创新工作室项目申报表
技术创新项目申报表
承担单位盖章单位:万元
一、项目基本情况
1．项目名称
2．承担单位名称
3．项目创新内容和技术指标
（150—200字）
4．项目技术水平
区内先进、区内领先、国内先进、国内领先
5．项目完成年度
6．技术来源
7．项目经费
总额
贷款
自筹
8．项目完成后
年经济效益
新增产值
新增销售收入
新增利税
新增出口创汇
19．邮政编码
填报人：电话：日期：
二、承担单位基本情况
1．企业经济类型
5．企业规模
6．企业代码
7．上年度销售收入
8．上年度利税
9．上年度出
口创汇
10．固定资产净值
11．工程技术人
员人数
12．占全部职
工比例
13．企业负债率
14．银行信誉等级
15．开户银行
16．企业注册地
17.所得税率
18．企业通讯地址
创新实验室项目申报样表【可编辑】
郑州科技学院开放实验项目立项及验收书项目名称：温度显示器所在单位：电气工程学院项目负责人：赵明冬立项时间： 2014年3月 1日验收时间： 2014年4月 15日郑州科技学院实验中心制一、指导教师及实验设备配置情况表二、立项申报表三、验收表以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
AA年AA市“劳模创新工作室”申报表
□（2）劳模先进的引领，职工开展项目攻关、创新活动的劲头更足
□（3）不同领域、不同身份人员的组合，更有利于拓展创新思维
□（4）劳模创新工作室设置在车间、工地等一线，更有利于岗位创新
□（5）其他（请注明）
15、所在单位党政对你工作室重视情况如何：
□（1）十分重视 □（2）比较重视□（3）不太关心
16、所在单位职工对你工作室评价如何：
□（1）作用明显□（2）作用一般□（3）作用不大
17、你单位在关心劳模创新工作室成员方面有哪些优先考3）学习培训
□（4）培养选拔□（5）无□（6）其他（请注明）
18、你最希望工会为劳模创新工作室组织开展哪些活动？（可多选）
□（1）建立劳模创新工作室“QQ群”□（2）开辟劳模创新工作室微信通道
□（3）开创劳模创新工作室网页平台□（4）组织劳模创新工作室“沙龙”
□（5）举办劳模创新工作室创新研修班□（6）举办劳模创新工作室论坛
□（7）其他（请注明）
19、你工作室创建的主要经验：
20、你对劳模创新工作室创建工作有何意见或建议：
附件4
“劳模创新工作室”调查问卷
（劳模创新工作室填写）
所属区县局（产业）工会：
所属单位：
劳模创新工作室名称：
1、你工作室创新的重点（可多选）：
□（1）科技创新 □（2）管理创新 □（3）服务创新 □（4）机制创新
□（5）其他
2、AA年，你工作室有项企业（单位）立项的创新课题或攻关项目：
□（1）没有 □（2）1项 □（3）2项 □（4）3项及以上
区县局（产业）层面为本级每个劳模创新工作室提供工作资金
劳模和工匠人才创新工作室推荐申报信息采集表
荐申报信息采集表
工作室名称
所在单位
单位类型
所属行业
申报单位
XX市总工会制
工作室名称
创建时间
所在单位
命名单位
专业领域
命名日期
工作室类型
团队人数
经费投入（万元）
年度
投入金额
经费来源
技术创新
创新成果
专利类别
实用新型
个成果转化Fra bibliotek发明个
获奖等级
国家个
省部个
地市个
经济效益（万元）
年度
创收金额
节资金额
创收外汇（美元）
合计
培养人才近三年的情况
职业资格等级
劳模工匠人才
高级技师
技
师
高级工
其
他
大国工匠
齐警工匠
青岛工匠
企业工匠
全国劳模
省部级劳模
地市级劳模
企业劳模
主要概述创新成果转化创造经济效益、社会效益情况，P艮200字以内。
工作室领衔人情况
姓名
性别
出生年月
学历
民族
政治面貌
专业/工种
技术职能
联系电话
领衔人类别
E^mai1
工作室骨干成员情况（可附表）
姓名
性别
出生年份
学历
技术职称、职业资格等级
所在单位
主要分工
创新成果获奖情况
（填写获奖年份、获奖项目名称、授予单位）
领衔人主要荣誉（限
（填写所获荣誉年份、获奖项目名称、授予单位）
工作室简介
（主要介绍工作室组建运行、创新成果、转化成效、发挥示范引领作
用等情况）
自治区劳动模范、金牌工人、首席技师创新工作室申报表
自治区劳动模范、金牌工人、首席技师
创新工作室申报表
创新工作室名称张鹏劳模创新工作室联系电话0955-2688666 领军人物名称张鹏所获称号自治区劳动模范单位所属市县中卫市海原县单位所属产业粮油加工
创新团队人员构成情况共6人（其中男5人，女1人）
平均年龄30岁，平均技术等级级
大专（含以上）4人，高中（中专）2人，初中人，小学人创新工作室开展工作情况及取得成果
把“劳模创新工作室”纳入管理，成立机构，制定制度，明确目标，把班组作为“职工创新工作室”的“试验田”，围绕安全生产技术活动中的重点、难点问题开展技术攻关和创新活动，增强了职工的学习能力、创新能力、协作能力、创业能力和业务技术水平，促进了公司健康发展。
工会意见党政部门意见
所
在
单
位
工
会
及
党
政
部
门
意
见
年月日（盖章）各
市
、
产
业
和
直
属
基
层
申
报
意
见年月日（盖章）
自
治
区
总
工
会
意
见年月日（盖章）。
创新实验室申请表(空表)
（原则上实验室开放时间为一个学期，如果需要延长，需要另外提出申请）
承诺书
现郑重承诺：若能成为学生科技创新实验室的一员，本人将严格遵守实验室的一切规章制度，及时完成进度安排，按月提交项目设计文档、电路原理图及相关资料,并定期为实验室其他同学作项目汇报；爱护实验室的设施及仪器设备，坚决服从实验管理人员的安排，以学习创新为目的，以提高动手能力为目标。
序号：＿＿＿＿＿＿＿＿
编码：＿＿＿＿＿＿＿＿
福建师范大学
学生科技创新实验室
申请书
项
年
月
日
物理与光电信息技术学院印制
学生姓名
学号
院系名称
专业/年级
手机
宿舍/电话
性别
电子信箱
个人情况
（包括自己的特长、兴趣、获奖情况及申请进入创新实验室目的）
项目简介
（
作品设计、发明的目的和基本思路，创新点，技术关键和主要技术指标）
若有违背以上承诺，本人自动搬离实验室。
申请者签字：
指导教师意见
指导老师签字：
中小学创新实验室(学科教室、专业实训中心、创客空间)申报表
我校学校网站功能开发全面，设有数字校园管理平台，学生可在相关条目内查看与发布相关信息。校内配备了两个服务器主机，为校园的内部信息资源作整理、备存等提供基础。以创新学科教室的建设为契机，我校建立了一支相关教师团队，由学校美术骨干教师引领，成立学生“美术拓展”小组，形成特色校本培训活动，加强学生的“绘美、审美、创美”教育，提高学生的绘画技能，艺术审美，为弘扬和传承非遗技艺奠定基础。
学校意见
同意
盖章2017年9月8日
县（市、区）教育技术中心意见：
盖章年月日
嘉兴市教育装备与信息中心意见：
盖章年月日
嘉兴市中小学创新实验室（学科教室、专业实训中心、
创客空间）考核自评表
项目
具体内容
分值
自评分
1
硬件建设
人性化的学习环境与空间；开展操作性实践活动和创造性探究活动的工具；相关阅览与教学资源；小组合作研讨、交流的学习设备与条件；
嘉兴市中小学创新实验室学科教室专业实训中心创客空间申报表学校名称嘉善县杨庙小学学校地址嘉善县天凝镇杨庙社区学校校长联系电话13625868576项目名称万木草堂美术工作室项目类别学科教室主持教师联系手机13758320074申报理由一主要成果我校现有20个教学班学生708人
嘉兴市中小学创新实验室（学科教室、专业实训中心、
20
19
4
教学运用
教学与活动要做到时间落实、器材落实、场地落实、人员落实；应用能力水平（教师应用、学生应用、应用效果）；
20
19
5
教师建设
挑选德才兼备、优秀的教师担任；有培养计划及目标；有使用管理与绩效评价体系；
20
19
6
取得成果
可持续发展机制与保障；学校每年撰写的优秀实验教学改革论文或获得更多，论文论着等）；
新都小学-创新实验室(创客空间)建设培育申报表
创新实验室(创客空间)建设培育项目学校申报表附件：3D打印创新实验室建设方案一、小学3D打印实验室建设意义和价值3D打印机技术被称之为”第三次工业革命”,其最大的魅力在于为创新设计和创造力提供了无限的可能性。
将3D打印技术引入小学课程，有助于学生综合素质能力的提高和发展。
1、教育目标科技前沿——学习、认识前沿的先进制造技术、逆向工程技术等特色教育——通过与传统课程结合，激发学习乐趣综合发展——学习设计建模和3D打印机的使用技能学以致用——创新设计、团队合作、参加竞赛2、3D打印或将颠覆传统教育方式一些在传统教育中表现不好的学生，主要是因为所学的课程理论性太强，没有兴趣，死记抽象概念让学生通过了考试，但考试过后就很快忘记了，3D打印机可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的诱惑力，在触觉学习中，学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是通过他们的触觉抓住核心概念的三维模型，这样能够吸收和消化知识，使学生不再遗忘所学的课程。
英国著名教师戴夫怀特曾经说过：如果你能抓住学生的想象力，你就能抓住他们的注意力。
传统教育大多是应试教育，还没有开设培养学生“创新精神和创造力”的课程，纯粹的理论学习容易使学生的大脑疲劳话，学校应开设集设计和3D打印于一体的“边学边做”的课程，把数学，科学等课程中的许多抽象概念通过让学生动手设计一些由3D打印组件组成的小电路和小装置，变成有趣的课程，3D打印机将激发新一代学生创新能力及创造力，造就一批学生创新人才。
二、设备采购清单：三、3D“梦工厂”课程实施阶段及应用方案介绍1、为更好的通过3D打印技术完善我校创新教育体系，开拓新兴教育方式，提升基础教育水准，锻炼校内小学学生的创新创造性能力，我们建议此次3D打印走进校内的项目将分为三个阶段开展。
第一阶段是意识培养的进行。
通过3D打印技术在教育教学中的实际应用，如将几何立体构造打印出来让学生直观了解几何内部元素联系、将课程中出现的古代物品打印出来；用学生们创作的3D打印世界五大洲板块立体模型更形象直观的呈现大陆板块；从而激发学生的想象力和创造力，提高学生的科技素养与认识。
科技创新项目申请表
科技创新项目申请表
申请人信息：
姓名：
性别：
年龄：
联系方式：
邮寄地址：
项目基本信息：
项目名称：
项目类别：
项目起止时间：
项目预算：
项目简介：
项目背景与意义：
（在此部分详细描述项目的背景和意义，包括相关领域的现状和问题，项目的创新点以及对社会和行业的影响）
研究目标与内容：
（在此部分详细描述项目的研究目标和内容，包括研究的具体问题、方法和计划，以及预期的研究成果）
技术路线与实施方案：
（在此部分详细描述项目的技术路线和实施方案，包括所采用的关键技术、研
究方法和实验设备，以及项目的进度计划和风险控制措施）
预期成果与应用价值：
（在此部分详细描述项目的预期成果和应用价值，包括预期的科研成果、技术
创新和产业化前景，以及对社会经济发展的贡献）
团队与合作：
（在此部分详细描述项目的研究团队和合作机构，包括团队成员的专业背景和
研究经验，以及与其他机构的合作方式和计划）
经费预算与使用计划：
（在此部分详细描述项目的经费预算和使用计划，包括各项费用的具体金额和
用途，以及经费的来源和使用方式）
项目评估与风险分析：
（在此部分详细描述项目的评估和风险分析，包括项目的技术可行性、市场前
景和风险因素，以及相应的应对策略）
申请人自述：
（在此部分申请人可以自由陈述与项目相关的个人经历、研究动机和能力背景，以及申请该项目的理由和期望）
推荐人意见：
（在此部分推荐人可以对申请人和项目进行推荐和评价，包括对申请人的能力
和潜力的评估，以及对项目的技术和创新价值的评价）
申请人签名：日期：
推荐人签名：日期：。
市、油田职工劳模创新工作室申报审批表.doc
填报时间：
申报单位 名称（盖章）
企业 类型
所属行业
创新工作室名称
成立 时间
联系方式
工作室人员构成情况
共 人，平均年龄 岁，
技师（以上） 人，工程师（以上） 人。
工作场所
有（），无（），地点： ，面积： 平方米
经费来源
有（ ），无（），来源： ，金额：
工 作 室 设备情况
工 作 室命名人情况
姓名
性别
文化
程度
出生
年月
政治
面貌
技术
职称
曾获得的
荣誉称号
主
要
成
员
姓名
性别
出Hale Waihona Puke 年月学历政治面貌职称、技术等级
从事主要工作、分工
最高获荣誉称号
及主要业绩
已获创新成果
工会意见
单位
意见
市总工会
创新项目申报表
不合格品控制程序１、目的对不合格品进行识别和控制，防止非预期使用，确保出入库产品质量安全。
２、适用范围适用于公司正常产品的原料辅料从进货到产品出库的全程不合格品的控制。
３、部门职责各公司质控部负责不合格品的识别与确认，反馈给相关部门，跟踪不合格品处理结果。
采购部和质控部采购部门对采购不合格品进行处理。
生产部门负责生产不合格品原因分析及不合格品的处理。
仓库、生产车间负责不合格品的相关标识。
质控部对各单位不合格产品确定、原因分析、纠正预防措施的制定、实施以及不合格产品的处置全过程负监管责任。
４、工作程序原辅料采购不合格品的识别和处理。
不合格品定义：产品不符合公司内控标准的原辅料为不合格品。
不合格品识别质控部根据控制标准及检验规程对采购原辅料进行验收，对不合格品进行识别。
不合格品处理方式不合格通常采取让步接收的形式，也可采取退、换货形式；各公司质控部判定不合格品，发送《不合格通知单》。
不合格通知单内容及发送流程不合格通知单内容包括：产品名称、不合格产品批号、不合格项目、检测结果和标准、处理意见等不合格通知单发送流程：检验员→质控部负责人→总经理→采购部经理、质控部负责人、采购人员、使用部门负责人、仓库及其他相关人员。
不合格品处理对于不合格品由各公司质控部发送不合格通知单时提出初步处理意见，各公司总经理在流程审核时做出决定：让步接收、退货或换货。
采购人员应关注不合格流程中质控部及总经理审核意见，采购部依据意见办理让步接收、退货或换货手续。
对于让步接收的原辅料，仓库在原辅料上做出标识。
半成品、入库成品不合格的识别和处理不合格品定义：不符合公司内控标准的半成品、入库成品为不合格品。
不合格品识别质控部按照检验程序进行检测，依据控制标准对不合格类别进行确认，并发送《不合格通知单》。
不合格品处理方式不合格处理方式可采用：降级、返工处理等。
不合格通知单内容和发送流程不合格通知单内容包括：生产部门、不合格产品批号、不合格项目、检测结果和标准等不合格通知单发送流程：检验员→质控部负责人→总经理→质控部负责人、车间负责人、研究院、下一工序部门负责人、仓库负责人及其他相关人员。
创新项目申报简表(项目类别)【模板】
创新项目申报简表
（项目类别）
申报人
申报学院
专业领域
专业方向
校内联系人
联系电话（办公）（手机）
说明：1.项目类别指：创新人才长期项目—重点学科
创新人才短期项目—重点学科
创新人才长期项目—重点实验室
创新人才短期项目—重点实验室
2. 创新人才长期项目—重点学科的申报者，专业领域从数学、物理、化学、环境与地球科学、信息科学、工程、材料科学、生命科学、医学、经济与管理、人文社会科学共11个选项中择一填入。
创新人才短期项目—重点学科的申报者，专业领域从数学、物理、化学、环境与地球科学、信息科学、工程、材料科学、生命科学、医学、经济与管理共10个选项中择一填入。
创新人才长期项目—重点实验室的申报者，专业领域从数学、物理、化学、环境与地球科学、信息科学、工程、材料科学、生命科学、医学共9个选项中择一填入。
创新人才短期项目—重点实验室的申报者，专业领域从数学、物理、化学、环境与地球科学、信息科学、工程、材料科学、生命科学、医学共9个选项中择一填入。