小班体育——会捉虫子的鸡宝宝
幼儿园小班体育教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班体育教案《小鸡捉虫》1. 教学目标
•帮助幼儿认识动物的生存特点，增加对生态环境的了解•发展幼儿的动作技能，培养幼儿的协调性
•培养幼儿的团队意识和合作精神
2. 教学内容
小鸡捉虫
3. 教学重难点
3.1 教学重点
•熟悉和掌握小鸡捉虫的游戏规则
•培养团队合作精神
3.2 教学难点
•引导幼儿掌握小鸡捉虫的技巧
•培养幼儿团队协作精神
4. 教学准备
•准备柔软地垫子
•准备小鸡捉虫的配件：小鸡头饰、手套、虫子头饰
•整理教学场地，确保安全
5.1 热身
带领幼儿进行简单的热身活动，例如拉伸运动、快速慢跑等。
5.2 游戏规则介绍
介绍小鸡捉虫的游戏规则，让幼儿了解游戏的目的和规则。
同时，要向幼儿明确安全注意事项和游戏时间等信息。
5.3 游戏前准备
把幼儿分成若干组，每组指定一名小鸡，给小鸡一个头饰，并将其他幼儿手腕处配戴手套。
每组同时发出一只虫子头饰。
5.4 游戏过程
游戏开始，每组的小鸡开始到场地内寻找虫子，并将其尽快“捉”到。
当小鸡捉到虫子按返回固定的地点，该组获得胜利。
5.5 游戏总结
结束游戏，带领幼儿分享游戏心得，总结游戏中遇到的困难和解决方法。
鼓励幼儿表扬彼此，有助于增强幼儿的合作意识。
6. 教学示范
教师示范小鸡捉虫游戏，并带领幼儿跟随示范进行。
7. 教学参考
•《幼儿体育教育教案》
•《幼儿体育游戏实用技巧》
教师在教学过程中要及时观察幼儿的表现，并给予积极的评价，及时纠正幼儿的错误，鼓励幼儿进一步发挥。
小班教案：小鸡捉虫15篇
小班教案：小鸡捉虫15篇小班教案：小鸡捉虫1活动目标：1、学习口手一致地点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。
活动准备：课件、点子卡片若干、操作材料活动过程：一、鸡妈妈带小鸡捉虫——学习点数，说出总数1、数一数，鸡妈妈有几只？鸡宝宝有几只？2、小小鸡长大了，早早的起床去学捉虫。
今天，小朋友也来和小小鸡，一起来学捉虫！二、帮小鸡捉虫——在老师的引导下口手一致地点数，并尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
1、手口一致点数1.鸡妈妈带着小鸡去捉虫，看看小鸡要捉几条虫子？（出示点子卡片）2.请幼儿按点卡上的点数，给小鸡送虫子。
2、一一对应1.小小鸡还有许多好朋友！教师播放课件【一一对应】。
2.请你们数一数，这里有几只小鸡！（请幼儿再次手口一致点数）可请幼儿给这些小鸡起名字。
（如：小黄、小红、小黑、小花）3.每只小鸡都要吃一条小虫子！小朋友，请你们来帮忙吧！请幼儿一一对应给小鸡分虫子。
4.比一比：小鸡的数量多还是小虫子的数量多。
三、捉虫送给小鸡——尝试5以内的点数，正确理解5以内数量。
1、幼儿学做小鸡为它捉虫。
要求：1）按点卡的提示，为小鸡捉相应数量的小虫子。
2）老师巡视，用以鸡妈妈的身份帮助幼儿捉到正确的数量的虫子。
活动目标：1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后摆动双臂。
2、提高快速应变奔跑及身体协调能力，且在快速跑的时候不与他人碰撞。
3、愿意参与游戏，能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的成就感。
活动准备：1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干（和幼儿人数相等）、“虫子”（饮料瓶、易拉罐）若干、录音机、磁带（《老母鸡》音乐）。
2、情境创设：布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。
玩法：1、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴，并一同商量救同伴的方法。
教师在旁指导。
带鸡宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时注意不要和同伴相撞。
小班体育游戏《小鸡捉虫》
小班体育游戏《小鸡捉虫》小班体育游戏《小鸡捉虫》引导语：喜欢参加体育活动，感受集体活动所带来的快乐。
下面是yjbys店铺为你带来的小班体育游戏《小鸡捉虫》，希望对大家有所帮助。
【活动内容】体育《小鸡捉虫》【活动目的】1、锻炼幼儿走跑交替的能力。
2、初步培养幼儿听信号做动作的能力。
3、让幼儿体验体育游戏的乐趣，乐于参加体育游戏。
【活动准备】音乐《小鸡出壳》、《快慢兄弟》、《千与千寻》，鸡妈妈头饰一个，沙包若干【活动过程】一、活动导入:1、讲故事《鸡妈妈的蛋》，引起幼儿兴趣。
2、跟音乐做热身活动。
师：今天小月老师扮鸡妈妈，你们来扮小鸡宝宝。
那小鸡宝宝是怎么从鸡蛋里出来的呢?我们来跟着音乐一起运动运动出壳吧! 放《小鸡出壳》音乐，一起活动身体。
二、游戏活动：1、基本动作练习。
师：哇~我的小鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们就需要多锻炼，我们一起去跑步吧。
(带领幼儿去跑步。
)师：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。
小鸡宝宝都学会了，我们再跑一次吧!2、游戏过程:师：哇，小鸡宝宝的'身体锻炼的好强壮啊，跑了一会步，小鸡宝宝的肚子肯定饿了，我们出去捉虫子吃吧!前面呀，是一片森林，里面会有危险，音乐慢的时候表示没有危险我们可以慢慢走，音乐快的时候表示有危险，我们就要跑起来。
带宝宝出去捉虫，放《快慢兄弟》音乐。
捉到虫子，再跟音乐穿过森林回家。
三、教师小结：1、跟音乐《千与千寻》，做放松运动。
小鸡宝宝们都好勇敢呀，你们都穿过了危险的森林找到了食物。
现在小鸡宝宝就可以吃虫子了。
我们来把虫子洗一洗，敲一敲，看一看,吃虫子吧!2、整理玩教具。
哇，小鸡宝宝都吃饱了，我们把剩下的虫子放到箱子里留给鸡爸爸吃吧!鸡爸爸和鸡妈妈的家在一片绿茵茵的草地上。
鸡爸爸每天忙种菜，青菜，黄瓜，胡萝卜，还有红辣椒.鸡妈妈每天忙着下蛋，咯咯达，咯咯达，一天下一个蛋。
小鸡小鸡小班教案推荐5篇
小鸡小鸡小班教案推荐5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育游戏《小鸡吃虫》
小班体育游戏：《小鸡吃虫》（一）活动目标1、锻炼幼儿平衡能力以及韧性。
2、复习爬、蹲、钻的的基本动作。
3、乐意参与游戏，感受游戏带来的乐趣。
（二）活动准备1、物质准备：鸡妈妈、小鸡（头饰）、虫子（玩具、图片等）、篮子、音乐。
2、环境布置：用海绵垫、桌子制作障碍物、拉一条绳子线固定两端。
（三）活动过程1、以律动方式导入，激发幼儿兴趣。
师：“叽叽叽”是什么声音？（播放音乐师带着小鸡的头饰，小朋友带着小鸡宝宝的头饰）瞧！是鸡妈妈，小鸡宝宝们肚子饿啦！要出去找吃的啦。
（教师带领幼儿做一些热身动作）2、游戏《小鸡吃虫》（1）师讲解游戏玩法：师：今天天气真好，鸡妈妈要带你们去草地上捉虫子，但是路上要经过很多的路，首先我们要从海绵垫上爬过去，然后从两个桌子的中间过去，在过的时候，手和身体是不可以碰到桌腿的，最后一关就是弯腰、蹲着从线的下方过去，手不能碰地，最后就是到达重点，小鸡需要去把虫子抓起来（每只鸡宝宝一次就只能抓一只虫子），拿在手上从一旁过去，接着排队进行游戏。
（2）游戏规则：○1在指定的范围内进行游戏。
○2按照游戏规则进行游戏。
○3在游戏中要有秩序的排队进行游戏。
3、幼儿游戏，教师巡视指导（1）第一次游戏，幼儿复习爬的动作，双手、双膝着地，五指展开，手一前一后的向前爬，钻的时候身体不能触碰到障碍物。
（2）第二次游戏，幼儿基本了解游戏规则，在老师的协助下有效的进行游戏。
（3）第三次游戏，幼儿能自主游戏，体验和小朋友一起玩的乐趣。
4、评价师：小朋友今天都玩得非常的开心，小朋友们也都有遵守游戏规则进行游戏，小鸡宝宝们抓到了很多的虫虫了，我们一起去准备一下他们的午餐吧。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》教学目标：1. 学生能够理解并掌握运动的基本技巧，如跑步、跳跃、抓取等。
2. 培养学生团队合作和互助精神。
3. 增强学生身体的协调性和灵活性。
教学重点：1.运动技巧的准确掌握。
2.团队合作和互助意识的培养。
教学难点：1.培养学生在游戏中表现出团队合作和互助的精神和意识。
教学准备：1.活动场地：室内或室外空旷的场地。
2.道具准备：纸板箱、石子等。
3.课件准备：《小鸡捉虫》故事的图片或视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用图片或视频简单介绍《小鸡捉虫》故事的背景和内容，激发学生的兴趣。
鼓励学生提出相关问题，并进行简单讨论。
Step 2：讲解规则和技巧（10分钟）1. 介绍游戏的规则：学生分为若干小组，每个小组选出一名小鸡，其余同学为虫子。
小鸡的任务是捉住尽可能多的虫子，虫子的任务是逃离小鸡的追逐。
2. 解释游戏的技巧：小鸡需要迅速移动，利用速度和灵敏的动作捉住虫子。
虫子则需要利用敏捷性和巧妙的逃避策略躲避小鸡的追捕。
3. 学生理解并掌握游戏的规则和技巧。
Step 3：实践活动（30分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组选出一名小鸡，其余同学为虫子。
2. 教师宣布开始游戏后，小鸡追逐虫子，虫子逃离小鸡的追捕，尽量少被小鸡捉到。
3. 游戏结束后，统计每个小组小鸡捉住的虫子数量，并公布结果。
4. 引导学生分析游戏过程中的团队合作和互助情况，让学生总结并分享自己的体验和感受。
Step 4：总结反思（10分钟）1. 引导学生回顾游戏的过程，让他们回答一些问题，如：你是怎么样让自己成功捉住虫子的？你在游戏中有没有碰到困难，是怎么解决的？你觉得团队合作和互助在游戏中起到了什么作用？2. 引导学生总结游戏的经验和收获，如：在游戏中锻炼了自己的速度和灵活性；体会到了团队合作和互助的重要性等。
Step 5：作业布置（5分钟）要求学生回家写一篇关于《小鸡捉虫》游戏的体会和感受的作文，并鼓励学生携带自己的作文到下节课分享。
小班游戏详案教案及教学反思《小鸡捉虫》 (2)
小班游戏详案教案及教学反思《小鸡捉虫》
1. 游戏名称：小鸡捉虫
2. 游戏目标：培养孩子们的专注力、观察力和反应力，同时增强团队合作意识。
3. 游戏准备材料：
- 手绘的小鸡图片（至少一张）
- 一块空白墙壁或白板
- 粘贴纸或标记笔
- 一些虫子（可以是纸制的或小玩具）
- 计时器
4. 游戏步骤：
1. 在空白墙壁或白板上贴上小鸡图片。
可以使用粘贴纸或标记笔给小鸡画上眼睛和嘴巴。
2. 将纸制虫子或小玩具虫子隐藏在教室里的一些地方。
3. 将孩子们分成若干小组，每组指定一名孩子为“鸡妈妈”。
4. 游戏开始，每个小组的其他孩子都是“小鸡”，他们需要寻找并捉住虫子。
5. 当一个“小鸡”找到虫子后，他们要赶快回到小鸡母亲那里，将虫子放在小鸡妈妈的嘴巴中。
6. 小鸡捉虫的时间可以根据情况设定，例如5分钟。
7. 最后统计每个小组捉到的虫子数量，虫子数量最多的小组获胜。
5. 教学反思：
这个游戏可以让孩子们在游戏中感受到团队合作的乐趣，并锻炼他们的观察力、专注力和反应力。
在游戏前可以简单介绍游戏规则和目标，让孩子们理解游戏的目的。
游戏过程中，可以提醒孩子们要专注观察周围的环境，找到并捉住虫子，然后快速回到小鸡妈妈那里。
游戏结束后，可以与孩子们一起回顾游戏过程，让他们分享自己的经验和感受。
同时，也可以让孩子们思考如何提高自己的观察力和反应力。
幼儿中班体育游戏教案《小鸡捉虫》
幼儿中班体育游戏教案《小鸡捉虫》教案参考：教学目标：1.通过游戏培养幼儿的协作能力和团队合作精神；2.锻炼幼儿的运动能力，提高其体能水平；3.培养幼儿的观察力和反应能力。
教学准备：1.教具：控制虫子的小鸡造型道具、虫子造型道具；2.场地：一个宽敞的室内场地。
教学过程：1.引入（5分钟）通过教师的引导，让幼儿们坐成一个大圈，教师向幼儿们介绍今天的体育游戏《小鸡捉虫》。
通过展示小鸡造型道具和虫子造型道具，激发幼儿的兴趣。
2.活动规则说明（10分钟）教师向幼儿们简单介绍游戏规则：a）幼儿们分成两组，一组扮演小鸡，另一组扮演虫子。
b）小鸡站在一边，虫子分布在场地的各个角落。
c）小鸡的任务是尽快捉到虫子，虫子的任务是躲避小鸡的追捕。
d）游戏时间约为10分钟，结束后，两组交替扮演小鸡和虫子。
3.分组和准备（5分钟）将幼儿们分成两组，一组扮演小鸡，另一组扮演虫子。
教师向幼儿们展示控制虫子的小鸡造型道具，并让幼儿们试着控制起来，熟悉操作方法。
同时，让幼儿们自由地移动，了解虫子的位置。
4.游戏进行（20分钟）a）教师在场地上发出开始信号，小鸡们开始追捕虫子。
b）小鸡们利用控制虫子的小鸡造型道具，追捕到虫子后，将虫子抓进虫子造型道具中。
c）虫子们在场地上自由移动，若被小鸡捉到，则从场地中离开。
d）游戏结束后，小鸡的数量超过虫子的数量，则小鸡组获胜；反之，则虫子组获胜。
5.游戏总结（10分钟）游戏结束后，教师与幼儿们一起进行讨论和总结：a）小鸡们在追捕虫子的过程中，遇到了哪些困难？b）虫子们在躲避小鸡的追捕中，采取了哪些策略？c）小鸡们需要如何合作才能更好地捉到虫子？d）游戏中有没有什么需要改进的地方？6.延伸活动（5分钟）根据幼儿们的发言和游戏中的问题，教师可以设计一些延伸活动，如：a）让幼儿们自己制作小鸡和虫子的道具，扩展他们的创造力；b）设置不同的虫子藏身点，增加游戏的难度。
教学评价：在游戏过程中，教师可以观察幼儿们的动作协调性、观察力和反应能力等，在游戏结束后进行评价。
小鸡捉虫小班健康教案6篇
小鸡捉虫小班健康教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班下学期健康教案《体育小鸡捉虫》
小班下学期健康教案《体育小鸡捉虫》课时数：1课时教学目标：1. 能够正确描述小鸡捉追虫的动作。
2. 具备捉追虫基本动作的协调能力和灵活性。
3. 掌握运动的规则和技巧。
教学重点：小鸡捉追虫的动作及其技巧。
教学准备：1. 图片或视频展示小鸡捉追虫的动作。
2. 一些纸小鸡和纸虫。
教学步骤：1. 温习复习（5分钟）：温习上学期学过的小动物的动作，如小兔跳、小猫抓等，让学生们回顾一下这些动作的基本动作要领。
2. 引入新知（10分钟）：展示图片或视频，向学生们展示小鸡捉追虫的动作和技巧，并让学生们观察这些动作的要领。
引导学生们注意小鸡捉追虫的姿势、动作的轨迹和配合的节奏等。
3. 培养动作（20分钟）：将准备好的纸小鸡和纸虫发放给学生们，让他们模仿展示的动作进行捉追虫的练习。
老师可以先示范一遍，然后让学生们跟着做。
在练习的过程中，老师可以逐步引导学生们注意动作的屈伸、跳跃和灵活的转身等。
4. 活动扩展（15分钟）：将学生们分成几个小组，让他们进行小鸡捉追虫游戏，规则是在规定的时间内，每个小组要尽可能多地捉到虫子。
游戏结束后，每个小组可以用自己的方式展示游戏过程中的精彩瞬间。
5. 总结反思（5分钟）：请学生们回顾一下今天学到的小鸡捉追虫的动作和技巧，并让学生们自由发表对这个游戏的感想和体会。
教学延伸：1. 可以利用其他时间段继续进行小鸡捉追虫的练习，让学生们逐渐掌握更多技巧和动作要领。
2. 可以引导学生们设计一些其他的动物捉追虫的动作，并组织学生们展示和分享。
3. 可以组织学生们在户外进行小鸡捉追虫的真实游戏，让他们身临其境地感受这个游戏的乐趣并锻炼身体。
幼儿中班体育游戏教案《小鸡捉虫》
幼儿中班体育游戏教案《小鸡捉虫》教案名称：《小鸡捉虫》适用年龄：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和身体灵活性。
2. 培养幼儿的观察力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
教学准备：1. 草坪或室内场地2. 彩色纸制作的小鸡和虫图案（大约每个幼儿一张）3. 蓝色纸制作的小池塘图案（数个）4. 手电筒（或手机手电筒功能）5. 喇叭或音乐播放器教学步骤：活动一：准备工作1. 将小鸡和虫的图案分别贴在场地上的不同位置，模拟虫子在草地上爬行的情景，小池塘图案为终点位置。
2. 将幼儿分成几组，每组分发一张小鸡图案。
活动二：游戏规则说明1. 教师提前讲解游戏规则，告诉幼儿们虫子们藏在了草地上，小鸡是捉虫高手，将要帮助我们把虫子抓回家。
2. 教师演示一遍游戏流程，示范如何使用小鸡图案找到虫子并沿着路径抓回家。
活动三：游戏开始1. 告诉幼儿们游戏开始后，他们需要按照音乐的节奏前进，仿佛成为了一只小鸡。
2. 教师通过喇叭或音乐播放器放一段音乐，让幼儿按照音乐的节奏在场地上移动。
3. 当音乐停止时，幼儿们停下来，教师打开手电筒照亮一个虫子图案。
4. 幼儿们根据照亮的虫子图案，使用自己手中的小鸡图案找到对应的虫子，并沿着路径抓回家（沿着指定路径返回到自己所属的小池塘图案）。
5. 第一个将虫子抓回家的小鸡获得奖励。
6. 继续进行新一轮的游戏，重复上述步骤。
活动四：游戏总结1. 教师与幼儿一起回顾游戏的规则和步骤，问幼儿们游戏中遇到了什么困难，如何解决。
2. 对幼儿们的表现进行总结评价，鼓励他们努力尝试，并夸奖他们的团队合作和互动能力。
教学延伸：1. 增加游戏难度，可以增加虫子的数量和难度，加快音乐的节奏，让幼儿们在更短的时间内找到虫子并抓回家。
2. 教师可以引导幼儿们归纳总结游戏中使用的动作和手法，并邀请幼儿们分享自己的体会和感受。
注意事项：1. 游戏中要确保幼儿的安全，避免幼儿们互相碰撞。
幼儿园中班体育教案《小鸡捉虫》
幼儿园中班体育教案《小鸡捉虫》一、教学目标：1.培养幼儿的身体协调性和动手能力。
2.提高幼儿的体能和反应能力。
3.增强幼儿对协作和竞争的认知能力。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：1.通过游戏的方式，培养幼儿的身体协调性和动手能力。
2.在游戏中引导幼儿逐渐适应协作与竞争。
2. 教学难点：在游戏中引导幼儿逐渐适应协作与竞争。
三、教学准备：1.带颜色的软球 1 个。
2.圆环 6 个（颜色不同）。
3.人造草坪。
四、教学过程：1. 师生互动：老师和幼儿互动，让幼儿在愉悦的气氛中积极进入游戏状态。
2. 游戏规则：1.其中一人是“捉虫儿”，其他人分成 6 个小组分别站在 6 个圆环内。
2.“捉虫儿”向任意一个离其最远的圆环中投掷一个带颜色的软球。
3.当软球落在圆环中时，圆环所在小组的所有幼儿不能动，但可以用手把落在圆环中的球拿起来，其他小组的幼儿不能动手，只能用脚踢落在其他小组圆环中的球。
4.当“捉虫儿”捡到球到圆环外，累计到 6 个，该小组就被淘汰。
3. 游戏流程：1.游戏开始后，老师担任“捉虫儿”领导游戏。
2.幼儿站在自己小组的圆环中，注意在竞争中独立思考并协作。
3.游戏中需注意安全，游戏过程中老师也要及时帮助幼儿避免意外情况发生。
4.当圆环中的球落在内部时，小组成员需迅速掌握好拾起球的方法，迅速发掘潜力。
4. 游戏要求1.全员参与，组内配合，组外戒备。
2.坚持比赛，不要放弃。
3.落在自己圆环中的球要用手抓住，落在其他圆环中的球要用脚踢来。
4.失误积极反思。
五、教学总结：通过《小鸡捉虫》游戏的教学方式，本课的目的达到了预期效果，幼儿们的身体协调性和动手能力有所提高，竞争和协作意识也逐渐增强。
同时也要注意游戏过程中的安全问题，全程保护幼儿安全。
此游戏可多次开展，在现有的基础上改变规则，增强幼儿的创意力，提升幼儿的综合能力。
幼儿园小班体育教案《勇敢的鸡宝宝》
幼儿园小班体育教案《勇敢的鸡宝宝》教学目标•了解小鸡的生活习性。
•培养幼儿的勇敢精神。
•培养幼儿的协作意识和团体意识。
•提高幼儿的运动技能和身体协调能力。
教学内容通过小鸡的形象和生活习性，设计了如下的教学内容和体育活动。
热身1.先由教师向幼儿展示小鸡的形态和习惯，介绍小鸡的生活。
2.教师示范，带领幼儿模仿小鸡“寻找虫子”、“晒太阳”、“慢慢爬行”等动作进行热身。
游戏1：躲猫猫1.幼儿分为两组，一组是鸡妈妈和鸡宝宝组成的队伍，另一组是狐狸队伍。
2.狐狸队伍放在中间，鸡妈妈和鸡宝宝在狐狸队伍周围。
狐狸们要尽可能多的抓住鸡妈妈和鸡宝宝。
3.鸡妈妈要带领宝宝们躲避狐狸的捕捉，并在规定时间内躲藏到安全的地方。
游戏2：勇敢的出击1.教师将场地分为两部分。
一部分是“家”，另一部分是“食物区”，两者之间隔着一道“溪流”。
2.幼儿分为两组，一组是“勇敢的鸡宝宝”和“爱干净的鸭宝宝”，另一组是“狐狸们”。
3.鸡和鸭的组员要搭线索过“溪流”，进入“食物区”，得到足够的食物后回到“家”。
4.狐狸的组员则要留守在溪流一侧。
鸡和鸭要在不被捉住的前提下，完成一系列的工作。
游戏3：鹰捉小鸡1.教师从幼儿中选几个“小鸡”，再从幼儿中选出几个“鹰”。
2.“鹰”要追捕“小鸡”，抓住“小鸡”的头发。
3.当“小鸡”的头发被抓住时，被抓住的“小鸡”就变成“鹰”的新猎物。
教学反思本次体育活动以鸡和鸭为主体，通过鸡和鸭的形象和生活习性，设计了一系列有趣的游戏和活动，既锻炼了幼儿的身体，同时也培养了幼儿的团队合作和互助精神，提高了幼儿协调能力和身体素质。
在活动过程中，我发现幼儿们不同程度存在以下问题：一些幼儿技术实战经验不多，容易受到狐狸影响，导致动作不流畅；有些幼儿个人表现爆棚，但团队协作精神欠缺；还有一些幼儿刚开始不太愿意参加活动，需要引导和鼓励。
面对这些问题，我采取了一些措施。
既提高幼儿们身体素质，又教给幼儿如何团队合作，互相帮助。
在活动中给予一些正面激励，鼓励幼儿多尝试，多练习，丰富幼儿的技能库。
小班小鸡捉虫活动反思
小班小鸡捉虫活动反思小班小鸡捉虫活动反思小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能熟练掌握活动的技能，动作自然协调。
以此为指导，我制定了本次本次教学活动的具体目标：1、帮助幼儿学习和掌握“钻”的技能。
2、参与游戏活动并能在游戏中感受到快乐。
设计教案时我想到体育课时间有限，怎么在有限的时间里快速的吸引幼儿的学习兴趣从而让各环节之间自然过渡，让孩子们在玩中学习呢！活动一开始我就出示鸡妈妈和鸡宝宝的头饰来吸引孩子们的注意力。
然后路我告诉孩子们现在鸡妈妈要带她的宝宝们到草地上捉虫子吃。
果然孩子们一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，这样就充分调动幼儿的兴趣。
然后带领孩子们进行一场特殊的`“小鸡操”之后。
鸡妈妈开始传授“捉虫的本领”。
让小鸡们了解要捉到虫子必须学会钻的本领，接着让幼儿自由探索如何钻才不会碰到拱门，等幼儿学会钻的本领后，就可以准备捉小虫啦。
整个活动幼儿都很感兴趣，事先让幼儿知道要学会钻的本领才能捉到小虫，幼儿在自由探索钻的环节都很认真积极。
活动开展的很顺利孩子们也很有探索精神，到结束的时候，很多孩子们都有一种意犹未尽的感觉，都吵着下次还要在玩。
整个教学活动下来，还是存在着很多问题和不足：1、对于材料、道具设计方面，还可以再深入一点、丰富一点。
这样就更能激发幼儿对于游戏的真实性和参与性。
2、活动开始的时候整个场面有点混乱，因为捉虫核捉完虫子回家的鸡宝宝会撞在一起，孩子人数多了就容易混乱，这是我原先没有交代清楚，可以将两条路线区分开来防止场面的混乱。
3、幼儿参与的程度还不够，有很多孩子都能跟随老师一起进行游戏，但是也有极个别的傻傻的站在哪里，看着其他的小朋友进行游戏。
【小班小鸡捉虫活动反思】。
小鸡捉虫美术详教案篇
小鸡捉虫美术详教案篇小鸡捉虫美术详教案篇小鸡捉虫美术详教案篇一：小鸡捉虫教案题目：小鸡捉虫班级：小班编号：0309活动设计意图：小班幼儿对钻比较感兴趣。
在平时的活动中,他们也很喜欢钻，但他们对如何灵活的钻过障碍物的经验比较少，而且在钻的过程中往往不能协调的低头、弯腰、屈膝，出现碰到障碍物的现象比较多。
我在“小鸡捉虫”的游戏活动中，创造性的创设了“小鸡藏肚肚--小鸡钻篱笆---帮蔬菜宝宝捉虫子”这样一个游戏情境，既能让幼儿掌握正面钻的动作要领又增加了活动量。
“小鸡”这一形象,孩子比较熟悉,也非常的喜欢,所以在活动设计中，我以“鸡”妈妈的身份参与活动,并创设一种鸡妈妈和鸡宝宝一起捉虫子的情景,非常符合小班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。
活动实施策略：一、创设情境体验，贯穿活动始终。
本节活动一开始我便利用鸡妈妈生了蛋宝宝，鸡蛋宝宝孵出小鸡这样一个情境进行热身活动，很好的激发出孩子的兴趣，然后又以鸡宝宝藏肚肚、鸡宝宝钻篱笆、帮蔬菜宝宝捉青虫(来自: 博文学习网:小鸡捉虫美术详教案)、鸡宝宝梳理羽毛等这样一个个前后呼应、环环紧扣的游戏情境，由易到难地开展锻炼活动，趣味性强，小朋友乐于投入其中。
二、引导自主探究，注重个体差异。
活动中注重幼儿的自主探索。
如在“小鸡学本领”环节中，教师引导幼儿自主探究用正面钻的方法钻过障碍；在“帮蔬菜宝宝捉虫子”的环节中，我根据不同能力的幼儿依次提供了两组不同高度的“篱笆”，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战，巩固正面钻的动作要领。
活动中既有个别自由探索活动又有集体游戏活动，既满足了幼儿的`个体差异，又使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，正面钻的能力得到了提高，充分体现幼儿是活动的主体。
三、关注活动密度，保证强度增加挑战。
作为体育活动还要关注运动量的适度问题，如何通过钻过不同高度的障碍物来保证孩子们的活动量呢？于是在活动中，我预设了游戏情境“鸡宝宝学本领”“帮蔬菜宝宝捉虫子”进行专项的练习，以弥补活动中活动量与强度的不足。
体育小鸡捉虫教案7篇
体育小鸡捉虫教案7篇体育小鸡捉虫教案篇1一、活动目标认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。
2.乐于动手操作，会将橡皮泥搓条。
二、活动重难点重点：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。
难点：会将橡皮泥搓条。
三、活动准备1.课件及活动所需音乐。
2.彩泥、盘子。
四、活动过程1.创设农场情境，带领幼儿到农场参观。
师：小朋友，今天老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车出发吧?农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。
2.观看小鸡图片，认识小鸡。
师：仔细看一看，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?小结：小鸡的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。
3.观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本领。
(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。
4.引导幼儿喜欢玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。
(1)出示小鸡，以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。
(2)出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。
体育小鸡捉虫教案篇2活动目标：1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
2、了解小鸡会捉虫的本领。
3、愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：1、多媒体课件2、点子卡2、3、4、5各一张，黄、黑、白、花四种盒子，小鸡的家3、人手一份操作材料。
活动过程：一、鸡妈妈带小鸡捉虫。
1、观看多媒体课件，观察草地上的动物。
重点提问数一数，草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数，说出总数)小结草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡。
2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼——表达教育二、帮小鸡捉虫。
1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫，看看谁的本领大。
重点提问小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)——表达教育小结原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。
幼儿中班体育游戏教案《小鸡捉虫》 (2)
幼儿中班体育游戏教案《小鸡捉虫》教案名称：小鸡捉虫
教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性；
2. 培养幼儿的观察力和动作反应能力；
3. 培养幼儿的同伴合作精神。
教学内容：
游戏名称：小鸡捉虫
游戏对象：幼儿中班（3-4岁）
教学准备：
1. 硬纸板或卡纸制作成小鸡面具；
2. 纸制作成虫子；
3. 软垫子或地板；
4. 游戏规则卡片；
5. 音乐。
教学步骤：
引入活动：
1. 教师与幼儿围成一个圆圈，让幼儿围坐在地板上，教师站在中间。
2. 教师佩戴小鸡面具，向幼儿表示欢迎，并介绍今天的游戏活动。
解释游戏规则并展示虫子纸片。
活动过程：
1. 游戏规则介绍：所有的幼儿都是小鸡，教师是一只大鸡。
虫子纸片代表食物。
大鸡在场地四周撒下虫子，小鸡们需要尽快捡起虫子。
大鸡捉到小鸡后，被捉获的小鸡需要回到起点，重新开始。
游戏时间结束时，收集到最多虫子的小鸡获胜。
2. 分发小鸡面具给幼儿，并确认他们明白游戏规则。
3. 教师播放音乐，幼儿们开始游戏。
4. 游戏期间，教师可以适时调整游戏难度，例如增加虫子数量、减少游戏时间等。
游戏总结：
1. 将收集到的虫子进行统计，宣布游戏结果，表扬获胜的小鸡。
2. 教师和幼儿共同回顾游戏中的规则和技巧。
3. 着重强调同伴合作的重要性，鼓励幼儿们互相帮助和支持。
拓展活动：
1. 可以组织幼儿自由玩耍，或进行其他体育游戏，创造更多的协作和竞争机会；
2. 可以让幼儿继续创作自己的小鸡面具，并进行小鸡互动表演。
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》 (2)
中班体育游戏教案《小鸡捉虫》课时：1课时适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿的协作精神和团队合作能力；2. 锻炼幼儿的运动能力和身体协调性；3. 提高幼儿对于数字的认知和操作能力。
教学准备：1. 测试场地：宽敞的操场或活动室；2. 游戏用具：编织袋、小球、纸片、大量小虫模型（可以用印刷纸剪成虫子的形状）；3. 画板和彩色粉笔。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 教师用画板画出一只可爱的小鸡，然后问幼儿小鸡最喜欢吃什么。
2. 幼儿回答后，教师说小鸡最喜欢吃虫子，因为虫子让小鸡长得更壮哦！3. 教师告诉幼儿们今天我们要玩一个有关小鸡和虫子的游戏，你们想玩吗？二、游戏说明（5分钟）1. 教师将编织袋的底部剪开，变成一个大口袋。
2. 教师将大量的小虫子模型放入编织袋中，然后把袋口扎紧。
3. 将小球放在操场的中央，离小朋友们稍远一些，形成“小虫子”的巢穴。
4. 教师解释游戏规则：同学们将分成两队，一队是小鸡，另一队是小虫子。
5. 小鸡队的任务是迅速跑到小虫子巢穴处，用自己的双手捉住虫子，然后放入自己队伍的编织袋中。
6. 每只小鸡只能捉一只虫子，并将虫子送回自己队伍的袋子中。
7. 小虫子队的任务是保护自己的虫子巢穴，阻止小鸡捉住虫子。
8. 游戏的目标是看哪一只队伍能抓到最多的虫子。
三、游戏实施（20分钟）1. 教师组织幼儿们分成两队，分别站在距离小球巢穴较近的起点线上。
2. 老师吹响口哨，比赛开始。
3. 小鸡队的幼儿快速跑向小球巢穴，捉起小虫子并送回自己队伍的编织袋中。
4. 小虫子队的幼儿要尽量阻挡小鸡队的幼儿，保护自己队伍的虫子。
5. 时间到后，比赛结束，比较两队的虫子数量大小，并宣布获胜队伍。
四、总结和延伸（5分钟）1. 教师让幼儿们点评这个游戏，看看游戏中哪些地方比较有趣，哪些地方比较难。
2. 教师可以让幼儿自由发言，提出一些改进游戏的意见或建议。
3. 教师引导幼儿总结游戏规则、团队合作和协作的重要性。
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小班体育：会捉虫子的鸡宝宝
活动目标：
1、练习听信号向指定方向跑，根据要求每次捉相应数量的虫子。
2、根据“鸡妈妈”的语言指令和手势指示，判断虫子所在的方向。
3、捉完虫子后，能跑回来寻找空地站好，努力做到不与其他“小鸡”碰撞。
活动准备：
黄色、绿色、蓝色的虫子各30条（可以用相应颜色的玩具代替）；磁带、录音机
塑料筐4个，小拱桥4个；小鸡的胸饰与幼儿人数相同。
活动过程：
一、开始部分——音乐活动《我爱我的小动物》。
教师交代幼儿做小鸡的角色，带领幼儿跟着音乐模
仿小动物表演唱《我爱我的小动物》，并仿编歌表演（猫、狗等）
二、基本部分——练习听信号向指定方向跑。
1、小鸡捉害虫。
教师：我的鸡宝宝，你们饿不饿？想不想去捉虫子？
那边就有很多的虫子，看看是什么颜色的虫子？
教师交代活动要求：每一只小鸡只能捉一条黄虫，
然后跑回来，放到鸡妈妈的筐子里。
幼儿按要求跑向指
定的地点，捉一条黄虫子回来。
2、小鸡捉绿色的虫子。
教师：你们看，草地上还有很多虫子，它们是什么
颜色？请每只小鸡捉一条绿虫子回来。
幼儿向指定地点跑，并捉回绿虫，放入筐中，教师检查。
3、小鸡过桥捉虫子。
在场景中增加捉虫子途中的障碍——在草地上放四个拱桥。
教师：这次你们都要过这
些小桥才能捉到虫子，过桥时要小心，不能掉到河里。
幼儿向指定方向跑——过拱桥——捉虫子——跑回来。
三、结束部分——音乐游戏《小鸡小鸡在哪里》
教师：宝宝们累了，和妈妈一起找个地方玩一玩吧。
教师带领幼儿玩音乐游戏《小鸡小鸡在哪里》。
最后，鸡妈妈和鸡宝宝一起带着虫子回家。
活动反思：本班幼儿比较活泼，非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子，在游戏活动中每个孩子也都能积极参与，本活动主要内
容是练习听信号向指定方向跑。
活动中运用故事情节贯
穿整个活动，孩子们都很感兴趣。
在活动中幼儿表现活泼，学会根据“鸡妈妈”的语言指令和手势指示，判断
虫子所在的方向。
但在让幼儿做准备运动时，没让幼儿距离拉开来，在以后活动中要求注意。