高一地理下学期教学计划2021

高一地理下学期教学计划2021

1.深入学习《教学大纲》和学考《考试说明》，并落实到课本和教学之中。高中学考着眼于考查学生对基础知识的掌握及运用各种知识解决问题的技能。每年学考都要根据实际情况制定《学考说明》这个“纲”，规定考试范围、题型、标准，对不同知识提出不同的识记、理解、运用等要求，这个“纲”来源于课本并规定命题的范围。分析学考特点，了解试题导向是提高会考合格率的关键所在，考试的内容、形式根据教学目的、教材内容、学科特点、教学规律及时代需求等因素决定，在很大程度上反映了《教学大纲》、《学考纲要》的方针和要求。因此，教师除认真吃透、领会教学大纲、学考纲要的精神外，分析学考试题内容、形式、配分上的特点，预见下次学考趋向，有助于地理教学有的放矢，对症下药，更有助于学生学考合格

率的提高。《教学大纲》是编写教材和进行教学的主要依据，也是检查和评估教学的重要标准，教师必须熟悉教学大纲。教师在讲每一章、每一节内容时，首先要熟悉《教学大纲》和学考《考试说明》所明确规定掌握的知识点，目前特别是学考《考试说明》提到的知识点。弄清这些知识点，哪些属于“识记”，哪些属于“理解”，哪些属于“应用”，要了如指掌，必要时要按类型圈注在课本上。

2.抓住课堂教学，向 40分钟要效率。

高中地理教学课时本身规定较少，但是内容量大，课外给地理复习用的时间也很少，这迫使每节课的容量增大。这就要求我们学会安排好每一节课堂教学。既不能满堂灌，又要完成教学任务，既不可讲得过浅，又不可讲得过深，要不断进行教学改革。课堂抓住学考考纲，重点突出，详略得当，调动学生积

极性，加强双边活动。同时还要辅以现代教学手段，加强电化教学。只有这样，才能既提高教学质量，又加强学生的素质教育。

3.了解学生情况，吃透底子，帮助差生转化。

帮助差生转化，这是保证学考“两率”特别是及格率的关键。学校生源素质、学生基础知识及初中地理知识底子如何，一定要做好调查，做到心中有数。近几年，由于学校扩招，有一部分学生基础知识太差，要提高学考的及格率，必须帮助这些差生，这也是学考的一个目标--面向全体学生，使每个学生学完、学会全部课程，不能让一个学生掉队。对这部分学生，一方面要做好思想工作，启迪他们的内在因素和内在潜能;另一方面要补课，给他们“开小灶”。这部分学生成绩提高了，学考的及格率就会大幅度提高。

4.认真做好平时的复习巩固和最后阶段的强化训练

工作。

复习巩固是在新课全部结束后，要在系统复习的基础上进行强化训练，每个学生可做 3 套~5 套模拟测试题，做题的目的是让学生熟悉课本，并告诉学生及时发现问题，老师在讲题过程中重点解决这些问题，以达到综合提高、整理知识、查漏补缺的目的。为了提高学考应试能力，应在考前两星期进行 1 次模拟考试，试题以稍高于会考水平为准，查漏补缺，突出基础，目的是通过考试了解整体情况，分班对个体进行分析，做好最后阶段的强化训练。

5.运用各种图形、图表进行复习，是地理学考复习的特色。

首先，要了解一些常见的图形、图表，如地理原理图、分布图、景观图、等值线图、统计图表等在教材中的具体运用。

其次，选择典型图形作专题复习，如等温线图、等压线图、水循环图、工农业布局图等。掌握读图、填图、绘图及分析图表的一般方法和技能，训练学生进行由图变文的知识迁移;发挥图表在地理复习中第二语言的功能。每节复习课都会涉及到若干幅地图，教师尽可能做到边讲边画，充分发挥板画、板图的作用。

但是，学生普遍不重视地理学习，地理教学存在很多困难。尽管广大地理教师苦苦拼搏，但收效甚微，学生主观能动性难以调动，地理成绩不尽人意。

因此，为把我们的学生培养成具有当代环境意识的高素质人才，确实是任重而道远，需继续努力。

2021年3月