名师带高徒先进事迹
带徒事迹材料（小编推荐）
带徒事迹材料（小编推荐）第一篇：带徒事迹材料（小编推荐）带徒事迹材料电仪分厂我叫胡丹宁，大专学历，仪表技师，现就职于柳化氯碱公司电仪分厂，是一名工段长，从事班组管理和现场技术维修、技术指导、仪表施工安装以及化工工业计算机控制系统（DCS）的维护、化工工艺控制系统DCS的组态、工艺程序的设计和工艺程序修改、工艺监控画面的设计和绘制等工作，工作中我不断地学习和提高自我，经过实践的磨练，我已经从一名年轻的员工成长为工作经历丰富、业务能力突出、创新意识强的老员工。
由于我做过各种类型的仪表工作，所以我具备了多方面的素质，对工作的各个方面有了更加深刻地认识和了解。
在多年的工作中我有幸在“师带徒” 中与徒弟结成对子，成为许多年轻员工的师傅。
带徒弟的目的是我要在工作中通过“传，帮，教” 的形式传授给徒弟关于仪表设备故障的判断及处理，如何熟练掌握仪表设备检修技术，如何在工作中发挥创新作用等内容，经过了一段时间的教学活动，手把手的将我所掌握这些知识传授给徒弟。
“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。
我也很荣幸的带过很多徒弟当过很多人的师傅，我还把自己的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工作经验等毫不保留传授于他们。
让他们获得了很多学习机会，让他们对工作充满热情充满动力，使他们能更好的投入到这份事业中去。
其中，有些徒弟现在已经当上班长，如烧碱班长谭卫强、公用工程班长蓝斌斌等就是他们中的一员，他通过自己的努力现在已经是一名优秀的班组管理者。
还有一个徒弟我认为是我作为师父最引以为豪的事。
2009年我有幸与班华爽、结为师徒，由于他所学的专业与现有仪表维修工作不同，可以讲不会也不懂，2008年来到柳化氯碱公司工作。
虽然他专业是学非所用，但他有着非常执着的特质，对工作一丝不苟，且善于专研。
这期间我时常教导他，刚进入单位工作，一定要多看仪表说明书；又在现场言传身教地教导他们作为一个仪表维修工，要怎么做才能能更好的完成检修工作。
师带徒事迹材料
师带徒事迹材料篇一：模范师徒事迹材料“模范师徒”事迹材料师傅：周俐志徒弟：吴雪时光飞逝，不知不觉中，我已工作两年多。
回望过去，有很多困难与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。
俗话说“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。
总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第二年，就能借助“师带徒”这个平台，拜周俐志老师为师！周老师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。
下面就来谈谈我的一些切身体会：一、认真学习、提高思想素质师傅在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。
积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。
从她身上我深刻的认识到，作为一名教师是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。
从各方面严格要求自己，积极向其他有经验的、优秀的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、积极专研，提高能力作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
为此，我不断加强学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。
经常参加各级组织的教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。
三、爱岗敬业，为人师表当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
师带徒事迹材料
师带徒事迹材料“模范师徒”事迹材料时光飞逝，不知不觉中，王露萍已工作七年多。
回望过去，有很多奔波与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。
XX年11月，王露萍有幸结识了师傅雷文萍。
从此开始了我们师徒之谊和职业生涯，积极投身于教育工作。
师傅雷文萍是一个学科技能过硬、严谨负责、乐于奉献的人，她始终以高昂的工作热情和积极的工作态度投身于祖国的教育事业中。
现在她不但是我们学校的主力教师，还是。
他熟悉铁路电力设备安装标准，不仅工作中能够胜任并指导专业知识的学科带头人和骨干教，生活上也是同事们的良师益友，一言一行都深深影响了王老师的学习态度，激发了王老师的工作热情。
在她的带领下，为学校培养出了一批又一批优秀的学生，受到学校的一致好评，也得到了学校领导的高度赞扬。
师傅雷文萍老师在自己不断学习的同时，还主动关心、帮助、带领身边的年轻同事共同进步。
XX年11月与我订立了师徒合同。
为使王老师尽快适学生的教育工作，雷文萍老师全身心、无保留地给予我专业知识和技能上的指导。
每次深入上课前，师傅都带领我认真研究教案，确定教学目标，精心安排课文教学，分析教学中的重点、难点，并认真制定教学方法和学法，严把课堂教学质量。
在工作之余，雷老师都能与徒弟分享班级管理经验、交流工作心得。
雷老师还根据课堂教学特点，坚持每天教学反馈，每次深入徒弟的课堂认真的聆听我的课堂并能及时的给徒弟进行指导，总能与师傅及时交换意见，师傅更是耐心地帮助我总结成功经验，并结合学生的特点和教学的特点等方方面面加以分析，手把手地指导，从而改进徒弟的教学方法，提高徒弟实际课堂操作和组织的能力。
除了工作和业务方面，师傅也经常关心徒弟的生活和思想，要求徒弟加强沟通和人际交往能力、严格要求自己。
她们也经常在一起交流，有什么问题也经常请教她。
工作中王露萍老师虚心好学，做事认真，每次都能认真记录，仔细体会，主动请教，并开动脑筋，大胆创新，不断提出改进教学、工作的方法，并付之实践，随时接受师傅的检查，虚心听取师傅的改进意见，从而使自己的业务水平不断得到提高。
模范带教老师的先进事迹(共8篇)
模范带教老师的先进事迹（共8篇）第一篇：激发学生研究兴趣我作为模范带教老师，通过创造有趣的课堂氛围和教学方式，成功激发学生研究兴趣。
我使用多媒体教学工具、互动游戏和实践案例等方法，使学生积极参与，并能够在课堂上享受研究的乐趣。
第二篇：注重个性化教学我注重了解每个学生的研究特点和需求，根据他们的差异性提供个性化的教学。
我会与学生进行面对面的沟通，了解他们的研究困惑，然后采用针对性的教学策略，帮助他们克服难题，取得进步。
第三篇：鼓励学生自主研究我鼓励学生主动参与研究，培养他们的自主研究能力。
我引导学生进行自主思考和独立解决问题，帮助他们建立自信和自律，从而培养他们的研究兴趣和研究动力。
第四篇：严谨的学术指导作为模范带教老师，我给予学生严谨的学术指导。
我教授学生如何进行独立研究，如何撰写学术论文，并且鼓励他们参与学术交流和辩论。
我帮助学生建立正确的学术观念和方法，培养他们的学术素养。
第五篇：关注学生全面发展我不仅关注学生的学术发展，还注重他们的全面发展。
我鼓励学生参加课外活动、社会实践和志愿者工作等，培养他们的领导能力和社会责任感。
我努力为学生打造一个全面发展的成长环境。
第六篇：建立良好的师生关系我通过与学生建立良好的师生关系，打造一个和谐的教育氛围。
我尊重学生的个性和需求，帮助他们解决问题和面对挑战。
我积极与家长沟通合作，共同关心学生的成长和发展。
第七篇：不断专业提升作为模范带教老师，我不断提升自己的专业素养。
我参加教育培训和学术研讨会，关注教育领域的最新发展。
我积极与同行交流，分享经验和教学方法，以提高自己的教学水平。
第八篇：以身作则，成为学生榜样我以身作则，成为学生的榜样。
我注重自身的修养和素质提升，努力做到言传身教。
我鼓励学生树立正确的价值观和人生目标，引导他们积极向上，成为有道德、有担当的社会人才。
以上是我作为模范带教老师的先进事迹的八个方面。
通过这些努力，我希望能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。
严师出高徒典型事例素材
严师出高徒典型事例素材
1. 郎朗大家都知道吧！他能有现在这般高超的钢琴技艺，那可离不开他的严师格拉夫曼。
小时候的郎朗练琴稍有懈怠，格拉夫曼就会严厉批评，这才让郎朗不断突破自我，最终成为世界著名的钢琴大师啊！这不就是严师出高徒的典型吗？
2. 咱们中国古代的岳飞，那也是遇到了严师周侗啊！周侗对岳飞的要求那是极其严格，训练起来丝毫不含糊。
正是因为这样，岳飞才能练就一身好本领，成为民族英雄呀！这难道不是严师成就高徒的有力例证吗？
3. 丁俊晖，那可是台球界的传奇人物！他的成功也离不开他的严师伍文忠。
伍文忠对丁俊晖的训练近乎苛刻，一点点错误都不容许。
这不，就培养出了如此优秀的丁俊晖啊！这例子不是恰恰说明严师的重要性吗？
4. 著名数学家陈景润，他曾经有个老师对他特别严格，要求他在数学上精益求精。
看看陈景润后来取得的成就，不正是严师出高徒的生动体现吗？
5. 还记得那个厉害的游泳健将孙杨吧？他的教练对他要求可真严格呀！不论寒暑都督促他训练。
难怪孙杨能一次次打破纪录，成为世界冠军呢！这不就是最好的证明吗？
6. 芭蕾舞演员谭元元，她能在国际舞台上大放异彩，背后的严师功不可没啊！那严厉的教导才让谭元元能达到那么高的艺术境界呀！这不就是严师出高徒的铁证吗？
我的观点结论就是：这些例子都充分说明了，一个严格的老师真的能够培养出非常出色的徒弟！。
师傅带徒弟优秀事迹
师傅带徒弟优秀事迹
师傅带徒弟优秀事迹有很多，以下是一些例子：
1. 李白与杜甫：唐代的两位著名诗人，杜甫是李白的师傅。
李白在师傅的指导下努力学习诗歌技巧，并发展出了独特的创作风格。
他的诗词成为了中国文学史上的经典之作，对后世诗人产生了深远的影响。
2. 孔子与颜回：孔子是古代中国的伟大思想家和教育家，颜回是他的徒弟之一。
颜回虽然身体虚弱，但是他勤奋刻苦，对孔子的教诲虚心听从。
在师傅的引导下，颜回成为了一个卓越的学者和道德楷模，对后世的儒家学说和道德伦理发展做出了重要贡献。
3. 贾宝玉与黛玉：《红楼梦》中的主要角色，贾宝玉是黛玉的师兄。
贾宝玉对黛玉的才情和智慧十分欣赏，他在生活中不断鼓励和引导黛玉，帮助她克服了自卑和忧郁的心理问题，使她逐渐成长为一个独立、坚强而有才华的女性。
4. 雍正与纪晓岚：清代皇帝雍正对纪晓岚寄予厚望，亲自担任他的师傅。
纪晓岚在师傅的培养下，成为了一位卓越的政治家和文化名人。
他为雍正治下的中国作出了重要贡献，被誉为“雍正治下的第一忠臣”。
以上只是一些例子，师傅带徒弟的优秀事迹还有很多，这些事迹都展示了师徒之间的深厚情谊和互相促进的关系。
审计师徒传帮带事迹
审计师徒传帮带事迹
审计师徒传帮带是一种传统的审计人才培养方式，通过经验丰富的审计师（师傅）带领新入职的审计人员（徒弟），通过言传身教、手把手的指导，帮助新员工快速适应工作环境，提高业务水平，提升审计能力。
以下是几个审计师徒传帮带的事迹：
1. 审计局里的“父子兵”
在某审计局里，有一对“父子兵”，父亲是审计局的资深审计师，儿子刚刚加入审计局。
父亲通过言传身教，将多年的审计经验传授给儿子。
在父亲的指导下，儿子迅速适应了工作环境，业务水平得到了提高，很快成为审计局的骨干力量。
2. “师傅领进门，修行在个人”
某大型企业内部审计部门，新入职了一名年轻审计员。
在工作中，他遇到很多困难和问题，不知道如何解决。
部门里的一位资深审计师了解情况后，主动担任起他的“师傅”，帮助他解决困难，传授经验。
在师傅的帮助下，这名年轻审计员快速成长，成为部门里的业务能手。
3. “互帮互助，共同进步”
在某会计师事务所，有一对既是同事又是师徒关系的两人。
师傅在工作中对徒弟严格要求，徒弟也非常努力地学习。
两人互帮互助，共同进步。
最终，师傅和徒弟都成为了事务所的业务骨干。
这些事迹表明，审计师徒传帮带是一种非常有效的审计人才培养方式。
通过经验丰富的审计师的指导，新入职的审计人员可以快速适应工作环境，提高业务水平，提升审计能力。
同时，这种师徒关系也有助于形成良好的工作氛围，促进团队的合作与共同进步。
金牌师徒事迹材料（精选5篇）
金牌师徒事迹材料（精选5篇）第一篇：金牌师徒事迹材料篇一：优秀师徒事迹材料优秀师徒事迹材料时光飞逝，不知不觉中，我已经工作半年多。
回望过去，有很多奔波与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。
2013年7月，我有幸结识了师父孟处。
从此开始了我们师徒之谊和职业生涯，积极投身于工程施工工作中去。
师父孟凡华是一个专业技能过硬、严谨负责、乐于奉献的人，他始终以高昂的工作热情和积极的工作态度投身于祖国的水电建设事业中。
现在一公司任新疆片区业务常任总经理，是项目部水电行业的带头人。
他拥有一级建造师等专业高级证书与资质。
他熟悉水电行业的各种施工工艺及业务拓展。
我很佩服他的专业素养以及做人处事的原则；工作中他是我的专业指导老师，在生活上，他也丝毫没有领导的架子，与我们新员工经常谈心聊天，了解我们的工作状态；他的一言一行都深深影响了我的学习态度，激发了我的工作热情。
在他的带领下，为公司培养出了一批又一批的高素质、精专业的技术人员与管理人员。
2013年7月经公司短暂的培训后，我来到新疆二塘沟水库项目部；在不久后与孟处签订了师徒合同；为了解我的个人特长与爱好，孟处经常找我谈心聊天；为使我尽快适应水电施工的环境以及挑战好工作的心态，孟处也经常对我进行开导；后来，他根据我的个性，专门制定了一项培养计划与目标；师父带我深入施工现场，并认真的给我讲解施工工艺理论规范以及二塘沟水库的施工方案；对于学习成绩优异的我，希望在学习理论知识的过程中得到师父的肯定；师父也经常不失时机的对我的努力给予鼓励与表扬；这也让我有了更大的动力去学习施工技术。
在经过一段时间的学习后，我了解到了工地施工中的重点、难点，并认真的拟定工作计划之后，师父把我安排到现场技术员的岗位上，来协助他更好的管理好整个工地的施工；我力求做好自己的本职工作，把工地现场的情况及时有效的报告给师父，并耐心的接受师父的各项任务。
其中有几件事是与师父共同完成的令我记忆深刻。
1.在2013年7月来到二塘沟水库项目部，正值二塘沟的雨季；有一次，山里开始降大雨；师父就赶紧带领我来到工地现场，让我协助他指挥河床段几台岩心钻机的搬迁；我们与工人齐力将钻机搬到河床的高位处，并且给当天值班的所有工作人员及时分发了救生衣；到了临近夜间，果然大量的流水冲破河堤蔓延开来；这是一次比较大的洪水，幸亏师父及时的指导才大大的降低了我们工地施工材料的损失以及保证了施工人员的安全。
名师出高徒的例子(二)
名师出高徒的例子(二)
名师出高徒的例子
在教育领域，名师出高徒是指出色的老师通过优秀的教学能力，培养出一批批优秀的学生。
下面是一些名师出高徒的例子，以及对其进行详细的讲解。
1. 赵老师和他的画室
•赵老师是一位优秀的美术老师，他在画室中教授绘画技巧。
•他注重培养学生的创造力和艺术感知能力，教授他们绘画的基本原理和技巧。
•许多学生在他的指导下获得了卓越的绘画成就，其中一位学生甚至获得国际艺术大奖。
2. 王老师和她的英语班
•王老师是一位备受赞誉的英语教师，她开设了一所英语培训班。
•她采用互动式授课，注重培养学生的口语和听力能力。
•她曾培养出多位英语竞赛冠军，并帮助许多学生成功申请到国外的名校。
3. 李教授和他的科学实验室
•李教授是一位杰出的科学家，他领导着一支研究团队。
•他积极指导年轻的科研人员，并提供高水平的科研资源和实验条件。
•他的学生在他的指导下取得了多项重要科研成果，并在国际学术界享有盛誉。
4. 张老师和她的舞蹈团队
•张老师是一位才华横溢的舞蹈家，她组建了自己的舞蹈团队。
•她对学生要求严格，为他们提供专业的舞蹈训练和演出机会。
•许多学生在她的指导下获得了舞蹈比赛的冠军，并成为了国内外知名的舞蹈演员。
总结
名师出高徒是教育中的一种理念，通过优秀的教学和榜样的力量，名师可以激发学生的潜能，帮助他们取得优异的成绩。
以上列举的例
子只是众多名师出高徒的案例之一，证明了名师的重要性和影响力。
无论在哪个领域，只要有值得学习的名师，就有可能出现优秀的徒弟。
严师出高徒的名人事迹
严师出高徒的名人事迹
1. 孔子和他的弟子：孔子是一位杰出的教育家和哲学家，在
他的生平中，他教授了许多学生，其中最著名的是他的弟子们，如孟子、子思等。
这些弟子传承了孔子的思想和教育理念，并向后世传播。
2. 张之洞和他的徒弟：张之洞是清朝的一位大臣，在他的职业生涯中，他培养了一批杰出的学生，如夏之曰、张謇等。
这些学生在政治、军事和文化等方面都有很大的成就，并在中国近代的发展中扮演了重要角色。
3. 尹潽善和他的学生：尹潽善是近代中国的一位著名学者，他在教育方面也有着卓越的成就。
他的学生们中，如茅盾、郭沫若等名人，都成为了国内外著名的文学家和艺术家。
4. 钟南山和他的弟子：钟南山是一位享誉全球的医学专家，他的教学方法和严格的要求让一批杰出的医生和科研人员在他的带领下崭露头角，如李兰娟等人。
5. 帕瓦罗蒂和他的学生：帕瓦罗蒂是一位世界著名的歌唱家和教育家，他在音乐界培养了一大批杰出的学生，如安德烈包莱、兰芳、马克斯·欧梅拉等著名歌唱家。
他们都受到了帕瓦罗蒂
的指导和教育，成为了国际领先的歌唱家。
导师带徒优秀导师事迹
导师带徒优秀导师事迹第一篇：导师带徒优秀导师事迹有一种人，其生命热情犹如茫茫海面的灯塔，使每一位亲近他的人都能感觉到其人格魅力，可为迷失自我的人指引方向，并能够从他那里汲取前进的动力和热情。
我很幸运，因为我的导师ｘｘ教授就是这样的人。
人文教育与学术教育相结合的教学理念一直是周老师所推崇的，并且在培养研究生的过程中也切实的贯彻着，我认为主要体现在以下三个方面：人文素养培养、学术思维培养、树立榜样力量。
人文素养方面的培养。
周老师特别推崇孔子育人之道，注重道德和传统文化素养的培养，使我们得到德、智、体、美的全面发展。
导师注重学术培育和人文素质教育相结合，今年用心设计、构建了研究生教育与学术研讨室。
研讨室中既有文雅的环境又有浓厚的学术氛围，具有国内、外著名教育家和科学家的名言录，同时有鲜花、沙发、空调和饮水机，目前，在全国高校中也是领先的。
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随时为我们进行学术和人文教育，经常教导我们为人处事方面的道理，自己所做的事一定做到最好，钱财要取之有道等等，这些道理大家都懂，恐怕很少有人会像父母一样耐心的教导我们。
名利皆浮于世是他告诉我们的社会处世理念，使我们有个正确的价值观。
除了素质和能力之外，没有一样东西可永远属于一个人，因此，应珍惜当前知识学习和能力培养的机会，教会我们以一颗平常心来看待得与失；心态决定状态，状态决定成败教给我们要具有正确的人生态度。
周老师从来不会把我们拘泥按一个模式进行培养，而是根据我们每位研究生的特点和当前社会对人才的需求，不拘一格地进行培养。
学术思维的培养。
周老师在学术方面绝对一丝不苟，特别注重创新思维的培养，每周一次的学术报告报告我们的学习进度，其主要目的是让我们学会发现问题，针对同一个问题是否还有其他更好的解决方法，逐步引导我们学会自主创新。
我认为周老师在学术方面的特色在于敢于质疑，敢于拓展，敢于从零开始，老师的思维敏锐性和对相关问题的举一反三能力令我折服。
严师出高徒的名人事迹
严师出高徒的名人事迹在历史长河中，不乏一些名人通过严格的教育和指导，培养出了一批才华横溢的高徒。
这些名人以其严厉的要求和深刻的教诲，塑造了众多杰出人才，他们的事迹也成为了后世的楷模和榜样。
一位值得称道的名师是古希腊哲学家苏格拉底。
苏格拉底以其独特的教学方法——探究式提问，培养了一大批杰出的高徒，其中最著名的就是柏拉图和亚里士多德。
苏格拉底通过无尽的发问和思辨，激发了他们的思维和创造力。
柏拉图以其哲学成就和建立的学派而闻名于世，而亚里士多德则成为古希腊最伟大的科学家和哲学家之一。
另一个严师出高徒的例子是文艺复兴时期的画家列奥纳多·达·芬奇。
达·芬奇以其严格的要求和精湛的技艺，培养了众多的画家。
他的最著名的学生之一是米开朗基罗·布安罗蒂，后者成为了文艺复兴时期最伟大的雕塑家和画家之一，创作了《大卫像》和《创世纪》等作品，对艺术界产生了深远的影响。
此外，还有一位中国古代文学家和教育家孔子。
孔子对于自己的学生非常严格，要求他们追求道德的完美和人格的提升。
他的学生中最著名的是曾参与编纂《论语》的子贡、子路、子夏等人，他们通过孔子的教诲，成为了后来儒家思想的代表人物，对中国文化产生了深远的影响。
严师出高徒的名人事迹不仅在古代存在，在现代也有许多值得称道的例子。
例如，美国物理学家理查德·费曼以其严格的教育方式和独特的思维方式，培养了一大批优秀的学生，其中包括了多位诺贝尔奖得主。
他的严格要求和激发创造力的教学方式，使他的高徒们在科学领域取得了巨大的成就。
总的来说，严师出高徒的名人事迹无论是古代还是现代，都充分展示了优秀教育对于培养优秀人才的重要性。
这些名师以其独特的教育方法和严格的要求，塑造了一批才华横溢的高徒，他们的事迹不仅在各自领域产生了深远的影响，也为后世提供了宝贵的教育经验和启示。
名师出高徒的例子(一)
名师出高徒的例子(一)名师出高徒的例子在教育领域中，有许多名师通过他们的教学方法和指导，培养出了众多优秀的学生。
以下是一些名师出高徒的典型例子：1. 赫伯特·格兰斯特罗姆（Herbert A. Grünsteim）和阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein）赫伯特·格兰斯特罗姆是一位著名的数学教授，他曾指导过许多学生。
其中最著名的学生之一就是阿尔伯特·爱因斯坦，他是20世纪最伟大的物理学家之一。
格兰斯特罗姆教授在课堂上灌输给学生们发散思维和独立思考的能力。
爱因斯坦通过格兰斯特罗姆的启发，开始对物理学产生浓厚的兴趣，并最终成为了一位杰出的科学家。
2. 维克多·弗兰克尔（Viktor Frankl）和弗朗茨·克斯拉（Franz Kreuzer）维克多·弗兰克尔是一位奥地利心理学家和精神科医生，他以提出“存在主义治疗法”而闻名。
他的研究对许多心理学家和临床医生产生了深远的影响。
弗兰克尔的学生弗朗茨·克斯拉在接受他的指导时，深入研究了弗兰克尔的理论，并在精神病治疗领域中取得了显著的成就。
克斯拉成为了一位备受尊重的精神科医生，并且将弗兰克尔的理念应用于他的临床实践中。
3. 陶行知和梁漱溟陶行知是中国教育界的一位杰出人物，他以提倡素质教育和培养德育为主的教育理念而闻名。
陶行知的教育思想对中国教育产生了深远的影响。
梁漱溟是陶行知的学生之一，他在接受陶行知的教育和指导后，成为了一位杰出的教育家和思想家。
梁漱溟将陶行知的理念传承并发扬光大，对中国教育的发展做出了重要贡献。
4. 阿迪达斯·阿金特（Adidas Adi Dassler）和耐克创始人——菲尔·奈特（Phil Knight）阿迪达斯·阿金特是德国一家著名运动鞋厂商阿迪达斯的创始人，他通过创新的设计和优质的产品赢得了许多忠实的消费者。
名师带高徒事迹材料
名师带高徒事迹材料篇一：优秀员工事迹材料：名师出高徒史xx今年40岁，现任有梭车间剑杆工序工长并兼教练员职务。
自1991年以来，她连续18年被评为厂“先进工作者”，1998年至XX年连续10年荣获“厂级标兵”光荣称号，1999年被评为“x纺总公司先进职工”，XX年被x纺总公司评为“双文明竞赛巾帼创新能手”，XX年被中华全国总工会授于“全国五一劳动奖章”，XX年至XX年被厂党委命名为“优秀共产党员”，XX年被陕纺总公司党委命名为“优秀共产党员”，XX年被厂评为“优秀教练员”，11年被评为咸阳市优秀党员，由于工作突出12年5月份被聘为有梭车间剑杆工长。
史xx是有名的“弄档里的奔驰”，无论遇到什么困难，她总是一马当先，冲在最前面，始终如一。
她坚忍不拔的毅力感动着八棉，用自己高度的企业主人翁精神感染着周围的每一位同志。
无论她在那个岗位都是默默地鼓励自己，要干就干最好，在她当了剑杆教练期间，更是以“犟”字出名，若是那个新产品上机，开不好这台车，总结不出这个新产品的操作经验她是绝对不出车间。
刚当教练那阵，她为了标准化操作法，常常半夜跑到车间反复练习，最终总结出了一套更为成熟的操作法，并传授给每一个职工。
在她所带的青工中，表现最为突出的就属甲班郭x，工作过程中，史xx无意间发现郭x对工作认真的那股“犟”劲很像自己，她就决定从11年四季度开始对郭xx进行帮教，在帮教前史xx让郭x把所有的操作法都做了一遍，史xx发现郭x处理断经时的动作很不规范，在处理断经中不停的来回换手，这样在操作过程中很浪费时间。
为此史xx专门对郭x的断纬操作进行一一纠正，让在处理断经纬时，先用左手食指和拇指捏住纬纱头，穿过纬纱支架再穿过储纬器、宝塔璜，右手食指和拇指接住纬纱头拉直5公分，左手捏在5公分处，右手按住快速穿过储纬器、穿夹纱片、检测器、选色杆，（在做这些工作时要求一定要做到稳、准、快，左手接纱快，右手拿钩针掏纱快，做到连贯无误）。
“明”师出高徒
“明”师出高徒北京市第五中学退休数学教师马献时我有时回想起我在插队期间和当地农民下棋的经历。
我曾是1962年北京市中国象棋集训队17人中的一名选手，比村民的棋艺高出几个层级。
村民虽然经过几代人的传承，但仍然是一伙臭棋。
这让我反思：一旦在学习过程中，缺少榜样的作用，无法纠错，无法举一反三，学习者的提高将受到极大的限制。
俗话说，名师才能出高徒。
我的一生历经坎坷，但我总和别人说，我是最幸运的人。
在我当学生的时候，有恩师袁晓楠老师（曾4次登报表彰她的先进事迹）和陈鸿侠老师（北京高中数学四名老特级之一）的倾心教诲。
在我当教师的时候，遇到了世界级别的好学生贾宝良（山西省大宁县山区农民子弟，高考落榜后写出了国际级论文，是周期表元素相关方程发现人。
）和鲍枟（最强大脑节目中的一名领队）。
钱学森教授说过：“人的才能主要靠后天培养而不是什么先天就有的天才，既然古今中外都有一批卓越的人才，他们也是他们所经历的学习环境所教育出来的，只要掌握了他们之所以才能出众的规律，有几个就能有一批，有一批就能有一大批，以至成千上万！这是过去历史所提供的论据。
关键在于掌握教育科学的基础理论，把个别推广到一般。
”名师的本质是“明师”，他们能够洞察细微，思维深刻，心明眼亮，教育有方。
结合袁晓楠老师，陈鸿侠老师给我上过的课，以及我自己的教学实践，下面举例加以说明。
例如伊索寓言“乌鸦喝水”。
在一般讲解之后，明师要“用问题加速，用图像开路。
”也就是把启动左脑的逻辑思维和调动右脑的形象思维，和谐有序地结合在一起。
老师用一个广口瓶，里面装有蓝色的液体（硫酸铜溶液）。
液面的高度十分醒目。
她用围棋子代表乌鸦衔来的石头。
用食指代表乌鸦的嘴。
初始状态时液面稍低，食指够不到水。
然后投入围棋子，液面升高，食指能沾到水后，表示乌鸦能喝到水了。
同学们鼓掌祝贺，乌鸦的设想成功实现。
然后就是，大家一起猜测要投入多少粒围棋子，乌鸦才能够成功饮水。
游戏过程中，液面逐步降低，投入的围棋子就逐步增多，直到最后，再增加围棋子也不能使液面升高了，食指无法沾到液面。
金牌师徒事迹材料（范文）
金牌师徒事迹材料金牌师徒事迹材料篇一：优秀师徒事迹材料优秀师徒事迹材料时光飞逝，不知不觉中，我已经工作半年多。
回望过去，有很多奔波与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。
201X年7月，我有幸结识了师父孟处。
从此开始了我们师徒之谊和职业生涯，积极投身于工程施工工作中去。
师父孟凡华是一个专业技能过硬、严谨负责、乐于奉献的人，他始终以高昂的工作热情和积极的工作态度投身于祖国的水电建设事业中。
现在一公司任新疆片区业务常任总经理，是项目部水电行业的带头人。
他拥有一级建造师等专业高级证书与资质。
他熟悉水电行业的各种施工工艺及业务拓展。
我很佩服他的专业素养以及做人处事的原则；工作中他是我的专业指导老师，在生活上，他也丝毫没有领导的架子，与我们新员工经常谈心聊天，了解我们的工作状态；他的一言一行都深深影响了我的学习态度，激发了我的工作热情。
在他的带领下，为公司培养出了一批又一批的高素质、精专业的技术人员与管理人员。
201X年7月经公司短暂的培训后，我来到新疆二塘沟水库项目部；在不久后与孟处签订了师徒合同；为了解我的个人特长与爱好，孟处经常找我谈心聊天；为使我尽快适应水电施工的环境以及挑战好工作的心态，孟处也经常对我进行开导；后来，他根据我的个性，专门制定了一项培养计划与目标；师父带我深入施工现场，并认真的给我讲解施工工艺理论规范以及二塘沟水库的施工方案；对于学习成绩优异的我，希望在学习理论知识的过程中得到师父的肯定；师父也经常不失时机的对我的努力给予鼓励与表扬；这也让我有了更大的动力去学习施工技术。
在经过一段时间的学习后，我了解到了工地施工中的重点、难点，并认真的拟定工作计划之后，师父把我安排到现场技术员的岗位上，来协助他更好的管理好整个工地的施工；我力求做好自己的本职工作，把工地现场的情况及时有效的报告给师父，并耐心的接受师父的各项任务。
几个严师出高徒的例子
几个严师出高徒的例子：邹韬奋：少年时在父亲面前背《孟子见梁惠王》,桌上放着一根两指阔的竹板,一想不起来就要挨一下打,半本书背下来,“右手掌被打得发肿,有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,似乎满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样”,陪在一旁的母亲还要哭着说“打得好”.鲁迅：发蒙师长教师寿镜吾老师长教师是一个博学而又极为严格的人,在他的三味书屋里,有戒尺,还有罚跪的规矩,但是都不经常应用.蒋梦麟：假如背时有些疙瘩,师长教师请求一遍又一遍地再念,甚至念上一两百遍.碰上师长教师心境不好,脑袋上就会“吃栗子”.天黑下学时,经常有些学生头皮上带着几个大疙瘩回家.周作人在《父亲的病》中写道“《中庸》《中庸》,打得屁股好种葱”.对于这种苦楚,沈从文.胡适.郭沫若等都描写过.很多学生所记得的师长教师形象,就是“师长教师桌上必备有一块长方形木板,叫做戒方.学生如不守规矩,或背书不出,师长教师就用戒方打头或手心,打破打肿,都是司空见惯的事.”郭沫若写道：我们的沈师长教师是很著名望的,不必说他的刑教很严.他的刑具是一两分厚三尺来长的竹片.非正式的打法是隔着衣裳隔着帽子的乱打,正式打法是打掌心打屁股.小小的罪人要把板凳抬到大成至圣先师孔老二的神位面前,脱下裤裆,把屁股露出来,让大成至圣先师孔老二的化身拿起竹片来乱打.我最忘不了的是那铁盔的故事.师长教师爱用细竹打人,小小的一个脑筋打得一面都是胞块,晚上睡的时刻痛得不克不及就枕,只好暗哭.母亲可怜起来,她寻出一顶硬壳的旧帽子给我.师长教师打起来只是震天价的响,头皮一点也不痛.我的五哥便和我争起这帽子来.有一天他抢去了,我便号啕痛哭起来.这使师长教师觉察了谁人机密,他今后打我的脑袋时,要揭去帽子再打了.母亲也没办法了.史学家黎东方的母亲一开课便向师长教师吩咐过不要打,有佣人看见,还会叫师长教师不要打.张治中的业师是他的叔舅,他没有功名,但自小苦学,一天到晚诵读写作,对学生也很严,背四书五经要连朱熹的注一路背,背时有时停一下,手上的厚板就打下来,连张治中如许没有躲懒的学生也被打得额角留一道创痕.就是如许的业师,大热天拿扇子为熟睡的张治中驱蚊,使张治中间中感激不已.史学家蒋廷黻（fú）回想上课的情形：我把书交给师长教师,他念一遍,我跟着念一遍.他看我已经会念,就命我回到本身桌子,大声朗诵,直到记牢为止.《三字经》有韵律,句子短,记起来其实不艰苦.每句念若干次,我以为可以丢失落书本背得出来时,再拿书到师长教师那边,背朝着师长教师和书本,背诵书中的原文.师长教师以为我真能背诵了,于是他再教我四句新的.《三字经》.《千字文》这些蒙学书都是句短而有韵的,所以背书不算很苦.到了背四书五经,就逐渐进入苦境.四书之中,《论语》.《孟子》比较易背,《中庸》则不轻易对于了.五经之中,一致以难堪背的是《书经》（《尚书》）.一小我到了成年时,经常可以从背得的古书里找到立品处世的指南针.在一个安定的社会里,一切保守成风,行动准则也很少变更.是以我以为我国的老式教授教养办法似乎已足以敷衍当时的现实所需.如今,在施教进程中,孩子到底能不克不及“打”呢？玉不琢不成器.娇子如杀子,教不严师之惰,学生懈怠,完整应当打.可以打,但要讲求打的部位和对象.部位：绝对不克不及打头和打脸,选择手心最好,对身材神经无害,还足以让孩子接收教训.对象：戒尺,而不是棍子.鞭子之类,也不是讽刺的言语.。
煤矿名师高徒事迹材料
煤矿名师高徒事迹材料煤矿名师高徒事迹材料:作为一名煤矿工人，我有幸结识了一位备受赞誉的煤矿名师，他的高徒事迹感动了我，让我深深地明白到了追求卓越的重要性。
这位煤矿名师名叫李师傅，是我所在的煤矿的安全培训师。
他有着丰富的工作经验和出色的技能，是煤矿中的一位领军人物。
李师傅从事煤矿工作已经有30多年的时间了，他是在最困难的时候进入了煤矿行业。
当时，煤矿的安全记录不佳，发生过多次事故，给矿工们的生命带来了极大的威胁。
这个行业充满着危险，但李师傅毅然选择了这个行业，他希望通过自己的努力来改变这个状况。
在煤矿工作的初期，李师傅遇到了很多困难和障碍。
他常常要在险峻的山区进行采煤作业，要处理千斤重的煤炭，还要时刻面对高温和有毒气体的威胁。
但是，李师傅从不抱怨，他深知自己的责任重大，他要为自己的家人和同事们守护一片安全的天空。
为了提高自己的技能和知识，李师傅不断学习和研究。
他通过各种途径了解到了先进的安全生产技术和管理方法，然后将这些知识运用到自己的工作中。
经过多年的努力，李师傅成为了煤矿中的安全专家，他不仅能够熟练操作各种设备，还能够提前预测事故隐患并采取有效措施进行预防。
除了自己努力学习，李师傅还十分关注年轻矿工的培养和成长。
他经常利用业余时间带领年轻矿工进行安全培训和实际操作。
他以身作则，亲自示范，并耐心指导年轻人练习。
他深知煤矿行业的危险性，他希望能够将自己的经验传承给后人，让更多的人能够安全地工作。
李师傅的高徒们都深深地受到他的影响。
他们有着相同的目标，都希望能够成为像李师傅一样出色的煤矿工人。
在煤矿行业中，他们成为了一支紧密团结的队伍，每天一同面对危险和挑战。
通过认识李师傅和他的高徒们，我深深地明白到了追求卓越的重要性。
他们不仅仅是普通的煤矿工人，更是为了社会的稳定和发展做出了巨大的贡献。
他们不畏艰难，永不放弃，用自己的双手改变了煤矿行业的面貌。
在将来的工作中，我也希望能够效仿李师傅和他的高徒们，不断追求卓越，为煤矿行业的发展作出自己的贡献。
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孙立忠先进事迹材料
孙立忠同志作为一名在运输一线工作的党员，认真落实安全工作要求，紧紧围绕运输安全生产工作，扎实工作作风、强化安全管理，认真进行现场作业检查卡控，尤其带徒学习中，积极动员学徒学习业务，以较强的业务技能，安全生产与任务完成做出了自己的努力和贡献。
他自己在平时的工作中，坚持参加班组点名会，向职工传达各个阶段的重点任务、安全注意事项，统一职工的思想，确保生产任务的安全、顺利完成。
在安全工作中，他主动落实走动式管理要求，加强现场检查控制，坚持经常到各作业岗点巡视、检查作业人员标准化执行情况，对违章违纪、作业不规范行为予以及时的制止和纠正，做到批评教育为主、经济处罚为辅，主要是讲明违章违纪的危害及造成后果所带来的负面影响，使职工受到教育和约束。
在管理上他了解一班工作情况，找出问题、认真分析，帮助指导班组工作，不断提高班组管理水平和职工的业务素质。
日常管理工作中，他认真组织交班碰头会，对发现的问题本着“四不放过”的原则，对照规章进行认真分析，不断对责任者严肃考核，同时追究问题班组的责任。
在对现场作业的检查过程中，他严格落实《岗位人身安全检查表》的内容，对执行落实情况进行对标检查，发现违反者及时处理，防止发生劳动安全问题；同时按照车间制订的21个劳动安全关键点，指导班组并有重点、有针对性的抓好卡控
措施的落实，确保了安全生产和劳动安全。
作为班组长懂得把职工拧成一股绳，服务于安全生产，才能搞好安全工作，他在不耽误正常工作的情况下，积极参加党小组、班组组织的各项活动，与职工共同娱乐、坦诚交流，增进了与职工之间的感情。
在工作中，力所能及、全力以赴及时帮助解决职工生产、生活当中遇到的困难，为职工办急事、办实事、办好事；对、困难职工定期上门帮助、解决实际困难，先后对职工亲属突发病逝上门慰问10多次，并以个人名义进行资助。
孙立忠同志就是这样用自己辛勤的汗水和无私的奉献，为安全生产做出着自己的努力和贡献。
作为一线青年党员干部他不满足于自己所取得的成绩，决心继续努力学习提高安全管理水平，全面适应新的安全工作要求，在工作中对自己高标准、严要求，为职工群众做好表率，认认真真做好自己的本职工作，为确保安全生产做出新的贡献。
张小刚先进事迹材料
张小刚同志是兰州西车站运转车间调车组的职工，自参加工作以来，他一直兢兢业业、恪尽职守，认真履行着一名铁路职工的职责，象一颗平凡的道钉，默默无闻的为兰州西车站的安全生产贡献着自己的力量。
工作中他凭借自己扎实的业务技能和严谨的工作态度，受到了大家的好评，作为车间的一名青年职工，以蓬勃向上的朝气为车间树立了榜样。
他参加工作以来一直坚持出满勤、干满点，勤勤恳恳，任劳任
怨，生产要靠安全来保证，只有安全做基础才能使生产有序开展。
在班组月、季度、年等各项考核中从未给班组拖过后腿，他曾荣获“优秀团员”、“工会积极分子”等荣誉称号，在全站技术大比武活动中荣获调车组比赛第三名的好成绩，他所在团支部获铁路局“五四红旗”团支部。
这些成绩的取得与他在日常工作中的努力和奉献是分不开的。
他自参加工作以来从未放松过学习，他是技校毕业分配到运转车间，作为一名技校生他深感文化知识的缺乏，随着铁路建设的快速发展对我们自身素质也相应有了更高的要求。
一直以来他坚持着自学之路，从修完大专学业到正在学习本科课程，体现了他对学习文化知识的不懈追求，正是这种学习态度和对铁路事业的这种一如既往的追求，在全车间轻工中形成了“比学赶帮”的良好氛围。
在他的感染和宣传下，他们所在班组中的青工90%以上具备大中专学历，为车站的运输生产奠定了坚实的基础。
在日常工作中张磊同志遵章守纪，严格执行标准化作业，他总是持之以恒地坚持着“安全第一”的思想，他深知调车作业这一神圣的职责，始终把安全放在首位，他铭记“安全责任重于泰山”的使命，这种高度的安全责任意识，使他养成了遵章守纪，执行标准化作业的良好习惯。
他把《行规》、《技规》、《调标》、《站细》、《人标》中有关调车的部分逐条逐句的进行学习，只有坚实的文化基础，才能保证过硬的技能操作水平。
并结合实际工作刻苦练习调车作业手闸制动、观速、观距三大基本功。
特别是近几年来，调车联控作
业办法、调车灯显、减速顶等新技术、新设备在调车工作中被大量采用的情况下，他更是主动学习相关业务知识，就如何应用好新技术、新设备，充分发挥他们的先进性能来保证安全生产、提高生产效率作了大量的研究和探索，改进了原有的落后的生产作业办法和组织方式，使调车作业过程更加符合安全生产的规律，有效的提高了安全保障能力。
通过坚持学习和不断实践，他做到了既熟知规章制度、作业办法，又能对照自己的实际工作，并从中醒悟出每一条规章制度都是用血的教训和经验写成的，不遵章守纪就无法保证行车安全和人身安全。
安全无小事，他经常说：“调车作业标准化贵在经常坚持，养成习惯，习惯成自然，自然能坚持”，任何一个环节决不能发生失误。
调车作业随机性大、过程复杂，难以想象的突发问题多，受人、车、天、地、货等因素的影响，一不注意就有可能发生安全问题。
在一次作业中顶送15辆通过一个无人看守道口时，前方领车人员显示十车信号，由于正在弯道处，调车长没有及时给司机回示十车信号导致没有减速，中转信号的张小刚果断显示停车信号，此时正好有一辆汽车抢越道口，避免了一起路外伤亡事故的发生。
调车工作丝毫马虎不得，他说：“安全是调车工作人员的护身符”。
张磊同志在平凡的工作岗位上干着不平凡的事，调车工作集险、苦、脏、累于一体，其中最危险是第一位的。
他不怕脏、不怕累，夏顶酷暑冬抗严寒，丝毫没有影响到他对调车工作的热情和执著的追求。
但他依然表示自己还存在很大的差距和不足，作为一名青年职工要学的知识很
多，要做的事情很多，要在党组织的指导和帮助下充分发挥一名团员青年应有的责任意识和奉献精神，以车站重大活动为契机，加强自身学习，努力进取，为我们新兰铁建设奉献自己最大的力量。