报数(团队游戏) - 360文档中心

团队合作游戏-“报数”

团队合作游戏-负责任的传递简称：“报数”“报数”的内容：1、学员全部站在教练的面前。

2、比赛：请所月学员按自己的方式分成A、B两个组。

要求A、B两个组的人数绝对相同。

助教可参加。

5分钟。

3、 AB两组各站一边。

4、AB两组各延生两位队长（最好是一男一女），注意强调：一定要自愿的，不能推选。

5、让4位队长承诺：愿意为自己的团队负起责任，无论在怎样的情况下都无怨无悔。

多问几次，是不是下定决心了。

（建议由教练带领队长进行郑重宣誓）6、宣布比赛规则：第一条，绝对服从裁判。

第二条，如有不服，参照第一条。

7、比赛比的是：报数；输的一组，第一次队长做俯卧撑10次，第二次20次，第三次40次。

第四次80次。

第五次160次。

（视情况以此类推）8、全程要求：最高境界静悄悄。

9、给5分钟时间各队自行训练（队长不参加报数）10、比赛时叫4位队长面向主度台祈祷，使看不见主席台情况。

11、进行第一次比赛，比赛中如有报错情况，直接判输。

队长回到队伍面前，面向对手这一队弯腰说：“愿赌服输，恭喜你们。

”，赢的一组大笑。

12、给4分钟训练时间，再比赛。

给3分钟训练时间，再比赛，给2分半训练时间，再比赛，，，，，，，注：做俯卧撑的队长累了后，只能爬在地上休息，不能站起来，也不能坐起来，脸朝地面。

灯光随着做的次数慢慢的暗下来。

13、当有队长在做80或160个俯卧撑时候，累得爬不起来时，把一些灯光关掉，留下两束蓝光，叫全部学员围着这两名作俯卧撑的队长。

配上低沉的音乐，开始引导14、引导完后让学员把队长都抬起来做摇蓝（视场地而定）15、小组分享，学员上台分享。

注：1、当队长做得较慢或起不来时，非常大声的说他们，做领导呀，这就是做领导，怎么了，后悔了吧，“这就是领导的责任”不断的这样说。

2、事先要在场中间的地方留两个大红点，要让做俯卧撑的队长胸口中间对着红点做，以便灯光直接射到背心，两个队长要刚好手能贴在一起。

（视条件而定）3、要准备两个射灯，蓝光的，定向前叫两个助教先做一下看看灯光的效果。

培训游戏—团队游戏—报数

培训游戏—团队游戏—报数
--明阳天下拓展培训所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。

小组人数：越多越好
所需物品：秒表
游戏概述：一个关于促进团队效率游戏
目的：
1、使团队通过竞争提高他们的效率。

2、使队员看到团队的责任心
步骤：
1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。

2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛。

）
3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”
4、教练宣布比赛规则：
1）全队学员进行报数，速度越快越好；
2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟（2次）、1分半钟2次、1分钟（2次）
3）每轮比赛进行奖惩。

输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们！”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。

赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。

4）将每轮比赛的结果记录在白板上。

5、游戏结束，播放抒情音乐（熄灯），诵读一篇散文（记述文，并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候，让学员深深感受到责任是一种非常重要的人生）。

6、诵读结束，教练引导大家讨论：
讨论题目：
1、每个人都同意所有的意见吗？如果不是，为什么？
2、谈谈责任心对我们人生的体会？。

拓展训练游戏《报数》

拓展训练游戏《报数》拓展训练游戏《报数》为了使组员通过竞争提高他们的效率。

让组员认识到效率对企业竞争的重要性。

下面，店铺为大家分享拓展训练游戏《报数》，希望对大家有所帮助!拓展游戏内容：游戏人数：不限越多越好。

游戏时间：30~60分钟，由人数的多少决定。

游戏场地：教室。

游戏用具：秒表。

拓展游戏步骤：①将所有参加的人在2分钟内平均分成两组。

②挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛(队长不参加比赛)。

③培训师问队长三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对组员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”。

④培训师宣布比赛规则：全队组员进行报数，速度越快越好;分别进行8轮比赛每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟、I分钟、半分钟;每轮比赛进行奖惩。

输者，由队长率领组员向对方表示诚服，并对对方组员说：“愿赌服输，恭喜你们!并由队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。

贏者，将全队大笑，以示胜利。

⑤将每轮比赛的结果记录在白板上。

⑥游戏结束，播放抒情音乐(灯调暗)，让组员思考并深深感受责任是非常重要的.。

⑦培训师引导大家讨论。

整个游戏过程，你认为这和效率管理有怎样的联系?拓展训练语录大自然拓展训练工作室为企业提供拓展游戏的开发和设计，以自然之道，快乐体验，不再说教，学员在轻松快乐的氛围中，发现影响团队的不利因素，并共同探讨解决的方案;执行和改变的技巧需要提升时，大自然拓展工作室还为企业提供一整套企业内训的方案，使发现的问题进行科学有效的解决，做到有的放矢的企业拓展培训;执行的关键就在于效率，没有效率的执行不过是在浪费时间。

提高效率的方法就在于认真地分析问题、研究问题，只有这样才能高效地解决问题。

【拓展训练游戏《报数》】。

团队合作游戏-“报数”

团队合作游戏-“报数”，也叫“负责任的传递”“报数”的内容：1、学员全部站在教练的面前。

2、比赛：请所月学员按自己的方式分成A、B两个组。

要求A、B两个组的人数绝对相同。

助教可参加。

5分钟。

3、AB两组各站一边。

4、AB两组各延生一男一女两位队长，注意强调：一定要自愿的，不能推选。

5、让4位队长承诺：愿意为自己的团队负起责任，无论在怎样的情况下都无怨无悔。

多问几次，是不是下定决心了。

6、宣布比赛规则：第一条，绝对服从裁判。

第二条，如有不服，参照第一条。

7、比赛比的是：报数；输的一组，第一次队长做俯卧撑10次，第二次20次，第三次40次。

第四次80次。

8、全程要求：最高境界静悄悄。

9、给5分钟时间各队自行训练（队长不参加报数）10、比赛时叫4位队长面向主度台祈祷，使看不见主席台情况。

11、进行第一次比赛，比赛中如有报错情况，直接判输。

队长回到队伍面前，面向对手这一队弯腰说：“愿赌服输，恭喜你们。

”，赢的一组大笑。

12、给4分钟训练时间，再比赛。

给3分钟训练时间，再比赛，给2分半训练时间，再比赛，，，，，，，注：做俯卧撑的队长累了后，只能爬在地上休息，不能站起来，也不能坐起来，脸朝地面。

灯光随着做的次数慢慢的暗下来。

13、当有队长在做80或160个俯卧撑时候，累得爬不起来时，把一些灯光关掉，留下两束蓝光，叫全部学员围着这两名作俯卧撑的队长。

配上低沉的音乐，开始引导14、引导完后让学员把队长都抬起来做摇蓝15、小组分享，学员上台分享。

注：1、当队长做得较慢或起不来时，非常大声的说他们，做领导呀，这就是做领导，怎么了，后悔了吧，“这就是领导的责任”不断的这样说。

2、事先要在场中间的地方留两个大红点，要让做俯卧撑的队长胸口中间对着红点做，以便灯光直接射到背心，两上队长要刚好手能贴在一起。

3、要准备两个射灯，蓝光的，定向前叫两个助教先做一下看看灯光的效果。

4、活动定向前跟助教定向好，当所有学员围上去时，先叫他们围一个内圈，不准有人动他们。

团队游戏——默契报数

团队游戏——默契报数热★★★
默契报数
目标：体验团队的默契
规则：
1、谁都可以开始；
2、同一个人不可连续重复报数；
3、成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色；
4、若有两人同时或多人共同报数，则重来；
5、以不超过三十分钟为原则；
6、每组五到十五人；
操作：
1、让所有成员围成一个大圆圈；
2、所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走（比如两步）；
3、走完五步则立定，然后开始报数，从1开始（以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人以逛大街的方式，随处走动）
4、不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定；
5、若有成员报相同数目则重来；
6、直到所有数目都被报过且没有重复，则任务完成；
引导讨论：
1、你刚刚有什么感觉吗？
A、适时勇敢报数；
B、找到自己的位置，就像1-7的数字到后来都有固定的人报；
2、过程中，你感受到什么？
A、聪明！因为从1-7固定之后的数字，大家都不敢乱喊。

B、有一种灵气在我们之间流动；
C、我觉得我在这样的团队，我感到有一种自豪的感觉；
3、这个游戏，能让大家明白什么是默默契了吗？
A、默挈需要一定的忍耐；
B、也需要一点勇气；
4、你们觉得在组织内要如何培养默挈呢？
A、经常沟通与协调是非常重要的；
心得分享：
1、请成员思考，在组织中有没有像这样的灰色地带？（比如：少做少错，多做多错，不做不错的心理，让大家对于没有划分明确、指定分派的工作，多数人不愿意主动去负责和分担。

）
2、组织内如何创造出一种环境，让大家打破“多做多错，少做少错“的不负责任心理？
3、上司要以身作则，不批评、不责备、不抱怨。

培训游戏—团队游戏—报数

培训游戏—团队游戏—报数培训游戏—团队游戏—报数1：游戏介绍报数是一种经典的团队游戏，可以用于培训团队合作、沟通和协调能力。

游戏的目标是让参与者形成一个高效的团队，按照指定规则顺利完成报数任务。

2：游戏流程2.1 规则说明- 参与者按顺序报数，从1开始，每个人报一个数，依次递增。

- 每个数值只能由一个人报出，不得重复。

- 如果有人报错数、重复数或者报数间隔时间过长，则团队需要重新开始报数。

- 目标是让团队以最快的速度依次报出给定数量的数。

2.2 游戏准备- 准备一个距离参与者不太远的大圆圈，参与者站在圆圈上。

- 准备一个计时器，用于计算团队完成报数任务所花费的时间。

2.3 游戏步骤1：由一名参与者开始，报出数字1：2：下一名参与者按顺序报出数字2：3：循环进行，直到团队顺利报完给定数量的数。

3：游戏分析3.1 制约因素- 团队成员之间的沟通是否流畅。

- 团队成员的协调能力和配合程度。

- 团队的组织架构和任务分配是否合理。

3.2 游戏目的- 培养团队成员之间的协作能力，加强团队合作意识。

- 提升团队成员的注意力和反应能力。

- 鼓励团队成员主动沟通、协商解决问题。

4：游戏要点4.1 沟通- 团队成员应该积极沟通，清晰地传递信息，减少报错的可能性。

- 需要有明确的信号或方式来示意下一个参与者报数。

4.2 协调- 团队成员需要良好的协调能力，互相配合完成报数任务。

- 可以根据团队成员的特长和能力进行任务分配，提高效率。

4.3 时间管理- 团队成员之间报数的间隔时间应适中，不宜过长。

- 有专人负责控制时间，并在超时时进行重新报数。

5：游戏扩展- 可以在团队成员报数的基础上，增加其他要求，如报数时每个参与者都需要做出一个动作等。

- 可以增加竞赛元素，设立团队之间的比赛，看哪个团队能更快完成报数任务。

6：附件本文档无附件。

7：法律名词及注释无。

拓展游戏报数

拓展游戏报数
拓展游戏报数是一种游戏，参与者以特定规则进行报数，以达到特定的目标。

以下是
一种常见的拓展游戏报数规则：
1. 参与者围成一个圆圈，按照顺时针或逆时针的顺序依次报数。

2. 第一个人从数字1开始报数，依次报数。

3. 当报到某个特定的数字时（通常为7、11或者其他设定的数字），这个人要说一个特殊的词或者做一个特殊的动作，然后游戏方向改变。

例如，如果设定为11，那么报到11的人要说“拓展”并改变游戏方向。

4. 游戏继续，按照新的游戏方向继续报数。

5. 如果有人报错或者说错特殊词或者做错特殊动作，那么他将离开游戏圈，游戏继续。

6. 游戏继续，直到只剩下一人为止。

这种拓展游戏可以锻炼参与者的数数能力、注意力和反应能力，同时也增加了游戏的
趣味性和挑战性。

可以根据参与者的年龄和兴趣自由设定报数规则和特殊词或动作，
以增加游戏的变化和趣味性。

团队游戏：报数和橡皮圈

团队游戏：报数和橡皮圈
报数和橡皮圈是一个简单而有趣的团队游戏，适合大家一起玩耍和培养团队合作精神。

游戏规则：
1. 所有玩家围成一个圆圈坐下，站起来也可以。

2. 第一个玩家开始报数，从1开始顺时针依次报数。

3. 每当报到某个特定数字时，比如是7的倍数，或者含有7的数字，例如17，27，37等，或者设定为其他数字，这个玩家需要将橡皮圈传递给下一个玩家，并立即退出圆圈。

4. 游戏继续，下一个玩家继续从他的下一个数字开始报数。

5. 游戏持续进行，直到只剩下一个玩家（或根据规则制定的其他条件）。

游戏的核心思想是团队协作和集中注意力。

因为一旦有玩家出错，其他玩家就会知道
并帮助他们继续玩游戏。

通过这个游戏，可以培养团队合作、信任、沟通和解决问题
的能力。

此外，还可以增加一些挑战，例如在规定时间内尽快完成游戏，或增加其他特殊规则。

这些可以使游戏更加有趣和激动人心。

幼儿园小班游戏教案《报数组团》含反思

幼儿园小班游戏教案《报数组团》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐数学》第二章第三节，主要内容为报数组团。

详细内容包括：理解数字110的含义，能够熟练地进行110的报数；通过游戏形式，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

二、教学目标1. 能够熟练地报数110，理解数字的顺序性；2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感；3. 培养幼儿积极参与、主动思考的学习习惯。

三、教学难点与重点重点：熟练报数110，理解数字的顺序性。

难点：团队协作能力的培养，集体荣誉感的建立。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片110，小红旗；2. 学具：每组一个呼啦圈，数字贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个“快乐运动会”的场景，邀请幼儿们参加。

在运动会中，有一个报数组团的游戏，需要大家齐心协力完成。

2. 例题讲解（5分钟）教师出示数字卡片，带领幼儿一起学习报数。

通过提问方式，让幼儿理解数字的顺序性。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行报数练习，每组幼儿站在呼啦圈内，按照顺序报数。

教师巡回指导，纠正错误。

4. 游戏活动（10分钟）报数组团游戏：每组幼儿按照顺序报数，报数正确则前进一格，先到达终点的小组获胜。

游戏中，教师关注幼儿的团队协作情况。

教师对每个小组的表现进行评价，给予奖励。

对表现优秀的小组，颁发小红旗。

六、板书设计1. 报数组团2. 内容：数字110报数顺序团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行报数游戏，记录最高成绩。

2. 答案：无固定答案，家长可根据幼儿表现给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过游戏形式，让幼儿学会了报数，培养了团队协作能力。

但部分幼儿在游戏中仍存在报数不准确的问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸（1）开展数字接龙游戏，进一步巩固数字顺序；（2）组织幼儿进行户外团队游戏，培养集体荣誉感；（3）邀请家长参与活动，增进亲子关系。

拓展游戏报数介绍

拓展游戏报数介绍在众多的拓展游戏中，报数游戏看似简单，实则蕴含着丰富的团队协作、沟通交流和应变能力的训练价值。

报数游戏通常以小组或团队为单位进行，规则清晰明了，但要想在游戏中取得出色的成绩，却需要参与者们充分发挥各自的优势，并形成紧密的合作。

报数游戏的基本规则通常比较简单。

例如，将参与者分成若干个小组，每个小组依次快速、准确地报数，从 1 开始，按照顺序递增，直至规定的数字结束。

在这个过程中，不能出现错报、漏报、重复报数等情况，且报数的速度也是考核的重要因素之一。

然而，就是这样看似简单的规则，却能在实际操作中暴露出许多问题和挑战。

首先，团队成员之间的默契度和沟通方式会直接影响报数的流畅性。

如果成员之间缺乏有效的沟通，很容易出现报数节奏不一致、声音混乱等情况，从而导致错误的发生。

其次，参与者的注意力和专注力也是至关重要的。

在紧张的游戏氛围中，稍有分心就可能会报错数字，这不仅会影响本小组的成绩，还可能会影响整个团队的士气。

再者，报数游戏对团队成员的心理素质也是一种考验。

当面对其他小组的竞争压力，或者在出现错误后，如何迅速调整心态，保持冷静，继续投入到游戏中，是每个参与者都需要面对和解决的问题。

报数游戏对于团队建设有着显著的意义和价值。

在团队协作方面，通过共同完成报数任务，小组成员需要密切配合，明确各自的职责和分工。

例如，谁负责开头，谁负责中间的衔接，谁负责结尾的冲刺等。

在这个过程中，成员们需要相互倾听、相互支持，及时纠正错误，以确保报数的准确性和连贯性。

这种协作不仅能够提高团队的工作效率，还能增强团队成员之间的信任和默契。

在沟通交流方面，报数游戏要求成员之间迅速、准确地传递信息。

清晰、简洁的语言表达和有效的倾听技巧显得尤为重要。

通过不断地交流和磨合，团队成员能够更好地理解彼此的意图，提高沟通的效果和质量。

对于个人能力的提升，报数游戏能够锻炼参与者的注意力、反应速度和应变能力。

在紧张的游戏环境中，需要迅速做出反应，准确报出数字，这对于提高个人的思维敏捷性和应对突发情况的能力有着很大的帮助。

报数游戏详细资料

报数游戏的玩法一、游戏规则1、分两个队，选出队长和副队长2、队长副队长必须身体健康、负责任而且是能够坚持到底。

3、队员身体必须身体健康，不能有心脏病、高血压和怀孕4、队员的手机必须把电池都拔掉5、报数的时候不能跳报、重报、错报6、赢家表态：哈哈，我们赢了！输家表态：哎，我们输了，愿赌服输！7、两个队的人数必须一致8、手上写一个自己报的数字9、正副队长承诺：我某某人承诺，我一定会在活动当中全力以赴，争取拿到第一名，输了是我的责任，我一定会对我的团队百分百负责任，坚持到底，不离不弃，无论再大的惩罚我也要一个人承担，无论再大的痛苦我也要一个人扛，我说到做到。

10、第一次输了，队长做10个风卧撑，副队长做5个风卧撑；如果第二次输了要加倍队长做20个，副队长做15个，第三次输了队长做40个，副队长做30个；依次类推。

11、队长惩罚的时候，不准笑，不准讲话，不准鼓掌，你心里默默数，做完后给他最真诚的拥抱。

第二次报数旁白1、去想一想，这就是像我们的工作，就是简单的事情重复做，每一天我们都在自己的工作岗位当中重复着同样的事情，谁能够真正笑到最后，谁能够真正赢呢？就是每一天全身心的投入，全力以赴的重复，把你的工作练练练，练到绝招你才能够赢。

举例乔丹也是靠练习出来的，这个活动及格的时间是18秒，在刚才的活动当中，你真的有全力以赴吗？真的有全身心投入吗？真的对团队负责任了吗？第三次旁白各位可以可以做得更好？可不可以更投入？可不可以更全力以赴？所以拿出状态来，第四次旁白各位伙伴，已经第四次了，竟然还不及格，团队里面竟然有人还在开玩笑，还在保留实力，还没有全力以赴，去试想一下，当团队的队员都在全力以赴，你却在开玩笑，尽力而为，各位我们要不要破纪录？所以破记录要不要有破记录的表现？第五次旁白我们的记录是7秒98，所以我们是要及格还是要破记录？可是破记录又会很累哎，各位要成功就是要经历过磨练，有人说这样玩终会有一家会输，是的，市场就是这样，不是你赢，就是被别人击倒。

幼儿园小班游戏优质教案《报数组团》含反思1

幼儿园小班游戏优质教案《报数组团》含反思一、教学内容《报数组团》是幼儿园小班游戏活动一项教学内容，主要依据教材中第二章“数学认知”部分，详细内容围绕幼儿对数字基本认识，通过游戏形式培养幼儿数数能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握110数字顺序，并能准确报数。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高团队意识。

3. 激发幼儿参与游戏兴趣，培养他们积极性。

三、教学难点与重点教学难点：数字110顺序和报数方法掌握。

教学重点：培养幼儿团队协作能力和对数字认知。

四、教具与学具准备1. 数字卡片110各一张，共计10张。

2. 彩色笔、白纸若干。

3. 音乐播放设备。

4. 团队组建用贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）开场与幼儿问好，邀请他们围成一个小圈。

通过一个简短故事，引导幼儿关注数字和团队协作。

2. 例题讲解（10分钟）指导幼儿认识数字110，并以报数游戏为例，讲解游戏规则。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组五人，围成一圈。

从数字1开始，按顺序报数，每人报一个数字，一个数字是10小组获胜。

4. 游戏进行（10分钟）让幼儿动手实践，进行报数组团游戏。

教师在旁观察，适时指导。

对游戏中表现优秀小组给予表扬，并奖励小贴纸。

六、板书设计1. 在黑板上用大号字写出数字110。

2. 画出团队协作简笔画，标注“报数组团”字样。

七、作业设计1. 作业题目：和家长一起玩报数组团游戏，记录下每次游戏胜负情况。

2. 答案：无固定答案，主要观察幼儿参与度和团队协作能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动，大部分幼儿能积极参与，对数字顺序和报数方法掌握较好。

但在团队协作方面，部分幼儿还存在一定难度，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：结合本节课内容，可以设计更多与数字相关游戏，如“数字接龙”、“数字猜谜”等，让幼儿在游戏中进一步巩固数字知识，提高团队协作能力。

同时，鼓励家长参与，将游戏延伸至家庭，增进亲子关系。

培训游戏—团队游戏—报数

培训游戏—团队游戏—报数培训游戏—团队游戏—报数1. 概述报数是一种团队游戏，旨在提升团队的协作能力和沟通效果。

本文档详细介绍了该游戏的目的、规则、流程以及所需材料。

2. 目的报数游戏的主要目的是培养团队成员之间的合作意识和团队精神。

通过这个游戏，团队成员可以学会相互倾听、相互理解，并找到最佳的解决方案。

此外，报数游戏还可以提高团队成员的注意力和反应能力。

3. 规则3.1 团队成员将分成若干小组，并站成一列。

3.2 游戏开始后，每个小组按照顺序轮流报数，从1开始逐个累加。

3.3 当一个小组的成员报出的数字能被3整除，或者数字的个位数是3，就必须报“喝”。

3.4 如果一个小组报出了错误的数字或者忘记报数，该小组将被淘汰。

3.5 游戏继续进行，直到只剩下最后一个小组为止。

4. 流程4.1 准备：将团队成员分组并排成一列，确保每个小组人数均衡。

4.2 游戏开始：指导员宣布游戏开始，第一个小组报数。

4.3 报数规则：小组成员按顺序报数，注意喝的出现条件。

4.4 淘汰：一旦有小组报错或忘记报数，则该小组被淘汰，游戏继续进行直到只剩下最后一个小组。

4.5 游戏结束：当只剩下最后一个小组时，宣布游戏结束，评选获胜小组。

5. 材料5.1 小组标志物：用于标识每个小组的标志物，可以是小旗、帽子等。

5.2 计分板：用于记录每个小组的得分和淘汰情况。

5.3 提示卡片：用于提醒每个小组注意报数规则。

附件：- 计分板模板.docx- 提示卡片模板.docx法律名词及注释：1. 合作意识：指团队成员之间相互合作、互相支持的意识和行为。

2. 团队精神：指团队成员共同为实现共同目标而努力的信念和态度。

3. 淘汰：指在游戏过程中由于报错或忘记报数而被取消参与资格的小组。

培训游戏—团队游戏—报数

培训游戏—团队游戏—报数以下是关于培训游戏-团队游戏-报数的详细文档：1.概述：报数是一个常用于团队建设和沟通的简单而有趣的游戏。

该游戏旨在培养团队成员之间的合作、沟通和协调能力，并帮助他们更好地理解团队目标的重要性。

2.游戏规则：- 在一个圆形队列中，每个参与者依次报数，从1开始，依次递增。

- 当任何一个参与者报出的数字是7的倍数（如7、14、21等），或者含有数字7时（如17、27、37等），应该说“Buzz”。

- 出现以上情况时，报数方向改变，即从顺时针变为逆时针，或者从逆时针变为顺时针。

- 如果有任何一个参与者错误报数，他需要离开队列，而游戏继续进行，直到只有一人留在队列中为止。

3.游戏目标：- 培养团队成员之间的合作和协作能力。

- 提高团队成员对沟通和听力的重视。

- 加强对团队目标的理解和重视。

- 培养团队成员对规则和细节的敏感度。

4.游戏步骤：步骤1：组建团队- 确定参与游戏的团队成员。

- 分配每个参与者的位置。

步骤2：解释游戏规则- 详细解释游戏规则，确保每个参与者都理解游戏的目标和规则。

- 强调团队合作和沟通的重要性。

步骤3：开始游戏- 由一个参与者从1开始报数。

- 按顺序依次报数，注意7的倍数和含有7的数字。

步骤4：记住出错次数- 记录每个参与者出错的次数。

- 当有参与者出错时，他应该离开队列。

步骤5：持续游戏- 游戏继续进行，直到只剩下一个参与者为止。

步骤6：总结和讨论- 游戏结束后，进行总结和讨论。

- 回顾团队合作的表现，讨论出错的原因以及改进的方法。

附件：- 无附件。

法律名词及注释：- 无。

【小班教案】小班活动：报数组团

【小班教案】小班活动：报数组团一、活动背景亲爱的小朋友们，你们好！欢迎来到我们小班的活动课堂。

今天我们要进行一个非常有趣的活动——报数组团。

这个活动不仅能锻炼大家的听、说、表达能力，还能增进大家之间的友谊，让我们一起度过一个愉快的时光吧！二、活动目标1. 让小朋友们学会用简单的语言表达自己的想法和需求。

2. 培养小朋友们团队合作的精神，学会互相帮助、支持。

3. 通过游戏，让小朋友们在轻松愉快的氛围中学习数字和计数。

三、活动准备1. 准备一些数字卡片，如1-10,以及一些组团相关的道具，如气球、彩带等。

2. 提前与家长沟通，确保家长们了解活动的内容和目的。

3. 确保教室环境整洁、安全，为孩子们提供一个舒适的学习空间。

四、活动流程1. 热身环节(5分钟)老师向小朋友们介绍今天的活动内容，告诉他们我们将进行一个名为“报数组团”的游戏。

接着，老师带领大家一起做一些简单的热身运动，如拍手、转圈等，让小朋友们的身体和大脑都活跃起来。

2. 分组环节(10分钟)老师将小朋友们分成若干个小组，每个小组的人数根据实际情况而定。

每个小组的小朋友们都围坐在一起，相互认识、交流。

在这个过程中，老师可以适时引导小朋友们用简单的语言介绍自己，增进彼此之间的了解。

3. 游戏环节(25分钟)我们进入游戏环节。

老师给每个小组分发一份数字卡片和一些组团相关的道具。

老师告诉小朋友们，他们需要用手中的数字卡片和道具来组成一个数字，例如“5”。

小朋友们需要相互讨论、商量，看看如何才能用有限的资源组成最大的数字。

在这个过程中，老师可以适时给予指导和鼓励，让小朋友们充分发挥自己的想象力和创造力。

4. 总结环节(5分钟)游戏结束后，老师带领大家一起回顾今天的活动。

让每个小朋友都有机会分享自己在游戏中的收获和感悟。

老师也可以对小朋友们的表现给予肯定和表扬，让他们感受到自己的努力是有价值的。

五、活动延伸1. 家庭作业：回家后，可以让小朋友们和家长一起玩类似的游戏，巩固今天学到的知识。

【小班教案】小班活动：报数组团

【小班教案】小班活动：报数组团一、活动目标1、培养幼儿的反应能力和团队合作意识。

2、帮助幼儿巩固对数字的认知和理解。

3、让幼儿在游戏中体验快乐，增强自信心。

二、活动准备1、宽敞的室内或室外场地。

2、数字卡片 1 5 若干套。

三、活动过程1、导入活动（1）老师带领幼儿做简单的热身运动，如头部转动、伸展手臂、扭扭腰等，让幼儿的身体活动开。

（2）老师提问：“小朋友们，你们知道数字吗？今天我们要来玩一个和数字有关的游戏哦！”2、讲解规则（1）老师拿出数字卡片 1 5，向幼儿展示并讲解每个数字。

（2）老师说：“小朋友们，我们要一起玩报数组团的游戏。

当老师说出一个数字时，比如 3，你们就要赶快三个三个地抱在一起。

如果抱的人数不对，就输了哦。

”（3）老师先请几个小朋友进行示范，让其他幼儿更清楚游戏的玩法。

3、开始游戏（1）老师随机说出数字，幼儿迅速按照数字要求抱团。

（2）在游戏过程中，老师要观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

（3）对于没有成功抱团的幼儿，老师要给予安慰，并再次讲解规则，让他们有机会重新参与游戏。

4、增加难度（1）当幼儿逐渐熟悉游戏规则后，老师可以适当增加数字的范围，比如 6 10。

（2）老师还可以加快说数字的速度，增加游戏的挑战性。

5、结束游戏（1）老师说：“小朋友们，今天的游戏玩得很开心，现在我们要休息一下啦。

”（2）老师和幼儿一起做放松运动，如深呼吸、拍拍腿、甩甩手臂等。

四、活动延伸1、在区域活动中，投放数字卡片和相关的玩具，让幼儿可以自主进行数字游戏。

2、在日常生活中，家长可以和幼儿一起玩类似的数字游戏，巩固幼儿对数字的认识。

五、注意事项1、确保游戏场地的安全，没有尖锐的物品或障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2、关注每个幼儿的情绪和参与度，鼓励胆小或不太积极的幼儿积极参与游戏。

3、在游戏过程中，要适时地调整难度，以适应不同幼儿的发展水平。

通过这个报数组团的活动，不仅能够让小班的幼儿在欢乐的游戏中巩固对数字的认识，还能培养他们的反应能力和团队合作精神。

2024年(精品小班游戏报数组团教案反思

2024年(精品小班游戏报数组团教案反思一、教学内容本节课我们将使用教材《小学数学活动课程》第3册的第4章“有趣的数字游戏”进行教学。

具体内容包括：数字报数游戏，通过游戏让学生掌握基本的数数技能，理解数字的连续性及序数概念；探索数字的规律，提高学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握0至100的连续数数技能，并能灵活运用。

2. 培养学生通过观察、分析、归纳发现数字规律的能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点重点：数字报数游戏，数字规律的探索。

难点：数字规律的发现与应用。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计时器、黑板、粉笔。

学具：每组一套数字卡片、计时器、记号笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数字卡片，组织学生进行“数字接龙”游戏，让学生在游戏中复习数数技能。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍数字报数游戏的规则。

（2）讲解数字规律的概念，引导学生通过观察、分析、归纳发现规律。

3. 例题讲解（10分钟）通过示例，让学生观察数字序列，找出其中的规律，并进行解释。

4. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，进行数字报数游戏，鼓励学生互相讨论，共同发现规律。

6. 知识巩固（5分钟）通过提问、回答的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

7. 课堂小结（5分钟）对本节课的内容进行回顾，强调数字规律的重要性和实际应用。

六、板书设计1. 有趣的数字游戏2. 内容：（1）数字报数游戏规则（2）数字规律示例（3）各组发现的数字规律七、作业设计1. 作业题目：（1）完成教材第3册第4章的课后练习1、2、3题。

（2）找出生活中存在的数字规律，并与同学分享。

2. 答案：（1）课后练习答案见教材附录。

（2）生活中的数字规律示例：电话号码、门牌号等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过数字游戏，让学生在实践中掌握数数技能和发现数字规律，提高了学生的动手操作能力和逻辑思维能力。

[团队游戏]报数

[团队游戏]报数所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。

小组人数：越多越好所需物品：秒表游戏概述：一个关于促进团队效率游戏目的：1、使团队通过竞争提高他们的效率。

2、使队员看到团队的责任心步骤： 1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。

2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛。

）3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。

小组人数：越多越好所需物品：秒表游戏概述：一个关于促进团队效率游戏目的：1、使团队通过竞争提高他们的效率。

2、使队员看到团队的责任心步骤： 1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。

2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛。

）3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”4、教练宣布比赛规则：1）全队学员进行报数，速度越快越好；2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟（2次）、1分半钟2次、1分钟（2次）3）每轮比赛进行奖惩。

输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“恭喜你们！”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。

赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。

4）将每轮比赛的结果记录在白板上。

5、游戏结束，播放抒情音乐（熄灯）。

6、结束，教练引导大家讨论：讨论题目： 1、每个人都同意所有的意见吗？如果不是，为什么？ 2、谈谈责任心对我们人生的体会？。