优秀幼儿园班级管理交流

• 在家长们完全认同了倾听习惯培养的重要性后，接下来的问题自然 过渡到“如何培养良好的倾听习惯”，这时B教师没有急于把答案 直接“扔给”家长，而是鼓励家长们先交流自己在这方面的心得与 困惑（其中有几位是教师事先预约好的、在这方面比较有经验的家 长），在讨论结束后教师很自然地将事先准备的方法作为对于讨论 结果的小结与补充呈现出来。会后，家长们还热烈地讨论这个问题， 都表示要好好试试这些方法。
常规培养
家园沟通
环境创设
评职称的过程和要求？
幼儿教师专业成长
• 1▏ 趁着每年学校制定计划的时机，为自己制定一个切实可 行的目标，并能为这个目标努力奋斗。
• 2▏ 格外珍惜每一次园内园外的学习机会。如果一下子还达 不到创新，至少也可以模仿那些精华的东西。
• 3▏ 聆听专家讲座时不可全盘接受，也不可全盘否定，要把 积极的思想存入大脑。
更保证了你的教育权威性，因为会笑的老师更得孩子和家 长的心。
• 2▏ 无论家长提出的是积极还是消极的观点，都要相信家长 是出于对孩子的关爱，而不是成心和老师过不去。
• 3▏家长非常在乎从老师这里听到的关于孩子的点点滴滴， 所以要主动告知家长孩子在园的点滴进步，哪怕只是一句 笑话或一点顽皮。
• 学会观察孩子。经验是慢慢积累起来的，新教师可以先重 点关注一些典型的案例，如当天身体不舒服的孩子，攻击 性强的孩子，性格内向的孩子等等。这样，老师可以有目 的地观察孩子，发现问题，在与这些孩子的家长沟通时就 会有话题。
都是不能避免的。如健康活动竞赛环节，最后的小朋友等待的时间是不是过长？ 有什么方法可以减少这些消极等待呢？ 10▏如何应对幼儿的突发事件？
11▏如何既管理好班级又能和每个孩子保持亲近的关系？ 12▏如何根据主题在年级段开设区域，并使区域活动横向纵向有效地流通起 来？ 13▏如何和家长成为朋友？ 14▏与孩子共同成长时最需要注意什么? 15▏教师职业生涯评职称的过程和要求？ 16▏孩子挑食偏食厌食不吃饭需要人喂他吃不喂就不吃怎么办？ 17▏对于不愿意参加集体活动的幼儿应该如何引导？ 18▏上课回答问题时个别其他小孩喜欢接话，不懂得倾听，沉浸在自己的世界中，怎么办？ 19▏对于动不动喜欢搂、抱亲其他小朋友，多次提醒甚至批评都无动于衷的孩子要怎么办？ 20▏新教师如何能更快适应幼儿园的工作强度？ 21▏如何应对幼儿安全、幼儿间矛盾突发事件？ 22▏如何在幼儿中树立威信？
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• 同样的主题，B教师是这样组织的。她先播放了两段视频，分别是 关于两个人从幼儿园、小学直到成人阶段生活场景，看完后让家长 讨论为什么刚开始同样起点的孩子到后来会有那么大的差距。当家 长们结合视频通过讨论得出根源在于两个人在倾听习惯上有着较大 差异时都唏嘘不已。
• 接下来B教师阐述了倾听习惯的培养对于幼儿生活、学习、游戏、 运动等方面的影响。
案例1
• 小张老师刚到幼儿园工作才半年，各方面表现都不错，平时工作认 真负责，很喜欢和孩子在一起，但因害怕在家长面前说错话而引起 误会，所以与家长交流不多，家长就觉得她很冷漠，对她的工作能 力产生了怀疑，加上每次家长主动询问孩子情况时，她总是用“挺 好的”、“还可以”之类的话带过，家长就感觉老师在敷衍自己， 对自己的孩子不够关心，渐渐地就不愿意找她沟通。
幼儿园班级管理 问题探讨
幼教疑难问题
1▏在日常活动中，如何合理运用积极强化法促进幼儿良好行为习惯的养成？ 2▏如何将区域活动与和教学活动想结合？ 3▏如何有效开展晨锻活动，让幼儿有兴趣参加？ 4▏如何更好的让家长积极主动参与幼儿园的活动，促进家园合作？ 5▏一天活动中如何减少幼儿消极等待的时间？ 6▏解决幼儿冲突的良好策略？ 7▏幼儿园与家长交流有哪些技巧？ 8▏如何有效展开小班科学区域活动？ 9▏通常都说在活动过程中不要让孩子出现消极等待的情况，但是在很多活动中
• 4▏ 肯定孩子进步的同时，婉转地提出改进建议，才能让家 长感觉到老师是真正欣赏着自己的孩子的，才能由衷地积 极协助老师的工作。
• 5▏遇到问题，一定要先和伙伴统一思想再和家长沟通，并 注意沟通的时效性，因为过时的沟通有如一碗凉了的鱼汤， 参杂着腥味。
• 对孩子在幼儿园发生的意外事件，老师要第一时间跟家长 说明情况，等幼儿回家再跟家长说起这个事情的时候，家 长是已经有心理准备的，就不会盲目的去责怪老师，而会 站在老师的角度去引导教育孩子。
• 一般站立时要展示你的精神和大方：头正、两肩放松自然 下垂、躯挺、两腿站直贴紧、双手在胸前自然垂下。
• 一般坐立时要展示你的文雅和稳重：并腿而坐，双腿垂直 于地面，向一边倾斜，双膝并拢，双手交叉放在两腿上。
• 面对家长，不要把手交叉抱在胸前或插在口袋里。 • 对家长和孩子保持真挚的微笑，那不仅仅是你的良好形象，
• 而小张老师觉得不用面对家长感到更轻松，就索性把与家长沟通的 工作留给主班的老教师，专心做好自己的教学工作，可家长对此并 不了解。一次对家长开放的活动点燃了家长们对她不满的怒火。
• 思考一个问题：小张老师为什么会引起家长的不满呢？
家园沟通小技巧
• 1▏每天接送时间都能以站立的姿态，热情、微笑、主动地 招呼家长，并及时回应家长提出的要求和问题。
• 4▏ 除了幼儿园要求的笔头工作以外，也可以记下个人成长 的心路历程，借以理清思路，增进思考能力，锻炼自己的 研究能力。
• 5▏ 养成按期读书的良好习惯。
• 具体看《评价标准》
常规培养
家园沟通
环境创设
一、家园沟通
• 如何与家长成为朋友？（无需刻意） • 如何更好的让家长积极主动参与幼儿园的活动，促进家园合作？ • 幼儿园与家长交流有哪些技巧？
• 6▏让家长感到老师对每一个孩子的用心与关注，不把目光 过渡聚集在个别孩子身上，而忽视其他家长的感受。
案例2
• A教师搜集了很多培养幼儿倾听习惯的好方法，在家长会上卖力地 逐条介绍，家长们却越听越没耐心，很多家长不时玩起手机或是交 头接耳。A教师很困惑，为什么自己的认真准备换来的却是家长的 不耐烦？