培训记录与效果评价表
培训有效性评价表(标准版)
（包括笔试、面试、现场提问评分）
如：考试以现声问答方式进行，学员均通过测试。
学员实际操作能力评估记录
设定分值25分
（包括知识的掌握和工作中的运用能力）
如：经培训，学员对*******有了进一步了解，熟悉了**********，在工作中能严格执行相关要求。
工作绩效评估记录
设定分值30分
（包括培训前后合格率、返工率、计划完成率、工作效率等）
表2021-0X培训有效性评价表
培训课题
培训对象
培训教师
培训时间
培训简况：
培训内容：
培训教材：
培训考核：分值≥65分为有效，<65分需采取相应措施。
培训课程本身的评估记录
设定分值20分
（包括教材、场地准备、教育水平、方法、时间）
如：培训场地适宜、教材等符合课程需求、培训方法得当、培训时间充分等。
学员考试成绩评估记录
如：对比培训前表现，学员对*******进一步认识，明确了******，工作能力有包括总分及采取的相应措施）：
评估人员
工作部门
职务或职称
评估时间
应急预案培训记录及总结评价表
应急预案培训记录及总结评价表前言应急预案是企业或组织为应对可能发生的突发事件而制定的一套应急处理措施和方法。
对于保障人身安全、减少财产损失、维护社会稳定等方面都有着重要的意义。
本文记录了一次针对某企业员工的应急预案培训，通过记录培训流程和参与者的反馈意见，对培训内容的有效性和培训效果进行综合评价。
培训背景本次培训对象为某企业的员工，该企业主要从事化工生产行业，由于化工生产过程中可能潜藏着多种危险因素，因此在应急处理措施上要求较高。
为了更好地应对一旦发生的突发事件，企业决定对员工进行应急预案的培训。
培训内容培训目的1.确保员工的人身安全；2.减少财产损失；3.维护社会稳定；1. 开场白培训老师向员工简要介绍本次培训的背景和目的，同时也提出员工在日常工作中可能面临的危险情况。
2. 突发事件分类培训老师通过PPT讲解了安全生产中常见的突发事件类型，如火灾、泄漏、爆炸等，以及对应的应急预案和处置流程。
3. 应急预案制定老师简要介绍了具体制定应急预案的步骤和要点，包括制定应急预案的法律、法规和标准、应急预案的编写方法和标准、应急预案的审批和发布。
4. 处理示范培训老师向员工演示了常见的应急处理方法和技巧，如疏散逃生技巧，如何正确使用灭火器等。
5. 集中讨论通过集中讨论的形式，老师画出了各种突发事件的场景，让员工分组讨论商讨应急处理方法、流程，以检测员工已掌握应急知识和技能。
为了让员工掌握培训内容，老师提供了一份30道应急处理题目的测试卷，员工需要在限定时间内完成测评，考核员工是否掌握了培训知识和技能。
培训效果针对培训流程，本次培训取得了以下几个方面的效果。
效果一让员工充分认识到了危机意识和安全意识，增强了预防事故的能力。
效果二通过集中讨论和操作演练，员工对各种场景下的应急处理方法、流程有了更加直观化、实用的理解和领悟。
效果三以考试的形式来测评员工的掌握情况是相对科学、直观的方式，同时也能促使员工更加认真地学习。
培训记录模板
培训主题
课时
培训时间
培训地点
培训对象
授课人
一、培训内容：
二、考核记录：
考核方式（□笔试□面试或课堂提问□操作检查□技能演示）
序号
部门
姓名
(签到)
考核结果
序号
部门
姓名
(签到)
考核结果
1
□合格□不合格
11
□合格□不合格
2
□合格□不合格
12
□合格□不合格
3
□合格□不合格
13
□合格□不合格
4
□合格□不合格
14
□合格□不合格
□合格□不合格
16
□合格□不合格
7
□合格□不合格
17
□合格□不合格
8
□合格□不合格
18
□合格□不合格
9
□合格□不合格
19
□合格□不合格
10
□合格□不合格
20
□合格□不合格
三、培训效果评价：
1、培训时间合理性：□合理；□基本合理；□不合理。
2、培训内容和形式：□符合；□基本符合；□不符合要求。
3、师资及培训能力：□满意；□一般；□不满意。
4、培训效果：□达到预期；□未达到预期。
评价人：
培训记录及效果评价表
培训时间
培训人员
生产人员
记录人
考核方式
现场提问、考试
培训地点
培训记录
1、如何正确的使用消防器材。
2、详细的讲解各种消防器材的工作原理。
3、现场演练各种消防器材的正确使用。
4、消防工具的正确保管。
5、消防沙及消防池的作用。
培训效果评价
备注
培训记录及效果评价表
NO
培训项目
检验设备的操作规程
NO
培训项目
清洁生产的要求
培训时间
培训人员
生产人员
记录人
考核方式
现场提问
培训地点
培训记录
1、清洁生产的要求。
培训效果评价
备注
培训记录及效果评价表
NO
培训项目
出厂检验的要求
培训时间
培训人员
质检人员
记录人
考核方式
现场提问、考试
培训地点
培训记录
1、出厂检验的要求。
培训效果评价
备注
培训记录及效果评价表
NO
培训项目
培训效果评价
备注
培训记录及效果评价表
NO
培训项目
食品安全法及相关法律法规及技术标准
培训时间
培训人员
全体人员
记录人
考核方式
现场提问
培训地点
培训记录
1、食品安全法的基本要求。
2、相关法律法规的要求。
3、相关技术标准的要求
培训效果评价
备注
培训记录及效果评价表
NO
培训项目
设备清洁安全操作规程
培训时间
培训人员
现场提问、考试
培训地点
培训记录
公司培训记录表
公司培训记录表一、培训基本信息培训主题：____________________培训日期：____________________培训时间：____________________培训地点：____________________培训讲师：____________________组织部门：____________________记录人：____________________二、参训人员名单序号姓名部门职位参训状态三、培训内容概要（请简要概述培训的主要内容，包括理论知识、实操技能、案例分析等）四、培训过程记录1. 培训开始时间：____________________2. 培训结束时间：____________________3. 培训方式（如：讲授、实操、互动、讨论等）：____________________4. 培训过程中遇到的问题及处理情况：____________________五、参训人员反馈1. 培训内容满意度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意2. 培训讲师评价：- 非常好- 好- 一般- 差3. 培训效果自评：- 非常好- 好- 一般- 差4. 培训建议和意见：____________________六、培训效果评估1. 知识/技能掌握程度：- 非常好- 好- 一般- 差2. 培训对工作的帮助：- 非常大- 大- 一般- 小3. 培训后的行为改变：- 明显改善- 有所改善- 无明显变化- 退步七、备注（如有其他需要说明的事项，请在此处填写）培训讲师（签名）：____________________培训记录人（签名）：____________________培训组织部门负责人（签名）：____________________ 记录日期：____________________。
安全培训记录效果评估表(全员安全知识培训)
培训前与培训 后的实际操作 能力对比
实际操作能力 提升的具体表 现
实际操作能力 提升对安全生 产的影响
实际操作能力 提升的持续时 间与稳定性
0
0
0
0
1
2
3
4
培训反馈与建议
员工反馈
培训内容：是否满足员工需求，是否易于理解 培训方式：是否适合员工学习，是否有效提高员工技能 培训时间：是否合理，是否影响员工工作 培训效果：是否达到预期效果，是否对员工工作有帮助
跟踪方式
定期检查：定期 对培训效果进行 跟踪检查，确保 培训效果得到有 效落实
问卷调查：通过 问卷调查了解员 工对培训内容的 理解和掌握程度
实际操作：通过 实际操作考核员 工对培训内容的 掌握程度
反馈意见：收集 员工对培训效果 的反馈意见，及 时调整培训内容 和方式
评估标准
培训内容：是否与实际工作相关，是否易于理解 培训方式：是否适合员工学习，是否易于接受 培训效果：员工是否掌握了培训内容，是否提高了工作效率 培训反馈：员工对培训的评价，是否满意，是否有改进建议
YOUR LOGO
安全培训记录效 果评估表
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
汇报时间：20X-XX-XX
培训内容评估
培训效果评估
培训反馈与建议
培训效果跟踪与 评估
总结与展望
培训内容评估
培训主题
安全知识培训： 包括安全法规、 安全操作规程等
安全技能培训： 包括消防、急救、 逃生等技能
定期组织内部交流和分享，促进员 工之间的学习和交流
04
05
鼓励员工参与外部培训和交流，拓 宽视野，提升能力
安全教育培训记录及效果评估
安全教育培训记录及效果评估1. 前言安全教育是企业重要的一环，通过安全教育，企业能够提高员工安全意识，降低事故发生率，保障员工的生命安全和财产安全。
因此，本文将记录我所参与的一次安全教育培训，并对其效果做出评估。
2. 培训内容本次安全教育培训主要内容有：•安全标准的介绍；•各个岗位的安全操作规程；•应急预案和演练；•安全事故案例的分析和措施。
本次培训由企业安全管理员负责讲解，课件展示了多个案例，讲解了事故的发生原因、对应的应急处理方法，以及避免类似事故的安全操作规程。
同时，安全管理员引导员工参与演练，确保员工掌握应急处理技能。
3. 参与情况本次安全教育培训参与人员为本企业所有员工，共计200人。
另外，企业为了保证培训效果，还邀请了安全专家进行监督。
通过课前调研，发现员工对安全教育的相关知识掌握普遍较低。
因此，安全管理员在授课时加强了示范和演练环节，确保员工能够积极参与，掌握实际技能。
4. 培训效果评估4.1 培训效果数据企业对员工培训效果进行评估，具体数据如下表所示：员工参与率 (%)学习满意度（%）应急演习合格率（%）1008992通过数据统计，可以看出员工参与度和应急演习合格率相对较高，但学习满意度较低。
主要原因在于，培训时间安排过紧，授课速度较快，部分员工跟随不上，课后也未能拿到足够的复习材料。
所以，企业需要调整培训安排，提高培训效果。
4.2 培训效果调查问卷在培训结束后，企业对员工进行了调查问卷，针对以下几个方面进行评价：•培训内容是否实用；•授课方式是否清晰易懂；•培训环节是否足够全面；•学习感受以及培训后能否轻松掌握相关技能。
通过问卷结果，大部分员工认为培训内容实用，授课方式清晰易懂。
但有些员工反映培训环节过于浅显，希望能够有更深入的探究。
此外，也有些员工认为培训后并不会很轻松掌握相关技能。
综合来看，本次培训效果还有待提高。
5. 总结通过本次安全教育培训，员工对安全教育知识有了更全面的了解，掌握了实际操作技能。
安全生产培训记录及效果评价表
效果评估
培训实施效果评价（学习效果评价法）
1、采取哪种评价方法：□考试■考问□实际操作□其他：
2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：
□不允许上岗工作■再培训□其他：学员反馈：□好；■较好；□差
绩效改善：□好；■较好；□差
测试结果的分析：□优；■良好；□差
现场应用能力：□好；■较好；□差
安全生产培训记录及效果评估表
WMX5.1-康管理制度
培训类型
■法律、规章、规程□三级安全教育□相关方安全教育□其他安全教育□四新安全教育□转岗安全教育
地点
公司会议室
期日
2017.11.7
主讲人
高磊
记录人
王金凤
参加人数
25
教育、培训主要内容：劳动防护用品和保健品管理制度劳动防护用品的佩戴常识职业健康管理管理制度劳动防护用品配备标准（试行）（2000）
时间限制，不能实际使用消防用具，向上级申请进行消防演练。
安全生产培训记录及效果评估表
WMX5.1-3编号：
教育、培训名称
典型事故和应急救援案例分析
培训类型
□三级安全教育□相关方安全教育□法律、规章、规程□转岗安全教育□四新安全教育■其他安全教育
点地
公司会议室
日期
2017.8.2
人讲主
张均朋
记录人
王金凤
2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：
□不允许上岗工作□再培训□其他：学员反馈：□好；□较好；□差
绩效改善：□好；□较好；□差
测试结果的分析：□优；□良好；□差
现场应用能力：□好；□较好；□差
培训适宜性评估
取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等
培训记录及培训效果评价
日期
年 பைடு நூலகம் 日
记录人
日期
年 月 日
培训记录及培训效果评价
培训时间
年 月 日
培训地点
培训教师
培训方式
上课
培训类型
□全员培训 □管理人员及技术人员培训 □特种作业人员培训 □车间人员培训
培训题目
重大风险及控制措施
参加培训人员范围（应到人，实际人，见签到表）
培训内容摘要：
培训有效性评估：
通过培训，使员工初步了解了风险分析、公司存在的重大风险及其相应的控制措施，达到了教育员工提高遵章守纪和严格执行安全操作规程的目的。
安全教育培训效果评价表
良好
员工学习情况
良好
整体情况叙述
（存在的问题及改进措施）
通过培训教育，员工提高了安全技能，增强了安全生产的意识；
但个别员工存在安全意识淡薄的问题，表现为培训时注意力不集中的问题；
以后在安全培训教育中，将重点加强员工安全意识方面的培训教育。
管理部门意见
通过培训教育，员工提高了安全技能，培训效果良好。
安全教育培训效果评价表
组织单位：安全科 日期：2011 年10月20日
参加人员范围及人数：全体员工，23人
培训时间
2011年3月17日―――2011年10月11日
总学时
40小时
培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地点：公司会议室
培训出勤率
100%
考试合格率
100%
效果评价
培训满意度100%
课程设置
安全标准化相关知识；煤气、危险化学品安全知识培训；特种设备事故应急预案培训；防雷防汛基础知识；触电、高空坠落、机械伤害事故应急预案培训
培训效果评价表
部门：奇峰动力电仪编号：01培训方式讲课、车间指导培训对象动力电仪全体职工培训时间培训教师孙健课时 4 课时查核方式问答培训简况：（包含内容、教材、查核状况等）此次培训经过看安全警告片以及针对岗位责任制进行教育培训学员查核成绩评估记录：（笔试、现场发问、评分）此次培训经过问答形式查验职工的接受理解的程度，讲堂发问李瑞然、周艺文、褚庆涛等三人，回答基本正确。
其余方面增补记录 :此次培训车间全员均经过培训查核评论结论：（提出采纳的相应举措）经过此次安全警告片的观看使职工对安全事故成因获得了认识，并经过岗位责任制的学习对警告片中的事例深入剖析，基本要求达到了培训的预期目标参加评论人员部门职务或职称记录人：孙健部门：奇峰动力电仪编号：02培训方式讲课、车间指导培训对象动力电仪全体职工培训时间培训教师孙健课时 4 课时查核方式问答培训简况：（包含内容、教材、查核状况等）此次培训播放消防知识片以及车间三项制度的学习学员查核成绩评估记录：（笔试、现场发问、评分）此次培训经过问答形式查验职工的接受理解的程度，讲堂发问王羚峰、董少莹、褚庆涛等三人，回答基本正确。
其余方面增补记录 :此次培训车间全员均经过培训查核评论结论：（提出采纳的相应举措）经过此次消防知识片的观看以及车间三项制度学习使职工深刻理解，基本要求达到了培训的预期目标参加评论人员部门职务或职称记录人：孙健部门：奇峰动力电仪编号：03培训方式讲课、车间指导培训对象动力电仪全体职工培训时间培训教师孙健课时 4 课时查核方式问答培训简况：（包含内容、教材、查核状况等）此次培训针对《中华人民共和国安全法》、特种作业人员和特种设施作业人员学习培训、看安全警告片进行教育培训学员查核成绩评估记录：（笔试、现场发问、评分）此次培训经过问答形式查验职工的接受理解的程度，讲堂发问高扬、褚庆涛、李超、于淼等四人，回答基本正确。
其余方面增补记录 :此次培训车间全员均经过培训查核评论结论：（提出采纳的相应举措）经过此次培训大大提升了职工对《中华人民共和国安全法》、特种作业人员和特种设施作业人员学习培训、看安全警告片更为深入理解，基本要求达到了培训的预期目标。
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序号
部门
签到
成绩
序号
部门
签到
成绩
1
管理层
9
财务部
2
管代
3
人力资源部
4
生产部
5
技术部
6
质检部
7
采购
8
销售部
培训评价
抽查人数
9
合格人数
9
检查人
检查方式：□书面考试■口头提问□实际考察（操作）
评价结论：■效果明显□基本有效□针对性差□没有效果
合格率：100%评价人：
培训记录及效果评价表
编号：NO: 07
4口头提问考察考核.
记录人：日期：
实施情况
序号
部门
签到
成绩
序号
部门
签到
成绩
1
管理层
9
财务部
2
管代
3
人力资源部
4
生产部
5
技术部
6
质检部
7
采购
8
销售部
培训评价
抽查人数
合格人数
检查人
检查方式：□书面考试■口头提问□实际考察（操作）
评价结论：■效果明显□基本有效□针对性差□没有效果
合格率：100%评价人：
培训记录及效果评价表
时间
学习内容摘要：
1学习程序文件要求,理解其工作流程；
2组织大家各程序文件在公司体系运行中具体应用；
3由咨询师会同管代征求大家学习心得,并提问,并对提问的问题及大家疑问总题进行再次讲解;
4口头提问考察考核.
记录人：日期：
实施情况
序号
部门
签到
成绩
序号
部门
签到
成绩
1
管理层
9
财务部
2
管代
3
人力资源部
4
生产部
评价结论：■效果明显□基本有效□针对性差□没有效果
合格率：100%评价人：冷振厂
培训记录及效果评价表
编号：NO:11
培训议题
组织学习劳动法、合同法、环保、安全等相关法律法规
主持人
地点
会议室
时间
学习内容摘要：
1学习劳动法、合同法、环保、安全等相关法律法规要求,理解其含义；
2组织大家讨论在公司体系运行中劳动法、合同法、环保、安全等相关法律法规具体应用；
培训议题
组织学习管理手册
主持人
地点
会议室
时间
学习内容摘要：
1学习管理手册要求,理解其含义；
2组织大家讨论管理手册在公司体系运行中的指导作用；
3由咨询师会同总经理征求大家学习心得,并提问,并对提问的问题及大家疑问总题进行再次讲解;
4口头提问考察考核.
记录人：日期：
实施情况
序号
部门
签到
成绩
序号
部门
签到
成绩
培训记录及效果评价表
编号：HY/EM.R-4-01 NO:01
培训议题
组织学习ISO14001：2004标准
主持人
地点
会议室
时间
学习内容摘要：
1学习标准ISO14001：2004条款要求,理解其含义；
2学习八大原则相关内容；
3组织大家讨论ISO14001：2004标准条款在公司体系运行中具体应用；
4由咨询师会同管代征求大家学习心得,并提问,并对提问的问题及大家疑问总题进行再次讲解;
3由咨询师会同管代征求大家学习心得,并提问,并对提问的问题及大家疑问总题进行再次讲解;
4口头提问考察考核.
记录人：日期：
实施情况
序号
部门
签到
成绩
序号
部门
签到
成绩
1
管理层
9
财务部
2
管代
3
人力资源部
4
生产部
5
技术部
6
质检部
7
采购
8
销售部
培训评价
抽查人数
合格人数
检查人
冷振厂
检查方式：□书面考试■口头提问□实际考察（操作）
编号：HY/EM.R-4-01 NO:02
培训议题
组织学习对环境因素识别的方法
主持人
地点
会议室
时间
学习内容摘要：
1组织学习对环境因素识别的方法要求,理解其识别流程；
2组织大家讨论环境因素识别的方法在公司体系运行中具体应用，并结合岗位要求进行识别；
3由咨询师会同总经理征求大家学习心得,并提问,并对提问的问题及大家疑问总题进行再次讲解;
1
管理层
9
财务部
2
管代
3
人力资源部
4
生产部
5
技术部
6
质检部
7
采购
8
销售部
培训评价
抽查人数
合格人数
检查人
检查方式：□书面考试■口头提问□实际考察（操作）
评价结论：■效果明显□基本有效□针对性差□没有效果
合格率：100%评价人：
培训记录及效果评价表
编号：NO:08
培训议题
组织学习程序文件
主持人
地点
会议室
7
采购
8
销售部
培训评价
抽查人数
合格人数
检查人
检查方式：□书面考试■口头提问□实际考察（操作）
评价结论：■效果明显□基本有效□针对性差□没有效果
合格率：100%评价人：
培训记录及效果评价表
编号：NO:10
培训议题
组织学习管理制度
主持人
地点
会议室
时间
学习内容摘要：
1学习管理制度要求,理解其含义；
2组织大家讨论管理制度在公司体系运行中具体应用；
5口头提问考察考核.
记录人：日期：
实施情况
序号
部门
签到
成绩
序号
部门
签到
成绩
1
管理层
财务部
2
管代Hale Waihona Puke 3人力资源部4
生产部
5
技术部
6
质检部
7
采购
8
销售部
培训评价
抽查人数
合格人数
检查人
检查方式：□书面考试■口头提问□实际考察（操作）
评价结论：■效果明显□基本有效□针对性差□没有效果
合格率：100%评价人：
培训记录及效果评价表
评价结论：■效果明显□基本有效□针对性差□没有效果
合格率：100%评价人：
培训记录及效果评价表
编号：NO:12
培训议题
组织学习内审、管理评审相关知识
主持人
地点
会议室
时间
学习内容摘要：
编号：NO:06
培训议题
组织学习设备维护保养
主持人
地点
会议室
时间
学习内容摘要：
1学习设备维修保养要求,理解设备维护的重要性；
2组织大家讨论设备维护的具体维护内容以及体系要求相结合；
3由咨询师会同管代征求大家学习心得,并提问,并对提问的问题及大家疑问总题进行再次讲解;
4口头提问考察考核.
记录人：日期：
2组织大家讨论编制作业指导书，在公司体系运行中具体应用；并与体系运行结合起来；
3由咨询师会同管代征求大家学习心得,并提问,并对提问的问题及大家疑问总题进行再次讲解;
4口头提问，现场考察考核.
记录人：日期：
实施情况
序号
部门
签到
成绩
序号
部门
签到
成绩
1
管理层
9
财务部
2
管代
3
人力资源部
4
生产部
5
技术部
6
质检部
3由咨询师会同管代征求大家学习心得,并提问,并对提问的问题及大家疑问总题进行再次讲解;
4口头提问考察考核.
记录人：日期：
实施情况
序号
部门
签到
成绩
序号
部门
签到
成绩
1
管理层
9
财务部
2
管代
3
人力资源部
4
生产部
5
技术部
6
质检部
7
采购
8
销售部
培训评价
抽查人数
合格人数
检查人
检查方式：□书面考试■口头提问□实际考察（操作）
5
技术部
6
质检部
7
采购
8
销售部
培训评价
抽查人数
合格人数
检查人
检查方式：□书面考试■口头提问□实际考察（操作）
评价结论：■效果明显□基本有效□针对性差□没有效果
合格率：100%评价人：
培训记录及效果评价表
编号：NO:09
培训议题
组织学习作业指导书、操作规程
主持人
地点
会议室
时间
学习内容摘要：
1学习各种作业指导书、操作规程的要求,理解其含义；