高一地理第一堂课(课堂PPT)

49
4、发展需要
GPS
全球定位系统
50
导航
51
野外考察
52
军事
53
二、为什么学地理？
1、自身发展的需要 2、生活需要 3、爱国需要 4、发展需要
5、考试需要
54
三、地理学习方法
1.初中地理助你一臂之力 2.兴趣是你最好的老师 3.死记硬背再也行不通了 4.题海是苦海，但绝不是死海 5.不懂就问是个好习惯 6.地图是地理的第二门语言
起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但 缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开， 几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带 时，身后已传来了巨大的海浪声，海啸真的来了！
当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这 个10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。
诸葛亮
16
诸葛亮地理知识丰富从何得知？
诸葛亮初出茅庐第一仗，在博望坡利用 地形放了一把火，烧得曹操十万大军大 败，而当时刘备仅为四千兵马。
趁着弥天大雾向曹军巧借十万支箭（草 船借箭）
此外诸葛亮还学会了天气预报！ 拿赤壁之战来说，还是一把火，烧得曹
操百万雄兵仅余百十人！ 万事俱备，只欠东风！
17
二、为什么学地理？
1、自身发展的需要 2、生活需要
18
2、生活需要
灾害防治：
老鼠搬家 鸡飞上树 鸭不下水 鱼儿惊慌水面跳 老猫叼着小猫跑
可能会发生什么？
19
海啸之前
20
海水后退，大片海底出露
21
海啸波涌向海岸
22
10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。
世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英国小女孩缇丽。 海啸来临当天，她正在与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就 在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之色。她跑 过去对母亲说：“妈妈，我们必须离开海滩，我想海啸即将来 临！”她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打了过 来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情 形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有10分 钟左右的时间。
1、自身发展的需要 2、生活需要 3、爱国需要
45
3、爱国需要
46
47
北冰洋大陆架之争
俄：谁先占领谁拥有 美国、加、挪、丹等国不 同主张
气候变暖，北极冰将消失 海冰的消失使北冰洋成为 欧亚和美洲的最近航线 北冰洋海底的大陆架面积 广阔，石油资源丰富
48
二、为什么学地理？
1、自身发展的需要 2、生活需要 3、爱国需要 4、发展需要
55
关于地理课几点要求
1.课前抽背上节课学习的主干知识 2.课中讨论要积极参与，及时记载 3.上课不准睡觉 4.课后及时总结完成相应练习
56
2
地理环境：
由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈 层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有 机组合而成的复杂系统 。
3
大气圈与人类活 动
飞机为什么在平流层中飞行？ 4
5
6
7
水圈与人类活动
悉尼人为什么能捡到阿根廷人的漂流瓶？
8
1912年4月10号， 泰坦尼克号从 英国的南安普 敦港驶向美国 的纽约港开始 首航，不料在 航行的第四夜 遭遇了一座高 达30米的冰山 而被撞沉
23
旅游欣赏：
角峰
24
雅丹地貌：干旱地区盛行风沿 地面不断吹蚀形成一种的地貌。
25
26
27
黄果树瀑布
仰观
28
峨眉山云海
Байду номын сангаас29
千里波涛滚滚来 雪花飞向钓鱼台 人山纷赞阵容阔 铁马从容杀敌还
——毛泽东
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
二、为什么学地理？
1
一、地理(Geography)是什么
地理就是关于“地”的“道理”。地理 一词，始见于《周易·系辞》。 地理要解决的问题有四个“W”： Where、What、Why、Will be 首先，要搞清楚在什么地方有什么或发生了 什么；属于描述阶段---“大地之描述”。 其次，要解释为什么；搞清因果关系。 最后，要预测将会怎样。
9
水圈与人类活动
10
生物圈与人类活动
咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
——郑板桥11
岩石圈与人类活动
猴子观海
12
13
二、为什么学地理？
1、自身发展的需要 2、生活需要 3、爱国需要 4、发展需要 5、考试需要
14
二、为什么学地理？
1、自身发展的需要
15
上知天文 下知地理