语文版七上语文周周清4

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(二)江陵①愁望有寄 鱼玄机 枫叶千枝复万枝，江桥掩映②暮帆迟。 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。 【注释】①江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。 (3)“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？ “掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思 妇望君的急切心情。
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4．综合性学习。
童话、寓言是一幅幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；是一首首诗，字里行间寄 托着人类的未来与希望。七年级(1)班开展了“走进童话·寓言世界”的综合性学习活动， 请你ห้องสมุดไป่ตู้极参与。 (1)活动的一个重要环节就是举行读童话讲故事的比赛活动，请你为这一环节拟写一则 宣传标语。 示例：品童话经典，享阅读快乐。 (2)读下列寓言故事，写出它的寓意。
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(3)在为此次活动设计的校黑板报上，有同学搜集到下列材料，说说你从中 得到什么启示。 材料一：莫言说，要写好作文，就要在生活中去感触，去阅读经典名著， 多读一些富有想象力的小说。如看《安徒生童话》等，增加自己的想象力。 材料二：科学巨擘爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限 的，而想象力是无限的。想象力是知识进化的源泉。” 材料三：歌德的母亲教育孩子的经验就很值得我们借鉴，她讲故事的方法 很独特，总是讲到一半的时候就停下来，余下的故事则让小歌德发挥。(歌 德：德国作家) 示例：我们应培养丰富的想象力，想象力对提高我们的思维能力、写作水平 及扩展知识非常重要。
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2．根据拼音写汉字。 bì( 陛 )下jué( ) 士头xián( 爵 ) 衔
御pìn( 聘 )jiàng(
羞kuì( 愧 )冰báo( 积xù( 蓄 )tiào(
)龟bì( 犟
)xī( 雹 )望yuàn( 眺
)虎 壁
)戏 嬉 )恨怨
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3．文学常识填空。 丹麦 国家)_______ 童话 作家，他最著名的童话故 (1)安徒生(1805－1875)，_______( 事有《拇指姑娘》 ____________、《卖火柴的小女孩》 __________________、《丑小鸭》 __________等，我们学过他的 童话故事《皇帝的新装》 ______________。 (2)米切尔·恩德(1929－1995)，______( 德国 国家)__________ 儿童文学 作家。 王尔德 ，______ 英 国作家。 (3)《巨人和孩子》的作者是________ 当代 作家、________ 散文 家、__________ 儿童文学 作家， (4)严文井(1915－2005)，_______ 严文锦 ，湖北武昌人。 原名________
5．古诗词赏析。
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(一)送友游吴越① 杜荀鹤 去越从吴过，吴疆与越连。 有园多种桔，无水不生莲。 夜市桥边火，春风寺外船。 此中偏重客，君去必经年。 【注释】①吴越：指今苏杭一带。 (1)这首诗表现了吴越之地的哪些特色？ 江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。 (2)“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。 “火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相 映照，波光粼粼，更增添诗情画意。
(4)“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，做具体 的描绘(30字左右)。 极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。
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1．给下列加点字词注音。 分 外( fèn ) ． 称 职( chèn) ． 呈 报( chéng) ．
圈 定( quān) 哀悼 ( dào ) 蜗 牛( wō ) ． ． ． 瞌 睡( kē ) 栖 息( qī ) 聆 听( lí ng ) ． ． ． 肆 意( sì ) 沉淀 ( diàn ) 恐吓 ( hè ) ． ． ． 水闸 ( zhá ) 朽 烂( xiǔ ) 水磨 ( mò ) ． ． ．
狼与鹭鸶
狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金，请 他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回
答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬
？” 对坏人行善的报酬，就是认识他不讲信用的本质。(对坏人行善是永远不可能得到报酬的。)