大自然的热爱。
同时，组织学生参加植树活动，提高环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 小组分享5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的时间和地点，确保学生在安全、舒适的环境中进行观察。
2024年幼儿园大班安全教育春季主题活动
2024年幼儿园大班安全教育春季主题活动亲爱的宝贝们，春天来啦！春天来啦！在这个万物复苏、阳光明媚的季节里，我们幼儿园大班的小朋友们，又要开展有趣的安全教育活动啦！你们知道吗？春天虽然美丽，但也隐藏着一些潜在的危险。
所以，我们要时刻保持警惕，学会保护自己哦！活动一：认识春天的安全隐患小朋友们，你们知道春天都有哪些安全隐患吗？我来给你们介绍一下。
我们要注意交通安全。
春天，天气变暖和了，我们出门的时候，一定要遵守交通规则，不要在马路上乱跑。
春天是植物生长的季节，各种植物都开始发芽了。
但是，有些植物是不能触摸的，比如毒蘑菇、ivy等。
春天也是传染病的高发期，我们要注意个人卫生，勤洗手，咳嗽的时候要用纸巾捂住嘴巴。
活动二：学习自我保护技巧那么，我们应该如何保护自己，避免这些危险呢？我们就来学习一些自我保护的技巧吧！我们要学会识别危险。
比如，看到路上有车辆驶来，我们要及时躲避；遇到不认识的植物，不要随意触摸；感觉身体不舒服，要及时告诉爸爸妈妈或老师。
我们要学会寻求帮助。
当遇到危险时，我们要知道如何向周围的人求助。
比如，遇到交通事故，我们要向警察叔叔求助；遇到生病，我们要告诉医生自己的症状。
我们要学会自我防护。
比如，勤洗手可以防止病从口入；正确的佩戴口罩可以防止感冒。
活动三：开展安全实践演练知道了这些安全知识，我们还要通过实践演练，让这些知识变成我们的习惯。
这样，在危险来临时，我们才能更好地保护自己。
比如，我们可以进行火灾逃生演练，让小朋友们学会在火灾发生时，如何用湿毛巾捂住口鼻，如何冷静地寻找安全出口；我们还可以进行地震逃生演练，让小朋友们学会在地震发生时，如何迅速躲到桌子下面，如何保护自己的头部。
活动四：家园共育，共同关注幼儿安全我们还要加强家园共育，让爸爸妈妈们也了解到幼儿安全的重要性，一起关注幼儿的安全。
爸爸妈妈们可以多陪伴孩子们阅读一些安全故事书，通过故事的形式，让孩子们更好地理解和掌握安全知识；爸爸妈妈们还可以定期检查孩子的文具盒，确保孩子不会携带一些危险物品到学校。
2024年《春天》幼儿园大班活动教案
《春天》幼儿园大班活动教案一、活动目标1.让幼儿感受春天的气息，培养对大自然的热爱和好奇心。
2.通过观察、操作、体验，激发幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1.教具：春天的图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、种子、花盆等。
2.环境布置：在活动室内摆放春天的植物、图片等，营造春天氛围。
三、活动过程1.主题活动：春天的气息（1）教师带领幼儿到户外感受春天的气息，观察周围的植物、动物变化。
（2）引导幼儿用语言描述春天的特点，如：春天来了，天气变暖，植物发芽，小动物出来活动等。
2.操作活动：春天的画（1）教师出示画纸、画笔，引导幼儿发挥想象，画出自己心中的春天。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完善画面，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（3）幼儿展示作品，教师组织评价，肯定幼儿的创意和表现。
3.体验活动：春天的种植（1）教师出示种子、花盆，讲解种植方法，引导幼儿亲自动手种植。
（2）教师指导幼儿合作完成种植任务，培养幼儿的团队精神。
（3）教师与幼儿共同观察种子的生长，感受生命的奇迹。
4.游戏活动：春天的舞蹈（1）教师带领幼儿学习简单的舞蹈动作，如：摇尾巴、飞舞等。
（2）教师组织幼儿进行舞蹈表演，培养幼儿的表演能力。
（3）教师与幼儿共同舞蹈，增进师生感情。
5.语言活动：春天的故事（1）教师讲述春天的故事，如：《春天的故事》、《小燕子回来了》等。
（2）教师引导幼儿复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
（3）教师组织幼儿进行故事表演，提高幼儿的表演水平。
6.环保活动：春天的环保（1）教师讲解环保的重要性，引导幼儿关注环境问题。
（2）教师组织幼儿进行环保行动，如：捡拾垃圾、浇水等。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
3.教师提出希望，鼓励幼儿在今后的生活中，继续关注大自然，热爱生活。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
2.环境创设：教师根据活动主题，创设相应的环境，让幼儿在环境中自然地感受春天的气息。
2022年《让我告诉你》教学设计
2022年《让我告诉你》教学设计2022年《让我告诉你》教学设计1教学目标1、学会观察，留心身边的事物。
2、培养主动与人交流的能力。
3、训练语言表达能力，要清晰，有条理。
教学过程1、认真观察图片，说一说你都到过图片中的什么地方？请你用自己喜欢的方式向大家介绍一下。
2、联系实际，在小组内说一说，“你还去过什么地方”。
再说一说你都看到了什么。
3、小组选代表说一说，也可以合作表演。
4、其他同学可以一下谁介绍得好，好在哪里。
5、老师给予指导：如表达是否礼貌，是否清楚明白等等。
综合学习活动语文学习趣味多（15——5）教学目标1、通过学习活动，进一步发展学生的语言。
2、通过学习活动，展现学生近期语文学习成果。
3、体验到学习语文的快乐，培养学生自主学习能力。
教学重点安排好活动准备工作。
教学难点语言的通顺、完整能力。
教学过程1、导入：前几天老师告诉大家，期未了，我们要开个语文学习成果交流会。
大家准备得怎么样了？好，这节课我们就开语文学习交流会，希把自己最好的表现展示出来。
现在活动开始，从第一组开始，以个人或小组为单位。
待所有人都汇报表演后，根据评选细则评出各个奖项。
2、作业：我们班要举办期未书法作品展，大家回去准备好作品。
要求：用小方格纸写，书写正确。
第十一单元测试题1（15——6）一、写笔顺浇（）笔兆（）笔专（）笔以（）笔斗（）笔二、比一比组词晓（）玩（）专（）以（）浇（）完（）去（）从（）三、填空1、“何”字是（）结构的字，去掉“亻”是（）字。
2、“斗”字是（）结构的字，它是一个多音字，读音分别是（）（）。
3、“原”是（）4、结构的字，共（）笔写成，组词是（）（）。
四、加偏旁组成新字再组词立+（）=（）（）尧+（）=（）（）牙+（）=（）（）兆+（）=（）（）木+（）=（）（）元+（）=（）（）五、按原文填空1、煮过的花籽怎么会（）（）、抽枝、（）（）呢？2、我要找一个（）（）的孩子当国王。
2022年《让我告诉你》教学设计2教材分析：本课继续以广告艺术为载体，通过对学生身边广告艺术的欣赏，结合学生的艺术表现能力，激发学生尝试创作与自己生活有关的广告艺术作品。
2024年“春天”幼儿园大班主题活动教案
4、提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？
二、实践操作
*师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加，可他们还没有请到。它们说我们中1班的小朋友很聪明的，它想请我们来帮忙，你们愿意吗？
二、欣赏图片
（引导幼儿多看、多想、多说）
1、教师：画里面有什么？是什么颜色的？原来小草里还藏着小花。（出示小草的图片）
2、教师：那这幅画的春天在哪里？画里有什么？（小花）
有些什么颜色的小花？（出示小花的图片）
3、教师：那这幅画的春天又在哪里？画里有什么？（出示树的图片）
4、教师：那看看另一幅画的春天在哪里？画里有什么？（出示有花草树的图片）
三只小鸟在树上。(伸出三根手指)
一只能唧唧喳喳地叫，(指着拇指)
一只会唱歌，(指着食指)
还有一只是一个小东西，(指着中指，然后做在怀中摇动小鸟状)
2．雨点
下雨了，
下雨了，(举起胳膊，朝地面摇动手指，轻拍地板)
嗒嗒——滴答，
嗒嗒——滴答，
下雨了。
3．吓人的毛毛虫
我看到一只吓人的毛毛虫正在爬，(眨眼)料花、花瓶、包装纸、种子口袋和目录册放在模仿游戏区，还可以加上收款机和游戏纸币。
4．春季大扫除
将小拖把、笤帚、鸡毛掸子和空的提桶放在模仿游戏区。可以为孩子们准备一把装有蓝色水的喷壶，用来清洗指定的玻璃。
(四)艺术和手工
1．蝴蝶翅膀
将一张浅色的纸对折，给孩子们示范怎样只在纸的一面绘画。将纸再次对折并按压，就会得到一副对称图形。可以用蜡笔和标记笔给对称图形加上触角，做成蝴蝶的样子。
2024年关于大班语言活动教案春天
2024年关于大班语言活动教案春天一、活动目标1.让幼儿通过观察、体验春天的变化，增强对春天的认识和理解。
2.培养幼儿运用语言表达春天美好事物的能力。
3.提高幼儿对自然环境的关爱意识，激发他们保护环境的情感。
二、活动准备1.春天图片、视频素材2.画纸、画笔、颜料3.春天诗歌、散文4.活动记录表三、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室环境，引导幼儿发现春天的变化。
（2）邀请幼儿分享他们发现的春天的美好事物。
2.主题活动（1）春天故事分享教师讲述春天相关的故事，如《春天的故事》、《小燕子报春》等，引导幼儿了解春天的特点。
（2）春天诗歌欣赏教师带领幼儿欣赏春天诗歌，如《春晓》、《江南春》等，引导幼儿感受诗歌中的春天美景。
（3）春天绘画创作教师发放画纸、画笔、颜料，引导幼儿以春天的主题进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的春天作品。
（4）春天散文朗读教师挑选几篇关于春天的散文，如《春天的脚步》、《春之声》等，邀请幼儿进行朗读，感受散文中的春天气息。
3.互动环节（1）教师与幼儿进行春天知识问答，检验幼儿对春天的了解程度。
（2）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论春天里的趣事，如春天的游戏、春天的美食等。
（1）教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起观察春天的变化，拍摄照片或录制视频，分享到班级群。
2.环保行动：组织幼儿参与校园绿化活动，培养他们保护环境的责任感。
3.诗歌创作：鼓励幼儿创作关于春天的诗歌，举办诗歌朗诵会，展示幼儿的创作成果。
五、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和理解。
2.检验幼儿在活动中运用语言表达春天美好事物的能力。
3.评估幼儿对环境保护意识的提高程度。
通过本次语言活动，希望幼儿能够更好地认识春天，感受春天的美好，同时提高他们的语言表达能力和环保意识。
重难点补充：1.春天特点的认识与表达教师通过图片和实物引导幼儿观察春天的特征，如柳树发芽、桃花盛开等。
大班春季期主题活动：让我告诉你
大班春季期主题活动：让我告诉你大班春季期主题活动：让我告诉你活动目标：1、通过观察与动手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上轻，二是底面大圆滑。
2、通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力和创造能力。
3、激发幼儿在艺术创作中享受科学带来的乐趣。
活动重难点：重点：通过观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因。
难点：发现不倒翁不倒的原因并用鸡蛋壳制作不倒娃娃。
活动准备：1、形象不同的"不倒翁"玩具（或用鸡蛋壳、废旧物品自制）3—4个。
2、让幼儿自带一个已洗净的空鸡蛋壳，塑料碗、沙子、小勺子、水彩笔、双面胶、废纸片、水等。
活动过程：一、活动导入：1、以猜谜语的形式导入教学：教师：小朋友，今天请大家猜个谜语，看谁猜得对？谜面是"一个娃娃精神好，一天到晚不睡觉。
身体虽小力气大，千人万人推不倒。
"谜底：不倒翁。
2、出示不倒翁玩具，激发幼儿学习的兴趣。
（1）、教师：小朋友看，这是什么？（2）、教师让不倒翁动起来，并提出问题：为什么不倒翁怎么推它也不倒下？（3）教师：今天我们来找一找不倒翁不倒的秘密好吗？二、活动指导：（一）探究不倒翁不倒的原因1、看一看、说一说：可爱的不倒翁（1）教师引导幼儿观察不倒翁的外形特点：不倒翁玩具看上去是什么样子的？有什么特点吗？（2）教师引导幼儿思考：为什么不倒翁会推不倒呢？从外部看，它的底部是什么样子？它的顶部是什么样子？从内部看，它的上面部分和下面部分有什么不同吗？2、观察、发现不倒翁不倒的'原因教师：请小朋友分组观察、摆弄不倒翁玩具，看看谁能发现不倒翁不倒的原因。
3、请幼儿谈谈自己的发现教师：谁来说说你发现了不倒翁为什么不倒呢？鼓励幼儿大胆发表自己的看法。
4、归纳小结：教师：不倒翁不倒的原因有两个，一个是它的身体上面小下面大，而且它的底部是圆的；第二个原因是它的上面部分轻下面部分重，所以当我们推它的时候，它会向一边倾斜，但是底部重力的作用会使它不倒。
《幼儿教育》-幼儿园大班春季期主题活动：让我告诉你教案精选
3、请幼儿谈谈自己的发现教师:谁来说说你发现了不倒翁为什么不倒呢?鼓励幼儿大胆发表自己的看法。
4、归纳小结:
教师:不倒翁不倒的原因有两个,一个是它的身体上面小下面大,而且它的底部是圆的;第二个原因是它的上面部分轻下面部分重,所以当我们推它的时候,它会向一边倾斜,但是底部重力的作用会使它不倒。
2、收拾物品结束活动。
四、活动延伸:
1、幼儿手工制作《纸筒娃娃》
2、小游戏:不倒的娃娃(1)让幼儿听教师口令轮换左右脚,单脚站立。
(2)逐步增加单脚站立的时间,若有幼儿双脚着地,或跌倒则退出游戏。
(3)教师逐步加快换脚的频率,若幼儿站立不稳则退出游戏。
(4)教师发出口令,幼儿双脚站立后不能再优点,教师轻轻推搡,能保持站立姿势的幼儿获得胜利,获得"不倒的娃娃"封号。
2、幼儿尝试制作不倒娃娃教师:请小朋友每人拿一个鸡蛋壳作不倒娃娃。注意不要把沙子撒到自己或别人的眼睛。
3、交流分享作品幼儿制作完成后可以互相摆弄,看谁的不倒娃娃做得最好,最后将幼儿作品摆放展示,供全体幼儿观看。
三、活动结束1、简要总结本节课的内容:这节课小朋友发现了不倒翁不倒的秘密,还学会了自己制作不倒娃娃,小朋友真棒!今后小朋友只要认真观察,积极动手操作,小手一定会越来越能干的。
(二)小制作:不倒娃娃过渡语:小朋友,不倒翁好玩吗?你们想不想自己做一个不倒翁呢?今天我们来学习制做不倒娃娃,小朋友可要认真听好制作方法啊。
1、介绍不倒娃娃的基本制作方法:
教师介绍不倒娃娃的制作方法:先把废纸片做成的简易漏斗对准鸡蛋壳上的小洞,然后用小勺子往鸡蛋壳里面装一些沙子,再倒日一点水,最后用双面胶封好小洞口,在鸡蛋壳上轻轻画出娃娃的五官和头发并涂上颜色。
【大班其他活动】大班春季保健：我知道
【大班其他活动】大班春季保健：我知道大班春季医疗：我知道活动目标：1.通过主题晨会，学习一些春季保健知识，学会保护和照顾自己的身体。
活动准备：ppt、视频、绳子活动内容：一、春天来到了气候宜人，春天鲜花盛开。
春天在告诉我们：“春天来了！”在上周五的晨会上，五班带我们去欣赏春天的美景，还告诉了我们一些欣赏春天花朵的重要提示。
今天，我们的第六节课想和大家分享一些“春季保健知识”。
我希望我们能享受这个美丽的季节，学会保护和照顾我们的身体。
二、春季保健知识――传染病1.观看“手足口病和水痘”视频，了解春季常见传染病的症状和预防措施。
yesorno游戏：1）手足口病的症状是手、脚和嘴上有小气泡。
（是的）2）幼儿园小朋友生了传染病，不一定要在家休息，可以去游乐场所玩。
（no）3）其他班级的孩子可以和单独班级的孩子一起玩耍和参观。
（否）4）患了手足口病的小朋友要在家里休息两星期后，痊愈了才能来上学。
（yes）5）预防手足口病的一个好方法是经常洗手，多开窗户通风，少去公共场所。
（是的）2、幼儿互动游戏：洗手七步骤游戏方法：1）按顺序进行七步洗手；2）按照洗手的七个步骤集体洗手三、春季保健知识――长高好时机1.春天是万物恢复和快速生长的好时机。
为了我们的孩子，我们应该抓住这个好机会，长高。
提问：你想要长高吗？长高有什么好方法？2.幼儿游戏：食物分类红色、黄色、绿色食物进行分类，看哪组得分高就获胜。
小贴士：春天是长高的好季节。
我们应该多吃钙补充剂，如乳制品、芝麻、海带、虾皮、排骨汤等。
3、游戏游戏：跳绳除了多吃绿色食品和补钙食品外，锻炼也很重要。
今天，让我们玩跳绳。
看看谁能在最短的时间内跳30杆获胜。
4、小朋友们，你们要记住，想要快快长高，除了多吃、多运动，还要早早入睡噢，每天9点就要入睡，因为这时候是生长激素分泌的高峰期。
四、童谣《春季保健小贴士》春季保健小知识当春天来临时，婴儿微笑着，一切都恢复了。
水痘流感手足口，春季常见传染病。
春季幼儿园大班活动教案及反思
春季幼儿园大班活动教案及反思
活动名称：春游活动
活动目标：
1. 培养幼儿对春天的认识和喜爱。
2. 了解春季生长的植物和昆虫。
3. 锻炼幼儿体育运动能力。
活动准备：
1. 安排交通工具。
2. 准备春季植物、昆虫的图片或模型。
3. 准备室外运动用具，如球、绳子等。
活动过程：
1. 介绍春天的特点，引起幼儿的兴趣。
2. 通过图片或模型向幼儿展示春季生长的植物和昆虫，让幼儿认识并说出它们的名称。
3. 带领幼儿外出，观察校园或周边的春季植物和昆虫，并进行简单的解说。
4. 分成小组进行室外运动游戏，提升幼儿的体育运动能力和团队合作能力。
5. 在归途中，组织幼儿共同清理周围的垃圾，培养幼儿的环保意识。
活动反思：
此次春游活动，幼儿表现积极参与，对春季的生物和环境有了更深入的了解。
他们通
过观察和介绍，学会了一些春季植物和昆虫的名称，并能够区分它们的特征。
室外运
动游戏锻炼了幼儿的体育运动能力和团队合作能力，鼓励幼儿间的互动和交流。
在归
途中，我们也进行了环保教育，让幼儿学会了保护环境的重要性。
下次活动中，可以
增加更多互动性和创造性的内容，使幼儿更加主动参与，激发他们的学习兴趣和好奇心。
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幼儿园大班春季期主题活动：让我告诉
你
分主题：我用动作告诉你之《娃娃不倒》
活动目标：
１、通过观察与动手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上轻，二是底面大圆滑。
２、通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力和创造能力。
３、激发幼儿在艺术创作中享受科学带来的乐趣。
活动重难点：
重点：通过观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因。
难点：发现不倒翁不倒的原因并用鸡蛋壳制作不倒娃娃。
活动准备：
１、形象不同的不倒翁玩具（或用鸡蛋壳、废旧物品自制）3-4个。
２、让幼儿自带一个已洗净的空鸡蛋壳,塑料碗、沙子、小勺子、水彩笔、双面胶、废纸片、水等。
活动过程：
一、活动导入：
1、以猜谜语的形式导入教学：
教师：小朋友，今天请大家猜个谜语，看谁猜得对？谜面是一个娃娃精神好,一天到晚不睡觉.身体虽小力气大,千人万人推不倒。
谜底:不倒翁。
2、出示不倒翁玩具，激发幼儿学习的兴趣。
（１）、教师：小朋友看，这是什么？
（２）、教师让不倒翁动起来，并提出问题：为什么不倒翁怎么推它也不倒下？
（３）教师：今天我们来找一找不倒翁不倒的秘密好吗？
二、活动指导：
（一）探究不倒翁不倒的原因1、看一看、说一说：可爱的不倒翁（1）教师引导幼儿观察不倒翁的外形特点：不倒翁玩具看上去是什么样子的？有什么特点吗？
（2）教师引导幼儿思考：为什么不倒翁会推不倒呢？从外部看，它的底部是什么样子？它的顶部是什么样子？从内部看，它的上面部分和下面部分有什么不同吗？
2、观察、发现不倒翁不倒的原因教师：请小朋友分组观察、摆弄不倒翁玩具，看看谁能发现不倒翁不倒的
原因。
3、请幼儿谈谈自己的发现教师：谁来说说你发现了不倒翁为什么不倒呢？鼓励幼儿大胆发表自己的看法。
4、归纳小结：
教师：不倒翁不倒的原因有两个，一个是它的身体上面小下面大，而且它的底部是圆的；第二个原因是它的上面部分轻下面部分重，所以当我们推它的时候，它会向一边倾斜，但是底部重力的作用会使它不倒。
（二）小制作：不倒娃娃过渡语：小朋友，不倒翁好玩吗？你们想不想自己做一个不倒翁呢？今天我们来学习制做不倒娃娃，小朋友可要认真听好制作方法啊。
1、介绍不倒娃娃的基本制作方法：
教师介绍不倒娃娃的制作方法：先把废纸片做成的简易漏斗对准鸡蛋壳上的小洞，然后用小勺子往鸡蛋壳里面装一些沙子，再倒日一点水，最后用双面胶封好小洞口，在鸡蛋壳上轻轻画出娃娃的五官和头发并涂上颜色。
2、幼儿尝试制作不倒娃娃教师：请小朋友每人拿一个鸡蛋壳作不倒娃娃。
注意不要把沙子撒到自己或别人的眼睛。
3、交流分享作品幼儿制作完成后可以互相摆弄，看谁的不倒娃娃做得最好，最后将幼儿作品摆放展示，供全体幼儿观看。
三、活动结束1、简要总结本节课的内容：这节课小朋友发现了不倒翁不倒的秘密，还学会了自己制作不倒娃娃，小朋友真棒！今后小朋友只要认真观察，积极
动手操作，小手一定会越来越能干的。
2、收拾物品结束活动。
四、活动延伸：
1、幼儿手工制作《纸筒娃娃》
2、小游戏：不倒的娃娃（1）让幼儿听教师口令轮换左右脚，单脚站立。
（2）逐步增加单脚站立的时间，若有幼儿双脚着地，或跌倒则退出游戏。
（3）教师逐步加快换脚的频率，若幼儿站立不稳则退出游戏。
（4）教师发出口令，幼儿双脚站立后不能再优点，教师轻轻推搡，能保持站立姿势的幼儿获得胜利，获得
不倒的娃娃封号。