人音版六年级音乐上册(简谱)第1课《聆听 东边升起月亮》教学设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《东边升起月亮》教学设计
教学目标:
1.通过欣赏歌曲《东边升起月亮》,对我国的民族音乐有更深入的了
解,进一步喜爱中国民歌。
2.在欣赏《东边升起月亮》中引发学生自豪感,从而更加认真地去感
受歌曲的优美。
学情分析:六年级的学生由于生活范围好认知领域的进一步发展,体验感受与探索创造的活动能力也进一步加强。所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受,增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
教学重点:通过欣赏歌曲对我国的民族音乐有更深入的了解,进一步喜爱中国民歌。
教学难点:通过学习能说出《茉莉花》与《东边升起月亮》的不同,感受歌曲的优美。
教学过程:
教学活动一【导入】故事导入
1.师(讲图兰朵的故事)……瞧,月亮出来了,僧侣们的祈祷乐
响起。(放动画片)
2.最后公主怎么样?有没有杀了卡拉夫?同学们在看歌剧的时候,
有没有注意聆听,夜晚来临的时候,背景播放了一段非常熟悉
的音乐?
活动二【讲授】欣赏歌曲
1.同学们可能看剧情看得太认真,现在老师把这段背景音乐完
整地播放一遍。同学们听听这段乐曲和我们听过的哪首歌曲
很像?《茉莉花》
这段乐曲的名字叫做《东边升起月亮》,师歌剧《图兰朵》的
一个选段。
2.简介歌剧《图兰朵》
3.介绍作者普契尼
4.聆听张艺谋版《图兰朵》两遍
5.聆听第三遍,说说这首歌曲给你什么样的感受?和《茉莉花》
相比较,在节奏、旋律、速度、情绪等方面有什么不同?
6.回顾三个版本的《茉莉花》,聆听、哼唱一下,《东边升起月
亮》和这三首《茉莉花》中哪一首相似?欣赏后有什么感受?
7.把你搜集的有关《茉莉花》的乐谱、音响、音像、图片等资
料,介绍给大家。
活动三【结课】拓展延伸
今天,我们了解了这么多关于《茉莉花》的内容,尤其是它在世界音乐史上的地位。作为一个中国人,你此刻的心情怎么样?(骄傲自豪)